Seminario de Investigacin

Seminario de Investigacin (2)Mtra. Marcela Alvarez PrezActividad Cognoscitiva qu es?2 escuelas filosficas:EmpirismoRacionalismo

Actividad cognoscitiva: Utilizar representaciones, conceptos, construcciones lgicas y lingsticas, etc.Conciencia dirigida a un finINSUFICIENTES no distinguen/estudian el PROCESO

4 elementos para comprensin ms completa del proceso del conocimientoLa propia actividad cognitiva del hombreLos medios del conocimientoEl sistema de objetos del conocimiento con su estructura, sistemas de dependencia y leyes de desarrollo propiasLos resultados de la aplicacin cognoscitivaConocimiento cientfico vs conocimiento especulativo y vulgar

Sentido Comn: Conocimiento popular y acrtico

Es preciso, pues, que el socilogo, ya en el momento en que determina el objeto de sus investigaciones, ya en el curso de sus demostraciones, se prohba resueltamente el empleo de todos aquellos conceptos que se han formado con independencia de la ciencia y para necesidades que no tienen nada de cientficas. Es necesario que se libere de todas aquellas falsas evidencias que dominan el espritu vulgar; que sacuda, de una vez para siempre, el yugo de estas categoras empricas que un largo empleo acaba por convertir en tirnicas. Y si algunas veces la necesidad le obliga a recurrir a ellas, que se percate, por lo menos, de su escaso valor a fin de que no desempeen en la doctrina un papel que son indignas de representar. (Durkheim en Bueno Snchez)Hechos como cosas exterioresWeberMetodologa:Manera de organizar el PROCESO de la investigacinControlar resultadosPresentar posibles soluciones al problemaNormas del procesovalidez en su propio mbito (Ciencias Sociales, RRII)Vnculo entre el investigador y el objeto de estudioForma de abordar la realidadMetodologa y prctica cientficaCaractersticas centrales de la prctica cientfica:Busca entender de manera sistemtica los fenmenos estudiadossistema. (Del lat. systma, y este del gr. ).1. m. Conjunto de reglas o principios sobre una materia racionalmente enlazados entre s.2. m. Conjunto de cosas que relacionadas entre s ordenadamente contribuyen a determinado objeto2. Preocupacin por examinar y comprobar las teoras e hiptesisDiferencia entre ciencias empricas modernas y construcciones teolgico-especulativas: Forma de comprobacin de las teoras: recurso sistemtico y controlado de la experiencia como nica forma de establecer validez de las proposicionesComponentes principales de ciencias empricas:TeoraInvestigacin

Teora: Conjunto de conceptos, definiciones, proposiciones, interrelacionados entre s, que nos presenta una visin sistemtica de los fenmenos al identificar las relaciones entre las variables, con el objeto de explicar y predecir los mismos fenmenos (Kerlinger en Alonso, 1999:34)Investigacin cientfica: la bsqueda sistemtica, controlada, emprica y crtica de las proposiciones hipotticas acerca de las relaciones entre los fenmenos (Kerlinger en Alonso, 1999:35)Dos niveles para el cientfico emprico:Abstracto (Teora e hiptesis)Concreto (realidad de la observacin)Diferencias entre las principales escuelas: la forma en que se conciben las relaciones entre ambos nivelesPositivismoPositivismo: nfasis en el mtodo cientfico como fuente del conocimientoRazonamiento lgico y experiencia empricaPrincipio de verificabilidad: the meaning of a statement is its method of verification; we know the meaning of a statement if we know the conditions under which the statement is true or false (Griffits, 2007: 6)Objetivo del conocimiento: describir los fenmenos que experimentamosCiencia: Verdadentender al mundo lo suficiente para incluso llegar a predecir y controlarloCausa y efectoInduccin explicacin o prediccin de los fenmenos naturalesPrediccin: Si se reorganiza la sociedad internacional institucionalmente se eliminar la anarqua que facilita problemas tales como la guerra

Positivismo Puro: todo valor de una explicacin/prediccin de carcter cientfico se debe a las comprobaciones objetivas y empricas de los enunciados e hiptesis universalesLgica de la investigacin cientfica = lgica inductivaInducir: Extraer, a partir de determinadas observaciones o experiencias particulares, el principio general que en ellas est implcito.Induccin: generalizacin, una operacin lgica por lo que se extiende a una clase de objetos lo que se ha observado en un individuo o en algunos casos particularesDeduccin: mtodo demostrativose sacan consecuencias lgicas a partir de premisas ciertasDeducir: Sacar consecuencias de un principio, proposicin o supuesto.Procedimiento til para demostrar pero no para descubrir

Sociologa moderna: def. teora como explicacin de un fenmeno por medio de un sistema deductivo (George C. Homans)Teora: aunque incluyen variables o conceptos descriptivos, constan formalmente de un conjunto de proposiciones que establecen relaciones entre un conjunto determinado de propiedades. Estas proposiciones interconectadas forman un sistema deductivo. (Alonso: 36-37)Meta de los cientficos en general: construir sistema formal en que la teora se integre deductivamente e incluya todas sus partesProcesos largos en que un sistema cientfico se va reformulando hasta que diversas proposiciones tericas se entrelazan y logran explicar los fenmenosParadigmas: explica la mayor parte de los hechos mejor que las demsKuhn (1970)suposiciones fundamentales sobre el sujetoAyuda a definir lo que se estudia: simplifica la realidadLimita nuestro campo de percepcinRegula la actividad cientfica y sienta los estndares de la investigacinCrisis: paradigm-shift

Ideal: unidad de la cienciaProblema de la dualidad de los paradigmas INCLUSO en las ciencias empricasVarias teoras necesarias para explicar fenmenos diversos y complementariosSC: imposibilidad de unidad + falta de sistemas formalizadosexiste un mtodo cientfico vlido para todas las disciplinas?Ciencias fsico-naturales: mtodo inductivo-deductivoProcesos lgicos complementarios:Dos problemas del conocimiento cientficola justificacin del conocimiento y el descubrimiento de nuevas proposiciones cientficasDeduccin: nico mtodo lgico que nos da consecuencias rigurosasa partir de premisas vlidas nos lleva a la verdad (procedimiento indirecto)Induccin: lgica de la justificacin de los enunciados de la ciencia emprica (procedimiento directo)Descubrimiento: pluralidad de hiptesis explicatoriasproceso de refutacin de hiptesis falsasDeduccin: la conclusin debe aadir ms que una simple explicacin a las premisas o se vuelve una repeticin intil de un mismo pensamiento dicho de varias formasFunciona la unidad del mtodo en las SC?Kant: divisin entre las ciencias naturales y ciencias del hombreDos facultades del hombre: intelecto y raznIntelecto: se aproxima a los objetos como fenmenoscategoras previasEl intelecto es insuficiente para explicar toda la realidadDivisin entre ciencia y culturanaturaleza y humanidad

Empiristas: (Comte)CS dentro de FN: fsica socialSociologa Comprensiva: (Weber)Ciencia con el objetivo de comprender la actividad social por medio de la interpretacin, para explicar el desarrollo y efectos de esta actividadW. y M.: objeto de las ciencias sociales no es una cosa inanimada, mesurable y cuantificable: es el hombre y la sociedad humanaMundo natural explicado desde el exterior: relaciones mecnicas de causalidadMundo humano y social desde el interior: relaciones de valor o intencinMetodologa: no todo el proceso lgico de investigacin sino la ESTRATEGIA para estudiar fenmenos sociales derivada de consideraciones tericas previasTipos ideales: An ideal-type is an abstract construct that extracts and reproduces the main elements in a diverse body of literature. (Griffits, 2007:2)Bottomore: los estudios importantes de las ltimas dcadas han seguido el procedimiento de investigar los problemas tericos partiendo de la formulacin de una hiptesis (afirmadora de una conexin o de una correlacin causales) y comprobando la hiptesis en cuestin mediante la recoleccin y el anlisis de datos significativos (Alonso: 47)Socilogos empiristas: aplicacin rigurosa del mtodo cientfico Weber: metodologa especfica de los tipos idealeasFases del Mtodo Cientfico: marco terico, formulacin de hiptesis y comprobacin por recoleccin y anlisis de datos

ACTIVIDADEl tema de investigacin Cualquier investigacin se origina en una duda, inquietud o pregunta de un tema que interesa al investigador. La seleccin de la idea o asunto que se pretende estudiar es el primer paso para llevar a cabo una investigacin.

En esta etapa el investigador debe plantearse algunas preguntas como:- Es de inters el tema?- Existe informacin sobre el mismo?- Quin tiene o en donde se puede encontrar la informacin?- Qu resultados personales y generales traer el desarrollo de esa investigacin?

Formulacin del Problema