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Significado y sentido en el texto

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El texto

• Unidad superior de comunicación.

• Sentido completo y cerrado.

• 3 cualidades:

1. Adecuación: adecuado a la situación, al receptor, normas sociales…

2. Coherencia: sentido dentro de la lógica, partes bien diferenciadas.

3. Cohesión: ideas bien enlazadas (marcadores discursivos, repeticiones, elipsis).

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Significado y sentido en el texto

• En el significado de las palabras podemos distinguir 2 tipos de información:

Denotación: Indicar o significar. Significado real de la palabra, la que está en el diccionario.

Connotación: Sugerir. Es el significado subjetivo que no está en el diccionario, es el significado figurado.

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Significado y sentido

• El significado de una palabra se concreta en su USO.

• Una palabra puede adquirir diferentes sentidos.

• Dependen de:

La SITUACIÓN (lugar, momento, relación entre interlocutores, gestos…).

El CONTEXTO: palabras anteceden o preceden.

Número: El nueve es mi número de la suerte. (cifra)

Tengo un número para el sorteo de Navidad. (boleto)

El mago realizó un nuevo número. (espectáculo)

El nombre tiene género y número. (gramática)

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Conectores o marcadores discursivos

• Conectores semánticos: Para seguir una idea, oponerse, indicar

consecuencias

• Marcadores metadiscursivos: Organizadores: ordenar, comentar, exponer. Reformuladores: explicar, rectificar, recapitular.

• Marcadores conversacionales: Usados en la conversación (contacto, evidencia,

aceptación).

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La repetición

• Contribuye a la cohesión:Repetir una misma palabra.Campos semánticos.Sinonimia, antonimia, hiperonimia, hiponimia.Correferentes (sustitución por pronombres).Expresiones anafóricas y catafóricas.Elipsis.Progresión temática.

Aspectos a comentar en la parte formal del comentario de textos

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Relaciones semánticas• Las relaciones entre el significado y significante de

las palabra crean una serie de fenómenos semánticos:

Monosemia: sólo tiene un significado denotativo (pupitre)

Polisemia: una palabra tiene mas de dos significados (banco).

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Homonimia

Significados distintos, las palabras se escriben igual.• Homófona: palabras escritas

diferentes pero se pronuncian igual (sabia- savia)

• Homógrafa: palabras escritas y pronunciadas igual (muñeca-muñeca)

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Relaciones semánticas

Sinonimia: tienen el mismo significado pero se escriben diferente.

• Sinonimia total (oculista- oftalmólogo)• Sinonimia parcial (transtornado, enfadado,

enojado…).

Antonimia: se produce cuando 2 palabras tienen significados opuestos.

• Contrarios o graduales (frío – caliente)• Complementarios (par- impar / vivo-muerto)• Recíprocos o inversos (entrega- recepción)

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Hiperónimo (animal)Hipónimo (gato, perro, león,…)

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Campos semánticos

• Palabras de la misma categoría que comparte algún rasgo de sus significados:

Guitarra, violín, flauta …(instrumentos musicales).

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Expresiones correferenciales

• La referencia: identificar.

• Se necesita saber el contexto y las circunstancias.

• La correferencia o identidad referencial: 2 expresiones señalan lo mismo.

Madrid / la capital de España.Se usan pronombres y la concordancia

Suj./Verbo.

Anáfora y catáfora.

• Anáfora: designa un referente ya mencionado.Esta tienda no la conocía.En León hace frío. Allí vive mi hermana.

• Catáfora: designa un referente que se menciona después.Les he dado a tus primos mi dirección.Así no lograrás aprobar. Sin estudiar

suspenderás

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La deixis

Se señala al emisor, al lugar y al tiempo.

• Deícticos personales: señalan las personas del discurso:Pronombres personales (yo, tú. él …).Posesivos (mío, tuyo, nuestro …).

• Deícticos espaciales: señalan un lugar:Demostrativos (este, ese, aquel).Adverbios de lugar (aquí, allí, ahí…).

• Deícticos temporales: refieren al tiempo.Oposición entre adverbios de tiempo

(antes/ahora/después).

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La información en el texto

El tema y el rema:

• Tema: información conocida (soporte).

• Rema: información nueva (aporte).

La progresión temática

==> Lo dado / lo nuevo : o sea, lo ya conocido frente a lo que se aporta como novedoso.

Tipos de progresión temática :

* Lineal

* Constante

* Derivada

* Convergente

• Progresión lineal: el rema de una oración se convierte en tema de la siguiente. Venezuela (T) es un país productor de

petróleo (R). Este mineral (T) es de gran importancia para los países desarrollados (R).

Frecuente en los textos narrativos y descriptivos.

• Progresión constante: el tema de una oración es único. Se van añadiendo remasMi perro (T) se llama Rex. Es podenco. Ningún

perro le supera en inteligencia (R). ...

Aparece en textos descriptivos y expositivos.

• Progresión derivada: se da un hipertema que se divide en varios subtemas. Frecuente en textos expositivos.

Los países europeos han establecido una nueva moneda y, con ello, un nuevo sistema económico. Inglaterra lideró la discusión sobre la implementación de la moneda. España ha comenzado una campaña de concienciación para el uso del euro a partir de este año. Francia...

La información implícita

• Información explícita: contenido literal.

• Información implícita.Presuposiciones:

Recuperé Lengua en septiembre / la había suspendido en junio.

Sobrentendidos o implicaturas: se deducen por el contexto.

¿La calle Vitoria por favor?

No soy de aquí, lo siento.

Información implícita en los textos literario: recursos.

• Recursos léxico-semánticos. Metáforas, contradicciones, hipérboles.

• Antífrasis o ironía.

• Tautología ( un 4 es un 4).

• Paradojas (aparente contradicción).

• Refranes.

• Fábulas, parábolas, relatos míticos…

Las connotaciones

• Significados asociados subjetivamente por el hablantes.

El mar – Para un pescador, un marinero, un turista …

• TIPOS:Lingüísticas: asociadas al idioma, dialecto,

nivel de lengua.Culturales: asociadas a creencias, actitudes,

conocimiento específicos…• Tabús• Eufemismos