SIGCE - FORTALECIMIENTO A LA GESTIÓN INSTITUCIONAL

Conjunto de acciones articuladas entre si que posibilitan la

consecución de intencionalidades.

Conjunto de acciones articuladas entre si que posibilitan la

consecución de intencionalidades.GESTIÓNGESTIÓN General

GESTIÓNESCOLARGESTIÓNESCOLAR

Sistema de trabajo que implementa el EE para lograr

aprendizajes significativos y de calidad en sus estudiantes.

Sistema de trabajo que implementa el EE para lograr

aprendizajes significativos y de calidad en sus estudiantes.

Establecimiento Educativo

Establecimiento Educativo

GESTIÓNEDUCATIVA

GESTIÓNEDUCATIVA

Decisiones de política paraalcanzar las metas del país y la región en educación.

Decisiones de política paraalcanzar las metas del país y la región en educación.

NacionalMEN

TerritorialSE

NacionalMEN

TerritorialSE

Ámbitos de Gestión

EE SE

PMI

Acompañamiento yAsistencia Técnica

PAM

MEN

GESTIÓN EDUCATIVA

• Proyectos Educativos• Autoevaluación

Institucional• Plan de Mejoramiento Institucional - PMI

• Plan de Educación• Macroproceso D• Plan de Apoyo al

Mejoramiento

• Plan Sectorial de Educación

• Lineamientos y orientaciones de política

• Planes, programas y proyectos

Acompañamiento yAsistencia Técnica

Establecimiento Educativo

ÁREAS DE LA GESTIÓN ESCOLAR

PROCESOS

GESTIÓN ESCOLAR

1. Autoevaluación Institucional

2. Elaboración del plan de mejoramiento

1. Revisión de la Identidad Institucional

2. Evaluación de las áreas de gestión

3. Elaboración del Perfil4. Identificación de las fortalezas y

oportunidades de mejoramientoProyectos Educativos

1. Objetivos2. Metas 3. Indicadores de resultados4. Actividades y responsables5. Cronograma y recursos

1. Revisión de Metas y resultados2. Revisión de la ejecución de

recursos3. Evaluación del Plan4. Se incluye el PMI en el POA y en

presupuesto anual de caja.

3. Seguimiento al Plan

Desde el enfoque de Derechos y de Inclusión educativaDesde el enfoque de Derechos y de Inclusión educativa

Ruta de Mejoramiento Institucional en EE

Secretaría de Educación

El Proyecto de Modernización es una iniciativa del Ministerio de Educación, que busca que las Secretarías de Educación, renueven su gestión y sus estructuras con procesos orientados al cumplimiento de su misión y con sistemas de información de soporte apropiados, con el fin de prestar un servicio educativo en condiciones eficientes, con transparencia y equidad.

A. Gestión Estratégica

B. Gestión de programas y proyectos

C. Gestión de la cobertura del servicio educativo

D Gestión de la calidad del servicio educativo en EPBM

E. Atenciónal Ciudadano

MA

CR

OP

RO

CES

OS

M

ISIO

NA

LES

F Gestión de la inspección y vigilancia de EE

G Gestión de la Información

H Gestión del Talento Humano

I Gestión Administrativa de Bienes y Servicios

J Gestión Financiera

K Control Interno

L Gestión de la Tecnología Informática

M Gestión de asuntos legales y públicos

N Administración del sistema de gestión de calidad

MA

CR

OP

RO

CES

OS

DE A

PO

YO

Referentes Política de CalidadMinisterio de Educación Nacional – Entidad Territorial Certificada – Secretarías de

Educación

Referentes Política de CalidadMinisterio de Educación Nacional – Entidad Territorial Certificada – Secretarías de

Educación

Macroproceso D Gestión de la calidad del

servicio educativo en

EPBM

Macroproceso D Gestión de la calidad del

servicio educativo en

EPBM

Proceso D01 Gestión de la Evaluación Educativa

Proceso D01 Gestión de la Evaluación Educativa

Proceso D02 Garantizar el mejoramiento

continuo de los EE

Proceso D02 Garantizar el mejoramiento

continuo de los EE

MACROPROCESO D

Estructura del Macroproceso D

PAMPAM

D01 Gestión de la evaluación educativa

D01 Gestión de la

evaluación educativa

Proceso D01

D02 Garantizar el mejoramiento continuo

de los EE

Proceso D02

Plan de Apoyo al Mejoramiento - PAMGESTIÓN DEL PROCESO DE CALIDAD

El plan de apoyo al mejoramiento es una herramienta de gestión que le permite a las Secretarias de Educación sistematizar, hacer seguimiento y evaluar las acciones explicitas de mejoramiento de la calidad educativa que se desarrollarán en el plan de acción.

Ciclo de desarrollo del PAM

1. Apropiación y organización de

referentes

2. Caracterización del contexto y el sector

educativo

3. Formulación del Plan de Apoyo al

Mejoramiento PAM4. Seguimiento y Monitoreo

M1 Proyecto Educativo InstitucionalM2 Plan de Mejoramiento InstitucionalM3 Plan de Apoyo al MejoramientoM4 Referentes de CalidadM5 Evaluaciones *M6 MTIC

Sistema Integrado, el cual soporta todas las actividades del proceso de Gestion de Calidad Educativa de las Secretarías de Educación.

Sistema Integrado, el cual soporta todas las actividades del proceso de Gestion de Calidad Educativa de las Secretarías de Educación.

Construido sobre la Lógica del Ciclo de Calidad Educativa

Articula el proceso con la Herramienta( *Saber, Autoevaluación Institucional, Desempeño

de Docentes, Ascenso y Reubicación Salarial)

Sistema de InformaciónSIGCE

Beneficios de uso del SIGCE en SE

Qué le permite:

•Identificar el estado de los componentes de PEI•Retroalimentar el PEI a los establecimientos•Planear y asignar asistencia técnica a EE•Hacer seguimiento a la asistencia técnica•Programar tareas a EE•Programar eventos•Obtener información para la formulación, ejecución, seguimiento de PAM

EEEE

•Horizonte institucional•Modelo Pedagógico, Propuesta pedagógica•Sistema de Evaluación•Modelos educativos•Cruce de estándares , proyectos transversales, orientaciones curriculares•Gobierno escolar•Calendario académico•Proyectos externos – convenios

SESE

Qué le permite:

•Conocer el estado de los PEI y tener información consolidada de aspectos del funcionamiento de los establecimientos educativos.

MENMEN

Acompañamiento Técnica a SE

Acompañamiento Técnica a SE

Acompañamiento Técnica a EE

Acompañamiento Técnica a EEMejoramientoMejoramiento

D0202 D0205Orientación de estrategias para implementar Proyectos pedagógicos transversales

Qué le permite:

•Identificar la gestión del EE: articulación entre niveles, egresados, inclusión•Obtener información consolidada de fortalezas y oportunidades de mejoramiento de las áreas de gestión escolar.•Obtener información consolidada y por establecimiento de los PMI y de la ejecución y seguimiento que se hace.•Identificar necesidades de formación docente•Obtener información de experiencias significativas•Obtener información para la formulación y ejecución del PAM. •Obtener información para la política educativa territorial y nacional

EEEE

• Contexto y proceso de integración institucional

• Articulación con 1° infancia , E. media y E. superior y formación para el trabajo

• Seguimientos a egresados• Autoevaluación áreas de gestión• Plan de acción• Formación docente• Experiencias significativas• Índice de inclusión

SESE MENMEN

Acompañamiento Técnica a SE

Acompañamiento Técnica a SE

Acompañamiento Técnica a EE

Acompañamiento Técnica a EEMejoramientoMejoramiento

Qué le permite:

•Solicitar, recibir, evaluar acciones de asistencia técnica

SESE

• Caracteriza de la entidad territorial• Valora la situación actual en los componentes

del PAM• Obtiene el perfil territorial de acuerdo con

fortalezas y oportunidades de mejoramiento• Asocia factores críticos a las fortalezas y

oportunidades de mejoramiento• Permite la formulación y seguimiento al plan

de acción del PAM• Programar, asignar, hacer seguimientos a la

AT

EEEE MENMEN

Acompañamiento Técnica a SE

Acompañamiento Técnica a SEMejoramientoMejoramientoAcompañamiento a EEAcompañamiento a EE

Proceso: Garantizar el mejoramiento continuo de los establecimientos educativos

Qué le permite:

•Obtener un consolidado nacional y por secretaría de la situación educativa y de la ejecución y seguimiento al PAM