SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II Parte 3

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN IIParte 3

El Marco Metodológico

Sesión 1

Milagro Patrón NoriegaDocente

MARCO METODOLÓGICODefinición: El Marco Metodológico es el Conjunto de procedimientos a seguircon la finalidad de lograr los objetivos de la investigación de forma válida ycon una alta precisión.

Es la estructura sistemática para la recolección, ordenamiento y análisis de lainformación, que permitirá la interpretación de los resultados en función delproblema que se investiga

Incluye: Enfoque, Tipo, Diseño, Población, Muestra, Muestreo, Descripciónde las unidades de análisis o de investigación, Técnicas de observacióny recolección de datos, Validez, Confiabilidad, Análisis de datos,Procesamiento de resultados y Procedimiento del estudio. Balestrini (2002)

Según Fidias Arias (1999) “la metodología delproyecto incluye el tipo o tipos de investigación,las técnicas y los procedimientos que seránutilizados para llevar a cabo la indagación. Es el“cómo” se realizará el estudio pararesponder al problema planteado.” (p. 45)

ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL MARCO METODOLÓGICO

Tipo de Investigación

Enfoque de la Investigación

Técnicas e instrumentos para la recolección de

datos

Técnicas de Análisis de datosPoblación

y Muestra

Validez y Confiabilidad de los Instrumentos

Diseño de Investigación

Constituye la estrategia adoptada por el investigador para responder al problemaplanteado. Es el enfoque que orienta el estudio.

• Cuantitativo: se orienta al estudio devariables susceptibles de medición y delanálisis estadístico, es decir se sitúa en unenfoque de características cuantitativas.

• Cualitativa: con enfoque opuesto altradicional, pues el escenario y los individuosno se reducen a variables cuantificables; sonconsiderados como un todo caracterizado pormúltiples fenómenos y diversas categorías. Deallí, la flexibilidad en cuanto al modo deconducir los estudios.

• Mixto: Combina los dos enfoques anteriores.

Enfoque de la investigación

Enfoque: Diferencias entre la investigación Cualitativa y cuantitativa. Enfoque Mixto

Investigación Cualitativa Investigación Cuantitativa

TIPO O NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN

ExploratoriaIndaga sobre realidad poco estudiada

DescriptivaInterpreta realidad de hecho

AnalíticaDescompone el problema en causas y efectos

para hallar relaciones

ExplicativaBusca la relación entre variables para

explicar un fenómeno.

ComparativaCompara dos o más grupos con respecto a un

mismo evento.

Indica el nivel de profundidad de la investigación. También se relaciona con elalcance, el cual se refleja en el objetivo general.

TIPO O NIVEL DE LA INVESTIGACIÓNPredictiva

Anticipa situaciones futuras a partir de conocimientos previos.

ProyectivaDiseño y crea propuesta como solución a

problemasInteractiva

Modifica situaciones mediante la aplicación de proyectos.

EvaluativaEstima o valora efectividad

ConfirmatoriaComprobación de hipótesis derivadas de las

teorías

(Hurtado,2000)

-EXPLORATORIA: Indaga realidades poco estudiadas-DESCRIPTIVA: Interpreta o describe situaciones o fenómenos

COMPARATIVA: Comparación de variables en dos o más grupos.

-ANALÍTICA: Se trata de entender situaciones en términos de sus componentes.

-EXPLICATIVA: Busca hallar las causas de los eventos o fenómenos

-PREDICTIVA: Se observa un fenómeno, se analiza, se buscan explicaciones y se determinan comportamientos futuros.

-PROYECTIVA: Se proponen alternativas de cambio (basadas en un proyecto factible) -INTERACTIVA: Investigación – acción.

-CONFIRMATORIA: Se demuestra de manera lógica – matemática.

-EVALUATIVA: Se evalúan resultados.

TIPO DE INVESTIGACIÓN

Es el plan o estrategia para responder a la pregunta de la investigación.Señala el camino a seguir para alcanzar los objetivos de estudio y llegara demostrar o rechazar la hipótesis.

Sirve para el control de las variables y evitar la interferencia de lasvariables extrañas.

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

Criterios que define el diseño de Investigación, según:

1. El periodo en que se capta la información.

2. La evolución del fenómeno estudiado.

3. El método de recolección de los datos

4. La interferencia del investigador en el estudio


MOMENTODEL

ESTUDIO

LOS HECHOS SE OBSERVAN Y SE REGISTRAN

REGISTRO DE DATOSEN EL PASADO

1. SEGÚN EL PERIODO EN QUE SE CAPTA LA INFORMACIÓN

RETROSPECTIVO PROSPECTIVO


ESTUDIO LONGITUDINAL

O B S E R V A C I O N E S

Tiempo

2. SEGÚN LA EVOLUCIÓN DEL FENÓMENO ESTUDIADO


ESTUDIO TRANSVERSAL

UNA SOLA OBSERVACIÓN (Muestra)

Tiempo

2. SEGÚN LA EVOLUCIÓN DEL FENÓMENO ESTUDIADO


3. SEGÚN EL MÉTODO DE RECOLECCIÓN DE LOS DATOS

• Diseño De Campo: Búsqueda de información directamente en la fuente original. Generalmente involucra la consulta en fuentes primarias, y el contacto directo entre el investigador y el objeto investigado.

• Diseño Documental: Búsqueda de información en fuentes primarias o secundarias (no vivas), normalmente se refiere a documentos, material físico, audiovisual, digital u otro tipo de evidencias que no involucre a fuentes vivas.


• Fuente primaria: Fuente de la cual se origina la información por vez primera, fruto de un trabajo de investigación. Proporciona información nueva y original.

• Fuente secundaria: Contiene información extraída y reorganizada a partir de fuentes primarias y/o documentos originales.

Diseño de la investigación

3. SEGÚN EL MÉTODO DE RECOLECCIÓN DE LOS DATOS

• No experimental: El investigador NO interviene o modifica la(s) variable(s).

4. SEGUN LA INTERFERENCIA DEL INVESTIGADOR EN EL ESTUDIO

• Diseño Experimental: Métodos experimentales o de pruebas (causas y efectos). “El método experimental es un proceso sistemático y un aproximación científica a la investigación en la cual el investigador manipula una o más variables y controla y mide cualquier cambio en otras variables”

Diseño de la investigación

Población y Muestra: en esta sección se describe la población,tamaño de la muestra y tipo de muestreo.

En el caso de investigaciones bibliográficas esta sección se omite, pues eluniverso se corresponde con el tema de estudio.

• Población: conjunto para el cual se validan las conclusiones que sederiven de la investigación. Comprende las personas, instituciones ocosas que se involucran en la investigación.

• Muestra: constituye un subconjunto representativo del universo opoblación.

• Tipos de Muestreo: forma de selección de la muestra.

POBLACIÓN Y MUESTRA

El muestreoUniverso de Estudio:

El muestreo

Tipos de MuestreoClasificación: Probabilístico, No Probabilístico

ü Muestra Aleatoria Simple Muestreo probabilístico (aleatorio):En este tipo de muestreo, todos los individuos de la población pueden formar parte de la muestra, tienen probabilidad positiva de formar parte de la muestra. Por lo tanto es el tipo de muestreo que deberemos utilizar en nuestras investigaciones, por ser el riguroso y científico.

ü Muestra Aleatoria Sistémica: Es un tipo de muestreo aleatorio simple en el que los elementos se seleccionan según un patrón que se inicia con una elección aleatoria.

ü Muestra Estratificada: Es frecuente que cuando se realiza un estudio interese estudiar una serie de subpoblaciones (estratos) en la población, siendo importante que en la muestra haya representación de todos y cada uno de los estratos considerados.

Tipo de muestreo Probabilístico

ü Muestra Por Racimos o conglomerado: Los métodos presentados hasta ahora están pensados para seleccionar directamente los elementos de la población, es decir, que las unidades muéstrales son los elementos de la población.

En el muestreo por conglomerados la unidad muestral es un grupo de elementos de la población que forman una unidad, a la que llamamos conglomerado. Las unidades hospitalarias, los departamentos universitarios, una caja de determinado producto, etc., son conglomerados naturales. En otras ocasiones se pueden utilizar conglomerados no naturales como, por ejemplo, las urnas electorales. Cuando los conglomerados son áreas geográficas suele hablarse de "muestreo por áreas".

Tipo de muestreo Probabilístico

El muestreo no probabilístico es una técnica de muestreo donde las muestras se recogen en un proceso que no brinda a todos los individuos de la población iguales oportunidades de ser seleccionados.

ØMuestreo por conveniencia: El muestreo por conveniencia es probablemente la técnica de muestreo más común. En el muestreo por conveniencia, las muestras son seleccionadas porque son accesibles para el investigador. Los sujetos son elegidos simplemente porque son fáciles de reclutar. Esta técnica es considerada la más fácil, la más barata y la que menos tiempo lleva.

ØMuestra de Sujetos Voluntarios: A esta clase de muestra también se le puede llamar autoseleccionada, ya que las personas se proponen como participantes en el estudio o responden a una invitación. Estas muestras se usan en estudios experimentales de laboratorio, pero también en investigaciones cualitativas.

ØMuestra de Expertos: En ciertos estudios es necesaria la opinión de expertos en un tema. Estas muestras son frecuentes en estudios cualitativos y exploratorios para generar hipótesis más precisas o la materia prima del diseño de cuestionarios.

Tipo de muestreo No Probabilístico

ØMuestras de Sujetos Tipo: También se utiliza una muestra de casos tipo en estudios cuantitativos exploratorios y en investigaciones de tipo cualitativo, en el que el objetivo es la riqueza, profundidad y calidad de la información, no la cantidad ni la estandarización. En estudios con perspectiva fenomenológica, en los que el objetivo es analizar los valores, experiencias y significados de un grupo social, es frecuente el uso de muestras tanto de expertos como de casos tipo.

ØMuestra Intencionada: El investigador toma la muestra seleccionado los elementos que a él le parecen representativos o típicos de la población, por lo que depende del criterio del investigador.

ØMuestras por Cuotas: El muestreo por cuotas es una técnica de muestreo no probabilístico en donde el investigador asegura una representación equitativa y proporcionada de los sujetos, en función de qué rasgo es considerado base de la cuota.


Ø Muestreo de bola de nieve: El muestreo de bola de nieve se lleva a cabo generalmente cuando hay una población muy pequeña. En este tipo de muestreo, el investigador le pide al primer sujeto que identifique a otro sujeto potencial que también cumpla con los criterios de la investigación. La desventaja de usar una muestra de bola de nieve es que difícilmente sea representativa de la población.


El muestreoProceso:

El muestreoIdentificando la población meta:

El muestreoEjemplo:

El muestreo

El muestreoFuentes de error:

Fuentes de error:

El muestreo

Técnicas e instrumentos de recolección de datos

Métodos de observación

Observación

Observación personal

Observación mecánica

Inventario

Análisis de Rastros

Encuestas

Diseño de cuestionario

Ej: Di

seño

de cu

estio

nario

(Encu

esta

de se

rvic

io)

Tipos de preguntas

Herramientas para encuestas On Line

Experimentos

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