SESIN DE APRENDIZAJEI.-DATOS INFORMATIVOS:1.1 Institucin Educativa : I.E. Juan Francisco de la Bodega y Quadra1.2 Grado y Seccin : 1 A1.3 Duracin : 90 minutos1.4 docente : Anglica Espino Centeno1.5 fecha : 1.6 Titulo de la Sesin : RESOLVEMOS PROBLEMAS DE COMPARACIN1.7 propsito de la sesin : Resuelven problemas de Comparacin con material Concreto.II.- APRENDIZAJES ESPERADOS:AREACOMPETENCIACAPACIDADINDICADOR DESEMPEOINDICADOR DE LOGRO DE APRENDIZAJE

MATEMTICANMEROS Y OPERACIONESMATEMATIZAREPRESENTACOMUNICAELABORA ESTRATEGIASUTILIZA EXPRESIONESSIMBOLICASARGUMENTA

Utiliza diversos instrumentos de conteo, clculo mental, escala, para resolver problemas de comparacinExpresa con material concreto, grfico y simblico problemas de comparacin

Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizajemomentosESTRATEGIAS METODOLGICASMATERIALESTIEMPO

INICIO

MOTIVACIN

Se realiza las actividades permanentes como la oracin, se les recuerda las normas de convivencia del aula, los valores y se toma la asistencia.Los nios estn organizados en grupos y se les entrega un sobre para que realicen una actividadArman un rompecabezas

MATEMATIZA

Presentamos una situacin problemtica

Daniel tiene 7 libros y Susana 3 Cuntos libros ms tiene Daniel que Susana?

Comprensin del problema

De qu trata el problema?Cules son los datos?Qu te piden que encuentres?Alguna vez has visto un problema parecido?

RepresentaPara representar los datos de la situacin problemtica se usan las regletas de cusiniere

Daniel

Susana

Comunica

Se les plantea algunas interrogantes.Cul de los estudiantes tiene ms libros?Cuntos ms libros tiene?Quin tiene menos libros?Cuntos libros menos tiene Susana?

Elabora estrategias

Los nios por grupo elaboran sus propias estrategias y grafican usando las regletas

Daniel Susana

Utiliza expresiones simblicas

Observan los grficos y responden que Daniel tiene ms librosLuego para saber Cunto libros ms tiene Daniel?Tiene que utilizar la operacin de la sustraccin

7 3 ----- 4

Daniel tiene 4 libros ms

El docente les entrega por grupo un problema

Argumenta

Resuelven los problemas y exponen por grupos explicando como hallaron el resultado

Se les entrega una hoja de aplicacin

Transferencia a situaciones nuevasResuelven su cuaderno de trabajo de matemticas del MED

Los alumnos en sus casas debern crear problemas de comparacin.

MetacognicinQu aprend hoy?Cmo lo aprend?Cmo me sent al aprender? Para qu me servir aprender a resolver este problema?

Al finalizar los alumnos realizarn la auto-evaluacin. La maestra evaluar con la lista de cotejo.