Rubrica de Clase
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Debate de Clase : AHORRO DE ENERGÍA Nombre del maestro/a: Sr. CÓRDOBA Fecha:___________ Nombre del estudiante: ________________________________________________ Grado:________ CATEGORÍA 5 4 3 2 Rebatir Todos los contra- argumentos fueron precisos, relevantes y fuertes. La mayoría de los contra-argumentos fueron precisos, relevantes y fuertes. La mayoría de los contra-argumentos fueron precisos y relevantes, pero algunos fueron débiles. Los contra- argumentos no fueron precisos y/o relevantes. Entendiendo el Tema El equipo claramente entendió el tema a profundidad y presentan su información enérgica y convincentemente. El equipo claramente entendió el tema a profundidad y presentó su información con facilidad. El equipo parecía entender los puntos principales del tema y los presentó con facilidad. El equipo no demostró un adecuado entendimiento del tema. Uso de Hechos/Estadísticos Cada punto principal estuvo bien apoyado con varios hechos relevantes, estadísticas y/o ejemplos. Cada punto principal estuvo adecuadamente apoyado con hechos relevantes, estadísticas y/o ejemplos. Cada punto principal estuvo adecuadamente apoyado con hechos, estadísticas y/o ejemplos, pero la relevancia de algunos fue dudosa. Ningún punto principal fue apoyado. Información Toda la información presentada en el debate fue clara, precisa y minuciosa. La mayor parte de la información en el debate fue clara, precisa y minuciosa. La mayor parte de la información en el debate fue presentada en forma clara y precisa, pero no fue siempre minuciosa. La información tiene varios errores; no fue siempre clara. Estilo de Presentación El equipo consistentemente usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia. El equipo por lo general usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia. El equipo algunas veces usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia. Uno o más de los miembros del equipo tuvieron un estilo de presentación que no mantuvo la atención de la audiencia. Organización Todos los argumentos fueron vinculados a una idea principal (premisa) y fueron organizados de manera lógica. La mayoría de los argumentos fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa) y fueron organizados de manera lógica. Todos los argumentos fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa), pero la organización no fue, algunas veces, ni clara ni lógica. Los argumentos no fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa). Fecha de creación: Mar 19, 2015 08:51 am
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Nos basamos en este modelo para hacer la evaluacion dependiendo de los criterios
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Debate de Clase : AHORRO DE ENERGA
Nombre del maestro/a: Sr. CRDOBA Fecha:___________
Nombre del estudiante: ________________________________________________ Grado:________
CATEGORA 5 4 3 2
Rebatir
Todos los contra-argumentos fueron precisos, relevantes y fuertes.
La mayora de los contra-argumentos fueron precisos, relevantes y fuertes.
La mayora de los contra-argumentos fueron precisos y relevantes, pero algunos fueron dbiles.
Los contra-argumentos no fueron precisos y/o relevantes.
Entendiendo el Tema
El equipo claramente entendi el tema a profundidad y presentan su informacin enrgica y convincentemente.
El equipo claramente entendi el tema a profundidad y present su informacin con facilidad.
El equipo pareca entender los puntos principales del tema y los present con facilidad.
El equipo no demostr un adecuado entendimiento del tema.
Uso de
Hechos/Estadsticos
Cada punto principal estuvo bien apoyado con varios hechos relevantes, estadsticas y/o ejemplos.
Cada punto principal estuvo adecuadamente apoyado con hechos relevantes, estadsticas y/o ejemplos.
Cada punto principal estuvo adecuadamente apoyado con hechos, estadsticas y/o ejemplos, pero la relevancia de algunos fue dudosa.
Ningn punto principal fue apoyado.
Informacin
Toda la informacin presentada en el debate fue clara, precisa y minuciosa.
La mayor parte de la informacin en el debate fue clara, precisa y minuciosa.
La mayor parte de la informacin en el debate fue presentada en forma clara y precisa, pero no fue siempre minuciosa.
La informacin tiene varios errores; no fue siempre clara.
Estilo de Presentacin
El equipo consistentemente us gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atencin de la audiencia.
El equipo por lo general us gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atencin de la audiencia.
El equipo algunas veces us gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atencin de la audiencia.
Uno o ms de los miembros del equipo tuvieron un estilo de presentacin que no mantuvo la atencin de la audiencia.
Organizacin
Todos los argumentos fueron vinculados a una idea principal (premisa) y fueron organizados de manera lgica.
La mayora de los argumentos fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa) y fueron organizados de manera lgica.
Todos los argumentos fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa), pero la organizacin no fue, algunas veces, ni clara ni lgica.
Los argumentos no fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa).
Fecha de creacin: Mar 19, 2015 08:51 am
