sesiones ludoterapia
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PROGRAMA DE TERAPIA DE JUEGO SESIÓN N°. 1 OBJETIVO: Familiarizar al niño(a) con la terapia de juego. ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE TERAPIA DE JUEGO TIEMPO APROXIMADO RECURSOS ) Presentación ) Interacción estimulando el nivel de confianza terapeuta – niño (Raport) ) Acuerdos para el uso del salón de juego ) Invitación a explorar el cuarto de juego ) Juego libre 5 minutos 10 minutos 5 minutos 20 minutos 20 minutos Juguetes: rompecabezas, juegos de ensamble, coches, animales, instrumentos musicales, frutas, pelotas, arcilla, muñecas, etc.
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PROGRAMA DE TERAPIA DE JUEGO
SESIN N. 1 OBJETIVO: Familiarizar al nio(a) con la terapia de juego.
ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE
TERAPIA DE JUEGO
TIEMPO
APROXIMADO RECURSOS
) Presentacin
) Interaccin estimulando el nivel de confianza terapeuta nio (Raport)
) Acuerdos para el uso del saln de juego
) Invitacin a explorar el cuarto de juego
) Juego libre
5 minutos
10 minutos
5 minutos
20 minutos
20 minutos
Juguetes: rompecabezas, juegos de
ensamble, coches, animales,
instrumentos musicales, frutas, pelotas,
arcilla, muecas, etc.
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PROGRAMA DE TERAPIA DE JUEGO
SESIN N. 2 OBJETIVO: Crear un sentimiento de actitud permisiva, en la relacin de tal forma que el nio(a) se sienta libre de
expresar sus sentimientos para realizar la terapia de juego.
ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE
TERAPIA DE JUEGO
TIEMPO
APROXIMADO RECURSOS
) Saludo
) Recordatorio de acuerdos para el uso del saln de juego
) Juego libre
) Interaccin verbal con el nio sobre el contenido del juego
) Manifestacin de sentimientos por parte del nio
5 minutos
5 minutos
40 minutos
10 minutos
Juguetes diferentes en formas, tamao, colores y textura
Rincn hogareo: mesas, silla, catren, cama de muecas, estufa,
sartenes, cucharas, vestido de
mueca, pinzas para la ropa y cestas
Juegos de ensamble Rompecabezas Cajas con arena
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PROGRAMA DE TERAPIA DE JUEGO
SESIN N. 3 OBJETIVO: Propiciar la expresin de sentimientos del nio(a) a travs de la terapia de juego.
ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE
TERAPIA DE JUEGO
TIEMPO
APROXIMADO RECURSOS
) Orientar al nio por parte del terapeuta al rincn hogareo
) Juego libre
) Reflexin de sentimientos por parte del terapeuta hacia el nio
20 minutos
20 minutos
20 minutos
Rincn hogareo: mesas, silla, catren,
cama de muecas, estufa, sartenes,
cucharas, vestido de mueca, pinzas
para la ropa y cestas, etc.
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PROGRAMA DE TERAPIA DE JUEGO
SESIN N. 4 OBJETIVO: Expresin de sentimientos del nio(a) a travs de la terapia de juego semi-directiva.
ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE
TERAPIA DE JUEGO
TIEMPO
APROXIMADO RECURSOS
) Inducir al nio(a) por parte del terapeuta al rincn hogareo (juego teraputico enfocado)
) Experimentar patrones de parentesco
) Reflexin de sentimientos por parte el terapeuta hacia el nio(a)
) Clarificacin de sentimientos por parte el terapeuta hacia el nio(a)
10 minutos
20 minutos
30 minutos
Rincn hogareo: grupo familiar,mesas, silla, catren, cama de
muecas, estufa, sartenes, cucharas,
vestido de mueca, pinzas para la
ropa y cestas.
Caja con arena Rompecabezas
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PROGRAMA DE TERAPIA DE JUEGO
SESIN N. 5 OBJETIVO: Iniciar la expresin de sentimientos por medio de las artes plsticas.
ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE
TERAPIA DE JUEGO
TIEMPO
APROXIMADO RECURSOS
) Orientar al nio por parte del terapeuta a la utilizacin de los recursos de las artes plsticas
) Juego libre utilizando las artes plsticas
) Realizacin de dibujos y esculturas
) Interaccin verbal del terapeuta con el nio(a)
10 minutos
40 minutos
10 minutos
Pinturas: de dedo, lpices de color, crayolas
Dibujos Arcilla Cajas de arena Agua Plastilina
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PROGRAMA DE TERAPIA DE JUEGO
SESIN N. 6 OBJETIVO: Afianzar la expresin de sentimientos por medio de las artes plsticas en el uso del juego semi-
directivo.
ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE
TERAPIA DE JUEGO
TIEMPO
APROXIMADO RECURSOS
) Inducir al nio(a) por parte del terapeuta a la utilizacin de las artes plsticas en el juego
teraputico enfocado de contenido familiar
) Esculturas familiares
) Juegos con arena
) Clarificacin de sentimientos por parte del terapeuta hacia el nio(a)
40 minutos
10 minutos
Pinturas: de dedos, lpices de color, crayolas.
Dibujos que contengan estructura familiar
Arcilla Plastilina Arena Agua
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PROGRAMA DE TERAPIA DE JUEGO
SESIN N. 7 OBJETIVO: Introducir al nio(a) en la expresin de sentimiento sobre el nivel afectivo pasado y presente a travs
de la tcnica ilumina tu vida.
ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE
TERAPIA DE JUEGO
TIEMPO
APROXIMADO RECURSOS
) Presentar el material de juego, al nio(a) por medio de la tcnica ilumina tu vida
) Realizacin de dibujo libre utilizando diferente
colores, donde se espera que estos sirvan como una
clave para demostrar una variedad de efectos
) Verbalizacin de la utilizacin de los colores ) Aclarar dudas y preguntas de nio(a) ) Quemar o destruir el trabajo elaborado
15 minutos
25 minutos
Instrumentos para iluminar: pinturas, crayones, gises, etc.
Hojas de papel blanco
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PROGRAMA DE TERAPIA DE JUEGO
SESIN N. 8 OBJETIVO: Practicar la expresin de sentimientos sobre el nivel afectivo pasado y presente del nio(a) a travs
de la tcnica ilumina tu vida y el juego semi-directivo.
ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE
TERAPIA DE JUEGO
TIEMPO
APROXIMADO RECURSOS
) Introduccin a la simbologa de colores: rojo-ira, morado-furia, azul-tristeza, negro-mucha tristeza,
verde-celos, pardo-aburrimiento, gris-soledad,
amarillo-felicidad. ) Combinar color-sentimiento, donde se le da a cada
nio(a) una hoja de papel y se le pide que ilumine con
los colores qu ha experimentado y experimenta en
su vida.?
) Verbalizar los sucesos en el nivel afectivo del nio(a) y ayudar a que aprenda a expresar sus sentimientos.
15 minutos
20 minutos
25 minutos
Pinturas de diferentes colores: rojo, azul, morado, negro, gris, verde,
amarillo, anaranjado, pardo.
Papel blanco.
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PROGRAMA DE TERAPIA DE JUEGO
SESIN N. 9 OBJETIVO: Propiciar al nio(a), un ambiente adecuado que le permita expresar sentimientos hacia personas no
agradables.
ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE
TERAPIA DE JUEGO
TIEMPO
APROXIMADO RECURSOS
) Informar al nio(a) sobre el objetivo de la sesin
) Seleccin de tteres o familias de muecos
) Liberacin de sentimientos a travs de la verbalizacin referente a personas no gratas.
) Parafrasear sentimientos
) Clarificar sentimientos
15 minutos
10 minutos
35 minutos
Tteres
Familias de muecos
Recortes de estructuras familiares y otras personas
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PROGRAMA DE TERAPIA DE JUEGO
SESIN N. 10 OBJETIVO: Facilitar al nio(a) un ambiente adecuado que le permita expresar sentimientos hacia personas no
agradables por el uso del juego focalizado.
ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE
TERAPIA DE JUEGO
TIEMPO
APROXIMADO RECURSOS
) Informar al nio(a) sobre el objetivo de la sesin
) Juego de tteres
) Juego con espadas
) Juego agresivo, violencia o juguetes malos (juguetes daados por l mismo)
) Clarificacin de sentimientos
10 minutos
15 minutos
15 minutos
20 minutos
Tteres
Figuras representando personas
Espadas
Tijeras, pintura, papel, plumones, etc.
Juguetes malos
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PROGRAMA DE TERAPIA DE JUEGO
SESIN N. 11 OBJETIVO: Expresin de emociones en torno al enojo y frustracin del nio(a).
ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE
TERAPIA DE JUEGO
TIEMPO
APROXIMADO RECURSOS
) Escritura de cartas referentes al enojo. Se le orientar a la redaccin de cartas expresando los sentimientos
frustrantes que le han provocado ciertas personas
) Escultura de la familia o personas de su entorno
) Interrogatorio a cerca de la situacin que le provocan el enojo
) Quemar, destruir dibujos o cartas
20 minutos
15 minutos
25 minutos
Papel Lpiz Sobres Esculturas de la familia Plastilina
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PROGRAMA DE TERAPIA DE JUEGO
SESIN N. 12 OBJETIVO: Expresin de eventos traumticos a travs de la elaboracin de historias o cuentos.
ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE
TERAPIA DE JUEGO
TIEMPO
APROXIMADO RECURSOS
) Inducir al nio(a) a la narracin de una historia o cuento enfocado a las situaciones traumticas de su
vida
) Reflejar sentimientos a travs de la escultura de un beb
) Juego con arena
) Exploracin y vinculacin de prdidas familiares
20 minutos
30 minutos
Papel
Lpiz
Plastilina
Cajn de arena
Agua
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PROGRAMA DE TERAPIA DE JUEGO
SESIN N. 13 OBJETIVO: Facilitar el cierre y la terminacin de la terapia de juego.
ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE
TERAPIA DE JUEGO
TIEMPO
APROXIMADO RECURSOS
) Hacer un recordatorio de lo que se hizo en la terapia de juego
) Prctica de un juego agradable no violento
) Reforzador simblico para cada nio(a). (Recuerdo)
) Establecimiento de compromiso por parte del nio(a)
20 minutos
20 minutos
10 minutos
10 minutos
Juguetes Rompecabezas Juegos de ensamble Juguetes malos Rincn hogareo Artes plsticas Estructura de familia Pinturas Cajn de arena Agua Plastilina, etc. Recuerdos
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ANEXO # 2
ENCUESTA DE OPININ
Sobre conducta agresiva que se manifiesta en forma fsica y verbal.
Dirigida a madres tutoras de la Aldea Infantil San Antonio de la Ciudad de
San Miguel.
Nombre: ________________________________________ Sexo: ________
Edad: ___________ Escolaridad: __________________________________
1. Considera que el/la nio/a presenta agresividad fsica considerable que
interfiere en su desarrollo, y que necesita ayuda psicolgica?
S No
2. Se observa en el/la nio/a agresividad verbal significativas que amerita
tratamiento?
S No
3. Manifiesta conducta fsica y verbal que interviene en sus relaciones con los
dems y que necesita ayuda psicolgica?
S No
4. Considera que el/la nio/a presenta agresividad fsica y verbal y que no
necesita tratamiento?
S No
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ANEXO # 3 Gua de observacin para
Conductas Agresivas Fsicas
Aplicada a nios(as) de la
Aldea Infantil San Antonio
Autor: Roger Mises (1980)
Registro de Frecuencia Nombre: __________________________________________ Edad: _________
Conductas que se van a medir
1. Muerde a otras personas
2. Destruye objetos
3. Lanza objetos
4. Arrebata objetos
5. Se revuelca
6. Patalea
7. Golpea con manos y pies
8. Da puntapis
9. Escupe a otros
10. Pellizca a los dems
Da Nmero de veces que se presenta la conducta Total Tiempo de
observacin L M M J V S D
TOTAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
LEVE MODERADA ALTO MUY ALTO
1 14 15 28 29 42 43 56
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ANEXO # 4 Gua de observacin para
Conductas Agresivas Verbales
Aplicada a nios(as) de la
Aldea Infantil San Antonio
Autor: Roger Mises (1980)
Registro de Frecuencia Nombre: __________________________________________ Edad: _________
Conductas que se van a medir
1- Se burla de los dems
2- Insulta a los dems
3- Amenaza a personas
4- Grita
5- Se fanfarronea de sus actos
6- Discute
7- Dice frases desafiantes para los dems
8- Palabras soeces
9- Dice apodos a los dems
10- Protesta en forma verbal cuando se le llama la atencin
Da Nmero de veces que se presenta la conducta Total Tiempo de
observacin L M M J V S D
TOTAL
ESCALA DE CALIFICACIONES
LEVE MODERADA ALTO MUY ALTO
1 14 15 28 29 42 43 56
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ANEXO # 5
CUESTIONARIO DIRIGIDO A MADRES TUTORAS Objetivo:
Detectar las conductas agresivas fsicas en nios y nias que oscilan entre
las edades de 5 a 10 aos institucionalizados en la Aldea Infantil San
Antonio.
Indicacin:
Lea detenidamente antes de dar respuesta a cada interrogante.
I- Preguntas Generales
Lugar y Fecha: __________________________________________________
Nombre del nio(a): ______________________ Edad: ____ Sexo: _______
II- Preguntas Especficas
Conductas Agresivas Fsicas S No
1. Muerde a otras personas?
2. Destruye objetos?
3. Lanza objetos al enojarse?
4. Arrebata objetos a los dems?
5. Se revuelca cuando no se le da lo que pide?
6. Patalea?
7. Golpea con manos y pies?
8. Da puntapis a los dems?
9. Escupe a otros?
10. Pellizca a los dems?
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ANEXO # 6
CUESTIONARIO DIRIGIDO A MADRES TUTORAS Objetivo:
Detectar las conductas agresivas verbales, en nios y nias que oscilan
entre las edades de 5 a 10 aos institucionalizados en la Aldea Infantil San
Antonio.
Indicacin:
Lea detenidamente antes de dar respuesta a cada interrogante.
I. Preguntas Generales
Lugar y Fecha: __________________________________________________
Nombre del nio(a): ______________________ Edad: ____ Sexo: _______
II. Preguntas Especficas
Conductas Agresivas Verbales S No
1- Se burla de las dems personas?
2- Insulta a los dems?
3- Amenaza a las dems personas?
4- Grita cuando pide las cosas?
5- Se fanfarronea de sus actos violentos?
6- Discute con las personas?
7- Dice frases desafiantes para los dems?
8- Dice palabras soeces a sus amigos?
9- Protesta en forma verbal cuando se le llama la atencin?
10- Llama por apodos a los dems?
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ANEXO # 7
GLOSARIO Agresivo:
Propenso a faltar el respeto, a ofender o provocar al prjimo.
Agresividad:
Son actos de carcter hostil y destructivos dirigidos hacia el exterior.
Afecto:
Se emplea como neologismo para indicar el estado del que sufre una accin
perturbadora, biolgica, fsica o psicolgica.
Abandono:
Desde el punto de vista psico-social se le puede definir como la ausencia,
relajamiento o ruptura de un lazo afectivo de sostn, que a menudo acarrea olvido
de las obligaciones materiales o morales concomitantes.
Ambivalencia:
Para designar la esquizofrenia un pensamiento, sentimiento una tendencia, que se
afirma y niega simultneamente.
Autoestima:
Valoracin positiva o negativa que el sujeto hace de s mismo.
Actitud:
Disposicin de nimo manifestada exteriormente.
Balbucear:
Articular mal y dificultosamente.
Carcter:
Aspecto particular de la personalidad y permite una valoracin ms o menos en
relacin con las normas aceptadas por una sociedad.
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Confianza:
Esperanza firme que se tiene de una persona o cosa, nimo, aliento y vigor para
obrar.
Conducta:
Comportamiento, modo o manera de portarse.
Desintegracin:
Separacin de los miembros o elementos que componen una estructura.
Familia:
Grupo de individuos tpicamente representados por el padre, la madre y los hijos
pero que incluye tambin grupos en donde falta alguno de los padres.
Infancia:
Primera etapa del desarrollo fsico e intelectual de un ser humano que dura hasta la
pubertad.
Institucin:
Modo organizado de conducta social en algn campo especfico o con algn objeto
y que tiene grado de permanencia o duracin indefinida.
Juego:
Conducta con aspectos muy numerosos y diversos que sigue una trama de tipo
fantstico y que corresponde a una necesidad psicolgica manifestada por el nio, el
joven y el adulto.
Juguete:
Objeto con que se entretienen los nios.
Narcisista:
Trastorno psquico de la sexualidad por el que la contemplacin de la propia imagen
provoca estimulaciones erticas.
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Niez:
Primer perodo de la vida humana desde el nacimiento hasta la adolescencia.
Paciente:
Persona que padece fsica y moralmente.
Programa:
Declaracin previa de lo que se piensa hacer en alguna materia u ocasin.
Regresin:
Vuelta de un individuo a un estado anterior.
Terapia:
Parte de la medicina que se ocupa en el tratamiento de las enfermedades.
Terapeuta:
Persona que profesa la teraputica.
Trauma:
Choque sentimental o emocin sentimental que deja en el individuo que lo ha
sufrido una impresin duradera y difcilmente asimilable.
Violencia:
Accin y efecto de violentar o violentarse.
Vulnerabilidad:
Que puede ser herido o recibir lesin fsica o moralmente.
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ANEXO # 8
DESARROLLO DE FRMULA PARA OBTENCIN DEL CALCULO DE
X2 CUADRADA OBTENCIN DE X2 CUADRADA PARA HIPTESIS
ESTADSTICA N. 1
X2 = (Oi - Ei)2 Ei
A X2 = (0 1.5)2 + (3 7.5)2 + (6 4.5)2 + (11 6.5)2 1.5 7.5 4.5 6.5 D X2 = (3 1.5)2 + (12 7.5)2 + (3 4.5)2 + (2 6.5)2 1.5 7.5 4.5 6.5 A X2 = ( 1.5)2 + ( 4.5)2 + (1.5)2 + (4.5)2 1.5 7.5 4.5 6.5 D X2 = (1.5)2 + (4.5)2 + ( 1.5)2 + ( 4.5)2 1.5 7.5 4.5 6.5 A X2 = 2.25 + 20.25 + 2.25 + 20.25 1.5 7.5 4.5 6.5 D X2 = 2.25 + 20.25 + 2.25 + 20.25 1.5 7.5 4.5 6.5 = 1.5 + 2.7 + 0.5 + 3.1 + 1.5 + 2.7 + 0.5 + 3.1 = X2 = 15.6
gl = (f 1) (C 1)
(2 1) (4 1)
(1) (3)
3
gl = 7.81
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ANEXO # 9
DESARROLLO DE FRMULA PARA OBTENCIN DEL CALCULO DE
X2 CUADRADA OBTENCIN DE X2 CUADRADA PARA HIPTESIS
ESTADSTICA N. 2
X2 = (Oi - Ei)2 Ei
A X2 = (0 2)2 + (4 8.5)2 + (6 4)2 + (10 5.5)2 2 8.5 4 5.5 D X2 = (4 2)2 + (13 8.5)2 + (2 4)2 + (1 5.5)2 2 8.5 4 5.5 A X2 = ( 2)2 + ( 4.5)2 + (2)2 + (4.5)2 2 8.5 4 5.55 D X2 = (2)2 + (4.5)2 + ( 2)2 + ( 4.5)2 2 8.5 4 5.5 A X2 = 4 + 20.25 + 4 + 20.25 2 8.5 4 5.5 D X2 = 4 + 20.25 + 4 + 20.25 2 8.5 4 5.5 = 2 + 2.3 + 1 + 3.6 + 2 + 2.3 + 1 + 3.6 = X2 = 18.8
gl = (f 1) (C 1)
(2 1) (4 1)
(2) (3)
3
gl = 7.81
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ANEXO # 1
MATRIZ DE CONGRUENCIA
Enunciado del
Problema
Objetivo
General
Objetivos
Especficos
Hiptesis
General
Hiptesis
Especficas
Marco
Terico
En qu medida la
aplicacin del
programa de
terapia de juego
disminuye la
agresividad fsica
y verbal de los
nios y nias entre
las edades de 5 a
10 aos de la
Aldea Infantil San
Antonio de la
Ciudad de San
Miguel aplicado
de Agosto a
Octubre del
presente ao?
Aplicacin de un
programa de
terapia de juego
en conductas
agresivas en nios
y nias entre las
edades de 5 a 10
aos de la Aldea
Infantil San
Antonio de la
Ciudad de San
Miguel
Conocer los efectos del
programa de terapia de
juego en conductas
agresivas fsicas en nios
y nias entre las edades
de 5 a 10 aos de la
Aldea Infantil San
Antonio de la Ciudad de
San Miguel
Determinar los efectos
del programa de terapia
de juego en conductas
agresivas verbales en
nios y nias entre las
edades de 5 a 10 aos de
la Aldea Infantil San
Antonio de la Ciudad de
San Miguel.
La aplicacin de un
programa de terapia
de juego, influye en
la conductas
agresivas de nios y
nias entre las
edades de 5 a 10
aos de la Aldea
Infantil San Antonio
de la Ciudad de San
Miguel
Hi1 La aplicacin de un
programa de terapia de
juego contribuye en la
disminucin de conductas
agresivas fsicas de nios y
nias entre las edades de 5
a 10 aos de la Aldea
Infantil San Antonio de la
Ciudad de San Miguel.
Hi2 La aplicacin de un
programa de terapia de
juego contribuye en la
disminucin de conductas
agresivas verbales de nios
y nias entre las edades de
5 a 10 aos de la Aldea
Infantil San Antonio de la
Ciudad de San Miguel.
3.1. Conceptualizaciones
de la terapia de juego.
3.1.2. Programa de juego
no directiva.
3.2.1. Formas de
manifestar la agresividad.
3.2.2. Causas de la
agresividad.
3.2.3. Agresividad y
diferencias sexuales.
3.2.4. Teoras sobre el
comportamiento agresivo.
3.3. Juego.
3.3.1. Tipos de trabajo de
juego.
3.4. Caractersticas
psicolgicas de las etapas
del desarrollo del nio.
Otros
