Serie Guia Lectura Complementaria (2)

8/17/2019 Serie Guia Lectura Complementaria (2)

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BIBLIOTECA

SERIE II:GUÍA PARA TRABAJAR

LA LECTURA COMPLEMENTARIA.

Profesor:

MARIO ACOSTA A.

GABRIELA CASTRO P.

2007



INTRODUCCIÓN

La lectura complementaria es una actividad importante que se debecumplir en forma ordenada. Se debe cuidar el libro: no rayarlo, noensuciarlo, ni romper las hojas.

La biblioteca presta los libros por 7 días, prorrogables segúnnecesidad del lector.or lo tanto organi!a tu tiempo y cumple con el pla!o se"alado.#l libro trae mucha informaci$n, fuera del autor, título y la lecturamisma: la editorial %responsable del libro& donde se imprimi$,tambi'n, en algunas ocasiones, contiene datos biogr(ficos del autor.

EJEMPLO:

Título

Autor

Editorial

Editorial



)oda lectura, ya sea novela, cuento, leyenda relata hechos,acontecimientos, aventuras, an'cdotas, donde actúan personajes:

hombres, mujeres, ni"os, ni"as, animales, etc.

)odo esto debes registrarlo adecuadamente en:

1.- Persoa!es Pri"i#ales: Son aquellos que se destacan por loque hacen, dicen y est(n siempre presente en las acciones.

$.- Persoa!es %e"udarios: son aquellos que no se destacanmucho, aparecen de ve! en cuando.

*lgunos personajes son buenos, otros no tanto, tienen miedo, o sonmuy valientes, ayudan a otras personas, son generosos.

or lo tanto, cuando leas, registra en una ficha especial o en tucuaderno los hechos o aventuras, lo que hacen y los nombres deellos, de manera clara, sencilla en forma resumida, con tus propiaspalabras.

EJEMPLO:

LA CA&A'A EN EL (R&OLEL CA%TA'O

%arte del capítulo + solo un fragmento&

Santi tenía cuatro a"os y -uan ocho. ivían en una casa nueva, reci'nconstruida. ero el (rbol que había al final del jardín tenía cien a"os. Santi nunca había visto un (rbol tan grande. #l día en que se mudarona su nueva casa, sali$ al jardín y se qued$ e/tasiado bajo la enorme yfrondosa copa, mirando hacia lo alto, cada ve! m(s arriba.

-uan baj$ al jardín detr(s de Santi, pero no perdi$ el tiempo mirando. )an pronto como vio el (rbol, grit$:

01ap(2 1en a ver2 1odemos hacer una caba"a en el (rbol2

Resu)e

&io*ra+ía delAutor



Su padre, al igual que -uan, corri$ al jardín, s$lo que el doble der(pido. 3uando vio el (rbol se detuvo y se qued$ contempl(ndolo. 0#s un casta"o precioso 0dijo emocionado0. #l pr$/imo inviernopodremos asar casta"as juntos, como hacíamos mi padre y yo. * -uan no le interesaban las casta"as.

PER%ONAJE%Santi, -uan y el ap(:Santi tiene 4 a"os y -uan 5

%ITUACIÓN: viven en una casa nueva, donde hay un enorme (rbol,donde desean construir una casa y consultar al pap(, al cual leinteresa cosechar las casta"as para com'rselas.

6e esta manera cuando debas dar un control de tu libro, solamentedebes revisar tus fichas ordenadas y recordar(s lo principal, sinnecesidad de pedir veces el mismo libro, porque olvidaste casi todo,por no registrar tu lectura.

CUANDO TU LEA%, CONTE%TA LA% %IUIENTE% PREUNTA%:

• 89u' impresi$n te caus$ el libro

• 8;o te gust$

• 89u' encontraste de interesante• 89u' personaje te agrad$ 8or qu'

• 8)e identificas con algún personaje

)e recomiendo que escribas en forma breve tu comentario personalacerca del libro leído, sobre los hechos que m(s te impresionaron ypersonajes preferidos o desagradables.



OCA&ULARIO

#n una ficha aparte, registra los t'rminos no conocidos. Luego en undiccionario busca el significado de estas palabras y anota sudefinici$n. 6e esta forma comprender(s mejor lo leído.

PALA&RA% DE%CONOCIDA%

MAPA CONCEPTUAL

Ma#a "o"e#tual es una t'cnica usada para la representaci$ngr(fica del conocimiento, en nuestro caso lo utili!aremos pararepresentar lo que hemos comprendido de la lectura complementaria.<na ve! leído el libro, completa el mapa con la informaci$n que se tepide.

.

Persoa!es%e"udarios

Persoa!esPri"i#ales Autor

Título

A"ote"i-)ietos )/si)#ortates

Li0ro de Le"turaCo)#lete-taria

http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnica

http://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento

http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnica

http://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento



IC2A &I&LIOR(ICA



Autor:

Título:

Lu*ar:

Editorial:

N3 de #/*ias:

No)0re: Curso:

e"4a de Pr5sta)o: e"4a de De6olu"i7:

Persoa!es Pri"i#ales

Persoa!es %e"udarios

A)0iete

%u"esos )/s i)#ortates

Co)etario se*8 las #re*utas

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