Rúbrica de Evaluación de Proyecto desarrollado por el equipo académico UNAD-Meta, como herramienta para el desarrollo del proyecto en el nivel de exploración del proyecto Educatic, basado en modelo Eduteka.

RÙBRICA DE EVALUACIÓN DE PROYECTO

COMPETENCIAS EL PROYECTO CUMPLE PORQUE … BAJO MEDIO ALTO SUPERIOR

Determina el nivel de comprensión y en el uso y

apropiación de TIC por parte de los integrantes de

la comunidad educativa

Es socializado con representantes de la comunidad educativa (estudiantes, docentes, padres),

Logra la adquisición de nuevos conocimientos a través del uso de las TIC

Logra aplicabilidad de las TIC en diferentes áreas del conocimiento.

Permite aplicabilidad en diferentes ambientes de aprendizaje.

Emplea las TIC para promover el desarrollo de habilidades comunicativas y de interactuación social

con los docentes, directivos, padres de familia y estudiantes.

Se enfoca en una necesidad de la Institución Educativa (IE) y apropia las TIC para plantear alternativas de solución.

Establece en los estudiantes la importancia del uso de las Herramientas TIC en el proceso de enseñanza- Aprendizaje

Estimula el liderazgo, la autonomía o cooperación de la comunidad educativa (estudiantes, docentes, padres y comunidad en general), permitiéndole ser partícipe en el desarrollo del proyecto.

Aplica herramientas tecnológicas que

favorezcan el desarrollo de las funciones laborales

y promuevan el afianzamiento de otras

competencias, de acuerdo con las necesidades y el

contexto.

Facilita el desarrollo de habilidades en la comunidad educativa.

Dentro del entorno de aprendizaje promueve de manera indirecta habilidades tecnológicas que favorezcan a futuras competencias laborales.

Permite retar al estudiante a indagar y crear para enriquecerse integralmente apropiando la Tecnología.

Rúbrica de Evaluación de Proyecto desarrollado por el equipo académico UNAD-Meta, como herramienta para el desarrollo del proyecto en el nivel de exploración del proyecto Educatic, basado en modelo Eduteka.

Aplica conceptos funcionales y operativos relacionados con las TIC que permitan su uso con

pertinencia y sentido.

Se fundamentó y está basado en una pregunta orientadora que se enmarcó en una necesidad encontrada dentro del entorno educativo.

Muestra apropiación de las herramientas TIC que utilizadas.

Incorpora procesos de seguimiento evaluación y retroalimentación.

Incorpora las TIC conforme a lo dispuesto por las normas éticas y

legales vigentes nacionales e

internacionales.

Usa de manera responsable las herramientas tecnológicas dándole un enfoque académico que beneficia su proyecto y la comunidad educativa

Olga Lucia Menjura