DOSSIER DE PRENSA

21-22 DE FEBRERO DE 2009

Gabinete de Comunicación

UNIVERSIDAD DE SEVILLA

Promoción de un legado embaladoLos Amigos del Museo Geológico de la Hispalense defienden la herencia de Antonio Machado Núñez

M. Conradi

Los restos del que fue el segundomuseo de historia natural de to-da España, el de la Universidadde Sevilla, creado por AntonioMachado Núñez en 1850, per-manecen embalados a la esperade Ser expuestos de nuevo al pú-blico. Algo que, después de bas-tantes años, ocurrirá parcial yefímeramente el próximo miér-coles 25, en la Fábrica de Taba-cos, con motivo de la celebracióndel II centenario del nacimientode Charles Darwin.

Es de justicia ya que el abuelode los poetas Antonio y ManuelMachado fue eIprimer darwinis-ta de España, según explica Emi-lio Galán Huertas, catedrático deCristalografia y Mineralogía dela Facultad de Química de la His-palense y presidente de la Aso-ciación de Amigos del MuseoGeológico de la Universidad deSevilla.

Fue también, entre otras mu-chas cosas, el creador de una co-lección de minerales, fósilesybo-tánicas que componen el gruesode las 3.500 piezas que constitu-yen los vestigios de aquel museo,aunque Emllio Galán apunta quemuchas piezas se afiadieron pos-teriormente y muchas más sehan perdido en los sucesivos

traslados de la calle Laraña a laFábrica de Tabacos, en la décadade los 50 del siglo pasado, y pos-teriormente al antiguo Pabellónde Aragón de la Expo, donde pa-s6 a formar parte del pabellón deNaturaland. "Era una buena ideadel consejero de Educación, An-tonio Pascual, pero al ser el pabe-llón efímero se inundó".

Pue también, añade, lo más pa-recido que haya habido última-mente a un museo de HistoriaNatural en Sevilla. Para llenar es-te vacío, al menos en lo que a lageología respecta, formaron ha-ce un año la asociación que élpreside y que cuenta con unos se-senta socios, "entre ellos perso-nas de gran altura científica e in-telectual, como Manuel Losada,Premio Príncipe de Asturias, oFrancisco García Novo, catedrá-tico de Ecología, entre OtrOS".

El objetivo principal de la mis-ma, añade, es exponer el Museode Geología e incrementar losfondos que Antonio MachadoNúñez fue creando gracias a susexcursiones por diversas áreasandaluzas y españolas o sus fre-cuentes viajes a París, donde ad-quirió multitud de piezas.

Entre las que quedan, desta-can, por ejemplo, 17 meteoritos"muy importantes", según Emi-ño Galán; una bella colección demonocñstales, fósiles como un

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MANUEL 6(~MEZ

El primer darwinista de España,revolucionario y abuelo de poetas

"La figura de Antonio MachadoNúñez", apunta Emilio Galán,"ha quedado un tanto eclipsadapor las de sus nietos, Antonio yManuel. Quizás porque los poe-tas alcanzan mayor repercusiónpública que los científicos". Sinembargo, añade, Machado Nú-ñez fue un personaje intemsantí-simo, polifacético "y con una his-toria increible". Había estudiadoMedicina, pero se interesó por lahistoña natural, hizo la carrera yse convirtió en catedrático. Fue,afirma Emilio Galán, el primerdarwinista de España, al recibir yleer La Evolución de las Especiesmuy poco después de su publ!-cación, en 1859. De hecho, ense-ñaba las teoñas de Darwin ensus clases, con no poco escán-dalo de la sociedad de su época.Su espíritu rebelde no se limitó ala enseñanza universitaria ysiempre se opuso, apunta su ta-taranieto Manuel ÁIvarez Ma-chado, a los poderes estableci-dos. De hecho, Sus frecuentesviajes a Pañs no sólo los aprove-

chaba para adquirir piezas parasu colección de minerales, fósi-les y plantas, sino para conspirar

Antonio Machado Núñez. ~ s:i :

políticamente. Venenerable de laIogia masónica número 31, for~mó parte de la revolución de1968 que derrocó a Isabel II yllegó a Ocupar el cargo de gober-nador civil y rector de la Univer-sidad. Su inquietud intelectualno se restñngió al ámbito uni-versitario y fue, por ejemplo, co-fundador del Ateneo de Sevilla,juníco a Fermr y Salas, muy cercade cuya tumb~a está enterradoen el cementerio de Madrid.

1. Emilio Galán,junto a unavitrina conminerales, partede la coleccióndel antiguomuseo, en laFacultad deQu(mica, 2. Unfósil deLobocarcinussismondae,balado en Loradel Rio,perteneciente alMioceno, deocho millonesde antigüedad..3. Una piezade piromorfitaprocedentede Horcajo(Ciudad Real),que puedealcanzar unapreciable valoren el mercado.

diente de tiburón (CarcharodonMegalodon) hallado en Cartaya,Hnelva; numerosos mineraleshallados en distintas minas an-daluzas, algunos de ellos tan ra-ros como la plata nativa f’flamen-tosa de Herrerías (Almería),"que no se encuentra ya", aménde otras piezas con alto valor enel mercado como la piromorfitade Horcajo (Ciudad Real).

Ahora, la asociación, que lleva: su nombre, se presenta en socie-

dad, en un acto que se celebrarámañana en el Ateneo de Sevilla alas 20:00, y en el que su tataranie-to, Manuel Álvarez Machado(nieto del hermano menor de An-tonio y Manuel, Francisco), seránombrado socio de honor de la

:misma.El descendiente de los Macha-

do, abogado residente en Madrid,se muestra orgulloso de que el

: : museo lleve elnombre de su ante-pasado y espera que el público

vuelva a disfrutar de esta colec-ción como lo hacía hace ya más decien años, como lo demuestranlas fotos que ha conseguido delmuseo entonces sito en la calleLarafia. Parece ser que, para queeso se produzca de forma perma-menente, deberá esperar todavíaun tiempo, aunque el futuro cen-tro de investigación de PeinaMercedes se apunta como proba-ble sede "en tres o cuatro años".

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Joaquín Luque

~~La contrata-dónde la abo-gadairanía Shi-

" fin Ebadi, premio Nobelde la Paz; como profeso-ravisitante de la Hispa-lense contribuirá a enñ-quecer no sólo la calidaddelaensefianzauniver- RECTOR DE LAsitaria sino también a in- UNIVERSIDADcrementar e| prestigio HISPALENSEde la propia entidad.

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OPINION

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6UNIVERSIDAD DE SEVILLA

ELCO...OD~*.Da,..ia ANDALUCiA 33Domingo 22 de febrero de 2009

La hora como moneda de cambioVednos de Maracena y Jerez intercambian servidos pagados con tiempo

LAURA BLANCO ~ SEVILLA

Hay un tipo de bancos al que lacrisis no le afecta. Sus clientessiempre tienen crédito y cuen-tan con los "mejores tipos de in-terés". No existe inflación y acep-tan igual al funcionario que alobrero manual o el joven en paro.Su unidad monetaria es la horay sus cheques valen por clases,

das de Caja Granada y subven-ciones de la Junta como aso-ciación de voluntarios para losgastos corrientes. Las ofertas ydemandas pueden verse tantoen el tablón de anuncios de laoficina como en internet, a tra-vés de una clave que obtienecada diente cuando se abre unacuenta en la que, por cierto, re-cibcu de entrada un crédito de

c~al~uza~ .o m~s ajes. ,a.!. ?.? rtad ?l’~ dos horas como regalo. !’En susAntonio Aznar acaba de dar doshoras de clases de matemáticasa la hija de una clienta del bancodel tiempo de Maracena (Gra-nada). Dos horas de crédito ensu cuenta de haberes que gas-tará para que alguien le ayudea montar un mueble. Como él,unos 40 vecinos de este muni-cipio granadino hacen ;~ransac-ciones con su tiempo. Inter-cambios en que una hora vale lomismo sea para regar un jardíno para enseñar informática."Aquí sí que los sueldos son losmismos para hombres y muje-res, y se iguala a los profesio-nales tengan carrera o no. Todovale el tiempo que se tarda, seandos horas de clase o de regar eljardín", explica Aznar.

Este militar retirado conociólos bancos del tiempo, surgidosen Estados Unidos pero ya ex-tendidos por toda Europa, cuan-de con 50 años decidió estudiarEconómicas por la UNED. Laeconomía social llamó su aten-ción y, tras informarse yver queen ciudades como Barcelona"existe incluso una concejalíasobre usos sociales del tiempo",decidió con cinco amigos crearuna oficina bancaria para ges-tionar las horas de los vecinosde Maracena. En un local cedi-do por el Ayuntamiento y consus propios ordenadores co-menzaron a publicitarse y acrear una base de datos dondelos interesados dan sus señaspersonales y señalan qué servi-cios ofrecen y qué necesitan. Elbanco del tiempo funcionadesde hace siete meses, con ayu-

cumpleaños les regalamos otrahora y si están en númerosrojos, les damos crédito ilimi-tadoi ya lo devolverán", explica.

Entre sus clientes hay desdejóvenes de 25 años hasta "unaseñora de 84 que cocina comi-da casera". En Maracena, el 9%

de la población es ex-

tranjera y’tenemos servicios de manda" y anima a todos a par-intercambio de idiomas" Muy ticipar porque "hay quien dicedemandado es dl servicio de un que no sabe hacer nada perohombre que "hace de chófcr, saber escuchar yasirve pues hayacerca a la gente a hacer ges- clientes que’demandan un ratotiones y como es discapacitado, de compañía", defiende.

La de Maracena no es laúnica experiencia de banco del

Todo vale igual, desde tiempo en Andalucia. Tambiéna mediados del año pasado se

una chapuza a un p aro puso en marcha una iniciativa~~~.~~ :similar en Jerez de la Frontera,

casero, planchar la ropa O: ~eya cuenta conunos 85 cñen-una clase de i~~ tes y cuya oficina bancaria está

en las dependencias del centro: de acogida de inmigrantes. Por

le- permiten acceder hasta la este motivo, tieñe clientes demisma puerta y aparca enlos ~todas las nacionalidades, entremejores sitios", ellas, unade las dientas más jó-

Aznar relata que en general vanes, una niña magrebí de 13"la gente ofrece más que de- años que se ofrece a organizar

fiestas de cumpleañosinfantiles.

Una hora de plancha a cam-bio de aprender a navegar porinternet o enviar un correo elec-trónico, alguien que le cocine alque pagar con clases de tango,un profesor de español para in-migrantes recién llegados o unmasaje terapéutico son algunosde los servicios que oferta elbanco del tiempo de Jerez,donde cada usuario tiene un ta-lonario de cheques para pagarlos servidos prestados, según ex-plica una de sus coordinadoras,Teresa Fuentes.

VENCER LA DESCONFIANZA. Unade las reticencias que suelentener que vencer los bancos deltiempo es la desconfianza de losusuarios a reclamar la ayuda deun desconocido cuando se tratade tareas que hay que realizardentro del domicilio particular,como un arreglo. Para ello, sue-

len celebrar citas periódicas enlas que los clientes se ponencara: Con ello, además se pro-mueve la relación intervecinaly el boca a boca sirve para cap-tar nuevos socios.

Poco a poco los bancos deltiempo se van extendiendo enAndalucía. Recientemente seha creado otro en la capitaljiennense, y la Universidad deSevilla cuenta con una ini-ciativa de este tipo entre sualumnado. Se retorna así latradicional colaboraciónentre vecinos pues "antigua-mente, en los pueblos, se ayu-daban mutuamente a recogersus aceitunas o cosechas", re-cuerda Aznar. Y ante la cri-sis, puede suponer un aho-rro, aunque Fuentes reco-noce que normalmente "nose piden servicios que cues-ten mucho si no cosas sen-cillas que no se saben hacer":

~’~~:iñ;o-~:::i-óñ .........www.bdtmara-cena.blogspot.Com (Maracena) http://bancodeltlempo-ceain.biogspot.com (Jerez).

INTERCAMBIOS.A la izquierda,varios clientes de-dican su tiempo apintar la oficinadel banco de Jerezde la Frontera, enCádiz.A la dere-

cha, dos usuariosinmigrantespagan con che-ques de horas lasclases de españolrecibidas, a cam-bio de las cualesellos ofrecen ense-ñar árabe y coci-nar platos típicosmarroquíes.

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El movimiento contrario a Boloniaprepara nuevas manifestadonesLos estudiantes contrarios alEspacio Europeo anuncian"sorpresas" para los próximos días

R. S.

Los estudiantes universitarios in-tegrantes de la plataforma No aBolonia pertenecientes a los dis-tintos campus de la Universidadde Sevilla han recaudado unos500 euros para la compra del ma-terial que emplearán en las pro-testas que protagonizarán a lo lar-go del segundo cuatrimestre con-tra el Espacio Europeo de Educa-ción Superior (Plan de Bolonia).

Así lo anunció en declaracionesa Europa Press Pablo Pérez Gan-

fornina, uno de los estudiantes in-tegrantes de esta plataforma,quien explicó que el dinero fue re-caudado durante unas jornadascelebradas el pasado fin de sema-na en las que se organizaron char-las en torno a Bolonia, conciertosy eomidas popu[ares.

En este sentido, puso de mani-fiesto que el dinero recaudadogracias a estas actividades, en tor-no a 500 euros, será empleadopor los estudiantes en comprarpancartas, hacer fotocopias y ad-quirir las telas necesarias para lasmanifestaciones, así como paracostear el viaje que los compañe-ros realizarán el próximo día 22de marzo a Burgos para debatir Manifestación en Sevilla.

sobre el Espacio Europeo de Edu-cación Superior.

De igual modo, Pérez Ganforni-na informó de que, en la reuniónde coordinación celebrada en latarde del jueves, se acordó secun-dar la movilización convocada anivel estatal para el próximo día12 de marzo, momento a partirdel cual "se reavivarán y d/nami-zarán"las charlas yprotestas. -

Asimismo, el representante é~.-~tudiantil anuneió que el colectivo ":de alumnos que conforma estemovimiento ant/-Bolonia tienepreparadas una serie de "sorpre-sas" que se desarrollarán antesdelmencionado día 12, pues la in-tendón del movimiento es que es-te cuatrimestre sea "mucho másactivo" qúe el anterior.

Estas movilizaciones se inicia-ron el pasado mes de octubre yse desarrollaron hasta el perío-do navideño, momento en el quese suspendieron.

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SEVILLA

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18UNIVERSIDAD; UNIVERSIDAD DE SEVILLA

FALENTOS QUE ARRIESGAN

Energías verdes más baratas y eficacesGreen Power Tech innova y produce para integrar y controlar las renovables

JUAN MÉNDEZ

Juan Manuel Carrasco y Eduar-do Galván ejercian y ejercen co-mo profesores del departamentode Ingeniería Electrónica de laEscuela de Ingenieros de Sevilla.Allí realizaban investigacionespara un pequeño ramillete degrandes empresas relacionadascon la energia: Gamesa, Endesa,y Abengoa, entre otras. Y allí, enel seno de la Universidad, les bro-tó la idea de salir al mercado acompetir con una empresa queles abriera nuevos horizontes.Tenían 39 y 36 años.

"En 2002 no era un momentomuy propicio para nuestra aven-tura. El tema de las spin-off noestaba tan maduro como ahoray era dificil la financiación. LaOficina de Transferencia de Re-sultados de Investigación (OTRI)de la Universidad de Sevilla nosempujó a crear la empresa y,tras cinco meses en la mismaUniversidad, decidimos montaruna pequeña sociedad en una ofi-cina de 80 metros cuadrados",explica Juan Manuel Carrasco.

Green Power Teeh nacía contres socios (Carrasco y Galván,sólo como accionistas) y JavierLandero, un joven investigadorque a sus 29 años se convirtió enel tercer socio y único trabaja-dor en una sociedad limitadacon 3.000 euros de capital. "Ha-ciamos de todo y subcontratába-mos lo que no sabíamos hacer",explica Carrasco, quien aseguraque, aunque el punto de partidaeran esos buenos clientes de laUniversidad, "también suponíauna debilidad, buenos pero po-cos", apostilla.

Green Power arrancó comoempresa de servicios tecnológi-cos y en su primer año de vidafacturó 150.000 euros, funda-mentalmente dando servicios aproyectos de puesta en marchade parques eólicos. Pronto estosemprendedores sintieron la nece-sidad de fabricar sus propios pro-

Eduardo Galván, Javier Landero y Juan Manuel Carrasco, socios de Green Power Tech./CmSTINA QUlCLER

Perfil¯ Juan Manuel Carrasco yEduardo Galván eran y sonprofesores de IngenieríaElectrónica en la Universidadde Sevilla. Javier Landeroinvestigaba con ellos. El saltoa la privada los lanzó a crearuna empresa para trabajarcon la élite de las energíasrenovables.

Objetivos¯ En 2003 facturó15o.ooo euros. GreenPower tenía un trabajadoren plantilla. Hoy son más de9o, el 54% licenciados, yprevé facturar 9o millonesen 2oo9, frente a los 27millones del pasado ejercicio.

ductos de base tecnológica y, trasdetectar la oportunidad en elmercado, se lanzaron sin haberanalizado previamente un verda-dero plan de negocio. El filtro ac-tivo de potencia de 50 kW fue suprimer producto, fabricado porsu aliado entonces Supsonik.

De ahí en adelante, la carrerade Green Power ha sido tan rápi-da como la energía a la que apor-tan soluciones en el campo de laconversión de potencia, inverso-res fotovoltaicos y, además deotras aplicaciones, desde 2007en el desarrollo de tecnología pa-ra los huecos de tensión. Su pri-mer gran contrato en 2005 paraGamesa alcanzó 1,3 millones.

Entre sus proyectos más nota-bles destaca su participación enla integración de un aerogenera-dor capaz de suministrar la ener-gía necesaria a la isla de BachLang Vi, en Vietnam, y un segun-

do proyecto que ahora realizanen la isla de San Cristóbal, enGalápagos, en colaboración conMADE, para instalar dos aeroge-neradores de 800 kW. La adapta-ción de una pila de combustiblepara submarinos de la Armada oel sistema Tubici, de alquiler debicicletas, son otros de sus pro-yectos más relevantes.

El salto definitivo lo dieronen 2007 con el quinto plan denegocios y la entrada en el accio-nariado de Invercaría, una socie-dad de capital riesgo pública queaportó un millón de euros. Lacifra de negocio se elevó en un300%. Grenn Power posee hoymás de 90 trabajadores (54% li-cenciados) y facturó en 200826,87 millones de euros, otro sal-to del 500% de facturación. Para2009, si la crisis lo permite, suobjetivo es alcanzar los 90 millo-nes de euros. ̄

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NEGOCIOS

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14UNIVERSIDAD DE SEVILLA

Genios en apuros para convivirExpertos y padentes con síndrome de Asperger se reúnen en Sevilla

ESPERANZA FUENTES l~ SEVILLA

Antmlio sabe ~ de cMe y hara~mLA sus 17 años os casi Un experto, perono es capaz de relacionarse con suscompañeros. Padece elsindromedeAsperger, un trastorno poco cono-cido y mal diagnosticado. Desde elpasado jueves, centenares de ex-pertos debaten sobre ella en un con-greso en la Facultad de Medicina.

Tienen un coeficiente intelectualpor encima de la media y suelenser expertos en una materia queles entusiasma, pero les cuestarelacionarse con los demás, nocaptan los dobles sentidos dellenguaje -ironía, chistes, bro-mas- y suelen tener problemasde ansiedad y de depresión. Su-flan el síndrome de Asperger(médico austríaco que definió ladolencia), un trastorno del de-sarrollo con base neurológica queafecta a 7 de cada 1.000 niños.

"Son discapaeitados sociales ydebe reconocerse y atendersecomo tal: Ésta es la reclamaciónque ayer realizaban todos los asis-tentes a la inauguración del HCongreso internacional de sin-drome de Asperger que se cele-braba en la Facultad de Medicinaque reúne hasta hoy a expertos,psiquiatras, pediatras, psioSl0-gos, neurólogos, investigadores deEspaña y Portugal, y afectados: Eldesconocimiento de esta enfer-medad así lo exige. ’íkpenas hayestudios, investigaciones ni ex-pertos que diagnostiquen corre~tamente este síndrome", apunta-ba Sonia Martínez, presidenta dela Federaci6n Andaluza de Sin=drome de Asperger. Hasta hacepocos años se consideraba un tipode autismo o se medicaba comosi de otra enfermedad se tratara,o simplemente se definía alos quelo padecían como ratos.

AUUi MllGNA.Amparo Valcarce y Micaela Navarro, momentos antes de la inauguración del congreso.

. AMIGOS. Andrés y Alberto, dos jóvenes con síndrome de Asperger.

sionales para poder detectarladesde el nacimiento en la sanidadpública andaluza" apunt6 por suparte el delegado de Salud, Fran-cisco Javier Cubertm Y es que,como resaltó la consejera deIgualdad, Micaela Navarro, "se haavanzado en sensibilización, perofaltan recursos específicos". Y si noque se lo digan a Asunción. Tieneun hijo adolescente y, como rela-

Desde hace unos años (en Se:villa, desde que se creara la Aso-ciación Síndrome de Asperger en2004) la lucha por dar a coñueersocial y médicamente esta dolen-cia no ha cesado. El resultado hasido que todas las administracio-nes implicadas -Igualdad y Bie-nestar Social, Empleo y Salud- co-miencen a ma]iz~ programas con-eretos. "El Gobierno ha reforzado

la colaboración con las asociacio-nes y está potenciando el diag-nóstico precoz, la atención tem-prana y la investigación en estecampo así como la inserción la*boral, ala que destinará 3.700 mi-llones de euros", aseguró-la secre-taria de Estado de Política Social,Amparo Valcarce. ’Ta es una en-fermedad deí71nidayla Consejeríade Salud está formando a proíe-

ta ’~ae tenido que hacer peregri-naciones de psicólogos a psicSlo-gos hasta que, por fin, diagnosti-caron a mi hijo con diez años". Aunasí no ha sido fácil. "Ha contadocon el rechazo de los compañerosde clase, le han pegado, insulta-do e ignorado", aunque ahora"todo va mejor".

Los casos de Andrés y de A1-berto son aún peores. Al primerose-lo diagnosticaron con 20 años,y al segundo con 30. "Nadie sabíaqué teulayo exactamente, algo fa-llaba pero no sabían cSmo arre-glarlo", explica Andrés, estudian-te de Ingenieña Indust~al, quienapuesta por que haya más inves-tigación. "He escuchado muchastonterías sobre el tema’; apunta sintapujos el joven. Como ellos, haydiagnosticadaz en Sevilla unas 200personas, la mayoña hombres,aunque se calcula que hay unos7.000 sevinanos con este trastor-no. Por ello, el clamor era unáni-me: "Queda mucho que hacer".

~~-~-gTñfor~~a’~-~~,ñ;oge ....el congreso o sobre elsindrome de Asperger en la páginaweb: www, asperger, es

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CARLOSMÁRQUEZ

Con los manuales de Economí¿ mejor pasar de largoAnda Chaves buscando soluciones a la crisis económica, ahora a do alguna respuesta en los manuales que acumula la Universidadtravés de un diálogo con la oposición en realidad con más pose que de Sevilla. En la inauguración de la Facultad de Derecho, Chavesintención y enjundia. Quizás esta semana podña haber encontra- pasó por la sección de Economia, pero decidió pasar de largo.

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ANDALUCIA

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La enseñanza de un lenguaje imprevisibleEl Cicus oferta un taller de jazz para músicos profesionales y aprendices

@ TALLER DE JAZZ. Pruebas denivel y admisión: hoy desde las 10:00h enel Pabellón de Urugua~

S.V,

El Centro de Iniciativas Cultura-les de la Universidad de Sevilla(Cicus) ofrece de nuevo este año

la posibilidad de apuntarse al ta-ller de jazz. Como en anterioresocasiones estará dirigido a mú-sicos interesados en aprendereste lenguaje o bien perfeccio-nar y mejorar sus conocimientossobre el mismo.

Además, el taller de este año vaencaminado a la creación de unabanda de jazz en la universidad,

un objetivo con un carácter emi-nentemente práctico y a travésdel que se pretende dinamizar laactividad musical en las aulasuniversitarias, abandonando pa-ra ello el concepto de clase porinstrumento y siendo el conjuntodel alumnado el que recibirá lasclases, impar tidas por profesoresde todas las materias.

El taller contará convarios mo-mentos, uno primero donde sedetectará el potencial artístico decada músico que quiera trabajaren este proyecto; uno segundo deadecuación del proyecto a losalumnos admitidos; y un tercermomento donde, a través de unrepertorio concreto, éste se p6n-drá en marcha para la consecu-

ción de los objetivos. Por otro lado, se crearán actividades para-lelas encaminadas a reforzar eltrabajo cotidiano del taller. Estánprevistas una Master Class y com-bo de flamenco jazz con JorgePardo, además de otras de percu-sión africana con el guineano Si-diki Conde, y una última de vozcon Susana Raya.

Entre las materias que se ira-partirán a partir del 2 de marzoestán la interpretación en jazz ymúsicas creativas del siglo XX,técnicas de improvisación, y unaMaster class de montaje e inter-pretación, entre otras.

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Una exposición . : :

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17UNIVERSIDAD DE SEVILLA

Gabinete de Comunicación

NUESTRO PROFESORADO PARTICIPA…

34 EL MUNDO. DOMINGO 22 DE FEBRERO DE 2009

ANDALUCLa~

CONVERSACIONES EN ANDALUCiA

MANLGL LOSADA ~ANTESU NOMBRE SONÓ COMO CANDIDATO AL PREMIO NOBEL, CONSIGUIÓ EL PRÍNCIPE DEASTURIAS Y PUSO EN MARCHA EL INSTITUTO DE BIOQUÍMICA VEGETAL DE SEV/LLA.AUTOR DE CIENTOS DE ARTICULOS CIENTIFICOS, SIGUE SIENDO UNA MENTE CURIOSA.

((Estoy enamorado de la luz; su estudio lo que más ha hecho avanzar a la ciencia))

BERTA GONZÁLEZ DE VEGAMucho de lo que vino después pa-só gracias a un laboratorio caserocerca de la farmacia de un tío su-yo, en Carmona. Allí Manuel Lo-sada Villasante (nacido en 1929,doctor en Farmacia por la Uni-versidad de Madrid, investigadoren Alemania, Dinamarca, EstadosUnidos y España...) repetía un ex-peñmento que vio en Sevilla, doscables que fueron capaces deromper el agua. Luego, en Cali-fornia, se acordaba de aquello yde la posibilidad de que las plan-tas hicieran lo mismo, la bioelec-trolisis del agua.

PREGUNTA.--Su infanciatranscurrió en Carmona, ¿cómola recuerda?

RESPUESTA.--Fue una educa-ción muy buena, de respeto, deayudarnos. Nos daba clases laprimera mujer que se licenció enQuímica en Sevilla. Ahora, ha ha-bido un cierto salto hacia atrás.Es cierto que la juventud lo tieneahora más difícil, pero será bue-no volver a la familia, tener me-nos lujos pero disfrutar de place-res sencillos, de la vida y del tra-bajo. Siempre me gusta citar aPitágoras: ((Educada los niños no tendréis que castigar a loshombres>). En educación, es cier-to que atravesamos un bache.

R--No vivimos en un país en elque se valore mucho la ciencia...

R.--Cajal decía que al carro dela cultura española le faltaba larueda de la ciencia y también Or-tega decía que a España le faltabala revolución de la ciencia. En midiscurso de honoris causa de Cór-doba cito también a Unamuno y a

De niño, le daba clasela primera mujer quese licenció en Químicaen Sevilla

«Me gusta citar aPitágoras. ’Educada losniflos y no tendréis quecastigar a los hombres»

Ganivet, en el mismo sentido.Juan Ramón supo ver esta defi-ciencia tambiérf. Echaban de me-nos ese desarrollo respecto a Eu-ropa, Es cierto que se ha cambia-do mucho, antes sólo había dos

facultades de Biolo-gía, en Madrid yBarcelona, y en in-vestigación ha habi-do un desarrollo fa-buloso.

E--Pero seguimossiendo un país másde letras...

R.--La Universi-dad de Sevilla lafunda un judío con-verso, maese Rodri-go. Por aquel enton-ces, Sevilla era lacapital de la cienciadel siglo XVI, ve-nían los ingleses aestudiar navegacióny, cuando se fundala Universidad, sequeda al-margen detodo aquello. Se po-ne desde el princi-pio la atención enlas artes y en las le-tras. Se perdió la re-volución científicaque supuso Galileo,la de Newton o Pas-cal. Si hubo un grannivel en artes, ahíestá el Siglo de Oro.En ciencia se ha te-nido que andar mu-cho para llegar a unbuen nivel. El abue-lo de los Machado,por ejemplo, llegaaquí como catedráti-co único de cienciasnaturales y no eshasta 1967 cuandose funda la facultadde Biología, cuandoyo llego de catedrá-tico. Además, la ne-fasta guerra civilcausa un eclipse enla ciencia del que setardó en salir. Granparte del resurgir se El cientlfico Losada VIIlasante, este mes en su casa de Sevilla./REPORTAJE tRAFiCO: CONCHInNAdebe’a don José Ma-r¤a Albtireda y Lora y Tamayo. ¯ ahora, con la abundancia, el nivel vivamos gracias a la luz del sol,

P.--Y ahora hay facultades en baja. En el 61 llegué a Madrid al que nos manda lo justo para lacasi todas las provincias.., centro Cajal y allí había gente de temperatura, para el dia y la no-

R.--Hay que tener cuidado con toda España, físicos, químicos, che; lo que nos lleva a pensar quéla inflación. En todas las provin- biólogos que habían estado en In- hay detrás de un mecanismo per-cías no puede haber todas las ti- glaterra, en Francia o en Alema- fecto. No cabe imaginarse el uni-tulaciones. La Universidad no es nia, y esa convergencia de perso- verso sin su origen, sin su evolu-un lujo de pueblos ricos sino una nas fue fundamental, ción, que culmina con la inteli-necesidad para dejar de ser pobre P.--Aflos de investigación para gencia. Las leyes de la naturalezade espíritu, constatar que no es nada fácil existen desde el principio, al mar-

E-Hay quien dice que un cate- imitar a la naturaleza.., gen de quién las descubriera y, sidrático no tiene el nivel que se R.--Los seres vivos son casi es así, las tiene que haber hechoexigía antes.., perfectos. La vida es el mayor mi- algo o alguien superior al hom-

R.--Severo Ochoa decía que, lagro del universo. El hombre es bre. La inteligencia humana tam-de niño, el nivel de los catedráti- la culminación de la evolución, el bién tiene una ley moral que noscos de instituto era altisimo y, broche de oro. Y sorprende que guía para hacer el bien y buscar

la verdad, tan importante comolas leyes científicas.

R--No es de los científicos queven entonces incompatible la

¯ existencia de algo superior y elconocimiento de esas leyes...

R.--No veo incompatibilidad,veo necesidad. Son leyes tan be-llas, tan exactas y tan precisasque sólo se pueden deber a al-guien superior. En ecuacionessencillas tienen el poder y la po-tencia para que esto no sea un ca-os. Creo que la evolución es pre-ciosa, el big bang es una explo-sión de luz y, en unos instantes,empieza a la evolución con susátomos, moléculas..., la evoluciónestá ya implícita en la creación.Estos son hechos y hay que dis-tinguir lo que se sabe de lo que secree. Creer es esperanza. Mi pro-fesor en California contaba que,cuando un científico ve un rebañode ovejas recién esquiladas, sólopuede decir que están peladaspor el lado que estamos viendo.Para todos los hombres, deberiaexistir el credo de buscar la ver-dad, la belleza y la bondad sobrelos que asentar su vida.

P.--Y seguimos sin ser capacesde imitar a la naturaleza...

R.--Es la diferencia entre labiología y la técnica del águila yel concorde, o el Titanic y los del-fines o los tiburones. El hombreno crea, es criatura.

E--Hablando de certezas y dedatos, ¿cómo ve el debate sobre elcambio climático?

R.--De momento, concluir algode manera tajante no es posiblepara poder definírse. No hay sufi-ciente conocimiento científico. Yo

«Las leyes naturalesson tan bellas quesólo pueden deberse aalguien superioD>

<&a Universidad noes un lujo sino unanecesidad para dejar deser pobre de espíritu>

le he dedicado mi vida a la luz,tiene su origen en el sol y es lomejor para la vida. Si se estudiael agua, se ve que es algo mila-groso: el hielo pesa menos que eliíquido y puede ser vapor, hielo,

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EL MUNDO. DOMINGO 22 DE FEBRERO DE 2009 35

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nieve, líquido. Tiene muchos mis-terios. La vida está llena de varia-bles que la hace posible y está enun equilibrio muy inestable. Estátodo en los cuatro elementos delos griegos.

P.--¿Cuándo empezó su fasci-nación por la luz?

R.--Soy de Carmona y en el es-cudo dice (,Así como el lucero bri-lla en la aurora, así en Andalucíabñlla Carmona~~. Parece ser quees de origen fenicio y es la ciudaddel sol. Además, yo nací un 21 dediciembre, en solsticio. Me fasci-nó ver la luz blanca con los sietecolores del arco iris y cómo se re-compone. Saber que habia otrasluces, la de los rayos X, la que seproduce en el sol, la luz blanda,fundamental para los radares, losmicroondas, las televisiones. Losavances más grandes en la cien-cia se han dado cuando se ha es-tudiado la luz. Explica muchascosas, como que la materia se ha-ce luz. A mis nietos, cuando en-cendemos la chimenea y sale fue-go, les explico que las hojas delos árboles cogen la luz del sol yla convierten en alimentos o entroncos. En último término, es laluz lo que permite que, a travésde lo que llamo la moneda ener-gética que es el fosfato, que estáen todos los seres vivos, los orga-nismos funcionen. El fosfato esuna sal, como la de la cocina, quetiene la virtud de tomar energía ypermite latir al corazón, o pensarcon el cerebro. Espero que la na-notecnología sea capaz de imitaresa moneda, sería un salto impre-sionante de la ciencia. Nosotros’necesitamos al día el equivalen-te a medio kilo de pan para fun-cionar y con eso producimos 10kilos de fosfatos que energiza-mos. Es como la bateña de los co-ches. Los riñones filtran todo elrato y sólo cuando dejan de ha-cerlo y hay que ir a diálisis nosdamos cuenta de lo que-hacen. Elcorazón llena una bañera de san-gre al día. El cerebro consumecontinuamente energía. Al que-marse la leña, sale el fuego, quees la luz que estaba almacenada.Me dicen los niños/,eso es ver-dad? Y les digo (<absolutamente~~.Es un misterio que costó muchodescubrir. El primer día de clasesiempre contaba que gracias a laluz vemos y vivimos porque co-memos frutas y verduras, o direc-tamente o a través di los anima-les.

Estoy enamorado de la luz, conpasión y con devoción. La luz esindispensable para romper elagua en hidrógeno y oxígeno. Elhidrógeno será el combustible delfuturo. Los cloroplastos de lasplantas hacen estas transforma-ciones, romper el agua y energi-zar el fosfato. El hidrógeno lo co-memos en la tostada, lo volvemosa combinar con el oxígeno y pro-ducimos agua, hidrógeno, quesignifica hacedor de agua. Asíenergizamos de nuevo el fosfato.Es un ciclo que tiene su origen enel sol. Por eso, a mis alumnossiempre les decía que eran millo-narios, ¿qué no daría alguien porver o por comer? Y decía benditasea la luz y quien nos la envía.

E--Da envidia el entusiasmocon el que habla de todo esto...

R.--Es fundamental sabertransmitir, además de ciencia, en-

El bioquímico y premio Príncipe de Asturias, en un momento de la entrevista.

CUESTIONARIO MÍNIMO>LIBROSLeo de todo, pero sobre todo, releo. Me gusta la poesia, la novela, los ensayoso la historia. Dickens, Somerset Maugham, Chesterton, Jañe Ansten, Stein-beck... Los hermanos Gñmm. Los DVD me han quitado de la televisión.

>MÚSICAMe encanta la zarzuela y también escucho a Mozart, a Schubert, a Bach,a Beethoven. Me encantan los villancicos desde que estuve en Alemania.

>CINELa Gata sobre el tejado de zinc, El Filo de la Navaja, Amadeas, Candilejas,aquellas serles españolas sobre Caja], Fortunata y Jacinta o La Colmena.

> ÉPOCA DE LA VIDAEl misterio más grande es que se acaba la vida y tengo curiosidad de llegar alfina] y ver si voy a encontrar alglma respuesta. Ahora el interrogante fina] esmuy importante. En cuanto a mi infancia, me pasa como a Machado, que losrecuerdos son de limoneros, paños, gallinas y palomas, de estar muy en con-tacto con la naturaleza. Ahora a lo mejor los niños tienen demasiado.

<<<Espero que lananotecnología imiteal fosfato, sería unsalto impresionante>>

<<El hidrógeno, quesignifica hacedor deagua, será elcombustible del futuros>

tusiasmo para que la gente, porejemplo, sienta alegría vital en ellaboratorio a altas horas de lamadrugada. Eso es lo que inten-tamos transmitir a las primeraspromociones. Pero eso también

hay que lograrlo primero en lasfamilias, luego en los colegios yfinalmente en la Universidad. Lavida tiene las etapas de la infan-cia, la juventud, la madurez y enla que estoy yo. Nosotros tuvimosla experiencia de nuestro abuelo,que fue una de las mejores fuen-tes de educación. La historia de lachimenea y mis nietos es todo uncurso pero es lo bueno que tienever el mundo cuando uno está devuelta, a toro pasado: enriqueceuna barbaridad. Antes se aprecia-ba más lo que sabían los mayo-res, se veía en los artesanos y enlos oficios, con los aprendices ylos maestros. Con la edad, la gen-te se vuelve más buena, el dinerovale menos y el cariño significamás.

E--En su discurso de HonorisCausa de Córdoba da un dato sor-

prendente: los judíos son el0,3% de la humanidad y acapa-ran el 30% de los Nobel...R.--Kornberg, mi’maestro, que

compartió Nobel con SeveroOchoa, tuvo un hijo que fue No-bel hace tres años, Roger. Siem-pre han valorado mucho el es-fuerzo, la disciplina y esa inquie-tud que tienen por conocer.

E--A veces puede parecer queen la ignorancia se vive más fe-liz._

R.--No, el problema de la edu-cación no sólo es fundamentalpara el desarrollo, también per-mite vivir más feliz si uno se edu-ca con responsabilidad porque sino, no se ñene conciencia y se ha-cen barbaridades. Yo, de mis añosen el laboratorio, sé lo que es ungameto y sé que uno, desde elpunto de vista biológico, puede

<<<Con la edad, la gentese vuelve más buena,el dinero vale menos yel cariño significa más>~

«Sé qué es un gameto yque uno puede haberacabado con un posibleNewton o Goya~>

habèr acabado con un posibleNewton o Goya, porque ahí estácasi todo lo que uno puede llegara ser. La ciencia sin conciencia estemible y sólo hay que ver lasguerras, puede ser un cuchillo de

doble filo capaz de acabar con lahumanidad.

P.--/,Cómo ve ese debate sobrequé nos influye más, la naturale-za o la educación?

R.--Soy de pueblo y he vividocon gente de una inteligencia na-tural apabullante. He aprendidomucho de ellos. Yo me quedo conla metáfora de la planta: hay quesembrarla, pero a la vez cultivarla tierra de alrededor con fertili-zantes, defenderla de las agresio-nes del mundo externo, de lasplagas y de los parásitos y, si en-ferma, curarla. También podarla.Lo mismo hay que hacer con elhombre. Cuando llegan a la Uni-versidad, ya están maduros.

P~Pero ahora estamos dema-siado mimados; ¿o no?

R.--Yo siempre estuve escasode dinero. Siempre digo que esbueno pasar un poquito de ham-bre y de frío. Es muy educativo.

E---¿Qué recuerdos tiene de Ca-lifornia?

R.--Ahora se cumple el cente-nario de mi maestro y nos vamosa ir a San Francisco. Fueron unosaños muy productivos. Años depublicar casi todos los meses, dever la luz. Fue cuando vimos lo dela rotura del agua y la energiza-ción del fosfato. Tenía muchotiempo y lo dedicaba al laborato-rio, además de la formación, enBerkeley se podía recibir la me-jor. Me hice socio de la Filarmó-nica, supuso para mí un enrique-cimiento cultural tremendo. Enaquella época, en Berkeley habíaya doce premios NobeL Me afi-cioné al tenis y a la natación. Lle-gué becado por la junta de ener-gía nuclear y luego me contrata-ron allí.

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Un profesor que innova con las tecnologías

José RamónCerquides BuenoProfesor de Ingenieffa

Rafaella Altoé Carrasco

Nació en Badalona (Barcelona)en 1968. Licenciado en Barcelona,llegó a Sevilla en 1997 para impar-fir clases en la Escuela Superior deIngenieros, compartiendo la tareade docencia con la investigación.Ha recibido hace poco el I PremioTecnológico del Colegio Oficial deIngenieros de Telecomunicacio-nes de Andalucía Occidental porel prototipo que ha creado, que ac-

~ t~~"¿6r~0 ünídad móvilvirtual pa-ra conexiones en directo para latelevisión. La idea surgió de la ne-cesidad de Vodafone de pensar ennuevas aplicaciones para el teléfo-no móvil, impulsando el proyectoMinerva en.este camino de inves-tigación. Este proyecto está coor-dinado por la Consejería de Inno-vación de la Junta de Andalucía,Vodafone, la Escuela de Ingenie-ros y Sevilla Global, entre otras

entidades. Como José Ramón im-parte clases de Televisión, conocebien las necesidades de Comuni-cación y se le ocurrió esta investi-gación. Junto con el becario Anto-nio Cubierta y el personal de Ca-nal Sur empezaron las pruebas,utilizando el terminal como rod-dad móvil. Y tuvieron muy buenresultado. Ahora mismo también

VICTORIA HIDALGO

trabajan con un gestor de conteni-dos, para recoger varias urñdàdesmóviles virmales a la vez, permi-tiendo que se trasmita varios lugarres al mismo instante. Anima a]as:~empresas a "que se acerqu~ia d~l’~~~universidad, aquí hacemoSm~S,~chos contratos también con era- :presas pequeñas. Por dar undideano le vamos a cobrar".

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VIVIR EN SEVILLA

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20UNIVERSIDAD; UNIVERSIDAD DE SEVILLA

Profesores de laHispalensetraducen en unlibro literaturafemenina inglesaAaeSEVILLA. Diversos profesoresde la Universidad de Sevillahan recopilado en ellibro ((Finde sicle: relatos de mujeres enlengua inglesa. (Cátedra), va-rios relatos de mujeres en ha-bla inglesa de finales del sigloXIX. Los textos originales hansido traducidos por los profeso-res de la Universidad de Sevi-lla María Luisa Venegas, JuanIgnacio Guijarro y María Isa-bel Porcel. La principal reivin-dicación que propone este tra-bajo es ((la importancia de la li-teratura femenina del momen-to~). De otro modo, la publica-ciÓn sirve para rendir ((un pe-queño homenaje a su madre,progresista y liberab~.

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CULTURA

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4UNIVERSIDAD; UNIVERSIDAD DE SEVILLA

CONFERENCIA

Charla sobrela identidadandaluza paralos alumnosALCALÁ DE GUADA[RA ! El progra-ma de conferencias SapereAude acogió el pasado viernesuna conferencia sobre los orí-genes de la comunidad anda-luza. El encuentro fue orga-nizado por el instituto de Se-cundaria (IES) Alguadaíra contó con la presencia dealumnos de todos los institu-tos de la localidad.

La conferencia La identi-dad de Andalucía fue impar-tida por el catedrático de An-tropologia de la Universidadde Sevilla, Isidoro Moreno.

El cielo de conferencias Sa-pere Aude lo promueve y co-0rdina la asociación Alcalá,Cultura y Sociedad, en elmareo de la movilización edu-cativa local -el programa Al-calá Educa- y cuenta con laimplicación de todos los ins-titutos y centros de Secunda-ria de Alcalá de Guadaíra,’tanto de sus profesores comode los alumnos.

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PROVINCIA

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9UNIVERSIDAD DE SEVILLA

Cajasol adjudicarála próxima semanalas primeras obrasde la Torre PelliLa entidad financiará íntegramente elproyecto, al que dedica unas jornadas

I.J.B.SEVILLA. Cajasol procederáen la próxima semana a la adju-dicación de las primeras obraspara construir la torre Pellico-incidiendo con el inicio de unacampaña informativa sobre elproyecto del arquitecto argen-tino César Pelfi que el miérco-les visitará Sevilla.

La entidad propietaria de]os terrenos de Puerto Trianaestá decidida a afrontar el pro-yecto que financiará integra-mente, después de que las con-versaciones para obtener uncrédito de otras entidades fra-casara como consecuencia dela crisis financiera.

Los responsables de] proyec-to no tienen dudas de la viabili-dad económica del proyectoque entrará en comercializa-ción en dos años cuando esténultimándose las obras.

Existe, no obstante, preocu-pación por las críticas que sehacen al proyecto arquitectóni-co por su ubicación. En estesentido, ]os promotores han or-ganizado unas jornadas elpróximo miércoles en el Cen-

tro Cultural Cajasol, en colabo-ración con el Colegio de Arqui-tectos de Sevilla, A estas jorna-das asistirá el autor del proyec-to, César Pelli.

Las jornadas abordarán dis-tintos aspectos del proyecto, co-mo sus aportaeiones a su entor-no territorial y urbano, a car-go del arquitecto j efe del Depar-tamento de Arquitectura deAyesa, Miguel Pontijas; tam-bién se presentará un métodode evaluación de la afección vi-sual de edificios alPatrimoniomundial. A las 12, 30 horas in-tervendrá Pelli, mientras que,ya por la tarde, se abordará eldiseño estructural de la torre ysu eficiencia energética, ade-más de los probhlemas de acce-sibilidad en su entorno.

Hace dos añosDesde la colocación de la pri-mera piedra el 17 de julio de2007 se han venido realizandoen los terrenos trabajos de des-montaje de] mobiliario urba-no que existía en la parcela de]proyecto, acometiéndose asi-mismo los trabajos de desafec- Recreación de la Torre Pelli

ción. Además, se han ej ecutadotrabajos de desmontaj e, recupe-ración y demolición de] mobi-liario urbano y la desconexiónde las instalaciones existentesen la parcela antes de acome-ter la construcción de los mu-ros pantalla y de cimentación,la fase inicial de la construc-ción.

La Ejecutiva de Urbanismoaprob6 en septiembre conce-der licencia de obras a Cajasolpara comenzar la construc-ción de la torre de 178 metrosde altura en la Isla de la Cartu-ja. El proyecto de Cajasol se en-marca sobre una parcela de41.000 metros cuadrados y com-prende una torre de oficinas,un podio dedicado a centro denegocios y una plaza rodeadade locales comerciales y zonasde restauración.

La torre tiene una geome-tría simple y parte de una plan-ta ovalada que disminuye dediámetro desde su base a la cús-pide. Además, cuenta con unnúcleo central que sirve de es-tructura principal del edificio,como eje de las circulacionesverticales y como lugar paraservicios. Este núcleo está ro-deado por plantas libres quepermiten diversas distribucio-nes y particiones para las ofici-nas.

Impacto visualEn las jornadas abiertas a losciudadanos también hablará eldoctor arquitecto y profesor dela Escuela de Arquitectura deSevilla, Benito Sánchez Monta-ñés, quien presentará un ~~nove-doso método de evaluacióm~ dela afección visual de edificiosal Patrimonio Mundial y suaplicación al caso concreto de

ABC Sevilla.

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SEVILLA

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16UNIVERSIDAD DE SEVILLA

Diario de Sevilla e~ DOMINGO 22 DE FEBRERO DE 2009 39

Andalucía

El ¢lirlero más sucio¿Son las administraciones locales más proclives al zarpazo del cohecho y la malversación? ® El trapicheofluye a sus anchas en las cloacas de numerosas alcaldías. Los funcionarios piden fortalecer el control

Manuel Barea / SEVILLA

No suena nada bien que un Ayun-tamiento est~ en el punto de mirade la Fiscalía Anticorrupción nique los funcionarios de una uni-dad policial que tiene por tareacombatir el crimen organizadoirrumpan en dependencias muni-cipales en busca de documentoscomprometidos en fase de des-composición. Para el común delos mortales -ese del "yo voto ypago religiosamente mis impues-tos" e influido por la industriamediática del ocio y la cultura demasas-, drogas y crimen organi-zado, eso que en la vida realpersi-gne la Udyco y en la ficción los in-tocables de Elliot Ness, son pala-bras asociadas a la familia Sopra-no o la banda de Robert de Niroen Uno de los nuestros. Pero no asu alcalde y sus coneejales. Cuan-do esto ocurre, un rictus que re-fleja estupor, desagrado, asco ydecepción se dibuja en el sem-blante de los administrados.

"Esto es lo peor que podía ocu-rfirle a esta ciudad", se oyó deciren Jerez de la Frontera cuandofuncionarios a las órdenes de lafiscal Virginia Alonso accedierona primeros de este mes al interiorde Urbanismo al olor de papelessucios. Pero también se escuchóen la misma ciudad la frase "yaera hora", Términos como co-rrupción, cohecho, malversa-ción, soborno y fraude ensombre-cieron Jerez mucho más que eltemporal de lluvia y viento quecaería días después. El aguaceroalcanzó al ex alcaide andalucistaPedro Pacheco.

Son palabras adhefidas ya a lacal de muchos municipios anda-

luces. La lista es larga. Demasiadolarga: Marbella, Estepona, LosBarños, La Línea, Zurgena, Ro-quetas, Rota, Chipiuna, Almuilé-car, Alhaurín el Grande, Manilva,Camas, Bormujos... son sólo unaspocas cuentas de un rosario ne-

Antonio Porras NadalesCatedff~Lico de Dcho. Constitucional

En las esferascentrales o

autonómicas el sistemade canenas estamejor organizado"

gro. Hay sospechas, pero tambiéncertezas. Y algunas poseen supropia grabación, sus minutos deescarnio: en la refina de todosquedó grabada la chusca escenaentre el ex alcaide socialista deOhanes (Almería) y un promotorinmobiliario. Ahí los llevas alcai-de, cuéntalos, no vaya a faltar al-gn. Y al fajo de Juanico [JuanFrancisco Sierra]. Un buen mon-tón de miles de euros por afanarunas licencias.

Y los ciudadanos se preguntancómo pueden ocurrir esos teje-manejes en su pueblo. ¿Tan fácil

les resulta hacerlo a quienes deci-den forrarse gracias a su cargo dealcaide o de concejal?

Agustín Ruiz Robledo, profesorde Derecho Constitucional de laUniversidad de Granada, es tajan-te cuando afirma que "el sistemapolítico tiene muchos huecos porlos que entran impresentables", yadvierte del insignificante tramoque hay que cruzar para para pa-sar de la discrecionalidad a la ar-bitrariedad. Ruiz Robledo semuestra muy crítico con la natu-raleza interna de los ayuntamien-tos, "cuyo discurso como valedo-res de la democracia no entien-do".

El profesor granacllno censurael"muchísimo poder" de los alcai-des, exentos de un control que hadesaparecido porque al conside-rarse rémoras del franqnismo lospartidos "han estado interesadosen su desaparición". RecuerdaRuiz Robledo que una de las pri-meras medidas de Jesús Gil al lle-gar a la Alcaldía de Marbella fue"mandar de vacaciones" al secre-tario. Secretarios, interventores ytesoreros "parecen deberle elpuesto al alcaide", critica, y la-mer/ta que en los concursos paraaccedér a esas plazas tengan máspeso las nociones de contabilidadque un doctorado en Derecho.

Precisamente ayer y anteayer,los participantes en el I Congresode Secretarios, Interventores yTesoreros de la AdministraciónLocal de Andalucía pidieron "másautoridad" para evitar casos decorrupción. "Reinvindicamos quese fortalezcan los controles muni-

Agustin Ruiz RobledoProfesor de Dcho. Constitucional

En un sistemapolítico con

muchos huecos y sinmecanismos de controlentran impresentables"

cipales en lugar de reforzar lasfunciones del personal de con-fianzá, que es lo que ha pasado enmuchos casos", dijo el presidentedel Consejo General del ColegioOficial del colectivo, Eulalio Avi-la, informa Hugo Simón.

"No me parece que pueda afir-marse que la esfera local sea pordefinición más proclive al surgi-miento de casos de corrupción.Lo que sucede es que se trata deuna esfera algo más perifériea ydesregulada: en cierta maneramás visualizable por su proximi-dad al ciudadano. Y al mismo

tiempo más asfixiada financiera-mente". Es el análisis de AntonioPorras Nadales, catedrático deDerecho Constitucional de la Uni-versidad de Sevilla.

Ruiz Robledo discrepa cuandomenciona el "desgobierno y elgasto exagerado, como el de laspolicías locales". Para el profes~~granadino, los ayuntamientos es-tán más ocupados en el aumentode funcionarios que en una buenagestión. Sin embargo, Porras Na-dales advierte que "en las esferascentrales o autonómicas el siste-ma de cañerías está mejor organi-zado, en cierta medida podría de-cirse incluso que hasta legalizadoen cierto modo. Pero en todasfunciona una clara lógica de r~.parto del botín a favor del gana-dof’.

El presidente de la FederaciónAndaluza de Municipios y Provin-cias (FAMP) y alcaide de Dos Her-manas, Francisco Toscano, rompeuna lanza en favor del colectivo:"Los ayuntamientos son las insti-tuciunes con menos riesgos de co-rrupción por varias razones, pueshay un control interno doble, l~-gel y polít’xcu. El primero corre acargo de los secretarios, interven-mres y tesoreros, y el segundo es-tá en manos de la oposición".

Toscano exporta el problema aotros ámbitos y considera que loque ocurre con algunos alcaides yconcejales no difiere del resto61~.la sociedad, "porque en todos losgremios hay personas deshones-tas. Una mayor diligencia judicialseña fundamental para ayuda~’~extirpar estos.casos".

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5UNIVERSIDAD DE SEVILLA

Gabinete de Comunicación

EDUCACIÓN

Los antibolonia calientanmotores para un marzo movidoLas organizaciones de estudiantes de Barcelona han demostrado enlas protestas de los últimos meses ser más radicales que los de Madrid

E. Marin / X. GrauMadrid / Barcelona

El mes de marzo puede ser calienteen las principales universidadespúblicas de Madrid y de Barcelo-na. Los estudiantes que lideran elmovimiento contra el denominadoPlan Bolonia preparan diversasmo ’vdizaciones, que van desde ma-nifestaciones en la calle a boicoteosen las elecciones de rector.

Las protestas se han sucedidodurante todo el curso, posiblemen-te con más contundencia en Barce-lona que en Madrid, aunque el con-fiicto sigue latente. La radicalidadde las protestas en la Ciudad Con-dal se demuestra con incidentescomo los que llevaron a la expul-sión de seis estudiantes de la Uni-versidad Autónoma, el desalojo delos encerrados en el nuevo campusde la Universidad Pompeu Fabrade Barcelona y los posteriores inci-dentes enando Monti]la inauguróestas instalaciones. Una imagen delconflieto puede verse cada día en el

Los antibolonia de Barcelona salieron a la calle hace unos días en protestapor la "muerte" del actual sistema educativo universitario. EFE

edificio central de la Universidad deBarcelona (UB}. Una veintena deestudiantes llevan desde noviembreencerrados en este edificio y sus en-

seres se han convertido en paisajehabitual del edificio histórico. Hastael punto que tienen sus distintas zo-nas ocupadas: ~ra dormir, para co-

Ha habido encierros (en laAutónoma continúan y enBellas Artes se reúnen ca-da jueves), paro los actos ylos discursos no han sidotan violentos. Las pancar-tas cuelgan en el interiorde las distintas facultades("No nos vals a callar",’q’omamos la universidadpor miedo a que nos laquiten") y los alumnos es-tán dispuestos a reivindi-car lo que consideran una

I Los universitarios madrileños muestran su rechazoal nuevo plan europeo de forma más moderada

enseñanza digna y no pri-vatizada, pero parece quelos ánimos están más cal-mados. Jacobo Arrechea,portavoz del Sindicato deEstudiantes de Madrid, ha-bla incluso de "buen am-biente" entre los universi-tarios. Lo suyo no son losencierros, no los desaprue-

10a, pero no cree que sea elmejor método, "1o que ne-cesitamos es extender lalucha, no encerrarnos’.Además, explica, no pue-de permitirselo porque su"obligación es estudiar".

A|da y Enohara, estu-diantes de Filosofia y Tele-comunicaciones en la Uni-

versidad Complutense deMadrid, no participaron enlos aislamientus de haceun par de meses, pero [eshubiese gustado. ¿Porqud? "Es lo que toca, loque tenemos que hacer,no nos gusta lo que pre-tenden hacer con Bolo-nia’, argumentan. Las dos

lá de Henares y la Complutense.Debates y charlas para comunicara los compañeros por qué hay quesalir a la calle. Y en la Autónomaincluso un carnaval antibolonia conconciertos incluídos aprovechandolas fechas.

mer e, incluso, la cocina, que han te-nido que trasladar al pasillo que lle-va al Paraninfo, ya que donde esta-ha lXXlía aíectur aunus lienzos eedi-dos por el Museo del Prado.

ReferéndumEn la Universidad de Barcelona el26 de marzo habrá un referéndum.Más del 50% de los estudiantes delclaustro lo han pedido, y el nuevorector, Dídas Ramírez, ha accedi-do. ¿Y después del referéndum? Laconsulta no será vineulante, perolos alumnos de la UB esperan con-seguir el apoyo suficiente para Lan-zar una nueva ofensiva a partir demarzo. Esperan arrastrar a loscompañeros de la Autónoma, laPompen Fabra, Rovira i Vivgili,Lleida y Girun~

En la Pompeu Fabra es donde .................................los alumnos están más calientes,después del desalojo ordenadopor el rector para inaugurar elnuevo campus. La asamblea de es-tudiantes decidió el jueves haceruna llamada al bnieot en las elec-ciones a rector del día 26. Los un-tibolonia piden el voto en blancocomo protesta por el desalojo ylosincidentes de febrero.

En Madrid, un grupo de alumnosde la Universidad Autónoma man-tiene su encierro desde el 1 de di-ciembre y en la facultad de BellasArtes se aislan cada jueves en susasambleas. Informática y Cienciasde la Información parece que van aunirse a estos encierros ahora quehan finalizado los exámenes.

Esta misma semana, además, sehan retornado las asambleas infor-mafivas en la Universidad de Alca-

aseguran que irán a laspróximas manifestaciones.Arrechea sostiene que larebelión estudiantil estárelacionada con la situa-ción económica, por la quecree que se van a ver di-rectamente afectados, ypiensa que los episodiosde Barcelona estuvieroncontagiados por las movi-lizaciones de los trabaja-dores de Nissan y otrasempresas en protesta.

I El próximo paso en ambasciudades es salir a la calle enlas manifestaciones del 4 yel 12 del próximo mes

La Generalitat ha intentado me-diar. La comisionada de Universi-dades, Blanca Palmada, convocó laMesa Nacional Por la UniversidadPública. La reunión del 16 de febre-ro acabó mal. De los 20 represen-tantes de estudiantes convocadosasistieron 17, pero al finalizar sóloquedaban cinco. Están divididos ylos representantes de la Asociaciónde Jóvenes Estudiantes de Cataluñaeñtiearon al resto de oiganimcionespor abandonar la mesa.

Se han anunciado ya "grandesmovillzacione s" para marzo. Para eldía 12 se ha organizado una mani-festación y se pretende reoenpar fa-cultades y coordinarse entre las dis-tintas universidades cuando se pre-pare un acto de protesta de repercu-sión mediáüc~, según el portavoz delos encerrados en la UB, Joel Mus.

También en esto los estudiantesestán divididos. El Sindicato de Es-tudiantes de Madrid ha anunciadoque habrá otra manifestación el día4 de marzo, con el mismo objetivo:no a Bolonia.

www.gaceta.esLea la actualidad de las dos ciudades ennuestra p~gina web

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SOCIEDAD

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Arte en la cocinaanti-BoloniaPOR E. ARMORAFOTO ELENA CARRERAS

BARCELONA¯ El célebre pin-tor asturiano Dionisio Fie-rros, que dejó uno de los lega-dos más importantes en pintu-ra realista, nunca hubiera ima-ginado que una de sus obras, laque inmortaliza a Enrique HIde Castilla, luciría al lado deun microondas destartalado,dos fogones eléctricos y unmontón de tazas de café con res-tos de bollería.

El cuadro, que pertenece ala pinacoteca del Museo delPrado y fue cedido a la Univer-sitat de Barcelona (UB) en el úl-timo tercio del siglo XIX, ]]evatres meses decorando la que seha convertido en la cocina delhogar anti-Bo]onia, en el edifi-cio histórico de la universidad.Los encerrados vuelven a estaren el ojo del huracán; esta vezpor poner en riesgo este precia-do patrimonio del centro, quese completa con otras cinco

El rector de la UB hapedido a los encerradosque mantengan unpeñmetro prudencialcon las obras de arte

obras. El rector Didac Ramírezmantiene la calma y apuestapor debatir con los estudiantesel asunto, que ha sido denuncia-do en los medios. Su postura escomplicada. Por un lado, inten-ta no romper el diálogo con losencerrados y, por otro, calmarlos ánimos del director de ElPrado, que se mantiene pegadoal teléfono exigiendo garantíassobre la integridad de las pie-zas. Para suavizar los ánimos,el rector ha decidido encargara un equipo de expertos del Mu-seo Nacional de Arte de Catalu-ña (MNAC) que analicen el es-tado de las piezas.

Examen del MNAC~~Aún no hay resultados definí-ticos, pero los técnicos han ade-lantado que tas obras están enbuen estado~~, indicó Ramírezen declaraciones a ABC, quienavanzó también que el diagnós-tico se remitirá a las autorida-des del Museo. Mientras, y co-mo medida preventiva, el rec-tor ha pedido a los encerradosque mantengan una distanciaprudenctal con las obras. Deeso hablarán, precisamente, ellunes en un encuentro quemantendrán los estudiantes,con el rectorado y personal delPAS. Al parecer, los anti-Bolo-nta tienen algunas propuestasque elevar al recton Aseguranque serán flexibles ~~en bien de

IIb,,I ¯ - ., _.

Los técnicos demostraron si las obras han sufrido daños

la conservación de las obras ydel edificios>. <~No entiendo porqué se ha armado tanto revue-lo. Fuimos los primeros en pe-dir que precintaran las obras ytas trasladaraw>, afirma Julio,portavoz de los encerrados. So-

bre la posibilidad de abando-nar el espacio en el que están]os cuadros afirma que ,debe-rán demostrarnos que hay ries-go. Aquí no cocinamos~~. En elcorazón de la UB, la polémicahierve al tiempo que el café.

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CATALUÑA

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La crisis y la Universidad

H emos oído en los últimostiempos todo tipo de pro-nósticos, diaguósticos y

fechas sobre la cñsis que padece-mos. No parece que podamos ha-cemos una idea cabal de lo queocurre y de lo que ocurrirá, por-que los organismos internaciona-les no se ponen de acuerdo en lasprevisiones. En España, las previ-siones de Soíbes son corregidaspor el comisario Almunia, que, asu vez, se ve corregido por el Fon-do Monetario Internacional, yasí, sucesivamente. A quien aúnno hemos escuchado pronunciar-se ha sido a la Universidad. No esnecesario que la institución uni-versitaria entre en la carreraque, al parecer, se .ha desatadoen el mundo para ver quién lopone peor; a lo que aspiramosalgunos, que aún creemos ennuestras universidades, es a que

JUAN (:ARL()SRODRIGUEZIBARRA¿Tiene fórmulas quevayan más allá de lacoyuntura? ¿Preparaa los alumnospara la era digital?

nos alumbre y nos diga si tienefórmulas que vayan más allá dela coyuntura y sí está pensandoen la nueva sociedad y en la for-mación de sus alumnos para laera digital.

Para mí. la crisis actual noconsiste más que en la incapaci-dad de saber enfrentarse a lanueva economía y a los retos dela nueva sociedad virtual y glo-bal. Observemos las medidasque los distintos Gobiernos delmundo y de España están adop-tando para hacer frente a la cri-sis en la que vivimos. Inyectandodinero a los bancos, a las cons-tructoras, a los fabricantes de au-tomóviles o a los editores deprensa no se va a sacar de estacrisis. Las medidas que se estántomando a nivel regional, nacio-nal, europeo y mundial son medi-das que podían haberse tomado,

de igual forma, hace 25 años. Noencuentro ninguna medida delas que se están tomando hoyque no hubieran servido para lacrisis de 1973 o la de los ochenta.Y no es posible creer que las me-didas que se podían haber toma-do hace un cuarto de siglo seanla receta más eficaz para solucio-nar la crisis de una sociedad dehoy que se parece bien poco a lade los años 70 y 80.

Si resucitáramos a un profe-sor del siglo XIX y lo lleváramos acualquier escuela o instituto con,vencional, ese maestro entrañaen el aula y diría: "Esto es unaclase, puedo empezar a impartircomo lo hice siempre, porquehay alumnos sentados en fila ensus pupitres, un encerado y tizas,y un libro de texto sobre mi mesaelevada en la tarima". El errorestá en no entender que d alum-

no al que se enfrentarla ese profe-sor no es el alumno del siglo XIXy ni siquiera del siglo XX. Ese pro-fesor del siglo XIX no esperaríade sus alumnos la siguiente pre-gunta:

--¿Por qué se cree usted quesabe más que Google? iTodo loque nos ha ido contando lo en-cuentro en cualquier buscador,que además dice más cosas delas que usted ha dicho!

Esa nueva realidad está gene-rando una nueva forma de enten-der, de comprender, de apren-der, de enfrentarse al mundo,por parte de nuestros alumnos,que es necesario que los educado-res, a todos los niveles, descubra-mos y explotemos. Desgraciada-mente, cada vez que defiendo es:ta tesis, muchos se fijan en el ea-charro, en el ordenador, al estilo

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La crisis yla UniversidadV~~NE oE LA pÁ~NA AHT~.~IO~de lo que ocurría cuando se in-ventó la televisión: mucha gentesólo veía el aparato que tenía ensu comedor, sin darse cuenta deque lo importante no era el apa-rato, el cacharro, sino lo que esanueva tecnología significaba pa-ra el cambio cultural y de menta-lidad de la gente de entonces.

Cuando hablo de ordenadoren cada pupitre, no estoy hablan-do del aparato sino del significa-do que esa tecnología nueva estásuponiendo en la forma de ac-tuar de nuestros alumnos. Poreso, no llego a comprender porqué ante la aparición de la nue-va tecnología, en este caso la tec-nología digital y virtual, cuandose habla de esa nueva revolu-ción, la gente se queda pensandoy mirando al ordenador, que nodeja de ser un cacharro más, sinnecesidad de que se esté todo eldia analízando su conveniencia0 no.

El otro día leí la opinión de

un profesor de Universidad res-pecto al nivel de preparaciónque traen los alumnos que lle-gan a la Universidad. A su enten-der, los alumnos vienen peor pre-parados que antes. Mis pregun-tas son: ¿peor preparados paraqué? ¿Peor preparados en cono-cimientos o en actitudes? La se-lectividad que sufren nuestrosalumnos se basa en evaluar susConocimientos, pero no la acti-tud y la motivación que les mue-ve a hacer la que hacen y a estu-diar lo que estudian.

Los niños de tres o cuatroaños tienen unas iniciativas ex-traordinarias en sus cabezas. Sipreguntas a una niña o a un niño"¿qué vas a ser de mayor?" siem-pre te sorprenderá:

--Astronauta, futbolista, can-tante, papa, rey...

El sistema educativo europeoy especialmente el español for-man demandantes de empleo dealta cualificación. Por eso, cuan-do crezcan y abandonen el siste-ma educativo, la mayoría de losniños que soñaban con ser astro-nauta, papa, rey, futbolista, can-tante, inventor.., sólo querrán en-contrar a alguien que los emplee

en aquello de lo que ellos creenque saben. ¿Qué ha pasado en elcamino? ¿Qué ha pasado paraque quien quería ser astronautahaya acabado aspirando a sertrabajador por cuenta ajena?

Por culpa de ese modelo edu-cativo, la inmensa mayoría delos universitarios termina sus es-tudios con una actitud incom-prensible desde el punto de vistade la nueva sociedad: No se pue-

La primera condiciónpara innovar esla actitud, lamotivación, la pasión

de salir de la Universidad exi-giendo:

--Ya me he licenciado, ¿cómome va a resolver la sociedad elproblema de mi vida? Como ten-go un papel que me ha dado unaUniversidad que me habilita co-mo profesional, yo exijo que meden un trabajo en esa área,

Lo lógico sería que el universi-tario no salga al mundo laboral

!omo salía su abuelo que, sin ha-ber pasado porninguna Univer-sidad, decía:

--Aquí están mis brazos,¿quién me contrata?

El universitario no puede li-mitarse a cambiar fuerza de tra-bajo manual por capacidad inte-lectual y preguntar:

--Aquí está mi cerebro,¿quién me contrata?

Lo que se espera de la Univer-sidad es que la persona prepara-da académícamente no pida, sí-no que ofrezca. Que ofrezca sucapacidad de contribuir a unaeconomia más competitiva y pro-ductiva, que añada valor y gene-re empleo.

Nuestros colegios y universi-dades no forman para la iniciati-va, no fomentan una cultura delriesgo razonable, no crean futu-ros actores de la nueva econo-m¤a y de la sociedad, sino futu-ros asalariados en un mercadoque acapara para los grandes,~rupos económicos la capacidadde innovar. Sin la capacidad deinnovar de nuestras universida-des no se aventura solución ver-dadera a la crisis. Lo tienen másfácil los países nórdicos que han

sabido adaptar su sistema educa-:ivo a los retos de la nueva socie-

dad.El conocimiento que concede

una titulación no es garantía derenovación, que es lo que se ne-cesita en la nueva sociedad. Elconocimiento es estándar, se dapor supuesto. La primera condi-ción para innovar es la actitud,la motivación, la pasión. Y dificil-mente se puede tener una acti-tud innovadora, motivada, apa-sionada por algo que te interesasi la primera opción que estu-días no es la que querías, sino laque te interesaba profesional-mente.

Sería obligatorio que el siste-na educativo encontrara el pro-

cedimiento para descubrir la ac-titud, la motivación, la pasión desus alumnos. Y sería necesarioque a la Universidad llegaranaquellos que están deseando de-sarrollar científicamente la acti-tud, la pasión, la motivación quele descubrieron y potenciaronen la escuela.

.luan Carlos Rodríguez Ibarra hasido presidente de la Junta de Extremadura.

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PALMAS Y PITOS

Juan Jiménez

~ LaUPOsehaconvertido enlaprimera univer-

sidad española en pro-ductividad científicacuando se mide el ratioentre su número de pro-fesores y el de artículosen revistas especializa-das, proyectos de I+D,tesis y doctorados conmención de calidad.

RECTOR DE LAUNIVERSIDAD PABLODE OLAVIDE

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La UPO, líder enproduclh, idadFernando Rodríguez Villalobos hafelicita.de al rector de la UPO,Juan Jiménez, por dirigir una Uni-versidadl"~der en España en pro~ductividad científica. Asimismo,han fijado nuevos convenios decolaboración entre ambas entida-des, De hecho, en próximas fe-chas se presentará un ’Análisissobre el Empleo en la Provincia!. Juan Jiménez, rector UPO.

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LAS SIETE REVUELTAS

MATEO ALEMÁN

Quo vadisEn la Universidad Pablo de Olavide, aliasUPO, se lee una tesis doctoral sobre el tra-bajo físico de los costaleros: dentro de pocohabrá eñ Sevilla más de un doctor ’costaliscausa’ que cambiará el birrete por la ropade arpillera. En el Polígono de San Pablo seinstalan unos bancos muy clásicos que pO-drían venir muy bien en el cenú’o históricomientras el casco antiguo se llena de mobi-liario urbano propio de lkea: ¿no serla máslógico al revés? El Ayuntamiento de Sevillamueve Roma con Sanfiago para cambiarleel nombre a la calle José María Pemán, quea partir de ahora se llamará Escritor JoséMaría Pemán: ¿es que Pemán fue futbolis-ta en su juventud y por eso le rotularon esavía con su nombre? El mismo Ayuntamien-to acuerda, en pleno al 18, aumentar loscargos directivos de la emisora local de te-levisión que abrirán en estos tiempos de cri-sis para gastar lo que no hay en las arcasmunicipales: más jefes, que hay que colocaral personal con dinero público para mante-ner la red cllentelac. Cuando Mateo Alemánlee estas noticias se queda perplejo. Quo va-d/s. ¿Dónde vas, Sevilla?

sieterevueltas@hotmail.com

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