Autoestima, Autoconcepto,

Axeitada valoración dun mesmo

PERSONALIDADE

CAPACIDADE INTELECTUAL XERAL

CARÁCTER (expresión emocional ou sensibilidade)

Aspectos FÍSICOS

Nacemos cunha herdanza pero, para a formación completa,

necesitamos…. TEMPO = MADURACIÓN

AMBIENTE = CONDICIÓNS AMBIENTAIS AXEITADAS QUE O DETERMINAN

- equilibrado- coherente- esixente- estimulante- favorecedor, que axude a formar a personalidade d@ nen@

Como se constrúe a PERSONALIDADE D@S NEN@S?

A PERSONALIDADE NON É HEREDITARIA, NON NACEMOS CON

ELA, FÓRMASE A TRAVÉS DO

CONTACTO D@ NEN@ CO MUNDO QUE O

RODEA

Como se constrúe a PERSONALIDADE D@S NEN@S?

PAUTAS E ESTILOS

EDUCATIVOS

CULTURA

RELACIÓNS E MEDIO NO QUE

SE DESENVOLVE @ NEN@

HE

RED

ITA

RIO

SA

DQ

UIR

IDO

S

- SENTIMENTOS- EMOCIÓNS- CARACTERÍSTICAS

INDIVIDUAIS

- AUTOCONCEPTO-AUTOESTIMA- ACTITUDES E VALORES- AUTOCONTROL- DISCIPLINA- AUTONOMÍA PERSOAL- RESPONSABILIDADE- CONSTANCIA- TOMA DE DECISIÓNS- TOLERANCIA Á FRUSTRACIÓN- FORZA DE VONTADE

CO

MP

OR

TA

MEN

TO

CO

ND

UTA

SA

PR

EN

DIZ

AX

ES

Que determina o comportamento e as aprendizaxes dun nen@?

AUTOIMAXE- AUTOCONCEPTO E AUTOESTIMA

AUTOIMAXE(Como me

vexo?)

AUTOCONCEPTO (Que clase de persona son?)

-O que sei e sinto de min-O que @s demais saben e senten de min

LOGROSACTOSMETAS=

AUTOESTIMAÉ a valoración ou agrado que se ten dun mesmo, a

capacidade para valorarnos, estimarnos e querernos en maior ou menor medida

A autoestima está determinada polo...

Que pensamos: creencias, valores,

pensamentos e ideas…

Que facemos: o que dicimos e o que realizamos

Que sentimos: os nosos

sentimentos e emocións

MEMORIA EMOCIONAL

A AUTOESTIMA é…

- Un sentimento de valía persoal- Un sentimento ou creencia que se expresa sempre con feitos. O que @ nen@ fai ou como o fai indica como é a súa autoestima

Boa autoestima é…-Sentirse importante para un mesm@ e para @s demais- Sentirse especial, distint@ ,únic@, diferente…

- Sentirse satisfeit@, content@, feliz, complacid@…

- Sentirse con capacidade para realizar proxectos e actividades

Que fai? Que pensa? Que sinte?

-Está orgullos@ dos seus logros- Actúa con

independencia- É autónom@ (eu sírvome o almorzo)- Asume as súas responsabilidades

con facilidade- Sabe aceptar as

frustracións- Afronta novos

retos con entusiasmo

- Gústame o que….

- É dificil facer isto pero sei que

podo- Que ben que o

fixen- Non me saíu ben, pero podo

melloralo- Fixen todo o que estaba nas

miñas mans

- Sente orgullo persoal polos seus logros

- Síntese igual que @s demais

- Síntese a gusto consigo

mesm@- Sinte

satisfacción persoal polo seu bo facer

Un-unha nen@ con boa autoestima:

Que fai? Que pensa? Que sinte?

-Evita as situacións que lle provocan

ansiedade-Desvaloriza as

súas dotes naturais-Culpa @s demais

da súa propia debilidade

-Deixase influír por outr@s con facilidade.

-Ponse a defensiva e frústrase facilmente

- Nunca fago as cousas ben

- Ninguén quere xogar comigo- Todo me sae

mal- É difícil, non

poderei, sairame mal

- Síntese triste, desgustado

e infeliz- Sinte que @s demais non @

valoran- Síntese impotente

Un-unha nen@ con mala autoestima:

POR QUE A FAMILIA É IMPORTANTE NA MELLORA DA AUTOESTIMA D@S NEN@S?

A nai e o pai teñen un papel fundamental no desenvolvemento da autoestima d@ seu fill@. As relacións que se establecen na familia son as que determinan como vai ser a súa influencia nese proceso

Que aspectos inflúen no desenvolvemento da axeitada autoestima?

A familia é o modelo a seguir, en canto a

normas de convivencia, asunción de

responsabilidades….

O estado emocional da familia inflúe na autoestima d@s

nen@s: tanto o positivo como o negativo.

O estilo educativo na familia condiciona o desenvolvemento da

autoestima.

Que podemos facer como “familia” para aumentar a AUTOESTIMA d@s

nen@s? (I)

1.Eloxiar e non ridiculizar2.Axudarlle a descubrir as súas calidades3.Que @s nen@s se digan cousas a sí

mesm@s4.Mellorar a súa imaxe persoal5.Mellorar outros comportamentos6.Autodescubrirse7.Axudarlle a tolerar as frustracións8.Ensinarlle a sentirse orgullos@ dos seus

logros9.Axudarlle a identificar ben cales son as súas emocións e sentimentos.10. Valorar as súas opinións

11. Facer que @ nen@ se sinta unha parte importante da familia

12. Conseguir que exista unha comunicación fluida

13. Celebrar os éxitos14. Evitar a sobreprotección15. Ser bos modelos de autoestima16. Adicarlle tempo17. Axudarlle a proporse metas18. Ensinarlle a ser responsable19. Fomentar a súa autonomía persoal.

Que podemos facer como “familia” para aumentar a AUTOESTIMA d@s

nen@s? (II)

“Educar as emocións é unha parte importante da PERSONALIDADE HUMANA, aquela que debía

capacitarnos para ser felices”J. Antonio Marina.

Quere (á túa maneira) aos nen@s polo que son.

Valóraos polo importantes que son

Failles saber as súas calidades positivas e aquilo que valoras nel@s.

Pensa que @s nen@s necesitan de nós para construír o seu amor propio, o seu sentido e a súa identidade.

Evita ou ten moito coidado coas comparacións.

Ten moi en conta que necesitan buscar e atopar límites, recoñecer onde empezan el@s e onde empezan os demais.

Mantén unha actitude de comprensión máis que de autoridade.

Asume a túa responsabilidade para que el@s asuman a súa.

Respecta os seus ritmos.

Transmítelles as normas de forma clara e concisa

Transmítelles que estás con el@s.

“Contribuír ao desenvolvementoda autoestima non significa deixar @s

nen@s facer o que queiran”