SECUENCIA DIDÁCTICA MES DE OCTUBRE 3er. GRADO

Escuela N° 1 “José de San Martín”

Áreas estético-expresivas

Trabajo N° 8: “El cuerpo”

1er Ciclo

Juego de Dados:

En esta ocasión, el juego consiste en tirar el dado, y dependiendo el número que te sale, debés cumplir las 4

prendas, luego de cumplirlas, podés tirar cuantas veces quieras. Se puede jugar de a dos personas o más. ¡A

divertirse!

Dado Área Muestra/ejemplo Referencia Actividad

Número

1

Artes Visuales

¿Sabías que los garabatos que realizás son las obras más importantes e imaginarias que puedan existir?

En tu cuaderno o carpeta: - Escribe tu nombre. - Dibuja una persona que te represente. Con rasgos específicos tuyos: “Así soy yo”.

Música

Dice el cocodrilo Emiliano que…

Levantes una mano.

Tecnología

¿Sabías que las herramientas más importantes para realizar las distintas tareas son nuestras manos y pies?

Nombra con qué parte del cuerpo se agarran las siguientes herramientas: - Martillo - Escalera - Bicicleta - Pinza

Educación

Física

BOLLITO

¿Sabías que la posición de bollito nos ayuda a fortalecer nuestros abdominales?

Apoyaremos nuestra espalda sobre un almohadón o una manta doblada y en la posición de bollito nos hamacaremos hacia adelante y hacia atrás sin utilizar el impulso de los brazos.

Dado Área Muestra/ejemplo Referencia Actividad

Número

2

Artes Visuales

Hay muchas cosas que podemos descubrir cuando jugamos con sombras. Por ejemplo, cuando la luz que nos ayuda a reflejarnos está lejos, la sombra es más grande que cuando está más cerca nuestro. Otro ejemplo: si la luz está por encima de nosotros, las cosas aparecen con un reflejo chato, y si se ubica por debajo, las cosas pueden crecer hasta el techo.

Junto a tu familia, busquen diferentes posiciones de estatuas y capturen, a través de fotografías, las sombras que descubren. Pueden realizarlas con la luz del sol (natural) o las luces artificiales como focos, linternas, flashes, etc.

Música

Dice el pulpo Andrés…

Que te toques con las dos manos, los pies.

Tecnología

¿Sabías que si tomamos jugo de naranja, nuestro cuerpo obtiene muchos beneficios como nos aumenta la energía, recibimos vitamina C entre muchos otros beneficios?

Ordená los pasos poniendo los números del procesos para obtener jugo de naranjas: - Tomar el Jugo

- Servir el Jugo - Exprimir las naranjas - Cortar naranjas

Educación Física

CUADRUPEDIA

Esta posición tiene muchos beneficios, entre ellos: la flexibilización de la columna, lo que nos ayudará a mejorar la postura y aliviar los dolores musculares de la espalda, producto de estar mucho tiempo sentados.

Realizarás 10 pasos en cuadrupedia, sin apoyar las rodillas, tratando de mirarte el ombligo.

Dado Área Muestra/ejemplo Referencia Actividad

Número

3

Artes Visuales

Voy a dibujar mi cuerpo: la cabeza es la primero, un bracito a cada lado y en las manos, cinco dedos. Un poquito voy abajando, y a las piernas ya llegué, voy a hacer las zapatillas porque dentro están los pies. Y ahora que me acuerdo falta en la cabeza dos ojitos, una boca, la nariz y dos orejas. ¡Mirá qué bien que dibujé de la cabeza a los pies!

Dibujar de la mejor manera posible una persona, teniendo en cuenta los diferentes tamaños que tiene cada parte del mismo. Nos podemos ayudar de preguntas: ¿los brazos tienen el mismo largo que las piernas? ¿Los pies tienen el mismo tamaño que las manos? ¿Cuántos dedos tenemos?

Música

Dice el ratón Ramón…

Que saltes un montón... Puedes saltar en un pie, o con los dos…

Tecnología

¿Sabías que la ropa que utilizamos para abrigar nuestro cuerpo proviene en su mayoría de distintas materias primas naturales?

Nombra 1 materia prima con las que está hecha la ropa.

Educación Física

CANGREJO

¿Sabías que la posición de cangrejo fortalece nuestros brazos, piernas, abdominales y nos ayuda a fortalecer nuestra postura corporal?

Nos colocaremos como la imagen lo muestra, con nuestro abdomen (panza) hacia arriba y sin apoyar la cola en el piso. Trataremos de caminar 5 pasos hacia atrás. Si es muy simple, prueba hacerlo hacia los laterales como lo hace el cangrejo.

Respuestas:

Algodón, nylon,

Lana, cuero,

seda

Dado Área Muestra/ejemplo Referencia Actividad

Número

4

Artes Visuales

Leer la imagen significa prestar atención a cada detalle, el porqué de cada color utilizado, el grosor de las líneas, las formas realizadas y la cantidad, los tamaños, etc. Todo esto se utiliza para darle un significado a la obra.

Ahora que ya reconocés las partes de tu cuerpo, deberás trabajar con colores. - Primero observa las imágenes con mucha atención. - Pinta uno o dos cuadros según la cantidad correcta.

Música

Dice la lombriz Beatriz…

Que te toques la nariz.

Tecnología

¿Sabías que el primer cepillo de dientes fue hecho con hueso y, en algunos casos, de bambú? Se le incrustaba una serie de cerdas de pelo de cerdo.

Escuchamos la canción: Así es como se lavan los dientes https://www.youtube.com/watch?v=srLuzoS31BM Dibuja y responde las siguientes preguntas:

Educación Física

SALTOS LATERALES

¿Sabías que los saltos te ayudan a fortalecer el corazón? Además de mantenerte saludable, es un ejercicio muy completo ya que trabaja muchos músculos y ayuda a que todo el cuerpo se mantenga activo y en forma.

Deberás saltar abriendo y cerrando las piernas 10 veces. Si es muy fácil, puedes agregar movimientos de brazos.

Dado Área Muestra/ejemplo Referencia Actividad

Número

5

Artes Visuales

¿Sabías que las sombras las podemos obtener al aire libre, y también en un lugar cerrado? Utilizando el reflejo del sol, o con luces artificiales: linternas, focos, flashes, con fondo blanco (sábana o pared). Puedes explorarlas con objetos o tu cuerpo.

Marcá el contorno de las sombras; puedes utilizar tizas, ladrillos, lo que tengas en casa. Diferenciá e identificá cuáles son más grandes, y cuáles más chica. ¿Qué formas hiciste? ¿Cuál te gustó más?

Música

Dice el señor Gato…

Que bailes un rato… Con la canción que más te guste, ¡baila y diviértete!

Tecnología

¿Te has preguntado por qué podemos cepillarnos los dientes sin tener que mirarnos al espejo? La respuesta es sencilla: somos capaces de cepillarnos los dientes sin ver nuestra la boca o nuestro brazo porque el cerebro ha integrado el cepillo de dientes en la representación de nuestro brazo.

Píntame y di cosas sobre mi:

Educación Física

ELONGACIÓN

¿Sabías que la Elongación es beneficiosa para estirar y relajar los músculos que hemos trabajado? Podemos realizarla antes y después de hacer algún ejercicio o deporte; nos ayuda a preparar los músculos para la actividad que hagamos: por ejemplo caminar, correr, andar en bicicleta, practicar algún deporte, etc. Y además prevenir lesiones en nuestros músculos.

Separaremos las piernas un poco más que el ancho de los hombros y sin flexionar (doblar) las rodillas, trataremos de tocarnos el pie derecho con la mano izquierda durante 10 segundos y luego lo haremos con la mano derecha sobre el pie izquierdo.

Dado Área Muestra/ejemplo Referencia Actividad

Número

6

Artes Visuales

Estas obras son del Artista Argentino: “Milo Lockett”: a partir de las cuales invita a disfrutar, crear y explorar el arte a través del juego.

Realizá una lectura de imagen: observa detenidamente las obras, y describe qué partes del cuerpo están presentes y reconocés.

Música

¿Sabías que la rima: es la repetición total o parcial de sonidos en dos o más versos a partir de la última vocal acentuada?

Teniendo en cuenta las actividades anteriores: ¿Qué partes de tu cuerpo haz movilizado?

Tecnología

¿Sabías que en un principio al dentista se lo llamaba maestros o quexaler, y las herramientas que utilizaba eran raspadores para curar o sacar muelas?

Reconocemos y

pintamos las

herramientas del

odontólogo y su

vestimenta.

Educación Física

EQUILIBRIO

Los ejercicios de equilibrio ayudan a los niños en el desarrollo de su sistema locomotor, mejorando la coordinación y aumentando la flexibilidad y resistencia

Elevar la rodilla derecha y mantener el equilibro sobre el pie izquierdo durante 5 segundos. Luego lo haces con el otro pie.

El equipo de estético-expresivos agradece a cada familia por acompañarnos y acompañar a sus hijos en este año

tan particular que nos ha tocado transitar. Sabemos que fue difícil para todos, tuvimos que adaptarnos a la

tecnología, a otra forma de comunicación y solucionar situaciones imprevistas… Gracias al apoyo de cada uno

pudimos salir adelante de la mejor manera posible, esperando que pronto podamos volver a compartir en

nuestra querida escuela.

Recordamos que estamos a disposición; y los mails para que se envíen las devoluciones de los trabajitos

realizados: hasta las 12hs del día 15 de noviembre de 2020.

Turno mañana: primerciclotmanana@hotmail.com

Turno tarde: primercicloturnotarde@hotmail.com

Por favor, si por cualquier circunstancia no pueden enviarnos los trabajos por los medios disponibles,

comunicarnos la situación y acercar los mismos a la escuela, serán recibidos por los directivos de Lunes a Viernes

de 10 a 12hs.

LENGUA.

Contenidos: Cuento. Sus partes. Sustantivos, adjetivos y verbos.

1. Leer el siguiente cuento.

2. Buscar en el diccionario o pedir a un adulto que me explique las palabras desconocidas.

3. Responder.

¿Quiénes son los personajes del cuento?

¿Quién resultó ser el gran campeón?

¿Cómo se dio cuenta Atilio?

Preguntar a mamá ¿si alguna vez hiciste problemas para tomar los remedios?

Recordas alguna situación que alguien de la familia haya jugado con vos al avioncito.

REMEDIO DE CAMPEONES.

-A ver como abre la boquita, mi amor-dice la mamá.

Pero Atilio, el hipopótamo, no la abre.

-Atilio, tenés que tomar el remedio de algas frescas- insiste la mamá.

Los labios de Atilio están pegados, ni loco va a tomar ese remedio espantoso.

En ese momento llega papá hipopótamo.

-¿Quién dijo que no va a tomar el remedio?, ¿vos sabías que es el mismo que tomaba un gran

campeón de natación que vivió en esta laguna?

-¿en serio?- se sorprendió Atilio- ¿el que fue famoso por ganar la carrera?

-¡Sí!- contestó su papá. A veces, hasta el gran campeón tenía que tomar este remedio. Y lo tomaba sin

chistar.

-¿Quién dijo que el gran campeón tomaba el remedio sin chistar?- dijo el abuelo, que justo llegaba a

visitar a su nieto. Adiviná quien era el entrenador del gran campeón, adiviná quien era el encargado de

lograr que abriera la bocota- preguntó el abuelo.

-¿no lo puedo creer, abuelo! ¿Vos eras su entrenador?

-Así es – siguió el abuelo-, él tampoco lo quería tomar. Yo tenía que poner el remedio en la punta de

una rama y jugar a que la ramita era un avión.

-¿En serio?- se volvió a sorprender Atilio, ¿entonces al gran campeón le pasaba lo mismo que a mí?

¡Claro que es en serio! Mirá, -dijo el abuelo mostrándole una foto.

Atilio miró la foto. Vio cómo su abuelo sostenía la rama con las algas en la punta, vio al gran campeón

con la bocota abierta y cara de susto. Entonces algo le llamó la atención…

-¡El gran campeón tenía una oreja chiquita como la de mi papá, qué casualidad!

-¿Casualidad? Ninguna casualidad- dijo el abuelo, mientras una carcajada se escapaba de su boca.

-Abuelo, ¿entonces el gran campeón es mi…..?

Atilio no llegó a terminar la pregunta cuando vio al gran campeón acercarse con una ramita con el

remedio de algas en la punta, haciéndola volar como si fuera un avioncito.

Florencia Esses

Teniendo en cuenta la teoría resolvemos la ejercitación.

4. Señalar entre ( ) sus partes. Guíate por la teoría.

5. Las palabras subrayadas en el cuento clasificarlas según sean sustantivos, adjetivos o verbos.

6. Con los sustantivos realizar oraciones.

7. A los adjetivos agregarle un sustantivo.

8. Leer el último párrafo del cuento en voz alta, un adulto me graba y envía al docente.

9. Completar el cuadro.

PASADO

PRESENTE

FUTURO

juego

comí

volaré

estudiamos

saltó

caminarán

10. Escribi tu propio cuento. ¡a usar la imaginación! Elige la opción que más te gusta.

MATEMÁTICA

Resolver los siguientes problemas

2) El paquete de yerba viene envasado en un 1 kilo y medio kilo.

1kg 500gr.

¿Será el único producto que tenga ese peso?. Busca y dibuja que productos vienen envasados en 1kg y

500gr.

¿Qué tablas quedaron sin completar?

Les damos más pistas sobre la tabla

La tabla del 10 se puede completar calculando el doble de los resultados de la columna del 5.

Sumando los resultados de la columna del 3 y 4 se obtiene la tabla del 7

Vuelvan a mirar la tabla Pitagórica para resolver los siguientes cálculos:

¿Qué número multiplicado por 8 da 48?

¿Qué número multiplicado por 7 da 14?

¿Cuál es el resultado de 9 X 9?

¿Cuál es el resultado de 6 X 7?

CS. NATURALES.

Sistema circulatorio.

1.

El aparato circulatorio es el encargado de transportar la sangre, las sustancias nutritivas y el oxígeno por todo el cuerpo, para que finalmente estas sustancias lleguen a las células. También tiene la misión de transportar ciertas sustancias de desechos como el Dióxido de Carbono para luego ser eliminados por el cuerpo. El órgano principal que interviene en este sistema es el corazón, es un músculo del tamaño de un puño y se aloja en el centro del tórax, su función es bombear la sangre hacia todo el cuerpo, en este proceso también intervienen las arteria, venas y los capitales sanguíneos.

2. Miramos el siguiente video y conocemos el sistema circulatorio.

https://www.youtube.com/watch?v=QOOhUdY43ig

3. Realiza una breve descripción de como es el funcionamiento del Sistema circulatorio de acuerdo

a lo observado en el video.

4. Buscamos en el diccionario las siguientes palabras:

ARTERIAS:

VENAS:

CAPILARES:

5. Completamos los espacios en blanco utilizando las siguientes palabras:

Dióxido de carbono

Nutrientes.

Oxigeno

Sangre.

Corazón.

Venas.

Células.

La ……………………………., bombeada por el ……………………………, recorre todo nuestro organismo a través de conductos o tubos llamados………………………, para cumplir las siguientes funciones: de llevar ……………………..y ………………………… a todas las…………………y desechar el…………………………. Para luego ser expulsado.

CIENCIAS SOCIALES. Las Instituciones Públicas.

Trabajan en el banco los gerentes, contadores, cajeros, personal de limpieza, etc.

Trabajan en el correo el repartidor, cartero, etc.

Responder. 1_ ¿Quienes trabajan en cada institución? 2_ En este tiempo de aislamiento obligatorio social y preventivo: a- ¿Todas estas instituciones siguieron cumpliendo sus funciones normalmente?

¿Cuáles? b- ¿Qué necesitamos para ingresar a estas instituciones? ¿Cómo la solicitamos? c- ¿Qué medidas se deben tomar para ingresar a una institución pública? d_ ¿Todas las personas cumplen con las medidas de prevención? Completa las siguientes oraciones. Si estas enfermo acudes a………………………………………… Si necesitas buscar o pedir un libro vas a………………….. Quieres estudiar y aprender vas a…………………………….. Si hay un incendio llamas a……………………………………….. La función que cumple el………………es la de entregar asistencia médica a las personas que la necesitan. La…………..se encarga del orden público y la seguridad de los ciudadanos.