SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. I.E. : Nº 40002 “Al Aire Libre” 1.2. GRADO : 6º 1.3 AREA : Ciencia y Ambiente y Lógico matemática 1.4. CONTENIDO : Los alimentos 1.5 DENOMINACION : Reconozcamos el valor nutritivo de los

alimentos 1.6. FECHA : 26 de Noviembre del 2008 1.7. DURACION : 05 1.8. DOCENTE CAPACITADOR : Ricardo Briceño Vera 1.9 DOCENTE DE AULA : Alan Alvarez Flores

II. SELECCION DE CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACION

AREA L.A. CAPACIDADES INDICADORES CA 2.2.3 Relaciona el proceso

de nutrición con el desarrollo de una vida saludable

- Enumera los principales nutrientes de una vida saludable - Identifica las diferentes clases de alimentos y su importancia

LM 1 1.9.1. Resuelve y formula problemas que implican el cálculo de porcentajes con alimentos y dietas balanceadas

- Formula problemas y preguntas con datos de alimentos y dietas balanceadas - Calcula porcentajes para resolver problema

CI 2 2.2.2. Infiere información importante el propósito y el tema a partir de datos implícitos del texto y de sus conocimientos previos, en textos de nutrición, alimentos y dietas

- Identifica el propósito y el tema de textos de nutrición, alimentos y dietas - Analiza de manera critica el contenido de textos que lee mostrando su acuerdo o desacuerdo

III. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS INSTRUMENTOS CA

Se les presenta dos papelógrafos uno con la canción de las papas y el otro con una rima Separata

Libro de

ciencia y

Intervenciones orales

Prueba objetiva

Leen y entonan la canción motivadora

Se organiza en grupos de trabajoDialogan sobre la idea o tema que estos textos tiene Con lluvia de ideas se descubre el tema ( los alimentos) Se plantean las interrogantes , para obtener los saberes previos de los alumnos acerca del tema 1.- ¿Qué son los alimentos? 2.- ¿ Que clases de alimentos conoces? 3. ¿ Cuales son los grupos básicos de los alimentos 4. ¿Cuales son las clases de alimentos por su procedencia? 5.- ¿Cual es la clasificación de los alimentos por su función?

Las respuestas la escriben en un círculo concéntrico

RIMAS

Las papas a mi me gustanLo dijo mi tio AlbertoCuando así lo disfrutan Con mucho acierto

ambiente

Papelógrafos

Plumones

Biblioteca

Las PapasQue ricas son las papas Con un poco poco de tomate Que ricas son las papas Con un poco poco de picante Que buenas son , que ricas son Después de estudiar Que buenas son son que ricas son Después de trabajar

CONCEPTOS CLASES

LOS ALIMENTOS

ORIGEN

Grupos

ORIGEN

Las interrogantes de los saberes previos se convierten en temas en el Cuadro de responsabilidades

Temas Resp.

Tareas Evaluación Auto co hete

Se les proporciona información a cada grupo , además de la que puedan sacar de la Biblioteca ,dialogan , sacan conclusiones acerca de su tema y los plasman en pápelo grafos

Cada grupo expone su trabajo Se completa el cuadro de responsabilidades con la auto, coevaluación , y heteroevaluación de los educandos

Se sistematiza la información en un mapa conceptual

Se lleva a cabo la meta cognición

Que aprendimos? En que hemos fallado?

LM

Observa un papelógrafo con una dieta balanceada de porcentajes

¿Que significaOpinan sobre lo observado

Mediante lluvia de ideas dan a saber sus saberes previos con los porcentajes y que significan el 100%

Resuelve problemas de caso de porcentajes, utilizando la regla de tres simple

Propone y resuelve problema s de regla de tres simple

1.2.3.

CI

Lee textos sobre nutrición valor nutritivo , desordenes alimenticios (bulimia , anorexia, obesidad desnutrición )

Infiere su intención y propósito ¿Qué es la nutrición?

¿Cuando se produce la bulimia?

¿Qué es la anorexia?

¿Que es la obesidad?

¿Cuando un niño es desnutrido?

- Produce un afiche respetando sus partes en forma grupal

En casa buscan Información sobre los alimentos que consumen durante el día

Durante la semana

Durante el mes

HACE SUS PRESUPUESTOS

IV. EVALUACION Prueba Objetiva Ficha Práctica Cuadernos Cartel de autoevaluación y coevaluación

................................................................Alan Alvarez Flores