O u o w

5 w o 1/) w (..) o > (./) O o

~ Este libro relata una doble experiencia: la de su autora corno investigadora y la de la antropologa histrica corno alternativa en la investigacin pedaggica. Esta opcin. argumenta Rockwell, describe ambientes y narra procesos que no se encuentran explcitos en ningn discurso oficial, pero que explican gran parte de lo que est en juego en la educacin. La investigacin antropolgica en educacin ha forjado una mirada profunda, reflexiva y certera de lo que ocurre en los procesos educativos. Por ello, investigadores con otros enfoques acuden en muchas oportunidades a estos estudios para interpretar ciertas relaciones y anomalas. No obstante. la apropiacin irreflexiva de la etnografa ha conducido tambin a mucha confusin y la ha expuesto a crticas vlidas. "He pensado oportuno - afirma Rockwell- responder desde mi experiencia a los retos epistemolgicos de la etnografa y ofrecer recaudos y reflexiones para vigilar la ca lidad y ta pertinencia de la investigacin. El nfasis est puesto en las dimensiones conceptuales y ticas de la investigacin antropolgica. sin las cuales la etnografa se reduce a una mera tcnica". El lector encontrar una obra rig urosa y comprometida. que transparenta la am plia trayectoria de su autora y su merecido reconocimiento internacional.

La doctora Elsie Rockwell es historiadora y antroploga de la educacin. Realiz sus estudios de posgrado en la Universidad Nacional Autnoma de Mxico y en el Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados del Instituto Politcnico Nacional de Mxico, donde se desempea corno profesora e investigadora. Es autora de numerosas publicaciones y ha recibido importantes distinciones a lo largo de tos treinta aos en los que viene realizando Y dirigiendo proyectos sobre escuelas y comunidades del medio rural e indgena mexicano.

__, __,

Q) ~

.::s.:. u o

o::: Q) U)

z

' ( '

LA EXPERIENCIA ,

ETNOGRAFICA Historia y cultura en los procesos educativos

Elsie Rockwell

GN316 R63

PAIDS

Agradecemos a las siguientes instituciones su autorizacin para el empleo del material previa-mente publicado: Centro de Investigaciones de la Universidad Pedaggica Nacional IBogotl. Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigacin y Estudios Avanzados del IPN !Mxico!. El Colegio Mexiquense A.C. !Mxico! y a la Editorial Germana.

Rockwell. Elsie La experiencia etnogrfica : historia y cultura en los procesos educativos . - 1 ed. -

Buenos Aires : Paids. 2009. 224 p. : 22x15 cm. - !Voces de la Educacin: 13509 /Rosa Rottembergl

ISBN 978-950-12- 1519-9

1. Antropologa Cultural. l. Ttulo CDD 306

Directora de coleccin: Rosa Ro11emberg

Cubierta de Gustavo Macri

1 edicin. 2009

Queda rigurosamente prohibida. sin la autorizacin escrita de los titulares del copyright. bajo las sanciones establecidas en las leyes. la reproduccin parcial o total de esta obra por cualquier medio o procedimiento, com-prendidos la reprografa y el tratamiento informtico.

2009 de todas las ediciones Editorial Paids SAICF Defensa 599. Buenos Aires e-mail: difusionRlareapaidos.com.ar www.paidosargentina.com.ar

CL~t!IF' ~" '!! l"Eel-IA

pRocE.0

Queda hecho el depsito que previene la ley 11.723 Impreso en la Argentina. Printed in Argentina

Impreso en Primera Clase. California 1231. ciudad de Buenos Aires. en marzo de 2009

Tirada: 3.000 eiemplares

ISBN : 978-950-12- 1519-9

CINVESTAV-DIE

111111111111111 BIE000045421

P RESENTACIN ................ .. ...... ........ ... .. ... ....... .. ... .. ..... ....................... 13

1. L A RELEVANCIA DE LA ETNOGRAFA ........ .. ...... ................... ... ..... ..... 17 El sentido de la etnografa....... ..... .... .... ............ ...................... 18 La pertinencia de la etnografa.. .. .. ..................... .. .. .. ....... ... .. . 26 Etnografa y transform acin ......... .. ......................... .... ........... 30 El destino del conocimiento .................... .. ................. ............ 38

2. REFLEXIONES SOBRE EL TRABAJO ETNOGRFICO.............................. .. 41 Po lmicas epistemolgicas.......... ... ... ...... ... ... ................ .. ...... 44 El trabajo de campo.... .... ... .. .. ... .. .. ... ... ......... ..... ... ................... 48 El proceso de anlisis........ ... ......... .. .. .. ....... ........... ..... .. ........ .. 64 El trabajo conce pt ual ... .. .... ..... ... .... .. ....... .. ......... .. ............ ....... 91 Etnografa y otras prcti cas.............. .. .................. .. ... ...... .. ..... 96

3 ETNOGRAFA Y TEORA...... .. .......... . ... . ........ ...... .. ... ...... ....... .. ..... ..... 101 La herencia histrica .......... .. .. .... ............................. ............ ... 104 Diversos enfoques tericos .... ...................... .. ............ .. .. ... .. .. . 107

Ms all de lo cultural y lo comunitario.. ... .. ... ... .......... .... ...... 11 5 Hacia nuevas teoras ...... .................... ...... ... ...... ..... ............. .... 121

4. CMO OBSERVAR LA REPRODUCC IN ..... .................... . .. .... ....... .. . .. . .. 125 Preguntas para orientar la mirada... .. ............... ........ ...... ... .... 127 La reproduccin entre otros procesos ...... ..... ... ...... ... .......... .. 140

5. EL DILOGO ENTRE ANTROPOLOGfA E HISTORIA.... ... ... .. .. ............. .... ... 143 Bsquedas opuestas .... ... .. ...... .... ..... ......... ....... .... ............ ..... .. 146 Acercamientos posibles .......... .......... ...................... ..... ........... 149 Hacia una antropologa histri ca .. ......... .......... .............. ... ...... 155

6. LA ETNOGRAFA EN EL ARC HIVO .. .. ...... .......... .... . .. . .. . .. . ..... . .............. 157 De los documentos a las prcticas culturales..... .... .. ............ 159 Indicios de una historia sin huellas ...... ... ... ... .... ..................... 166 1 maginar lo no-documentado......... ... .... ... .. ...... ....... ... ... ......... 178 Huellas del pasado en el presente .... .. ..... ........................... ... 180

7. NARRAR LA EXPERI ENCIA ............... . .... .. ... . .. .. ........... .. . .. ... .... .. .... .... 183 Dilemas ticos ....... ... .. ..... ... .. .... ... ... ........ ................................. 185 De la complicidad a la conversacin ....... .... .. ... .. ............... ... .. 191 Transformar la mirada .... ....... ..... .......... ........ ... .. .. ..... ... .... ....... 196 La responsabilidad de narrar ..... .... .................. .. ... ....... ........ .. 198

BIBLIOGRAFA........................ ...... .. .. .. ........ . .. . .......... .. .. .. .. .. .... .... .. ...... . 205

In memoriam: Juan-Manuel Gutirrez Vzquez. maestro de maestros.

o 2: I (..) o::

~ I u o::

o ~ I u a:

~ I u o::

~ :r: u a::

~ I u a::

o > s: u a:

~ J: u e::

? :: u o::

~ :I u a::

~ I (.) o::

~ I (.) a: