Rubrica en Word
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NOMBRE?
Debate de Clase : FABULAS INFANTILES
Nombre del maestro/a: Lic. . Andrade
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORIA4321
DebatirTodos los contra-argumentos fueron precisos, relevantes y fuertes.La mayora de los contra-argumentos fueron precisos, relevantes y fuertes.La mayora de los contra-argumentos fueron precisos y relevantes, pero algunos fueron dbiles.Los contra-argumentos no fueron precisos y/o relevantes.
Entendiendo el TemaEl equipo claramente entenda el tema a profundidad y presenta su informacin y convincentemente.El equipo claramente entenda el tema a profundidad y presenta su informacin con facilidad.El equipo pareca entender los puntos principales del tema y los present con facilidad.El equipo no demostr un adecuado entendimiento del tema.
Estilo de PresentacinEl equipo consistentemente usa gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atencin de la audiencia.El equipo por lo general usa gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atencin de la audiencia.El equipo algunas veces uso gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atencin de la audiencia.Uno o ms de los miembros del equipo tuvieron un estilo de presentacin que no mantuvo la atencin de la audiencia.
Estilo de PresentacinEl equipo consistentemente usar gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atencin de la audiencia.El equipo por lo general uso gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atencin de la audiencia.El equipo algunas veces usa gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atencin de la audiencia.Uno o ms de los miembros del equipo tuvieron un estilo de presentacin que no mantuvo la atencin de la audiencia.
OrganizacinTodos los argumentos fueron vinculados a una idea principal (premisa) y fueron organizados de manera lgica.La mayora de los argumentos fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa) y fueron organizados de manera lgica.Todos los argumentos fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa), pero la organizacin no fue, algunas veces, ni clara ni lgica.Los argumentos no fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa).
Uso de Hechos/EstadsticasCada punto principal estuvo bien apoyado con varios hechos relevantes, estadsticas y/o ejemplos.Cada punto principal estuvo adecuadamente apoyado con hechos relevantes, estadsticas y/o ejemplos.Cada punto principal estuvo adecuadamente apoyado con hechos, estadsticas y/o ejemplos.Ningn punto principal fue de Inters.