SESIN DE APRENDIZAJE

FORTALECIENDO LOS APRENDIZAJES EN LAS REDES EDUCATIVAS DE LA UGEL 03

SESIN DE APRENDIZAJE N10I.- DATOS INFORMATIVOSI.E. : N16 Almirante Miguel GrauREA : Comunicacin TURNO : MaanaGRADO/SECCIN : 4 TO B CIC LO: VIIPRACTICANTE : Mercedes Huacasi Vargas TUTORA : Mara Elena Bardales Cceres TEMA : Poesa del Romanticismo de Carlos Augusto Salaverry FECHA: 18/06/13

Analiza la poesa en el periodo romntico, identificando el contexto social y cultural, as como la informacin explcita e implcita.TIEMPO : 2 horas - 80 minCAPACIDAD :

II.-TEMA TRASVERSAL Y VALORES PRIORIZADOSTEMA TRANSVERSALVALOR(ES) PRIORIZADO(S)

Educacin para la convivencia armoniosa y mejora de la calidad de vida.Respeto: Respeta las opiniones de los dems.

III.- SECUENCIA DIDACTICA MOMENTOSESTRATEGIAS / ACTVIDADESRECURSOSTIEMPO

ANALIZA

Explica el propsito de la poesa de Carlos Augusto Salaverry en la Literatura romntica

Interrelacin de las partes para explicar o justificar

Divide y clasifica aspectos del poema Acurdate de m. Divisin del todo en partes

Identifica contexto histrico, caractersticas propias de la etapa romntica y del autor, as como su influencia en la poesa Observacin selectiva

Se lee la ficha informativa sobre Literatura romntica (Carlos Augusto Salaverry)Recepcin de la informacin

INICIOMotivacin

Recuperacin de saberes

Conflicto cognitivo

El docente empieza la clase saludando asertivamente. La profesora muestra una imagen relacionada con la nostalgia, pregunta a los alumnos: qu es lo que observan?, luego parte de un supuesto donde tengan que despedir a un ser querido, pregunta:Qu le diran en la despedida? Cmo se sentiran? Qu le daran para que los recuerde? Las respuestas se escriben en la pizarra. La profesora hace un breve comentario sobre las despedidas.

La profesora pregunta:Qu saben del gobierno de Ramn Castilla?Luego de las respuestas complementa la informacin. Luego pregunta: En la literatura exista preocupacin por la sociedad en la etapa anterior (costumbrista)? Hasta ese entonces cual era el fin de la literatura? Los alumnos comentan sobre el tema.

La profesora pregunta:Si en una poca de bonanza la actitud de la nueva literatura sigue siendo educativa o es otra?, Cul sera?, los aportes de los alumnos son escritos en pizarra.

La profesora presenta el ttulo de la clase: Literatura romntica (Carlos Augusto Salaverry)Imagen de nostalgiaPizarraPlumn

Rotulo del tema.5min

5 min

5 min

MOMENTOSESTRATEGIAS / ACTVIDADESRECURSOSTIEMPO

DESARROLLOAdquisicin de la informacin,Aplicacin y

Transferencia de lo aprendido.

CIERREMetacognicinEvaluacinLos alumnos leen y comentan el poema Acurdate de m., extraen caractersticas de Carlos Augusto Salaverry, as como aspectos formales y temticos en el anlisis del poema en general. La profesora presenta la ficha informativa, donde se encuentran: biografa, obra de Carlos Augusto Salaverry y anlisis del poema Acurdate de m que completaran durante la lectura.

La profesora organiza parejas de trabajo para desarrollar el anlisis del poema, consta de cuatro aspectos (yo potico, tema, valores y figuras literarias).

Al culminar responden al cuestionario sobre el mismo poema de forma individual con preguntas en los tres niveles de comprensin. Los estudiantes auto reflexionan sobre sus aprendizajes. Se plantea las preguntas:Qu aprendimos sobre la poesa en el periodo romntico? Cmo lo aprendimos? O Qu hicimos para aprenderlo? Para qu sirve lo aprendido? Cmo te sientes?Ficha de lecturaImagen de Carlos Augusto SalaverryFicha de anlisis grupalGua de observacin del anlisis del textoFicha individual

Gua de observacin de actitudes40 min

20 min

5 min

ACTIVIDAD DE EXTENSINLa profesora pide completar una ficha sobre el recuerdo.Muestra y expone su trabajo al profesor y a sus compaeros.Lista de cotejo

IV.- EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:CRITERIOS DE EVALUACIN/ CAPACIDADESCAPACIDAD DIVERSIFICADACONOCIMIENTO DIVERSIFICADOINDICADOR (ES) DE EVALUACININSTRUMENTO DE EVALUACIN

Comprensin de textos

Analiza la poesa en el periodo romntico, identificando el contexto social y cultural, as como la informacin explcita e implcita.

Literatura del Romanticismo-I: Carlos Augusto Salaverry (poesa)

1. Identifica contexto histrico, caractersticas propias de la etapa romntica y del autor, as como su influencia en la poesa por medio de preguntas propuestas durante la sesin.2. Divide y clasifica aspectos del poema Acurdate de ma travs de organizadores y ficha de anlisis.3. Explica el propsito de la poesa de Carlos Augusto Salaverry en la Literatura romntica travs de argumentos del anlisis del poema Acurdate de m.Gua de observacin del anlisis del texto

ACTITUDINDICADORINSTRUMENTO

Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos Acepta las respuestas dadas por sus compaeros pero dice la suya aunque discrepe con las anteriores. Pide la palabra y espera el turno para participar.Gua de observacin de actitudes

V. BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA SUGERIDA:EDITORIAL SAN MARCOS (2008) compendio de Literatura. Lima pg. 410-412CACERES CHAPIN, Jos (2006) Literatura Peruana: floresta de Literatura pura y social. Lima pg. 35-41

http://terraignea.blogspot.com/2006/04/la-piuranidad-y-el-romanticismo-en-la.html http://cartasalpasado.blogspot.com/2011/02/carta-de-despedida-del-amor-de-mi-vida.html

PRACTICANTETUTORA DE PRCTICA