Sesion de Aprendizaje - nivel inicial

7/23/2019 Sesion de Aprendizaje - nivel inicial

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PLANIFICACION DE LOS MOMENTOS PEDAGOGICOS DURANTE LAPRCTICA PRE PROFESIONAL IV EN PROGRAMAS NO

ESCOLARIZADOS DE EDUCACION INICIAL 2015

I. DATOS INFORMATIVOS1.1. UGEL : San Martn Tarapoto

1.2. PRONOEI : aqu escriir no!re "e# pro$ra!a1.%. TURNO : Ma&ana1.'. E()( : %* '*+1.+. PROMOTOR) E(U,)TI-) :1.. (O,. /ORM)(OR : G#oria Gon0#es

Garca1.. PR),TI,)NTE 3-III ,I,LO :1.45. /E,6) : 123143241+

II. DESCRIPCION DETALLADA DE CADA MOMENTOPEDAGOGICO

TITULO (E L)SESI7ON

8UE (I-ERTI(O ES ,ONT)R

)PREN(I9)ESESPER)(OS

)RE) : Mate!ticas

,OMPETEN,I): )ct;a < piensa !ate!tica!ente en situaciones"e canti"a".

,)P),I()( : ,o!unica < representa i"eas !ate!ticas.

IN(I,)(OR : E=presa canti"a"es "e >asta "ie0 o?etos usan"osu propio #en$ua?e.Instru!ento "eE@a#uaciAn Lista "e cote?oMateria#es asta #a >ora que ter!ina e# !o!ento "e#recii!iento.

,onc#ui"o e# tie!po ,o!unica!os a #os ni&os que


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que "esean >acer uso "e #os ser@icios >i$inicospue"en >acer#o reco!en"n"o#es sie!pre que"espus >a< que #a@arse #as !anos con a$ua as3Pi0arra3P#u!ones

14!in

JUEGOLIBRE EN

LOSSECTORES

Plan!"a"#n.Reuni"os en asa!#ea recor"a!os #os acuer"os: -a#e co!partir #os !ateria#es "e ?ue$o. -a#e or"enar < "e?ar #os !ateria#es en su #u$ar. -a#e respetarse entre a!i$uitos. No @a#e pe#ear por que so!os a!i$os No @a#e !a#o$rar #os ?u$uetes.

O$%an&a"#n.Los ni&os e#i$en e# sector < con quien "esean ?u$ar.E'(")"#n * +(,a$$*ll*.Los ni&os ?ue$an #ire!ente "e acuer"o a #o que>an pensa"o >acer. La !aestra oser@a sin a#terar#a "in!ica "e# ?ue$o Csi a#$;n ni&o


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VIVENCIACION:La a#u!na practicante "a a conocer a #os ni&os e#propAsito "e# apren"i0a?e* !encionn"o#es #o"i@erti"o que ser apren"er a contar.Inician e# ?ue$o contan"o #as partes "e su cuerpo:E?e!p#o: F,untas cae0as tene!os en nuestrocuerpo * F,uantas narices * F,untas ocas*F,untos o?os* F,untas ore?as* F,untas ra0osF,untas piernas F,untos "e"os tene!os en #a!ano "erec>a e i0quier"a

3La a#u!na practicante In@ita a>ora a #os ni&os a?u$ar a# !un"o "e #os n;!erosJ < "a a conocer a#os ni&os co!o rea#i0ar e# ?ue$o: Se "iu?ara 14crcu#os en e# piso en ca"a crcu#o se escriir e#n;!ero "e# 1 a# 14.3#ue$o in@ita!os a #os ni&os a ?u$ar sa#tan"o "entro"e #os crcu#os < a #a @es ira contan"o.3(espus entre$a!os a ca"a ni&o una tar?eta con

n;!ero para que uique en e# crcu#o que #epertenece. Para re#acionar #os n;!eros "e# 1 a# 14.

MANIPULACION DE MATERIAL CONCRETO.La a#u!na practicante !uestra a #os ni&os unao#sita "e cara!e#os < pre$unta: F,untoscara!e#os ten"r en !i o#sa F8UE PO(EMOS6),ER P)R) S)ER ,U)NTOS 6)FSER IMPORT)NTE S)ER ,ONT)R FPOR8UE

Or$ani0a!os a #os ni&os en $rupos < entre$a!os

una o#sita contenien"o 14 "ie0 cara!e#os < #ue$oproce"en a contar.

La estu"iante conso#i"a e# apren"i0a?e a tra@s "eun picto$ra!a "on"e se @isua#i0a e# n;!ero < #acanti"a"* >acien"o nHasis en #a i!portanciaCIERRE.M(a "*%n"#nF8u apren"i!os >o


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reHri$erio FPor qu #as !anos "een estar #i!pias ,antan < "an $racias a es;s por #os

a#i!entos. Recor"a!os a #os ni&os otar #a asura en e#

tac>o* "e co!er "espacio* con@ersar pero sinco!i"a en #a oquita.

Ni&os < ni&as en Hor!a or"ena"a se #a@an #as!anos con a$ua < ?aAn respetan"o #osturnos.

toa##a14!in

REFRIGERIO

Ni&os < ni&as "e$ustan con tranqui#i"a" "e susa#i!entos.

Lonc>eranutriti@a

14!in

RECREO Ni&os < ni&as a?o #a super@isiAn "e #as estu"iantes

"e prctica "isHrutan "e #os')(%*, $a+"*nal(,(n (l -a*.

Patio 24!in

DESARROLLO DELTALLER

TALLER CIENTIFICO

TITULO/ EL AIRE TIENE

FUERZA

,OMPETEN,I): In"a$a* !e"iante !to"oscientcos situaciones que pue"en ser in@esti$a"ospor #a ciencia,)P),I()(: (ise&a estrate$ias para >acer unain"a$aciAnIN(I,)(OR: Se#ecciona >erra!ientas < !ateria#esque @a a necesitar en su in"a$aciAn.RE,URSOS:ote##a "escarta#e* Sorete* $#oos* P#asti#ina o

cinta a">esi@a)$ua.SECUENCIA METODOLOGICA)NTES: C,rea!os #as con"iciones con #os !ateria#es< e# espacioDOBSERVACIONSenta"os en se!icrcu#o* #a practicante inicia #aacti@i"a" sa#u"an"o < recor"an"o #os acuer"os paratraa?ar e# ta##er "e ciencia.

No quitarse #os !ateria#es No pe#ear

,o!partir #os !ateria#es

Presenta!os #os !ateria#es < "e !anera @o#untaria#os ni&os @an !encionan"o < "escriien"o suscaractersticas perceptua#es < #a uti#i"a".

F8u creen que @a!os >acer con estos !ateria#esLa practicante co!unica a #os ni&os e# no!re "e#

'+!in


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e=peri!entoEL )IRE TIENE /UER9)JFORMULACION DE LA 4IPOTESIS/

P#antea!os #as si$uientes pre$untas:FSer cierto que e# aire tiene Huer0a FPor qu

In@ita!os a #os ni&os sa#ir a oser@ar #as p#antaspara @er si se !ue@en #as >o?as por eHecto "e# aire.FNi&os porque se !ue@en #as >o?asF,A!o creen que po"e!os sacar a$ua "e a"entro"e #a ote##a con #a aipAtesis p#as!a"as a# inicio "e #aacti@i"a"* co!proan"o "e esta !anera si susanticipaciones Hueron correctas.

/ina#!ente #a

ote##a"escarta#e

Sorete

$#oos

P#asti#inao cintaa">esi@a

)$ua

PREPARACION PARALA SALIDA

Recor"a!os #o que >ici!os "urante #a ?orna"aPre$unta!os cA!o se sintieron que es #o que !s#es $usto < que no #es $usto < porque.Nos arre$#a!os e# uniHor!e.

Ora!os* canta!os < nos "espe"i!os >asta !a&ana.

14!in

E# aire tiene Huer0a porque es!ateria < est en constante


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B6l*%$a37a//asccu#o "e !ate!ticas

Estrate$ias "i"cticas "esarro##a"as "e e"ucaciAn inicia# Internet

8888888888888888888888888888888888888888888 8888888888888888888888888888888888888888888

SONIA GMEZ LPEZ GLORIAGONZALES GARC9A PROFESORA DE AULADOCENTE FORMADORA.

3333333333333333333333333333333333333333333 :OLANDA VIGIL GRANDEZ ALUMNA PRACTICANTE


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F";a +( Eal)a"#n

TEMA/888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888

FEC4A/

888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888

N< NOMBRES

INDICADOR

41424%

4'4+444451411121%

1'1+111152421


8/8

222%2'2+222

25%4

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