ESTUDIOS TECNOLÓGICOS AVANZADOS PARA LA COMUNIDAD

LANDETA HERNANDEZ VICTOR

MODELOS DE PLANEACIÓN EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

SESIÓN 1 PLANEACIÓN EN EL SIGLO XXI ENSAYO

Asesor: Fabiola Flores Castro

13 Abril del 2015

ECATEPEC DE MORELOS, ESTADO DE MÉXICO

INTRODUCCION

En el presente ensayo analizaremos la calidad, percepciones y las referencias

documentadas y generales de la planeación educativa, así como la síntesis, pautas y

procesos que la manejan. Analizaremos su trascendencia y su relación directa con la

historia.

Los expertos de la planificación formativa y los encargados de las políticas públicas

afrontan distintos desafíos, por ello deben analizar la dimensión de su gestión y su

responsabilidad social que surge al ser profesionales de la educación. Conjuntamente,

cada entidad tiene una personalidad y cualidad propia para adaptarse a los cambios de

contexto. Por ello es necesario conocer cómo ha ido desarrollando la trama social a lo

largo de las etapas de la civilización.

Y debe el planificador educativo comprender los elementos, problemáticos, o no, que

conforman su papel en el proyecto educativo. Tarea que resulta compleja por la

ausencia de precisión donde se plantean las interrogantes

¿Cómo ha evolucionado la educación desde la era agraria hasta la actual?, ¿De qué

manera influye en el aspecto educativo las TIC´s y la globalización?, ¿Qué factores se

deben considerar para asegurar la calidad educativa en la era de la información?, ¿Cuál

es tu postura acerca de las ventajas y desventajas que trae consigo la tecnología, la

información y la globalización?

Desarrollo

¿Cómo ha evolucionado la educación desde la era agraria hasta la actual?

En la era agraria el hombre descubre y aprovecha la posibilidad de crear

asentamientos humanos estables y permanentes, esto dio la capacidad de crear

sistemas de creencias, leyes, costumbres comunes, compartiendo valores y principios

semejantes. Sin embargo con la aparición de sistemas políticos la posesión de tierras

era símbolo de poder. Con el paso del tiempo la Industrialización creo un sistema de

organización de explotación, donde el trabajador no poseía ni siquiera el valor de su

trabajo extenuante y el poder de los dueño es se basaba en la posesión de bienes

materiales. La visión y de poder en la época moderna se estableció en las capacidades

administrativas, diseñado para trabajar con velocidad para crear la necesidad de

acumular bienes y tener la sensación de poder volviendo al ser humano un ser

consumista.

Paralelamente la tecnología se aceleró cuando el hombre se estableció en un lugar fijo

al poder obtener alimento de la tierra, desarrollando herramientas agrícolas, técnicas de

cosecha donde el desarrollo aprendido fue pasando de generación en generación por

medio de rituales. Después en la revolución Industrial la producción en serie donde el

costo de tiempo y materiales fue menor al artesanal. Dio lugar al sistema industrial

basado en la maquinaria para una producción masiva, lo cual redujo costos y la calidad

de los productos se estandarizó. Así también el sistema de enseñanza también se

estandarizo creando trabajadores calificados que pudieran conseguir mejor

productividad y ganancia económica.

En la era post industrial la administración carece de los conocimientos para poder tener

la capacidad de análisis de la cantidad de datos, teniendo la necesidad de crear nueva

tecnología y sistemas administrativos, además la producción rebasa a la necesidad de

la sociedad quien no puede o no quiere pagar por productos de buena calidad que no

necesita o no puede pagar. En el campo educativo influyó el económico en el sentido

de la creación de instituciones y universidades privadas en las que el sistema educativo

se ocupa de la preparación de los individuos que se incorporan al trabajo tecnificado

debiendo capacitarlos para adaptarse a las nuevas tendencias del trabajo y para

desarrollar la habilidad de trabajo en grupo.

Así la enseñanza ha avanzado conforme y a la par las eras hasta nuestras fechas,

actualmente la ingeniería informática y de redes ha transformado muchas acciones en

los ámbitos públicos, también el uso del tiempo y la forma de vida. Esta nueva era

también ha sido llamada sociedad de la información y del conocimiento ya que su

materia prima y su producto principal son los avances tecnológicos que acortan las

distancias y los tiempos en la comunicación posibilitando interactuar en tiempo real con

otros individuos.

¿De qué manera influye en el aspecto educativo las TIC´s y la globalización?

Las TICs son todas aquellas herramientas y programas que tratan, administran,

transmiten y comparten la información mediante soportes tecnológicos. La informática,

Internet y las telecomunicaciones son las TIC más extendidas, aunque su crecimiento y

evolución están haciendo que cada vez surjan más modelos.

Estos grandes avances tecnológicos han transformado la vida del ser humano ya que

de alguna manera influyen en todos los ámbitos principalmente la profesional y es por

ello que creemos que sin todas estas herramientas no podemos trabajar y es cierto, hoy

en día el hombre depende de la tecnología que tiene a su alcance sin embargo, no

aprovecha al máximo. Claro ejemplo es que desde la creación del Facebook y el Twitter

nadie ha sabido aprovecharlo para difundir información cultural, científica, etc., que

realmente nos deje algo para aprender por lo contrario solo hacemos uso para

entretenimiento por decirlo de alguna manera.

Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario

proporcionar al ciudadano una educación que tenga en cuenta esta realidad, las

posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en tres aspectos:

Conocimiento, Aplicación y los Valores éticos y moral en el uso de las TIC. Bajo este

nuevo paradigma que algunos denominan globalización, otros simplemente sociedad

del conocimiento, la tecnología y las nuevas herramientas de la información y la

comunicación constituyen instrumentos útiles para impartir educación en cualquiera de

los ámbitos, ya sea educación primaria, básica, pregrado y postgrado. Es un hecho

cierto que la denominada educación a distancia, está tomando espacios que antes

estaban reservados únicamente para la educación presencial.

El reto es la aplicación de estrategias educativas elaboradas con la ayuda de las

tecnologías implica el uso de recursos didácticos que pueden ser blogs, wikis, foros,

bitácoras, videos educativos, presentaciones digitales, simuladores, imágenes

interactivas, tutoriales, entre muchos otros. En este sentido, una de las principales

preocupaciones de los tecnólogos educativos consiste en definir el qué, para qué,

cómo, cuándo y dónde introducir el uso de medios y nuevas tecnologías de una manera

apropiada e integral. En el uso de la tecnología educativa se pueden definir tres

aspectos básicos para su manejo adecuado: 1) los contenidos o el fondo, 2) la forma y

3) las actividades de aprendizaje. Fundamentar todo proceso que involucre el uso de

las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el contexto educativo a

través de planear, analizar y diseñar los contenidos. Cada recurso a aplicar debe de

haber pasado no solo por los puntos anteriores, sino también, por un proceso de

evaluación. La calidad del uso de la tecnología educativa depende en gran medida del

nivel de análisis, planeación y diseño de los recursos didácticos, tomando en cuenta

como eje principal el contexto del alumno.

¿Qué factores se deben considerar para asegurar la calidad educativa en la era de la

información?

Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario

proporcionar al ciudadano una educación que tenga en cuenta esta realidad, las

posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en tres aspectos:

Conocimiento, Aplicación y los Valores éticos y moral en el uso de las TIC. Si no se

quiere estar al margen de las corrientes culturales, hay que intentar participar en la

generación de esa cultura, es ésa la gran oportunidad que presenta dos facetas:

Integrar esta nueva cultura en la educación, contemplándola en todos los niveles de la

enseñanza, involucrando a maestros y alumnos en las nuevas metodologías que ofrece

hoy en día las TIC.

Ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre,

espontánea y permanentemente, una formación a lo largo de toda la vida

Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que una sociedad fuertemente

influida por las nuevas tecnologías demanda.

Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas que

les permitan integrar, en su práctica docente, los medios didácticos en general y los

basados en nuevas tecnologías en particular.

Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en el

currículum, analizando las modificaciones que sufren sus diferentes elementos:

contenidos, metodología, evaluación, etc.

Capacitar a los profesores para reflexionar sobre su propia práctica, evaluando el

papel y la contribución de estos medios al proceso de enseñanza-aprendizaje.

Buscar las oportunidades de ayuda o de mejora en la Educación explorando las

posibilidades educativas de las TIC sobre el terreno; es decir, en todos los entornos y

circunstancias que la realidad presenta.

¿Cuál es tu postura acerca de las ventajas y desventajas que trae consigo la

tecnología, la información y la globalización?

Toda herramienta tecnológica es buena, el uso de ella es la que la convierte en un

producto de beneficio o uso terrible, en el ámbito educativo serviría para superar las

barreras de tiempo y espacio, acceso ilimitado a fuentes de información e incluso

accesar a diferentes procesos de aprendizaje donde se puedan desarrollar muchas

capacidades del alumno que tal vez no hayan sido descubierta y el profesor podrá

también tener una interacción actualizada con el alumno. Para ello necesitamos una

educación al acceso digital, como la regulación a toda herramienta tecnología debe de

tener alfabetización igual o mejor que la que tenemos al accesar a un libro.

Conclusiones

La nueva era de la globalización ha exigido nuevos retos a las sociedades actuales. En

materia educativa, el uso de las herramientas tecnológicas ha dinamizado el aula y ha

creado la necesidad de fortalecer la enseñanza aprendizaje de los alumnos del siglo

XXI. La información y la globalización para tener un modelo de educación basada en la

tecnología se debe contar con una estructura que dé cuenta de la gestión de la

educación, analice los planes de estudio, los materiales, los elementos

psicopedagógicos y la socialización del conocimiento. Se considera hoy en día que el

acceso a recursos tecnológicos mejora el aprendizaje; no obstante, la efectividad de

las TIC depende del modo de su utilización y de un análisis crítico de su utilidad real. Y

podemos observar de igual manera que el desarrollo de la educación esta ligado

también al desarrollo tecnológico trazando un camino de conocimientos que adaptan a

la sociedad a ser resolutivos a los nuevos retos que se le presentan, al igual que a los

cambios de enseñanza y relación de docente y alumno}

Bibliografía:

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