Revista juvenil nº 4

Publicación

Nº 4/2010 • Entrevistas • Opiniones • Actividades • Cocina • Cultura • Deportes

Y mucho

más...

Una vez más, he de saludar a toda la comunidad educativa y muy especialmente a aquellos/as que sacáis adelante este proyecto. De verdad, gracias.

Vuelvo a insistir que consideramos la revista como un proyecto interesante, académico, formativo y abierto a la participación tanto de alumnos, profesores, padres/madres y consejo comarcal al que agradecemos su colaboración.

He de reiterar el llamamiento a los alumnos/as más jóvenes que llegan al instituto a continuar con esta labor emprendida por otros compañeros que ya nos están dejando.

Agradeciendo vuestra colaboración, un saludo.

Ángel Aranda Marco.

Equipo de trabajo: María Arrufat, Lidia Cuartielles, Tania Querol, Jesús Lozano, Anabel Roda, Judith Tafalla, Marina Férriz, Chorchi Díaz, Dpto. Juventud Comarca Matarraña.

Diseño y maquetación: Equipo de trabajo.

4º número: junio 2010.

Edición digital.

Dirección de la revista: IES Matarraña y Dpto. Juventud de la C o m a r c a d e l M a t a r r a ñ a /Matarranya.

Contacto: [email protected]

Diseño portada: Javier Arias.

Foto contraportada: Biblioteca I.E.S.Matarraña.

Termina ya el curso y para despedirnos os presentamos un nuevo número de nuestra revista. Un nuevo número que, como los anteriores, viene acompañado por todo nuestro esfuerzo e ilusión.

Esperamos que disfrutéis con los pasatiempos y fiestas, que despertemos vuestro interés con las secciones de investigación y de actualidad, que ampliéis vuestros puntos de vista a partir de nuestras opiniones y además os animamos a dar un paso más, para que participéis en su elaboración.

Asimismo, queremos agradecer su ayuda al I.E.S Matarraña, al A.M.P.A, y al Departamento de Juventud de la comarca, que han hecho posible la edición de esta revista.

También a vosotros, nuestros lectores, gracias por seguir leyéndonos y disfrutad del verano.

Presentación:

Saludo del director, I.E.S. MATARRAÑA

Un nuevo número, que como los anteriores viene acompañado por todo

nuestro esfuerzo e ilusión.

+ q jóvenes Página 2

Foto página 2: Publicación del IAJ, “Guía de Verano para j ó v e n e s 2 0 1 0 ” , d o n d e encontrarás ofertas de viajes, campamentos, ofertas de trabajo, etc...

Guía de verano joven 2010, puedes encontrarla en: http://portal.aragon.es/portal/page/portal/IAJ/DOCUMENTOS/20100609%20guia%20verano.pdf

Actividades en

el IES

Matarraña

• Taller de s

onido………………………….…

………... pág. 4

• Visita al I

.E.S. de Julio Llamazares…….

pág. 5

• Teatro en

francés………………………

…………...pág. 5

• Viaje a Par

ís…………..……………………

…………...pág. 6-7-8

• Día de la C

andelaria……………………

……….....pág. 9

• Viaje a Te

nerife.…………………………

…………. Pág. 10

• Jornadas

Gastronómicas……………

……....….pág. 11

• Viaje a Lo

ndres…………………………

…………....pág. 11

• Viaje a Za

ragoza…………………………

………....pág. 12

• Día de la c

onvivencia…………………

…………..pág. 12

• Biblioteca

I.E.S…………………………

….………..pág.13

• Despedida

2º Bachillerato………

………....pág. 14

SUMARIO:

Opiniones

• Ciberestudiantes…………………..Pág. 15 • Teens 2010………………….………..Pág.16-17

Volumen 3, nº 3 Página 3

Noticias

• Como viajar barato……...……….....Pág. 18-23 • Intercambio juvenil..……..………..Pág. 24 • Encuentro Daroca……………………..Pág. 25 • Proyecto Europeo……………………..Pág. 26

Cultura y Oc

io

• Música………

………………………….....P

ág. 27-28

• Un ratito

entre fogones…..…

..Pág. 29-30

• Viajes……

………………………………

…..Pág. 31

• Pasatiem

pos……….…………………

...Pág.32-34

• Concurso

literario…………...…

….Pág. 35-44

• Taller de

lengua……………………

..Pág. 43

• Solucione

s………………….……………

.Pág. 45

El lunes, 15 de febrero, fuimos al Museu de las Ciències de València. Entre las actividades había un taller de sonido.

Para empezar, nos preguntaron qué es un sonido, a lo que respondimos que es una vibración con una frecuencia determinada que se transmite por el aire. En el vacío, su transmisión sería imposible. También nos dieron una definición explicada de lo que es una frecuencia. Frecuencia es el número de vibraciones por unidad de tiempo (segundo) que tiene u obtiene un objeto.

Luego, nos enseñaron varios diapasones, que se utilizan en música para afinar los instrumentos. Diapasones hay de distintos tipos y afinados en distintas nota; básicamente, es un objeto de metal que al ser golpeado emite un sonido (nota musical) y por tanto una frecuencia determinada. Para amplificar el sonido emitido por el metal, se utiliza una cavidad de madera que actúa como caja de resonancia.

Usamos uno de los diapasones para comprobar su frecuencia. Para ello, grabamos el sonido con un micrófono y el ordenador dio el valor numérico de la frecuencia.

Nos dijeron que cada objeto tiene una frecuencia determinada, y que para hacer vibrar el objeto hay que aplicarle dicha frecuencia. Para demostrarlo, generaron la frecuencia exacta del diapasón con un aparato llamado generador de frecuencias. El diapasón sólo vibraba, y por tanto sonaba, al recibir su frecuencia y no una menor ni mayor. Otra increíble demostración fue un vídeo de cómo un puente se derribó debido a que la velocidad del viento coincidía con la frecuencia del puente.

Las ondas del sonido, con forma de la función seno, son distintas al producir la misma nota con una guitarra que con una flauta. Pero ambas siguen un patrón periódico (sucesión de ondas que se repite desde un punto a otro). En cambio, al producir un ruido (que no es lo mismo que un sonido), esa sucesión es catastrófica y no tiene ni orden ni sentido. Eso es, por ejemplo, lo que se produce al golpear una mesa.

Para finalizar, hicimos el famoso experimento de respirar helio y observar cómo la voz cambia haciéndose más aguda. También usamos dos gases más; uno de ellos hacía más grave la voz. La explicación de por qué sucede esto tiene que ver con la vibración de las cuerdas vocales. Con el helio, vibran más rápidamente (por lo tanto aumenta la frecuencia); por el contrario, con el otro gas, más lentamente (disminuye la frecuencia).

Aunque no lo parezca, el taller se me hizo corto.

Gabriel Barreras Sanz (1º BCN)

ACTIVIDADES EN EL I.E.S


TALLER DE SONIDO

El día 22 de abril los alumnos de 4º ESO y 1º Bachillerato asistimos a la charla ofrecida por el escritor Julio Llamazares autor del libro Luna de lobos, una novela que relata el día a día de los maquis durante la guerra civil española y la posguerra en la zona de León y Asturias. La charla se inició con una breve presentación del escritor realizada por uno de los profesores de lengua y literatura castellana del centro. A continuación, Julio Llamazares prosiguió la charla contestando amablemente a las preguntas de todos los asistentes sobre la novela leída, su carrera como escritor y qué opinión tenía sobre diversos temas.

El autor comentó que Luna de Lobos se basa en los recuerdos de su infancia porque se crió con esas historias. Del mismo modo, explico que la novela está escrita en primera persona porque de esa forma el lector vive la historia desde la piel del narrador. Además añadió que la novela no era realista y que hay un cierto surrealismo en algunas imágenes de la novela para crear así más emotividad. Por otro lado, dio su opinión sobre los premios literarios argumentando que son operaciones de marketing y sobre si los jóvenes ponen en peligro el lenguaje a través de las nuevas tecnologías explicó que estaba en desacuerdo con esa cuestión, ya que la lengua iba evolucionando y no se empobrece de ese manera sino que así da la señal de que está viva.

Finalmente, la charla concluyó con la firma de libros a los alumnos.

Anabel Roda (1º BCS)

VISITA DEL ESCRITOR JULIO LLAMAZARES


Lundi 1er mars, nous sommes allés à Zaragoza, pour voir la pièce de théâtre « Le Médecin malgré lui » de Molière. Nous sommes sortis de Valderrobres vers Saragosse à huit heures et demie.

Nous y sommes arrivés à dix heures et nous sommes allés au lycée « Los Salesianos ». Nous avons vu la pièce avec des élèves d’autres lycées.

La pièce a été très amusante et marrante. Le thème de la pièce était le suivant : Sganarelle est un bûcheron qui ne travaille pas du tout. Sa femme, Martine, lui dit de travailler et l’insulte. Alors Sganarelle frappe sa femme. Elle décide de se venger. Elle dit aux valets de Géronte que Sganarelle est

mèdecin mais seulement à coups de bâton. Finalement, Sganarelle guérit Lucinde, fille de Géronte qui « était devenue muette ».

Après avoir vu la pièce, nous sommes allés à « Gran Casa » pour finir la journée.

Nous sommes rentrés à Valderrobres à 18h.

El lunes 1 de marzo, fuimos a Zaragoza a ver la obra de teatro “Le Médecin Malgré Lui” de Moliere. Salimos de Valderrobres rumbo a Zaragoza a las ocho y media de la mañana.

Llegamos a nuestro destino a las diez y nos dirigimos al colegio “Los Salesianos”, donde pudimos ver la obra junto con otros institutos.

Esta obra de teatro fue bastante divertida. Su trama trata de un leñador llamado Sganarelle, que no trabaja. Su mujer le dice que trabaje y le insulta, y por ese motivo, Sganarelle le pega, y su mujer se venga. Martine, la mujer de Sganarelle, les dice a los criados de Géronte que su marido es médico a base de palos. Finalmente, Sganarelle logra curar a Lucinde, la hija de Geronte, que se ha vuelto muda.

Al terminar de ver la obra, nos dirigimos a Gran Casa, para terminar de pasar el dia, y llegamos a Valderrobres a las seis de la tarde.

Lidia Cuartielles (1º BCS)

TEATRO EN FRANCÉS: LE MÉDECIN MALGRÉ LUI

Septiembre del 2009. El objetivo del viaje a París aún sonaba irreal. Pero poco a poco, los meses, las semanas, días, horas y minutos desaparecieron. Marzo del 2010. ¿Cuánto? Nada. Nervios, alegría, impaciencia, emoción, ese gusanillo en la tripa, de desaparecer por una semana y reaparecer en un nuevo mundo, en un cuento de fantasías. Aquella semana iba a ser la nuestra, teníamos que disfrutar al máximo estuviéramos donde estuviéramos.

Autobuses, trenes... Nos despedimos de Barcelona, de España. Partíamos de nuestro lugar común y diario para dejarlo durante una semana, y abrir un hueco en nuestra memoria para nuevos recuerdos, nuevas vistas, emociones, aromas y un diferente sabor.

Noche de tren, ansiedad, diversión, muchas risas y cada vez más ese pequeño gusanillo en la tripa iba aumentando su tamaño, con ganas de salir al exterior y querer disfrutar lo mismo que nosotros. “Ha recibido un nuevo mensaje”. Bandeja de entrada. Abrir. “Bienvenido a Francia.” ¿Sí? ¿Al fin? Sonrisas a pesar del sueño, emoción a pesar del can-sancio. Francia, ¡en unas pocas horas, nuestro sueño se hará realidad!

“Levantaros chicos, dentro de media hora bajamos del tren”. Prisas, caras de sueño, alegría, estrés, maletas, y de pronto, se para el tren. Bajamos y… ¿decepción? Sí, estábamos en París, aunque pareciera mentira, pero seguíamos estando en una estación de tren como otra cualquiera. Carreras por los pasadizos con las maletas a cuestas, intriga de salir a la calle y que entrara en nuestros pulmones un nuevo aroma de esta nueva ciudad.

Una vez en el metro, mapa en mano: “Guiarnos hasta el hotel, si os perdéis ya daremos la vuelta”. Una nueva sensación, llevábamos el poder en nuestras manos. A pesar de todo llegamos, sí, llegamos al hotel. Salimos de la estación de me-tro y... “Wow. Es... PARÍS!”. El aire era distinto, los aromas que se mezclaban en el exterior eran diferentes y la escala de grises del cielo se apoderó de nuestros ojos e hizo que viéramos todo de un color diferente.

Fotos, risas de alegría, el gusanillo del que os hablaba ya estaba allí, al lado de nuestras maletas disfrutando de la brisa que ahora íbamos a sentir común durante aquellos días. Entramos en el hotel, dejamos las maletas y… ¡París, allá vamos!

Nuevas rutas de metro, pasadizos en los cuales no veíamos la luz, pero no nos importaba, sabíamos que lo bueno se hace esperar.

Subimos las escaleras del metro, vimos aquella luz con un toque gris, dimos unos pocos pasos y… allí estaba, lo que estábamos esperando para creer que nuestro sueño era realidad: la Torre Eiffel. Gritos, alegría, sonrisas de oreja a oreja pero también una masiva de vendedores ambulantes que nos perseguían con llaveros de dicha torre. Millones de fotos y empezamos a caminar, para saborear nosotros mismos lo que iba a ser nuestro lugar durante un periodo de tiem-po que jamás olvidaremos. ¿Tendríamos que subir caminando? No importaba, notaríamos bajo nuestras plantas de los pies el ruido del acero, el vibrar de los 820 peldaños cuando nuestras suelas tocaran la superficie. Una vez recorrida la Torre, descendimos desde las alturas, para volver a la realidad.

Pasos, fotos, sonrisas y un nuevo lugar, la Catedral de los Inválidos, allí enterrado Napoleón. Un poco de historia como información, detalles que almacenar y un museo enorme de armas y guerras para disfrutar.

La ciudad de la luz, calles cuadriculadas donde todo estaba a la vista de todos. El puente del Zar Alejandro III, y una avenida de lo más peculiar. La más cara de París con sus tiendas, sus relojes mileuristas, etc. Al fondo, para aca-bar de sorprender a cualquier visitante, el Arco de Triunfo, sin semáforos, sin prohibiciones, creando una estrella con sus calles y un sinfín de oportunidades. Cena rápida, unas risas y a descansar.

Amanece un nuevo día bajo las nubes grises de aquel cielo. Todos estábamos cansados pero, ¿para qué recordarlo si el día nos aliviaría? Desayuno, bostezos y caras de sueño que aún recuerdan los magníficos dos días que de momento habíamos vivido. ¿Y los que quedan?

De nuevo, más pasadizos oscuros, gente de todo tipo y mapa en mano mientras llevábamos el control.

Aparecimos en la plaza de la “Concorde”, donde allí el cielo ya era azul, intenso con un sol radiante que animaba a seguir con una sonrisa en la cara. Pudimos observar como todas las calles de París seguían sus mismos recursos, edificios de fachadas beige desgastadas por los años, balcones y ventanales grandes que a la vez ofrecían una gran vista pero también intimidad. Tejados azules desteñidos por las lluvias, calles perpendiculares con sus elegantes gentes y sus individuales habitantes. Desde donde estábamos podíamos divisar la Torre Eiffel, que nos aseguraba que no habíamos despertado del sueño. Más al alcance de nuestra vista, el Obelisco de Luxor “exportado” desde Egipto, para darle un poco más de encanto a esta peculiar ciudad.


VIAJE A PARIS


Recorríamos calles con dichos recursos, avenidas amplias con fluida circulación, personas tan diferentes al igual que independientes, hasta que nuestras vistas pudieron recibir aquel inmenso Panteón, construido para Napoleón. París era como una ciudad llena de pequeños detalles del resto del mundo. Tenías una pizca de cada lugar del mundo, para demostrar que no era una ciudad encantada.

Un paseo por su interior, para dejarnos boquiabiertos y a seguir el rumbo hasta gigantes almacenes, con cúpulas, que parecían sacadas de la más bella de las catedrales.

Más tarde, calles ricas, grandes edificios y hoteles, y una ópera inmensa, con todos sus pequeños detalles que la consideraban como tal. Oro por todas partes para, si no lo habíamos creído aún, ver que París era extremadamente precioso.

Nuevamente pasadizos, para llevarnos a ver el Sagrado Corazón, sus jardines, sus gentes, sus alrededores, su música, tiendas y movimiento característico de esta zona. El centenar de escalones que ascendíamos nos mostraban como aquella catedral estaba a punto de tocar el cielo. Descenso para volver a tener los pies en la tierra y de nuevo más calles, cada vez más peculiares que las demás. Tanto, que jugábamos a buscar a Wally, a observar nuevas frutas, nuevas costumbres y un sinfín de diferentes tonalidades que envolvían ese barrio.

Un paseo de noche bajo la lluvia húmeda de París, bajo los estrafalarios luminosos del Barrio Rojo que se reflejaban en los charcos que aquella lluvia, con ese aroma diferente, dejaba en las calles. Después del chaparrón, cena tranquila y de nuevo a descansar y sumar a nuestro baúl de recuerdos, más información, para dejarla bajo llave.

Amanece un cuarto día, nublado, gris y con olor a humedad. ¿Llueve? Sí, las diminutas gotas de agua salpicaban en las aceras de París. Pero no importaba: aunque nuestros rostros desprendieran agotamiento y sueño, nuestros pies nos guiarían a un lugar diferente como si fuera un cuento de hadas.

Metros, trenes… Lo típico de cada mañana pero hoy tenía un color diferente. Sabíamos a donde nos dirigíamos y a qué íbamos.

Al fin nuestra parada bajamos, salimos de la estación y pudimos ver millones de colores que percibió nuestra vista, sonidos de todo tipo que captó nuestro oído, olores dulces, salados, amargos, etc., que ingirió nuestro olfato, y sabores inimaginables que iba a probar nuestro gusto. Una vez ticket en mano, risas, alegría, emoción y un día entero por delante para sacar el niño que llevábamos dentro.

Casitas diminutas con sus tonos pastel que, aunque el cielo estuviera gris, alegraban el día como si cada color fuera un rayo de sol. Unos veinte niños, que corrían, saltaban y desprendían su alegría de estar sumergidos en este mun-do, ya que una vez cada poco, debían sacar su infancia al exterior y disfrutar como un pequeño más.

A pesar de la niñez, empezamos fuerte: subimos hasta los cielos para alcanzar la máxima adrenalina, y viajar por un espacio diferente, el espacio de los sueños.

Esta vez sí que íbamos a llevar nosotros el control, estábamos perdidos en un cuento de hadas, con un mapa en la mano y un montón de ganas de disfrutar cada rinconcito de él como si fuera el último. Paseos por una selva, un árbol tipo Tarzán, un puente colgante, un barco pirata y una cueva que escondía los secretos más íntimos de los piratas de la época de los cuentos. Indiana Jones, ruinas, vagones de una vieja mina y, de pronto, todo se tiñó de rosa. Aparecían ratoncillos de unas teteras que echaban humo, elefantes pequeños volaban por los cielos, unas tazas de colores giraban y giraban sin cesar. Laberintos cubiertos de rosas en los que un gato gigante esperaba en la llegada. Para hacer una pausa, una comida en una esquina de dicha selva, amenizada por un grupo de músicos que tocaban canciones de películas y cuentos que nos hacían viajar a nuestra infancia y hacían que el niño que llevábamos dentro estuviera sentado junto a nosotros durante el resto del día. Unas risas para bajar la comida, y de nuevo cogimos el rumbo hacia el país de los sueños. Un paseo por el resto de disneyland, tiendas peculiares, una vez más, tocamos el cielo y volvimos a la tierra para hacer una cola inmensa para pasar miedo. Nada más salir de la casa del terror, nos dirigimos a lo que iba a ser el recuerdo más intenso y que más nos sacaría la infancia hasta el momento: una cabalgata con nuestras princesas y príncipes, nuestros personajes favoritos, los malos de las películas y un sinfín de disfraces y carrozas que nos enamorarían.

Más tarde, visitamos el famoso y caracterizado castillo, reposamos en unos bancos y contamos todas las his-torias que aquel día nos había dejado, para retomar de nuevo metros y trenes, que nos dejarían unos minutos para des-cansar.


Hotel, cenita y un paseo bajo lluvia. Calles nocturnas, la Torre Eiffel de noche y un recuerdo de una ciudad del mundo que dejaba su huella allí. La llama de la estatua de la Libertad reposaba ante nosotros, dorada y a tamaño real, otra vez sorprendiéndonos. Observamos el lugar donde Lady Diana murió, firmas que expresaban su nostalgia y un rinconcito que se mostraba en nuestra memoria. Paseos y más paseos, otra maravilla de la gran exposición que enriquecía la ciudad. De nuevo pasadizos subterráneos donde los letreros nos guiaban hacia un descanso y un adiós a otro día.

Los nubarrones de aquel día nos despertaron al amanecer, para ser los primeros en despedirse. Iba a ser nuestro último día y, aunque nuestros pies no lo permitiesen, íbamos a disfrutar y a caminar como si fuera el primer día. ¿Querían disfrutar nuestros pies como nunca? Entonces era el día adecuado. Recorrerían millones de pasillos envueltos en cuadros enormes e importantes, subirían y bajarían escaleras, montarían en ascensor, pasarían repetidas veces por el mismo lugar, pero hallaban lo que buscaban y agradecían la satisfacción de ello. Un aire helador nos acariciaba las mejillas al dejar atrás el arte como queriéndose despedir de nosotros de una vez, pero nosotros éramos fuertes y soportaríamos cualquier cosa, así que íbamos a soportar muchos más paseos, un buen descanso para hacer desaparecer el hambre, calles diferentes, mo-numentos modernistas; y de pronto salió el sol. Y con él un montón de caras de fascinación al ver un inmenso ayunta-miento, un montón de ganas de visitar la famosa catedral donde vivía aquel jorobado de la película. Ganas de disfrutar un cielo azul y de observarlo detenidamente escuchando las olas del río que humedecía aquella ciudad, a su paso por dife-rentes e importantes monumentos, para dar un pequeño repaso y no olvidar ni un detalle.

Empezaron las despedidas, nos dirigíamos por última vez a los pasadizos oscuros. Echaríamos de menos sus estaciones, sus gentes y también las calles a las que nos llevaban. Echaríamos de menos el hotel donde nos alojábamos, los momentos que se quedaban allí. Pisamos por última vez aquellas aceras, olimos finalmente los diferentes aromas, entre ellos el de la humedad y la humanidad. Observaríamos por última vez aquel cielo azul grisáceo, al igual que sus nubes, y los tonos que éste proporcionaba a las fachadas de los edificios y a las caras de los ciudadanos. Oiríamos finalmente las canciones que marcaron el viaje, la gente hablando en otro idioma… Sí, se acababa y se acabó. El metro nos llevó a la estación y allí empezó el viaje de vuelta, en el mismo tren en el que llegamos. Recordaríamos todos los días paso por paso y sonrisa por sonrisa, para hacer que el recuerdo fuera más fresco y menos doloroso.

Cuando nos despertamos estábamos en nuestro país, nuestro idioma y nuestras costumbres. Paseamos por calles de una ciudad húmeda también, grande, pero no al nivel de París. Caminamos los últimos pasos hasta que el autobús nos llevó a casa y a la realidad también. Ahora sólo nos quedaban los recuerdos, la memoria, las imágenes plasmadas, las son-risas, las conversaciones, las canciones y todo aquello que nos acompañó a París, y que ahora guardábamos bajo llave en un lugar escondido.

Marina Férriz (3º ESO)


CRÊPES, DÍA DE LA CANDELARIA

Le 2 février, c’est la Chandeleur, appelée aussi la Fête des Chandelles. Cette journée à France la famille et copains cuisinent délicieuses crêpes. C’est une tradition.

Pour cette raison, les élèves du français de 1º Baccalauréat sont allés cuisiner aussi des crêpes avec les élèves du cours de cuisine. Ils ont enseigné comment faire crêpes et nous leur avons donné les ingrédients en français. D’abord, le professeur de la cuisine nous a expliqué l’importance de français à la cuisine. Ensuite, les élèves de cuisine ont commencé à faire les crêpes. Ils ont fait de la recette classique :

D’abord, prenez un grand saladier te mélangez 250 grammes de farine avec une cuillère à soupe de sucre. Puis, une pincée de sel et mélangez. Faites un puits au centre. Après, versez doucement 1/2 litre de lait à température de la pièce et battez trois œufs entiers dans un bol. Une fois la pâte homogène, incorporez du beurre fondu et un peu de grand manier pour parfumer la pâte, chauffer la poêle. Puis incorporez un peu de pâte. Alors, attendrez que il se dore et retournez la crêpe. Finalement, on retire la crêpe de la poêle quand les deux cotés son dorés et on sucre.

Les élèves de cuisine ont préparé les crêpes. Certains de mes camarades ont essayé de faire sauter les crêpes. Mais, quelques crêpes ont tombées. C’est amusant !

Enfin, nous avons mangé les crêpes avec du chocolat. C’est délicieux et c’était un cours de cuisine très sympathique.

El 2 de febrero, es el día de la Candelaria, llamada también la fiesta de las velas. Este día en Francia las familias y los amigos cocinan deliciosos crepes y es una famosa tradición. Por esta razón, los alumnos de francés de 1º de Bachillerato cocinamos también crepes con los compañeros del curso de cocina del instituto. Nos enseñaron cómo hacer crepes y nosotros les indicamos los ingredientes en francés. Primero, la profesora de cocina nos explicó lo importante que es el francés en el mundo de la cocina. Luego, los alumnos de cocina comenzaron a hacer los crepes, realizando la receta clásica:

En primer lugar, cogemos un tazón grande y mezclamos 250 gramos de harina con una cucharada de azúcar. A continuación, una pizca de sal, revolvemos la mezcla y hacemos un hueco en el centro. Luego, lentamente, vertimos 1/2 litro de leche a temperatura ambiente y batimos tres huevos enteros en un tazón. Una vez que esté una pasta suave, mezclamos la mantequilla derretida para manejar la masa y dar sabor en una sartén.

Luego esperamos hasta que se dore y volteamos el crepe. Por último, quitamos el crepe de la sartén cuando ambos lados estén dorados y el azúcar. Los estudiantes de cocina prepararon los crepes y algunos de los alumnos de 1º de Bachillerato trataron de voltear los crepes pero algunos no cayeron en la sartén. Por último, comimos los crepes con chocolate que estaban deliciosos. Finalmente resultó una clase de cocina muy divertida.

Anabel Roda (1º BCS)


VIAJE A TENERIFE

Los alumnos de 4º de eso fuimos de viaje de estudios a Tenerife.

Aquí contaremos varias de las anécdotas que nos ocurrieron. Empezamos la aventura un lunes 13, con entusiasmo y alegría. Cogimos el avión en el aeropuerto de Zaragoza, algunos con miedo en el cuerpo por que era su primera vez en avión. De madrugada llegamos a Tenerife, contentos por estar ahí, pero nuestros oídos no podían más. La primera impresión del hotel no fue muy buena, ya que nos recibieron las cucarachas y nos decepcionó un poco, pero luego nos fuimos a la playa y se nos pasó todo. Al día siguiente nos fuimos de excursión al Acantilado de los Gigantes, donde montamos en kayak para ir a ver delfines y nos bañamos en una piscina de agua salada. Por la noche nos fuimos a conocer las discotecas de la isla, empezamos por la Penny, donde no paramos de bailar paquito el chocolatero, pero donde nos pasamos todas las noches fue en La Ola, una discoteca de al lado del hotel donde conocimos a mucha gente y también hicimos mucha fiesta. Otro día fuimos al Teide, pero solo los valientes nos atrevimos a hacer la ruta larga, en la que lo pasamos genial. Por la tarde dimos un paseo por el Puerto de la Cruz, hacía muy buen tiempo.

La noche fue perfecta, hacer fiesta todos juntos ha sido lo mejor del viaje. El jueves fuimos a la ciudad de La Laguna, donde visitamos un museo y el ayuntamiento. Por la tarde rumbo a la playa de las Teresitas, tomamos el sol, juga-mos a las cartas y los mas valientes se atrevieron a bañarse. Otra noche inolvidable, la música y los nuevos amigos, hacían que se pasara el tiempo volando.

El viernes estuvimos callejeando por los rincones de la Orotaba y cuando llegamos nos echamos una siesta en el hotel. Fue una velada elegante, ya que celebrábamos la noche de gala, en la que cada uno cogió su mejor vestuario y salimos de fiesta con vestidos y camisas.

El sábado por la mañana, sonó el despertador, el cansancio se estaba apoderando de nosotros, llevábamos una semana sin apenas dormir pero las ganas podían más que el agotamiento.

Nos subimos a un catamarán para ver ballenas y delfines, pero el viento hizo que las olas nos mojaran a todos.

Por la tarde fuimos a la Playa de las Américas, donde se celebró un histórico partido de fútbol chicos contra chi-cas, en el que quedamos empate, pero lo importante fue que lo pasamos muy bien y nos reímos mucho todos juntos, des-pués del deporte, un merecido baño en la playa. Esa noche volvimos a salir de fiesta y conocimos a un grupo de Teruel.

Al día siguiente por la mañana, nos dejaron dormir hasta tarde, después de la comida en el hotel nos fuimos a tomar el café, acompañado de unas partidas al billar y al futbolín. Y entre tanto relax, nos habíamos olvidado de comprar regalos a la familia, así que la tarde fue para las compras por el Puerto de la Cruz. Nos estábamos dando cuenta de que se nos acababa la buena vida, y aprovechamos al máximo la última noche en la isla; nos despedimos de las discotecas y de la playa. Las maletas ya estaban hechas y los armarios vacíos, todo listo para la vuelta. La mañana siguiente fue un poco triste, ya que despedirnos de todo fue muy difícil.

Estábamos acostumbrados a la buena vida y al buen tiempo. Pero nuestra estancia en la isla había terminado, así que cogimos la gua-gua y rumbo al aeropuerto para volver a la península.

Las cucarachas del primer día no consiguieron arruinar nuestra semana, descubrimos que no son todo plátanos en la isla, que también existen los sanjacobos. Las tardes en las terrazas o dando un paseo fueron momentos inolvidables. Las canciones que nos acompañaron a lo largo del viaje fueron : “ Pipas pal pájaro” y “I love you aigua”.

La cara de vacaciones con el tiempo cambio y el cansancio se apoderó de nosotros. Eso sí, las risas y el buen humor no faltaron en toda la semana. Los profesores se portaron muy bien con nosotros. Sí, algún día no les hicimos demasiado caso, pero aun así colaboraron para que el viaje fuera perfecto.

La semana acabó, pero el recuerdo durará para siempre.

Patricia Mar y Mª Pilar Carod (4º E.S.O.)


Durante los días 23,24, 25 y 26 de febrero se celebraron las VI Jornadas Gastronómicas, organizadas por la Familia de Hostelería del IES Matarraña. En esta ocasión el producto elegido fue el aceite de oliva del Bajo Aragón.

El objetivo de las jornadas fue dar a conocer productos de la comarca del Matarraña y Aragón, como el aceite de oliva y la existencia de empresas del sector ubicadas en la comarca, de tal manera que dicha práctica se convierta en una metodología didáctica y práctica para nuestros alumnos, empresarios y hosteleros de la comarca.

Las jornadas empezaron el día 23 con la visita al Consejo Regulador de la D.O. Bajo Aragón en Alcañiz y una almazara de Valjunquera. En la que nuestros alumnos pudieron aprender cómo se elabora el aceite, desde la llegada de la oliva y su selección, hasta el proceso de embotellado pasando por el prensado.

El día 24 tuvo lugar la inauguración oficial de las jornadas, con la presencia de la vicepresidenta de la comarca, el presidente de Omezyma, representantes de la asociación de empresarios y del Servicio provincial de educación de Teruel y del director Ángel Aranda. También se realizó un taller sobre el aceite ecológico dirigido por Víctor Vidal.

El jueves 25 se ofreció a nuestros clientes un menú de degustación cuyo ingrediente principal fue el aceite de oliva. Las jornadas se dieron por finalizadas con una cata de aceite a cargo del Consejo Regulador D.O.Bajo Aragón

En las diferentes actividades programadas participaron y colaboraron activamente todos los alumnos de hostelería y los profesores. Así como empresarios de la comarca y las señoras de la asociación de Amas de Santa Agueda.

PCPI Hostelería y CFGM I.E.S. Matarraña

En marzo, los alumnos de 1º de bachillerato realizamos un viaje cultural a Londres. A nuestra llegada a la capital británica, dimos un paseo por Soho, China Town y Trafalgar Square. El segundo día recorrimos la ciudad y visitamos el Big Ben, nos montamos en el London Eye e hicimos un crucero por el Tamesis. Al día siguiente viajamos en tren hasta Cambridge, donde visitamos varios “Colleges” de la ciudad universitaria, por la tarde paseamos por el Museo de Historia Natural y los almacenes de Harrods, aunque el elevado precio de los productos nos impidió comprar.

La tercera mañana la disfrutamos paseando por High Park y con el cambio de guardia en el Palacio de Buckingham. Después de comer nos dirigimos a Candem Town, un barrio alternativo donde realizamos algunas compras.

La última jornada recorrimos el Globe Theatre, una reconstrucción del teatro donde Shakspeare representaba sus obras. Por la tarde nos fotografiamos con los famosos del museo de cera de Madame Tusseaud.

Finalmente, nos deparaba una sorpresa que prepararon nuestras profesoras… el musical de Grease nos esperaba.

Jesús Lozano (1º BCS) e Inés Caldú (PCPI)

JORNADAS GASTRONÓMICAS

VIAJE A LONDRES


Los alumnos de 2º de PAB hicimos un viaje a Zaragoza para ver la Aljafería y el Museo Romano del Foro. En la Aljafería realizamos una visita guiada en la que visitamos la zona árabe donde vimos las partes que habíamos estudiado. En la zona cristiana vimos los salones. Nos llamó especialmente la atención el pozo.

Después de una rapidísima visita al Pilar como anticipo del arte que veríamos, vimos el Museo Romano donde lo más importante era el trozo de la cloaca que quedaba.

No estuvo mal, fue diferente.

Grupo de 2º de PAB

El martes, 27 de abril, los alumnos de 2º de E.S.O. realizamos una excursión a Zaragoza. Cuando llegamos allí, almorzamos rápidamente y nos dividimos en dos grupos, cada grupo con un guía. Este nos enseñó el mudéjar de la Seo y subimos a la torre de San Pablo. Nos explicó también cómo era la convivencia entre musulmanes y cristianos en la Edad Media. Después de esto, fuimos al palacio de la Alfajería, un lugar muy bonito donde residieron los Reyes Católicos y anteriormente los reyes árabes.. Allí nos enseñaron y explicaron algunas de sus salas, y al terminar fuimos andando hasta un parque. En este parque comimos y nos dejaron tiempo libre, para luego ir al lugar donde se encontraban los autobuses y volver hacia el instituto.

Edurne Urquizu (2º E.S.O)

El sábado 13 de junio celebramos la jornada de convivencia a partir de las 19 horas. Los alumnos pudieron disfrutar de diversos juegos: futbolines, hinchables, campeonato de guiñote…

Sobre las 10 horas empezamos a cenar. Los 110 asistentes nos sentamos a la mesa para degustar el menú ofrecido por el catering “ Coll del moro”, entremeses, cabezada de lomo en salsa, helado, café y pastas.

Seguidamente nos divertimos jugando al bingo, en el que como premio se entregó un jamón de denominación de origen y una paletilla a la línea; a continuación se sortearon unos regalos sorpresa entre los alumnos.

Después, como ya viene siendo habitual, se disputaron los campeonatos de futbolín y guiñote. Los ganadores de ambos concursos también fueron premiados con paletillas de jamón de la zona.

Aunque este año ha habido menos participación que el anterior, reinó un clima muy agradable y divertido. Desde la asociación os animamos a seguir participando para compartir momentos de ocio con nuestros hij@s. Disfrutad del verano y hasta el próximo curso.

¡GRACIAS A TOD@S POR VUESTRA ASISTENCIA Y COLABORACIÓN!

Asociación de Padres y Madres del I.E.S Matarraña

VIAJE A ZARAGOZA (2)

DIA DE LA CONVIVENCIA 2010

VIAJE A ZARAGOZA (1)


La biblioteca escolar es fundamental en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje para todos; ofrece servicios a todos los miembros de la comunidad escolar para desarrollar el pensamiento crítico y utilicemos de manera eficaz la infor-mación en cualquier soporte y formato.

Además de crear y fomentar el hábito y el gusto de leer, de aprender y de utilizar las bibliotecas a lo largo de todo nuestra vida, la biblioteca escolar:

permite que cada uno amplíe las explicaciones de clase, según sus intereses,

enseña a trabajar con documentos muy diversos y en todos los soportes,

entrena en el uso responsable de las nuevas tecnologías e internet,

facilita al profesorado la preparación de materiales docentes,

sirve para mantenernos informados y al día

contribuye a la consecución de los objetivos del Proyecto Educativo del Centro

Y, sobretodo, es un lugar de encuentro y diversión personal y en grupo entorno a lo escrito.

En definitiva, una biblioteca escolar es el referente de la vida académica y social en el Centro, da formación a usuarios y acoge todo tipo de actividades con el fin de ofrecernos la oportunidad de utilizar la información para adquirir conocimientos, comprender, desarrollar la imaginación y entretenernos, a partir de cualquier forma de comunicación presente en nuestra sociedad.

En el IES Matarraña venimos desarrollando, desde los dos últimos cursos escolares, nuestro propio proyecto de Biblioteca Escolar. Se está trabajando en la recatalogación y mantenimiento de los fondos; en el acondicionamiento de espacios, como el rincón de la lectura de prensa, el de novedades-exposiciones y el telemático; y en la programación y realización de actividades de formación de usuarios y de animación a la lectura.

Día del Libro.

Como cada comienzo de curso, el próximo mes de septiembre nos reuniremos las personas interesadas en formar parte del Grupo de Biblioteca para dar continuidad a estas tareas. Desde Aquí queremos animar a que colaboren aquellos profesores, alumnos, madres y padres que quieran sumarse al proyecto para el curso 2010-2011, pues son muchas las pe-queñas e importantes acciones que podemos hacer cada uno para revitalizar nuestra Biblioteca Escolar, convirtiéndola en un espacio funcional que sirva a nuestro alumnado para aprender a manejar diferentes fuentes de información de manera crítica y autónoma.

En este mismo sentido, cabe destacar la necesaria interrelación entre la Biblioteca Escolar y su entorno; el curso que viene trabajaremos también para compartir iniciativas y acciones con la Biblioteca de Valderrobres y de otros pueblos de la Comarca, con el Departamento de Juventud de la Comarca del Matarraña /Matarranya, con la Llibreria Serret y con otros posibles colaboradores. Agradecemos a todoss ellos su manifiesta predisposición a apoyarnos.

Esperamos, por último, que todo el trabajo hecho hasta ahora y todo el que queda por hacer sea de provecho para toda la comunidad escolar.

GRUPO DE BIBLIOTECA. Curso 2009-2010.

LA BIBLIOTECA ESCOLAR DEL I.E.S. MATARRAÑA/

MATARRANYA


Dicen que una despedida es necesaria para volver a reencontrarse. Y un reencuentro, después de un momento o después de toda una vida, es algo inevitable si somos amigos de verdad.

Han pasado seis años desde que llegamos al instituto. Ahora, todo es diferente. Nos llevamos muchas cosas, momen-tos buenos y malos, recuerdos, viajes, amigos…

Aunque a partir de ahora nuestras vidas tomen rumbos distintos, hay sentimientos y experiencias que han quedado grabadas en nuestra memoria y nuestros corazones para siempre.

Hoy se cierra una larga etapa en la cual hemos crecido como personas, gracias a todos vosotros, desde los compa-ñeros, amigos, profesores… que habéis estado con nosotros día a día.

Cuando el compañerismo se basa en amistad no hay nada que perder.

Esta es nuestra historia, una historia de muchos, y aunque pertenece a un pasado, no tenemos porque conformarnos con eso. Esta historia habla de amor, amistad, miles de sentimientos que se unen para convertirse en una sola y ser parte de una etapa importante un nuestra vida.

No hay tiempo exacto para conocer a una persona, sin embargo, los años que hemos pasado juntos, han sido suficientes para saber que llegar a una clase vacía no volverá a ser lo mismo, todo lo que hemos vivido no lo vamos a olvidar.

Los recuerdos construyen un camino que llega hasta el corazón y logra que los amigos siempre los sienta uno muy cerca, aunque en realidad estén muy lejos el uno del otro.

¡GRACIAS A TODOS VOSOTROS!

Judith Tafalla y Maria Arrufat (2º BCN)

Fotos de la entrega de los diplomas y las orlas.

DESPEDIDA DE LOS ALUMNOS DE 2º DE BACHILLERATO.

PROMOCIÓN 2009-2010


OPINIONES

CIBERESTUDIANTES

Las redes sociales arrasan entre los adolescentes españoles. Casi un 70% de alumnos españoles de cursos de 1º a 4º de E.S.O. utiliza estas redes habitualmente, ya sea con Messenger, blogs, portales de información e incluso descargando música y películas de las más empleadas en esta cifra de aficionados. Esta incorporación masiva ha sido durante los dos últimos años cuando las cifras han aumentado considerablemente ya que el uso de Internet, cada día es más cercano y más accesible. Tanto, que un joven de entre 12 y 16 años, lleva más de 3 utilizando internet.

Las principales actividades son subir, compartir y comentar fotos de los amigos, mandar mensajes privados, Mes-senger y cualquier tipo de red social que se puedan compartir archivos y pueda conocerse gente. También hay que destacar la baja utilización de las webs de información escolar, blogs, chats y foros. Los adolescentes de hoy en día buscan amista-des sea como sea.

Según una encuesta, afirma que las mujeres utilizan más este tipo de redes sociales, exactamente un 76%, mientras que los hombres, con un 59%, prefieren las consolas y los juegos online. Se calcula que una mujer incorporada en una red social tiene un promedio de 100 contactos.

Esto es un grave problema, ya que demasiados contactos pueden ser peligrosos según la “amistad” que buscan por estas redes, que es lo que llamamos grooming, o acoso por internet.

El director de la Universidad Camilo José Cela, afirma que “Parece increíble que solamente el 6,6% de los adolescentes reconozcan que han quedado con un desconocido de la red. Si quieres gente nueva, sal a la calle y disfruta, no te metas si no sabes lo que te espera”. Es una afirmación dura, pero es real. La mayoría de estos casos se produce entre vícti-mas de 13-14 años, mientras que los acosadores suelen ser personas mayores de edad de 25-45 años. Todo empieza por agregar un contacto que no conoces, iniciar una relación con él, datos de tu vivienda, tu edad y el físico. El físico lleva a cabo un intercambio de imágenes con la cámara web, hasta que el acosador empieza su trabajo: chantajea a la víctima para que él pueda ver algo más. “Todas estas historias, acaban mal, porque después de creer que era una persona inocente, que podías confiar en ella, de pronto se ha convertido en tu enemigo, en alguien que tiene fotos tuyas y ha visto como eres, y con ello puede chantajearte, y por miedo de perder el orgullo, puede desembocar en algo mucho peor.”Afirma el director.

El uso de estas redes continuamente, causa problemas académicos e incluso psicológicos. El tiempo empleado en internet, aumenta durante el transcurso de la semana, ya que si de lunes a jueves se dedica menos de una hora, el viernes, sábado y domingo, más de la mitad de los adolescentes superan las 4 horas con dichas redes.

Los estudiantes que suspenden más de dos asignaturas, son los que más suelen utilizar las redes, y además reconocen que influye negativamente en su nivel académico. Aunque, curiosamente, en los estudiantes que aprueban está más extendido el uso de las redes que entre los que suspenden.

Todos estos datos han sido obtenidos de un estudio formado por 1095 alumnos distribuidos en los cuatro cursos de Educación Secundaria Obligatoria de seis centros educativos de la Comunidad de Madrid.

Marina Férriz (3º E.S.O)


Entender al adolescente como consumidor acontece cada vez más importante, ya que las personas que hoy pertene-cen a este grupo serán clave en el próximo decenio porque, más que nunca, están expuestas a cambios de una trascendencia similar a los que se produjeron hace ya casi un siglo y medio.

La adolescencia es la etapa de la vida más influyente en el desarrollo de las preferencias, hábitos y actitudes que permanece-rán con el paso del tiempo a medida que estos jóvenes maduren y entren en el mundo laboral.

El proyecto que desarrolló Creafutur durante el 2009 se centró en observar y conocer los adolescentes de hoy en día y prever cómo evolucionará su comportamiento en los próximos 5 y 10 años para identificar las oportunidades de negocio que se des-prenden.

El estudio fue presentado el pasado jueves 4 de marzo en ESADEFORUM (Av. Pedralbes 60-62 Barcelona).

La jornada contó con expertos internacionales y con un debate donde participaron reconocidas personalidades del

mundo empresarial y académico. www.creafutur.com.

Entre los resultados del proyecto destacaron que los jóvenes del futuro pasarán el tiempo de ocio en casa, en las redes socia-les. Esta investigación proyecta cómo evolucionarán las pautas de consumo en los próximos 10 años y en su realización cola-boraron José Luis Nueno, doctor por la Business Administration of Harvard, quien dirigió el proyecto y Guillermo Ricarte, que coordinó la iniciativa. Según las proyecciones, el ocio de este colectivo será totalmente tecnológico, en un mundo interco-nectado a través de 50.000 millones de dispositivos multiusos que les permitirán tener movilidad, ubicuidad y conectividad total. Actualmente, un 68% de teens usan redes sociales para contactar con amigos, y se prevé que esta cifra vaya en aumento con la aparición de nuevas redes, mucho más especializadas, que permitirán que los jóvenes se vinculen a partir de inquietudes, actividades o aficiones concretas Con respecto al valor de la marca, la mayoría declara no dejarse influir por los mensajes comerciales pero los estudios demuestran que la publicidad determina fuertemente sus elecciones de compra.

La conciencia sostenible aumenta con la edad y, en consecuencia, están más concienciados los teens que los tweens, aunque todos ven el medio ambiente como un factor del que ya se preocuparán cuando sean adultos. Se ocuparán en el momento que se sientan responsables del resto de aspectos de la vida, cuando se emancipen.

Realizada entre jóvenes de 12 a 19 años de ocho países (España, Brasil, Estados Unidos, Francia, Japón, Reino Unido, México y China), la investigación distinguió entre tweens (12 a 14 años) y teens (15 a 19 años), aunque las conclusiones se centraron en los adolescentes de esta última franja de edad.

Artículo recogido de la web: www.marketingdirecto.com

Fotos de la Jornada del 4 de marzo.

TEENS 2010: Cómo son los adolescentes de hoy y cómo

evolucionarán sus hábitos de consumo


A continuación mostramos una entrevista publicada en el diario La Vanguardia, a Kasturi Rangan, profesor de

la Harvard Business School:

Dpto. de Juventud


1.- Planifica tu viaje

2.- Alojamientos

3.-Transporte

Si piensas en viajar o estás preparando tus vacaciones, aquí encontrarás toda la información necesaria para que tu viaje te resulte lo más económico posible.

1.- Planifica tu viaje

Antes de iniciar el viaje, dedica un tiempo a planificarlo, evitaras imprevistos y sorpresas de última hora. Para ello te propo-nemos que consultes estos recursos:

• Blogs de viajeros y recomendaciones para viajar:

-www.mochileros.org: Comparte información con otros viajeros y descubre con la comunidad de mochileros los lugares más maravillosos para realizar tu propio viaje.

-www.losviajeros.com: Sitio web hecho por y para viajeros. Puedes encontrar diarios de viajes por países y continentes.

-www.viajeros.com: Comunidad de viajeros de todo el mundo, reunidos para hacer amigos, contar sus experiencias y aprender de la de los demás.

-www.viajarsinrumbo.com: Blog de viajes con noticias, guías de viaje, audioguías y videoguías.

-www.cuentatuviaje.net: Consejos, opiniones y relatos contados por y para los viajeros. Regístrate y cuenta tus experiencias por el mundo.

• Portal Europeo de la juventud.

Información práctica para viajar por Europa dirigida a jóvenes: guías turísticas, alojamiento, transporte y precios y descuentos. Además en este portal encontrarás enlace a los servicios de información juvenil en cada uno de los países de la Unión Europea para que puedas informarte de eventos, festivales y otras actividades de interés para completar tu viaje: http://europa.eu/youth/travelling_europe/index_eu_en.html.

• Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación.

Recomendaciones de viajes: normativa, documentación, visados, condiciones sanitarias y de seguridad y relación de las embajadas y consulados de España en el extranjero. www.maec.es (dentro del apartado de Servicios/consulares/Recomendaciones para viajar).

• Oficinas de turismo.

Directorio de oficinas de turismo en todo el mundo www.towd.com.

NOTICIAS

COMO VIAJAR BARATO


• CIPAJ. Viajeteca.

Si acudes personalmente al CIPAJ, puedes encontrar los siguientes recursos:

Viajeteca. Consulta las guías de viaje de todos los países del mundo y los dossieres con información turística. También disponemos de folletos para llevar.

CIPAJ, Centro de Información Juvenil. Servicio de Juventud.

Pza San Carlos, 4 (Casa de los Morlanes), 50001 Zaragoza.

Tel. 976 721 818. Fax: 976 721 847.

[email protected] www.cipaj.org

Selecciones. Viajar barato. Hemeroteca. Revistas especializadas en viajes: ALTAÏR, Loneny Planet, National Geographic y La Magia para viajar por Aragón.

Viajeteca OCIJ Matarraña. Disponemos en es un servicio gratuito de préstamo y consulta de información turística donde los/as jóvenes pueden encontrar los recursos necesarios para planificar sus vacaciones y salidas de fin de semana. También pueden consultar información clasificada, como por ejemplo, idiomas en el extranjero, como tramitar los diferentes carnés, revistas especializadas…[email protected].

Eurodesk. Red de información europea en la que participan 900 centros de información juvenil de 27 países europeos, en la que puedes plantear preguntas y dudas concretas sobre cualquier tema europeo.

Guía de verano. Publicación anual con información práctica para preparar tu viaje y una selección de actividades vacacionales en Aragón, España y extranjero. También puedes consultar la guía de verano en la OCIJ Matarraña (Oficina Comarcal de Información Joven, Av. Cortes de Aragón, 7, Valderrobres).

También puedes consultarla on-line en la web del Cipaj Carnés. Tramitación del carné de alberguista y de los carnés de estudiante internacional y de profesor internacional, con los que obtener descuentos en el extranjero.

Y en la página web del Cipaj (www.cipaj.org) puedes consultar:

Agenda Juvenil. Base de datos con información sobre actividades vacacionales, excursiones y viajes.

Anuncios para jóvenes. Podrás encontrar gente para realizar un viaje o para compartir los gastos del coche.

Qué tema buscas. No te pierdas el apartado Transporte y Turismo con selecciones informativas, noticias y webs recomendadas.

2.- Alojamiento

Albergues Juveniles

Aunque las tarifas de los albergues varían de un país a otro, en general ofrecen una buena relación calidad-precio. En algunos albergues, las habitaciones tienen baño, mientras que en otros el baño es compartido. Para acceder a los 236 albergues españoles y a los más de 4.500 repartidos en más de 60 países en todo el mundo, es necesario tener el carné de alberguista. Con este carné también puedes obtener descuentos en museos, transportes, tiendas y diversas actividades.


Puedes tramitarlo en:

Cipaj. Casa de los Morlanes. Pza. San Carlos, 4. Zaragoza, Tel 976 721 818, www.cipaj.org.

Horario: lunes, martes y viernes de 11 a 14 h y miércoles y jueves de 11 a 18,30 h.

Instituto Aragonés de la Juventud. Franco y López, 4. Tel 976 716 810 Zaragoza, juventud.aragon.es. Horario de lunes a viernes de 9 a 14 h.

Encontrarás información sobre albergues, sus prestaciones y tarifas, en este sitio web: www.hihostels.com.

Alojamiento gratuito e intercambio de casas

Belogbed. Posibilidad de alojamiento gratuito en todo el mundo a cambio de ofrecer tu propia residencia a otros miembros de la red. Debes inscribirte para poder ser miembro. www.belodged.com.

Stay4Free. Red de alojamiento gratuito en todo el mundo. En esta página puedes intercambiar tu casa o buscar un alojamiento gratis. Es necesario registrarse para acceder a la base de datos www.stay4free.com.

CouchSurfing. Servicio que permite a sus afiliados ponerse en contacto para pactar algún tipo de alojamiento sin coste durante sus viajes. El servicio es gratuito, aunque hay que rellenar un formulario de inscripción. www.couchsurfing.org.

Hospitality Club. Club en donde sus miembros se ayudan unos a otros cuando viajan, ya sea proporcionando una habita-ción o acompañando en una visita por la ciudad. Unirse a este club es gratuito, basta con registrarse. esp.hospitalityclub.org.

Bed and Breakfast. Alojamiento que ofrece cama y desayuno por una tarifa económica. Aquí tienes páginas interesantes que te ofrecen este tipo de alojamiento en todo el mundo www.bedandbreakfast.com; www.bed-breakfast-world.com.

Camping

Es una forma de alojamiento barato que te permite disfrutar al mismo tiempo de la naturaleza.

• Campings de España. También encontrarás información sobre casas rurales: www.acampa.com

• Campings en Europa. En esta página encontrarás 8600 campings europeos. En algunos campings, es posible reservar una plaza de camping on-line. En el resto, puedes enviar cumplimentada una solicitud de información o de reserva. www.eurocampings.es.

Modalidades Requisitos Precios

Juvenil (De 14 a 29 años) DNI

Abono del importe

5€

Adulto (+ de 30 años) DNI 12€

Familiar (familias españolas con hijos menores de 14 años)

Libro de familia

DNI del titular

Abono del importe

24€

Grupo (+ de 10 personas meno-res de 30 años)

Relación de los componentes con fecha de nacimiento y DNI

15€


3.- Transporte

Avión

Viajar en avión no tiene porqué salirte caro. Existen numerosas compañías de bajo coste, algunas de ellas con salidas desde Zaragoza, y también buscadores de vuelos en Internet que te ofrecen las mejores tarifas.

Compañías de bajo coste:

• www.ryanair.com Tienen vuelos con salidas desde Zaragoza a Alicante, Málaga, Bruselas, Londres, Milán, Roma y París.

• www.wizzair.com Próximamente realizará vuelos a Bucarest y Cluj Napoca (Rumanía)

• www.tuifly.com CIPAJ, Información Juvenil

• www.easyjet.com

• www.vueling.com

Guía de aerolíneas de bajo coste. Encuentra la línea de bajo coste que realiza la ruta de vuelo que quieres realizar. www.low-cost-airline-guide.com

Buscadores de vuelos baratos:

• www.lastminute.com

• web03.terminala.com

• www.ultimasplazas.com

• www.cheapvuelos.es

• www.rumbo.es

• www.govolo.es

• www.edreams.es

• www.vuelosbaratos.es

Aeropuerto de Zaragoza. Ctra del Aeropuerto, s/n. Tel. 976 712 447. [email protected] www.zaragoza-airport.com/es/index.php. Hay un servicio de autobús al aeropuerto desde el centro de Zaragoza. El precio del billete es 1,60 €. Tel. 902 306 065. consorciozaragoza.es/lineas_horarios.php.

Aeropuertos del mundo. Directorio mundial de aeropuertos, clasificados por ciudades, países y continentes www.aeropuertosdelmundo.com.ar.

Tren

Descuentos en alta velocidad. Renfe ofrece descuentos en alta velocidad –larga distancia-, de un 25 % en trenes Ave y un 20% en el resto de trenes, a jóvenes menores de 26 años titulares del carné joven, emitido por cualquier Comunidad Autónoma o en el extranjero, en recorridos de ámbito nacional. En los trenes internacionales Elipsos Tren-hotel basta que acredites tu identidad con el DNI para obtener el descuento del 20 %.

En trenes de media distancia, cualquier día y recorrido, también puedes beneficiarte con el carné joven del 20% de descuento, si tienes entre 12 y 25 años.

Más información: www.renfe.es.


RENFE Zaragoza. Estación Delicias. Avda. Navarra, s/n. Tel. 902 240 202

InterRail es un pase que permite viajar en tren por más de 30 países europeos en primera o segunda clase durante varios días. Hay dos tipos:

• InteRail Global Pass, válido para los 30 países de InterRail, excepto el propio país de residencia.

• InterRail One Country Pass, que permite viajar en los trenes de uno de los 27 países europeos.

Podrás escaparte en tren al norte del continente (Dinamarca, Suecia, Noruega, Finlandia), al corazón de Europa (Francia, Alemania, Suiza, Bélgica, Holanda, Luxemburgo, Austria, República Checa y Polonia), a los países mediterráneos (Italia, Grecia, Turquía), a los países del Este (Hungría, Eslovenia, Eslovaquia, Rumanía, Bulgaria, Croacia, Serbia, Macedonia) o a los países que miran al Atlántico (Portugal, Reino Unido e Irlanda). Además, con InterRail podrás obtener descuentos y ofertas en el país donde tu pase es válido. Más información: www.interrailnet.com.

Enlaces con todos los sitios web de los ferrocarriles nacionales en Europa:

www.railfaneurope.net

Autobús

Con Eurolines Pass visitar Europa te resultará muy fácil, puedes viajar de un país a otro tantas veces como quieras, siempre que no repitas el trayecto. Planifica tu viaje y diseña el itinerario a tu medida, hay 41 ciudades a escoger. Según tu presupuesto y del tiempo de que dispongas, puedes elegir entre el billete de 15 ó 30 días. Como titular de Eurolines Pass también puedes obtener descuentos en los precios de hoteles y albergues, y pre-reservar visitas guiadas en las principales ciudades de Europa para sacar el máximo partido a tu viaje.

Pase Global Joven

(de 12 a 25 años)

Adulto

(2ª clase)

Adulto

(1ª clase) 15 días seguidos 279€ 399€ 599€

22 días seguidos 309€ 469€ 704€

1 mes completo 399€ 599€ 899€

5 jornadas en 10 días 159€ 249€ 374€

10 jornadas en 22 días 239€ 359€ 539€

Tarifas Joven

(menores de 26 años)

Adulto

Baja (15 días) 175€ 205€

Media (15 días) 205€ 240€

Alta (15 días) 290€ 345€

Baja (30 días) 240€ 310€

Media (30 días) 270€ 330€

Alta (30 días) 375€ 455€


Más información: www.eurolines.com

Estación de autobuses de Zaragoza. Avda. Navarra, 80. Tel. 902 490 690

Coche

Compartir viaje. Compartir los gastos de desplazamiento puede ser otra opción viajar más barato. Tanto si dispones de coche y tienes plazas libres como si lo que quieres es encontrar gente que vaya a viajar al mismo lugar que tú, estas páginas web pueden serte interesantes:

www.viajamosjuntos.com

www.compartir.org

www.shareling.es

www.hitchhikers.org

www.mylifts.com

Si te trasladas con tu propio vehículo no necesitas ningún trámite especial si viajas dentro de los límites de la Unión Europea, fuera de ella hay que sacar un Permiso internacional de Conducción. Se necesitan: 2 fotografías de color, fotocopia del DNI y del permiso de conducir y pagar una tasa de 9,49 €. www.dgt.es.

Ferry

Si prefieres viajar en barco, o si a la hora de planificar tu viaje necesitas realizar algún trayecto por mar, aquí puedes encontrar toda la información sobre compañías, operadoras de ferry, puertos, destinos, rutas y horarios.

www.directferries.es

www.aferry.es

Los titulares de InterRail Global Pass y los pasajeros con un InterRail One Country Pass pueden disfrutar de viajes en ferries gratis o con grandes descuentos en muchos países.

Información actualizada a 15 de marzo de 2010.

Dpto. de Juventud Comarca del Matarraña/Matarranya


Este año, un grupo de jóvenes de distintas poblaciones de la Comarca del Matarraña, están organizando y participarán en una de las acciones del programa “Juventud en Acción 2007-2013” que financia la Unión Europea para toda la población joven en el ámbito europeo, fomentando la participación activa y la cooperación entre jóvenes de los países participantes.

El Departamento de Juventud de la Comarca del Matarraña les ha ayudado a ponerlo en marcha, y entre todos hemos conseguido poder participar en un intercambio juvenil. El país que nos acoge este año es Finlandia.

Los intercambios juveniles ofrecen a grupos de jóvenes de entre 13-25 años, procedentes de diferentes culturas, la posibilidad de encontrarse y de conocer mejor sus culturas respectivas.

El programa, establecido por la comisión europea, el Parlamento Europeo y los Estados Miembros de la Unión Europea, se articula en torno a 5 acciones, abiertas cada una de ellas a la participación de jóvenes con edades entre los 13 y 30 años y de quienes trabajan en el ámbito de la juventud. Las personas solicitantes deben ser residentes de los Estados Miembros de la Unión Europea, aunque también contempla la participación de jóvenes de países socios.

Una prioridad importante para la Comisión Europea es que jóvenes con menos oportunidades, ya sea por razones culturales, económicas, sociales geográficas o con alguna discapacidad física o mental, puedan participar en el programa.

Son objetivos del programa:

Promover la ciudadanía activa de los y las jóvenes, en general, y su ciudadanía europea, en particular.

Potenciar la solidaridad y promover la tolerancia de los y las jóvenes, sobre todo a fin de reforzar la cohesión social de la Unión Europea.

Favorecer el entendimiento mutuo entre los y las jóvenes de diferentes países.

Contribuir a mejorar la calidad de los sistemas de apoyo a las actividades juveniles y a reforzar la capacidad de las organizaciones de la sociedad civil en el ámbito de la juventud.

Favorecer la cooperación europea en el ámbito de la juventud.

Los/as jóvenes de la Comarca del Matarraña, elaboraron un proyecto junto con el país de acogida, en este caso Finlandia, con el título: “El deporte en las zonas rurales”.

Han sido varias las acciones que han estado desarrollando desde que el intercambio fue aprobado: desde la venta de tiras para el sorteo de una cesta en el mes de marzo, la elaboración de broches de fieltro y chapas para su venta en las ferias comarcales, la preparación de un vídeo para una presentación durante el intercambio, la elaboración de dinámicas y juegos, clases de inglés, etc…

Ahora solo queda la salida, que será a finales de junio, la realización de la actividad (que tendrá una duración de 10 días, incluyendo el traslado) en la localidad de Savonlinna (Finlandia) y la vuelta cargada de grandes experiencias, conocimiento de una cultura distinta y sobretodo, de grandes amigos.

Dpto. de Juventud Comarca del Matarraña/Matarranya

INTERCAMBIO JUVENIL


El pasado fin de semana, del 12 al 14 de marzo, se realizó la “Evaluación Intermedia de Jóvenes Dinamizadores del Medio Rural de 14 a 18 años” (en Daroca, Zaragoza) donde participaron cinco antenas informativas de diferentes localidades de la comarca del Matarraña.

Este encuentro forma parte del Proyecto de Cooperación de Jóvenes Dinamizadores en el Medio Rural, subvencionado por el programa LEADER.

Durante el fin de semana los/as jóvenes tuvieron una parte formativa: talleres de motivación, talleres de habilidades sociales, talleres de creatividad, etc.; una parte lúdica, donde se realizaron talleres de risoterapia, percusión y escalada; y una parte de evaluación, donde expusieron lo que han ido realizando en sus comarcas durante el curso, evaluándolo y marcándose nuevos objetivos.

Tuvieron la sorpresa de poder visitar la localidad de Daroca a través de una visita teatralizada que realizan habitantes de la misma localidad.

La finalidad de estos encuentros es pasar un fin de semana con jóvenes de diferentes comarcas de Aragón, facilitar el intercambio de experiencias de los/as dinamizadores/as, dotarles de recursos y herramientas fomentando así su participación activa en sus municipios de residencia.

¡Os dejamos un a foto de todo el grupo!

ENCUENTRO EN DAROCA: JOVENES DINAMIZADORES

RURALES


Dentro del programa europeo Juventud en Acción 2007-2013, dentro de la acción nº 4 Sistemas de Apoyo a la Juventud, el Instituto Aragonés de la Juventud ha elaborado un proyecto, con el título: Y tú…¿Qué tienes que decir?, destinado a desarrollar la calidad de las estructuras de apoyo a la juventud y a respaldar la labor de quienes trabajan en dicho sector.

Los objetivos que definen el proyecto son:

- Hacer partícipes y protagonistas a los/as jóvenes del medio rural y urbano en la Semana Europea de la Juventud.

- Propiciar la reflexión de los/as jóvenes sobre la imagen que tienen de si mismos y de Europa.

- Acercar a jóvenes con menos oportunidades a espacios de participación donde su voz sea escuchada.

- Ofrecer un marco para la participación de cualquier joven en los proyectos del programa Juventud en Acción.

- Poner al alcance de los/as jóvenes las herramientas necesarias para dar visibilidad a su opinión en la Jornada para Medios de Comunicación en la que se debatirá la imagen que dan los mismos del colectivo de jóvenes.

- Involucrar a técnicos/as de juventud y a diferentes administraciones en la construcción de espacios de participación juvenil.

Este proyecto, promovido por el I.A.J. (Instituto Aragonés de la Juventud) y financiado por el programa Juventud en Acción, se realizó mediante una metodología participativa, creativa, interactiva (ya que el resto de jóvenes no participantes en el proyecto podrán opinar y comentar los resultados a través de diferentes plataformas web 2.0. existentes) y visible, culminando el proyecto con una jornada de presentación, un programa de radio, cobertura de prensa autonómica y presentación de resultados en un programa de televisión.

Dicho proyecto, está diseñado y coordinado por Atelier de Ideas, grupo de trabajo que se dedica a la prestación de servicios, realización de actividades y desarrollo de proyectos de carácter social de diversa índole y la parte de técnica por Piltra Producciones, S.C.

El objeto del proyecto es crear cuatro videos cortos (o uno de duración mayor) elaborados CON y PARA los/as jóvenes con el objetivo de que su voz se escuche en torno a temas de su interés con motivo de la celebración de la Semana Europea de la Juventud.

La Comarca del Matarraña/ Matarranya, fue seleccionada para la participación en dicho proyecto en la provincia de Teruel, y el departamento de juventud contó con varios/as jóvenes que colaboraron y participaron en él. La jornada de trabajo en la Comarca del Matarraña, tuvo lugar el sábado 29 de mayo de 2010, en Valderrobres. Se realizaron otras jornadas de trabajo en la Casa de Juventud en Zaragoza, las Comarcas de Tarazona y el Moncayo y La Ribera Baja del Ebro (Zaragoza) y en la Comarca de Sobrarbe (Huesca).Los resultados serán visibles próximamente, donde se presentará en documento audiovisual y se celebrará una mesa redonda con jóvenes del medio rural y de entornos urbanos y representantes de la gestión de políticas de juventud.

Aquí se presentan algunas fotos de la jornada.

Dpto. de Juventud.

PROYECTO EUROPEO: Y TÚ… ¿QUÉ TIENES QUE DECIR?


Tuvimos la suerte de poder hacer unas preguntas a un grupo de la comarca, Arcaden de Valderrobres, que han

comenzado hace unos poco años:

P: ¿Cuándo se creo el grupo y cómo surgió la idea de fórmalo?

R: Se creó a principios del curso 2007 cuando Quique y Gabi se apuntaron a bajo y guitarra respectivamente. Las primeras notas sonaron a los Beatles en “Hey Jude”, que fue la primera canción que aprendieron los dos. Más tarde empezaron a tocar en el granero canciones de “La Polla”,”Los who” y Rancid”. Es importante destacar que tocaban con amplificadores pero sin micrófono, es decir, a grito pelao. Luego entró Ivo como baterista, la batería daba vida a la música del dúo, fue un gran avance incorporar a Ivo en sus filas. Finalmente llegó un aletargado, Miravete para completar el cuarteto, él se pondría a la otra guitarra y supondría el refuerzo necesario para dar el gran paso de tocar en el Cau del Llop (desde el principio solidario con nosotros).

P: Desde vuestros inicios habéis realizado varios conciertos ¿qué sensación tenéis a la hora de enfrentaros a un públi-

co? ¿Con que grupos habéis compartido los escenarios?

R: La verdad es que nos sentimos como en casa ya que la mayoría del público son familiares y amigos. Como miembros de un grupo, sabemos que los verdaderos roqueros prefieren estar en las discotecas… qué se le va a hacer.... De todas formas, nuestro reducido público es fiel y agradecido. Hemos sido bastante afortunados de tocar al lado de grupos como los Draps, Kanzer D’Eskroto, Gen, Skándalo Púbico, Skándalo Público, Sworrens, De Vito, Alitosis, Omeveigues, El Último Skalón, Criatura, Big City, Alimento de Ratas, Trasboko Social… y ya está. Con esos.

P: ¿A qué se debe el nombre “Arcaden”?

R: Fue una noche intensa. Tocaban los Draps en una concentración de moteros. Impulsados por la euforia del momento decidimos llamarnos Arcada. Nuestro amigo Sergi estaba convencido de saber hablar alemán, su secreto era añadir la sílaba “-en” al final de cada palabra. Inspirados por eso y en un alarde de mal gusto, decidimos llamarnos Arcaden.

P: ¿Quién selecciona las canciones que tocáis y cómo las preparáis?

R: Tocamos las canciones que nos gustan y sean medianamente fáciles. Las elegimos democráticamente. Uno la sugiere y si consigue pegársela a los demás, nos comprometemos a ensayarla todos.

A: ¿Cómo definiríais el estilo del grupo?

R: Buscamos que nuestro estilo sea algo parecido al de los primeros grupos que comenzaron con eso del punk-rock, pero un punk-rock que poco se parece a lo que hoy en día se entiende por punk, un punk mas puro sin esos ritmos tan rápidos y más melódico (como el de los inicios de la polla, el punk británico, EUKZ...), también coqueteamos con el rock psicodélico, ritmos jamaicanos como el reggae y el ska. Hay una gran variedad porque nos gustan bastantes estilos de música, pero como no tenemos canciones propias, no tenemos estilo.

OCIO

MÚSICA: ENTREVISTA AL GRUPO ARCADEN


P: La mayoría de vuestro repertorio son canciones de grupos ingleses, ¿tenéis preferencia por estos grupos? y ¿os

resulta más fácil cantar en inglés que en castellano?

R: Tenemos una clara preferencia por los grupos ingleses. El mejor rock ha salido de esa isla. La verdad es que las canciones en castellano no son tan melódicas… bueno no… la verdad es que si tocamos canciones que nadie se sabe no se nota si nos equivocamos…. ¿hemos contestado a la pregunta? La segunda respuesta es, Gabi sabe cantar en inglés se aprende las letras de las canciones, Quique sabe cantar…

P: ¿Habéis compuesto alguna canción? y si es así, ¿de qué habla?

R: Hemos hecho bastantes intentos. La mayoría abortos musicales. Hemos sido muy críticos con la mierda de canciones que hemos hecho: que si un ganadero, que si un cantante que no se qué… unas chorradas intragables...destrozamos una canción de los Clash… En conclusión muchas letras, muchas melodías y nada en claro.

P: Todos los componentes sois estudiantes, ¿cómo lo combináis?

R: No nos supone un gran inconveniente, ya que de todas maneras, no podemos ensayar porque no tenemos un local… Tuvimos una aventura con cierta persona que nos obligó a abandonar el local, no hacíamos la música que él quería escuchar, no vamos a decir quien Fue, Entonces Ratificamos Nuestra Angustia Nada Dolorosa, Orando Espontáneamente Lamentos Melodiosos, Es Decir, Irradiando Colores Obscenos… Y ya está… oro parece plata no es…

P: ¿Tenéis pensando grabar alguna maqueta?

R: Esta pensado hacer un proyecto con todos los grupos de la zona para promocionar la música de aquí. Consiste en un disco con un par de canciones de cada grupo, y se grabaría este verano. Nosotros aun tenemos que componer ese par de canciones, así que de maqueta propia por ahora nada.

P: ¿Os imagináis en un futuro poder vivir de la música?

R: (Risas) Como experiencia creo que hay que vivirla y supongo que lo haremos en algún momento. Lo más probable es que no sea con el nombre de "Arcaden", y posiblemente cada miembro por su propia cuenta. No somos los Jonas Brothers y lo sabemos, nosotros no vendemos, no tenemos futuro.

Annabel Roda (1º BCS) y gracias a la colaboración de los miembros de Arcaden.


UN RATITO ENTRE FOGONES…

PANTXINETA

Ingredientes:

Hojaldre preparado

Almendra granulada

Yema pastelera

Crema pastelera

Azúcar glass (molida)

Huevo batido, yema, leche, o la mezcla de alguno/s de estos

Elaboración:

Precalentar el horno a 200-220 grados aproximadamente.

El hojaldre se utilizará completamente descongelado para poderlo preparar mejor. Con delicadeza retiramos el plástico que lo cubre y cortamos a la medida de un rectángulo.

Sobre placa de horno fría un poco humedecida con agua colocamos el hojaldre y pintamos con huevo batido con la ayuda de pincel o brocha pequeña. A continuación se espolvorea la almendra e introducimos en horno de 10 a 15 minutos. Dejar enfriar en la misma placa.

A parte ya tendremos realizadas la crema pastelera y la nata montada reservadas en el frigorífico.

Cortar con cuidado el hojaldre a lo largo con cuchillo de sierra.

Poner una capa de crema pastelera y extender de modo uniforme. A continuación otra de nata montada con ayuda de manga pastelera.

Poner la otra mitad del hojaldre y terminar decorando con el azúcar molido.

NOTA: Este postre es típico del País Vasco.


Hay cócteles para todo tipo de ocasiones, no solamente para el verano, en cualquier época del año podemos disfrutar de estas agradables bebidas. Desde el departamento de hostelería os proponemos una selección de cócteles pensados para media tarde y cuyo ingrediente común es el vodka.

La palabra "vodka" significa, literalmente, "aguita", pero la similitud con el agua se limita al color. El vodka genuino es un licor destilado, hecho con cebada, malta y centano, oroginario de Polonia y Rusia, el cual, si es legitimo, resulta caro, pero, como el sabor del vodka queda eclipsado cuando se mezcla para obtener, por ejemplo, un "destornillador", es poco aconsejable y nada económico utilizar para cócteles otra cosa que no sea vodka más corriente.

COSMOPOLITAN

Ingredientes:

1 vaso de hielo

2 partes de vodka

1 parte de Cointreau

1 parte de jugo de arándanos

1 chorrito de limón

Preparación:

Coloque el hielo en la coctelera y agregue el resto de los ingredientes. Agite fuertemente y sirva en una copa de martín. Decore con espirales de limón.

BLOODY MARY

Ingredientes:

1 parte de vodka

3 partes de jugo de tomate

3 gotas de salsa de Tabasco

El zumo de un limón

½ cucharada de salsa inglesa o Worcestershire, sal y pimienta molida al gusto

Hielo

Preparación:

Lleve todos los ingredientes a un vaso mezclador y agite con una cucharilla larga hasta que quede todo bien integrado. Sirva

en un vaso largo con hielo y decore con un tallo de apio.

RUSO NEGRO (BLACK RUSSIAN)

Ingredientes:

2 partes de vodka

2 partes de crema de café

4 hielos

Preparación:

Vierta el vodka y el licor de café en un vaso corto con hielos y revuelva.

COCTELERÍA...


DE VIAJES...

REPUBLICA CHECA

Viajé a la República Checa en el mes de noviembre. Me impactó enormemente el paisaje otoñal, el amarillo de los árboles, los bosques hiperpoblados de vegetación a modo de cuento de hadas. Todo ello unido a una arquitectura medieval que te trasladaba a otra época, creaba un ambiente idílico. Uno de nuestros primeros destinos fue Praga, ciudad bohemia por naturaleza y ya posteriormente nos trasladamos al sur para asistir a una boda, dónde tuvimos la suerte de poder vivir en primera persona desde el interior de la vida familiar muchas de las tradiciones, costumbres y peculiaridades de la gente de allí. Ya en el sur visitamos la fabulosa población medieval de Cesky Krumlov, 100 % recomendable si viajáis a la República Checa.

http://www.czechtourism.com/spa/es/docs/practical-info/czech-tourism/index.html

Cesky Krumlov - vista desde el castillo

ARGENTINA

Una vez mentalizados de las 12 horas de viaje y de cruzar el Océano Atlántico nos decidimos a hacer el viaje. Argentina era nuestro destino y la primera ciudad en visitar Buenos Aires.

Era la segunda quincena de febrero y aprovechando la buena temperatura de allí estuvimos paseando y visitando varios sitios emblemáticos de la ciudad, como el barrio de San Telmo, Palermo, La Boca (donde pudimos ver las calles de El Caminito y sus pintorescas casas), la grandiosa Avenida 9 de Julio, la Plaza de Mayo…

Nuestro segundo destino era Iguazú, punto donde tiene frontera con Brasil y Paraguay. Allí se encuentra el parque nacional de Iguazú, el cual conserva las magníficas cataratas y la exuberante selva subtropical que las rodean, cuya selva contiene fauna y flora única con miles de especies de insectos, cientos de aves y muchos mamíferos y reptiles.

El siguiente destino fue Usuhaia, la tierra del fuego, el cambio de temperatura era notable, allí pudimos visitar la antigua cárcel y subir en el tren del fin del mundo, pasando por el canal Beagle y por el estrecho de Magallanes.

Al siguiente día nos dirigimos al Calafate para visitar sus magníficos glaciares, el Perito Moreno, y el Upsala los más significativos, entre muchos otros. Kilómetros y kilómetros de hielo y témpanos flotando por el medio del gran lago Argentino, que lucía un color azul turquesa deslumbrante.

En definitiva un gran país para poder visitar y disfrutar de sus paisajes, de sus gentes, de su gastronomía…, y que una vez lo vives, ya nunca mas se te olvida ese espectáculo de luz y de colores que encierra Argentina.

http://www.argentinaturismo.com.ar/

Cataratás de Iguazú Glaciar Perito Moreno


SOPA DE LETRAS

Descubre las 12 CIUDADES españolas que se esconden en este cuadro:

Soluciones en la página 45.

PASATIEMPOS:


PAIS EUROPEO

SINTOMA DE LA DIARREA

Soluciones en la página 45.

Descubre quienes son estos divertidos personajes:

A. B. C. D.

E. F. G. H.

Soluciones en página 45.

UN TOQUE DE HUMOR...


Nota: mándanos tus chistes favoritos y los publicaremos en el próximo número: [email protected]

¿Qué es una gamba tirando piedras?

Una gamberra.

¿Qué es una pelusa en una silla?

Una pelusilla.

En la clase de Jaimito, la maestra les pide a los niños que se porten bien aquella tarde porque el director iría a visitar la clase. Les pide específicamente que no digan: "Maestra: ¿puedo ir al baño a orinar?" Sino que digan: "Maestra:¿ puedo ir a cortar una flor?" Pues se escucha más bonito y eso impresionaría al director. Llega la hora, y el director entra y se sienta, los niños empiezan a llamar a la maestra... Juanito "Maestra: ¿puedo ir a cortar una flor?", María: "¿Maestra: puedo ir a cortar una flor?" , Pablito "¿Maestra: puedo ir a cortar una flor?" y sale Jaimi-to: "Maestra,¿ me presta papel para limpiarme el florero?

¿Qué es una chincheta?

Un lacasito empalmado.

Entra el profesor nuevo en clase, y se encuentra la clase destrozada. Le pregunta a uno: “¿Tú que has hecho?” – “pues yo he tirado la pizarra”. Le pregunta a otro: “¿Y tú?” – “Yo he pintado todas las paredes”. Y finalmente, le pregunta a Manolito: “¿Y tú que has hecho?”

– “Yo he tirado serpentina por la ventana”.

Al cabo de un rato, tocan a la puerta, y aparece una niña. El profesor le pregunta: “¿Quién eres?

Y la niña responde: “soy Serpentina”.


Literatura

CONCURSO LITERARIO

NOCHE SOBRE CASTILLA

Luna nueva sobre

la estepa Castellana,

otro día melancólico

a acabado,

con un corazón que

felicidad no alberga,

con un amor que

nunca ha llegado.

Noche helada

de enero,

noche fría en soledad,

mañana será otro día,

uno del montón, nada más,

felicidad que nunca me has llegado,

me pregunto yo donde estás.

En esta tierra plana,

que reino se hace llamar,

te he buscado

en el amor,

te he buscado

más allá,

te he buscado en el verso,

pero parece que solo

para los ricos estás.

Y aquí estoy yo,

en una habitación fría,

con una pluma y un papel,

plasmando un mundo de melancolía.

Noche fría de enero,

noche fría en soledad.

2º Premio Poesía Castellana, Jorge Carlos Velasco (1º C)


Un día de verano amanecía un sol radiante en el verde valle de Varant´nas. Por un estrecho camino, dos fornidos bueyes de pelaje plateado tiraban de un carruaje lleno de paja, conducido por un anciano con larga barba blanca.

Ya hemos llegado –anunció el hombre-.

De entre los fardos, saltó un joven de cabello castaño y ojos azules, vestido con viejos harapos y con una espada enfundada en la cintura. Alzó la cabeza contempló el paisaje que se mostraba ante él. Una verde pradera se extendía por todo el valle, hasta llegar a unas grandes montañas. De entre dos de estas, caía una gran cascada formando un río con aguas cristalinas que surcaba el valle hasta desaparecer entre dos muelas. En medio de la catarata, se alzaba una gran torre cortándola en dos, y sobresaliendo sobre ella hasta acabar en la estatua de un flamante dragón de lapislázuli. El carro se paró, y de él saltó el anciano, aterrizando con asombrosa agilidad a pesar de su edad.

Hermoso, ¿Verdad? – dijo el viejo hombre con voz temblorosa – Ese es el castillo del gran rey de estas tierras. Él os indicará lo que deberéis hacer.

Gracias, anciano – dijo el joven, - ¿cómo puedo agradecéroslo?

Hoy por ti, mañana por mí – contestó mientras se subía a su carro-.

Ambos se despidieron con un gesto de manos. El anciano prosiguió su viaje, y el muchacho bajó la ladera de la colina a grandes zancadas. Una vez llegó donde la cascada formaba el río, se puso a buscar alguna manera para llegar al edificio. Al no encontrar camino para entrar, empezó a desesperarse. Se sentó a la orilla, y frustrado, lanzó una piedra a la superficie del agua. Cuando la piedra se hundió, se oyó un fuerte ruido, como si alguien golpeara un yunque con un martillo. El muchacho, asustado, se pudo de pié y llevó su mano a la empuñadura de la espada. El ruido se repitió y del agua surgió un camino de plata adornado con grandes esmeraldas. Cruzó el camino y llegó delante del edificio. Puso la mano sobre la pared y se estremeció; el castillo estaba hecho de cristal, frío como el hielo, con una superficie completamente lisa. Por encima del fuerte ruido de la cascada, oyó otra vez el sonido hueco de un martillazo, y la pared que parecía completamente plana se hundió hacia dentro, mostrando una sala circular. Entró por las puertas y estas se cerraron de golpe, ahogando el fuerte ruido de la cascada.

Subid, guerrero, el rey os espera – dijo una voz desde lo alto de una escalera de caracol-.

Subió la escalera y llegó a unas grandes puertas de oro, en las que se veían dibujadas escenas de antiguas grandes batallas. Entró a una sala de piedra alumbrada por una gran cantidad de velas. En el fondo de la estancia, en un gran trono de ébano, se sentaba el rey, con un hermoso centro de lapislázuli en la mano. A cada lado del trono había dos soldados, sosteniendo unas largas lanzas. Ante ellos, dos hombres se arrodillaban, con la cabeza agachada. Uno de ellos vestía una pesada armadura de color oscuro, y sobre su espalda descansaba una gran hacha adornada con agujas de color sangre. El otro, de piel oscura, calvo y vestido con túnicas rojas y amarillentas portaba dos cimitarras en la cintura.

Acércate y arrodíllate – dijo uno de los soldados-.

¿Por qué vestís como un plebeyo, siendo el príncipe de los reinos de Ósterdar? – preguntó el rey-.

Mi viaje ha sido largo y duros habrían sido mis contratiempos si hubiese llamado la atención, mi rey – contestó-.

El monarca les analizó con gesto de desagrado.

Levántate, Tareth, hijo de Kreth, príncipe de los reinos del norte – ordenó el rey al hombre de cabello blanco-. ¿Me juras lealtad a mí y a todo mi reino?

Lo juro por la sangre de mis antepasados – contestó, con voz grave-.

Levántate, Barzuá de las Arenas, príncipe de los reinos del desierto. ¿Me juras lealtad a mí y a todo mi reino?

Lo juro por las dunas de mis tierras – dijo, haciendo una reverencia-.

Levántate, Téveleth, hijo de Démeleth, príncipe de los reinos de Ósterdar. ¿Me juras lealtad a mí y a todo mi reino?

Lo juro por las lágrimas de los ángeles – dijo el joven-.

Bien. Los tres habéis jurado lealtad, ahora debéis cumplir. Como ya sabéis, mi reino siempre ha estado en paz. Siempre nos hemos mantenido al margen de las batallas que se libraban fuera de nuestras fronteras. Pero los tiempos cambian. Os he mandado llamar para rogaros ayuda. Nuestros espías han confirmado que un aquelarre de las tierras del sur está convocando un poderoso ejército para asediarnos. El maestro paladín os dará los detalles.

Las puertas se abrieron de golpe y por ellas entró un hombre fornido, vestido con una gran armadura dorada. En su yelmo había una estatuilla, del tamaño de un palmo que representaba un hermoso ángel, que brillaba con una hermosa luz dorada. En su mano sostenía una gran maza, también dorada, con la que señaló a los tres príncipes.

EL REINO DE LA TORRE DE CRISTAL


Vosotros, venid aquí – dijo el maestro paladín, haciendo caso omiso a la nobleza de los hombres a los que se dirigía

Obedecieron y salieron de la habitación tras el paladín. A su paso, las puertas se cerraron de golpe.

Ardua empresa os espera, guerreros – dijo-, muchos como vosotros han intentado esta costosa misión, y todos han caído en las garras de la muerte.

Hizo una pausa y señaló hacia arriba. Los tres miraron, y sobre sus cabezas encontraron un grabado en piedra. El dibujo representaba un hombre, sosteniendo una espada sobre las astas de un demonio, y otros muchos seres malignos huyendo de él.

Ese era el gran guerrero Dálabas Grito del Sol – prosiguió el paladín-. La espada que sostiene es la gran espada del a Lengua del Dragón, forjada en tiempos antiguos por ángeles oscuros y parias elfos de las tierras Oscuras. Empuñada por un ser del mal podía invocar la esencia del mismísimo averno y hacer que una lluvia de sangre y fuego destruya la vida sobre nuestra tierra media, pero en manos de un hombre de corazón puro podía traer la lluvia del fuego celeste, capaz de destruir cualquier mal, apagar cualquier fuego y curar las heridas de los guerreros caídos en batallas. Cuando Dálabas murió la orden de la Llama Celeste ocultó el arma en un altar, sobre la tumba de su portador en la cresta del Sol Apagado, al este de aquí. Deberéis ir allí y encontrar el arma para detener a la legión demoníaca.

Así haremos- contestaron los tres a coro-.

Y así, con el sol en lo alto de la bóveda celeste, partieron.

La tarde ya estaba cayendo, mientras Téveleth avanzaba duramente por la escarpada cresta. Hacía horas que había perdido de vista a sus compañeros. Excepto algún pequeño arbusto y alguna serpiente, no se había encontrado ningún rastro de vida desde que salió del valle. El crepúsculo había cubierto el cielo y tan solo se oían los estruendos de los relámpagos. De repente, una piedra se desprendió y el chico cayó, dando vueltas por la ladera escarpada, clavándose afiladas piedras por todo el cuerpo. Un fuerte golpe le detuvo. Se levantó. Había caído contra un suelo plano, con runas y sigilos antiguos grabas en ella. Se levantó, se tambaleó y volvió a caer. Apoyó su mano en una roca y se incorporó. Haciendo un gran esfuerzo, dio un paso hacia delante. Las piernas le temblaron, tosió, y escupió una mancha de sangre. Levantó la cabeza y ante él vio una oscura cueva de la que provenía un olor acre. Con extremo cuidado y esfuerzo entró en ella. Después de andar un rato en una profunda oscuridad vislumbró una tenue luz. Apretó el paso y llegó a la salida. Se encontraba en lo más alto de la cresta. El cielo estaba tapado por nubes oscuras y una tormenta de relámpagos desgarraba el cielo. Ante él había un altar en forma de pirámide sobre la cual una estatua de un hombre con una gran armadura sostenía sobre sus manos extendidas una espada de un color negro profundo. Se dispuso a ir a por la espada, cuando detrás de la estatua apareció Tareth. Miró a Téveleth y le mostró una sonrisa de maldad. Cogió la espada y la sostuvo, mirándola fijamente. De repente, lanzó un espantoso chillido agudo, y ante los ojos aterrorizados de Téveleth, su pechera se rompió y de su espalda salieron dos enormes alas de murciélago. Toda su piel se volvió gris y de su frente nacieron dos enormes cuernos. Sus grebas también se rompieron y salieron volando partidas en mil pedazos, dejando a la vista dos pezuñas de cabra. Alzó la espada y esta empezó a brillar en un rojo intenso. El estruendo de los relámpagos aumentó, un fuerte viento sacudió la loma y una luz de color sangre iluminó el crepúsculo. El cuerpo del muchacho estaba mortalmente desgarrado y perdía sangre por momentos. Pero no moriría sin luchar. Desenfundó su espada y se preparó para el ataque del demonio. Cuando creyó que todo estaba perdido, dos espadas salieron del pecho de la criatura, que lanzó otro chillido agudo. Dejó caer la espada y se desplomó. Tras el cuerpo del demonio estaba el príncipe del desierto. Sus ropas estaban desgarradas y su cuerpo lleno de profundas heridas sangrantes. Cayó hacia delante, a escasos centímetros del demonio. En su espalda estaba incrustada la espada de Tareth había llevado en el castillo de cristal.

Tambaleándose, Téveleth, llegó hasta la espada. Estaba otra vez negra como el carbón. La recogió del suelo y la observó de cerca. No ocurría nada. De pronto, la espada emitió un intenso haz de luz azul que le obligó a cerrar los ojos. Cuando los pudo abrir, todo el dolor de su cuerpo había desaparecido. Miró su reflejo en la hoja de la espada, ahora de color azul, y sorprendido, descubrió una hermosa armadura de zafiro cubriendo su cuerpo, de un azul tan intenso como el arma que esgrimía. Se fijó en la estatua de lo alto del altar. Reconocía el hombre al que representaba, era el guerrero de los grabados que les mostró el maestro paladín. A sus pies había una inscripción: “Aquí yace Dálabas Grito del Sol, guerrero, héroe y amigo”. Se dio la vuelta y puso la espada sobre el cuerpo del príncipe del desierto. Una vez más, una poderosa luz azul salió de la espada, pero cuando esta desapareció las heridas no lo hicieron con ella.

No te molestes- dijo el demonio, jadeando en el suelo- no podrás curar ninguna herida hecha con mi arma. Ahora honra a tu espada y acaba conmigo, mi labor aquí ha terminado.

Y así lo hizo.


Después de incinerar a Barzuá en un funeral lo más digno posible, se dirigió de nuevo hacia el túnel que le había llevado al altar. Cuando llegó al exterior, un flamante dragón del color del bronce le esperaba. El joven, asustado, desenfundó su espada y la blandió de forma amenazante.

No temas, guerrero- dijo el enorme dragón con voz profunda-, no voy a haceros daño alguno, he venido en vuestra busca. Los enemigos han llegado al valle y requerimos de vuestra presencia.

Sin dudarlo ni un momento, se montó en el lomo de la poderosa criatura. Cuando llegaron al valle, todo lo que antes era de un verde exuberante ahora era un gris melancólico, como las nubes del crepúsculo que cubría el cielo, y un gran ejército de demonios rodeaba la torre de cristal gris. Los paladines mantenían una barrera mágica de luz sagrada que mantenía alejados a los atacantes. El maestro paladín cabalgaba en un enorme león de pelaje blanco, cubierto con una coraza dorada, dando palabras de ánimo a sus guerreros de la luz. El dragón voló sobre los demonios y les atacó con una llama de fuego, haciéndose espacio para aterrizar delante de la pared de la luz. Téveleth desmontó a la bestia, desenfundó la espada y lanzó un poderoso grito de guerra: ¡Por el rey!

Los paladines corearon el grito de guerra, deshicieron la berrera y se lanzaron contra su enemigo. Cada estocada de la espada de la Lengua del Dragón liberaba una llama azul que destruía a los demonios que rozaba y levantaba a los paladines que caían. Pero el ejército enemigo era grande y los defensores pocos, y las llamas de la espada no eran sufcientes para curar a todos los aliados. El ejército enemigo estaba avanzando. En medio de un aluvión de demonios, Téveleth recordó las palabras del maestro paladín. Levantó su espada y un rayo de luz azul ascendió hasta la bóveda celeste. El cielo se ilumino en un destello azul, y una llama de color zafiro, del tamaño de un puño calló del cielo. Y luego otra. Y otra. Y cientos de llamas del fuego celeste cayeron sobre el valle. Los demonios se dieron a la retirada, pero ninguno se salvó. Cuando el último paladín se levantó y el último demonio desapareció convertido en cenizas, el cielo estaba casi despejado de nubes y la luz rojiza del atardecer iluminada el valle, verde de nuevo. Los paladines lanzaron un grito de júbilo, y el rey, junto con el maestro paladín se acercaron al héroe vestido de zafiro.

En nombre de todo mi reino te doy las gracias, joven héroe – dijo el rey-. Hoy has rescatado la legendaria espada de Dálabas Grito del Sol, la has empuñado y has derrotado a la legión demoníaca.

¿Cómo podemos agradecértelo? – preguntó el maestro paladín-.

Entonces, se acordó del anciano que esa misma mañana le había llevado a tan hermoso valle.

Hoy por ti, mañana por mí.

1º Premio de Narrativa Castellana. Jorge Carlos Velasco 1º C

Avui com un dia més, he sortit a fer el cafè, he fullejat el periòdic, quan de sobte una notícia m’ha trasbalsat.

Heraldo de Aragón / Domingo 4 de abril de 2010

Sorprendidos cuando llevaban dos cerdos sacrificados

La Policía Local detuvo el viernes a cuatro hombres que

llevaban en un turismo a dos cerdos de unos 100 kilos

cada uno.

Los ejemplares acababan de ser sacrificados a golpes con

un mazo y se desconoce de donde procedían. La detención

se produjo en la Z-40 y los arrestados son Ionel T.C., de 42

años; Florín C., de 32 y Adrián F., de 23.

ELS DOS GORRINETS


M’he portat les mans al cap i les llàgrimes han omplert els ulls de una tristesa descomunal. Per un moment se m’han representat els rostres d’aquells animalets angelicals, als recordo perfectament per que molt temps duran la vida m’han acompanyat. Es tractava d’en Jacimet i en Ramonet, els dos mascles pretencs que durant tants anys han segut de tota la comarca sementals.

Aquests gorrinets van viure a petites celles d’una prospera granja, d’aquesta serra del Matarranya. Al llarg de la seva vida van viure com autèntics reixos, de menjar mai els va faltar, de tant en tant una bona rentada l’unica feina que tenien ere cubrir a totes les femelles que el granjer el anave portant. Els gorrinets es van anar fent grans i els mètodes de reproducció van evolucionar, ara ja no els portaven cap femella per inseminar, ara als trobaven tancats i barrats dins de gavies velles i amb una màquina freda i automàtica els gens el anaven xuclan i ere el granger amb una verja de plàstic i guants que els havia fotut el corteix i tota la tradició ancestral.

Una vida tan orgastrónica, tard d’hora s’acave pagan, i els rostres dels gorrinets, es van tornar revellits i molt ullats, el granger va comentar, uns dies abans que la notícia es fes pública:

- Estos gorrinos ja estan cascats, els tindrem que canviar i matar o la producció es reduirà!

Mentres es despenjave el telèfon per trucar al camió que se’ls anave a emportar, amb la guia sanitaria tota en regla damunt la taula, preparada per donar-se-la al menescal, jo vaig aprofitar per alliberar d’aquell tràgic final aquells gorrinets arrevellits sementals.

Els gorrinets al vores lliures ràpid cap al monte van tirar i amb el pas una mica esmortit, debut a tanta inactivitat durant els darrers anys, però en decisió i van escapar d’aquell holocaust que veien arribar.

Quan lo camió va baixar al carregador a peu pla, el granger, amb la vara amanida a una ma, i a l’altra una papera, va anar a buscar-los però ja era massa tard, gràcies al meu acte de humanitat, seguien respirant.

No sé si va tindre algo a vore que la nit abans havia vist la pel·lícula de “libertad para Willy” o va ser un fet que em va sortir de dins o potser una veu del meu en ya, la qüestió es que els animals van escapar.

Al escomençament estaven un poc perduts i descrientats pels pinars, aveats a que no els faltare de menjar, ara es trobaven amb l’estòmac vuit, eixuts i fotense de fred entre sabines, romigueres, romers, i bancals hermats. A més a més, aquell nou habitat no foren ven rebuts uns pavents llunyats i peluts, que de les trufes eren molt amants, que els van acosellar que fotesen lo camp.

Els gorrinets van fer casi de olives i bellotes per Fòrnols i Bellmunt es van anar alimentant. Lo rancho ere prou bó, però hi havia molta sequera aquell any, així que van anar tirant buscant un lloc en l’aigua no els fatare mai.

Sense saber com fins Alcanyís es van planta i a la estanca la set van calmar. Devie de ser domenge, perque Deu els va ajudar, doncs la resecó era inaguantable ja, tots contents i feliços es van posar a celebrar aquell diví regal, quan de repent van escol-tar una voidera bestial, ere un soroll dels motors que la gasolina anaven cremant, semblave que el mon s’anigues acabá.

Tots esbarrats van anar fent camí, fins que de la província de Terol van sortir, però l’arribada a la veina terra de Saragossa res de bó els va aportar, allí no hi havia olives, ni trufes, ni res de res, només sembrats de estopenc cereal que encara no havia brotat, un sol cruel que castigava des de dalt i una aireguina que no es podia aguantar animals desesperats doncs la nit ja s’havie presentat, van veure al fons i allà llunyana una gran resplandor envoltada de una espesa capa de fum.

Van veure en aquella llum una escapatoria a n’aquella odissea tant llarga i patidera.

En aquell moment el Ionel, Marcu, Florín i Adrián acabaven d’enchufar el motor de la furgoneta, els darrers 5 euros de die-sel anaven fent fum, suficient per poder tornar a casa amb les mans vuides después dels seus atracs fustrats, trobant para bisuteria barata.

En allò no podien alimentar a les seves famílies, estaven desesperats, van ser llavors quan van veure als dos gorrinos la carre-tera van creuar.

Van alçar les mans al cel i de alegria es van abraçar, sense dubtar-ho el lider del grup agafa lo mall, l’agarra en força, alzant-lo cap a dalt. Zaas!!!

Ja tots sabeu el final.

És una llàstima per aquells nobles animals, si en una mica de sort hagueren arribat fins l’alfarejeria qui sap? Potser hagueren arribat a ser un excelents diputats.

2º Premio de narrativa en català, Miguel Adell 2º BCN


Dandú es un pequeño elefante del norte de Tailandia. Tan solo tiene tres tiernos años. Vive con su manada, en una reserva de la tribu de Karen. Un día de agosto, unos hombres se acercan hacia la manada. Apartan a Dandú de su madre, y dos grandes elefantes le conducen lejos de la reserva.

-A donde vamos – pregunta el pequeño elefante a sus dos mayores-.

-Vas a pasar por el phaajaan – contesta uno de ellos-.

-¿Qué es el phaajaan?.

Los dos grandes elefantes se miraron fijamente en una expresión de tristeza.

-El phaajaan es un ritual que todos pasamos antes que empiecen nuestra vida de trabajo – contestó el elefante que no había hablado hasta ahora-.

El pequeño elefante se ilusiono, ya iba a empezar a trabajar, igual que su padre y su abuelo. Entonces, oyó unos lamentos que provenían de su madre. Giró la cabeza y la elefanta mayor de toda la manada, la que había sido su madre, chillaba y llamaba a su pequeño.

-¡No! ¡El phaajaan no! – gritaba la madre -.

El pequeño estaba confuso. ¿Por qué su madre no quería que se convirtiese en un elefante de provecho? ¿Por qué estaba llo-rando?

-¿Por qué llora mi mamá?- preguntó el pequeño-.

Los dos grandes elefantes volvieron a mirarse con cara de tristeza, y al más anciano de todos se le saltó una lágrima.

El chamán de la tribu apareció de detrás de unos árboles.

-¡Preparad el phaajaan! – ordenó-.

Los dos grandes elefantes fueron conducidos lejos del pequeño elefante. Los hombres de la tribu metieron al elefante en una pequeña jaula de bambú. Empezó a asustarse, los hombres les pusieron unas cuerdas en las patas, y, de repente, un fuerte tirón le dejó suspendido en el aire. El chamán empezó a susurrar algo entre dientes, y al final gritó:

-¡Qué empiece el phaajaan! ¡Mahout, empezar!

Entonces, un fuerte golpe sacudió la espalda del animal. Después otro, y después otro. Mientras los Mahout desgarraban la piel del animal, el chamán susurró unas palabras a un amuleto, y el pequeño elefante sintió una fuerza que le desgarraba por dentro.

El chamán estaba aplicando su magia negra, doblegando el espíritu del animal. Dandú chillaba, pedía a gritos ir con su madre. Entonces los Mahout pararon. Siguió chillando, tenía hambre y sed. Al rato, el dolor volvió a empezar. El elefante volvió a sentir el impacto de los palos en su espalda, y el chamán atacaba a su espíritu. El proceso se repitió durante horas. Finalmente, los torturadores se detuvieron. Durante un rato, Dandú siguió suplicando que le soltasen. Cuando estuvo a punto de quedarse dormido, la tortura física y espiritual volvió a comenzar.

MI ELEFANTE DANDÚ


A la mañana siguiente no había dormido nada, no había bebido ni comido. Los párpados se le cerraban, pero justo cuando iba a dormir los Mahout comenzaban otra vez con los golpes.

Durante tres días y tres noches, Dandú siguió chillando y suplicando, ni comió ni durmió. Después de tres duras jornadas, Dandú acabó obedeciendo con precisión la mínima orden de su dueño, que remedio le queda…

Dandú fue a vendido a un circo por 4.000 €, ahora viste ropas ridículas y baila sobre enormes pelotas de colores mientras una jauría humana chilla de diversión.

La historia real:

En la tribu de Karen, en el norte de Tailandia, cuando los elefantes tienen alrededor de tres años, son conducidos al phaajaan, un ritual en el que son torturados durante tres días y tres noches. Ni comen, ni beben, ni duermen. Cuando han pasado toda la tortura, obedecen a la perfección cualquier orden que les hayan enseñado tiempo atrás, porque si fallan, ya conocen los que les espera. Cuando son finalmente amaestrados por el chamán y por los mahout, pueden llegar a valer 4.600 dólares en el mercado, dependiendo de su estado de salud.

2º Premio Narrativa Castellana. Jorge Carlos Velasco (1º C)

Sorolls de televisions, moixons, camions, gent i persones se’n van. Abelles que volen en torna al soroll, a la realitat que s’allunyen... Se sent més fort, torna el mateix moixó, la mateixa televisió, el mateix camió. Queden poques persones, les ments s´han apagat. Un brunzir s’apropa, les abelles comencen a dominar-nos i ho cremen tot: els cervells se van congelant; els pensaments se van enfredant; les poques idees es van fundin... Llibres que es tornen blancs i pintures que és tornen negres i escultures partides en mil trossos i monuments oblidats i melodies desafinades acompanyades de cants agònics...

Ja sol queda gent, les abelles han imposat un món on regna l’anarquia i domina la ignorància. No molt lluny se torna a sentir un brunzir, son elles me van atacar, s’han donat compte de que la meua ment encara no esta apagada i volen funyir-la. Intento resistir però no puc aguantar molt, elles van guanyant la partida.

Ara, el temps no transcorris, està parat, les agulles s’han congelat; no se sen res, falta vent i llum, no oloro cap aroma, no existeixen els colós, tot és negre, sol hi ha silenci.

Infinit, etern, incessant, indestructible, monòton silenci.

Començo a dormim, vaig entrar al somni i tornen els sorolls, les abelles i les ments que segueixen estan apagades.

1º Premi narrativa en català. Anabel Roda (1º BCS)

SURREALISME O REALITAT?


Como podía yo llegarme a imaginar que aquella mañana sería diferente, que no sería como todas las demás. Me fui camino hacia el instituto, pero ese día no se porqué levanté la mirada; me llamó mucho la atención aquel reflejo, nunca lo había visto en mi vida pero nunca me había sorprendido tanto viendo algo como aquella vez que lo vi allí plantado frente a mí, los dos inmóviles mirándonos fijamente sin decir ni una palabra pero en aquel instante volví al planeta tierra cuando escuche la voz de aquella persona que llaman tu mejor amigo que me decía:

-Espérame, que me he dormido- me dijo.

Un segundo más tarde, cuando volví la cabeza, aquella luz había desaparecido, ya no estaba allí, así que seguí mi camino. Pero entonces acompañada por mi amiga hasta el momento que llegamos a nuestro destino: el instituto donde volví a ver aquella mirada otra vez aquella que tanto me deslumbró la primera vez, se acercó a mí y me dijo:

-Hola.

-Hola – yo le contesté asombrada.

-¿A qué clase vas? – me preguntó sin rodeos.

-Voy a 4º D ¿y tú? – le pregunté.

-Voy a la misma clase que tú. No te importaría sentarte conmigo verdad, así me vas ayudando a adaptarme mejor a este colegio me contestó él.

Después de decirme aquello se fue y giró su cara con un guiño de ojos que me dejó atónita. Aquel día me lo pasé muy bien con aquel chico en clase, nos reímos, hablamos...

Al día siguiente me volví a encontrar con él, nos miramos y como no, mi amiga apareció gritándome otra vez que la esperase. Le conté que ayer en casa estudiando soñé que estábamos él y yo solos.

Después de pensar un rato, mi amiga me contestó una cosa:

-Si se nota que te gusta tanto porque no le dices nada, no se, dile de quedar un día para ir al cine, a pasear, no se ha

muchas maneras para decirle algo, es que tienes que perder la vergüenza porque si no telo van a quitar, tú ya verás lo

que haces.

Entramos en clase y me senté con mi compañero. Cuando entró el profesor por la puerta y empezó a explicar la lec-ción, al ser tan aburrida, me volví a quedar dormida pero estando despierta. Entonces el que me despertó de mi sueño fue el profesor de historia al preguntarme algo que no conseguía entender. Cuando al final me desperté de aquel maravilloso sueño, tenía al profesor de historia delante de mío. Al verle, pegué un grito al cual me contestaron todos mis compañeros con una gran carcajada y yo, al instante, me puse roja, y él, allí, al lado mío, parecía estar tan aislado de la realidad como yo, él fue el único que no se rió, sino al revés, hizo callar a todos. Cuando por fin terminó la clase, yo le agradecí lo que había hecho por mí y él se excusó diciendo que odiaba aquel tipo de sucesos.

Fue entonces cuando debí poner mala cara porque él se me quedo mirando como pensando que era lo que había dicho mal y por fin pareció comprenderlo y lo intentó solucionar diciéndome aquellas palabras:

- ¿Quieres venir a mi fiesta de cumpleaños este sábado en la playa? Ah, y que sepas que eres la primera invitada – me dijo con aquellos labios que no podía parar de pensar y de ver, y con aquellos ojos que no podía resistir ver porque me quedaba atónita mirándolos.

UN SUEÑO INOLVIDABLE


Pareció que me lo pensaba, fue entonces cuando me di cuenta que no le había contestado y le respondí:

- Claro que ire. Allí estaré la primera – le contesté.

- A por cierto, dile a tu amiga que también está invitada – dijo.

Cuando nos despedimos en la puerta de mi casa con dos besos, me empecé a atormentar por otro gran problema que tenía: mañana era la fiesta y no sabía que me iba a poner. Si mis padres me iban a dejar ir, muchas dudas para tan poco tiempo. Así que decidí llamar a mi mejor amiga y decirle que estaba invitada a la fiesta y preguntarle que me tenía que poner para aquel día. Aquella tarde les pregunté a mis padres si me dejaban ir a la fiesta y así que rápidamente llamé a mi amiga para irnos de compras. Cuando llegué a casa, mis padres me estaban esperando para cenar y después me ordenaron que me fuera a dormir ya que mañana tenía un evento al que asistir. Me encontraba en la cama cuando mis ojos empezaron a cerrarse y una vez más volví a soñar con él. A la mañana siguiente empecé a hacer todos los arreglos para ir a la fiesta. Al irme de casa mis padres me dijeron que tuviera cuidado y esas cosas que siempre te dicen.

Pero yo salí de casa como alma que llama el diablo, cuando sonó el timbre y encontré a mi mejor amiga allí plantada. Al fin llegamos y lo volví a ver frente a mi lo que más me llamó la atención fue que iba de azul claro igual que mi vestido. Entonces él me preguntó:

- ¿Quieres que te enseñe el lugar más bonito de la playa?

- Claro – contesté.

Fuimos caminando por la arena, y el sol cada vez se escondía más en sus entrañas fue entonces cuando supuse que el lugar donde íbamos era una pequeña isla que estaba a unos metros de la playa. Cuando llegamos a la islita, él poco a poco, se acercaba hasta que me besó y allí nos quedamos un buen rato hasta que los invitados de la fiesta requirieron de su atención.

No se porque creo que nunca podré llegar a saberlo pero lo que si se, es que todo lo que he narrado en estas hojas fue un mero sueño que tuve un día aunque me pareció tan largo que llegué a pensar que era la realidad. A la mañana siguiente le conté mi gran sueño a mi mejor amiga y empezó a reírse como un aloca como si ella y alo supiese, fue muy raro y eso que era el primer día de instituto. Cuando llegamos a la puerta del instituto logré entender de que se reía mi amiga, que es lo que ahora os relataré: allí había un chico bien guapo como el de mi sueño, con esa luz deslumbrante, sus ojos, su boca, todo él allí ante mi mirándome y yo a él.

2º Premio de Narrativa Castellano. Mª Isabel Juan (1º BCS)

Durante este curso hemos trabajado en las clases de Taller de Lengua, la creación literaria. Después de ver ejemplos y posibles pautas a seguir nos hemos puesto manos a la obra y esto es una muestra de lo que nos ha salido: - Él ya estaba muerto, pero no se dio cuenta. -En aquella habitación olía a gas: ¡BOOM! - Al reloj se le agotaron las pilas y el tiempo se paró. -Tenía detrás un hombre invisible, pero cuando me giré ya no estaba. - Y no queda arena en la playa, la vida se la tragó. - El cargador de su pistola estaba vacío, tuvo mucha suerte. - La piscina estaba vacía, pero a él no le importó.

Taller de Lengua de 3º

TALLER DE LENGUA

Hace ya tanto tiempo,

la esperanza y la luz del día

nos abandonaron cayendo

en esta negrura opresiva

Hace ya tanto tiempo…

¿No entendemos el dolor que siente?

¿Vemos de sus lágrimas el torrente?

¿Sentimos su temblor de puro miedo?

¿No oímos su ensordecedor silencio

ni su agónico suspiro de muerte?

Quisiera escapar del abrazo frío

y asfixiante de éste obscuro sino

y ver al fin renacer un nuevo albor

donde los ríos fluyan limpios de horror.

Nuestra existencia entera se escapa,

en todo minuto que pasa.

Por esta terrible herida,

con cada instante, se desangra

el débil corazón de plata,

de quien en su seno fuimos vida.

Desgarrándose con ella

nuestra alma destrozada,

En esta gélida noche,

El hálito del invierno

Bebiendo está de la sangre.

Y mientras, vamos muriendo

Por desidia inalterable.

Noto nuestra alegre sonrisa,

bullicio de voces unidas

cavando en el desierto yermo

la eterna tumba,

nuestro propio infierno.


DIES IRAE

Pero cuando se disipen las nieblas

y oigamos el clamor de las estrellas,

y sintamos el odio del dios viento,

y el purpúreo fulgor sanguíneo

de la muerte del sol en este cielo,

ya no habrá nadie aquí, será un baldío,

Abrasado cual tormenta de guego:

Cenagal de huesos, pasto de cuervos.

Volverá al no ser el pensamiento.

Ni un leve susurro, ni una lágrima,

ni tan solo un decadente recuerdo.

Quedará la nada, ardiente vacío,

mecida por un instante de tiempo.

La calma en este océano bravío,

el frío eterno del lóbrego invierno.

Una simple y moribunda llama

se apagó tras su efímero destello,

con nuestro terrible y mortal suspiro,

Marcamos con sangre la angosta entrada

a la cripta de nuestro triste sino

en nuestro ciego y sordo silencio.

Pues pasó ya tanto tiempo…

1º Premio poesía castellana.

Juan Carlos Segurana (2º BCN)


Soluciones pasatiempos:

SOPA DE LETRAS:

A F T Q E R E S A R N T I O Y T C Z S P L X S A R E T A R D O G U I T N C D L P O Z Y T P R G U I R L A C F E O A E L Q S W S X C A S A D F O I M E R L I A R T A M N B V C S X Z K J H A G F D S D S A B Q Q G K J P V O L V E R P O T O T E R R A S G R T U I O P L E A L A M N E R D A E T R W I O P L K J A D S W N T B E C Z D R A R O G A S S S T E C D F E F I I O C S D F Y H K L O O A N B H R D B V H Z V P L A N T A C U A R T A U H O H O E R D R G H J K L O P P R R B J H Y K M T O V Y E L O R F A N A T O R K U M J H O T N U J K I I E R R B V C G L Y I Ñ S G O B R R T N M Ñ P O P Y U B M J S L I A S B E R D A M I M E R B O S O D O T N E S R E R T F T G H V B S S X Z Z J S A R D T E R F F G S V B Y H R R C X O D P Y R Y S O R B E R E C E D A G U F S E S H T U S M A J O S G T T H U J K Y L I G N J A M O N J A M O N D E G H Y J K O P M

CRUCIGRAMA:

PAIS EUROPEO: Holanda.

SINTOMA DE LA DIARREA: Te “cagas”.

CARICATURAS:

A. Paris Milton.

B. Julia Roberts.

C. Rafa Nadal.

D. Fernando Alonso.

E. Amy Winehouse.

F. Sara Montiel.

G. Barack Obama.

H. El Papa Benedicto XVI.

Volumen 3, nº 3 Página 46 ASOCIACIÓN MADRES Y PADRES DEL

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Revista juvenil nº 4

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