Rubrica de Aspirantes a Docentes_a
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EXCELENTE (10) BUENO (8) REGULAR (6) DEFICIENTE(4)SECUENCIA DIDACTICA Dio a conocer los
Objetivos del tema de manera clara y explicita
Menciona los objetivos del tema de manera clara
Menciona al inicio de su presentación los objetivos
Fue difícil descubrir cuál era el objetivo del tema
Hizo una introducción con precisión al tema
Hizo una introducción adecuada al tema
Trató el tema de una manera directa
La información presentada fue insuficiente
Siempre siguió un orden lógico en la presentación de la información
La mayor parte del tiempo trató de manera ordenada la información
Algunas veces tenía relación la información presentada con su tema
No tenía lógica y orden la información en la presentación
El manejo del conocimiento fue actualizado
El manejo del conocimiento fue adecuado
El manejo del conocimiento fue superficial
El manejo del conocimiento fue especulativo
Utilizó siempre ejemplos de libros y en contextos reales para la comprensión de los conocimientos
utilizó ejemplos en contextos reales para la comprensión de los conocimientos
Utilizó ejemplos tomados de los libros para la comprensión de los conocimientos
No utilizó ejemplos para la comprensión de los conocimientos
Cerró su presentación con una conclusión clara y objetiva del tema
Concluyó su presentación resaltando la importancia del tema
Concluyó su presentación con un comentario ajeno a su presentación
No dio una conclusión
Hizo uso adecuado del tiempo para su presentación
Se desfasó en algún aspecto de su presentación
Se desfasó varias veces en su presentación
No controlo los tiempos de su presentación
Respondió a las preguntas de manera paciente y con empeño
Respondió a las preguntas de manera impulsiva
Respondió a las preguntas de manera contrariada
No contesto a las preguntas
COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL
Se desplaza por la catedra y utiliza ademanes naturales y adecuados a su presentación.
Se desplaza por la catedra con ciertas poses y ademanes excesivos.
Algunas veces se desplaza por la catedra y utiliza ademanes naturales viciados.
Permanece sentado o parado en un solo lugar.
Fue elocuente durante la exposición de su tema
Su expresión fue clara y precisa Ocasionalmente hablaba de forma fluida
Sus explicaciones eran incomprensibles.
Siempre hizo uso de vocabulario adecuado durante su presentación
Utilizó vocabulario suficiente durante su presentación
Utilizó poco vocabulario durante su presentación
No se expresó con propiedad hacia su audiencia
Establece contacto visual con todo el público durante la presentación
Establece contacto visual con la mayoría del público durante la presentación
Establece contacto visual con parte del público durante la presentación
No hace contacto visual con el público durante la presentación
Forma en que se presenta el ponente provoca un ambiente ameno e interesante
El comportamiento del ponente hace el ambiente interesante
Cierto comportamiento del ponente provoca un ambiente poco interesante
Algunos comportamientos del ponente hacen un ambiente aburrido.
HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS Utilizó correctamente auxiliares didácticos (cañón, rota folio, hojas, prototipos etc.) durante su presentación
Utilizó con cierta imprecisión los auxiliares didácticos (cañón, rota folio ,hojas, prototipos etc.) durante su presentación
Utilizó con mucha imprecisión los auxiliares didácticos (cañón, rota folio ,hojas, prototipos etc.) durante su presentación
No hizo uso de auxiliares didácticos