ASIGNATURA: Seminario de Proyectos de investigación DOCENTE: Mag. Sofía Rubinstein - Lic. Paola Dogliotti - Lic. Mercedes Couchet

AÑO 2011 Vigente

SEMESTRE 7º - 8º ÁREAComunicación y comportamiento

Cantidad de horas

semestrales 32

FUNDAMENTACIÓN: El seminario de proyectos de investigación le permite al estudiante socializar su trabajo, y al mismo tiempo nutrirse con preguntas, sugerencias y/o críticas de sus colegas, tutores y profesores. De esta manera, el seminario se constituye como una instancia previa fundamental a la defensa final de la investigación y clave en la formación del futuro Licenciado. OBJETIVOS: - Dar a conocer las investigaciones que están en proceso de elaboración, de forma

de socializar el conocimiento. - Contribuir al aporte de ideas personales, con relación a las investigaciones en

formación propuestas. - Ejercitar la capacidad de análisis, síntesis y de criticidad, traducido en un

determinado nivel de comprensión del trabajo propuesto y la visualización de sus alcances.

- Estimular una visión científica abierta, mediante el conocimiento de los procesos de pensamiento constructivista de todos y cada uno de los integrantes del grupo.

- Recrear un ámbito de solidaridad científico académico. - Estimular tanto la capacidad de aceptación de la crítica, como la de defender

ponencias. - Constituir un ámbito de producción colectiva de conocimiento y de cultura.

REQUISITOS PARA PRESENTARSE Y METODOLOGÍA - Para presentarse al seminario es necesario estar participando del proceso de

tutoría (demostrado a través de las actas) o haber sido tutoreado (para aquellos estudiantes que finalizó el plazo de tutoría). No se pueden presentar los estudiantes que aún no tienen tutor asignado o aquellos que no cuenten con actas registradas. Los estudiantes que estén siendo tutoreados deberían exponer sus avances de investigación en el seminario, única manera de cursar la asignatura.

- Para que se considere que hay un avance el estudiante tiene que demostrar que recolectó datos a través del o los instrumentos propuestos y presentar un análisis de los mismos.

- La audiencia estará integrada por los estudiantes que tienen que presentar el avance de su investigación y además abierta a la comunidad académica y no académica.

- Los alumnos tendrán un máximo de 15 minutos para exponer su avance de investigación y luego se dejará 5-10 minutos para preguntas que los oyentes quieran realizar.

- El uso de los recursos metodológicos y audiovisuales es libre. - Los expositores deberán:

- definir en qué consiste su investigación; - demostrar conocimiento del tema que estudia; - transmitir a sus compañeros el proceso de elección del tema de

estudio y como lo está desarrollando; - comunicar las dificultades hasta ahora encontradas durante el

proceso; - transmitir soluciones y/o propuestas a las dificultades; - comunicar las ideas de futuro y perspectivas que tiene con

relación a su investigación; - comunicar las eventuales preguntas que se pudiera estar

haciendo respecto a las conclusiones si es que ya las tiene. MATERIAL DE APOYO: Los estudiantes podrán hacer uso de materiales a elección, como: retroproyector, pizarrón, cañón, televisor, video, etc. EVALUACIÓN: Teniendo en cuenta las características del seminario de avance de investigación y su incidencia en la formación del futuro Licenciado en Educación Física, Recreación y Deporte, se proponen los siguientes aspectos a evaluar:

- Claridad en la exposición de la ponencia. - Solvencia en la fundamentación de su avance de investigación. - Participación con ideas personales, sugerencias y críticas

constructivas de los trabajos de sus compañeros. - Colaboración en la construcción de un ámbito de compañerismo y

solidaridad con sus iguales. BIBLIOGRAFÍA GENERAL: La bibliografía será indicada por el estudiante expositor, según su tema de investigación.

Actualizado: 10/09/2011