Revista de Prensa - alojoptico.us.esalojoptico.us.es/gabcom/04-2006/26-abril.pdf · La Hispalense y...

Revista de Prensa: Índice

Medio Fecha Orden Titular Pág.

1. ABC 26/04/2006 UNIVERSIDAD DESEVILLA

Un sistema para hacer gnnnasla en casa, capaz de corregir alusuario, ganador de la Imagine Cup 3

2. DIARIO DE SEVILLA 26/04/2006 UNIVERSIDAD DESEVILLA Andalucía, realidad nacional 4

3. DIARIO DE SEVILLA 26/04/2006 UNIVERSIDAD DESEVILLA En cifras 5

4. EL CORREO DEANDALUCIA 26/04/2006 UNIVERSIDAD DE

SEVILLA GENTE MUY FLAMENCA 6


SEVILLA Viviendas recicladas 7


SEVILLA La Hispalense y Dolmen ensayan una vivienda con material reciclado 8

7. EL CORREO ESPAÑOLVIZCAYA 26/04/2006 UNIVERSIDAD DE

SEVILLALa Diputación impulsa la concentración de bodegas de txakoli parapasar de 70 a 20 9

8. EL DIARIO VASCO 26/04/2006 UNIVERSIDAD DESEVILLA

Un experto pronostica que cada persona deberá producir la eneroíaque consuma 10

9. EL MUNDO CASTELLONAL DIA 26/04/2006 UNIVERSIDAD Un alto cargo del Gobierno chino plantea a Nieto un vínculo

empresarial y universitario con la Comunidad 11

10. EL MUNDO DELSIGLO XXI 26/04/2006 UNIVERSIDAD La CRUE exige tener la reformo de la LOU en las Cortes antes del

verano 12

11. EL MUNDO DELSIGLO XXI 26/04/2006 UNIVERSIDAD Una clase de Historia con la 'ministro 15

12. EL MUNDO DELSIGLO XXI 26/04/2006 UNIVERSIDAD DIEZ ANOS HACIENDO UNIVERSIDAD 16

13. EL MUNDO DELSIGLO XXI 26/04/2006 UNIVERSIDAD YO TE SALUDO, MINISTRA 17

14. EL MUNDO DELSIGLO XXI 26/04/2006 UNIVERSIDAD EL JAULARIO 18

15. EL MUNDO DELSIGLO XXI 26/04/2006

UNIVERSIDAD;UNIVERSIDAD DESEVILLA

LA ORLA 19

16. EL MUNDO DELSIGLO XXI 26/04/2006 UNIVERSIDAD El 40% de los universitarios, pesimista ante su futuro laboral 20

17. EL MUNDO DELSIGLO XXI 26/04/2006 UNIVERSIDAD «Investigamos la instaLación en ed¡flc¡os de sistemas fotovoltoicos

conectados a lo red eléctrico» 21

18. EL MUNDO DELSIGLO XXI 26/04/2006 UNIVERSIDAD «Trabajamos para lograr el uso compa~ido del conocimiento en

Iberoamérica» 22

19. EL MUNDO DELSIGLO XXI 26/04/2006 UNIVERSIDAD Carreraas con tirón mediático 23

20. EL NORTE DE CASTILLA 26/04/2006 UNIVERSIDAD Botín presidirá el 5 de mayo en Valladolid la junta de accionistas deUniversia 24

21. QUE! BILBAO 26/04/2006 UNIVERSIDAD DESEVILLA Bizkaia creará un banco con sus mejores cepas de txakoli 25

22. 20 MINUTOS SEVILLA 26/04/2006UNIVERSIDAD;UNIVERSIDAD DESEVILLA

89 másters válidos para Ia UE se impartirán en la universidadandaluza 26

23. HOY DIARIO DEEXTREMADURA 25/04/2006 UNIVERSIDAD DE

SEVILLAEducación irrita a los científicos al beneficiar las investigacioneslideras por mujeres 27

24. CANARIAS 7 19/04/2006 UNIVERSIDAD DESEVILLA James Joyce desata pasiones 29

1

Medio Fecha Orden Titular Pág.

25. CANARIAS 7 19/04/2006 UNIVERSIDAD DESEVILLA Una balada de leyenda 31

26. EL FARO DE CEUTA 19/04/2006 UNIVERSIDAD DESEVILLA Juan Ramón Jiménez contado a los niños 32

27. EL FARO DE CEUTA 18/04/2006 UNIVERSIDAD DESEVILLA Tragedias de mujer para el X Festival de Teatro Grecolatino 33

28. GRANADA HOY 18/04/2006UNIVERSIDAD;UNIVERSIDAD DESEVILLA

Aere funcional 34

2

Un sistema para hacergimnasia en casa, capazde corregir al usuario,ganador de la Imagine CupPara acceder al «entrenador personal», elll~ll~rin ~ñln noco~if~ dn~ ((wohc~m~~ ~ intornof

¯ Los jóvenes ganadores, de laUniversidad de Sevilla, representa-rán a España en la final mundialdel concurso de Microsoft, que secelebra en agosto en la India

MARTA VILLALBAMADRID. Cuatro jóvenes de la Univer-sidad de Sevffia sonlos ganadores de latercera edición de la Imagine Cup (Co-pa de la Imaginación), una competi-ción para estudiantes universitarioscon la que Microsoft premia los traba-jos tecnológicos más originales. En elacelerado ritmo de vida que llevamos,su proyecto, denominado <~Step bystep», propone hacer ejercicio sin te-ner que desplazarse al gimnasio, conun sistema capaz de indicar si se estánhaciendn]n~ mnvimtentn~ dA fnrma co-

rrecia. Mediante dos (<webcam~>, unaconexión a internet y la instalación deun programa, la idea es que el usuariocompre paquetes de ejercicios a travésde descargas. ~~Es un claro producto co-mercial, que está orientado a todas laspersonas>>, destacó el jurado.

Cuando la persona se pone delantede la cámara, en la pantalla del ordena-dor no se ve ta propia imagen del usua-rio sino una representación, en la quese señala con circulos la cabeza, las ma-nos, las piernas..., los cuales indican laposteiónpara hacer el ejercicio. Siésteno se está haciendo correctamente, elsistema le avisa. Al finalizar, evalúa eltrabajo realizado mediante la asigna-ción de puntos, lo que da una idea de simejora en el entrenamiento.

Con dos objetivos claros,~ue el sis-tema fuera muy barato para el usuarioy que ftmcionara en cualquier equi-

@

El grupo ganador, feliz con su premio

po-- los jóvenes crean con su proyectotm nuevo nicho de mercado: la venta,como si de archivos de música se trata-ra, de ejercicios por internet. La empre-sa productora uiillzaña una aplicaciónideada por ellos para su grabación.

((Realidad aumentada~~La medalla de plata fue para el proyec-to «eCoology», desarrollado por cuatroalumnos de la Universidad de Valen-cia, por el que ya se han interesado va-rios colegios valencianos. Los jóveneshan creado un programa que instruyea los más pequeños en ecología, hábi-tos de vida saludables... Orientado a ni-ños de 7 a 14 años, éstos visualizan elcontenido mediante unas gafas en 3D.

Se basa en la utilización de la <<reali-

ER NI~’TO AGUDO

dad aumentadm), que consiste en inser-tar en un escenario real, figuras o gráfi-cos vir taal.es.

~<Virtual Raicahal», desarrolladopor tres jóvenes de la Universidad Pon-tificia de Saiamanca (Madrid), quedó~

en el tercer puesto. Su sistema tiene co-mo fm disminuir el número de pacien-tes que acuden a los centros de salud,mediante consultas con el médico porvideoconferencia y un sistema auto-matizado para la gestión de recetas.Una misma red uniria a los ambulato-rios, las farmaeias y los pacientes.

El premio para el grupo vencedor esun viaje a la India en agosto, cuandorepresentará a España en la f’mal mun-dial del concurso con cien países parti-cipantes.

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SOCIEDAD

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3UNIVERSIDAD DE SEVILLA

TRIBUNAIsidoro MorenoCatedrático de Antmpologiade la Universidad de Sevilla

-

En los próximos veinticinco años sólo tendrán verdaderoprotagonismo las comunidades que reafirmen en sus propiosestatutos su identidad nacional: las demás serán subalternas

Andalucía, realidad nacionalN torrente de comentarios ai-rados y despectivos, algunosde ellos insultantes, se ha de-sencadenado estos días al co-

nocerse que en el preámbuin pactado porPSOE e IU para el nuevo Estatuto figura la ex-presión realidad nacional como definición deAndalucia. Calificacinnes de "invento sin sen-tido". "falso problema" o"solemne majadeda"se repiten en tertulias de radio y medios deprensa no sólo cercanos al PP para el cual Es-pata sigue siendo ona unidad de destino en louniversal, sin otra pluralidad posible que la delos coros y danzas-, sino también en los queusualmente respaldan Qo tratan de contro-lar?) al PSOE desde la perspectiva de sus co-rrientes internas másjacobinas, defcnsotas fé-rreas del nacionalismo de Estado bajo la más-cara del republicanismo cívico (?). Influyentespoderes mediádcos madñleños y no pocos/m-rones del partido Iban’a, Bono o el propioGuerra, entre ellos- ya estaban suficientemen-te incómodos con Rodriguez Zapatero por suposición respecto al Estatuto catalán y al temavasco como para no explotar ahora ante la pro-puesta de que Andalucía se defina claramente

Andalucia tiene ana identidad

histórica singularizada, una

identidad cultural y una identidadcomo una de las cuatro realidades nacionales - --existentes en el Estado, en consecuencia con loconquistado el 28 de febrero del 80.

Porque de esto se trata precisamente. Cuan-do se está produciendo una reorganización te-rtitofial de las competencias que le quedan alEstado español, tras la cesión de gran parte deellas a instituciones extrapollticas -el BancoCentral Europeo, el Banco Mundial, el FondoMonetario Internacional, la OrganizaciónMundial del Comercio- y supraestatales -losorganismos de la Unión Europea-, Andalucíadebe optar entre defender la posición conse-guida en los años de la transición a la democra-cia, al situarse como una de las cuatro naciona-lidad es de la vía rápida y la plena autonomía, orehusar a ello, aceptando descender a la se-gunda división autonómica.

En los próximos veinticinco años, sólo ten-drán verdadero protagonismo las comunida-des autónomas que reafirmen en sus propiosestatutos su identidad nacional. Porque s61oellas podrán exigir de la administración cen-tral del Estado participación en las decisionesfundamentales que afecten al bienestar de susciudadanos y a su vida diaria, y financiaciónsuficiente y justa. Y s61o ellas podrán hacerse

política conquistada en la calle

escuchar en Europa. No situamos entre las co-munidades con identidad nacional senda acefftar la subaltemidad y colocarnos en el nume-roso pelotón de cola, dejando, además, toda lainiciativa palítica en manos de catalanes y vas-cos. Existen, pues, sólidos argumentos no sólosimbólicos sino también prácticos -como hasabido captar inteligentemente el profesorManuel Clavero ~¿ parecen haber entendidoChaves y Zapatero- para apoyar el reconoci-miento estatutario de la realidad nacional deAndaluda, una vez que ha sido recogida por elParlamento central la definición nacional deCataluña ylo serán, con una u otra fórmula, lasde Euskadiy Galicia.

Pero no se trata sólo de razones simbólicas yde oportunidad práctica: Andalucía tiene, enel mismo grado, al menos, que Catal~a y elPaís Vasco, una identidad histórica singulari-zada, una identidad cultural específica y unaidentidad política indudable, conquistada éstaen la calle, el 4 de didembre del 77, y en las ur-nas, el 28 de febrero del 80. Posee, por tanto,una identidad nacional. Sólo desde las ideas li-

beral-burguesas ancladas en el siglo XVIII ydesde el marxismo de tradición estalinistapuede negarse esta evidencia y seguir de-fendiéndose, hoy, la idea de la correspon-dencia necesaria entre Estado y Nación quees la fuente jostificadora de toda violencianacionalista (en realidad estatalista), a que somos ajenos los andaluces

Sin duda, desde la Junta de Andalucía hafaltado la necesaria labor pedagógica, enestos veinticinco años, para que la mayoríade los andaluces tengan claro lo anterior yse autorreconozcan como tales no sÓlo cul-turalmente y en el sentimiento sino tam-bién politicamente y en la conciencia. Porello, ahora, incluso dentro del Partido So-cialista algunos señalan, al unísono conArenas, que sólo tal o cual tanto por cientode encuestados consideran a Andalucía es-to o lo otro. Cuidado con esa trampa: en pri-mer lugar, porque es sabido que, en granparte, depende de cómo se haga una pre-gunta cuál sea la respuesta que se obtenga;y, en segundo, porque en cuestiones funda-mentales la política debe marcar caminos yno sólo ser resultado de la media de las opi-niones (si fuera así, no estaría abolida la pe-na de muerte, por ejemplo).

Y conviene denunciar otra mentira quese está repitiendo como si fuese una verdadobvia: ante eL referéndum de febrero del 80no hubo consenso alguno sino todo lo con-trando. La derecha -entonces la UCD, aunsiendo más presentable que el actual PP delas Azores- se opuso tenazmente a que An-dalucía se equiparase con las otras naciona-lidades históricas. Y el actual Partido Anda-lucista mantuvo una posición tibia, verbal-mente radical pero sin involuc~arse apenasen la campaña del referéndum, en esperade que el fracaso de éste le supusiera venta-jas partidistas. No parecen haber cambiadomucho las posiciones en esta encrucijada.

El nuevo proyecto de Estatuto posee, sinduda, muchas lagunas, cuestiones mani-fiestamento mejorables y otras que mere-cen rotundo rechazo. Señálese todo ello yexijamos un marco de garanúa para todoslos derechos humanos, pero defendamosel reconocimiento de nuestra identidadnacional porque ello, lejos de ser irrele-vante, es un prerrequisito para hacer posi-ble esa opción.

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OPINION

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ER CIFRAS. El número de alumnos matriculados en lalicenciatura de 0encias Expeñmentales en la Universidadde Sevilla durante el curso 2003-2004 fue de 5.297.

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SEVILLA

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¯ Bárbara Rodrlguez P6rez. ¯Macarena BarthelemyTeleoperadora. Es del barrio de Hoyos. Secretaría de dirección,Sanla Maria de Ordaz, Sevilla. del barrio de Tablada, Sevilla.

¯ Isabel Roddguez Conde.Es ama de casa y vive en la ave-nida de la Cruz Roja, en Sevilla.

¯ Teo Jim6nez Rodríguez.Ha venido a la Feria desde Lebrija,Sevilla. Profesora de secundaña.

¯ Esperanza Borrachero Gar-cIa.Trianera de 11 años, estudiasexto de primaria.

¯ Maria Escolar de Soto.Sevillana, del barrio de Los Remedios. Es comercial de Mapfre.

¯ Juan Maria Palma Sánchez.Es del barrio de Nervión y estudiaComercio y Márketing.

5

¯ Cristina YIñaz Pantoja.V~ve en el centro de Sevilla, en la En-carnación. Estudia cuarto de ESO,

¯ Juan Jesús Garcla Amador.ES de Punta Umbria, en Huelva. Sededica a la equitación.

¯ Claudia DomecqDelage. Es de Jerez,Estudia Diseño de Moda.

¯ Blanca Pareja Obregón.Sevillana, del barrio de los Berme-jales. Estudia cuarto de ESO.

¯ Margarita Mauduit Garc|a.Es de los Bermejales. Estudia De-recho en la Hispalense.

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FERIA

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El Correo de Andalucía 26/04106

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La Universidad de Sevilla y la constructora Dolmenproyectan construir un inmueble de 40 metros cuadradosdistribuidos en dos plantas para probar los nuevos

materiales obtenidos a partir de los residuos de otras obras,que han creado en la Escuela de Arquitectura Técnica. Elestudio pretende también minimizar la contam’nacón.

El PGOU transformalas zonas de los talle-res del centro ensuelo residencial.

IIU~AI.SOI.La Roda de Andalu-cía e Islantilla pro-

:i~, yectan complejos.... paralatercera edad.

SEGUROS DEHIPOTECAS

Las entidades finan-cieras exigen segu-ros que cubren cuo-tas hipotecarias.

INurnerosasagenciasinmobiliarias facilitansus servicios desdelaRed.

$~Wl¢IOI~81/B~AConstructores y pro-motores amplían laatención al clientedespués de laventa.

Suplemento elaborado por A. Pérez-Bouzada, R. Díaz Guijarro, Alejandro Avua Villares y Carmen Prieto

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ESPECIAL

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EL CORREO// 26 DE ABRIL DE 2006 SEVILLA INMOBILIARIA 3

i " I" ili[ II I" I [ I ’illifli~i~ I [I i .... II I I Tliil II I ilfll II

l.a Hispalense y Dolmen ensayanuna vivienda con material recicladoUn hormigón conseguido a partir de los cascotes de una obra, un sustituto del acero y unas placas aislantes e ignífugassupondrán la base del nuevo edificio ̄ El proyecto, presupuestado en 200.000 euros, se ejecutará en un solar de Utrera

L~)s conceptos de sostenibili-dad y defensa del medio am-biente" han dejado ya de ser

meros eslóganes políticos. Laidea ha penetrado con fuerza enuna sociedad cada vez más exi-gente y más responsable con elcuidadodel pkmeta. Potentes em-presas cotlslructoras ofrecen yaviviendas ecoeficientes y la uuevanormativa obliga a potenciar elahorro energético con edificiosprácticamente berro~ticos.

La Escuela de ArquitecturaTécnica de la Universidad de Se-villa lleva años buscando nuevosmateriales de constmcción obte-nidos a partir de los residuos queesta actividad produce. La em-presa andaluza Dolmen Consul-ting Inmobiliario, líder en el sec-tor de viviendas de protecciónoficial, ha decidido emplearlos.

En cuanto el Ayuntamiento deUtrera, colaborador en este pro-yecto, indique el solar, comenza-rán los trabajos para levantar"una edificación pequet’m", de 40metros cuadrados distribuidosen dos plantas, en la que se pro-harán los nuevos materiales he-chos a partir de otro~ reciclados,según explicÓ el director del de-partamento técnico de la cons-tructora. Luis Unafiuela.

El proyecto, de carácter pione-ro y complementario a la investi-gación universitaria, utilizaráademás técnicas de minimiza-ción de residuos y soluciones deahorro energético, "ya que duran.te la construcción también secontamina y se generan dese-chos", detalla Urtñluela. En la si-guiente fase, se proceder~ a la de-

molición de la vivienda, aplican-do una deconstmcción selectivay una correcta gestión de los resi-duos de construcción.

La inversión total destinada alproyecto, quedurará 24 meses,esde 200.000 co ros, de los que Dol-men aporta 75.000 euros (el te-rreno para la construcción de lavivienda, técnicos de apoyo paratodas las etapas del proceso ymano de obra para la ejecnción ydemolición de la obra).

Todas las fases del proyectoson el resultado del trabajo de va-

En corto

¯ MADERA

El senín y la virutastienen otros usosLa Escuela de ArquitecturaTécnica de Sevilla, cuyo di-rector es Antonio Rarnirez deArell&qo, ha obtenido de Io~desechos de la madera, unavez carbonizados y tras so-rr~,tedos a baños de una re-sina, un rnaterial de mucha re-sistencia y poco peso quepod(ta scsft uir al acero, el bio-sic. Aún es caro pero puedellega/a un precio óptimo.

¯CONTAMINACION

Esludios0bre ~rest0sde las obras[] director del departamentotécnico de Dolmen, LuisU~, puntualiza que elestudio no pretende obteneruna vivienda ecoeficiente,"término unido al factor eco-rKYllico", r i aplicar técnicasya con(miL’ ~-, como la ener-gla so~ o al alslam~mto conzonas verdes, sino estudiarlos desechos de la cons-trucción y la demolición.

dos grupos de investigación de laUniversidad de Sevilla, que apor-tará un asesoramiento continuoen el desarrollo de este estudio,enmarcado en los denominadosProyectos de Investigación parala Transferencia de Resultados deInvestigación a Empresas.

Así, en la construcción de estavivienda, se ensayarán un nuevotipo de hormigón compuesto deescombros (cascotes) de otrasconstrucciones, en lugar del ela:borado con chinos de cantera; elbiosic, que podría llegar a susti-tuir al acero en las construcción,"con lo que no habría que seguiren las minas ex’trayendo hierro",apunta Uruñuela, y los plares,unas placas separadoras aislan-tes e ignífugas, que contribuyenal ahorro energético.

El objetivo de este proyecto esextraer el mayor número de con-dusiones posibles con las que laUniversidad hará una publica-ción de los resultados. Dolmen,por su parte, podrá aplicarlos ensus intervenciones futuras, mo-dificando "en algo el sistema pro-ductivo para hacer una construc-ción ecológica’. ̄

Las placas denominadas plares tienen la misma funci6n aislante que las tradicionales. .

Miembro del equipo de investigación de la Universidad de Sevilla preparando los nuevos platos.

PROMOCIONES DE VIVIENDAS EN MAIRENA DEL ALJARAFE Y ESPARTINAS

La experiencia de Acciona InmobiliañaSEWLLA ~ La división inmobilia-ria del grupo Acciona desarro-lla sus primeras promocionesecoeficientes en los munici-pios sevillanos de Mairena delAljarafe y Espartinas, con unpresupuesto de 56 millones deeuros. La compañia aplicará aambas promociones, qne in-duyen un total de 226 vivien-das y diversos locales comer-ciales, criteños de sostenibili-dad y ecoeficiencia, traducidos

en diferentes mejoras que per-mitan un mayor ahorro deenergia y cuya construcciónsuponga un menor impactomedioambiental.

Entre las innovaciones queAcciona Inmobiliaria aplica asus promociones ecoeficientesdestacan una orientación de-terminada del edificio paraaprovechar la luz y el calor delsol, ventilación cruzada que fa-cilita el tránsito del aire por el

interior de la casa y sensoresluminicos y temporizadoresque permiten programar lashoras de luz. Para su cons-trucción se utilizan materialeslibres de PVC y plomo, cableslibres de halógenos y gases derefrigeración ecológicos queno dañan la capa de ozono.

Además, la utilización demateriales como el pladur re-duce la producción de residuosdurante la edificación. ̄

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La Diputación impulsa la concentración debodegas de txakoli para pasar de 70 a ZOConcederá ayudas destinadas acombatir la «atomizacióm~ del sector ypotenciar la reconversión de los viñedos

TERESA ABAJO BILBAO

La Diputación ha apostado por laconcentración de bodegas de txa-koli para combatir la <mtomiza-cióm~ del sector y afrontar ~<gran-des inversiones~) con la incorpo-ración de nuevas tecnologías. Enla actualidad hay 70 explotacio-nes en Vizcaya y el diputado deAgricultura, Eusebio Larrazabal,considera que <~el número idealsería 20~~. Para impulsar la inte-gración y la reconversión de losviñedos se conceder’¿m ayudas eco-nómicas.

Larrazabal destacó que <(den-tro de la modestia del sector--con300 hectáreas de cultivos-, ofre-cemos un producto de calidad ydiferente al resto, un patrimonioque no debemos dejar que se pier-dm). Para fortalecer la denomina-ción de origen Bizkaiko Txakoli-na ~en un mercado cada vez máscompetitivo)), se van a aplicar dostipos de medidas: ~<el aumento deltamaño de las explotaciones y elapoyo a la Innovacióm). El objeti-vo es alcanzar para 2009 una pro-ducción de dos millones de bote-llas; la actual es de 1.2.

En Vizcaya hay 281 viticultoresy entre el 80% producen sólo unaquinta parte del total de la cose-cha, según los datos que manejael departamento. Hay una decenade <~bodegas punteras~~ situadasen municipios como Larrabetzu-la mayor del territorio- Gerni-ka, Zalla, Mendexa, Muxika, Elo-rrio o Bakio. Según el decretoaprobado ayer, para conseguirsubvenciones los proyectos deintegración deberán reunir como

mínimo tres bodegas o dos y unviticultor. Además, ofrecerángarantías de que aicanzarán unaproducción de 60.000 botellas enel plazo de tres años.

Acceso a nuevos suelosLas subvenciones forales, com-plementarias a las del Gobiernovasco, oscilarán entre 42.000 y120.000 euros, 1o que supone cubriruna tercera parte del coste de laampliación. En el presupuesto deeste año, sin embargo, se ha reser-vado una partida de 100,000 euros,por lo que sblo se financiarán dosproyectos. Aparte de eso, se con-cederán ayudas para la reconver-sión de viñedce, siempre con lasvariedades hondarrabi zuri v hon-

r’J~r’JT-J’eJ~~

¯ Proclu¢cl6n: En Vizcaya hay 281viticultores. La plantaciÓn ocupa300 hectáreas y hay 70 bodegas.

¯ [voludén: Se ha duplicado en cin-co afios, al pasar de los 453.000lltro.s de ;)001 a más de 958.000.

¯ Invarslonea: La DiputaciÓn desti-nará más de un millOn de euros esteaflo, al igual que en ;)005.

darrabi beltza, que permitanmejorar la calidad de los caldos.Estos planes deberán presentar-se antes del i de junio.

Otro de los objetivos del Depar-tamento de Agricultura esampliar en más de cien hectáreasla superficie dedicada a estos cul-

Nuevo sistema de plantación y banco genéticoT. A. BILBAO

Los técnicos forales pondrán enmarcha el próximo invierno unnuevo sistema de plantación deviñedos que se está estudiandoen Francia y en Italia. Se carac-teriza por utilizar más cepas enel mismo espacio y patrones demenor vigor, de forma que ¢lesbrotes son más pequeños. La~ha es menor l~ro de ~r

calidad~~, explica Juan RamónMuguruza, jefe del servicio agrí-cola. Esta técnica se implantaráen la bodega experimental deZalla y se someterá a estudicdurante Ice diez pr6ximos años.

Otro ambicioso proyecto deinvestigación es el banco de ger-moplasma que reunirá la colec-ción de ’vitla silvestres’ e~laten-tse en Vizcaya Se trata de pobla-ciones ~~anteHor~A A ~ varteclad

de uva que se cultiva~ que crecenen las riberas de los ríos y losmárgenes de las carreteras, y seven amenazadas por las obra~públicas. ~Es un patrimonicgenético que hay que preservartoda una reserva para cualquielestudio que se haga en el futuros,destaca Muguruza.

La Diputación ha llegado a unacuerdo con la Universidad deSevilla para desarrellar el bancc

tivos. Una de las vlas para lograr-lo es la transferencia de derechosde plantación de productores quetienen viñedos en otras comuni-dades. Este año se otorgarán 40hectáreas mediante este sistema,y en 200q se espera sumar casi uncentenar. Además, está previsto~¢el acceso a nuevos suelos)) a tra-vés de la reconversión de activi-dades agropecuarias y forestaiespara usos vitícolas.

Las plantaciones familiares sesometerán a una regulación estric-ta para fijar los limites entre la pro-duceión para consumo propio y lade mercado. Todas las expíotacio-nes que superen los 700 metros cua-drados se considerarán comercia-les, por lo que si sus titulares quie-ren dedicarse al autoconsumodeberán transferir sus derechos aotros productores. Esta es otra for-ma de impulsar la concentración.La Diputación también quiere con-seguir un certificado de calidad detodo el proceso productivo para lapróxima cosecha.¯ t .abaJo@dlarlo-elcorr en.com

y tiene previsto habilitar un museoel aire libre de ’vitis silvestres’ yvariedades autóctonas cultivadasen Zalla. Otras técnicas aplicadasal txakoli son la maceración de lauva en frío y las estaciones agro-meteusológicos que permiten pr~decir el riesgo de enfermedades.Les avisos se envían a les produc-tores por Internet, correo electró-nico y mensajes al móvil. Estosdtas se ha lanzado una alerta de~¢iesgo de infección primaria porel mildiu*~ debido a las condicio-nes de humedad y temperatura.

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CIUDADANOS

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MEDIO AMBIENTE

Un experto pronostica que cada personadeberá producir la eneroía que consumaEl problema energético no se soluciona con la reducción de emi-siones de CO~ y el desarrollo de las energtas renovables, sino que esnecesaria la implantación de un sistema en el que cada uno pro-duzca la energia que consuma, a través de las placas fotovoltaicasque tenga instahdas en su vivienda. Esta es la conclusión del libroEl reto energétk’o, del catedrático de Termodinámica de la Univer-sidad de Sevilla Valerlano Ruiz, que se presentó ayer en Madrid. EFE

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AL DIA

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Un alto cargo del Gobierno chino plantea a Nieto unvínculo empresarial y universitario con la ComunidadWang Weiguang visitó ayer la ciudad de Valencia y se entrevistó con el conseller de Empresa-

EUGENIO MALLOLVALENCIA,- Wang Weiguang, altocargo del Partido Comunista deChina y vicerrector de la Escueladel Partido Comunista de China,realizó ayer una visita a Valenciaen un clima de elevada discreción.que incluyó un almuerzo con elconseller de Empresa, Universidad?.’ Ciencia, Justo Nieto, según pudoconfiralar EL MUNDO.

El recorrido estuvo diseñado porel Instituto de Comercio Exterior(lcex), anfitrión de Weiguang du-rante su estancia en España y quetrasladó a Valencia a cuatro de susresponsables. El instituto, depen-diente del Gobierno central, seajustó en el diseño de la agenda, noobstante, a las peticiones manifes-tadas por el alto dirigente chino.

Asi, Weiguang llevó a cabo una

visita de contenido profesional, ypor tanto no turística, a la sede dela firma de porcelanas Lladró enTavernes Blanques. Su interéspor la compañia valenciana, se-gún las fuentes consultadas, resi-de en el peso de Lladró como mar-ea internacional de prestigio y100% valenciana.

Lladró está presente en el mer-cado chino y del sudeste asiático.donde cuenta con plataformas dedistribución exclusivas. En los últi-mos años ha denunciado el incre-mento de copias de sus figuras, so-bre todo en China.

Las otras dos etapas de la rápidavisita del dirigente comunista chi-no fueron el centro histórico de Va-lencia y la Ciudad de las Artes y lasCiencias. Como hombre vinculadoal mundo de la educación, Wei-

guang se interesÓ por la cultura deValencia, atraído por los últimosacontecimientos internacionalesen los que se está viendo implicadala ciudad y la Comunidad Valencia-na en general.

En el caso de la Ciudad de lasArtes y las Ciencias, contaba conel atractivo añadido de ser la obraemblemática de uno de los arqui-tectos con más proyección mun-dial, el valenciano Santiago Cala-trava.

Año clave

La visita del vicerrector de la Es-cuela del Partido Comunista deChina se produce un año antes deque su país celebre el Año de Es-paña. Su estancia contempla elestablecimiento de contactos de

todo tipo, según han explicado lasmismas fuentes.

La Conselleria de Empresa, queconfirmó la entrevista, explicó queWeiguang ~~quiere entablar un vin-culo empresarial y universitariocon la Comunidad Valenciana,,.

En principio, no estaba previstoque el responsable chino visitaraValencia, pero la Generalitat mos-tró interés al Icex por que se inclu-yera en el itinerario y el institutofacilitó las cosas.

No en vano, China ha incre-mentado su atención hacia Espa-ña como consecuencia del éxito delas visitas de Estado que realiza-ron el presidente español, JoséLuis Rodríguez Zapatero, en juliode 2005 y su homólogo chino, HuHintao, en noviembre pasado anuestro país.

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L "r"’E ig Iunu

reForma de la LOU en las

’,ortes antes del veranoMERCEDES CABRERA SE COMPROMETE CON LOS

RECTORES A QUE EL CONSEJO DE MINISTROSAPRUEBE El PROYECTO EN MAYO PERO NO PONE

FECHA A SU TRAMITACIÓN PARLAMENTARIA

JUANJO BECERRA

Ha llegado el momentode las reformas uni-versitarias. Lo han pe-dido por activa y porpasiva los rectores. Loha afirmado en nomenos ocasiones lanueva ministra de

Educación y Ciencia (MEG), Mer-cedes Cabrera, en lns pocos díasü’anscurridos desde su toma deposesión. Si María Jesús San Se-gundo será recordada como la mi-nistro que se consagró a h ~arni-tadón de la Ley Orgánica de Edu-cación (LOE) fue desfituida aldía siguiente desu aprobaciónparlamentaria, aCabrero le toca elpapel de sacar h laUniversidad delbanquillo de su-plentes en que lahabía sentado el Gobierno los closprimeros años de la legislatura.

Consciente de la crispación y eldesasosiego en que había sumidoa los rectores el abandono de lasreformas pendientes en la educa-ción superior, la catedrática deHistoria del Pensamiento y de losMovimientos Sodales y Políticosha trazado sus primeros movi-mientos con tiralíneas para cal-mar ánimos yabonar el terrenode la negociación.

La primeragran decisión fuela de reunirse conel Comit6 Perma.riente de la Confe-rencia de Recteresde hs Universida-des Españolas(CRUE). San Segundo, por con-ti’a, se hizo con la cartera ministe-ñal el I9 de abril de 2oo4 y, sinembargo, sólo mantuvo un en.cuenuo similar a éste el z7 de oc-tubre de 2oo5, coincidiendo conla presentación del borrador de re-forma de h Ley Orgánica de Uni-

LA MINISTRA SE HADADOUN PLAZO

ANTES DE TOMARSUS PRIMERAS

DECISIONES

VAZQUEZ: ,~NO SEPIDEN RECURSOSPORQUE SI, SINO

PARA FINANCIARLOS CAMBIOS~

versidades (LOU) ante el Consejode Coordinación Universitaria(CCU). Y ello a posar de que JuanVázquez, presidente de Ja CRUE,venía reclamando interlocudóninsistentemente.

El resultado de la reunión delpasado jueves fue que ambas par-tes calificaron como <dnformab>,pero <duteresante, cordial y fructí-fera», fue un compromiso delMEC: <<Para el mes de mayo ten-dremos un proyecto de ley de re-forma de la Ley orgánica de Uni.versidades~, declaró ante los me-dios Cabrera, que no pudo asegu-

rar laTecha en que.el documento queapmebe el Conse-jo de Ministrosserá tmshdado alas Cortes.

Tampoco ade-lantó sobre loscambios que sevan a in~:odudr

sobre el borrador. Prkmero, por-que se ha dado un plazo para pro.ñmdizar en el conocimiento de lorealizado en estos años. Segundo,porque defini6 la reforma comoun proceso ~íladuro~.

Los rectores, por boca deVázquez, han ~do a jaministraque é1 proyecto 11~ a las C~rtesantes del verano porque, «si no,podría no dar tiempo a aprobarla 7

en esta legislatu-ras. ~N0 se tratade reiindar nada, ~:sino de cerrar lostemas abiertos>,,recordó VázquezaCabremen elca-reo l~íblico quemantuvieron.

Más locuaz yconcreto, el rector

de Oviedo puso a prueba la tintu-ra políUca de la ministra. Tambiénen esto, los síntomas fueron posi-tivos. La sucesora de San Segundose zafó esgrimiendo el plazo parala reforma e induso se adentró enoU’as valoradones. SIGUE EN PÁCl-NAS4Y5

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COMPROMISO

Mercedes Cabrera y el secretario de Estado de Universidades, Salvadm" Ol~~iñez, posan junto al Comité Permanente de la CRUE. / B~RNARDO O[AZ

Mediada la legJslatura, la promesa electoraldel 1,6% del PIB para Universidad sigue lejosEL PRESIDENTE DE LA CRUE, JUAN VÁZQUEZ, RECUERDA A MERCEDES CABRERA QUE ,,NO SE

PIDE FINANCIACIÓN PORQUE SÍ,,, SINO PARA HACER POSIBLES LOS CAMBIOS. LA COMUNIDADUNIVERSITARIA LE CONCEDE UN MARGEN DE CONFIANZA PERO PIDE IMPULSO POLJTICO

APetición de la pren-sa, Vázquez y Ca-brera analizaron dviejo a~unto de si laLey Orgánica deModificación de laOU (LOMLOU)erá un parche

temporal que deberá ser susti-tuido por un nuevo marco le-gishtivo en 2010, cuando secomplete h convergencia en-ropoa. Esta polémica idea, queesbozó por primera vez Salva-dor Ordóñez al presentar d bo-rrador de h reforma y fue abra-zada después por la CRUE, nocuenta ya con tanto adepto.

<~No estamos trabajando enuna ley con fecha de raduddad,sino reconodendo que hay quepensar en cómo será h Univer-sidad del futuros,, aclaróVázquez d pasado jueves. «Lareforma d~ h LOU será lo sufi-cientemente abierta y flexiblepara permitir que las universi-dades Se vayan adaptando a loscambios Sin necesidad de unnuevo marco legislalivo~,, aña-di6 Cabrexa, en sintonía.

SINTONIA:Aunque ha costa-: dó dos afios, d MEC y la co-

munidad universitaria pare-" cen haber sinerouizado relo-

jes, lalaLntes y criteriosi lo quepérmifirá que ~an del atas-co ~ n~6ñes ylas deci-siones 1~líticas ~ mo&mi-

: zar nU~~ "educadón supe-

rior. ~~El objetivo de las reformases que la Universidad se pongaa la altura de lo que merece~,apuntóla ministra, quienrecha-zó que sea necesario afrontarun proceso <dranmático~, espe-cialmente en lo referido al Espa-do Europeo de Educadón Su-perior (EEES).

~~No se tráta de apresura-mientos y desalios imposibles,sino de ver la convergencia co-mo una oportunidad de trans-form~adón que no debemos per-dete, aclaró en este sentido.

El ímico punto en el que pla-neó h sombra de la discordia(~,discrepanclas~, las llam6 h-nueva titular de Educación) es elque tiene que ver con h finan-ciación del sistema tmiversita-ño, lo cual no es nada de extra-ñar. No obstante, los rectores y

el Ministerio coinciden en la fi-losofia a aplicar, aunque se atis-ba que los roces surgirán cuan-do haya que hablar en euroscontantes y sonantes.

<<No se trata de disponer demás recursos porque sí, sino dedisponer de ellos para que lasreformas no se queden en la stf-perfide y poder cumplir mejornuestra función~, subrayó elrector de la Universidad deOviedo. <<El MEC hará todo loposible en este aspecto siemprequelas universidades lo pongantodo de su parte y actúen conresponsabilidad~, atajó Cabre-ra haciendo gala de una agilidady una firmeza que no se recor-daban en Alcalá 34. -

Aunque ha sido víctima deuna espiral de olvido, el progra-ma electoral del PSOE induíala

LOS CIENTJFICOS, A LA EXPECTATIVA

En el otro campo de actuación que, según ha.adelantadoCabrera. sergi prioritario, también hay mucho fruto porsembrar y recoger. Joan Guinovart. presidente de laConfederación de Sociedades Científicas de España(COSCE) recuerda que«los investigadores ya hicieron sabersus opiniones y recomendaciones en el informe CRECE~> y,por tanto, ~<lo que se le pide a la nueva ministra es que hagacaso de las 7o propuestas que se plantearon entonces>~.Dichas exigencias se resumen en dos bloques: ~<aumentarlos fondos destinados a I+D~ como condición necesaria,pero no suficiente y cambiar el marco jur|dico de lainvestigoc óm> Gùinovart aplaude el impulso prometidoporque ~mó se püedé negar:que la Fí-D es prio~ar a,cuandoel futuro de España?depende de su-capacidad paraconvertirse eñun~ ~=co/lomíabasada en el cenocimiento~>.

promesa de ampliar la finan-dación univa~itada hasta el1,6% del Producto InteriorBruto (PIB). Dado que vieneoscilando entorno al i%, alMEC le queda mucho por ha-cer en esta legislatur~

Si la ministra llevó con tinola voz cantante tras el encuen-tro con la permanente de laCRU E, el todavía secretario deEstado de Universidades e In-vestigación. Salvador Or-dóñez, se limitó a compareceren silencio ante los medios ala espera de que su nuevaj~decida si visita el mercado pri-maveral de ficha¡es.

EL EQUIPO. Aunque ha deci-cedo darse tiempo especial-mente en este apartado, Ca-Ircera hizo una curiosa dislin-ción al referirsea este tema enla toma de contacto con losmedios de comunicación.

El equipo que elaboró y ne-goció la LOE, .con AleiandroTlana a h cabeza en el papel desecretado general de Educa-ción, seguirá en la planülla.~<dY el de Uuiversidad?~. se lepreguntó. Tras naufiagar du-rante unos segundos por el res-baladizo tenitofio del <mo es dmomento de decir 1o que tengoque decir~, Cabrera hizo unquiebro a la pregunta negandoque haya cambios a la vista.

La ministra ha tranquilizadoa los altos cargos del ~oy les ha invitado a continuar


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nom~nente con sus quehaceres yviajes, aunque da h impresion deque podría tra~~se sólo de una medi-da provisional.

A Salvador Ordóñez, por ejemplo,se le nomina en casitodas las quinie-las sobre quién abandonará h casaantes del fin de la leg~slatura. Prime-ro, porque en el PSOE le dan comocandidato a la Alcaldía de Alkente,extremo que Ordóñez niega.

Segundo, porque su total falt~ deentendimiento con Maña Jesús SanSegundo, y viceversa, ha afectadomuy negativamente al famoso im-pulso político que requeña la Uni-versidad.Tercere, porque ha puestorostro y voz a los conünuos emíoquesminist~ales para retrasar las refor.mas de la edu~dón superior mien-tlas la ministra se consagraba encuerpo y alma a la LOE, lo q~e le hasupuesto uñ enorme desgaste entrela comunidad universitaria.

La ruptura ha sido espocialmentedura cen’los rectores, colectivo delque formaba parte, como mandata.rio de la Universidad de Alicante.hastamarzo de 20o4. «No.es tiempoya de conversaciones, sino de tomardecisiones», le espetó el presidentede la CRUE al secretario de Estadoen d álümo Consejo de Co6rdina-dón Universitaria del4 de abril, endque se abordó el espinoso asunto decuánto van a costar los máster queempiezan a impartirse en octubre.

Según fuentes de éste órgano,Vázquez estuvo ~durísimo» con Or-dóñez en la Comisión Académica,después de que este último se pasara3o minutos excusándose por el retra-so en presentar la política de precios.~~Me preocupa señamente cómo seestán haciendo las cosas en Univer-sidad~>, comentó Vázquez. Tal fue hdureza que gastó éste últ~no que supaisano (ambos son de Asturias) lle-g~ a pedir ~de todo corazón~ queambas partes pudieran ,,seguir cola-borando en d futuro».

CRISPACION. La Comisión deCoordinad6n también estuvo mar-cada ese día por h crispadón, yaque el director general de Univexsi-dades de Asturias abandonó la reu-nión al considerar que Salvador Or-dófiez le había faltado al respeto.

El resultado de tan acddentadoConsejo fue que la aprobación de al-guns de las tres propuestas del MECsobre predos del posgrado fue apla-zada por segunda vez. Mercedes Ca-brera, por tanto, tendrá que tomar lasriendas de este asunto sobre la mar-cha para que la implantadón de losmáster no se convierta en un caos ab-soluto dentro de unos meses.

Según fuentes del Ministerio, es-taba previsto volver a convoc~ alCCU para los primeros días de ma.yo, pero el cambio de tittfl~ lo hará

prácücamente imposible. En mediode este panorama, la primera opi-nión de los diferentes colectivos uni-ve~sitarios e investigadores, las co-muhidades.., parece ser positiva,aunque advierten de que todavía espromc para hacer un anáIisis.

REACCIONES. <<Le damos un votode confianza, pero esperamos quemuestre una gran recepfividad ha-cia las comunidades gobernadaspor el PP, que agluünen a un 40%de Ios alumnos>,, destaca Luis Pe-ral, consejero de Educación do laComunidad de Madrid,

Peral, que ya ha pedido ser recibi-do por Cabrero, reclama como ur-gente <~.n impulso político al mapade fitulacienes de grado, porque tascomunidades han ~enido que pro-nundarse sobre el posgrado sin co-nocer el nivel previo».

«Nos movernos entre la esperanzay la incertidumbre», confiesa JoséCampos, secretario de la Federaciónde Enseñanza de Comisiones Obre-ras. «Celebramos que la Universidadvaya a tener h prioñdad, porque ne-vábamos dos años mareando h per-di~, explica. Campos dice haberleinsistido a la ministra estos días enque dos sindicatos son los represen-tantes legí~nos de los tr¢bajadoresuniversitarios~> y, por tanto, necesi,tan <<un espacio de interlocudórw si-milar al de las comunidades, los reotores y los estudiantes. Un espadoque, según 61, <<fue olvidado por Ma-ría Jesús San Segundo,,.

<<Si no quiere que el proceso de re-forma sea traumáüco, es necesarioreunir esas cuatro potas~~, añade. Co-mo aperitivo del posidonamiento deCCO0, Campos lanza una opiniónde la reforma de la LOU: «Es inad-misible e inasumible por la situaciónen que coloca a una parte del perso-naluniversitario». Finalmente, exigea Cabrero <<que se reúna cuanto an-tes con los sindicatos,.

También partidaños del voto deconfianza, los estudiantes tambiéntienen sus reivindicadones. <<Se tie-ne que producir una apertura del de-bate con los estudiantes para elabo-rar la propuesta del Estatuto ddestu-diante universitario y para rel]esio-nsr sobre el futuro Consejo estatab>,plantea Clara Alonso, presidenta dela Delega_ción de Alumnos de laComplutense. Personsfinente, reco-noce que el ~~ se ha reunidocon una serie de representantes delos alumnos, pero cree que «en cua-tro o cinco encuentros no se puedehacer un análisis real del movimien-to estudiantil~.

«Se debeñan fadlitar los espadosen que los estudiantes puedan trasla.darle sus propuestas en lugar de ha.blar con los actores que están ya con-solidados,~, conduye.


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Ex alunmos de Mm’cedes Cabrera en la Facubd de C~ PolíHcas V SodoloQfa de fa Complutense. / H,

Una clase de Historia con la ’ministra’ALGUNOS DE SUS ANTIGUOS ESTUDIANTES DEFINEN A LA CATEDP~TICA DE

LA COMPLUTENSE COMO ,,UNA PERSONA MUY COMPETENTE,, QUE~:OMUNICABA BIEN,, YA LA QUE ,,SIEMPRE SE LE LLENABAN LAS CLASES,,

JUANJO BECERRAfebrero de

Amanda y Helena cursa.ron Historia de la VidaPolítica en la Facultad de

Ciencias Políticas y Sociología dela Universidad Complutense deMadrid (UCM). Rezaban los tablo.nes que su profesora debía ser Mer-cedes Cabrera pero, llegado d mo-mento, no fue ella La que aparecióen d aula. José Luis Rodríguez Za-patero, por entonces candidato delPSOE a la Presidencia del Go-bierno, la había elegido como nú-mero dos en latista de Madrid.

<<Me cabreó muchísimo que sefu~’a, porque me había cogido esaas~natura por eUa~>, recuerdaAmanda. Ambas habían sido alum-nas de la ahora minima de Educa-ción y Ciencia en d curso 1999"2ooo y decidieron repetir expetien-caa enuna cuatrimestral. ~~Es unapersona muy competente y se pre-paraba muy bien las dases)~, re-cuerda Helena. ~Comunicaba muybien y nunca te ponía pegas parahablar con ella en su despacho,,,comphta Amanda. Hace dos añosque Cabrera cambió la cátedra por

el escaño, pero se hace difícil en-2oo4, contrar ex alumnos insatisfechos

entre los pocos que aúnle quedanen la Facultad. *.A mi me suspen-dió~; confiesa Carlos, alumno deHistoria Política y Social Contem-poránea, una troncal del primeraño de carrera. A su juicio, Cabrera~~era demasiado exigente con cha-vales que acababan de aterrizar enPoliticas,~ aunque, a conlinuadón,matiza: ~No es que fuera un hueso,sino que había que estudiar al nivelde h Universidad y yo no lo bice~.

El suspenso de Carlos, además,tuvo que ver con un reqtüsito, di-cen, muy característico de ta cate-drática. ~¢Me dijo que me sabía laHistoria pero no era capaz de reh-donarh con h política~>. ¿Y se le ve-ría el plumero a h ahora ministra?~Se veía que era de izquierdas, perono del PSOE~#, contesta Amanda.

Juan cursó la misma asignaturaque Carlos, pero ya es licenciado.La prueba del algodón, según 61, deque Cabrera era una ~,muy buenas,profesora estaba en los pupitres.~En primero es cuando sueles ha.cer más pellas y, sin embargo, laclase siempre estaba hasta arriba de

gente*~, comenta. El resto de alum-nos corrobora esa añmladón. ~Nosalucinaha que hubiera una tía tanbrillante en una Factfltad donde elnivd medio de los profesores es tanbajos,, especifica Helena.

¿Simple popularidad? ~~No erauna mujer que intentara hacer gra-da ni de la que recuerdes anécdo-tas, pero intentaba’conocer a losalumnos y tener en cuenta sus (:ir-

. cunstandas y su evoludórw, coind.den Helena y Amanda, que recuer-dan más características de Cabrera:~~Siempre nos recomendaba librosy a veces nos recordaba los dere-chos que tenemos como alumnos~~.

A Juan le gustó que no fuera datípica profesora que pone un exa-men para pillar, porque en la asig-natura había mucha materia. ~1sacó sobresaliente. Como politó-Iogo recién licenciado, arriesga unvaticinio sobre la carrera ministe-rial que acaba de inaugurar su anti-gua de profesora. ~Me parece unamujer de confianza y, aunque megustaña que fuera aún mas de iz.quierdas, creo que lo va a hacermuy bien en Educación~. Aunqueañade, ~~sila dejan~.


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TRIBUNA

DIEZ AÑOS HACIENDO UNIVERSIDADPEMPER

POR PEDRO GONZÁLEZ-TREVIJANO

No resulta fácil compendiar entan poco espacio zo años dehistoria de la Universidad ReyJuan Carlos (UR~C). Seríainjusto relegar al lugar ~Mondehabite el olvido», como decíaLuis Cemuda, muchas ideas,esfuerzos, proyectos e ilusiones

que se han ido paulatinamenteconcretando en estos años. Por esg, yaún consciente de tantas omisiones,sí me permitiña destacar algunosaspectos en este décimo aniversañode la UR]C.

En primer lugar, nos hemosganado un espacio propio dentro delpanorama universitario español,siendo una de nuesU:as principales.virtudes la capacidad para ofrecer unfiel reflejo del nuevo flempo en elque prácticamente hemos nacido: elsiglo XXI. fil dinamismo ylafle~dbilidad para adoptamos a lasnuevas demandas sociales ytecnológicas nos caracterizan.

Por lo demás, la autonomíauniversitaria constitucionalmenteconsagrada (arL 27.10 CE) legalmente desarrollada (art. 2 LOU) ha convertido, sin duda, en una denuestras principales conquistas,reflejada en la norma juridica básica dela URIC: sus Estatutos de Autonomla,aprobados el día 5 de marzo de uooy.

Especial relieve adquiere elincremento de profesorado, Personalde Administración y Servido (PAS) alumnado, los tres grandes pilaressobre los que descansa estacomunidad. Somos más de z.zoodocentes, 500 miembros de PAS y

más de z7.5oo alurrmos. Ellodemuestra empíricamente eldesarrollo y crecimiento de la URJC,firmemente posicionada entre lasprincipales universidades españohs.

Otra nota de positiva excepción parala URIC son sus magníficasins~adones. Mucho se ha realizadoen estos io años, pero queda porculminar el brillante proyecto que haráde esta universidad un punto dereferenda en el conderto español einteruadonal. No hemos sido tampocoajenos al cada vez más importantemundo empresañal y susinterrdadones con h Universidad. AsLnues~osmáster y títulos propiossuperan ya los 35i colaborando-además de con otras universidades eiustituciones relevantes en susdistintos campos como el Ministeñode Defensa-, con Caja Madrid, elGrupo Santander, RTVE, Ibefia, elReal Madrid, o la Cátedra UNESCO deBioética y Biojuñdica.

No quiero olvidar la c~eadón delaboratoños, en colaboradón conempresas y fimdadones, como los de:Tecnología de Polímeros, conREPSOL-YPF; InvesügaciónInterdisciplinar en Ingenieña de laDecisión, con Ia Fundadón DMR; o laUnidad de Documentación y Análisisdel Terrorismo, referenda única enEsl~ña. Expeñmentamos un granavance a través de acuerdos conuniversidades de los cinco continentes,con espedal atendón a dos ámbitos:Europa e Iberoaméñca.

Igualmente, no quiero ignorar elimportante esfuerzo que estamos

haciendo en materia de investigadón,y en la cada vez más cuantiosaaprobación de diferentes proyectos deI+D+I. Es este, daramente, uno de losobjetivos pfioritaños de la URJC:

Recientemente presentamos, por lodemás, el Plan Estratégico aoo5-2OlO,PUeS aunque estamos orgullosos de,nuestra andadura, nuestra ilusión yempeño quieren incardinarseplenamente en el futuro. En él mismose señala, y yo 1o asumo enteramente,que h misión de la URJC es ser una/usfitudón pública de educaciónsuperior, al servido de la sociedad,enfocada a h formación integral ydotada de vocación de liderazgo,c~ y con proyección intea’nadonal,que genera y transmite conocimientomediante la invesügadón y la docencia.

Un proyecto perdurable, sodalmentecomprometido, sensible hada los másnecesitado~y académiomenteexigente. Un proyecto para la denda ypara la cultura. Un proyecto educativo,dirigido a la razón y al intelecto, comoqueña Hegel que fiera la enseñanza.Pero también, como anhelaba el propiofilósofo, alojado ~en el corazón de loshombres>,. Un pmyec~ para losciudadanos de una Comunidad deMadrid y de una España como nuncaabiertas a h universalidad, cenfiadas ensus posibih’dades, vitalistas, dinímicas yesperanzado. Un proyecto queestamos construyendo entre todos. Poreso, a todos: gracias. Por eso, a todos: osaguardamos en vuestra universidad.

Pedro ~Trevijano es rect6r de hUniversidad Rey Juan Carlos de Madrid


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¿PgRDÓNDE~AMgS?

YO TF SALUDO, HINISTRA POR LUISA CASTRO

igo cosas como que cambiar a las personas no"¿ale de absolutamente nada si no se cambia laley, y yo pienso iusto lo contrario: la ley sólocambia cuando cambian las personas. Algunosven muertos y yo oigo cosas. Oigo críticas a lanueva ministra de Educación y Ciencia sin que lanueva ministra haya empezado siquiera a ejercer.No sé si las oigo, las intuyo, las siento, las veo

venir. Ése es el muerto con el que hay que convivir: losfantasmas de los otros.

Cada vez que una mujer es puesta en tela de juicioaím sin haber movido un dedo, cada vez que alguienemite un juicio sobre una ministra que no ha echado aandar aún, pienso: muévete despacio, rebásalosdeprisa. La oposición a las mujeres en este país es algoque se eierce con total irresponsabilidad: nadie seopone a las cosas, se oponen a las personas.

La dinámica del rechazo no es dialéctica, es sólocobarde, maí~osa. En este país la gente se levanta porla mañana y lo primero que hace es echarse unbloqueador solar antimujeres. Tienen el rostro muyduro pero su piel es ~na como la de una señoritaarrinconada entre los muros de su poder, nuncaexpuesta al sol.

Una muier en el poder les híere. Se les cae el cutisa trozos ante los rayos ultravioleta de la mirada deuna mujer. Como las damas antiguas que no salían

de casa para evitar el desgaste, que no sonreían paraevitar las arrugas de expresión, los caballerosantiguos de nuestro país tampoco se atreven a dar unpaso hacia adelante. No salen de sus trece: no másmuieres, por favor.

En la Universidad, la labor de la nueva ministraMercedes Cabrera puede ser muy determinante. Tieneen sus manos el mayor potencial del que un país sepuede beneficiar:-su juventud, la calidad de laenseñanza, la libertad de educación y los principios dela tolerancia, Mucho hay que meiorar en unaUniversidad como la nuestra, dañada por laendogamia, el academicismo estéril, el servilismopolítico, la escasez de medios para los cientíí~cos y lasimplifcación galopante de las humanidades.

Por mucho que corramos detrás de nuevas leyes, pormucho que quitemos y pongamos, la labor prioritariaen la educación de este país es la de formar personas.Personas hombres y personas mujeres. Personas querechacen el servilismo, la politización, el paterualismolocalista, la jerarquía del más tonto. La Universidad noesta hecha para contemplar los intereses de unospocos, ni para santifcar a los mediocres, ni parapremiar a los poderosos. Quienes creemos más en laspersonas que en las leyes le damos toda nuestraconfianza a la nueva ministra. Por la importancia desu cartera, sí. Por lo que esa cartera contiene.


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EL JAULARID ¯

ATRASOS ~~ooo,~~~~oprovocado el cambio de rainisUa en el sistemauniver~ztario, que las cuestionesverdaderamente importantes (las reformas, laspolíticas, las dedsiones.,) se nos estánquedando en el tintero. Está muy bien que losrectores y la ministra fumen h pipa de h paz ydisfrutende los juegos flora]es; pero La ,Universidad española cada vez recuerda masseriamente a la ciudad de Madrid (zanjas portodas partes) y Mercedes Cabrera Se ha dado unplazo para decidir si destituye a SàlvadorOrd6ñez, a Carmen Ruiz-Rivas, a MañaAntonia García-Benau o a los tres. Quienes hanestado metidos hasta la dn~a en losprocelosos charcos (El ]aulaño dixff)’de lasreformas rompen una lanza en favor de Ruiz-PAvas, verdadero almamater de cada papel sobreeducación superior que ha salido dd Ministerio.Por cierto, fueron muy celebradas (más allá deh vergüenza ajena) las correcdones públicasque Ruiz-Privas le hizo al secretado de Estado eneI último Consejo de Coordinación. Parece quea Ordóñez Ie tenía algo confuso últimamente elpuente a~-re, o entre Ia Dirección General deUniversidades y la cartera de Educación.

Tampoco ha sido analizado el cambio dePsicología a las Ciencias de la Salud. ¿Les habíadicho el Colegio Oficial de Psicólogos a losestudiantes que en esta otra rama las carrerasvalen un 30% más que en Ciencias Sociales?Una úlfiroa cuestión. Los damnificados por lacreadón de tul máster en formación delProfesorado de Educación Sectmdafia (verpágina 3) habhn de una intervend6n delsecrelaño general de Educacióni Ale~ndroTiana, profesor de Historia los Sis~rnasEducafivos Contemporáneos de h UNED, parareslarles carga docente en favor de los maes~os.


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LA nRLA

SOBRESALIENTEMANUEL DE LEÓN. Figura como elpresidente del Comité Organizador de laConferencia Internacional de Matemáticos, que

se celebrará en España en agosto y reunirá a5.ooo expertos de todo el muñdo. La ministrade Educación, Mercedes Cabrera, presidió lapresentación oficial ayer. La finalidad es acercaras matemáticas a la sodedad )’:dar a conocerlas innovaciones en este campo.

NOTABLERAIMUNDO GOBERNA. Este catedrátiCo deBioquímica Médica y Biología Molecular de laUniversidad de Sevilla lidera un proyecto deinvestigaciÓn pionero en su campo quepretende establecer un diagnóstico precoz .dela diabetes. De esta forma, se evitada laaparición de diversas complicacionescardiovasculares ligadas a la enfermedad.

APROBADOÁNGEL GABILONDO. Como presidente de laConferencia de Rectores de Madrid~ es unodelos responsables del III congreso Universidad FCooperación al Desarrollo, que se celebra desdehoy y hasta e v ernes en la capital. Suprin c pa objet vo es debatir el papel quedeben desempeñar las facultades de la regiónen la corrección de las desigualdades Sociales. _

SUSPENSOCARLOS BERZOSA. Es el rector de laComplutense, del que depende el Centro deEstudios Superiores Felipe II de Aranjuez(Madrid), que atraviesa una grave situacióneconómica desde hace meses. Así lo denunciael Comité de Empresa de la Universidad, quereclama un aumento presupuestario para sacarde la crisis al centro, que ya ha sufiido variosrecortes de personal.


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19UNIVERSIDAD; UNIVERSIDAD DE SEVILLA

El 40Yo de losuniversitarios,

pesimista ante sufuturo laboral

I,G,

Cerca de la mitad de los univer-simios españoles afirma con-vencido que, tras acabar h carrera,el panorama laboral que se pre-senta tiene antes muy negros. Enconcreto, el 39% cree que termi-nará trabajando en algo distinto alo estudiado. ¥ otro ~9% prefiereno pensarlo hasta, al menos, tenerel fitulo bajo el brazo.

Este futuro tan poco promete-dor es una de las conclusiones alas que ha llegado el porta] de em-pleo infoJobs.net, después de rea-lizar una encuesta sobre cómo vensu futuro más inmediato los uni-versitarios que cuelgan su curtí-culo en la página web. El sondeosirvió para confirmar otra tenden-cia: la proporción de mujeres quebusca trabajo a través de Internetes mayor que la de hombres.

El influjo pesimista lo explicaAuna Quintero, una de las respon-sables del portal: **Los alunmosson conscientes de que cada vezmás gente estudia una carrera; iacompetencia es tremenda y es nor-mal que tengan esa sensadóm,.

CARRERAS DE LETRAS. La ex-perta advierte de que no todos losestudiantes lo pintan tañ mal:~~Dependiendo de la carrera, elalumno se muestra más o menosoptimista. Por ejemplo, los de lamaygña de las ingenierías, Em-presariales o Económicas creenque lo tienen más fácil que los deletras a la hora de encontrar un tra-bajo reladonado con lo suyos.

El estudio de InfoJobs.uet tam-bién señala que el 6z% de los en-cuestados escogió la carrera porpura vocadón. El 26%, en cambio,declara que simplemente le mo-tivó el hecho de que le permitida~~ganarse bien la vida>>. Siete decada mo dicen que fue su entornoel que le influyó a la hora de tomaruna decisión y sólo un 6% admiteque no pudo elegir otra cosa.

«La vocación es un factor funda-mental, a pesar de que crean queluego no encontrarán trabajo»,afirma Quintero. También explicapor qué el 45% piensa seguir estu-diando después de la carrera: ~E1universitario medio es conscientede que tener un lítulo, saber inglése informática ya no es garantía deé~dto. Saben que la formación con-tinua es básica para destacar,>.

Aun así, el 23% asegura que noanimaría a nadie a ir a la Universi-dad ,,Torque los trabajos bien pa-gados no suelen requerir estudiossuperiores y la cultura se puedeadquirir por uno mismo*. Quin-tero lo relaciona con la demandacada vez mayor de estudios de For-madón Profesional {FP). ~Antes,eta algo de segunda división, es-taba estigmatizado; ya no>>.

En cuanto a las priofidades unavez condnida la carrera, el 40°/óquiere independizarse, mientrasque al zo% le bast~á con encon-trar un trabajo, de 1o que sea, Otro40% piensa concentrarse en suvida profesional. ¿ Sueldo mínimoaceptable?La mitad se conforma-da con entre 900 y z.2oo euros.


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20UNIVERSIDAD

DE CIENCIA//

J. CARPIO. M. CAS’rRO Y R. JIMÉNEZProfe~~~ dé !~ Diq ED y la Universidad de

.In ve!Ligamos !ain~alaCi6nenedificios de sistemos~iovoltotcosconectodos o lo red electrtco.Estamos asistiendo al que p~ ser elcomienzo del ombio desde una culturaenergética fósil a otra sostenible basada eía :energías limpias y renovables, La propuesta deun nw~vo modelo más racional, sostonible yrespetuoso con d medio ambiente se presentacomo el gran reto de la Humanidad. Masradonàl en el sentido de un consumoresponsable y con las fuentes energéficasapm~ para cada uso; sostenible por nocomprometer el futuro de las generadonesvenideras y no dañar el entorno.

Como complemento a las centralescom, endonales de producción de energíaeléctñca, el aprovechamiento descen2alizadode las fuentes de energía se presenta como unaopción respetuosa con el medio ambiente y delmáximo interés para h solución del problemadel abastecimiento energético.

La energía solar fotovoltaica es ya unarealidad que permite h generadón de elec-Iriddad de manera directa a parñr de laradiación del sol. En ese nuevo modelo, henergía solar fotovoltaica jugará un papeldeterminante, al ser limpia y renovable.

Uno de los tópicos que arrastra es el de quesólo sirve pará pequeñas instahdones aisladaso de que no es vLable desde el punto de vistaenergéüco y ecanómico. Pues bien, h mayor

aplicadón en los

"~¢~ tipo deaplicaciones pre-~nf, on unQpeculiaridad que esla de tener queadaptarse alas supe~cies delas cubiertas delos edificios"

países desarroUadosde esta energía tienelugar en ~.dones conectadas a lared eléctrica para laventa de h energíaproducida. En cuantoa la viabilidad, estádemostrado que undispositivofotovoltaico devuelveen un periodo decinco a siete años laenergía empleada ensu fabricadón, siendosu vida útil superior alos 25 ~es.Ao~aLmente, h "investLoa~, dón sobre _energía,sola/fotovoltaica aborda la

instaladón sobre edifidos de sistemasconectados a la red eléctrica. Un tejado conuna buena insoladón resulta del ~ointerés p~ra instalar una planta fotoveltaica,espedalmente ahora, gradas al nuevo marcolegal que garantiza la venta incentivada de estaenergía. Este tipo de aplicadones fotovoltaicaspresen~n una peo fli__aridad que es la de maerque adaptarse a las superfides dispom’bles enlas cubiertos de los edifidos. La circunstanciase traduce en reslricdones en su disefio quedel~.n ser tenidas en cuenta mediante nuevastécnicas de simulación por ordenador.

Actualmente, profesores del Grupo deInvestigación de Tecnologías del Medio Am- :biente de la Universidad de Cádiz y delDepartamento de Ingeniería Eléctrica,Electr6nica y de Controlla UNED colaboraninvestigando en el ~o opümizado eintegrado arqnitect6nicamente deinstahdones solares foto~!~ .cas; buscando lamejora en la efidenda en~ca, hrentilizadón de los espados urbanos y laevaIuadón de las soludones posibles.

El nsode nuevos materlal~ fotovoltaicosm~ eficientes, de mejores:inVerso~ para sucone~dón a h ~ y de mod~Taemmientasde diseñó~ presentan un:fu~ò ~dorqúe considera a la energía solar fotovoltaicaco,(no ~ Opci6n sóli~ que ~ntñbúirá a Lasorudó~ d~ prob!~ en~~~i i i ’.

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21UNIVERSIDAD

[NTR[VISTAFÉLIX GARC|A LAUSiN

SECRETARIO GRAL. DEL CONSEJO UNIVERSITARIO IBEROAMERICANO

García Lausin, en las dependenciss del Rectorado de I; i Univers dad Politknlca de Madrid. / CARLOS ALBA

trabajamos para lograr etuso compartidodel conocimiento en ~ Iberoaméricm,

ALUMNOS E INVEST GADORES DE AMBOS LADOS DEL ATLÁNTICO TENDRÁNMÁS FACILIDADES PARA COMPLETAR SU FORMACIÓN GRACIAS AL CUIB, UNA

INSTITUCIÓN CREADA PARA DERRIBAR TRABAS ACADÉMICAS Y BUROCRÁTICAS

GEMA G. MARCOS

Red de redes que agrupaa Jas ir~tituciones edu-cativas de una veintenade países, el ConsejoUniversitario Iberoame-ricano (CUIB) avanzacon pasos de gigante ha-da la consolidadón de

un espacio común del conodrm~nto~ansoceánico: Su secretario general,el español Félix García Lausín, ex-plica las claves de un proceso quearrancó hace cuatro años en Carta-gena de Indias (Colombia).

Pregrmta.- ¿Qué objetivos funda-donales tiene d CUIB?

Respuesta.-- Ante todo, impulsarel espado iberomericano del cono@miento, entendido como unlugar co-mím para la educación superior e in-vesügación. Además, trabajamos enla potenciación de las relaciones delas universidades iberoamedcanas

con las de otras regiones. De igualmodo, procuramos una mayor impli-cación de las insfitudenes universita-rias en las necesidades de sus respec-tivos gobiernos y sociedades civiles.

P.- ¿Cómo definiría el espaciocomún iberoamericano del conoci-miento?

un equivalente al Programa Eras-mus en Iberoaméñca ?

R - Erasmus es mucho más queuna iniciativa académica. Es un pro-grama que ha contfibuíd9 a crearuna auténtica ciudadaníh europea.Trasladar la iniciativa al escenarioiberoamericano servirla de palanca

compartido del conocimiento.:A di-ferenda del proceso de convergenciaegropea, aqtá no se persigue la ar-monizadón de las estmcanas de lasenseñanzasi si no la potendadón dela movilidad. Se ha de garantizar alos alumnos el reconocimiento delos periodos de estudio realizados enel extranjero a su vuelta a Sus paísesde origen. Para ello, es fundamentalvelar por la calidad de la enseñanza,a través de instrumentostan valiososcomo las agendas de acreditadón.

P.- ~Cuál es su valoradón sobre lapetidon de la puesta en marcha de

"" o "" ni1L- Se trata, baszcamente~ del us ~ para fomentar la colaboracaon u -vessitaria en otros ámbitos. La chvè:estará en procurar h efidenda en eluso de recursos.

P.- ¿Qué papel desempeña elGrupo Santandeí" en este procbso?

R.- La entidad que preside Emi-110 Botín nos ha acompañado desded pfindpio y actualmente aporta alproyecto una cuantía de referenciade 6o, ooo euros anuales. Elacuerdo rubricado recientementeentre la Conferencia de Rectores delas Universidades Españolas(CRUE), el Grupo Santander y CUIB consolida esta cooperadon.


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22UNIVERSIDAD

ALUMNADO

Correros con tirón medí~ticoSERLES COMO ’CSI’, ’HOSPITAL CENTRAL’ O ’EXPEDIENTE X’ Y PERSONAJES

COMO LETIZIA ORTIZ O FERRÁN ADRI.,¿, ESTÁN POPULARIZANDO LOS ESTUDIOSDE CRIMINOLOGIA, DETECTIVE PRIVADO, PERIODISMO Y GASTRONOMJA

]SABEL GARCIA

Admite que sí, que le ani-nmon a es’radiar Crimi-nologla series televisivascomo Expediente X oCSL «No puedo negarque soy tm fanático delas dos~, matiza algo cor-tado Carlos Hemández,

alumno de la Universidad de Valen-da. ,6iempre me atrajo todo lo rela-cionado con la policía científica, loshallazgos, las pesquisas a través delADN para descubrir a un criminal...y las series tratan de esoes.

Tampoco niega que, hace cuatro odnco años, ni siquiera conocía laexistencia de una carrera de segundociclo que respondiera al nombre deCriminología. Ni que una .posibleconünuadón de estos estudios~qlada descartable~,- sea el títulooficial de Experto en Detective Pri-vado, cuya oferta se multiplica cadaaño en las universidades españolas.

La historia se repite con estudiosreladonados con la gastronomía, elperiodismo, la bioquímica o ha enfer-meña, muy demandades por los es-tudiantes; iLos culpables? FerránAdri~, Sergi Arola, Letizia Ortiz, se-ries como Hospital Central, Urgen-das... Como ejemplo, el número deadeptos a h rama de Ciencias de laSalud pasó del 23,5% al 38,9% en losdos últimos años, según un informede la Fundación IUVE. Medicina fi-gura como la carrera con h nota de

corte más alta (8,69), mientras quePeriodismo sigue inesemen*ando hsuya ante la gan demanda.

Basta un paseo por las facultadesde Comunicación para encontrar pe-queñas aspirantes a doña Letizia,versión periodista. <<Me encantabacómo lo liada en el telediario y creoque ha dado prestigio a esta profe-sión con tanta prensa rosa. Yo

¯ ¢ . .pienso hacer un master en teleVl-si~n>>, sentencia Laura ]imeno, aco-dada en la cafetetia de Ciencias de laInformación, en la Complutense.

COMO GEORGE CLOONEY. Fe-rrán AdriL por su parte, ha sido elimpulsor de una cátedra de Gastro-nomía que lleva su nombre, en laUniversidad Camilo José Ceh, De lainfluencia de Hospital CO*tra/y Ur-go~’/as hahh Eva Gardai enfermeradel hospital Severo Ocbua de Lega-nés (Madrid): <<La mayoña de IOsalumnos de prácticas píde ~dasporque cree que es como h tele: lasenfermeras monísimas, buen rollogeneralizado, los problemas se solu-donan en un segundo, todos salvanel minado y, daro, los médicos sonigualitos a George Clooney~.

Rescata otra anécdota vivida poruna compañera: <<Un niño de ochoaños le dijo que ella no podía ser laenfermera porque no se parecía aGertra, la de MEdico de, Eamilia~.Femaudo Verdú, profesor de Cñmi-nologla en la Universidad de Valen-

cia, también analiza las coinciden-cias entre la vida real y la ficción.<<La realidad se acerca, aunqueajustando los tiempos para quepueda caber todo en los episodios>>.Y más de lo mismo entre los mate-máticos, que ponen sus esperanzasen la nueva producción Numberspara frenar la caída del alumnadode esta titulación. En la serie, ungenio de las matemáticas ayuda alFB! a resolver los casos desde unaperspectiva numérica.

Pero hay que resaltar que este fe- ’nómeno no nace ahora. El atracü’vodoctor Gannon de Centro MEdicoinundó las facultades de Medicina

, de medio mundo allá por los años7o. De las de Peri~l~amo se exacarga-ron LOu Grant y su cuadrilla de re-porteros y d escándalo Watcrgatc:

Avala la feota del influjo mediá,tico Guillermo Ballenato, responsa-bledel Gabinete Psicopedagógico dela Carlos III: ~La influenda de estos:personajes es clara entre los adoles-centes, que tienen muchos ideales yuna gran facilidad para proyectarseen los personajes que ven en la pan-ta/h, a les que ven como refexentes~.Por eso, comprende que lleguen aelegir una carrera por emular al queseña poco menos que su héroe. Bus-can los mismos resultados: é~dto,fama, prestigio, dinero, bienestar...

Con~nfha: aEs posible que mu-ches jóvenes se dejen nevar por el co-razón más que por la cabeza, lo que

un g~upo de alumos, durante sus prácticas de Medicina Fmx~nse, / Jos~ AYM,~

puede hacer que, con el tiempo, sefrustren al no resultar todo como es-perahan. Pero no hay que olvidarque la motivadón es una fuerza po.derosa,,,. Una fuerza que mueve al74% de los estudianfes -78,7% en dcaso de las chicas- a la hora de de-cantarse por una carrera.

Es 10 que Ballemto describe comoh dlamada~,. Se explica: ~Hay unacierta influencia externa que el su-jeto interioriza y que le incita aaprender o participar de alguna pro-

lesión, trabajo, carrera... Los mediosSe eonvieiten, en muchos casos, en

promotores de esa llamada~~.Eugenio O’biela, director del Insti-

tuto Superior de Estudios Profesio-nales de h Universidad San Pablo-CEU, viene observando estas modasdesde hace afios. Cree que el hechode que haya iconos pone de moda,~in duda~~, determinados estudios.<<En nuestro caso, intentamos hacer .~una presentación de los programaspara que puedan decidir mejor~.


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Botín presidirá el 5 de mayoen Valladolid la junta deaccionistas de Universia

EL NORTE VALLADOLIE

El presidente del Banco San-tander y del portal Universia,Emilla Botin, presidirá el pró-~dmo 5 de mayo en ValladoBd lareuni5n de la VI Junta Generalde Accionistas de Universia, ala que se espera acudan los 74rectores de umver~ldades espa-ñolas y cerca de 15 latinoameri-canas.

Seg0n las explicaciones delconsejero delegado de Univer-siäi Jaume Pagés, reco~das porEuropa l:ress, en el seno de lajunta se expondránlos logros ylos avances de Universla en lasociedad desde la úFtmm Jtmt~celebrada elm¢~sado afio en Sevi-

lla, y además se a~án los~~asos inmedlala~) de cara a lasestrategias del portal para elfuturo. Uno de los temas que sepropondrá para su estudio secentra en la enseñanza del espa-i¡en elm~tnda, ~ ~ ~q’ecu-frentes) ya tratado ea el seno delConsejo Asesor que se refuarzacon la relación ~~privilagiadm~que Universla mantiene con elInstituto Cervantes y que seplasmará en h firma prSxima-mente de un convenio.

El rector de la Universidad deValladotid, Jèsús Maria SanzSerna, adelantó que también secelebrará una reunión de laAsamblea General de la CRUE,vresidida vor Juan Vázcuez.

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VALLADOLID

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EL PLAN SE HA PREPARADO EN COLABORACIÓN CON LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA

Bizkaia creará un banco consus mejores cepas de txakoliEl proyecto, de dos años de duración, plantea crear un centro de reserva ubicadoen Zalla con el fin de preservar las variedades que corren riescjo de desaparecerNURIA R. [email protected]~m

Gracias a un acuerdo que la

Diputación ha suscrito con la

de dos años de du-ración, Bizkaiatendrá un ban-co de germo-plasma de etxakoli, "esdecir, un ’mu-seo~qUe gllar-dará las mejorescepas de la provin- vizcaíno.

cia", anunció ayer eldiputado de Agricultura, Eu-sebio Larrazabal. La idea esconservar el patrimonio ge-

La mejor cepa de Blzkaiase llama Ondarribi Zur|.Su potencial enolóqicoserá clave para el fu-

turo vitivin fcola

nético vitícola del territorioviziaino, ya que "hay ciertasvariedades que son muy bue-nas, que se encuentran en las

riberas de los rios y enlas orillas de las ca-

rreteras, y quecorren el riesgode desapare-cer", explicó.Para evitarlo,una parcela de

Zalla acogerá LaDiDutación deBTzkaiaoretendeconcentrarlasTObodeaasactualesen20.un centro de cul-

tivo de estas pre-ciadas cepas, "1o que,

de una u otra forma, conti-buirá a aumentar la calidaddel oroducto", adelantó.

Se tomarán medidas para darmayor calidad a los vinosN.R.C,/Además del "museo’de Zalla, la diputación in-tentará impulsar el txakolivizcaíno con otras medi-das. Entre ellas, el desarro-llo de nuevas técnicas deproducción y de nuevos

sistemas de plantación asicomo la concentración delas 70 bodegas actuales en20. También existen cuatroestaciones meteor ológicaspara predecir riesgos deenfermedades de las vides

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BILBAO

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89 másters válidos parala UE se imparlJrán enla universidad andaluzaSon titu~ de im~jrado que se imparürán en los centrospúblicos de la región el próximo curso. Se incluyen doctorados

20 ~INOIOS

La equiparación en átulacio-nes, calificaciones y sistemasde estudios de todas las uni-versidades europeas está ca-da día mds cerca. El Consejode Gobierno dio ayer un pa-so más hacia la meta euro-pea con la inclusión para elcurso próximo (2006/07) 89 titulaciones de posgradoen los nueve centros públi-cos de Andalucfa.

III 12o] I(0ielY:Al a~ la carrera ~ Loscursos son máster de espe-cialización y doctorados delas diferentes tiOtdaciones.Materias ---> Estarán orien-tadas a la posterior inserci6nlaboral del alunmo: ciencia,técnica, ingeniería, medioambiente, gestión del agua,cultura y desarrollo social.Por centros .--> La Univer-sidad de Granada impartiráel mayor número de cursos(29). Tras ella, la Hispalensede Sevilla (18), Huelva (10),

En Sevilla se impar~rán 24 cursosLa Universidad de Sevilla ofrecer~k 18 titulaciones y Pablo deOllavkle, otras seis. En los dos centros la ~ es variada yabarca materias de reladoudas con las nuevas tecnologlas,humanidades, medioambiente_ Algunos ejemplos: en la US(AJquitectura y PaUTmoe~ Hist6~k~ F~ologia y Neumciencia0 GeMi¿n y DesalTOIlo de Recwsos Human~) y en Pablo Ola-vide (Investigaci6n en DireccKm y Adminislnd6n de Empre-sas, Expedmentacibn en Biotecnologla o Teorlas para la In-vesl~ac~~m Hl~t(~ca eg ~ y el Mumdlo Me(Bten"¿neo).

29TITULAClONES

impartirá la Universidad deGranada, la que m~ís de laregidn el curso que viene

Cádiz (9). Córdoba (8], blo de Olavide (6), laén (1) Almería (1).

¿Por qu~? --) La 0nión Eu-ropea ha delimitado tinas di-rectrices similares para to-

das las universidades de losdiferentes paises: es el llama-do Espacio Europeo de Edu-cación Superior. Todos loscentros tienen hasta 2010 pa-ra adoptar una serie de me-didas entre las que se inclu-yen: un sistema equiparablede titulaciones, una estruc-tura que se centra en dos ci-clos (grado y posgrado), anaorganización pareja de cré-ditos (ECI’S) y de calificacio-nes... Todo ello para partici-par del sistema europeo deevaluación y que las ense-ñanzas se parezcan las unasa las otras lo más posible.

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ANDALUCIA

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las investigacionesEducaci6n irritaa los~ científicos al beneficiar

..... i

eradas pormujeres ’lid ~ .... .... " ....

Les otorga cinco

A. AGUIRRE DE CÁRCER/: ,J. M. NIEVES MADRID

Los investigadoreven a protestar. Y a mOstrar ~indignación, esta vez contra una :medida ministerial que estaba; enprincipio destinada a una causanoble: favorecer la integración de :la mujer en la sociedad, en con-creto en los equipos de científicos ~:de nuestro país. ~

El desencadenante del acthal ’estado de irritáciSn de muchos de’nuestros científicos está en el tex-to de la última convocatpriala concesión de ayudas a proyec-

el BOE el pasado 9 de dicie~mbre, iSe trata de un p~rrafo que dice lo :sigtdente~ (dZxclusivamente entrelos proyectos propuestos para:financiarción se valorará la participaciónde miembros femeninos enelequipo de investigación (como/-investigadoras principaleso como :participantes en el equipo). Si el cociente de género mejora lamedia de su Programa Nacional,~

ái’ea o subprograma, este cñteriomejorará la valoración de la Comi-sión de selección con CinCO pun-to@>. Es decir, que el simple hechode tener más (o menos) mujeresentre Sus investigadores influiráen la puntuación que reciban losequipos que soliciten las ayudaseconómicas oficiales. Puntuaciónque es, precisamente, el principalbaremo que se sigue a la hora deasignar más o menos ayudas ofi-ciales.

Las reacciones, en forma decomentarios, a menudo iadigna-dos, entre departamentos einsti-tuciones etentíftea~ña, se dispáraron de inmediato.La principal crítica se producepor el hecho de haber introduci-do en una de las fases de evalua-ción de los trabajos criterios aje- " de «trampas> para las mujeres~ Ennos a los puramente científicos: su escrito, esla profesora de gen~-Pero también, y eso es 10 más tica de la Universidad de Sevillacurioso, se indignan’las mujeres afirma que <<como mujer, no creoa 1,ds que la medida pretendía, en quedebamos sentirnos contentasprincipio, benefictac, porque se nes discrimine, ni nega-

Trampa para mujeresEs el esso de la h!~astigadora sdvi-llana M~ Torto!ero, quie. n~:ènuna car te plíblica enviada a la lis-ta de la Asociación para el Avan=ce de la Ciencia y la Tecnologíaen España, califica la iniciativa

hAS REACCIONI

PlLAB PI~RIrZ BREÑAVIROLOGA

<,Esto puedeinterferir en lacalidad de lainvestigación»

evaluad6n delos proyectos

U~a inveStiaad0ra, en el instituto de NeutocienciaS de la UnWe¢sidad de Salamañ~a. ~RANZ .....

th, a ni posit J.vamenie. Como cten- este pe¢Jódico, sin excepció~ te~í-tífica no admito ningtmavalora- , ah opiniones s~s. pilarción qu~ no sea la calidad de mi pé~ez Brefia, ¡oor ejemplo, jefa del

trabajo ~n condiciones de igual- Servicio de "v-lrología del Centrodad con el restò de las ctentíflcos, Nacional de Microbiologia, diri-

¯ I concualquiera que sea su se~zo y - ge tm grupo de ~ción inte~dición. Me espanta la os]fficaciónde mujer de cuota. Si admitimosese prin¿ipio será dificil saber larazón por la que una mujer ocu-pa un pueste, si por su vsiía O por"su §exo>>i

No es ~1 único caso. Todas las:investigadoras consuitadas por

JUAN LUIS AIRSUAGACOD RECTOR DE ATAPUERCA

~~Competimos porméritos científicos,no:en una ~rrera

grado por cuatro mujeres y doshombres: <~n teoría í:afirmaba~--lamed~mebenen~poro estoy totalmente en contrade ellm No se puede carear un pco-blema científico l~ra resolver otrosecial~.

Ana Gracia, paleontóloga de~mo de los grupos de invosügasi~de Atapuerca, dice sentirse <(dLs-m-bab~¢~ por esia med~a absar-da, que me ofende como mujer.¿Qué pasa, que no puedo hacerlo

mi misma? Q~de¢o ckmtíficos,

.JH~a,H GUIliOVAJi’rI::~’FF;IDFNTF DE COSCE

~<Esta norma esabsurda. Es algoinjü~ y no tiene~nüdO,,

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Confederaciónde SociedadesCientíficas deEspaña estudiaráel asunto en lareuni6n convocadapara mañana

sin importar si son hombres 0mujeres>>. Añade esta investiga-dora que <mo conozco a nadie aquien le hayan negado un pro-yecto por ser mujer. La medida esun agravio comparativo, es comodecir que se nos concede la iglú.dad por motivos políticos y no pornuesiros mérito. Me parece algoinnecesario y ofensivo>>:

ConvocatoriaJoan Guinda, presidente de laConfederació~ de SoCiedadesCientíficas de España (COSCE),asegura que el asunto será lleva-do al consejo de gobierno de estainstitución, que se celebra maña-na. Para Guinovart, ~~hay que dis-tinguir entre la evaluación, quedebe ser exclusivamente porlacalidad de los proyectos, y la prc-mociSn profesional de las cientí-ticas. Es ahí, cuando se presentana oposiciones para subir de,cate-goría; donde hay que ayudarlas,donde hay que tener en cuenta lascircunstancias de la mujer ennuestra socieda(b>, plantea. <~Másdel 50% de las becarias científicasson mujeres, pero al llegar a cale-dráticas el porcentaje baja al 15%.Y no es porque tengan una menorcapacidad, sino por un conjuntode pequeñas trabas que, sumadas,dan ese resultado. Un entramadode egoísmo de la sociedad, juntoa los intentos de los hombres demantener los privilegios adquirí.dos>>.

Violeta Demonte, directorageneral de investigación, asegu-raha ayer que <<no se trata de unadiscrimiñactón positiva, S~o deun premio que se da alos equiposque incentiven o tengan unamayor participación femenina.Los proyectos ya nos llegan eva-luados por los científicos de la,Agencia Nacional de Evaluacióny Perspectiva, y ninguno se va aquedar sin financiaci6n. Sinembargo, existe una segunda eva-luación de los proyectos, que sehace en el ministerio a través depeneles. Y se tienen en cuenta elra

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VIVENCIAS

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LITERATURA

James Joyce desata pasionesPatriciaVidanes

D esde hoy y hasta el próximosábado la capital grancana-ría se convierte en centro de

reunión y análisis para los aman-tes, estudiosos, lectores y seguido-res en general del escritor JamesJoyce y su obra. Los XVII Encuen-tros James Joyce, cuyo gran marcoserá la Universidad ~le Las Palmasde Gran Canaria (ULPGC), profun-dizarán en la vida y obra del autorirlandés, pero también en la de suscoetáneos -Oscar Wilde, WilliamButler Yeats, Samuel Beckett, Geor-ge Bernard Shaw.... Un evento lite-rario de tal magnitud es la primeraque se celebra en Canarias, y sus or-ganizadores, con los profesores delDepartamento de Filología Moder-na de la ULPGC Santlago Henrí-quez y Maria del Carmen Martín ala cabeza, llevan meses preparandoconcíenzudamente el programa deactos y ponencias, cuyo desarrollose repartirá entre el Salón de Actosdel Edificio Agustín Millares Cartó,el Museo Néstor y la Casa-MuseoTomás Morales (Moya).

Precisamente, la Asociación Es-pañola James Joyce es la impulsorade estos Encuentros, que ya cele-bran su decimoséptima convocato-ria. Su presidente, el doctor y cate-drático en Filolo’gia Inglesa de laUniversidad de Sevilla FranciscoGarcía Tortosa, recuerda que ~~hace18 años que se fundó la Asociacíón,y cada año nos vamos reuniendo enun lugar diferente>~, siendo los anfi-trionas los profesores de Filologíade la Universidad correspondiente.

La Asociación Española JamesJoyce cuenta con alrededor de ciensocios, la mayoría de ellos profeso-res universitarios, ¢~aunque tam-bién hay amas de casa y periodis-tas~~, pone como ejempio GarcíaTortosa. No hay un patrón estable-cido para ser un incondicional de.lnve~,

LA CAPITAL

GRANCANARIA

ACOGE LA XVII

EDICIÓN DE LOS

ENCUENTROS

JAMES JOYCE, EN

LOS QUEDESTACADOSINVESTIGADORESPONDRÁN ENCOMÚN SUSúLTIMOSTRABAJOS SOBREEL ’ULISES’, LAOBRA CUMBREDEL ESCRITORIRLANDÉS

DIF|CIL LECTURA. Sin duda alguna,el Ulises es la obra universalmentemás conocida de James Joyce, aun-que no por ello la más leída. Y los es-pecialistas lo saben. ~~J0yce es de losque despierta pasiones. Tiene legio-nes de segnidores~~, dice Garcla Tor-tosa. Sin embargo, también recono-ce que ~~se habla mucho de él pero selee menos>~. El motivo es que ~~esuna novela diñcil. Muchos no pasandel primer capítulo~~. Y esa dificul-tad viene dada, entre otras cosas,porque, aunque la novela se desa-rrolla en un solo día (el 16 de juniode 1904), el autor ~~no hace una na-rración lineal y cronológicw~. Joyce~~tiene una manera de contar dife-rente porque es hiperrealista. Y larealidad no es lineal~~.

Para flustrarlo, menciona el in-vestigador García Tortosa que no eshasta el capítulo tercero cuando ellector sabe el día de la semana en elque transcurre la historia; pero esen el capítulo décímo cuando sesabe la fecha exacta.

Otro de los grandes motivos deque el Ulises de Joyce sea de dificillectura es que el autor estaba ~~obse-sionado en adaptar contenido y for-ma~~. Así, ~~cada capítulo cambia deestilos>, a lo que se suma que ~da len-gua se hace enrevesada porque loque cuenta también es enrevesado~>.

Pero todo eso ya ]o saben los que

han leído la obra cumbre de JamesJoyce. Hay otros, muchos, que nun-ca le han intentado precisamentepor la fama de ~~dificib~ que acompa-ñada al Ulises. Y es también por esoque leer e] Ulises de Joyce ~~es un de-safio~>. ~~Decir yo he leido el Ulises~~es simplemente un orgullo.

Los XVII Encuentros James Joy-ce están abiertos al público en ge-neral, no hace falta ser un experto,ni siquiera haberse leído la obra delescritor irlandés para poder asistir.Al fin y al cabo es la mejor manerade acercarse a este universo parti-cular, de la mano de los principalesinvestigadores nacionales. ~~Haygente que echa pestes de Joyce sinhabérselo leido~~, cosa que le pasa ~~ala inmensa mavoríw~. Para suoerar

prejuicios y adentrarse en el Ulisesde Joyce se ~¢equiere tiempo y es-.fuerzo>~, afirma García Tortosa.Aunque ~~eada uno tiene derecho aelegir sus lecturas como qulerm~, elque no lea esta obra ~~se pierde lamayor novela del siglo XX y la quemás ha influldo~~ en el arte y otrasmuchas disciplinas.

A pesar de esta grandeza, en Es-paña se conoce a Joyce ~~de oídas~~,mientras que ~~Shakespeare siem-pre se está representando~~, y aotros escritores anglosajonas, comoCharles Dickens o Jane Austin, ~~seles conoce~~ y, además, ~~cuentan conel plus del cine>~, que ha acercadosus obras a los espectadores. ConJames Joyce todo es diferente. Hayrecelo. El ~resídente de la Asocia-

ción Española James Joyce, que seha leído el Ulises ~~euarenta veces~>,recomienda ~~que no se asusten dela novela; que no crean a los que di-cen que es ilegíble, que es una grannovelm~. Eso sí, ~~hay que tener pa-ciencim~ y saber que Joyce ~~engan-chm~, dice García Tortosa, que espe-ra que se destierre la idea de queleer a Joyce es una tortura. Todo locontrario, <~es un placer~~.

~~Todos los de la Asociación esta-mos enganchados~~, repite con orgu-llo el profesor Francisco GarcíaTortosa. Sin llegar a esos extremos

sí-, ~~nunca es tarde para leer elUlises>~, o cualquiera de las obras deJames Joyce, un autor rompedor,que supo experimentar con el len-guaje y el estilo.

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SANTIAGO HENRIQUEZ,profesor de la ULPGC

EL DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE FILOLOGIA MODERNA DE LA UNIVERSIDAD I)E LAS PALMAS DE GRAN CANARIA ES, JUNTO A LA PROFESORA MARIADEL CARMEN MARTÍN SANTANA, EL COORDINADOR DE LOS XVII ENCUENTROS JAMES JOYCE QUE SE CELEBRAN A PARTIR DE HOY EN LA ULPGC. PEROHENRIQUEZ NO SE QUE1)A EN JoYcE. SU ESPECIALIDAD ES EL MODERNISMO ANGLOSAIÓN, SU VERTIENTE E INFLUENCIA LITERARIA EN OTRAS CULTURAS.

<<El ’Ulises’

es una obrade lecturas.

Patricia Vidanes

E sta es la primera vez que secelebra tm congreso en tor-no a la figm-a y obra de Ja-

mes Joyce en Canarias y, más con-cretamente, en Gran Canaria.¿Qué repercusión tiene un eventocomo este en las Islas y en su co-munidad educativa universitaria?

Cuando el presidente de la Aso-clación Española James Joyce nospropuso como organizadores de talevento sentimos una extraña sensa-ción, a medio camino entre la ilusióny la responsabilidad. Hemos trabaja-do muchísimo todo el año para con-seguir que ho~ esté todo a punto.Van a venir los mejores estudiosos dela obra de Joyce afincados en Euro-pa, y no podemos defraudar. Hemospuesto de nuestra parte para que to-dos los ponentes, conibrenciantes yasistentes que nos visiten se encuen-tren con un foro interesado. Desdeluego, para nuestros estudiantes deFilología es una oportunidad históri-ca. Para los prot~sionales de la f’flolo-gia moderna en Canarias supone in-novar, conocer y actualizar concep-tos y lecturas anteriormente visita-das. Para el lector interesado en dis-tintas manifestaciones deímodernismo anglosajón es, además,un entretenimiento cultura] de altonivel académico.

El escritor James Joyce, sumundo literario y, más concreta-mente, su obra Ulises, son objetode continuos estudios. ¿Quedantodavía cosas por descubrir, tantosobre el autor como sobre su lite-ratara?

Cuando leemos Ulises de JamesJoyce y conocemos algo sobre cómoha sido la tradición literaria en In-glaterra y Francia hasta los añosveinte, lo único que queremos haceres saltar del asiento y emitir un jui-cio de opinión en torno a la citadaobra. El Ulise~~ de Joyce es el relato deun dia, el 16 de junio de 1904, delagente de seguros dubltaés LeopoldBloom. En su continuo deambularpor la ciudad de Dublin, el citado per-sonaje se cruza con su mujer MoI]y yel joven Stephen Dedalus. De estamanera surge la tan traida y lleyadaestructura triangular de la obra que,en esta ocasión, se nos presenta for-mada por la familia, la sociedad y elindividuo, es decir, tres personajesque se adelantan, con la capacidaddel habla y la fuerza de la comunica-ción a través del lenguaje, a la socie-dad de la información que vivimosen la actualidad¯ Los personajes seconstruyen a través de lo que dicen ycada uno de ellos se descubre como siColón hubiera nacido oara descubrir

América constantemente, es decir,encontrándose con las cosas cotidla-nas como si fueran asunto de descu-brimiento o redeffuición permanen-te. Si la Odisea homérica estuvieraacabada desde el punto de vista de lacrítica, tendríamos que dar por con-cluido el Ulises de Joyce desde el mis-mo punto de vista. El caso es que enel personaje central de la Odisea en-contramos, como dijeran Sófocles,Euripides y Platón, al cínico, al de-magogo y al prototipo de hombre po-lítico respectivamente. Pero tam-bién, como acertara en descubrir Wi-lliam Shakespeare en Troilo y Cressi-da, al modelo del buen político. Deahí parte su importancia.

-Para que los profanos lo en-tiendan... ¿Qué tiene de único elUlises de Joyce y su literatura engeneral?

Del Ulises voy a destacar simple-mente su riqueza literaria. Esta vie-ne a ser un conglomerado de pala-bras, oraciones y letras, cuyo sentido,o sinsentido para el libro en cuestión,estaría formado por trozos de ópera,canciones, vocablos extranjeros,chistes, juegos de palabras, términosteológicos, operaciones científicas,recuerdos sonoros, poesla, prosa ex-tranjera, etc., que se maneja, en unasocasiones, con un exhaustivo rigor li-terario-lingüístico y, en otras, conuna flexibilidad casuistica que a mi,particularmente, me asombra. Eneste sentido, el Ulises viene a fortale-cer los perfilas caricaturescos ante-riormente trabajados por James Joy-ce en Dublineses y Retrato del artistaadolescente, ]o cual supone una mag-nifica aportación previa a la lecturadel Ulises. Una de las aportacionesmás singulares de la obra de Jbyce es,sin duda, el uso técnico del monólogointerior. En ocasiones, la vida inte-rior de los protagonistas se hace máspoderosa y vital que la propia expe-riencia, las relaciones, la amistad, elpaisaje, la amargura o la tragedia.Stephen Dedalus ve el mar en el fue-go, naves en el vaivén de las llamas yel sol en la masa de nubes grises quedan sombra a Dublin. El artista quelleva dentro, es decir, el pintor, el es-cultor o el músico que compone sobre la fea realidad que envuelve suniñez, consigue extraer to positivo decualquier materia.

-¿Y por qué resulta tan difícilsu lectura? Porque, aunque mu-chos lo negarán, la obra de Joyeeen España no es muy conocida.

-En efecto. Se trata de una obracompleja plagada de repeticiones oparodias de frases, capítulos y expre-siones que, una vez escuchadas en lavida pública, Joyce slmaltaneaba enla IlOVe]R de l]n3 rnAn~r~ ~h~oh]t~-

Santiago Henríquez, ayer ¢2z la capital grancanarúz./ JUAN CARLOS ALONSO

mente personal y artistica. Autores

SHde la época muy consagrados, leídosy estudiados en la actualidad comoEzra Poflnd, Wi]]iam Faalkner, Er-nest Hemingway o Gertrude Stein, lesiguieron desde el punto de vista dela técnica narrativa que uti]izaba,aunque sólo pudieron contentarsecon leerlo y, quizás, aconsejarle acer-ca de alguna editorial que, por aquelentonces, pudiera estar interesadaen la edición de su obra. Lo únicocierto es que el U//ses es una obra delecturas. No vale con leerla solamen-te una vez y ya está, sino que requie-re interés, paciencia y aproximación.En compensación, la novela ofreceuna clase de enriquecimiento personal que ninguna otra ficción de Joy- ~ace puede ofrecer. QCb

~Supongo que no será lo mismoleer a Joyee en inglés que en espa-ñol./,Son buenas las traducciones ~--que llegan a los lectores hispanos?

Para los lingüistas, hablantes bi-lingües o expertos conoeedores deambas lenguas, la lectura en lengua ~"inglesa resulta tan compleja como lalectura en lengua española o vicever- <

z,,~,sa. En España existen dos traduecio- < ~:nes muy interesantes del Ulises: la deJ. M. Valverde para Tusquets y la de mFrancisco Garcla Tortosa para la co-

,,EL ’ULISES’OFRECE UNA

RIQUEZAPERSONAL QUENINGUNA OTRAFICCIÓN DE

JOYCE PUEDE(’IFRE(2FR,,

lección Letras Universales de Cáte-dra. Además, contamos con una ira-ducción espléndida de] Retrato delar-tista adolescente realizada hace algu-nos años por el genial Dámaso Alon-so y una muy buena traducción deDublineses preparada por el profesorFernando Galván Recia para Cáte-dra, lo que, en mi opinión, valen parair acercándoans a la obra de JamesJoyce con la seguridad y el convenci-miento de estar leyendo unos títulosque integran lo mejor de la literaturauniversal.

~u ponencia versa sobre la vi-talidad de la literatura irlandesaposterior al cuadrinomio OscarWilde, Samuel Beekett, WllllamButler Yeats y James Joyce.¿Cómo se traduce esto?

Mi ponencia consiste en abrir elpanorama cultural y literario irlan-dés con la idea de proponer nuevasalternativas de lectura que nos ayu-den a ir más allá del cuadrinomio ci-tado. Wilde, Yeats, Joyce y Beckeii,los cuatro gigantes literarios de la ]i-teratura irlandesa del siglo XX, cons-tituyen, sólo para esta ocasión, unpretexto de aproximación a una eta-pa que es a la vez broche final y tiem-po de apertura de nuevos autores ynuevas obras.


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LITERATURA

Una vidaUna balada de leyenda .+:::~~:,~

E l programa de actos de 10sXVII Encuentros James Joy-ce que se celebran desde hoy

en la Universidad de Las Palmasde Gran Canaria (ULPGC) estáplagado de conferencias sobre elliterato irlandés y su obra más in-signe, Ulises. Los mejores investí-gndores y expertos de España yEuropa asisten, tanto en calidadde ponentes como de oyentes, conla intención de aportar algo nue-vo, de saber algo más.

Francisco García Tortosa, pre-sidente de la Asociación EspañolaJames Joyce y profesor de la Uni-versidad de Sevilla, presentará suestudio sobre La hija del judio ylos judíos en Ulysses. Como el mis-mo García Tortosa explica, el pro-tagonista de la novela, LeopoldBloom, es un «judio irlandés, bau-rizado como protestante y luegocomo católico, pero judio». A suvez, Molly B]oom, su mujer, pro-viene de Gíbraltar, de los Laredode la zona. Aunque mucho de todoesto <<no sale en la novela>>, los es-tudios realizados indican que lamujer de Bloom es descendientede judíos sefardíes. Así pues, dosde los tres protagonistas del Ulísesde Joyce son judíos.

Leopold Bloom <<sl se comportacomo un judío>>, indica el profesorde la Universidad de Sevilla, he-cho que <<impregna toda la nove-la>>. Pero más que el hecho hebraí-co en sí, Garcia Tortosa ahonda enun aspecto de] capítulo penúltimode la obra. «StephenDedalus, alterego de Joyce, había con Bloom,comparando el judaísmo y el cris-tianismo)> y es entonces cuando<<Stephen canta una balada que re-coge un asesinato rítual». Segúncuenta la canción, «un niño enViernes Santo era matado por losjudíos...>>, recuerda García Torro-

Cuandotodosquerían sermodernos

D entro de los XVII Encuen-tros James Joyce hay pro-gramadas varias ponen-

cias que resaltan el paralelismoentre el escritor irlandés y losmodernistas canarios, entre Joy-ce y el poeta canario Tomás Mo-rales.

Santiago Henriquez, profesorde la ULPGC y organizador de lasjornadas, recuerda que <dos En-cuentros James Joyce se cele-bran igualmente en el MuseoNéstor y en la Casa-Museo TomásMorales aprovechando que existeun grupo extraordinariamenteamplio de estudiosos de la vída yla obra de James Joyce que estánparticularmente interesados enel devenir artístico literario queva de 1980 a 1920, es decir, los añosoue Ricardo Guillón entendia

sa. La tradición dice también que<<unos niños juegan a la pelota,que cae en el jardín de un judío...-Y cuando uno de ellos va a buscar-la, la hija del judío lo matm>.

Y <<todo eso es lo que rastreo>>,dice García Tortosa. Buena partede esta investigación conformarála ponencia del profesor de Sevi-lla. Ya Alfonso X <<rastrea en esaleyenda en sus Partidas>>. La «im-plicacióm> de esta fábula en Espa-ña se materializa en san Domin-gnito del Val y el Niño de la Guar-dia. En realidad, ninguno de losdos está reconocido oficialmentepor la Iglesia Católica como santo,pero su historia, cuanto menos, essingular y digna de estudio, comoasí es.

DOS NOMBRES ESPAÑOLES. Dice laleyenda que los judíos solían ama-sar los alimentos de su cena pas-cual con sangre de niños cristia-nos. Dominguito del Val, naturalde Zaragoza (1243), fue víctima su-puestamente de los judíos, que loapresaron cuando volvía de laiglesia y dieron muerte tras su ne-gativa a renunciar a su fé.

De un ritual de muerte pareci-do fue objeto también el Niño de laGuardia Toledc~, allá por 1490, alo que siguió un duro proceso in-quisitorial.

Comprender a James Joyce ysu Ulises es ahondar <<en los aleda-ños de la novelw>, afirma Francis-co Garcia Tortosa. De ahí su ex-haustivo estudio sobre el judaís-mo en el Ulises y, más concreta-mente, sobre esta leyenda demuerte. <<El Ulises es una obra uni-versa], como la balada de la quehablamos, que tiene ecos entodala literatura universal>>. Y es así,indagando, como sale a la luz que(<una pieza que parece mínima dela novela tiene repercusiones uni-

Cartel anunt~ador de los XVII Encuentros James J(~ce./ci

UN GRUPO DEESTUDIOSOSDE JOYCEANALIZA ELDEVENIRARTISTICOLITERARIOQUE VA DE1980 A 1920

Retrato del escritor James Joyce.

que fijaban las fronteras, inicialy final, del modernismo>>.

Así pues, «Joyce, Néstor y To-más Morales coincidieron en Ma-drid». Sin embargo, y segúnapunta Henriquez, «no creo quese citaran o quedaran a tomar al-gnna vez café juntos con Cajal oMachado en aquellas tabernas yrondas madri]eñas de 1900, perosí se tropezaron o coincídíeronen un tiempo y en un espacio queles identificó por elección y desti-no viaiero».

Además, <(el francés, era elidioma pretendido por los cana-rios y Joyce era un experto lin-güista que viajó a España, Ingla-terra, Italia y Suiza a pesar deque Su literatura hablara siem.pre de Dublin. El caso es que to-dos querían ser modernos y, dealguna manera; la psicología dela modernidad les inspiró. Ya ve-remos a qué otro rincón nos con.duce, durante el congreso, est~interesante cuestíóm>, concluyeel profesor Santiago Henríquez.

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James Joyce nació en Du-blin el 2 de febrero de 1882.Siendo el mayor de diez her-manos, la familia, la escuela,las penurias económicas, Ir-landa y el exilio marcaránpara siempre su vida y obra.

¯ ~ mr.~B raptaLa educación de JamesJoyce quedó marcada por supaso por los colegios jesuitasde Clongowes y Belvedere,hecho que más tardereflejará en el Retrato delartista adolescente (1906).Más tarde, ingresa en laUniversidad de Dublin,donde se gradúa. En 1902marcha a Londres y París.

El 13 de agosto de 1903 muerela madre a los 44 años. Joyce,que en aquel momento tenía21 anos, regresa de París, atiempo de ver el sufrímientode su madre. El dolor deaquellos días no dejaránunca al escritor, que en suobra siempre tendrápresente a la fignra maternaya ausente. Llenar el vacío,volver a su patria, será unaconstante desde esemomento.

I.A COMPAAn+AUn año después, JamesJoyce conoce a NoraBarnacle, su compañerainseparable desde eseinstante. Con eUa tendrá doshijos, Giorgio y Lucia. Surelación no estará exenta decontinuos vaivenes. Además,su salud se vio muy afectadapor su graves problemas devi~itín

En 1912, Joyce realiza suúltima visita a Dublín.Tríeste, Pañs y Zurích-donde fallece el 13 de enerode 1941- serán sus moradas.Irlanda será la la patriasonada; DublhL una ciudadconvertida en mito. Enrealidad, toda su obra estásalpicada de un sentimiento,el de nostalgia oor Irlanda.

El nombre de James Joyceestará siempre unido a larevolución que supuso suestilo en la novela del sigloXX. La publicación de su

Ulises, en 1922, lo cambiótodo. Pero a su gran obramaestra hay que unirmuchas otras, comoDublineses, publicada en1914, o El despertar deFinnegan (1939). Además,escribió poesía.


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Juan Ramón Jim~nezcontado a los niños

...... ~~- hablar a las flores de Moguer para que fueran ellasquienes nos eontaran la vida de Juan Ramón. Así

:~ ¿ quelaideaessuya, nomía’,señalarespectoalaes-"~ tructura de este volumen de 50 páginas, ilustrado

por el ya fallecido José Ruiz Navarro. "En los 80,; ~ Everest hizo una señe sobre poetas titulada Y los- ¯ niños -recuerda-. Yo estaba enamorada de esos li-

bros y cuando me hicieron el ancargu pedí ~ahajar¯- con Navarro o aprovechar las ilustraciones que él

ya había pintado pgra el fitulo sobre Juan Ramón¯ de aquella colección". Se utilizaron algunos de los

..... ~" antiguos dibujos y se realizaron otr0s nuevos, pero. Ruiz Navarro no lleg6 a ver el presente libro, pues

¯ . " / muñó inesperadamente en diciembre del pasado’ año. "Me ha dado mucha pena que él no lo haya,~.~. ’i disfrutado", lamenta la antóloga.

¯ , . Respecto al esqueleto de la obra, abunda Gonzá-lez que "ya en la introducción digo que unos ani-males, un burro, unas flores y algunas cartas y es-critos del poeta me sirven como materiales paramontar una especie de puzzle o de mosaico en elque lo dejo hablar a él. Yo soy una especie de intro-

ductora, pero es curioso,porque cuando mandaba

ANT6LO6A. La cated~tica to[a González.

Blas Fernández

¯ "Es una manera de contar mis páginas preferidasde Juan Ramón, como cuando te pones a leer y es-.coges determinados fragmentos para dárselos alos demás". De este modo describe Lola González,catedrática de Literatura Infantil de la Universidadde Sevilla, el volumen Juan Ramón Jiménezy los ni-ños (Ed. Everes0, que esta noche se presenta enÁmbito Cultural de El Corte Inglés (a las 20.00 enel centro de Plaza del Duque).

"El libro que en principio me pidió la editorial~’ era sobre la vida de Juan Ramón -explica Gonzá-lez-, que le contera a los más pequeños la vida delpoeta utilizando algunos de sus textos". Sin em-bargo, la antóloga, juanramoniana confesa y onu-bense como aquél -"también sintonizo con él enque somos de esos onubenses enamorados de Sevi-lla"-, decidió darle la vuelta alencargo original ymezclar los textos del autor con los propiós, aun-que puestos en boca de terceros. "Hay ta) libro quea mí me parece maravilloso y que no sé sies muyconocido, porque Juan Ramón es tan inmenso...En Elegías andaluzas encontré la idea de ̄ poner a

minaba mi comentario ydÓnde empezaban sus textos.

Quizás porque he procurado ser muysutil presentando".

Sumergida en la vasta obra del escritor"para sa-carde ella pequeños fragmentos", González resca-ta "páginas de Diario de un poeta recién casado, deElegías andaluzas, de la primera yla segundaAnto-log[dpoética...", y por supuesto, de Platero y yo."Hay quien me ha dicho que se alegra de que hayahecho Juan Ramón Jiménez y los niños y no Plateroy los niños -bromea-. Pero claro que hay Platero,cuatro o cinco páginas que me parecen muysignifi-cativas y que los niños van a entender muy bien".

Respecto a esta última apreciación, Lula Gonzá-lez advierte sobre la ambivalencia deltexto que fir-ma. "Es una especie de introducción o de degusta-ción de Juan Ramón que puede llegar a muchoslectores, adultos y niños", aserta. Que no se privenpues los primeros ni se asusten los segundos. "Enmi primer arriculo sobre literatura infantil, en1979, tomé una frase Juan Ramón que, en el prólo-go a las obras completas de García Lofca, viene adecir que la naturaleza no sabe negar nada al niño.Pues to mismo pasa con la poesía, el niño tomaráde ello lo que pueda, lo que comprenda. Y alUegará cierto punto no importa que el niño no entienda,bastaque tome el rumor del río o el perfume de laflor. Ese es el pensamiento de Juan Ramón, que la’poesía no tiene edad y que no importa que el niñono lo comprenda todo con tal de que se llene de unritmo, de una sensación. Yo he querido seguir almaestro en eso", concluye.

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CULTURA

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Tragedias demuJer para el X.Festival de Teatro Grecolatino

EN ESCENA. úrupos aficionados devuelven a la vida a los clásicos en el certamen que ocupa el teatro romano de Itálica (Santiponce). o, s.

12.000 estudiantes de Secundaria, Bachilleratoy Universidad disfrutarán de los clásicos queesta semana toman el teatro romano de Itálica

~~INMACULADA S~NCHEZ

¯ s[vtttA. Fiel a su cita con el teatroque se construyó en tiempos delemperador Trajano (hace casi2.000 años), el Festival de TeatroGrecolatino vuelve a ltálica (San-tiponce) para dar comienzo hoymismo a su décima edición. Hastael viernes, más de 12.000 alumnosde Enseñanza Secundaria, Bachi-llerato y Universidad de Andalucíay otras partes de España disfruta-rán de las comedias y tragedias de

~ autores clásicos como Eurípides,Esquilo, Planto y Anstofanes.

En su décimo cumpleaños, lamujer centra la primera de las lí-neas argumentales del certamenjuvenil. Así, todas las ixagedias enexhibición tienen nombre de mu-jer (Helena, Medea o Las Euro~ni-des, estas últimas mujeres diosas

1~ vengadoras de las muertes de las

féminas). "No en vano, las mujeresde las tragedias no dejan de ser ar-quetipos que se rebelan contra laopresión ejercida por los hombressobre las mujeres", apostilla la di-rectora y propulsora del encuen-tro, la catedrática CarmenVilela.

El segundo eje temático del en-cuentro es la paz, aspiración quese concreta en el título de la come-dia de Aristófanes (Lapaz) y cen-tra la trama de El soldado fanfa-rrón (Miles Gloriosus) de Plauto."Todos los años traemos a escena aAristófanes, comediógrafo quetrata de manera borde y jocosa lostemas más tremebundos. Uno desus favoritos es la paz. En cuanto aPlanto, su texto denuncia la desi-gualdad de la riqueza entre loshombres. Mayor actualidad impo-sible", comenta la coordinadora,quien recordó la vitalidad de nues-tros clásicos, "que trataron nues-

J EFEMÉRIDES

Diez años difundiendo la culturaclásica entre los más jóvenesHace ya 10 años desde que Car-men Vilela, acompañada porcuatrò atlantes también profe-sores y catedráticos de Lattn yGriego, pusiera en marcha unainiciativa encaminada a difun-dir la cultura clásica entre losmásjóvenes a través del diverti-mento. "El balance es tremenda-mente positivo. Cuando unaecha la vista atrás, parece im-pensable que hayamos cumpli-do diez años y con este nivel",valora la directora. No en vano,a lo largo ac esta década han pa-sado por las gradas del teatro deItálica más de 100.000 alumnosprocedentes de distintos puntosde España e incluso del extran-jero. La labor que desarrolla es-te equipo que a su vez constitu-ye el Instituto de Teatro Greco-latino Clásico de Andalucía es

"puro amor al arte". Lo demues-tran en la selección de los tex-tos, la redacción de los materia-les didáeticos que remiten a loscentros y las traducciones quecomo especialistas en la materiarealizan sobre las obras elegidaspara su posterior publicación ydifusión entre los asistentes. Laúnica queja que en tan señaladaefemérides asoma a los labiosde la directora es la de la preca-riedad de los presupuestos:"Una de nuestras dificultades esque no tenemos remanente". Encartera les queda una exposi-ción con las imágenes de estos10 primeros años yla edición deun volumen sobre el teatro gre-colatino. "Por cuestiones econó-micas no ha podido ser, pero yase hará. Somos muy constantesy muy tercos", asevera.

tros mismos problemas, solo queellos lo hicieron primero".

El grupo madrileño Selene seráel primero en abrir hoy la progra-mación con la representación deHelena, de Euflpides, y Pluto, deAristófanes. Mañana, la asocia-ción Phersus llevará a escena Me-dea, de Eurípides, y los jiennensesDionisos harán lo propio con Lapaz, de Aristófanes. El jueves, elgrupo Hypnos de Fernán Núñezpresentará Euménides, de Esquilo,y SKS de Almufiécar interpretaráPoenulas, de Planto. El viernes porla mañana le llegará el turno a Mi-les Glofiosus, de Planto, a cargodel grupo Balbo, y por la tarde aAntígona, de Sófocles, tambiénpor la misma compañía gaditana.Todas las representaciones son decarácter exclusivo para estudian-tes a excepción de la última de la

PI~BLICO

Todas las funciones sonpara escolares exceptola del viernes por la

tarde que está abiertaal público en general

tarde del viernes, cuando se abri-rán las puertas al público adulto.en general. Las invitaciones paraasistir de forma gratuita se pue-den obtener en la Oficina de Turis-mo del Ayuntamiento de Santi-ponee (955 998 028) y en la Dele-gación de Cultura (954 036 255).

Como en anteriores ediciones,el festival ha editado una cuidaday didáctica colección con cinco delas obras que se representarán esteaño en el Teatro de Itálica.

También como en otros en-cuentros la presentación del cer-tamen a los medios se convirtióayer en la mejor plataforma paraque el alcalde de Santiponce, Jo-sé López, reivindicara la reformadefinitiva del teatro para su aper-tura al público ininterrumpida.

El festival está participado porCajaSur, las consejertas de Culturay Educación, la Diputación, elAyuntamiento de Sanfiponce, laUniversidad de Sevilla y la Inter-nacional de Andalucía, y el Cole-gio de Licenciados en Filología yLetras de Cádiz. A su vez, el certa-men se ha convertido en colabora-dor del nuevo Festival de TeatroClásico que ayer se inauguró enBaelo Claudia y que recoge lasiembra plantada hace ahora diezaños por Carmen Vilela y el restode catedráticos que integran elInstituto del Teatro Clásico.

-)Festival Grecolatino, de hoy al viernes enel teatro romano de Itálica. Más informaciónen el 955 998 028.

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CULTURA

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PATRIHON!O. LaUNESC0 celebra hoy

en todo el mundo elDía Intemadonal de

los Monumentos,

fu ncioq~~~!sensibilizar sobre la

¯ importancia de laconservadón. Los

bienes industrialescentran este año laefemédde. -2 y 3

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REPORTAJE

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Celebración. Desde el año 1982 la UNESCO ha dedicado el 18 de abril a la difusión del patrimonio mundialcon la celebración del Día Internacional de los monumentos y sitios. Este año está dedicado al legado industrial

El Día de los Honumentos recuerdala riqueza del patrimonio industrial

VARIEDAD. El patrimonio abarca más.allá de los tradicionales monumentos históricos, ya que incorporo desde jardines u obras de ingeniena,

El organismo internacional alerta del peligro quecorren algunos bienes en todo el mundo por lasdestrucciones indiscriminadas y el abandono

J. HU~OZ

¯ G[~I~NADA. La industria ha confor-

mado el paisaje de muchos lugaresdel planeta. Fábricas, almacenes,bodegas o viejas almazaras se hanconverGdo, tras décadas de inacti-vidad, en valiosos bienes que estánprotegidos por la Ley de Patrimo-nio y que además están considera-dos como elementos de gran inte-rés emográfico para estudiosos ehJstoñadores. En algunos lugares,incluso son símbolos de identidadpara muchos de sus pobladores.

La UNESCO recuerda hoy en to-do el mundo el valor y la riquezadel patrimonio industrial con unamención especial en el Día Inter-nacional de los monumentos y si-tios, una celebración que desde1982 intenta seusibilizar cada 18de abril a ciudadanos e institucio-nes sobre’ la necesidad de protec-ción del patrimonio.

Coincidiendo con esta celebra-ción, la Cousejería de Obras Públi-cas y Transportes ha editado el vo-lumen Patrimonio industrial deAndalucía: portafolio fotográfico,en el que, a través de una treinte.na de yacimientos, edificios o es-

cenarios industriales, se presentaun breve catálogo con algunos delos bienes más significativos de lacomunidad. Las minas de Alquife,la Azucarera de Guadalfeo en Sa-lobreña, la fábrica de ácido sulftí-rico y abonos Carrillo de Atarfe ola fábrica textil de la familia More-no en Víznar, son los elementosgranadinos que se han incorpora-

AUTORES

LOs textos son obra deJulidn 5obfino, de la

universidad de sevilla, gJavier piñar, de la

universidad de Granada

do a este trabajo. Los textos de lapublicación son obra de JniiánSobrino, de la Universidad de Se-villa, y Javier Pinar, de la Universi-dad de Granada, dos especialistasen la materia.

La publicación ha concedidouna gran importancia a la fotogra-fía en su formato, ya que es un ar-te nacido también durante la re-volución industrial. Para ello han

SOLE HIRANDA

hasta los bienes de carácter industrial.

contado con un equipo de catorceprofesionales que han trabajadoen las ocho provincias.

Pero en Granada el patrimonioindustrial tiene otros referentesen su territorio que han dado pie aalgunas jugosas curiosidades. Sinser una provincia de gran desarro-llo minero ni industrial, Granadatiene pendientes de una declara-ción definitiva cerca de una quin-cena de bienes de carácter indus-trial, la mayor parte de ellos yaci-mientos mineros.

Todos estos monumentos y sitiosgozan actualmente de la protec-ci6n que se otorga a los Bienes de

PENDIENTES

La Junta tiene quededarar en Granada cercade una quincena de bienesde cardcter industrial que

(la estdn incoados

Interés Cnitara] en Andalucía, loúnico que sucede es que su expe-diente está ineoado, pero pendien-te de declaración. Desde el mo-mento en que se incoa un expedien-te, un bien ya recibe automática-mente la pmtección patrimonial.

En 2005 se iniciaron algunostrámites para algunos lugares em-blemáticos de la provincia, entreestos se encuentran las Minas de

Retama y las de los RodríguezAzosta, ambas en Lobras, las Mi-nas de Mancilla, en Cástaras, y lasMinas del Conjuro, tanto en Bus-quístar como en Almegíjar. Otrosejemplos de patñmonioindus-trial en Granada Son el EdificioCompañía Granadina, en la capi-tal o el Puente ferroviario del Ha-cho, de Guadahormna.

En los últimos años las institu-ciones se han preocupado por pro-teger, estudiar y catalogar algunos

¯ de estos edificios de carácter in-dustrial. Tanto el Instituto del Pa-la-imonio Histórico F~pañol comoel Instituto Andaluz del Patrimo-nio Fíistóñco, han puesto en mar-cha pxoyectos dirigidos especial-mente a bienes industñales con re-levancia histórica.

En Granada las minas de Alqnifeson el ejemplo más significativo de,vicisitudes en tomo a la puesta envalor de un bien industrial. Preten-didas durante años por la Conseje-da de Cultura para desarrollar ungran proyecto de-recuperación ypromoción, después de años de ne-gociaciones y de varios aplaza-mientes para llegar a un principiode acuerdo, finalmente en 2005 sefirmó con los propietarios un con-venio para poner en marcha unParque Geominero, una experien-cia de carácter turístico que ya tie-ne antecedentes en las minas deRiotinto enHuelvay en otras zonasmineras de España.

O.J.D.:

E.G.M.:

Fecha:

Sección:

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6263

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18/04/2006

REPORTAJE

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Publicación. La Consejería de Obras Públicas yTransportes ha editado en estos días un libro con abundantematerial fotográfico en el que se revisan los elementos más significativos del patrimonio indu~,tñal de Andalucía

r

Minas de hierro (Alquife)~I~ Las huellas de un pasado minero afectan no sólo

a la economía de Granada, sino también a su pai-saje morfológico, ~amformado por una legión de pe-queños buscafortunas que pretendían construir su par-

ticular imperio en las minas de hierro. El descargaderode Minas de Alquife (o Cable inglés) es el último esla-b6n de la cadena patrimonial.que muestra el desarrollode la industrialización andaluza ligado a la minería.

VICENTEDELAMO

Industria textilFamilia Moreno(víznar)

~ La fábrica de la familia More-no de Víznar tiene su origen

en la u’adidón de la molinería quese desarrollaba alrededor de la ace-quia de Aydanamar y en las necesi-dades de la pujante industria azu-carera de la vega. Creada en 1889,la fábrica se componía de una turbi-na y un conjunto de telares mecáni-cos, urdidoras, apresadoras y má-quinas procedentes de Inglaterra.

Cervezas Alha~. Antigua Fábrica de Cervez~

concibe la tecnología comt

RAFAEE ROOR[6UEZ

mbra (córdoba)s ~,I Áom]üa, el edificio de Ra£ae] de la Hozalgo más ,que una actitud estética y está

catalogado enla Arquitectura de Movimiento Moderno en Andalucía.

Azucareradel Guadalfeo(salobreña)~La industria del azúcar de ca-

ña está ligada al desarrollodel pala’imonio industrial. Ubicadaen la desembocadura del Guadal-feo, la azucarera cuenta con autén-ticas reliquias en forma de máqui-nas de vapor y amplios espacios ar-qniteetónicos abiertos.

una muestra[~, La Consejería de Obras P~

nio industrial de AndaluciDía de los Monumentos sIno cexposición paralela que estaráSevilla hasta junio de 2006 y qltantes provincias de Andalueía.

itinerante~licas no sólo ha editado el libro Partimo-s: portafoliofotográfico, para celebrar elue acompañará a este volumen con unathierta en la Real Fábrica de Artilleria dee posteriormente reeorrera" las siete res-

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