Saint Louis School Dirección Académica SECTOR … Liberalismo OBJETIVOS APRENDIZAJES PRÓXIMOS...

SECTOR Educación Física Damas 6° BásicoHandball

PROFESOR/A Ms. Airam Nerea Pérez – Ms. Alejandra GómezCORREO [email protected] - [email protected] 25 al 29 de JunioCONTENIDOS TRABAJADOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa

que desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal

CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosaque desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Iniciación al deporteJuegos con balónAdaptaciónReglamento

1º SEMESTRE ACONDICIONAMIENTO FÍSICO / evaluada GIMNASIA ARTISTICA/ Evaluada DEPORTES COLECTIVOS hándbol

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todaslas alumnas deben presentarse a la clase de Ed. Físicacon buzo del colegio. Mencionado en el reglamento delestablecimiento.Además cumplir con su higiene personal (ducha) en elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectara su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA

Saint Louis SchoolDirección Académica


SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura:Historia, Geografía y Ciencias socialesCurso: 6°a-bDocente:Millaray Domínguez Pizarro

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 25 al 29 de JunioOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

- Organización de la República- Mediados del siglo XIX- Liberalismo

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Liberalismo Reformas Ciclo del salitre ¿Qué enseñanzas acerca de la

democracia deja la historia del siglo XXchileno?

Texto del estudiantePPTVideosImagenesGuía

EVALUACIONES 6°B 6°A


OTROS

Saint LouisSchoolDepartamento de Ciencias Naturales

SECTOR Ciencias Naturales 6° año A- BSEMANA 25 - 29 de Junio de 2018

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Primera clase:

Unidad N° 3 : Conociendo la materia.

Introducción – Activando conocimientos previos

Segunda clase:

Modelo corpuscular y estados de la materia .

Tercera clase:Es lo mismo temperatura y calor . Definición.


Primera clase:

Formas en las que transfiere el calor.

Segunda clase:

Materiales conductores y aislantes del calor.

Tercera clase:Actividades de cierres contenido.

0ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Primera Clase Segunda Clase Tercera Clase

Libro de texto. Cuaderno. PPT Guía de estudio

Libro de texto Cuaderno PPT

Libro de texto. Cuaderno. Lápices de

colores.

EVALUACIONES 2° SEMESTRE

6°A: 06/07- 6°B : 03/07 Contenidos : Aparato

Reproductor Femenino y parte Unidad N°3 : Conociendo

la materia ( hasta materiales conductores y aislantes del

calor , pág. 109 texto ).

OTROS

Además se considerará:1 nota por trabajos laboratorio.1 nota por trabajos prácticos (realizados en tecnología)1 nota por revisión de cuaderno.

SECTOR Artes Visuales 6° A-B

PROFESOR/A Jetzabel González FaríasCORREO [email protected]

SEMANA 25-29 de JunioCONTENIDOSTRABAJADOS

Modelar una escultura figurativa de un animal o persona.

CONTENIDOSPRÓXIMOS

1. Modelar una escultura figurativa de un animal o persona.2. Pintar la escultura de un solo color y pintar la base (madera)

de un color distinto al color de la escultura.3. Pegar la escultura a la base.4. En un papel pequeño, escribir el nombre del alumno, curso,

título de la escultura y propósito expresivo. (pegar el papel enla base)

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Masa Das o cerámica, Estecas, Paño,Bolsa de basura, Madera de20x20 cm. Imagen de una persona o animal, Témperas, Pinceles,Mezclador, Delantal

EVALUACIONES1º SEMESTRE

N° TRABAJO FECHA DEENTREGA1 Pintura abstracta 6° A: 27 de Marzo6° B: 06 de Abril2 Pintura que exprese un sentimiento através de una gama cromática

6° A: 24 de Abril6° B: 18 de Mayo3 Grabado que exprese una idea osentimiento

6° A: 29 de Mayo6° B: 08 de Junio4 Escultura figurativa 6°A: 26 de Junio6°B: 29 de JunioOtros

Estecas


Evaluación de Artes Visuales 6°

Unidad: N° 2 EsculturaObjetivo De Aprendizaje: Crear una escultura figurativa, con espacios llenos.

Nombre: ……………………………………………………… Curso: 6° A / B

Fecha: ……/……/ 2018 Puntaje: ………/ 44 Nota:…………………..

N° Indicadores I(1)

MS(2)

S(3)

E(4)

1 Modela cerámica o masa Das, para crear una esculturafigurativa, de espacio lleno.

2 Representa un ser vivo (animal o figura humana), por medio delvolumen.

3 La escultura, se puede sostener por sí misma y se encuentrapegada a una base de madera.

4 La escultura presenta volúmenes en toda su extensión (tresdimensiones).

5 Crea un soporte para la escultura; madera de 20x20 cm. Pintadade un color distinto a la escultura.

6 Pinta la escultura, con témpera ó acrílico, de un solo color.

7 Demuestra habilidad técnica en la forma de modelar laescultura (planos definidos y lisos) y en el modo de pintar laescultura y la base.

8 Escribe en un papel, el nombre completo, curso, título de laescultura y propósito expresivo. La información se encuentraordenada y el papel se encuentra bien recortado y pegado en labase de la escultura.

9 Presenta el trabajo en la fecha indicada.10 Cumple con los materiales en todas las clases.11 Trabaja en clase y presenta avances.

Puntaje ideal 44

Insuficiente MedianamenteSuficiente

Suficiente Excelente

1 2 3 4



Asignatura: Lengua y literatura.Curso: 6°A y 6°B.Docente: Nicole Ureta A.

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 25al 29 de junio.OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

- Guía nº 11.- Retroalimentación prueba de unidad.- La poesía popular.

Distinguir entre ideas principales y secundarias.OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

- Guía n°12.- Aplicación trabajo práctico de lectura domiciliaria. NO

OLVIDAR TRAER EL LIBRO PARA UTILIZARLO EN LAEVALUACIÓN.

- Lectura y análisis de infografías y noticias.-ACTIVIDADES Y RECURSOS

UTILIZADOSTexto del estudianteCuaderno de comprensión lectoraPower PointTexto de lectura domiciliariaDiccionario

EVALUACIONES 6°A y 6°B, miércoles 4 de junio, Prueba unidad 4.

OTROS Se informa que, a partir del próximo lunes 2 de julio, losestudiantes deben comenzar a traer su texto de lecturadomiciliaria correspondiente al mes: “Me dicen Sara Tomate”de Jean Ure, Editorial Norma, 151 páginas.

SECTOR Educación Física varones 6° Básico A - BDeporte individual “carreras con obstáculos”

PROFESOR/A MR. Nider Sanhueza – MR. Héctor TroncosoCORREO [email protected] - [email protected] 25 al 29 de junioCONTENIDOS TRABAJADOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa

que desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal.

CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosaque desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal


Competencias de carreras de vallas.

Dialogar sobre los beneficios de la práctica del ejercicio físico.

Recalcar normas para la asignatura de Educación Fisica

1º SEMESTRE ACONDICIONAMIENTO FISICO DEPORTES COLECTIVOS DEPORTES INDIVIDUALES

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todos losalumnos deben presentarse con uniforme el día que lestoca educación física y se deben cambiar antes deempezar la clase de Ed. Física con el buzo del colegio.Mencionado en el reglamento del establecimiento.Además, cumplir con su higiene personal (ducha) en elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectará su nota de unidad, salvo que sea justificada.

Los alumnos deben traer toalla, sandalias, desodorante,ropa interior de cambio, shampoo.1

Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad o motivo que impida al alumno realizarEDUCACION FISICA el cual debe asistir a la clase con eluniforme del colegio y no con buzo.


SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica


Asignatura:InglésCurso: 6° básico A-BDocente: Miss Katherine Díaz

CORREO ELECTRÓNICO Correo institucional del docente:[email protected]

SEMANA Del 25 al 29 de Junio.OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

- Unidad 4: What do you want to be?- Vocabulario: actor, actress, doctor, nurse, postman, postwoman, shopassistant, singer, taxi driver, teacher, vet, waiter, waitress.- Estructura: The postman delivers letters. He wears a white coat.At the moment he is riding a bike in the park.- Practican Present Simple y contínuo.- Describen diferentes trabajos.- Comparan uso de Presente Simple y contínuo.Leen y escuchan información de músicos.- Leen historia y completan ejercicios relacionados.-Practican uso de Presente simple y contínuo.


-Repasan para la prueba de la unidad 4.-Se realiza la prueba de la unidad 4.-Introducción a la unidad 5.- Unidad 5: Making history.- Vocabulario: Scientist, architect, explorer, artist, engineer, composer,inventor, sailor, astronaut.- Estructura: Uso del Pasado Simple, con verbos regulares. Ejemplo:Did you travel to Africa?– Yes, I travelled to Africa. / No, I didn’t travel to Africa.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

- Completan ejercicios del S.B y A.B.- Recursos utilizados:Student´sbook, Activity Book, Set del estudiante.

EVALUACIONES -Prueba de la unidad 4: 6°A= 29 de Junio.6°B= 28 de Junio.

-Revisión de cuadernos: A partir del 25 de Junio.Se adjunta rúbrica de evaluación de cuaderno.

Temario: Prueba de la unidad 4.1. Vocabulario de los trabajos.2. Uso de Presente Simple y contínuo en forma afirmativa,

negativa y pregunta.3. Expresar los gustos por las asignaturas y hobbies.4. Reconocer la diferencia entre Presente simple y continuo.


OTROS Comunico a Ustedes que cuando haya actividades sin completar, losalumnos deben terminarlas en casa y traerlas para ser revisadasnuevamente.También les recuerdo que las pruebas recuperativas son los díasMiércoles a las 15:30 hrs. en la sala del 4°A.


PAUTA DE COTEJO: REVISIÓN DE CUADERNO

OBJETIVO: Identificar registro de trabajo, participación y constancia durante el proceso de clase.

NOMBRE: _______________________________________________________ CURSO: _________

FECHA: ________________________ PUNTAJE: ____________/ 36 puntos NOTA:

INDICADORES DESTACADO(3 puntos)

ÓPTIMO(2 puntos)

SATISFACTORIO(1 punto)

INSUFICIENTE(0 puntos)

TOTALPUNTAJE

1. Orden y LimpiezaMantiene orden y limpieza en cuanto a:

- Borrones- Manchas- Hojas rotas o arrugadas- Hojas en blanco entre

contenidos.El cuaderno está ordenado con tapas enbuen estado e identificación delestudiante a simple vista. (nombre ycurso en portada)

2. Registro de clasesEscribe objetivos clase a clase.

Escribe fecha clase a clase.

Presenta registro de contenidoscompletos.

Presenta contenidos en ordencronológico.Presenta títulos subrayados y/odestacados.Cuaderno es exclusivo de la asignatura.No se presentan contenidos ajenos.

3. ActividadesPresenta los desarrollos de ejercicios yactividades completas.

Presenta corrección de actividades yguías terminadas y correctamentehechas en clases (revisadas por docente)Completa actividades pendientes encasa.

4. Entrega

Presenta el cuaderno en la semanasolicitada. 25 al 29 de Junio.


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTORDOCENTE

ARTES MUSICALES 5º BÁSICOS A-BMÍSTER MARCELO MESINA [email protected]

SEMANA 25 AL 29 DE JUNIO

CONTENIDOS TRABAJADOS Improvisar y crear ideas musicales con un propósitodado y un adecuado dominio del lenguaje musical.(OA 5)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Improvisar y crear ideas musicales con un propósito dado yun adecuado dominio del lenguaje musical. (OA 5)


-Ensayo y presentación canción:“La tierra del olvido”Autor: Carlos Vives-Tocan a dos voces melodía con Sol´-Fa´-Mi´-Re´-Do´-Practican en voz 1-Cantan acompañados de instrumentos de percusión-Presentan canción en grupos: Cantan y tocan en suinstrumento.


-Surmativa de proceso para Ev. Coef. 1:-Presentar pauta correctamente escrita y letra-Practica instrumental en parejas.-Tocan y cantan canción según orden: Introducción,melodía, canto, inter ludio-melodía

OTROS:

Pauta de EvaluaciónEv. Coef. 1

ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICA QUESUS HIJOS DEBEN TRAER SU INSTRUMENTOMUSICAL (METALÓFONO, FLAUTA O MELÓDICA),SUS CUADERNO DE PAUTA Y MATERIA TODASLAS CLASES.

Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Artes: Música♫

Profesor: Marcelo Mesina O.

Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical

6° Básico A-B

Unidad: 2Fecha: JunioObjetivos Aprendizaje: Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión,melódicos (metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos (guitarra, teclado u otros). (OA 4)

Actividad: Cantar “La tierra del olvido” y acompañan con instrumentos y melodía.

Indicadores:INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 1

1) Presenta estructura rítmica trabajada en clases(galopa notas agudas Sol´-Fa´-Mi´-Re´-Do´)

2) Logra coordinar en el instrumento que le corresponde3) Mantiene un pulso constante durante la ejecución4) Acompaña coordinadamente ritmo y melodía5) Nombra correctamente las notas en el pentagrama6) Logra precisión rítmica en su interpretación7) Toca correctamente cada parte de la melodía8) Mantiene fluidez según indica las figuras rítmicas9) Se percibe claridad en su interpretación vocal e

instrumental

INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros3) Presenta pauta escrita y letra en cuaderno4) Práctico en cada clase observado.

Puntaje: Total: 52 Ptos.1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 52 = 7,0

60% 31 = 4,0

Nombre: Nota:


Miss Elizabeth Mac-Kay

SECTOR MATEMÁTICACURSO: 6°B

DOCENTE A CARGO ELIZABETH MAC-KAYCORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 25 al 29 de Junio


- Revisar guía virtual N°11- Resolver problemas con razones- Guía de repaso


- Revisar guía virtual N°12- Repaso de contenidos- Prueba Parcial N°4- Concepto de Porcetajes


Cuaderno Texto y Cuadernillo SM PPT


Guía Virtual N°12 (nota final, presentación decarpeta):6°B MARTES 26 DE JUNIO

ÚLTIMA PRUEBA DEL SEMESTRE =DMARTES 26/06Temario

1. Multiplicación y división de decimales2. Razones3. Guías Virtuales, pág. Libros trabajadas en clase, ppt y

cuaderno.

OTROS GUÍAS VIRTUALESRevisión de guías Virtuales todos los Martes a partir de Abrilen una CARPETA AZUL. (12 Guías semestrales)

1-. Registro de proceso: el estudiante debe presentar cadasemana su guía desarrollada para ser revisada durante laclase, las guías virtuales son obligatorias para obtener unabuena calificación a final del semestre, por el contrario lacalificación será nota mínima si no presentan ninguna de ellas



o será de acuerdo a la cantidad que presenten en relación altotal de las guías desarrolladas en el semestre.El alumno que no presenta la guía el día que corresponde y latrae al otro día o durante la semana quedará con una A deatrasada contabilizada como la mitad de una guía. Sisobrepasa ese plazo no se revisarán, por respeto a losalumnos que sí cumplen clase a clase. Obviamente el alumnoausente puede traerla cuando se incorporé a clases, ya que sedeja registro que no asistió.

2-. Registro final: el estudiante deberá presentar al finalizarel semestre la totalidad de guías (12) timbradas en unacarpeta.

Escala de notas 60 %

El promedio aritmético de ambos registros corresponde a lanota final de guías virtuales, que será promediada con la notade cuaderno, siento este promedio puesto en el libro declases.

Promedio: Nota guías virtuales + cuaderno = 1 nota

AUSENCIAS A EVALUACIONES:Las PRUEBAS RECUPERATIVAS SON TODOS LOS JUEVES

DESDE LAS 14:45 a 15:45 HRS, SALA 5°A (PREVIO AVISO).Es de responsabilidad del alumno y/o apoderado saber a quéevaluación se ausentó, además de la justificación respectiva.Esta puede ser con certificado médico (plazo 48 hrs.) ojustificado de manera presencial en el libro de inasistenciasde inspectoría (plazo 24 hrs.); en el caso de haber sido unasituación inesperada.



De no tener justificativo médico la escala de exigenciaaumentará a un 70% y así sucesivamente.

RESPUESTAS A CORREOS:Los correos enviados después del horario de trabajo seránrespondidos al día siguiente, en la medida que termine lajornada escolar en aula, teniendo un plazo de 48 horas, esdecir 2 días hábiles. Además deben venir identificados con elnombre y apellido del alumno más el curso respectivo.

Atte. Miss Elizabeth Mac-Kay.Profesora de Matemática

Saint Louis School



SECTOR TECNOLOGÍACURSO: 6°A y 6°B

DOCENTE A CARGO ELIZABETH MAC-KAYCORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 25 al 29 de junio


Etapa 4:Evaluación “Caligrama”


Matemática:Resolución de problemasUso de material concreto


Materiales: Lápiz mina y goma Cuaderno


OTROS Los trabajos se realizan en el horario de clase y se entrega enla fecha designada.

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