Evaluación de Artes Visuales 6°

Unidad: Color (gamas y contrastes).Objetivo De Aprendizaje: Crear una pintura que exprese un sentimiento

Nombre: ……………………………………………………… Curso: 6° A / B

SECTOR Artes Visuales 6° A-B

PROFESOR/A Jetzabel González Farías

CORREO jgonzalezf@profesor.stls.cl

SEMANA 16-20 de AbrilCONTENIDOSTRABAJADOS

Dibujar un boceto que exprese un sentimiento Traspasar boceto a hoja de block y pintar con una gama

cromática

CONTENIDOSPRÓXIMOS

Pintar un sentimiento en una hoja de block, aplicando unagama cromática fría o cálida.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Block n° 99 1/8CroqueraLápiz minaEl alumno escoge el material para pintar (témperas, lápices de coloresetc.)

EVALUACIONES1º SEMESTRE

N° TRABAJO FECHA DEENTREGA1 Pintura abstracta 6° A: 27 de Marzo6° B: 06 de Abril2 Pintura que exprese un sentimiento através de una gama cromática

6° A: 24 de Abril6° B: 18 de Mayo3 Grabado que exprese una idea osentimiento

6° A: 15 de Mayo6° B: 01 de Junio4 Escultura figurativa 6°A: 19 de Junio6°B: 29 de JunioOtros

Saint Louis SchoolDirección Académica

Fecha: ……/……/ 2018 Puntaje: ………/ 48 Nota:…………………..

N° Indicadores NL1

PL2

L3

TL4

1 Dibuja una composición figurativa que exprese un sentimientoo idea, en block n° 99.

2 Los dibujos se relacionan con el tema seleccionado3 Demuestra habilidad técnica en la forma de dibujar (los dibujos

son grandes, ocupando armoniosamente el espacio del formato)4 Pinta la composición, utilizando una gama cromática que

reafirme la idea que se desea expresar en el dibujo.5 Pinta aplicando luces y sombras a los elementos del dibujo.

6 Demuestra habilidad técnica, en la forma de pintar. Pinta sinsalirse de los bordes.

7 Termina el trabajo. No deja espacios en blanco de la hoja deblock.

8 Escribe el título del trabajo, al reverso de la hoja de block yredacta el propósito expresivo de la pintura.

9 Presenta el trabajo en la fecha acordada en clase.

10 Cumple con los materiales, en todas las clases.

11 Trabaja en clase, demostrando avances en cada una de ellas.12 Mantiene su lugar de trabajo limpio y ordenado.

Puntaje ideal 48

No Logrado Parcialmente Logrado Logrado Totalmente Logrado1 2 3 4

Saint Louis SchoolDepartamento de Ciencias Naturales

Miss Carolina Manríquez Navarrocmanriquez@profesor.stls.cl

SECTOR Ciencias Naturales 6° ASEMANA 09 al 13 de Abril de 2018

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Primera clase: (Lunes)

Relaciones entre los seres vivos. Identifican el flujo de materia y

energía en los ecosistemas.

Segunda clase: (Miércoles)

Reconocen niveles tróficos en los ecosistemas representados en

cadenas tróficas.

Tercera clase: (Viernes)

Identifican y representan cadenas tróficas.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Primera clase: (Lunes)(páginas 34 y 35)

Identifican acciones del hombre que alteran los

ecosistemas (parte 1)

Segunda clase: (Miércoles)(páginas 36 y 37)

Identifican acciones del hombre que alteran los

ecosistemas (parte 2)

Tercera clase: (Viernes)(pág. 38 y 39)

Reconocen medidas de prevención posibles a efectuar

ante los problemas medioambientales.

Confeccionan afiche con nota acumulativa. Ver

materiales.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Primera Clase(Lunes)

Segunda Clase(Miércoles)

Tercera Clase(Viernes)

Libro de texto. Cuaderno.

Libro de texto. Cuaderno.

Libro de texto. Cuaderno. Lápices de colores

(plumones)EVALUACIONES 2° SEMESTRE 6°A:

04/05 – 30/05 – 06/07

Saint Louis SchoolDepartamento de Ciencias Naturales

Miss Carolina Manríquez Navarrocmanriquez@profesor.stls.cl

OTROS Además se considerará:1 nota por trabajos laboratorio.1 nota por trabajos prácticos (realizados en tecnología)1 nota por revisión de cuaderno (adjunto pauta)

SECTOR Educación Física Damas 6° BásicoGIMNASIA ARTISTICA

PROFESOR/A Ms. Airam Nerea Pérez – Ms. Alejandra GómezCORREO aperez@profesor.stls.cl - agomez@profesor.stls.clSEMANA 16 al 20 de AbrilCONTENIDOS TRABAJADOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa

que desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal

CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosaque desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Ejercicios de postura , corrección corporalFlexibilidadFortalecimiento muscularHigiene Personal.Recalcar normas para la asignatura de Educación Fisica

1º SEMESTRE ACONDICIONAMIENTO FISICO GIMNASIA ARTISTICA DEPORTES COLECTIVOS

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todaslas alumnas deben presentarse a la clase de Ed. Físicacon buzo del colegio. Mencionado en el reglamento delestablecimiento.Además cumplir con su higiene personal (ducha) en elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectara su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA

Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTOR Educación Física varones 6° Básico A - BAcondicionamiento Físico

PROFESOR/A MR. Nider Sanhueza – MR. Héctor TroncosoCORREO nsanhueza@profesor.stls.cl - htroncoso@profesor.stls.clSEMANA 16 al 20 de abrilCONTENIDOS TRABAJADOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa

que desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal.

CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosaque desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Inicio nueva unidad, deportes colectivos basquetbol

Higiene Personal.

Dialogar sobre los beneficios de la práctica del ejercicio físico.

Recalcar normas para la asignatura de Educación Fisica

1º SEMESTRE ACONDICIONAMIENTO FISICO DEPORTES COLECTIVOS DEPORTES INDIVIDUALES

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todoslos alumnos deben presentarse con uniforme el día queles toca educación física y se deben cambiar antes deempezar la clase de Ed. Física con el buzo del colegio.Mencionado en el reglamento del establecimiento.Además, cumplir con su higiene personal (ducha) en elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectará su nota de unidad, salvo que sea justificada.

Los alumnos deben traer toalla, sandalias, desodorante,ropa interior de cambio, shampoo.1

Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad o motivo que impida al alumno realizarEDUCACION FISICA el cual debe asistir a la clase con eluniforme del colegio y no con buzo.

Saint Louis SchoolDirección Académica

Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura:Historia, Geografía y Ciencias socialesCurso: 6°a-bDocente:Millaray Domínguez Pizarro

CORREO ELÉCTRONICO mdominguez@profesor.stls.cl

SEMANA Del 16 al 20 de Abril

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS - Antecedentes de la Independencia

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS - Proceso independentista

- Colonias americanas

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Texto del estudiantePPTVideosImagenes

EVALUACIONES

OTROS

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura:InglésCurso: 6° básico A-BDocente: Miss Katherine Díaz

CORREO ELECTRÓNICO Correo institucional del docente:Kdiaz@profesor.stls.cl

SEMANA Del 16 al 20 de Abril

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Unidad 2: “What’s on TV?- Vocabulary: cartoon, chat show, documentary, film, music programme,quiz show, sports programme, the news.- Structure: What shall we watch on TV? I can see . . .- Practican uso de Presente Simple en sus 3 formas.- Practican Presente Simple en 3ª persona Singular. Ejemplo:Does he go to school?- Yes, he goes to school.- No, he doesn’t go to school.- Practican expresiones como :I like, I really like, I love, I don’t like.- Entienden y explican diagramas expresando gustos de programas detelevisión.- Realizan control de lectura.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

- Leen texto y describen el programa.- Practican uso del Presente Simple.- Comprenden y explican diagramas expresando gustos.-Realizan repaso para la prueba de la unidad 2.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

- Completan ejercicios del S.B y A.B.- Recursos utilizados:Studentsbook, Activity Book, Set del estudiante.

EVALUACIONES -Prueba de Unidad 2: 6°A-27de Abril6°B-26 de Abril

TEMARIO:1. Vocabulary about TV programs.2. Use of Present Simple in questions, affirmative and negative form.3. Descriptions of TV programs.4. Use of the correct form of verbs in Present Simple.

OTROS Comunico a Ustedes que cuando haya actividades sin completar, losalumnos deben terminarlas en casa y traerlas para ser revisadasnuevamente.

Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura: Lengua y literatura.Curso: 6°A y 6°B.Docente: Nicole Ureta A.

CORREO ELÉCTRONICO nureta@profesor.stls.cl

SEMANA Del 16 al 20 de abril

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS - Estrategias de lectura.

- Aplicación prueba Unidad 1.- Retroalimentación prueba de libro.- Guía n° 2.- Lectura socializada de texto lectura domiciliaria.

Vocabulario.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS - El texto instructivo.

- La infografía.- Narrar un cuento.- Retroalimentación prueba unidad.- Guía n°3.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Texto del estudiantePower PointTexto de lectura domiciliariaDiccionario

EVALUACIONES 6°A y 6°B, miércoles 2 de mayo, prueba LECTURA 2.

OTROS Se informa que los estudiantes comenzaron a traer el texto delectura domiciliaria correspondiente al mes: “El fabulosomundo de las letras” Jordi Sierra I Fabra, editorial SM, 256páginas.

Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTOR MATEMÁTICACURSO: 6°A

DOCENTE A CARGO Carolina ContrerasCORREO ELÉCTRONICO ccontreras@profesor.stls.cl

SEMANA Del 16 AL 20 DE ABRIL

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Evaluar contenidos (Control N°1)Revisar guía virtual N°2(OA5) Demostrar que comprenden las fracciones y números mixtos:› identificando y determinando equivalencias entre fraccionesimpropias y números mixtos, usando material concreto yrepresentaciones pictóricas de manera manual.› representando estos números en la recta numérica

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Identificar equivalencia de fracciones.Ubicar fracciones en recta numéricaAdición y sustracción de fracciones con igual y distintodenominador.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Cuaderno Texto y Cuadernillo SM PPT

EVALUACIONES1º SEMESTRE

Prueba: Jueves 26 de abril Fracciones

Saint Louis SchoolDirección Académica

Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.mmesina@profesor.stls.cl

SECTORARTES MUSICALES 6° A - B

SEMANA 16 AL 20 DE ABRIL

CONTENIDOS TRABAJADOS Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración ydetalle, las sensaciones, emociones e ideas que les sugierela música escuchada e interpretada, usando diversosmedios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).(OA 2)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración ydetalle, las sensaciones, emociones e ideas que les sugiere lamúsica escuchada e interpretada, usando diversos mediosexpresivos (verbal, corporal, musical, visual). (OA 2)

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

-Practica instrumental de pauta trabajada en clases ritmo ymelodía “Candombe para José” Dos voces-Trabajan en parejas-Tocar y cantar

EVALUACIONES1º SEMESTRE

-Proceso de evaluación, sumativa coef. 1-Ejecución musical en melódica, metalófono o flauta.-Presentar pauta correctamente escrita y letra

OTROS ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICA QUESUS HIJOS DEBEN TRAER SU INSTRUMENTOMUSICAL (METALÓFONO, FLAUTA O MELÓDICA)TODAS LAS CLASES.

Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Artes: Música♫

Profesor: Marcelo Mesina O.

Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical

6° Básico A-B

Unidad: 1Fecha: AbrilObjetivos Aprendizaje: Describir música escuchada e interpretada en base a elementos dellenguaje musical.Actividad: Selección e interpretación grupal de la música de América. Interpretan la canción“Canbombe para José” en dúos de la música dada.Indicadores:

INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 11) Presenta estructura melódica trabajada fraseo correcto con

Do# y Fa#2) Logra fiato Instrumental ( Inst. melódico: Flauta, melódica,

teclado, metalófono e instrumentos de percusión)3) Mantiene un pulso constante en cada sección4) Acompaña coordinadamente dos o más instrumentos el tema

musical5) Sonoridad (notas) se adecua correctamente a su instrumento6) Logra precisión rítmica en su interpretación7) Interpreta y canta correctamente cada parte en conjunto8) Mantiene fluidez según indica la canción9) Se percibe fraseo rítmico-melódico correcto

INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros3) Presenta pauta y cuaderno escrito e instrumento4) Práctico en cada clase observado.

Puntaje: Total: 52 Ptos.1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 52 = 7,0

60% 31 = 4,0

mmesina@profesor.stls.cl

Nombre: Nota:

Saint Louis SchoolDirección Académica

Miss Elizabeth Mac-Kay

SECTOR TECNOLOGÍACURSO: 6°A y 6°B

DOCENTE A CARGO ELIZABETH MAC-KAYCORREO ELÉCTRONICO EMACKAY@PROFESOR.STLS.CL

SEMANA Del 16 al 20 de Abril

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

HISTORIAOA 06Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato,incorporar elementos de diseño, revisar y guardar un documento.

Crear una crónica sobre proceso de independencia de Chile.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

HISTORIAOA 06Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato,incorporar elementos de diseño, revisar y guardar un documento.

Crear una crónica sobre proceso de independencia de Chile.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Sala de computación Pendrive Correo electrónico

EVALUACIONES1º SEMESTRE

Fecha de evaluación Crónica :

6°A: Miércoles 25 de Abril6°B: Jueves 26 de Abril

OTROS El trabajo se realiza en el horario de clase y se entrega en lafecha designada, deben traer su pendrive o contar con uncorreo personal para guardar avances del trabajo.