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SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS1.1. Institución Educativa : Nro.1.2. Nivel : INICIAL1.3. Grado : 5 AÑOS1.. !rea : "A#E"!#ICA

1.5. $ocente : LIC.1.%. &ec'a :

2. ASPECTOS GENERALES2.1 NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

“IDENTIFICA SUSECIÓN DE ACONTESIMIENTOS EN LA VIDA COTIDIANAANTES Y DESPUES DE”

2.2 APRENDIZAJE ESPERADO(ue los ni)os * ni)as identi+,uen lo ,ue es antes * des-us en su vida cotidiana.

2.3 TEMA TRANSVERSAL:Educación -ara la /estión de ries/os * la conta0inación a0iental

3. DISENO CURRICULAR DIVERCIFICADO (P C A3.1 ORGANIZADORGeo0etra * "edición3.2 COMPETENCIAEstalece * co0unica relaciones es-aciales de uicación identi+cando 4or0as *relacionando es-ontnea0ente o6etos * -ersonas.7eali8a clculo de 0edición utili8ando 0edidas aritrarias * resolviendo situacionesen su vida cotidiana.

CAPACIDADDIVERSIFICAC

IÓN DECAPACIDADES

CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES

Identi+cauna sucesióndeaconteci0ientos en la vidacotidianaantes de *des-us dea*er 'o* *0a)ana.

Identi+ca unasucesión deaconteci0ientos en la vidacotidiana antesde * des-usde a*er 'o* *0a)ana enrelación a larealidad local *entorno.

S!"#$%&' #)"*'+#"%,%#'+*$#' -) %)"*+%%)').Antes de ir al 6ardn$es-us dere/resar del 6ardn$es-us 'acer usodel servicio'i/inico.

$is4ruta alco0-arar lassucesiones deaconteci0ientos de su vidacotidiana..

"enciona losaconteci0ientos ,uereali8asantes de ir al 6ardn.

E9-lica los'ec'os osucesos ,uereali8asdes-us de

re/resar del 6ardn. "enciona los

aconteci0ientos ,uereali8asdes-us de'acer uso delos servicios'i/inicos

/. SECUENCIA DID0CTICAFASES ESTRATEGIA DE

ACTIVIDADESPROCESOMENTAL

RECURSOS

TIEMPO

M*+%)"%&'Cuento de la 'istoria de edrito. Siluetas

;5 0in

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INICIO

El ni)o edrito co0ió una0an8ana. $es-us de unos0inutos le dola el esto0a/o *tena 0uc'a +ere.Su 0a0 lo llevó al doctor ,uienle receto un 6arae * le di6odees de lavarte las 0anosantes de co0er * des-us de iral a)o.E-*)"%&' # $)4##$#%*$ara conocer los conoci0ientos-revios de los alu0nos -lantearelas si/uientes -re/untas

$es-us ,ue le atendió el0edico =(u le recetó>Antes de tener +ere * dolor deesto0a/o< =(u co0ió edrito>$es-us de co0er la 0an8ana:

=(u le -asó a edrito>C*'5%"+* "*6'%+%*Es la con4rontación entre losconoci0ientos -revios delalu0no * la nueva in4or0acióni0-artida -or el docente

erce-ción* Atención

Anlisis *sntesis

a-eloteslu0onesL0inas 1; 0in

;5 0in

7OCESO

P#$#'+)"%&' # -)%'7*,)"%&'La docente -resenta una l0inailustrativa con la re-resentaciónde aconteci0ientos de: antes de* des-us de.La -ro4esora -lantea las

si/uientes -re/untas: =(u'ace0os entes de venir al 6ardn> =(u 'ace0os des-usde salir del 6ardn>=(u 'ace0os des-us de 'aceruso de los servicios 'i/inicos>Se 'ace un co0entario sore eluso adecuado de los servicios'i/inicos en el 6ardn.R#"!#'+* # -*$ )#'%*re/unta0os: =?o* ,ua-rendi0os> =(u le contare0osa 0a0ita lo ,ue 'ici0os 'o*>

Or/ani8asecuenciaSinteti8a

L0inas@ivenciales

15 0in

SALI$A

A-lica0os una -rctica cali+cada-ara veri+car el lo/ro dela-rendi8a6e.inta las acciones ,ue reali8andes-us de ir a los servicios'i/inicos.R#+*)-%,#'+)"%&'?ace0os un recuento de loa-rendido de acuerdo alresultado de la evaluación.

"etaco/niciónCo0-aración

?o6asond

;5 0in

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8. EVALUACIÓN

CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTO

Geo0etra *

"edición

"enciona los aconteci0ientos ,ue reali8as antesde ir al 6ardn.

E9-lica los 'ec'os o sucesos ,ue reali8as des-usde re/resar del 6ardn.

"enciona los aconteci0ientos ,ue reali8asdes-us de 'acer uso de los servicios 'i/inicos

7esu0encient+co.

rctica cali+cada

?o6a de traa6o

Actitud ante el!rea

$is4ruta al co0-arar las sucesiones deaconteci0ientos de su vida cotidiana..

&ic'a deoservación.

Lista de cote6o.

9. BIBLIOGRAFA• M%'%$+#%* # E!")"%&' ; D%$#

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A'#* =1

PR0CTICA CALIFICADA

A-ellidos * No0res: &ec'a:  

!rea:  

  INS#7DCCIONES: Enu0era la secuencia de acciones del 1 al al 'acer uso delservicio 'i/inico * lue/o colorea en 4or0a lire.

A'#* =2

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PR0CTICA DOMICILARIA

A-ellidos * No0res: &ec'a:  

!rea:  

  

1. Corta * -e/a las +/uras ,ue corres-onde a las acciones ,ue reali8as antes de iral 6ardn

2. Corta * -e/a las +/uras ,ue corres-onde a las acciones ,ue reali8as des-us dere/resar del 6ardn.

3. Corta * -e/a las +/uras ,ue corres-onde a las acciones ,ue reali8as des-us de'acer uso del servicio 'i/inico.

1 2 3

1 2 3

1 2 3

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A'#* =3

LISTA DE COTEJO ; EVALUACIÓN COGNITIVA

&ec'a:  

N*

A#--%*$ N*,4#$

INDICADORESCOGNITIVOS

INDICADORESDE ACTITUDES

(1 (2 (3 (/(1A

(2A

(3A

1

2

3

5

I'%")*#$ # #$)*--* C*6'%+%*

• "uestra inters -or se/uir la secuencia de un relato si0-le. (1• Identi+ca acciones ,ue de un cuento relatado -or la 0aestra (2• inta las acciones ,ue reali8a0os antes * des-us de ir al a)o. (3• Identi+ca el orden de las acciones considerando lo ocurrido antes * des-us. (/

I'%")*#$ # #$)*--* # C))"%)#$

• Escuc'a 0ostrando inters las indicaciones de la -ro4esora. (1A• 7es-eta su turno al 'alar. (2A• Escuc'a con atención la intervención oral de sus -ares. (3A