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    UNIDAD EDUCATIVA FISCALLAS MERCEDES

    Investigacin realizada para la implementacin del programa departicipacin estudiantil

    Tema del Proyecto

    ORNATO Y EMBELLECIMIENTODE LA UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

    LAS MERCEDES

    Autor:

    GARCIA LOOR ALAN ROMEL

    EJE:Educacin para el servicio a la comunidad

    OPCION:Educacin ambiental y reforestacin

    Coordinador del campo de accinLcda. aryuri endoza Lcdo. !uido "altos C#ancay

    Las ercedes$ %&'() %&'*

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    Las ercedes$ * de Enero del %&'*

    CERTIFICACIN

    Lcdo. Eduardo +om,nguez

    DIRECTOR UEF LAS MERCEDES

    Certifico -ue el presente trabao fue desarrollado bao mi direccin por !A/CIA L00/

    ALA1 /01EL #a sido revisada proliamente$ autorizando la presentacin de este

    Proyecto de Participacin Estudiantil la cual cumple con todas las normas internas

    re-ueridas por la 2nidad Educativa 3iscal LA" E/CE+E" de la Comunidad de las

    ercedes.

    Coordinadores del campo de accin

    4444444444444444444 444444444444444444Lcda. aryuri endoza Lcdo.!uido "altos

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    DECLARACION DE AUTORIA

    5o$ !A/CIA L00/ ALA1 /0EL declaro ser el autor$ bao uramento -ue el trabao

    a-u, descrito es de mi autor,a6 y -ue$ previamente no #a sido presentada por otro

    estudiante6 y$ -ue se #an consultado las referencias bibliogr7ficas -ue se incluyen en

    este documento$ las ideas$ pensamientos$ opiniones y la informacin de este proyecto

    son de 8nica responsabilidad del autor.

    44444444444444444444!A/CIA L00/ ALA1 /0EL

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    AGRADECIMIENTO

    Primeramente agradezco a +ios$ a mis padres por su perseverancia$ dedicacin$

    paciencia$ amor ya -ue #an sido pilar fundamental en todo este trayecto por-ue sin

    ellos no era posible llegar #asta donde estamos$ por-ue a pesar de todo siempre #an

    estado con nosotros en los malos y buenos momentos.

    El presente trabao Investigativo no ser,a posible sin la valiosa colaboracin de

    personas e instituciones a las cuales les rindo mis agradecimientos.

    A la 2nidad Educativa 3iscal Las ercedes por otorgarme la oportunidad de

    estudiar y su magistral orientacin en el desarrollo de ense9anza y aprendizae.

    Al +I/ECT0/ Lcdo. E+2A/+0 +0I1!2E$ dic#osa persona de temple y

    de luc#a a -uien aprecio muc#o.

    Autoridades$ personal docente$ -ue nos permitieron realizar dic#a investigacin.

    is m7s profundos agradecimientos a la Lcda.: A/I2;I T0ALA$ por sus

    ideas y por su constante manera de alentarnos #asta llegar a la feliz culminacin

    de la misma.

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    DEDICATORIA

    +edicada a is padres$ pilares fundamentales en mi vida.

    A +ios por darme la meor familia -ue gracias a ellos #oy soy una persona de bien.

    A mis amigos por demostrarme su esfuerzo y tesn en momentos de decline y

    cansancio. A ellos este proyecto$ -ue sin ellos no #ubiese podido ser.

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    RESUMEN

    PLANTAS ORNAMENTALES

    "e plantea el presente proyecto debido a -ue en nuestra institucin educativa se carece

    de plantas ornamentales -ue la embellezcan o adornen$ adem7s se busca vincular e

    incentivar a la comunidad educativa a tomar parte activa en la recopilacin$ cuidado e

    instalacin del cultivo de plantas ornamentales como embellecimiento de lugares y

    generador de divisas$ aprovec#ando la informacin encontrada en Internet por medio de

    tutoriales sirviendo como incentivo para -ue este proyecto llegue a cada una de las

    casas de las familias de la comunidad$ para -ue as, vean la importancia -ue tiene el

    aprovec#amiento de las plantas ornamentales y el maneo de las #erramientas

    tecnolgicas -ue se cuentan en la sede como son el computador$ los videos y las

    #erramientas ofim7ticas.

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    ndice gene!"CA/0" +E A2T0/ III

    A!/A+ECIIE1T0 IV

    +E+ICAT0/IA V

    /E"2E1 VI

    '. Planteamiento del problema #%. Problema de investigacin #?. formulacin del problema $@. Tema $(. 0betivo de la Investigacin $(.'. 0betivo !eneral $(.% 0betivo Especifico $*. ustificacin %B. arco Terico %

    . +ise9o etodolgico &

    D. +esarrollo de la Investigacin ''

    7

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    INTRODUCCIN

    Asumir los retos de transformacin -ue eige actualmente la educacines uno de los

    compromisos -ue deben asumir todas a-uellas personas e instituciones -ue tienenla responsabilidadde contribuir a esos cambios. 2no de los obetivos trazados en estas

    innovaciones es la participacin de los agentes educativos$ en los espacios de la

    comunidad a travFs de la eecucin deproyectosde investigacin para contribuir con las

    solucionesdeproblemas-ue se presentan en la institucin.

    El presente estudio est7 enfocado a -ue el patio recreo se convierta en un espacio$ como

    escenario fundamental para la formacin integral de los estudiantes de la 2nidad

    Educativa 3iscal Las ercedes$ para lo cual se desarrollar7 unas actividades como

    limpieza$ siembras de plantas ornamentales$ cuyo desarrollo servir7 de base para la

    formacin integral de los estudiantes.

    Con esteproyecto se pretende incentivar a los vecinos a participar en acciones en

    beneficio de la 2nidad Educativa 3iscal Las ercedes de la parro-uia "ito +uran

    GallFn del Cantn %@ de ayo y preservar este espacio como un sitio de encuentro de la

    comunidad educativa y laintegracinde la comunidad.

    Esta investigacin abarca el planteamiento del problema$ los obetivos$ ustificacin y

    limitaciones$ el arco Terico$ las conclusiones$ recomendaciones ybibliograf,a.

    1

    http://www.monografias.com/Educacion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos33/responsabilidad/responsabilidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/pmbok/pmbok.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/pmbok/pmbok.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/soluciones/soluciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/soluciones/soluciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos12/pmbok/pmbok.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/funpro/funpro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/funpro/funpro.shtmlhttp://www.monografias.com/apa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos33/responsabilidad/responsabilidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/pmbok/pmbok.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/soluciones/soluciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos12/pmbok/pmbok.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/funpro/funpro.shtmlhttp://www.monografias.com/apa.shtmlhttp://www.monografias.com/Educacion/index.shtml
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    '( PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA

    La 21I+A+ E+2CATIHA 3II"CAL LA" E/CE+E" fue fundada el %@ de septiembre

    est7 ubicado en la parro-uia "I;T0 +2/A1 GALLE1 +EL CA1T01 %@ +E A50

    P/0HI1CIA +E A1AGI en la actualidad alberga a %' estudiantes de distintas

    comunidades$ siendo su mayor dificultad el transporte ya -ue solo eisten caminos

    veraneros y muc#os caminan #asta % #oras para llegar a la institucin$ cuenta con '%

    docentes -uienes pertenecen a diferentes cantones de anab, algunos de ellos realiza

    vida comunitaria ya -ue se les dificulta su traslado todos los d,as.

    2n buen ambiente es importante para el correcto desarrollo del aprendizae y en aras de

    un meor bienestar para los estudiantes$ se desarrollar7 este proyecto de ornato y

    embellecimiento. Planteando una serie de actividades -ue conlleven al arreglo de la

    Institucin$ viendo la necesidad -ue eiste en meorar varios aspectos$ puesto -ue las

    plantas ornamentales proveen no solo belleza estFtica$ debido al color de sus flores$ sino

    tambiFn sombra$ privacidad y proteccin para -ue estas sean agradable a la vista de

    personas -ue vienen a visitarnos y para la misma comunidad en general.

    A nivel mundial eiste una alta variedad de plantas cultivadas de interFs y usoornamental las cuales pueden ser 7rboles$ arbustos$ #ierbas y lianas6 algunas por su

    follae$ otras por sus vistosas flores6 dentro de estas 8ltimas eisten algunas -ue se

    comercializan nacional yo internacionalmente y otras -ue si bien no se comercializan

    son muy apreciadas como plantas de interiores o eteriores en las viviendas y par-ues

    p8blicos.

    Por lo tanto -ueremos -ue la 21I+A+ E+2CATIHA 3II"CAL LA" E/CE+E"cuente con este tipo de plantas para embellecer el centro educativo y sea de eemplo para

    otros$ cabe resaltar -ue en la actualidad las TIC" son una #erramienta de suma

    importancia pues facilita la comunicacin$ #ace posible la interaccin de los estudiantes

    pues contribuye a meorar la calidad de vida de las personas.

    #( PROBLEMA DE INVESTI)ACIONLa 2nidad Educativa 3iscal Las ercedes en la actualidad no tiene ning8n tipo de

    decoracin -ue permita reflear lo bonito de esta$ por tal motivo se -uiere embellecer la

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    sede cambiando el aspecto f,sico sembrando las plantas ornamentales #aciendo un ard,n

    -ue permita cambiar esta situacin y -ue dar7n una meor imagen para el estudiante$

    padres de familia y comunidad en general.

    +e igual manera se vincularan al proyecto y se capacitaran por medio de las TICJTecnolog,a de la Informacin y las ComunicacionesK$ puesto -ue en la actualidad la

    tecnolog,a #ace posible -ue nos enteremos de nuevas cosas y -ue las llevemos a la

    pr7ctica$ motiv7ndonos a -ue cada d,a utilicemos las TIC$ de forma correcta y sin darles

    un mal uso.

    $( FORMULACION DEL PROBLEMA

    MuF podemos #acer para embellecer y meorar las condiciones en la -ue se encuentra la

    planta f,sica y el entorno de la 2nidad Educativa Las ercedesN

    %( TEMA

    0/1AT0 5 EGELLECIIE1T0 +E LA 21I+A+ E+2CATIHA 3I"CALOLA" E/CE+E"

    *( OBJETIVO DE LA INVESTI)ACION

    *('( OBJETIVO )ENERAL

    +esarrollar actividades de ornato y embellecimiento a la 2nidad Educativa 3iscal OLas

    ercedes.*(#( OBJETIVO ESPECIFICO

    +eterminar la importancia de un ambiente sano y agradable en la 2nidad Educativa

    3iscal OLas ercedes.

    Clasificar las plantas ornamentales -ue se van a cultivar en el ard,n.

    /ealizar ornadas de Limpieza y "iembra de plantas ornamentales en el patio de la

    2nidad Educativa 3iscal OLas ercedes.

    otivar a la comunidad de la 2nidad Educativa 3iscal OLas ercedes a la

    preservacin y mantenimiento de esta obra.

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    +(JUSTIFICACION

    Con las TIC se brinda facilidades para meorar la ense9anza y el aprendizae de lacomunidad en general$ en este caso para cambiar el aspecto f,sico de la institucin$ por

    ello se implementaran con la realizacin de este proyecto$ utilizando el computador

    como #erramienta pedaggica de acuerdo con las actividades programadas.

    Teniendo en cuenta -ue la conservacin y embellecimiento del medio ambiente de un

    lugar #ace -ue el #ombre despierte un meor cuidado y aprecio por la naturaleza$ por tal

    razn se ve la necesidad de desarrollar un proyecto de plantas ornamentales en la 2nidad

    Educativa OLas ercedes$ implementado las TIC$ para -ue motive a la comunidad

    educativa en la importancia de cultivar dic#as plantas6 ya -ue se puede #acer a un menor

    costo y son lucrativas en la econom,a familiar.

    ,( MARCO TEORICO

    ,('( L! -n!.en/!ci0n en e12!ci-1 234"ic-1 - 2i5!d-1(

    La ornamentacin est7 referida al embellecimiento de espacios naturales yar-uitectnicos con la finalidad de entrelazar estos elementos a obeto de obtener una

    composicin e-uilibrada entre lo natural y lo artificial -ue permita transmitir un interFs

    de capacitacin#acia elindividuo-ue #abita en un espacio urbano para -ue lo convierta

    en un sitio de esparcimiento o de relaamiento.

    Esta organizacinde lo natural con lo artificial se inicia en la comunidad en pe-ue9os

    ardines en las viviendas los cuales presentan esa composicin estFticasemeante a unapolicrom,a de colorese instrumentos artesanales como JporronesK agradables y en

    concordancia con la decoracin de la vivienda y a sus #abitantes.

    Los ardines tambiFn forma parte inseparable de las plazas y a su vez constituyen

    una fuente de inspiracin$ recreacin y tran-uilidad para a-uellas personas amantes de

    la naturalezaespec,ficamente de las plantas$ estableciFndose entre ellos un v,nculo de

    convivencia y proteccin.

    4

    http://www.monografias.com/trabajos/adpreclu/adpreclu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/aceptacion-individuo/aceptacion-individuo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/aceptacion-individuo/aceptacion-individuo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/estetica/estetica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/naturaleza/naturaleza.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adpreclu/adpreclu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/aceptacion-individuo/aceptacion-individuo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/estetica/estetica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/naturaleza/naturaleza.shtml
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    Las plantas son seres vivos$ capaces de producir y perdurar en el tiempo$ como lo se9ala

    Llagostera$ . J'D?K6 en los siguientes tFrminos: QR perduran de generacin en

    generacin$ significa -ue$ como todos los seres vivos son capaces de reproducirse y

    transmitir as, sus caracteres individuales y espec,ficos a travFs del tiempoRQ Jp.?BK.

    Ellas constituyen las bases de la vida en la naturaleza desde tiempos remotos. 2na gran

    variedad de estas #an sido utilizadas como elementos de decoracin para embellecer

    distintos ambientes -ue van desde par-ues$ ardines$ viveros y plazas. Las plantas est7n

    representadas en el planeta6 est7n conformadas por una gran cantidad de especies

    determinadas por sus formas y colores6 el #abita de las misma esta determinadas por

    factores f,sicos Jclima$#idrograf,ay suelosK.

    As, mismo constituye el primer eslabn en la cadena alimenticia por proporcionarle

    alimento al #ombre$ animalesy otras plantas$ y adem7s contribuyen a preservar la vida

    del planeta$ en este orden de ideas "alvat Editores '.DB($ citado por Cabrera E y Col.

    J%.&&@K acotan:

    QLas diferencias -ue distinguen a las diversas plantas no son capric#os de la naturaleza.

    Las plantas de cada grupo poseen ciertas caracter,sticas uniformes$ correspondientes a

    una organizacin com8n$ pero a ellas se sobrepone una ,ntima relacin entre las

    caracter,sticas de cada especie y las condiciones del ambiente donde vivenQ. Jpp. %% S

    %?K.

    As, como el #ombre se acondiciona al medio ambientee interact8an con estF para

    sobrevivir$ tambiFn las plantas se adoptaran a los espacios$ brind7ndole un conunto de

    beneficios a la poblacin$ de all, la importancia de valorarlas mediante un debidomantenimiento y conservacin6 ya -ue$ ellas proporcionan o,geno$ sombras$ alimentos$

    etc.$ adem7s #a servido de fuente de inspiracin de artistas$ -uienes los resaltan a travFs

    de laliteratura$ pintura y m8sica.

    Plantas 0rnamentales( "on a-uellas -ue debido a su gran diversidad de especies se

    cultivan en espacios internos para decorar los ardines amplios o pe-ue9os como en

    algunas casas$ est7s plantas tienen una funcin importante para la ciudad y generalmentebrindan beneficios al meorar la calidad del ambiente urbano. Eiste una gran variedad

    5

    http://www.monografias.com/trabajos/clima/clima.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos30/vegetacion-hidrografia/vegetacion-hidrografia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos30/vegetacion-hidrografia/vegetacion-hidrografia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos33/suelos/suelos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/cani/cani.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/falta-oxigeno/falta-oxigeno.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/alim/alim.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/alim/alim.shtmlhttp://www.monografias.com/Literatura/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Literatura/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Arte_y_Cultura/Musica/http://www.monografias.com/trabajos/clima/clima.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos30/vegetacion-hidrografia/vegetacion-hidrografia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos33/suelos/suelos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/cani/cani.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/falta-oxigeno/falta-oxigeno.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/alim/alim.shtmlhttp://www.monografias.com/Literatura/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Arte_y_Cultura/Musica/
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    de plantas$ sin embargo$ >aac$ . J'.DB%K realiz una clasificacin en dos

    grandes grupos:

    Plantas Le9osas: erb7ceas: +entro de este grupo se encuentran el mayor n8mero de especies

    ornamentales por sus flores$ entre los principales est7n:

    Plantas Gulbosas: Azucenas$ dalias$ glad,olos$ nardos$ lirios$ acintos$ tulipanes$ etc.

    Plantas /izonatosas: Capac#os lirios.

    Plantas Tuberosas: peon,as$ anFmonas

    Plantas Hivaces: Claveles$ crisantemos$ geranio$ siempre viva

    Estas plantas ornamentales vienen a contribuir con el meoramiento de los espacios

    abiertos y verdes$ por lo cual$ es pertinente destacar -ue en la siembra y cuidado de lasmismas deben participar todos a-uellos grupos -ue est7n en el deber de incentivar a

    ni9os y venes a colaborar con el cuidado y preservacin de las plantas -ue ya est7n

    sembrada en la Plaza +elia

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    El Clima: Puede ser enfocado como el resultado de varios elementos6 presindel aire$

    #umedad$ precipitacin$ temperaturayluzsolar. "e entiende por clima seg8n

    azparrote$ " y Col J'.DDBK$ QRal conunto de factores o fenmenos y meteorolgico

    -ue caracterizan una regin y determinan condiciones ecolgicas propiasRQ Jp?'K

    ,($( Ec-"-g7! Ed9c!ci0n A.4ien/!"

    La ecolog,a$ como ciencia-ue estudia las relaciones -ue #ay entre los seres vivos y el

    medio donde #abitan$ tienen como obeto ense9ar a respetar$ amar y disfrutar todo ese

    conunto de elementos -ue nos brinda de manera espont7nea la naturaleza -ue debe

    constituir un patrimonio com8n para toda la comunidad.

    La conservacin de estos ambientes nos involucra a todos por igual$ de all, la urgente

    necesidad de la concientizacin general$ ante el deterioro -ue viene presentando

    el globo terr7-ueo$ por el indebido uso de losrecursos-ue #an motivado un gran

    dese-uilibrio entre el #ombre S naturaleza.

    Los recursos -ue posee la naturaleza -ue el #ombre utiliza para su vida$ es indudable -ue

    el uso irracional de ellos y el desconocimiento de los mecanismos naturales

    de e-uilibrio ecolgicos #a conllevado al deterioro del medio ambiente a travFs de

    la contaminacin ambientala la deforestacin de grandes etensiones de vegetacin

    entre otros.

    Ante esta situacin son muc#os los organismos internacionales -ue #an surgidos en pro

    de la defensa del ambiente como elemento palpable esta$ las organizacionesdelas1aciones 2nidasJ0.1.2.K$ la cual #a orientado suspol,ticas#acia el

    conservacionismo del planeta$ en este sentido Vorld Vildlife 3und$ '.D$ citado por

    Cabrera$ A y Col. J%.&&@K se9alan:

    QEl conservacionismo implica perpetuidad y aumento de los recursos naturales$ aumento

    en el mantenimiento de alta calidad de vida$ necesaria a la supervivencia.

    /esponsabilidad com8n de todos los gobierno$ las instituciones$ laindustriay laspersonas. /e-uiere accin coordinada y eficaz de todos los pueblos. Entre los temas

    7

    http://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/termodinamica/termodinamica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/natlu/natlu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/natlu/natlu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/natlu/natlu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/fciencia/fciencia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/tomadecisiones/tomadecisiones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/contaminacion-ambiental/contaminacion-ambiental.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deforestacion/deforestacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/ornaun/ornaun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/poli/poli.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/industria-ingenieria/industria-ingenieria.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/industria-ingenieria/industria-ingenieria.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/termodinamica/termodinamica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/natlu/natlu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/fciencia/fciencia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/tomadecisiones/tomadecisiones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/contaminacion-ambiental/contaminacion-ambiental.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deforestacion/deforestacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/ornaun/ornaun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/poli/poli.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/industria-ingenieria/industria-ingenieria.shtml
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    educacionales$ el conservacionismo$ debe incluirse a todo los niveles y mantenerR

    la ense9anzay la investigacin acerca del conservacionismo y la adecuada proteccin del

    ambienteQ.

    La educacin ambiental dentro del conteto educativo debe ser concebida como un

    elemento catalizador en las distintas 7reas acadFmicas para -ue pueda inducir a los entes

    involucrados en el proceso de ense9anza S aprendizaea valorar al medio ambiente a

    travFs de laplanificacinde proyectos -ue los interact8an directamente con la

    naturaleza.

    Concientizar sobre la importancia de convivir en un ambiente sano$ de calidad$ debe ser

    una de las metas dentro de la educacin ambiental dentro de la educacin general$ para

    -ue de esta manera el #ombre desde muy temprana edad asuma la responsabilidad como

    deber y derec#o de vivir en ambiente sano.

    5a en el a9o 'DBB$ en la conferenciaintergubernamental -ue se realiz en Tbissi$ antigua

    2nin "oviFtica$ la cual fue organizada por la 21E"C0$ se plante la necesidad de

    incluir la materia educacin ambiental en todos losprogramaseducativos al respecto

    /odr,guez P. J%.&&?K acota:

    QLa Educacin Ambiental debe ser entendida como una dimensin del medio ambiente y

    de la pr7ctica de la educacin en general. Esta debe orientar a la prevencin y a

    la resolucinde problemas concretos del medio ambiente$ siempre desde un enfo-ue

    interdisciplinario y a la participacin activa y responsable de cada individuo y de la

    colectividadQ Jp.%%K.

    La educacin tiene la funcin de orientar al estudiante a la participacin y comprensin

    de los problemas -ue afectan el medio ambiente y la educacin ambiental le facilitar7 los

    conocimientos$estrategias-ue los orientes a las posibles soluciones.

    ,(% JARDIN

    2n;!d7nJdel francFsjardn$ #uertoK$ es una zona del terreno donde se cultivan especiesvegetales$ con posible a9adidura de otros elementos como fuentes o esculturas$ para el

    8

    http://www.monografias.com/trabajos15/metodos-ensenanza/metodos-ensenanza.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/teap/teap.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/planificacion/planificacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/planificacion/planificacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/orat/orat.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos10/era/era.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/era/era.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/metodos-ensenanza/metodos-ensenanza.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/teap/teap.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/planificacion/planificacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/orat/orat.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos10/era/era.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtml
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    placer de los sentidos. En castellano se llamaba antiguamente huerto de flor para

    distinguirlo del #uerto donde se cultivan #ortalizas.

    2n ard,n puede incorporar tanto materiales naturales como #ec#os por el #ombre.

    ,(*( PLANTA ORNAMENTAL

    2na 2"!n/! -n!.en/!"o 2"!n/! de ;!d7n$ es a-uella -ue se cultiva y se comercializa

    con propsitos decorativos por sus caracter,sticas estFticas$ como las flores$ #oas$

    perfume$ la tetura de su follae$ frutos o tallos en ardines y dise9os paisa,sticos$ como

    planta de interior o para flor cortada.

    La importancia de este tipo de plantas se #a incrementado con el desarrollo econmico

    de la sociedad y el incremento de las 7reas aardinadas en las ciudades y con el uso de

    plantas de eterior e interior por los particulares.

    Actualmente #ay m7s de ?&&& plantas -ue se consideran de uso ornamental.

    ,(+( DECORACION

    El tFrmino dec-!ci0n refiere por un lado al proceso y resultado de adornar un

    determinado lugar$ como ser una casa$ una oficina$ entre otros$ aun-ue tambiFn$ por otro

    lado$ se usa para designar al conunto de elementos -ue adornan un ambiente

    determinado y a la disciplina -ue se ocupa de estudiar la meor forma para combinar

    estos elementos -ue mencion7bamos(

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    %. +eterminar espacios -ue ser7n ornamentados.

    ?. Establecer ornadas de aseo y culturizacin de la comunidad educativa

    estableciFndose fec#as respectivas.

    3A"E %: EEC2CIW1

    Esta fase comprende la puesta en marc#a del proyecto. Los responsables eecutaran las

    actividades pertinentes.

    3A"E ?: EHAL2ACIW1

    "e medir7 el cumplimiento de los obetivos propuestos en este proyecto.

    &( RECURSOS

    &(' >UMANOS

    !rupo coordinador: Lcda. aryuri endoza Lcdo. !uido "altos C#ancay.

    Colaboradores: +irector$ docentes$ Estudiantes y dem7s miembros de la

    comunidad educativa.

    &(# TECNICOS

    Computador

    Impresora

    C#inc#es

    arcadores permanentes

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    Palas

    Garretones

    Escobas

    Cestos de basura

    Plantas ornamentales

    '?( DESARROLLO DE LA INVESTI)ACION

    A continuacin se describir7 como se va a desarrollar cada una de las fases del proyecto

    -ue conlleven a la consecucin de los obetivos.

    3ase ': PLA1EACI01

    '. Identificar -ue Plantas ornamentales y tipo de decoracin se usar7 para el

    embellecimiento de la 2nidad Educativa Las ercedes.

    En este apartado convenimos -ue las plantas a sembrar ser7n corales$ debido a la gran

    adaptabilidad -ue posee y a su belleza para decoracin de ardines y zonas verdes de

    nuestro Centro Educativo. "e sembrara una planta cada % metros una de la otra$ en todos

    los alrededores del colegio contiguo a la cerca de material -ue circunda al colegio.

    Aparte del sembrado de las plantas se proceder7 a la se9alizacin de todas las 7reas del

    colegio con letreros aFreos visibles empotrados en el suelo$ -ue demarcaran cada uno de

    los espacios del mismo$ como son: ba9os$ sala de inform7tica$ blo-ues de salones$ zonas

    verdes$ punto de esparcimiento$ entre otros.

    %. +eterminar espacios -ue ser7n ornamentados.

    Los principales espacios visibles del centro Educativo ser7n decorados y marcados para

    su identificacin.

    Alrededores del centro.

    onas verdes.

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    "alones.

    Ga9os.

    "itios de esparcimiento.

    ?. Establecer ornadas de aseo y culturizacin de la comunidad educativa

    estableciFndose fec#as respectivas.

    "e llevaran a cabo @ ornadas de aseo general de todo el colegio y sensibilizacin al

    cuidado del mismo$ donde participaran todos los miembros activos de la comunidad

    educativa$ estableciFndose para ello un cronograma Jver cronograma de actividadesK

    donde se estipula las fec#as tentativas de realizacin de las ornadas.

    3ase %: EEC2CI01

    Las actividades a desarrollar en el marco del proyecto se eecutaran siguiendo el

    cronograma de actividades dise9ado estratFgicamente para cumplir con lo acordado

    inicialmente. Esto es:

    La fase ' se llevara a cabo entre la segunda semana de Enero.

    La fase % se eecutar7 de la siguiente manera: lo referente a ornamentacin entre la

    tercera y la cuarta semana de Enero$ y las ornadas de aseo se realizaran cuatro de un d,a

    cada una.

    3ase ?: EHAL2ACI01

    "e medir7 el cumplimiento de los obetivos a la primera semana del mes de febrero.

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    ,($ CRONO)RAMA DE ACTIVIDADES

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    ACTIVIDAD

    ene- 6e4e-

    ' % ? @ ' % ? @

    3ase

    '

    Planeacin de las actividades.

    3ase

    %

    Eecucin.

    0rnamentacin deardines.

    ornadas desensibilizacin$ limpieza yaseo general.

    3ase

    ?

    Evaluacin.

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    BIBLIO)RAFIA @INTERNET

    o //2:e1(ii2edi!(-giiP"!n/!-n!.en/!"

    o //2:e1(ii2edi!(-giiJ!dGC$GADn

    o //2:(de6inici-n!4c(c-.gene!"dec-!ci-n(22

    14

    http://es.wikipedia.org/wiki/Planta_ornamentalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Jard%C3%ADnhttp://www.definicionabc.com/general/decoracion.phphttp://es.wikipedia.org/wiki/Planta_ornamentalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Jard%C3%ADnhttp://www.definicionabc.com/general/decoracion.php
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