SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL VALLE DEL CAUCA … · 2020. 4. 12. · En un blog (debe contener...

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL VALLE DEL CAUCA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INMACULADA CONCEPCIÓN

VILLAGORGONA – CANDELARIA

Resolución de Fusión 4092 de 24 Diciembre de 2009

Resolución de Aprobación 1111 de 17 de mayo de 2011

DANE 176130000461 – NIT 815004418-1 PLAN DE AULA

AÑO LECTIVO 2020

Elaborado por: Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA

ÁREA: Producción de Documentos ASIGNATURA: Producción de Documentos PERIODO: I GRADO: Once DOCENTE: Ing. HERNAN DAVID ARCILA C. FECHA DE INICIAL: 03 Febrero FECHA DE FINALIZACION: 21 Febrero APRENDIZAJES POR MEJORAR:

Desarrollar Planes textuales con temas, contenidos, ideas o enunciados, para producir textos que respondan a diversas necesidades comunicativas. Estrategias discursivas atendiendo a las necesidades de la producción en un contexto particular

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA:

Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas

COMPETENCIAS:

Digito textos utilizando la tecnología disponible, aplicando las técnicas de digitación y el desarrollo de habilidades y destrezas para el logro de la velocidad y la precisión de acuerdo con los requerimientos y las normas de salud ocupacional

DBA:

Escribe textos que evidencian procedimientos sistemáticos de corrección lingüística y el uso de estrategias de producción textual. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Evalúa el uso adecuado de elementos gramaticales, ortográficos y sintácticos en los textos que produce

DESEMPEÑOS O EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE (DBA Y/O APRENDIZAJES POR MEJORAR):

Utilizo las herramientas Tic para la búsqueda y proceso de la información

EJE TEMÁTICO:

Las Pymes






AÑO LECTIVO 2020


EXPLORACIÓN:

Desempleo

Observe el siguiente video Dar clic para ver el video A continuación, se organizan en parejas y contestan las siguientes preguntas

1. Que es el sector productivo 2. En su proyecto de vida como tiene visualizado la parte laboral 3. Es fácil encontrar empleo 4. Crees que es necesario preparase en habilidades y destrezas para desempeñarse en un puesto de

trabajo 5. Que es una Pyme 6. Tipos de Pyme

Luego se socializa en clase las respuestas

ESTRUCTUACIÓN Y PRÁCTICA:

ESTRUCTURACION

https://www.youtube.com/watch?v=7LEWMWp_XHw






AÑO LECTIVO 2020


1. ACTIVIDAD

leer el documento “Tendencias mundiales del empleo juvenil” (Fuente Oficina Internacional del Trabajo, CH-1211 Ginebra 22, Suiza), para leer el documento descargarlo la pagina web cosantiago.jimdo.com en la opción materiales

Respondan las siguientes interrogantes:

• ¿Cuál es la situación de empleo para la población juvenil?

• ¿Por qué la población juvenil es una generación en peligro?

• ¿Cómo pueden los jóvenes hacer frente a la crisis de empleo mundial?

• ¿En qué forma, su programa de formación como técnico comercial y/o técnico del Sena le permite

tener herramientas para hacer frente a esta crisis?

• ¿En 2020, es decir mañana mismo, se prevé un aumento dramático del desempleo juvenil, qué

piensa cada uno de ustedes hacer para no hacer parte de las estadísticas de desocupados?

Al finalizar la lectura y de responder las preguntas, el orientador guiará una mesa redonda donde cada Equipo de trabajo (Máximo 5 estudiantes) erigirán un representante quien compartirá sus conclusiones 2. ACTIVIDAD Ingresa para ver el documento del gobierno de Colombia Haga clic Conformar un equipo de trabajo (Máximo 5 estudiantes) realicen una revisión y extraigan de ella, aportes del gobierno al desarrollo de las pequeñas y medianas empresas que pueden ser útiles más adelante para las MiPymes que ustedes intervendrán. PRACTICA Elabore un cuadro donde se muestre 5 ejemplos de Pymes

PYME

CARACTERISTICAS

Luego en mesa redonda se socializa en clase

http://www.mipymes.gov.co/CMSPages/GetFile.aspx?guid=b1ab2387-5266-4eca-99fd-431ff7c5de91






AÑO LECTIVO 2020


TRANSFERENCIA:

En un blog (debe contener herramientas; Correo Electrónico, Blog, Videos, Presentaciones en línea, Almacenamiento en la nube, tiras cómicas, Fotos, Sonido) de manera individual elaborar un texto argumentativo, tener en cuenta la siguiente estructura

TEMA Las Pymes: Es la solución del problema del desempleo

AUTOR Nombre del estudiante

Introducción Argumento Conclusión

Nota: Elaborar blog sobre las Pymes

TRANSVERSALIZACIÓN: (ENUNCIADO QUE EXPLICA LA RELACIÓN ENTRE COMPETENCIAS)

Humanidades

• Diseño un plan textual para la presentación de mis ideas, pensamientos y saberes en los contextos en que así lo requiera

• Identifico estrategias que garantizan coherencia, cohesión y pertinencia del texto • Tengo en cuenta reglas sintácticas, Semánticas y pragmáticas para la producción de un texto Tecnología E Informática • Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de

la información y la comunicación de ideas

Ciencias Naturales • Aplico metodologías para la identificación y control de factores de riesgo ocupacional

Educación ética y en valores humano • Establezco procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y

productivo • Facilito los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa. Educación física, recreación y deportes • Interpreto las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño laboral






AÑO LECTIVO 2020


• Determino los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y psicosocial Competencias Laborales Generales

De Tipo Intelectual • Evalúo los factores de riesgo, oportunidad e impacto de cada alternativa

De Tipo Personal • Cuido y manejo los recursos y bienes ajenos siguiendo normas y disposiciones definidas • Cumplo los compromisos asumidos de acuerdo con las condiciones de tiempo y forma acordadas con la

otra parte De Tipo Interpersonal • Interactúo con otros, aunque no los conozca previamente, para enfrentar una tarea o situación • Asigno y asumo roles y responsabilidades de acuerdo con las aptitudes de los miembros del equipo. • Contribuyo para que los miembros del equipo aporten a la solución de los problemas colectivos • Respeto los acuerdos establecidos Colectivamente

De Tipo Organizacional • Utilizo aplicaciones informáticas para el registro y sistematización de la información • Respondo a los requerimientos de los otros, a tiempo y con base en los acuerdos definidos • Evalúo los procesos de trabajo para mejorar el uso y aprovechamiento de los recursos • Identifico buenas prácticas y las adapto para mejorar mis propios procesos y resultados • Identifico prácticas adecuadas para el uso y preservación de los recursos De Tipo Tecnológico • Utilizo herramientas tecnológicas siguiendo criterios para su mantenimiento preventivo, buen

aprovechamiento y seguridad personal • Evalúo las necesidades de mantenimiento, reparación o reposición de los equipos y

herramientas tecnológicas a mi disposición.

De Tipo Empresariales y para el emprendimiento • Identifico oportunidades para crear o proveer bienes o servicios, teniendo en cuenta las necesidades y

expectativas de la población o comunidad • Establezco las principales características socioeconómicas y culturales de la región elegida para atender. • Identifico oportunidades para crear o proveer bienes o servicios, teniendo en cuenta las necesidades y

expectativas de la población o comunidad

• Aplico en la resolución de problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades y

destrezas pertinentes a las competencias del programa de formación, asumiendo estrategias y

metodologías de autogestión • Identifico las funciones, procedimientos, ubicación orgánico-funcional y las dependencias asociadas a la

unidad

• Administrativa, dentro de la organización y su entorno. • Promuevo la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral

y social.






AÑO LECTIVO 2020


Competencias Ciudadanas

• Expreso rechazo ante toda forma de discriminación o exclusión social y hago uso de los mecanismos democráticos para la superación de la discriminación y el respeto a la diversidad

VALORACIÓN-EVALUACION (RUBRICA):

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACION

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

Resultado de la valoración del blog de las Pymes

• Elabora trabajos con calidad en el texto

• Demuestra coherencia en la, redacción, si se entiende, si existen relaciones entre las ideas, si las relaciones son correctas

• Aplica la sintaxis y ortografía en correlaciones verbales, concordancia.

• Estructura el texto argumentativo

• Entrega las actividades en los tiempos establecidos

• Demuestra creatividad en el diseño de la actividad

Técnica: Análisis de desempeño Instrumento de evaluación: Rubrica






AÑO LECTIVO 2020


RUBRICA PARA EVALUAR LA ELABORACION DEL BLOG DEL TEXTO ARGUMENTATIVO LAS PYMES

COMPETENCIA: Digito textos utilizando la tecnología disponible, aplicando las técnicas de digitación y el desarrollo de habilidades y destrezas para el logro de la velocidad y la precisión de acuerdo con los requerimientos y las normas de salud ocupacional DESEMPEÑO: Utilizo las herramientas Tic para la búsqueda y proceso de la información

NOMBRE ESTUDIANTE: CURSO:

CATEGORIA 100 %

INDICADOR DE DESEMPEÑO NOTA

% SUPERIOR ALTO ACEPTABLE BAJO

Asistencia a Clase

10%

Asiste a todas las clases

Tiene faltas Justificadas

Presenta menos del 25% de faltas injustificadas

Presenta más del 25% de faltas injustificadas

Redacción del Texto

15%

Hay una comunicación clara de los contenidos a través de un uso correcto de texto

La información está bien organizada El contenido está generalmente bien redactado

Hay alguna evidencia de creatividad. La presentación y comunicación de los contenidos no es muy clara

Presentación poco interesante con poca creatividad. Los contenidos son escasos, no hay claridad en la redacción

Ortografía

15% No presenta errores de ortografía

Presenta muy pocos errores de ortografía

Presenta varios errores de ortografía

Presenta demasiados errores de ortografía

Estructura del texto argumentativo

20%

Aplica correctamente la estructura del texto argumentativo

La estructura del texto argumentativo esta bien elaborada

Presenta varios errores la estructura del texto argumentativo

No tiene en cuenta la estructura del texto argumentativo

Tiempo de entrega

10%

Presenta la actividad en el tiempo establecido

Presenta la actividad con justificación

Presenta la actividad sin justificación

No presenta la actividad

Diseño y calidad en el trabajo

20% La información se presenta en formato preciso y organizado.

presentación es creativa e interesante, pero falta texto e imágenes

La información está desorganizada Faltan textos e imágenes

La utilización de imágenes no es la adecuada. Falta organización.

Aplica Herramientas TIC

10% Aplica todas las herramientas tic vista en clase

Presenta la actividad le falta 1 o 2 herramientas

Aplica 1 o 2 herramientas vistas en clase

No aplica herramientas tic en la actividad

Total Ponderado

100% Total






AÑO LECTIVO 2020


AJUSTES PIAR:

Con la ayuda de sus familias, los estudiantes de inclusión desarrollaran y socializaran el trabajo individual sobre el proyecto de vida. Igualmente continuar promocionando su participación en las actividades grupales que fortalecen sus habilidades sociales

RECURSOS:

En la sede Santiago Rengifo Salcedo cuenta con: Salas de sistemas dotadas con equipos de cómputo y dispositivos tecnológicos (Video Beam, Televisores, Bafles, Impresoras) , cuenta además con 4 salas inteligentes para realizar las actividades con los estudiantes que permiten desarrollar competencias en el manejo de las Tic

OBSERVACIONES:

Los Objetivos, Contenidos, Programación de Contenidos (Conceptual, Procedimental, Actitudinal), Escala de Valoración (Descripción del Nivel de Competencia), Plan de Apoyo (Nivelación, Profundización, Actividades: Para estudiantes con desempeño bajo, estudiantes nuevos Y estudiantes con inasistencia Justificada. Están contempladas en plan de aula

PLAN DE APOYO:

Nivelación

(Actividades, para estudiantes con desempeño bajo Actividades, para estudiantes nuevos Actividades, para estudiantes con inasistencia Justificada) Nota: Estas nivelaciones deben estar firmadas por el estudiante, padre de familia, docente y coordinador de la sede, El formato de nivelación se lo entregara el docente

Profundización (Actividades dirigidas a aquellos estudiantes que han adquirido perfectamente los conceptos, procedimientos y actitudes que necesitan un nivel más alto que esté acorde con sus capacidades) Este tipo de estudiantes se le asignara funciones de monitor en la clase, para servir de apoyo aquellos estudiantes que tienen desempeño bajo, además en el plan de aula están las actividades semana a semana, de esta manera puede avanzar en el proceso de aprendizaje con la tutoría del docente También se deja a criterio del estudiante para avanzar y profundizar en sus competencias, realizar cursos virtuales en la plataforma del Sena (estos cursos les expiden certificados por haberlos aprobados)






AÑO LECTIVO 2020


PLAN DE APOYO

NIVELACIÓN

ÁREA: Producción de Documentos ASIGNATURA: Producción de Documentos

GRADO: Once PERIODO: 1 AÑO LECTIVO: 2020

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CURSO:

FECHA DE ENTREGA

Y SUSTENTACIÓN:

NOTA DE LA NIVELACIÓN:

DOCENTE: Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA

OBJETIVO: Brindar al estudiante actividades de nivelación, que le permitan mejorar el bajo nivel académico y poder superar las dificultades, para obtener un mejor desempeño académico

COMPETENCIA:

Digito textos utilizando la tecnología disponible, aplicando las técnicas de digitación y el desarrollo de habilidades

y destrezas para el logro de la velocidad y la precisión de acuerdo con los requerimientos y las normas de salud

ocupacional

DESEMPEÑO:

Utiliza las herramientas Tic para la búsqueda y proceso de la información

ACTIVIDAD

Presentar una exposición en clase sobre las Pymes, debe tener en cuenta en la presentación ayudas como: 1. Blog, debe contener herramientas (Correo Electrónico, Blog, Videos, Presentaciones en línea,

Almacenamiento en la nube, tiras cómicas, Fotos, Sonido) 2. Trabajo escrito sobre las Herramientas Tic Debe tener en cuenta la NTC1486 Norma del INCONTEC (Norma técnica colombiana para presentación de trabajos escritos) La presentación del trabajo debe contener: Cubierta Portada Tabla de contenido Introducción Objetivo General Objetivos Específicos Estructura del trabajo Conclusiones Bibliografía/webgrafía Tipo de letra Arial, tamaño 12, papel carta






AÑO LECTIVO 2020


ACTA DE NIVELACIÓN

FECHA DE PRESENTACIÓN DE LA NIVELACIÓN:

El estudiante: ______________________________________del grado _______ presento el plan de apoyo que

le permite nivelar la actividad de la asignatura _________________________________________________ del

periodo 1

ACTIVIDADES PRESENTADAS

PORCENTAJE DE

EVALUACIÓN

Presentación completa de todas las actividades desarrolladas en clase tales como:

Solución de cuestionarios, ensayos, mapa conceptual, textos argumentativos, trabajos escritos, talleres, blog, páginas web

Presentación con orden, limpieza, Normas técnicas de presentación de trabajo escritos Evaluación escrita y/o Oral

15%

15%

70%

OBSERVACIONES: El estudiante debe presentar este plan de recuperación firmado por el padre de

familia, además si NO se presenta el trabajo asignado en la fecha estipulada no puede presentar la

evaluación y por lo tanto no recuperará la asignatura y/o área

DOCENTE COORDINADOR ESTUDIANTE ACUDIENTE






AÑO LECTIVO 2020


ÁREA: Producción de Documentos ASIGNATURA: Producción de Documentos PERIODO: I GRADO: Once DOCENTE: Ing. HERNAN DAVID ARCILA C. FECHA DE INICIAL: 24 Febrero FECHA DE FINALIZACION: 13 Marzo APRENDIZAJES POR MEJORAR:



Identifico las funciones, procedimientos, ubicación orgánico funcional y dependencias asociadas a la unidad administrativa, dentro de la organización y su entorno

COMPETENCIAS:


DBA:







AÑO LECTIVO 2020




EJE TEMÁTICO:

Puesto de trabajo: Concepto y componentes

EXPLORACIÓN:

Como trabajo en la oficina

Observe el siguiente video Dar clic para ver el video A continuación, se organizan en parejas y contestan las siguientes preguntas

1. Ventajas de tener un puesto de trabajo organizado 2. Desventajas de un puesto de trabajo desorganizado

Luego en mesa redonda se socializa las respuestas

https://www.youtube.com/watch?v=q2QsTuT-AxQ






AÑO LECTIVO 2020



ESTRUCTURACION

El equipo de trabajo debe consultar sobre

1. ¿Qué es puesto de trabajo y cuáles son sus componentes? 2. Elabore un listado completo, de los útiles, elementos y mobiliario de su puesto de trabajo.

(Tenga en cuenta recursos informáticos, computadores, aplicativos-software, impresora, escáner, telefax, correo electrónico, Internet, intranet)

3. Que es un sistema de gestión documental 4. ¿Cuáles son las ventajas de los sistemas de gestión documental?

Luego en clase se socializan las respuestas

PRACTICA

Elabora los formatos para la distribución y despacho de la correspondencia, personalizados con la mi pyme intervenida. Realiza una simulación evidenciando el proceso de trámites administrativos, donde se señalen las siguientes actividades: Recepción de solicitud o trámite






AÑO LECTIVO 2020


Confrontación y diligenciamiento de planilla de control y ruta del trámite. Identificación del trámite. Determinación de competencia, según funciones de las dependencias. Definición de los periodos de vigencia y tiempos de respuesta. Respuesta

• Análisis de antecedentes y compilación de información.

• Proyección y preparación de respuesta. Trámites a que haya lugar con la producción de documentos hasta la culminación del asunto

TRANSFERENCIA:

El equipo de trabajo elabora el manual de gestión documental de la Mí pyme intervenida, en donde debe indicar los siguientes aspectos:

• Introducción

• Objetivo General

• Objetivos Específicos

• Alcance

• Política de operación

• Normatividad

• Desarrollo de los procesos (ingreso, radicación, clasificación, distribución y salida de documentos y/o comunicaciones tanto internas como externas).

Nota: Elaborar blog del Manual de gestión Documental






AÑO LECTIVO 2020



Humanidades


• Identifico estrategias que garantizan coherencia, cohesión y pertinencia del texto • Tengo en cuenta reglas sintácticas, Semánticas y pragmáticas para la producción de un texto

Tecnología E Informática • Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y

procesamiento de la información y la comunicación de ideas Ciencias Naturales

• Contribuyo con el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral • Aplico metodologías para la identificación y control de factores de riesgo ocupacional • Dispongo los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos. • Mantengo limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas

Educación ética y en valores humano • Establezco procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social

y productivo • Facilito los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa. Educación física, recreación y deportes • Interpreto las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño

laboral • Determino los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y psicosocial Competencias Laborales Generales


De Tipo Personal • Cumplo los compromisos asumidos de acuerdo con las condiciones de tiempo y forma

acordadas con la otra parte De Tipo Interpersonal

• Asigno y asumo roles y responsabilidades de acuerdo con las aptitudes de los miembros del equipo.

• Contribuyo para que los miembros del equipo aporten a la solución de los problemas colectivos • Respeto los acuerdos establecidos Colectivamente

De Tipo Organizacional






AÑO LECTIVO 2020


• Utilizo aplicaciones informáticas para el registro y sistematización de la información

De Tipo Tecnológico • Utilizo herramientas tecnológicas siguiendo criterios para su mantenimiento preventivo, buen



De Tipo Empresariales y para el emprendimiento • Identifico oportunidades para crear o proveer bienes o servicios, teniendo en cuenta las

necesidades y expectativas de la población o comunidad • Identificar las funciones, procedimientos, ubicación orgánico-funcional y las dependencias

asociadas a la unidad Administrativa, dentro de la organización y su entorno. Competencias Ciudadanas • Expreso rechazo ante toda forma de discriminación o exclusión social y hago uso de los

mecanismos democráticos para la superación de la discriminación y el respeto a la diversidad




TECNICAS E INSTRUMENTOS DE

EVALUACION

Resultado de la valoración del blog del Manual de gestión Documental












AÑO LECTIVO 2020


RUBRICA PARA EVALUAR LA ELABORACION DEL BLOG DEL MANUAL DE GESTION

DOCUMENTAL DE LA PYME INTERVENIDA

COMPETENCIA: Digito textos utilizando la tecnología disponible, aplicando las técnicas de digitación y el desarrollo de habilidades y destrezas para el logro de la velocidad y la precisión de acuerdo con los requerimientos y las normas de salud ocupacional DESEMPEÑO: Utilizo las herramientas Tic para la búsqueda y proceso de la información

NOMBRE ESTUDIANTE:

CURSO:

CATEGORIA 100 %

INDICADOR DE DESEMPEÑO

NOTA

%

SUPERIOR ALTO ACEPTABLE BAJO

Asistencia a Clase

10%




Presenta mas del 25% de faltas injustificadas

Redacción del Texto

20%

Hay una comunicación clara de los contenidos a través de un uso correcto de texto e imágenes

La información está bien organizada El contenido está generalmente bien redactado

Hay alguna evidencia de creatividad. La presentación y comunicación de los contenidos no es muy clara

Presentación poco interesante con poca creatividad. Los contenidos son escasos, no hay claridad en la redacción

Ortografía

10% No presenta errores de ortografía

Presenta muy pocos errores de ortografía

Presenta varios errores de ortografía

Presenta demasiados errores de ortografía

Tiempo de entrega

20%















Total, Ponderado

100% Total






AÑO LECTIVO 2020


AJUSTES PIAR:


RECURSOS:


OBSERVACIONES:


PLAN DE APOYO:

Nivelación


Profundización (Actividades dirigidas a aquellos estudiantes que han adquirido perfectamente los conceptos, procedimientos y actitudes que necesitan un nivel más alto que esté acorde con sus capacidades) Este tipo de estudiantes se le asignara funciones de monitor en la clase, para servir de apoyo aquellos estudiantes que tienen desempeño bajo, además en el plan de aula están las actividades semana a semana, de esta manera puede avanzar en el proceso de aprendizaje con la tutoría del docente






AÑO LECTIVO 2020


También se deja a criterio del estudiante para avanzar y profundizar en sus competencias, realizar cursos virtuales en la plataforma del Sena (estos cursos les expiden certificados por haberlos aprobados)






AÑO LECTIVO 2020


PLAN DE APOYO

NIVELACIÓN




FECHA DE ENTREGA

Y SUSTENTACIÓN:



OBJETIVO: Brindar al estudiante actividades de nivelación, que le permitan mejorar el bajo nivel

académico y poder superar las dificultades, para obtener un mejor desempeño académico COMPETENCIA:

Digito textos utilizando la tecnología disponible, aplicando las técnicas de digitación y el desarrollo de

habilidades y destrezas para el logro de la velocidad y la precisión de acuerdo con los requerimientos

y las normas de salud ocupacional

DESEMPEÑO:


ACTIVIDAD

Presentar una exposición en clase sobre La gestión documental en una organización, debe tener en cuenta en la presentación ayudas como:

1. Blog, debe contener herramientas (Correo Electrónico, Blog, Videos, Presentaciones en línea, Almacenamiento en la nube, tiras cómicas, Fotos, Sonido)

2. Trabajo escrito sobre las Herramientas Tic Debe tener en cuenta la NTC1486 Norma del INCONTEC (Norma técnica colombiana para presentación de trabajos escritos) La presentación del trabajo debe contener: Cubierta Portada Tabla de contenido Introducción Objetivo General Objetivos Específicos Estructura del trabajo Conclusiones Bibliografía/webgrafía Tipo de letra Arial, tamaño 12, papel carta






AÑO LECTIVO 2020


ACTA DE NIVELACIÓN


El estudiante: ______________________________________del grado _______ presento el plan de

apoyo que le permite nivelar la actividad de la asignatura

_________________________________________________ del periodo 1


PORCENTAJE DE

EVALUACIÓN




15%

15%

70%










AÑO LECTIVO 2020


ÁREA: Producción de Documentos ASIGNATURA: Producción de Documentos PERIODO: I GRADO: Once DOCENTE: Ing. HERNAN DAVID ARCILA C. FECHA DE INICIAL: 20 Abril FECHA DE FINALIZACION: 08 de Mayo APRENDIZAJES POR MEJORAR:



Reconozco la importancia de la Ejecución de lo planeado dentro de la Organización

COMPETENCIAS:


DBA:







AÑO LECTIVO 2020




EJE TEMÁTICO:

Planeación y Ejecución

EXPLORACIÓN:

Observe el siguiente video Dar clic para ver el video

En qué momento del video se evidencia un plan de acción, para resolver el problema.

• A través de un foro comentar qué estrategias se utilizaron, para resolverlo.

• Realizar una reflexión escrita sobre “ La importancia del trabajo en equipo y elaboración de un plan de acción". Luego en clases socializar la reflexion


ESTRUCTURACION Sueña, planea y ejecuta Observe el siguiente video Dar clic para ver el video Responde las preguntas planteadas:

• ¿Por qué es importante seguir lo planeado?

• ¿Qué debemos tener en cuenta para cumplir con los propósitos que planteamos en nuestra vida?

Luego en mesa redonda socializar las respuestas

https://www.youtube.com/watch?v=e5OAGkwlG-Q

https://www.youtube.com/watch?v=b7XCO3DgJ18






AÑO LECTIVO 2020


PRACTICA Elaborar el organigrama de la Pyme de cada Equipo de trabajo Cada grupo tome un organigrama y manifieste la importancia que tiene el desarrollo de las actividades de cada uno de los departamentos. Las ideas relevantes las escribimos en el tablero y finalmente socializamos entre todos la importancia de ejecutar lo planeado.

TRANSFERENCIA:

P.Q.R Observe el siguiente video Dar clic para ver el video Actualizar el blog de grupo de trabajo y presente:

1. Diseña una base de datos de la pyme visitada, donde se incluyan: nómina, peticiones, quejas y reclamos, proveedores de productos, etc. La base de datos deben elaborarla en Excel.

2. Realiza un video en ingles donde se evidencie una situación cómo funciona el PQR.

Nota : Elaborar un blog sobre Planeación y Ejecución


Humanidades




procesamiento de la información y la comunicación de ideas

https://www.youtube.com/watch?v=_8a04A0RFII






AÑO LECTIVO 2020


Ciencias Naturales

• Contribuyo con el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral • Aplico metodologías para la identificación y control de factores de riesgo ocupacional • Dispongo los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos. • Mantengo limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas









De Tipo Organizacional • Utilizo aplicaciones informáticas para el registro y sistematización de la información





necesidades y expectativas de la población o comunidad






AÑO LECTIVO 2020


• Identificar las funciones, procedimientos, ubicación orgánico-funcional y las dependencias asociadas a la unidad Administrativa, dentro de la organización y su entorno.

Competencias Ciudadanas • Expreso rechazo ante toda forma de discriminación o exclusión social y hago uso de los






EVALUACION

Resultado de la valoración del blog de Planeación y Ejecución












AÑO LECTIVO 2020


RUBRICA PARA EVALUAR LA ELABORACION DEL BLOG DE LA BASE DE DATOS Y EL VIDEO PQR

COMPETENCIA: Digito textos utilizando la tecnología disponible, aplicando las técnicas de digitación y el desarrollo de habilidades y destrezas para el logro de la velocidad y la precisión de acuerdo con los requerimientos y las normas de salud ocupacional DESEMPEÑO: Identifico las funciones, procedimientos, ubicación orgánico funcional y dependencias asociadas a la unidad administrativa, dentro de la organización y su entorno

NOMBRE ESTUDIANTE:

CURSO:

CATEGORIA 100 %

INDICADOR DE DESEMPEÑO

NOTA

%

SUPERIOR ALTO ACEPTABLE BAJO

Asistencia a Clase

10%




Presenta más del 25% de faltas injustificadas

Registro de la base de datos

30%

Conoce como debe de introducir datos a una base de datos

Sabe que debe de introducir datos pero no le da la importancia que se requiere

Sabe que debe de introducir datos pero no relaciona no que esta haciendo

Sabe que debe introducir pero desconoce el motivo de la relación entre ellos

Video

30% Cubre el tema con profundidad, claridad , excelentemente

El trabajo planteado es buenos, aunque no hay claridad en algunos puntos

El video presenta el trabajo realizado, pero no hay claridad en varios puntos

La secuencia del video es ilógica, desorganizada, no se trabajaron en equipo

Tiempo de entrega

10%















Total, Ponderado

100% Total






AÑO LECTIVO 2020


AJUSTES PIAR:


RECURSOS:


OBSERVACIONES:


PLAN DE APOYO:

Nivelación


Profundización (Actividades dirigidas a aquellos estudiantes que han adquirido perfectamente los conceptos, procedimientos y actitudes que necesitan un nivel más alto que esté acorde con sus capacidades) Este tipo de estudiantes se le asignara funciones de monitor en la clase, para servir de apoyo aquellos estudiantes que tienen desempeño bajo, además en el plan de aula están las actividades semana a semana, de esta manera






AÑO LECTIVO 2020


puede avanzar en el proceso de aprendizaje con la tutoría del docente También se deja a criterio del estudiante para avanzar y profundizar en sus competencias, realizar cursos virtuales en la plataforma del Sena (estos cursos les expiden certificados por haberlos aprobados)






AÑO LECTIVO 2020


PLAN DE APOYO

NIVELACIÓN




FECHA DE ENTREGA

Y SUSTENTACIÓN:





Digito textos utilizando la tecnología disponible, aplicando las técnicas de digitación y el desarrollo de


y las normas de salud ocupacional

DESEMPEÑO:


ACTIVIDAD

Presentar una exposición en clase sobre: la base de datos en Excel de la pyme visitada, donde se incluyan: nómina, peticiones, quejas y reclamos, proveedores de productos, etc. Realiza un sociodrama en clase donde se evidencie una situación cómo funciona el PQR

Se aplicará los criterios de evaluación:











AÑO LECTIVO 2020


ACTA DE NIVELACIÓN




_________________________________________________ del periodo 1


PORCENTAJE DE

EVALUACIÓN




15%

15%

70%










AÑO LECTIVO 2020


ÁREA: Producción de Documentos ASIGNATURA: Producción de Documentos PERIODO: I GRADO: Once DOCENTE: Ing. HERNAN DAVID ARCILA C. FECHA DE INICIAL: 11 de Mayo FECHA DE FINALIZACION: 05 de Junio APRENDIZAJES POR MEJORAR:




COMPETENCIAS:


DBA:







AÑO LECTIVO 2020



Digito documentos comerciales utilizando la tecnología disponible , aplicando las técnicas de digitación

EJE TEMÁTICO:

Documentos comerciales

EXPLORACIÓN:

Postura Corporal Observe el siguiente video Dar clic para ver el video

Responder en parejas las siguientes preguntas Que es el estrés Que es estrés laboral Que recomendaciones harías para mejorar el estrés laboral Luego socializar en clases


ESTRUCTURACION Pausas Activas Observe el siguiente video Dar clic para ver el video Responde las preguntas planteadas:

1. Que son las pausas activas 2. Que pausas activas realizarías en tu puesto de trabajo

Luego en mesa redonda socializar las respuestas

https://www.youtube.com/watch?v=PPB6NIyXCSM

https://www.youtube.com/watch?v=T7fWA2WOTjc






AÑO LECTIVO 2020


PRACTICA Elaborar un video de pausas activas con tu Equipo de trabajo Deben explicar en que consisten y representar pausas activas Que se deben realizar en tu puesto de trabajo, el video debe ser Corto no más de 5 minutos El video se presentará en clase para que los demás compañeros Observen y se hacen reflexiones

TRANSFERENCIA:

Digitando En clase: Digitar documentos comerciales: Cartas, Memorandos, etc.


Humanidades




procesamiento de la información y la comunicación de ideas Ciencias Naturales

• Contribuyo con el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral • Aplico metodologías para la identificación y control de factores de riesgo ocupacional






AÑO LECTIVO 2020


• Dispongo los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos. • Mantengo limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas









De Tipo Organizacional • Utilizo aplicaciones informáticas para el registro y sistematización de la información





necesidades y expectativas de la población o comunidad • Identificar las funciones, procedimientos, ubicación orgánico-funcional y las dependencias

asociadas a la unidad Administrativa, dentro de la organización y su entorno.






AÑO LECTIVO 2020


Competencias Ciudadanas • Expreso rechazo ante toda forma de discriminación o exclusión social y hago uso de los






EVALUACION

Resultado de la valoración de la digitación de documentos comerciales






• Aplica normas ergonómicas en el proceso de digitación

• Aplica la norma técnica GTC185

Técnica: Observación Instrumento de evaluación: Escala numérica






AÑO LECTIVO 2020


ESCALA DE CALIFICACION NUMERICA PARA EVALUAR DIGITACIÓN DE DOCUMENTOS COMERCIALES

COMPETENCIA: Digito textos utilizando la tecnología disponible, aplicando las técnicas de digitación y el desarrollo de habilidades y destrezas para el logro de la velocidad y la precisión de acuerdo con los requerimientos y las normas de salud ocupacional DESEMPEÑO: Digito documentos comerciales utilizando la tecnología disponible, aplicando las técnicas de digitación

NOMBRE ESTUDIANTE:

CURSO:

CRITERIO

INDICADOR

SUPERIOR

ALTO

ACEPTABLE

BAJO

ERGONOMIA 20%

Presenta posición ergonómica y manejo del teclado

CALIDAD DEL TEXTO

15%

Elabora trabajos con calidad en el texto

REDACCION DEL TEXTO

20%

Demuestra coherencia en la, redacción, si se entiende, si existen relaciones entre las ideas, si las relaciones son correctas

ORTOGRAFIA 15%

Aplica la sintaxis y ortografía en correlaciones verbales, concordancia.

TIEMPO DE ENTREGA

10%

Entrega las actividades en los tiempos establecidos

GTC 185 20%

Aplica la norma técnica GTC185

CRITERIO PENDERADO

NOTA

PONDERACION

SUMATORIA

ERGONOMIA

CALIDAD DEL TEXTO

REDACCION DEL TEXTO

ORTOGRAFIA

TIEMPO DE ENTREGA

GTC 185

CALIFICACION






AÑO LECTIVO 2020


AJUSTES PIAR:


RECURSOS:


OBSERVACIONES:


PLAN DE APOYO:

Nivelación


Profundización (Actividades dirigidas a aquellos estudiantes que han adquirido perfectamente los conceptos, procedimientos y actitudes que necesitan un nivel más alto que esté acorde con sus capacidades) Este tipo de estudiantes se le asignara funciones de monitor en la clase, para servir de apoyo aquellos estudiantes que tienen desempeño bajo, además en el plan de aula están las actividades semana a semana, de esta manera puede avanzar en el proceso de aprendizaje con la tutoría del docente






AÑO LECTIVO 2020


También se deja a criterio del estudiante para avanzar y profundizar en sus competencias, realizar cursos virtuales en la plataforma del Sena (estos cursos les expiden certificados por haberlos aprobados)






AÑO LECTIVO 2020


PLAN DE APOYO

NIVELACIÓN




FECHA DE ENTREGA

Y SUSTENTACIÓN:





Digito documentos comerciales utilizando la tecnología disponible, aplicando las técnicas de digitación

DESEMPEÑO:


ACTIVIDAD

En clase digita documentos comerciales aplicando las técnicas de digitación y el desarrollo de


y las normas de salud ocupacional, se hará un dictado de cartas, memorandos, etc.

Se aplicará los criterios de evaluación:






• Aplica normas ergonómicas en el proceso de digitación

• Aplica la norma técnica GTC185






AÑO LECTIVO 2020


ACTA DE NIVELACIÓN




_________________________________________________ del periodo 1


PORCENTAJE DE

EVALUACIÓN




15%

15%

70%





SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL VALLE DEL CAUCA … · 2020. 4. 12. · En un blog (debe contener...

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