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FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA FAEDIS

Ser un lder aunque no seas el jefe

OPCION DE GRADO PRESENTADA AL PROGRAMA DE

ADMINISTRACION DE EMPRESAS POR

DIANA MARIBEL ALARCON BOTERO

CON EL CODIGO: D 4007245

TUTORA: DRA. LAITY VELASQUEZ

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

BOGOTA

2013


1

SER UN LDER AUNQUE NO SEAS EL JEFE

Diana Maribel Alarcn Botero

INTRODUCCION

El presente ensayo consiste en analizar el liderazgo enfocado en los

ejecutivos que ejercen mandos medios en las organizaciones, resaltando las

destrezas y competencias que deben poseer para desempearse en una de las

ms importantes posiciones de una organizacin sin la necesidad de ser jefe.

Primeramente se analizar la importancia del liderazgo tanto a nivel

personal como organizacional. Rescatando la esencia del liderazgo: dirigir e

influir positivamente en el comportamiento de los dems en busca de un objetivo

comn sin caer en la dictadura.

En segundo lugar se sustentar la importancia del liderazgo enfocado

en los ejecutivos que ejercen mandos medios en las organizaciones, lo que nos

obliga a hablar sobre los administradores lderes. Quienes conocen cmo

funciona la compaa y tienen habilidades para manejar diferentes situaciones

tanto a nivel de alta gerencia como a nivel operacional, siendo un puente de

comunicacin asertivo entre las partes.

En la tercera parte se plantear una gua para formar lderes, dirigida a

mandos medios de las compaas, donde se maximizan las habilidades,


2

capacidades e iniciativas que deben poseer estos ejecutivos para llegar al xito.

Brindndoles las herramientas necesarias para alcanzar los objetivos.

En los captulos a continuacin se desarrollaran los puntos antes

mencionados.

CAPITULO UNO - IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO A NIVEL PERSONAL

COMO ORGANIZACIONAL

En el mundo actual se considera que el liderazgo es la solucin a todos

los retos a los cuales se enfrentan las organizaciones en un mundo globalizado.

Las empresas sin importar que sean grandes o pequeas necesitan

urgentemente de lderes capaces de influenciar, motivar y comprometer a la

gente.

Segn Cardona (2010), un lder es aquel que ayuda a los dems para

que logren confianza en s mismos y no en el lder, lo podramos llamar un

creador de confianza. El que estimula a los dems a elevar el concepto de su

propia identidad, a reflexionar sobre el contenido que pueden dar a su vida, a

interiorizar desafos, a ser ms humanos, mas ticos, ms libres, a trabajar, a

estar por encima de sus preocupaciones, en resumen auto trascenderse.

Los lderes tienen la capacidad de tomar responsablemente el manejo

de grupos o de personas, apoyando sus principios y valores en busca de un fin,


3

requiriendo un sentido total del deber. Un lder influencia y persuade

positivamente a la gente para alcanzar un propsito. Direcciona y motiva,

mientras desempea sus funciones con el fin de lograr los objetivos de la

organizacin.

Segn entrevista al rector de la Universidad del Rosario Dr. Hans Peter

Knudsen, se seal al lder como un inspirador, integrador, visionario, decisor,

integrador de equipos de excelencia. Afirm que un alto porcentaje de ejecutivos

estrellas y lderes no se forma en las escuelas de administracin (Portafolio.co,

2006, p. 2)

Todos los lderes son distintos, inclusive as tengan el mismo nivel de

educacin. Un lder primero se exige a l que a los dems, no hace las cosas a

medias, es slido, predecible, consecuente y persigue una meta clara, de la cual

hace partcipe a los dems. Es un creador de sueos y de futuro, orientado a

todos hacia el logro de objetivos comunes.

1.1 Liderazgo a nivel personal

El liderazgo personal va ntimamente ligado al significado de la vida, el

cual puede ser interpretado desde diferentes puntos de vista, ya que depende de

la situacin por la cual la persona est atravesando. El liderazgo a nivel

personal se tiene que ejercer todos los das de la vida, en las diferentes


4

situaciones que se presentan, a travs de ellas se van adquiriendo

conocimientos que generan experiencias, las cuales pueden ser buenas o

malas, pero siempre dejan una vivencia para aprender de ellas.

Al discutir sobre liderazgo a nivel personal es obligatorio hablar del ser

humano con virtudes y defectos, los cuales tienen que conocer plenamente

para tomar ventaja de ellos. Implica autoanalizarse profundamente para

conocerse primero as mismo desarrollando una buena opinin de l mismo y

generando una buena opinin de s. Produciendo una autoimagen positiva y de

esa forma poder conocer y entender a los dems.

Gracias a las vivencias del da a da los seres humanos debemos ir

forjando una estrategia personal, lo cual ayuda a la persona a direccionar su

vida con el paso del tiempo, conociendo sus propios objetivos y metas. El

liderazgo se trata de tomar medidas. Para llegar a ser un lder se deben

desarrollar todos los aspectos de uno mismo. Esto implica adoptar y vivir en los

valores. No hay soluciones directas a los desafos del liderazgo, y no hay atajos

al xito, pero los instrumentos estn disponibles para cada lder. Depende de

cada uno dominarlos para utilizarlos.

El liderazgo comienza con el carcter del lder, para poder liderar a

otros, primero debemos tener nuestra vida en orden. Segn Leadership,

Education and Development (2004), Colin Powell, militar, diplomtico y poltico,

quien fue Secretario de Estado de los Estados Unidos de Amrica, resalt la

importancia del liderazgo en los entrenamientos dados a los militares


5

americanos, dejando su legado a travs de la siguiente expresin En nuestra

vida personal, en nuestro trabajo, y en nuestro rol en el mundo, el Liderazgo es

la clave del xito (Department of the Army, 2004, p. 10), pero para ser un lder

es necesario que la persona posea una personalidad destacable.

Arturo Calle, reconocido empresario y uno de los grandes lderes de la

industria en Colombia, en entrevista a la Revista Portafolio enumer algunas de

las cualidades que debe tener un lder: Para ser lder se necesita tener calidad,

pero con precios equitativos. Tambin se requiere crecer con el don de la

paciencia y la humildad, y mantener siempre la honradez, tanto con el Estado en

el pago de impuestos, como con la gente, compartiendo las utilidades a travs

de fundaciones" (Helgon, 2011, p. 1).

Al hablar sobre liderazgo personal no podemos pasar por alto el

liderazgo innato, para el cual me referir a Valdivieso (2006), quien a travs de

un pasaje de la vida de un reconocido poltico del siglo XIX, resalta que las

cualidades ms importantes que debe poseer un lder son la obstinacin y

perseverancia. La historia dice que este hombre fracas en los negocios y cay

en bancarrota en 1831. Fue derrotado para la legislatura de 1832. Su prometida

muri en 1835. Sufri un colapso nervioso en 1836. Fue vencido en las

elecciones de 1836 y en las parlamentarias de 1843, 1846, 1848 y 1855. No

tuvo xito en su aspiracin a la vicepresidencia de 1856, y en 1858 fue derrotado

en las elecciones para el Senado. Este hombre obstinado fue Abraham Lincoln,


6

elegido Presidente de Estados Unidos en 1860. Solo fracasamos cuando

dejamos de intentarlo.

Ser lder tiene serias consecuencias, ya que si empezamos desde la

familia, base de la sociedad, nos damos cuenta que la familia depende de

su lder. Cmo se acta o se dirige un hogar? Con ejemplo! en los hogares

los hijos aprenden del ejemplo de sus padres. En la sociedad maltratada y

desquebrajada, muchas personas se preguntan, pero de donde aprendieron

los jvenes a hacer eso?. La respuesta es sencilla, aprendieron del ejemplo

que recibieron. Por eso es tan importante tener lderes innatos en cada uno

de los hogares, personas que desde pequeas demuestren su liderazgo y

tengan el coraje de tomar las riendas de su vida y la de las personas que los

rodean.

Lamentablemente, no siempre se nace lder, pero con el paso del

tiempo los que no nacen, se van transformando con la educacin y con las

vivencias del da a da. Un lder debe saber para qu sirve, los seres

humanos no somos buenos para todo, pero todos servimos y somos buenos

para algo.

Segn Levicki (2000), en el mundo no hay tantos lderes como

necesitamos, sin embargo con la preparacin y educacin se quiere ayudar a

remediar esta situacin para ayudar a todos aquellos lderes que poseen el

gen del liderazgo, para que desarrollen mucho mejor su potencial y se


7

conviertan en verdaderos lderes, quienes en la actualidad son bastante

escasos.

1.2 El liderazgo a nivel organizacional

Segn Luissier y Achua (2005), El talento humano se considera el

elemento ms importante de una organizacin, ya que establece la existencia y

la funcionalidad de la misma. El talento humano promueve y dirige los procesos

organizacionales en un clima cambiante, con necesidades de liderazgo que

permite integrar a los clientes, a los empleados y a las metas organizacionales.

En la actualidad es imperativo que las organizaciones se preocupen

porque todos los miembros de su equipo estn preparados y en condiciones de

desempear posiciones de liderazgo. Dada la situacin que las empresas se

encuentran en una lucha constante por ser cada vez ms competitivas y estar a

la vanguardia, se ha creado la necesidad de ser eficientes y capaces de dar

mucho de s mismos.

El mundo cambiante exige la presencia de lderes en las

organizaciones, por esa razn el lder no debe depender de las circunstancias,

debe estar siempre listo para responder y salir victorioso ante cualquier

situacin. No basta nicamente con la visin, es obligatorio una entrega total y


8

una buena voluntad para hacer las cosas, los valores en el comportamiento son

la mejor carta de presentacin.

Segn Valdivieso (2006), no hay que temer a la competencia, hay que

temer a nuestra propia incompetencia, como dice el refrn, no hay cosas

imposibles, sino hombres incapaces. Son tiempos de sobrevivir y solamente los

componentes van a poder hacerlo. El mundo est cambiando a una velocidad

abismal, y en el camino se encuentran grandes desafos de velocidad y de

liderazgo. En la actualidad, el mundo se divide en dos: los lentos y los rpidos.

Lo cual se refiere a la velocidad para aprender ms rpido que la competencia.

En este orden de ideas el que piensa y se demora pierde.

Los enemigos no estn afuera, estn dentro de nosotros mismos, el

problema es reconocerlos y sacarlos para encontrar al lder que llevamos dentro.

Segn Lovelock (1997) La buena disposicin y habilidad de los

gerentes de las organizaciones para responder a los impresionantes cambios

que estn afectando a la economa, determinar si sus propias organizaciones

sobrevivirn y prosperarn, o resultarn derrotadas a manos de una

competencia ms gil y adaptable.

Hablando de lderes a nivel organizacional, es obligatorio hablar sobre

el fracaso, ya que el fracaso solo es valioso cuando se asimila y se tiene en

cuenta para que en el futuro no se cometan los mismos errores y se pueda

aprender de l, de lo contrario no sirve para nada y se sigue fracasando.


9

En algunas oportunidades el liderazgo es confundido por la dictadura,

ser lder no es imponer el liderazgo, el liderazgo puede y deber ser aprendido

para ser compartido con todos los miembros de la organizacin en busca de un

fin comn.

Al hablar de liderazgo es inevitable hablar de poder, pero de un poder

que influye en los otros en una forma positiva tanto en sus pensamientos como

en sus acciones. Al tener poder es importante considerar los riesgos que se

corren, como ignorar las diferentes maneras por las que se puede acumular el

poder y el riesgo de perder el control por el afn de tener cada da ms poder.

Saliendo a la luz la necesidad de limitar estos riesgos, lo que implica que

liderazgo sea desarrollado de una manera colectiva y manejado ticamente.

Cuando somos lderes autnticos, no podemos caer en el error de ser

dictadores, confundiendo el poder de ayudar a influir en los dems, para tomar

ventaja y concentrar el poder en torno al individuo. El dictador manda mientras

que el lder convence, su perseverancia sirve como ejemplo de todos.

No se trata de mandar y controlar, se trata de liderar, de mover masas,

influyendo positivamente en las personas. Por esta razn las empresas

actualmente estn revaluando la forma como se gerencia y estn en la

bsqueda de lderes que mejoren el desempeo corporativo.

Las empresas de excelencia se preocupan por capacitar a las

personas para mejorar sus destrezas en la tarea y para ayudarlos a ser mejores


10

seres humanos. Todo para hacer la reingeniera mental, para cambiar la actitud

mental, para que las personas siendo miembros de una organizacin salgan de

la cultura de lo obligado y se unan a la cultura del querer.

CAPITULO DOS - IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO ENFOCADO EN

LOS MANDOS MEDIOS EN LAS ORGANIZACIONES

La costumbre indica que el liderazgo es ejercido exclusivamente

por los jefes o superiores, desperdiciando las capacidades e iniciativas de las

personas que ejercen cargos de mandos medios. Quienes por lo general saben

cmo funciona la compaa.

Proactivos, metdicos e identificados con la organizacin, los

ejecutivos medios son, en general, quienes mejor saben cmo funciona la

compaa. Aunque generalmente pasan desapercibidos, son ellos quienes

orientan a la empresa hacia los objetivos trazados y apoyan de cerca la labor de

los directivos (Clavera, 2010, p. 1)

Los mandos medios son el futuro de una compaa y quienes estn en

su da a da, motivo por el cual tienen una gran injerencia en los resultados que

se obtienen (El_Tiempo, 2011, Portafolio)

Todos los profesionales que ejercen cargos de mando medio en las

organizaciones, deben prepararse y estar listos, para utilizar las herramientas


11

necesarias para estar en condiciones de producir resultados de una manera ms

eficaz en la empresa. Que sern mostrados en la cspide de la pirmide de la

empresa, ayudando con esto en la toma de decisiones de alta direccin.

Segn Duncan (2011) Los mandos medios son el enlace entre el

propsito de la estrategia impartida por la alta direccin y la accin de la

empresa. Un ejecutivo sin importar el mando en el que se desempee, tiene

que auto educarse y perfeccionarse en la prctica para irse consolidando como

lder.

En la vida real se ha observado con mucha frecuencia como las

empresas invirtieron en la formacin de jefes, quienes carecan de las

cualidades bsicas de un lder; mientras que en el mundo globalizado como el

actual, las organizaciones estn enfocadas en identificar lderes para desarrollar

su potencial, de manera que los puedan formar para dirigir equipos eficientes de

trabajo, aprovechando al mximo las cualidades innatas del lder.

CAPITULO TRES - COMPETENCIAS NECESARIAS PARA FORMAR

LDERES: DIRIGIDA A MANDOS MEDIOS

Un ejecutivo de mando medio debe fijarse como objetivo ser un

lder, primero para no ser un empleado ms, si no ser parte integral de la

compaa y para que lo tengan en cuenta en la toma de decisiones de alta

direccin.


12

Un ejecutivo de mando medio debe utilizar herramientas efectivas e

ideas claves, que permitan la creacin de equipos eficientes, comprometidos

y dispuestos a darlo todo para lograr los objetivos de la organizacin.

Segn Corrales (2011), un ejecutivo de mando medio, debe tomar

ventaja de la experiencia adquirida, para explotar al mximo sus capacidades

y brindar a la organizacin que trabaja liderazgo en cada oportunidad que se

presente.

3.1 Lo que un lder que ocupa cargos de mando medio debe ser y

saber:

Lo que debe ser: Una persona con los valores y atributos necesarios

para marcar la diferencia entre todos, ya que en el trmino de cualidades

internas, todas las personas las poseen todo el tiempo, estando solos o

acompaados de otros. Estos valores y atributos son iguales para todos los

lideres, independientemente de su posicin, pero lo que si es cierto es que cada

persona logra mejor comprensin y refinamiento respecto de los mismos a

medida que adquiere experiencia y va asumiendo posiciones que involucran

mayor responsabilidad.

Lo que debe saber: Sus habilidades son aquellas cosas que el lder

sabe cmo hacer, su competencia en todo, desde la tcnica hasta las

habilidades interpersonales que un lder necesita. A medida que se van


13

asumiendo posiciones que involucran mayor responsabilidad, un buen lder debe

dominar algunas habilidades adicionales en cada categora.

Segn Kesner (2004) Un lder no puede ser un lder efectivo hasta que

aplique lo que sabe, hasta que acte y haga lo que debe. As como con las

habilidades, el lder adquirir ms acciones de liderazgo a medida que ocupe

diferentes posiciones, las acciones son la esencia del liderazgo.

3.2 Competencias necesarias que se deben tener para ser un lder

ejerciendo labores de mando medio

Segn Cardona, Garcia-Lombardia (2008), un ejecutivo

debe desarrollar una serie de habilidades y competencias para ser un

lder efectivo, las cuales resumiremos a continuacin:

3.2.1 Debe saber delegar efectivamente, lo que implica que debe dar

autonoma y responsabilidad a sus compaeros o la persona que delegue,

siendo claro y conciso al delimitar las metas y objetivos

3.2.2 Debe motivar a las personas para potenciar, dar poder,

capacitar y permitir que todos participen, de esta forma se toma lo mejor de

todos los conceptos brindados, resaltando las fortalezas y descubriendo las

debilidades del equipo.

3.3.3. Debe comunicarse efectivamente, generando siempre

conversaciones efectivas y siendo un buen escucha. El hecho de ser el lder no


14

quiere decir que siempre se tenga la razn, por eso es tan importante saber

escuchar las ideas de los dems y de ah tomar lo mejor, sin importar si las

ideas del lder son reemplazadas por las de los dems.

Segn Hawkins (2012), actualmente los ejecutivos utilizan como

herramienta de comunicacin el mtodo del Coaching para dirigir, instruir y

entrenar a sus subalternos, con el fin de conseguir el objetivo propuesto o de

desarrollar habilidades especficas. La comunicacin es la clave del trabajo en

equipo.

3.3.4 Deber saber trabajar en equipo, segn el material de estudio del

Diplomado en Alta Gerencia de la UMNG (2013), se destac la gran importancia

del Trabajo en Equipo, como herramienta para lograr el xito tanto a nivel

organizacional como a nivel personal. Es importante resaltar que un lder de

equipo debe influenciar para que la gente que trabaja con l, alcance las metas

propuestas logrando formar equipos triunfadores.

3.3.5 Debe ser un buen negociador y ser excelente en cuanto al

manejo de conflictos, ya que estas dos herramientas tienen que ser utilizadas no

solamente a nivel laboral sino tambin a nivel personal. Segn el material de

estudio del Diplomado en Alta Gerencia de la UMNG (2013), la negociacin no

es solo un simple proceso de llegar a acuerdos de compra-venta, sino que

puede dirigirse a muchos aspectos, tanto de ndole econmica, como material,

fsica, espiritual, o psicolgica. Los seres humanos como seres inteligentes,


15

libres, sociales y emotivos estn en procesos de negociacin permanentemente,

de ah la importancia de saber negociar y manejar los conflictos con inteligencia

y sabidura.

3.3.6 Debe ser un excelente administrador del tiempo, ya que la

diferencia entre los lderes eficientes y productivos y los que no, radica en la

forma como administran y toman provecho del tiempo. Un verdadero lder debe

concientizarse que por ms que lo desee el tiempo no se puede alargar ni

incrementar, por lo tanto es de carcter obligatorio utilizarlo bien, teniendo en

cuenta que cada persona necesita administrar y utilizar el tiempo de acuerdo a

sus necesidades y a su forma de ser.

3.3.7 Deber ser un excelente organizador de reuniones, para lograr que

cada oportunidad este bien diseada y planeada, logrando como resultados

reuniones efectivas.

CONCLUSIONES

En mundo dinmico y cambiante como el actual, es imperativo

que las organizaciones se preocupen porque todos los miembros de su

equipo estn preparados y estn en condiciones de desempear

posiciones de liderazgo dentro de la organizacin sin importar el cargo.


16

Es necesario desarrollar una estrategia personal, autentica,

examinndose honestamente para saber dnde est, lo que quiere y lo que

debe hacer para expresar sus deseos y alcanzar sus metas, ya que si la

propia vida no est en orden, es imposible transmitir el xito a la

organizacin.

La tendencia actual de las organizaciones es ir cambiando

gradualmente la forma de dirigir y para abrir el camino a los nuevos lderes

del siglo XXI, para que todas las personas que laboran en las

organizaciones tengan oportunidad de tomar parte en la toma de las

decisiones. Las cuales ya no son tomadas por unos pocos, dando

oportunidades a los ejecutivos de mandos medios de poder participar

activamente en la toma de decisiones de alta direccin en la organizacin.

El mando y la autoridad deben ser reemplazados por todas las

bondades del liderazgo, creando en cada miembro de la organizacin un

lder nico, que al unirlos da como resultado equipos de trabajo exitosos.

No importa cunto se invierta en infraestructura, ni cuan

adecuados sean los procesos o cuan innovadoras resulten las estrategias,

si el factor humano no se compromete con ellas los resultados sern

estriles y se perder la inversin.

Sin importar cul sea el objetivo que se quiera alcanzar, se requiere de

la participacin activa y comprometida de las personas, quienes son los


17

responsables de animar y dar vida a la estructura organizacional, para

potenciarla y para producir resultados extraordinarios.

REFERENCIAS

Cardona Labarga, Jos Mara (2010). Liderazgo personal : Logre resultados y

supere la crisis!.

Cardona, Pablo, Garca-Lombarda, Pilar (2008). Cmo desarrollar las

competencias de liderazgo

Clavera, Alejandra, (2010). El rol de los mandos medios en las decisiones de la

alta direccin. MBA.Americaeconomia.com

Corrales, C. A. M. (2011). Mandos medios. Revista ciencias estratgicas.

Duncan (2011) Middle Managers Service Leadership

El_Tiempo - Casa Editorial, El Tiempo. (2011). Mandos medios, claves en el

ambiente laboral. Portafolio

Hawkins, Peter, (2012). Coaching y liderazgo de equipos: coaching para un

liderazgo con capacidad de transformacin.

Helgon (2011). Lecciones sobre liderazgo, Portafolio.

Kesner, Idale F. (2004). Desarrollar el liderazgo: una prioridad o un lujo?


18

Levicki, Cyril (2000). The Leadership Gene

Lovelock, Christopher (1997). Mercadotecnia de un servicio

Luissier, R., Achua, C. (2005). Liderazgo, teora, aplicacin y desarrollo de

habilidades.

Portafolio.co, (2006). Universidad, empresa y liderazgo.

The United States Department of the Army, (2004) Leadership, Education and

Development

UMNG (2013). Material de estudio Diplomado en Alta Gerencia.

Valdivieso Mario, Valdivieso Jaime (2006). Lder yo, como?.

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eno

s p

ara

to

do

, p

ero

to

do

s se

rvim

os

y so

mo

s b

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no

s p

ara

algo

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A N

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NIZ

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nci

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la

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cio

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mis

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s o

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te,

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nec

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ades

de

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qu

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ite

in

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lo

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ien

tes,

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os

emp

lead

os

y a

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as o

rgan

izac

ion

ales

LID

ERA

ZGO

A N

IVEL

OR

GA

NIZ

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s es

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en

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con

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itiv

as

y es

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a n

ece

sid

ad

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se

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fici

en

tes

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de

dar

m

uch

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os

Es

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la

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ion

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se

preo

cup

en

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s lo

s m

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n p

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arad

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en

co

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de

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p

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cio

nes

de

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ERA

ZGO

A N

IVEL

OR

GA

NIZ

AC

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AL

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LOS

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A, E

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S M

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OS,

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so s

olo

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so

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do

se

asim

ila y

se

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e en

cu

en

ta p

ara

qu

e en

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e co

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an

los

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mo

s er

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ERA

ZGO

A N

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GA

NIZ

AC

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PAR

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DO

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IEM

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GA

NIZ

AC

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IDER

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LID

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ZGO

A N

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OR

GA

NIZ

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DO

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OLA

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E TR

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ERA

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OV

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SAS,

IN

FLU

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DO

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TIV

AM

ENTE

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S.

EL L

IDER

C

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CE

EL L

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PLO

D

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EL D

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DO

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EL D

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CO

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GA

NIZ

AC

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IMP

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TAN

CIA

DEL

LID

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O E

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LOS

MA

ND

OS

MED

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EN L

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NIZ

AC

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ES

So

n P

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ctiv

os,

Me

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s e

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nti

fica

do

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aci

n

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om

o

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na

la

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an

iza

ci

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Lo

s m

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ios

son

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futu

ro d

e u

na

co

mp

a

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qu

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es

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en

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da

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a,

mo

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cua

l ti

en

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un

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gra

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nje

ren

cia

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s

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lta

do

s q

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se

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tie

ne

n

IMP

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TAN

CIA

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ZGO

EN

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O E

N

LOS

MA

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MED

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AS

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GA

NIZ

AC

ION

ES

IMP

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DEL

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ZGO

EN

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O E

N L

OS

MA

ND

OS

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EN L

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GA

NIZ

AC

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ES

JEFE

S

La

s e

mp

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s in

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tie

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en

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fo

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ci

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s

ca

recie

nd

o

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la

s

cu

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s b

si

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s p

ara

dir

igir

LID

ERES

E

n

el

mu

nd

o

glo

ba

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do

co

mo

e

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actu

al,

la

s

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iza

cio

ne

s e

st

n

en

foca

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s e

n i

de

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r

ld

ere

s p

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d

esa

rro

lla

r

su p

ote

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l

CO

MP

ETEN

CIA

S N

ECES

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IAS

PAR

A F

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MA

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ERES

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A M

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CIA

S PA

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UN

L

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EFE

CTI

VO

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EGA

R

MO

TIV

AR

CO

MU

NIC

AR

SE

EFEC

TIV

AM

ENTE

TRA

BA

JAR

EN

EQ

UIP

O

BU

EN

NEG

OC

IAD

OR

EXC

ELEN

TE

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MIN

SITR

AD

OR

DEL

TIE

MP

O

EXC

ELEN

TE

OR

GA

NIZ

AD

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DE

REU

NIO

NES

CO

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ON

ES

E

n

mu

nd

o

din

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ico

y

ca

mb

ian

te

com

o

el

act

ua

l,

es

imp

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tivo

q

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la

s

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an

iza

cio

ne

s se

pre

ocu

pe

n p

orq

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to

do

s lo

s m

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bro

s d

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u e

qu

ipo

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pre

pa

rad

os

y

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con

dic

ion

es

de

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ese

mp

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ar

po

sici

on

es

de

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o

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ntr

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e l

a o

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niz

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sin

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ort

ar

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carg

o.

E

s n

ece

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de

sarr

oll

ar

un

a

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rate

gia

p

ers

on

al,

au

ten

tica

, e

xam

in

nd

ose

ho

ne

sta

me

nte

pa

ra s

ab

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st

, lo

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uie

re y

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eb

e h

ace

r p

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exp

resa

r su

s d

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os

y a

lca

nza

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s m

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s, y

a q

ue

si

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rop

ia v

ida

no

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e

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ord

en

, e

s im

po

sib

le t

ran

smit

ir e

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xito

a l

a o

rga

niz

aci

n

.

La

te

nd

en

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ua

l d

e l

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iza

cio

ne

s e

s ir

ca

mb

ian

do

gra

du

alm

en

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orm

a

de

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igir

y p

ara

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rir

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ino

a l

os

nu

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os

ld

ere

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sig

lo X

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p

ara

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od

as

las

pe

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s q

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ran

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s o

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niz

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on

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n o

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rtu

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en

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tom

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e l

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es.

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NC

LUSI

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dad

es

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xito

sos.

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