30/10/2014ELABORO MTRO. ROMÁN SERRANO

CLEMENTE

BACHILLERATO GENERAL OFICIAL CADETE JUAN ESCUTIA

Z.E 014

SEGUNDO CONSEJO TÉCNICO

30 DE OCTUBRE DE 2014

RUMBO A LA PRUEBA

ENLACE 2015

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DIAGNÓSTICO

¿ Que SÉ?

¿Qué QUIERO saber?

¿QueAPRENDÍ?

Aplica cada año. Para medir los

conocimientos.¿Que significa las siglas ENLACE?

Significado de las siglas.Áreas de aplicación, aplicado por la SEP, SEMS y CENEVAL.

Solo en ciertas áreas: Comunicación y Matemáticas

¿Qué parámetros se evalúa?¿Quién evalúa la prueba?

Los reactivos pasan por tres filtros. Se elabora de cuerdo a los lineamientos de la RIEMS.

Con la información se usa en las escuelas y SEP se identifica el nivel educativo y de conocimientos de las escuelas.

¿Porqué se reciben estímulos solo en educación básica?¿Qué relación existe entre ENLACE y CENEVAL?

No debe existir comparaciones entre planteles, alumnos, docentes, etc. Ya que debe buscar la mejora en las actividades escolares de los planteles.

Se conoce el cumplimiento del programa y en base a eso se dan estímulos.

¿Porqué fue suspendidatemporalmente ENLACE del nivel básico?

Sirve para diseñar estrategias para mejorar el proceso de aprendizaje,

Se aplica a tercer grado de Bachillerato en Matemáticas Básicas.

CENEVAL es quien rige su elaboración y aplicación

Los resultados son individuales

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¿QUE ES?

ANTECEDENTES

CARACTERISTICAS GENERALES

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SIGLAS:

Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares

APLICAN:

SEP, SEMS, CENEVAL (Centro Nacional de Evaluación para la Educación superior)

GUIADA:

RIEMS (2009)

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RESULTADOS:

Puede usarse la información para orientar la planificación de las actividades en el aula, en campañas o programas de mejora o en la selección de cursos dirigidos a la promoción de habilidades especificas.

DISEÑO:

Permite obtener información individual del DOMINIO en dos campos disciplinares específicos: COMUNICACIÓN (comprensión lectora) y MATEMÁTICAS..

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ANTECEDENTES

INICIO 2008: Conocer la capacidad

alcanzada al termino de la

EMS

Los tres primeros años.

Diagnostico general en Habilidad Lectora y Habilidad

Matemática

A partir del 2011. se complementa

con las directrices de la

RIEMS (competencias)

ENLACE MS se alinea a la normativa

establecida en el MCC

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La prueba ENLACE MS se centra en las COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICA.

Evalúa solo una muestra representativa de indicadores de competencias básicas

INDICADOR: Se hace referencia a la evaluación de comportamientos manifiestos, señales, evidencias representativas, pistas, rasgos o conjuntos de rasgos «observables» en la respuesta que da cada persona a cierta área.

MEDICIÓN DE INDICADORES:

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P.E. existen 12 competencias

comunicativas básicas (MCC)

La definición operacional y el constructo de ENLACE se centra

solo en la medición de indicadores relacionados con la

COMPRENSIÓN LECTORA

En matemáticas hay 8 competencias básicas (MCC)

El constructo solo considera indicadores relacionados con

contenidos que aprenden todos los estudiantes

(ejercicios que no requiere el uso de calculadora)

Los reactivos son diseñados por docentes capacitados e

investigadores con experiencia en EMS basados

en los lineamientos del CENEVAL.

Los reactivos pasan por tres filtros:

A) Revisión técnica por parte del CENEVAL.

B) Validación externa hecha por docentes , directivos y expertos en los contenidos.

C) Calibración de los reactivos después de ser probados en una muestra representativa.

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Excelente

Bueno

Elemental

Insuficiente

Evaluación:

Ubicar en algunos de los niveles de dominio

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CARACTERÍSTICAS GENERALES ENLACE MS 2014

Permite obtener información del nivel de dominio

de los estudiantes en su ultimo ciclo

de EMS.

2. Proveer elementos

que contribuyan a la mejora del

sistema educativo

Propósitos:

1. Generar información

diagnóstica , para cada alumnos

acerca de su nivel de desempeño (2

aspectos)

3. Proveer información útil para el

plantel, profesores y

padres de familia.

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APLICACIÓN:

• Alumnos de ultimo grado de EMS.

• Modalidad escolarizada

• Escuelas Públicas o privadas

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS

• Se aplica anualmente

• Evaluación individual con 110 reactivos de opción múltiple.

• Es una prueba objetiva, estandarizada y de naturaleza criterial.

• Dominio explorado: Comprensión Lectora y Matemáticas.

EVALUACIÓN CRITERIAL (características):

* Se parte de los indicadores de competencia que muestra un sustentante.

* Es de carácter absoluto: el resultado de un individuo es independiente de otros.

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LIMITACIONES

No incluye todas las temáticas y tareas que los estudiantesdel nivel MS pueden y deben dominar, evalúa una muestrarepresentativa de conocimientos y habilidades.

Constituye solo un diagnóstico general de sustentantes, nosirve para hacer comparaciones entre alumnos, entreescuelas o entre subsistemas.

Los resultados no debe llevar a un veredicto en cuanto a lacapacidad de los docentes o los programas, solo brindanindicios que pueden apoyar la planificación de actividadesextracurriculares, etc.

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