Anillamiento en el campus

Preparación de primer nivel

“El Perú necesita una gran reforma social”

Fortalecer la estabilidad familiar

Ingeniería global desde BélgicaHerramientas para la investigaciónAnillamiento de aves en el bosque UDEP

DoctorEs

EntrEvIstA

InvEstIGAcIÓn

ADEmás

InFoGrAFÍA

71/12Universidadde Piura

Los conflictos sociales originados por temas ambientales son el pan de cada día en nuestro país. Los expertos señalan que la clave para resolver estos problemas está en entender a

profundidad la realidad de los involucrados. Esta es la idea que comparte el Dr. Miguel Ferré, profesor del PAD, es una entrevista que presentamos en esta edición.

Por otro lado, la Universidad de Piura, en su continuo afán por mantener el nivel de exigencia y brindar la mejor educación a los futuros profesionales del país, ha recibido con beneplácito

que siete de sus profesores hayan lograron el grado académico de Doctor en importantes universidades de América y Europa. De esta manera, hemos pasado el centenar de doctores a

dedicación exclusiva en nuestra plana docente.

Ya que hablamos de Europa, Bélgica, España y Alemania son países que siempre acogen a nuestros egresados y alumnos. Presentamos la historia de Renzo Arrese (Ingeniería, 04)

quien trabaja en LBC Tank Terminals, empresa que gestiona una red de terminales en EE.UU., China, Países Bajos, Bélgica, Francia, España y Portugal. Asimismo, siete alumnas de nuestra

Universidad viven la experiencia del intercambio académico.

En nuestra página central resaltamos un estudio que analiza la inestabilidad familiar en diversas partes del mundo. En esta investigación han participado expertos del Instituto de

Ciencias para la Familia de la Universidad de Piura. El descenso en el número de matrimonios celebrados o el incremento de la convivencia son algunos de los datos que mostramos a

través de una reveladora infografía.

El conocimiento es una forma infalible de adquirir desarrollo para nuestras naciones. Y las universidades son las primeras instituciones llamadas a generarlo. La Universidad de Piura,

entendiendo esta realidad, decidió facilitar la búsqueda de información a sus investigadores comprando dos de las bases de datos más importantes del mundo: SCOPUS y Science Direct.

En esta edición también resaltamos la iniciativa de un grupo de profesores que se lanzaron a la aventura de manejar un blog que actualizan con frecuencia. Los blogs Castellano Actual,

Tú mismo eres y Marcas & Mentes se publican en la web de los diarios Perú21 y Gestión, respectivamente.

EDITOR:Juan Carlos Villacorta Reyes

REDACTORES:Elena BelletichCésar FloresAldo ChávezFernando ZevallosCésar BocanegraJuan José Rubio

FOTOGRAFÍA:Koko Zavala Ganoza

DIAGRAMACIÓN:Karla Fernández Viera

CONSULTAS:amigos@udep.pe

La revista Amigos es una publicación de la Dirección de Comunicación de la Universidad de Piura. Todos los derechos reservados. Av. Ramón Mugica 131. Urb. San Eduardo. Piura. T: 284527. Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nº: 1998-3419

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Abril 2012

4. ENTREVISTALos conflictos sociales ori-ginados por temas ambien-tales dominan las portadas de los diarios. El Dr. Miguel Ferré, profesor del PAD UDEP, brinda posibles salidas a este espinoso tema.

9. BÉLGICARenzo Arrese (Ingeniería) trabaja en LBC Tank Termi-nals, importante empresa que gestiona una red de terminales en EE.UU., China, Países Bajos, Bélgica, Francia, España y Portugal.

10. FAMILIALos estados, la empre-sa privada y todos los ciudadanos deben trabajar a favor de la familia. Son algunos rasgos de un estudio en el que parti-cipó el ICF UDEP. Vea el infográfico.

13. AVESLas aves del campus de la UDEP en Piura son parte de la investigación nacional “Monitoreo de aves del noroeste” que realiza el Centro de Ornitología y Biodiversidad (CORBIDI).

14. INTERCAMBIO7 alumnas viajaron gracias a los convenios internacio-nales que la Universidad de Piura tiene con distintas universidades alrededor del mundo. Ellas realizan su es-tancia en España y Alemania.

6. DOCTORESSiete profesores de nuestra Universidad lograron el gra-do académico de Doctor en importantes universidades de Europa y América. Las facul-tades de Derecho, Ingeniería, Comunicación y Ciencias Económicas y Empresariles celebran este logro.

18. CAMPUS LIMATodos los años ofrece-mos talleres deportivos y actividades extracurricu-lares. Esgrima, equitación, gastronomía y teatro son algunas de las posibilida-des que pueden escoger este año.

12. HERRAMIENTASSCOPUS y Science Direct son dos de las herramientas de investigación académica más importantes a nivel mundial. La Universidad de Piura ha adquirido este servicio y lo ha puesto a disposición de sus docentes.

8. ENERGÍAEl profesor Sandro Navarro está en España culminando su investigación doctoral que intenta establecer una fijación acertada de los precios en los mercados de electricidad en este país.

16. BLOGSLos blogs Castellano Actual, Tú mismo eres y Marcas & Mentes, escritos por pro-fesores de la Universidad de Piura, se publican en la web de los diarios Perú21 y Gestión, respectivamente.

20. PERFILPresentamos el perfil del Dr. Pablo Ferreiro de Babot, profesor del PAD Escuela de Dirección de la Universidad de Piura.

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NOTICIASLIGA UNIVERSITARIA DE BáSqUET

Seis victorias consecutivas dieron el campeonato al equipo de la UDEP en el Torneo de Ascenso de la Liga Universitaria de Bás-quet, en Lima. Luego de su ascenso a la Primera Divi-sión, ganó su partido final contra la Universidad Fe-derico Villarreal, por 56 a 28 y se consagró campeón invicto del torneo. El nuestro fue el equipo que más puntos convirtió en el campeonato; además, el alumno Gianfranco Sambuceti fue premia-do como el máximo anotador de la Liga.

FRANCESA ESTUVO EN HIDRáULICA

Después de 5 meses de prácticas en la UDEP, la estudiante francesa Alexi-ne Lafay retornó a su país. Participó en la construc-ción del modelo hidráulico de Chaglla, que realiza el Instituto de Hidráulica, Hi-drología e Ingeniería Sanita-ria. Alexine es estudiante de la Escuela Central de Ingenieros de Nantes, Francia y ahora cursa el quinto semestre de Ingeniería civil en su país. No solo adquirió experiencia profesional; estuvo en el Coro universitario y ganó 4 medallas de oro en las Olimpiadas Ramón Múgica 2011, representando a Ingeniería.

ESPECTáCULO ORIENTALNuevas melodías. Así se de-nominó la fabulosa presen-tación de la prestigiosa Aca-demia de Danzas de Pekín que ofreció 2 funciones en el teatro Municipal de Piura, gracias a las coordinaciones del Instituto Confucio de la UDEP. Más de 20 artistas en

escena, deleitaron al público que colmó el recinto para apreciar danzas tradicionales chinas como: Guo Xie, Maixilaipu, Hua Gu-deng, Ding Wan Wu, la Ópera de la Cosecha del Té, Flor de Loto, Pavo Real, invierno de Ewenke y danza del joven Xi Liu Hai.

EN ESTADOS UNIDOS y EUROPAVanessa Quinde (Comu-nicación) y Pedro Zavala (Derecho) realizaron una estancia académica de dos meses en Estados Unidos, España y Bélgica, gracias a la Fundación Marcelino Botín y a sus Becas Botín. Ellos estuvieron entre los 40 be-

carios seleccionados de entre cerca de mil estudiantes de Latinoa-mérica y recibieron clases en instituciones como: Watson Institute for International Studies de Brown University, Instituto de Estudios Económicos (España), Universidad Francisco de Vitoria, Universi-dad Complutense de Madrid, Universidad Pontificia de Salamanca, y la Universidad de Cantabria; además, escucharon conferencias en la sede de la OTAN y el Parlamento Europeo.

BECA 18 La Universidad de Piura fue elegida por el Ministerio de Educación para parti-cipar en el Programa Beca 18. Este dará a jóvenes de bajos recursos económicos y de buen rendimiento aca-démico de zonas pobres y de extrema pobreza -que resulten seleccionados- be-cas integrales para estudiar Ingeniería Industrial y de Sistemas (en Piura y Lima), Ingeniería civil e Ingeniería Mecánico-eléctrica en la UDEP.

Para seleccionar a las instituciones el MINEDU consideró: inte-rés y compromiso de trabajo, que tengan carreras de ciencia y tecnología; tasa de graduados y titulados mayor al 90% a los tres años de egreso. Asimismo, infraestructura adecuada, biblioteca, la-boratorios, bases de datos, centros de investigación y producción científica anual, así como una tasa de empleabilidad mayor al 90% de sus egresados, al año de haberse titulado.

¿Cuál es su percepción sobre el ac-tual panorama político y social del país?Creo que en el aspecto económico las cosas están yendo bien. Ello se nota in-cluso en los niveles de aprobación del

Presidente, sobre todo, en los secto-res económicos A y B, que eran los que veían con cierto reparo su candidatura. Son muchos los empresarios que no vo-taron por el presidente Humala y que hoy aprueban su gestión. Estoy seguro

de que su justificación es: “no voté por él porque decía cosas diferentes a las que está haciendo actualmente”. Creo que la percepción es favorable y el futuro del país, desde el punto de vista económico, sigue por un buen camino.

¿Qué tema necesita la atención ur-gente del Gobierno? Me parece que se sigue entendiendo mal el tema de la inclusión. Desde mi punto de vista, por mi experiencia de trabajo con nativos peruanos, aún hay mucho por hacer en este ámbito, no solo por parte del Estado sino también de la so-ciedad en general.

Precisamente, es un tema que el Presidente reiteró en su campaña y es el lema de actual Gobierno. Es que siempre es así. Ello se explica porque cuando uno llega al poder se en-cuentra con otros datos y cifras, es otra realidad. Creo que el Perú necesita una gran reforma social; para ejecutarla, la participación de los peruanos en su pro-pio desarrollo debe ser más activa. Los conflictos sociales que se desencadenan

ENTREVISTA

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“El PErú nEcEsita una gran rEforma social”El Dr. Miguel Ferré, profesor del PAD UDEP, conoce desde aden-tro la relación de las comunidades nativas del Perú con los pro-yectos mineros. “Los conflictos sociales originados por temas ambientales deben superarse a través de la confianza”, afirma. La clave está en entender a profundidad la realidad de los invo-lucrados, un aspecto que el Gobierno debe tener en cuenta para llegar a la raíz del problema.

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“Las comunidades tienen una des-confianza histórica

hacia las empresas y el Estado. Nunca han te-nido buenas relaciones. Una buena comunidad académica, una univer-sidad, debe descubrir la verdad de una realidad. Primero, hay que conocer y acercarse. La confianza se consigue de dos mane-ras: diciendo la verdad y mostrando neutralidad; es decir, debe reflejarse que no existen otros intereses. La idea es acercar a los involucrados.

en toma de carreteras, bloqueos y muer-tes pueden evitarse si todos actuamos a tiempo.

El Gobierno destaca la importancia de la minería para el desarrollo del país; sin embargo, los conflictos so-ciales originados por temas ambien-tales aumentan cada mes, y sus con-secuencias son lamentables. ¿Cómo afrontar esta situación?Cuando se conoce cuál es la realidad, las decisiones deben tener firmeza. Recordemos que el “Baguazo” de 2009 pudo haberse evitado si el Gobierno hubiese actuado distinto. En este caso, no existió un acercamiento previo con las comunidades y las consecuencias las sabemos todos.

El Gobierno aprobó los decretos que consideran a la minería ilegal como un delito; esto generó protestas y nuevas paralizaciones. Una justifi-cación de los mineros ilegales es que se trata de su principal actividad de sustento…Eso es mentira. Es cuestión de entender cuál es la realidad de estas zonas. No estamos hablando de miles de personas que manejan este negocio. Son cuatro o cinco que están aprovechándose de toda la situación. Si se demuestra su activi-dad ilegal, el Gobierno debe sancionar-los y enviarlos a la cárcel.

Da la impresión de que el Gobierno actúa recién cuando los conflictos estallan. Creo que no es así. Sé que están por el ca-mino correcto; es decir, primero enten-der lo que está pasando y luego actuar. Lo ideal es que los responsables de es-tos temas en el Gobierno se involucren a profundidad en el asunto. Informarse de la realidad es clave.

Otra clave es participar en conjun-to: Estado, empresa y sociedad.Exacto. Una empresa puede participar activamente en el desarrollo de una comunidad invirtiendo, por ejemplo, 200 mil dólares en proyectos de salud o educación. Si una empresa no hace nada puede perder 2 millones de dólares dia-rios cuando se produce un paro. Si una empresa actúa a tiempo puede evitar los conflictos sociales.

Además, existen dos factores que no observo en este ámbito: falta de visión y poca solidaridad con los demás. Decir que la tarea es solo del Estado me parece una manera poco cristiana de afrontar una realidad. Es inaceptable que existan comunidades que no tengan

luz ni agua y que una empresa explote sus tierras cerca a sus casas.

¿Cómo entender el concepto de res-ponsabilidad social en el 2012? En realidad, se trata de responsabili-dad de las empresas con aquellos que participan de la organización, las co-munidades aledañas que tienen dere-cho a mejorar sus condiciones de vida. Lo principal es que se entienda que Estado, empresa y comunidad deben trabajar unidos.

¿Qué percepción tiene sobre la Ley de Consulta Previa?Lo primero es que no solucionará las necesidades materiales de los involucra-dos, pero les otorgará reconocimiento. De alguna manera alertará al empresario antes de iniciar una acción. Le obligará a pensar: “cuidado que ellos ya cuentan”. El Estado no dará ningún permiso si los afectados no están de acuerdo.

¿Cómo puede contribuir el sector académico en este contexto?Puede jugar un papel importante para enlazar sectores con mutuo desconoci-miento y desconfianza. Las comunida-des tienen una desconfianza histórica hacia las empresas y el Estado. Nunca han tenido buenas relaciones.

Una buena comunidad acadé-mica, una universidad, debe descubrir la verdad de una realidad. Primero, hay que conocer y acercarse. La confianza se consigue de dos maneras: diciendo la verdad y mostrando neutralidad; es decir, debe reflejarse que no existen otros intereses. La idea es acercar a los involucrados. ¿Qué condiciones deben existir para una apropiada interacción entre las comunidades, las empresas y el Estado? Es un proceso lento. Para empezar, debe existir voluntad por hacer las cosas. Sin embargo, un detalle igual de importante se resume en una sola palabra: Respeto. Comprender y escuchar a los involucra-dos. Hay que ponerse en el lugar del otroQue quede claro que cuando la minería se hace de modo responsable, puede convivir perfectamente con las comuni-dades. -Por Aldo Chávez.

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DOCTORES

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PrEParación dE PrimEr nivElEn su continuo afán por mantener el nivel de exigencia y brindar la mejor educación a los futuros profesionales del país, siete profesores de nuestra Universidad lograron el grado académico de Doctor en importantes universidades europeas. Las facultades de Derecho, Ingeniería, Comunicación y Ciencias Económicas y Empresariales cele-bran este logro. De esta manera, nos acercamos al centenar de doctores a dedicación exclusiva en nuestra plana docente.

Dr. Rolando Rodrich PortugalFacultad de ComunicaciónDoctor por la Universidad de Navarra.Tesis: “La Gestión de la Comunicación Institucional en la Educación Superior, una propuesta para su organización y bue-nas prácticas”.

Dra. Karen Peña RomeroFacultad de DerechoDoctora por la Universidad de OviedoTesis: “El pacto de exclusiva”

Dr. Dante Guerrero ChanduvíFacultad de IngenieríaDoctor por la Universidad Politécnica de MadridTesis: “Modelo de aprendizaje y certifica-ción en competencias en la Dirección de Proyectos de Desarrollo Sostenible”

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Dr. Álvaro Tresierra TanakaFacultad de Ciencias Económicas y EmpresarialesDoctor por la Universidad Complutense de MadridTesis: “Capital structure analysis in spanish vc-backed firms at the expansion stage”

Dr. José Luis Calderón LamaFacultad de Ingeniería

Doctor por la Universidad de Valencia

Tesis: “Coordinación de las Cadenas de Suministro de

Respuesta Rápida (Responsive) con Estructura Alternativa de

Productos”

Dra. Lucía Carolina Távara EspinozaFacultad de IngenieríaDoctora por la Universidad Politécnicas de Madrid.Tesis: “Hidrogeología del sis-tema acuífero de los manantia-les de Gormaz”

Dr. Marcos Agurto Adrianzén

Facultad de Ciencias Ecnonómicas y Empresariales

Doctor por la University of British Columbia

Tesis: “ Improved Stove Adoption in the Northern

Peruvian Andes”

PROFESORES

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dErivados financiEros En EnErgía

El mercado de electricidad en España atravesó un proceso de liberalización económica, al igual que muchos paí-ses de Europa. Este fenómeno ha per-mitido que la energía eléctrica pueda ser negociada en un mercado propio y sujeto a reglas competitivas. A pesar de este proceso, los precios en este nuevo mercado fluctúan de manera irregular lo que afecta a los grandes

El profesor Sandro Navarro está en la Universidad Complutense de Madrid culminando su tesis doctoral: “Los procesos de difu-sión con saltos: teoría y aplicaciones al mercado de derivados de energía en España”. La investigación intenta establecer una fijación acertada de los precios en los mercados de electricidad en este país.

consumidores (distribuidores) quie-nes buscan establecer contratos a precios constantes por largos perio-dos de tiempo.

Sandro Navarro, docente de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, ha escogido estudiar el comportamiento este mercado a través de su investigación. Este trabajo lo vie-

ne realizando, desde hace dos años, para obtener el grado de doctor en Ciencias Económicas.

“Cuanto más desarrollado sea el mer-cado desregulado de electricidad, ma-yor será la demanda por productos de-rivados. Junto con este desarrollo, es esencial que los precios de estos instru-mentos financieros sean fijados acerta-damente” enfatiza.

La vida familiarSandro Navarro dedica muchas horas a la elaboración de su tesis; sin embargo, eso no le impide pasar tiempo al lado de su esposa quien también realiza el doc-torado en la misma universidad. Ella, incluso, conoce bien la investigación de su esposo. “En una reunión de amigos, mi esposa Karen me sorprendió al explicar tan bien los objetivos de mi tesis. A partir de ese momento, cada vez que alguien me pregunta, le cedo la palabra para que haga la introducción de la misma. Ella lo disfruta”, comenta. -Por César Bocanegra.

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GRADUADOS

ingEniEría global dEsdE bélgicaEn Malinas, a 35 km Bruselas, Bélgica, vive Renzo Arrese (Ingeniería Mecánico-eléctrica, 04). Actualmente es Analista de soporte y desarrollo de la compañía internacional LBC Tank Terminals, empresa que gestiona una red de terminales en el mundo. Su mayor logro, dice, es “trabajar en un entorno inter-nacional y multicultural, que me permite desarrollarme en lo personal y profesional”.

Hoy, entre otras funciones, Renzo par-ticipa en el proyecto de implementación global de un sistema de planificación de recursos empresariales que afecta los centros de operaciones y oficinas de LBC en países donde tiene terminales.

Renzo se desempeña también como Business Analyst; y debe asegurar el nexo entre los departamentos de ope-

raciones e informática: “Mi experiencia en producción me permite hablar el ‘lenguaje’ de operaciones y ‘traducirlo’ para que otros puedan comprenderlo fá-cilmente. También verifico que los pro-yectos se realicen según lo establecido y cubran los objetivos planteados”.

Antes de ser contactado por LBC, realizó un diplomado, fue consultor y

trabajó en compañías belgas y france-sas. Como tal, participó en el proyec-to Generation Management System (GMS), para el más grande proveedor de energía de Bélgica.

Es consciente de que lo aprendi-do en su vida universitaria fue crucial para su éxito: “Lo técnico es muy im-portante, pero lo es aún más el criterio, esa capacidad para poder elegir la mejor solución a un problema de manera rápi-da, eficiente y considerando consecuen-cias y riesgos”. Esto es lo que hace que un profesional sea bien considerado dentro del ámbito laboral, algo que se fortalece con la vida universitaria.

Destaca la importancia de los valores adquiridos: “la igualdad y la to-lerancia; entre las enseñanzas profesio-nales: la capacidad de adaptación a en-tornos diferentes y cambiantes”; y ese afán de “brindar nuestro conocimiento, profesionalismo y valores a la sociedad, porque transmitiendo valores mejora-mos el entorno y hacemos avanzar nues-tra sociedad”. -Por Elena Belletich

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HErramiEntas Para la invEstigación

TECNOLOGÍA

Así, desde finales de setiembre de 2011, la Biblioteca Central y el Vicerrectorado de Investigación y Ordenación Académica de la anuncia-ron la puesta a disposición de toda la comunidad universitaria de la base de datos SCOPUS.

SCOPUS es la base multidiscipli-nar de datos, citas y resúmenes de mayor

En el mundo actual, el conocimiento es una forma infalible de adquirir desarrollo para nuestras naciones. Y las universidades son las primeras instituciones llamadas a generarlo. La Univer-sidad de Piura, entendiendo esta realidad, decidió facilitar la búsqueda de información a sus investigadores.

tamaño de SciVerse de Elsevier revisada por expertos y fuentes Web de calidad con herramientas inteligentes para ras-trear, analizar y visualizar la investiga-ción. La herramienta ofrece más de 18 mil títulos publicados por más de 5 mil editores internacionales, incluyendo re-ferencias citadas desde 1996, patentes y webs de interés, así como dos métricas para publicaciones.

Luego, en diciembre, se anunció el acceso a una de las mejores bases de datos a nivel mundial: Science Direct Freedom Collection, herramienta di-señada por la editorial Elsevier. Esto nos convirtió en una de las primeras universidades del Perú en adquirir esta herramienta.

Science Direct Freedom Collection es la mayor base interdisci-plinar a nivel mundial de textos comple-tos. La herramienta contiene 4 amplias categorías: Ciencias Físicas e Ingeniería, Ciencias Biológicas, Ciencias de la Salud, y Ciencias Sociales y Humanidades, con un total de 24 áreas de interés; pue-den encontrarse más de 2.500 revistas Elsevier, más de 10 millones de artículos en texto completo, 11.000 libros elec-trónicos, y acceso electrónico a artículos aceptados que aguardan publicación en versión impresa.

Esta base de datos crece a un rit-mo de casi 0,5 millones de nuevas entra-das por año y cuenta con archivos que se remontan hasta el año 1823. -Por César Flores

anillamiEnto dE avEs En El camPus Las aves del campus UDEP-Piura son parte del proyecto “Monitoreo de aves del noroeste”, del Centro de Ornitología y Biodiversidad (CORBIDI). Esta ONG estableció en el 2011 la primera estación de anillamiento de aves en el Perú, para conocer sus poblaciones y tendencias demográficas; y aspectos biológicos y ecológicos. El uso de estas estaciones, de monitoreo constante, está muy extendido en Europa y Norteamérica.

La captura es la fase más difícil. Al amanecer, una fina malla de nailon atrapa al ave. Cuidadosamente se le coloca un anillo de metal codificado en la pata, para su posterior monitoreo. Se toman datos del ave: morfométricos, estado de reproducción, plumaje y proceso de muda de plumas. Con ello se determina su edad y sexo. Luego, ¡A volar!

La recaptura dará valiosa información espacio-temporal de la especie en estudio. La investigación, señala Nora Grados, una de los coordinadores de las actividades

de anillamiento en la UDEP, permitirá conocer qué especies permanecen, migran o des-aparecen de la región debido a factores climáticos, hábitat o alimento; e identificar áreas importantes para la conservación de aves.

Diego García Olaechea, investigador asociado de CORBIDI, y director del trabajo de campo recalcó: “la UDEP tiene un bosque único en Piura que la convierte en el pulmón de la ciudad. Es propicio para el desarrollo y conservación de biodiversidad característica del bosque seco ecuatorial”. -Por Elena Belletich

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INVESTIGACIÓN

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INTERCAMBIO

dEl otro lado dEl cHarcoValeria, Thalía, Melody, Daniela, Nicole, Soulange y Sofía están estudiando en Europa, en las uni-versidades de Navarra y de Hochschule Fuurtwangen. A continuación nos cuentan sus vivencias y expectativas del intercambio universitario.

-Por Juan José Rubio.

“La experiencia del intercambio me ha ayudado a interactuar con gen-te de distintos países y a aprender sobre distintas culturas y costum-bres. En definitiva, a mejorar mis relaciones interpersonales, a desen-volverme, ser independiente y responsable. Considero que estas son virtudes que me han ayudado a crecer como persona y, definitivamen-te, como futura abogada”.

Valeria Caparó OyolaDerechoUniversidad de Navarra

“La UNAV está entre las 50 mejores universidades del mundo y tiene enseñanza especializada en Marketing y Publicidad. Acá he encon-

trado estudiantes de todas partes del mundo, lo que también aporta mucho a mi formación profesional. He definido qué camino quiero seguir; antes solo quería ser creativa en una agencia de publicidad,

ahora he descubierto que me gusta más la parte estratégica.”

Thalía Burneo Desulovich Comunicación

Universidad de Navarra

“Luego de 4 años de formación integral en la UDEP, tuve la oportu-nidad de aprender más del área de la comunicación que me interesa: Relaciones públicas. No solo conoces gente de España o Europa, sino de Latinoamérica y Asia… es increíble. Estar aquí me hace soñar con hacer algo mucho más grande por el lugar donde vivo, que mi carrera no solo sea para autorealizarme sino también para poner un granito de arena por el desarrollo de Piura y con ello, del Perú.”

Melody Canales ReyesComunicaciónUniversidad de Navarra

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“En el tema instructivo, es una ventaja contar con profesores especia-lizados en diferentes temas, porque eso me permite explorar aspectos

de la educación con los que probablemente no hubiera tenido contacto de otra manera. Por otro lado, he tenido la oportunidad de participar en un voluntariado en un centro de atención a niños con necesidades

especiales, y esto ha sido para mí una experiencia totalmente enrique-cedora y significativa. Ha iluminado mis perspectivas de la educación,

y ahora conozco una realidad con la que no había tenido este tipo de contacto anteriormente.”

Daniela Gamboa ZapatelEducación

Universidad de Navarra

“El nivel de la UNAV es uno de los más fuertes de Europa. Quise realizar este intercambio porque me pareció la mejor manera de prepararme para cuando tenga que hacer estudios de posgrado fuera de Perú. Creo que la eta-pa universitaria es idónea para irse de intercambio y conocer gente nueva que está en la misma situación, viajar juntos y conocer diferentes lugares. Acá es notable la oferta de cursos, en el sentido de que hay cursos en espa-ñol y en inglés; además, debido a que los países europeos están muy inter-conectados, es normal que vengan profesores invitados de otros países a hablar sobre temas de su especialidad que estén en el contenido del curso.”

Soulange Gramegna MesaEconomíaUniversidad de Navarra

“Decidí postular al intercambio porque me gustaba mucho la idea de conocer países diferentes, distintas personas con diferentes formas de pensar. Los cursos son muy interesantes, ligados a temas actuales y prácticos. Todos requieren de esfuerzo. Sin embargo, el nivel de exigencia en la UDEP es igual, incluso, mayor en algunos casos. La ciudad tiene un alto nivel de de seguridad y orden, lo cual se aprecia en toda la ciudad”.

Nicole Balarezo UrteagaEconomíaUniversidad de Navarra

“Estoy tratando de aprovechar los cursos que en mi carrera no se dic-tan. Adicionalmente, llevaré un curso para aprender alemán. Siempre

quise estudiar fuera del Perú, pero al principio solo era una idea. Llegando a mi último año de universidad me dije: “tienes que aprove-char la oportunidad de estudiar fuera” y es así como empezó mi expe-riencia de intercambio. Los salones albergan a un número limitado de

alumnos y los profesores siempre están a disposición de ellos, esa creo que es una de las similitudes que no me hace extrañar a la UDEP”.

Sofía Alvarado GuitérrezAdministración de Servicios

Hochschule Furtwangen University (Alemania)

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REDES SOCIALES

“Castellano Actual” es un blog elabo-rado por profesores de las Facultades de Humanidades y Ciencias de la Educación, cuyo fin es difundir el uso correcto de nuestra lengua. Se publican dos textos diarios, de este modo el lector encontrará respuestas a muchas inquie-tudes sobre el uso de palabras o expre-siones propias del español en general, así como del habla peruana.

Este blog tiene su origen en la columna Verborum, que se publica des-de hace algunos años en el diario Correo de Piura. A partir de este año los auto-

docEntEs En la rEdLos blogs Castellano Actual, Tú mismo eres y Marcas & Mentes, escritos por profesores de la Universidad de Piura, se publican en la web de los diarios Perú21 y Gestión, respectivamente. El prime-ro es un espacio sobre el correcto uso del idioma, el segundo da pautas a los microempresarios y el tercero aborda al consumidor.

res decidieron recopilar los artículos en un nuevo proyecto: el blog Castellano Actual. En virtud al valioso material que los profesores elaboran cada semana para el blog, se realizaron las coordina-ciones para que esta bitácora aparezca también en la edición digital del diario Perú21.

Además de los textos también se publica una recomendación diaria y se pueden resolver inquietudes a través del correo electrónico. De esta manera, los profesores responden todas las dudas de los lectores. Su cuenta en Facebook

(facebook.com/castellanoactual) y Twitter (@castellactual).

Microempresarios en acciónLa generación de mypes en nuestro país sigue a pasos agigantados. Hasta el 2011, el Registro Nacional de la Mype señaló que tienen inscritas 110 000 mypes, aunque se calcula que existen 3 millones de unidades empresariales que generan el 42% del Producto Bruto Interno (PBI) y representan el 80% de la fuerza laboral.

En ese contexto nace “Tú mis-mo eres”, bitácora creada por los pro-fesores de Marketing, Finanzas y Administración de Empresas, expertos en temas de emprendimiento, inno-vación y consultoría. Se busca que los pequeños, medianos y grandes empre-sarios obtengan herramientas de ges-tión para mejorar los resultados de sus negocios. Para ello, ofrecen diversos artículos, tips semanales y resuelven las consultas de los lectores.

Cada semana se publica un ar-tículo y se le hace un seguimiento a los comentarios. Así hay un flujo informa-

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Este blog tiene su origen en la columna Verborum,

que se publica desde hace algunos años en el diario Correo de Piura.

A partir de este año los autores decidieron recopilar los artículos

en un nuevo proyecto: el blog Castellano Actual. En virtud al valioso material

que los profesores elaboran cada semana

para el blog, se realizaron las coordinaciones para

que esta bitácora aparezca también en la edición

digital del diario Perú21.

tivo importante que permite ayudar y resolver todo tipo de problemas que se plantean. Su cuenta en Facebook es: fa-cebook.com/tumismoeres.

Análisis del consumidorMarcas & Mentes es un blog escrito por el profesor Lizardo Vargas, el cual desa-rrolla temas vinculados con la psicología del consumidor y las comunicaciones de marketing.

Esta bitácora es parte del proyec-to de renovación de la edición digital del diario Gestión, que tiene por objetivo consolidar su liderazgo periodístico en temas relacionados con la economía, finanzas y negocios. En este contexto, el diario procura que sus blogs tengan como autores a reconocidos especialis-tas del sector. Vargas Bianchi escribe un nuevo post todos los lunes y resuelve las consultan durante la semana.

En febrero, Castellano Actual tuvo cerca de 20 mil lectores en Perú 21 y 18 mil en su página web. En Facebook bordean los mil seguidores. Tú mismo eres 14 mil y Marcas & Mentes atrapó a 10 mil. La tendencia va en aumento. -Por Eduardo Venegas.

En la era del conocimiento y el consumo masivo de información, nadie puede guardarse, para sí mismo, algo tan valioso como el saber. Mucho menos si gracias a la tecnología con un clic, una clase, opinión, artículo, investigación, etc. se pueden subir a la web y ser compartiddos con todo el mundo. Bajo esta premisa, un grupo de profesores de la Universidad de Piura dieron un paso adelante y se lanzaron a la aventura de manejar un blog que actualizan con frecuencia.

Carlos Hakansson es decano de la Facultad de Derecho y autor del blog Polis.com. Lo creó con la finalidad de compartir algunas ideas en torno a los problemas actua-les de la democracia, la constitución, el derecho de integración y la universidad; tanto en el ámbito nacional como internacional. Sus textos han sido publicados en las columnas de opinión de periódicos nacionales y extranjeros. También encontramos contenido ex-clusivo y algunas conferencias y noticias provechosas para los especialistas en Derecho.

Admósfera.com, según lo define su creador Francisco Arbaiza, doctor en Comunicación, es un espacio orientado a entender la publicidad peruana e interna-cional con todo lo que ello implica. Advierte que no se limitará a hablar de publicidad desde su perfil creativo, sino que también cruzará la frontera trazada por las comuni-caciones de marketing en los tradicionales medios masivos.

Lyudmyla Yezers´ka, experta en temas de periodismo digital, administra desde el 2009 el blog Ciberperiodismo.com. Un espacio educativo destinado para alumnos que quieren seguir las nuevas tendencias en periodismo digital y medios sociales, investigar los temas relacionados con el impacto de la Internet en los medios de comunicación y pro-fundizar sus conocimientos en el uso de las herramientas 2.0 en la profesión periodística.

El Dr. Carlos Arrizabalaga, experto en temas de Lingüística e historia del español, es-cribe desde el 2008 en dos blogs: Errores gramaticales.com y Temas lingüísticos.com. El primero fue creado para mostrar las faltas gramaticales que se cometen en la prensa con el objeto de orientar a los que quieren mejorar su redacción. Es un convencido de la impor-tancia de la gramática y asegura que quienes ignoran las reglas de la estructura gramatical del idioma tienen mayores dificultades a la hora de escribir y soportan muchas más proba-bilidades de equivocarse. El segundo es un espacio donde el autor expone sus trabajos y artículos sobre lengua y literatura, especialmente, de Piura y del español americano.

Dentro de la web de la Universidad encontramos otros blogs como Desde la Es-cuela Tecnológica Superior.com, escrito por Erick Arauco, donde comparte todo tipo de información relacionada con el lenguaje de programación Java. Traxxo.com de Juan Carlos Villacorta, director de Comunicación de la UDEP, quien expone su portafolio de tra-bajos, apuntes, enlaces e impresiones sobre tecnología, Internet, diseño y varios tutoriales.

De la pizarra al blog

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CAMPUS LIMA

acción fuEra dEl aulaTodos los años, la Universidad de Piura ofrece a sus alumnos ta-lleres deportivos y actividades extracurriculares. Esgrima, equi-tación, gastronomía y teatro son algunas de las posibilidades que pueden escoger. El fin: fomentar la integración universitaria.

Los lunes y miércoles, en el Polideportivo, hay un duelo de floretes. Los contrincantes intentan tocarse con esta arma blanca -la cual no tiene filo ni punta- para acumular la mayor canti-dad de puntos. Es un combate veloz. Un deporte poco usual y, en muchos casos, difícil de entender.

La esgrima es un deporte con décadas de existencia. En nuestro país,

muchos esgrimistas han participado en campeonatos nacionales e internaciona-les: sudamericanos, bolivarianos, pana-mericanos, mundiales y, en el 2008, se llegó a la participación olímpica.

Este año, la esgrima es una de las disciplinas brindadas en los talleres deportivos de la Universidad de Piura. Alumnos de distintos programas acadé-micos asisten dos veces por semana al

Polideportivo, donde reciben clases del entrenador, Juan Alarcón.

Según Alarcón, esta disciplina estimula la seguridad, superación, com-pañerismo y convivencia en la persona: “En este deporte se encuentran muchas raíces de liderazgo y de trabajo en equi-po, es una formación que fortalece a ni-ños y jóvenes”.

Un mundo de posibilidadesClaudio Zegarra, encargado de Deportes de la UDEP, afirma que este año la ofer-ta de actividades es mayor. Vóley, bás-quet, esgrima, kung fu, rugby, natación, equitación, atletismo y fondismo son las disciplinas deportivas que ofrece la Universidad a sus alumnos y, a partir de este año, también a los docentes y per-sonal administrativo.

Por otro lado, Zegarra agrega que entre las actividades extracurricu-lares que se impartirán figuran: foto-

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Este año la oferta de actividades

es mayor. Vóley, básquet, esgrima, kung fu, rugby,

natación, equitación, atletismo y fondismo son las disciplinas deportivas que ofrece la Universidad a sus alumnos, docentes y

personal administrativo. Entre las actividades

extracurriculares figuran: gastronomía, manejo de

emociones, fotografía, danza contemporánea,

teatro, oratoria, guitarra y labor social.

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“

grafía, gastronomía, manejo de emo-ciones, danza contemporánea, teatro, oratoria, guitarra y labor social.

“Los programas tienen mucha acogida. Algunos se desarrollan en la misma universidad y otros median-te convenios con instituciones exter-nas, entre las que destacan: el Centro Ecuestre Terapéutico, Club Canguros “La Videna”, Colegio La Reparación y Perú Runners. Para nosotros es muy impor-tante pues estos talleres fueron el inicio de proyectos mayores como el Teatro de la Universidad de Piura (Tudep) y, el año pasado, la selección de Rugby de la Universidad”, indicó Zegarra.

Para Nancy del Águila, directo-ra de Estudios en Lima, las actividades deportivas y extracurriculares son un componente esencial para la formación integral de los alumnos de la UDEP.

“Se les recomienda a los alum-nos que participen pues es una forma de equilibrar sus estudios con el esparci-miento. Estas actividades incrementan la integración universitaria, lo cual es muy valioso durante el tiempo que dura la carrera”, puntualizó. -Por Aldo Chávez.

El éxito del PAD se resume en

dos palabras: amistad y profesionalidad. Son dos ejes sobre los que debe girar cualquier actividad humana. La colaboración, que en el fondo es la amistad, es preocuparse por hacer bien las cosas junto a los demás.

fErrEiro: claro y dirEcto

-“Nadie debe cansarse de asumir retos…”

Esa frase adquirió valor desde aquel fe-brero de 1971, cuando pisó suelo peruano para enseñar los cursos de Factor Humano y Comportamiento Organizacional en las facultades de Ingeniería y Ciencias de la Información, y el programa de Administración de Empresas. Viajaba una semana cada mes desde Lima y dictaba cuatro horas diarias. Tenía 33 años.

-“Con el profesor Miguel Ferré ha-cíamos un concurso para ver quién daba más horas de clase. Creo que él ganó una vez que dio 22 sesiones en una semana”. Ferré y Ferreiro tenían una previa expe-riencia laboral en el IESE Business School de la Universidad de Navarra. Conocían

de cerca el desarrollo de los Programas de Alta Dirección en otros países;

entonces se propusieron im-plementar este modelo en el

país.

En 1977 se realizó el primer Programa

de Formación Empresarial en la

zona norte, en Piura. Fue una

“

”

PERFIL

Cada generación tiene una responsabilidad en el tiempo que le tocó vivir. Al Dr. Pablo Ferreiro la vida le ofreció la oportunidad de integrar el equipo que forjó las bases de una de las principales instituciones de posgrado en el país: el PAD-Escuela de Dirección de la Universidad de Piura. Des-de que dejó España y vino al Perú, en 1971, no ha parado de trabajar.

experiencia exitosa que se repitió al año siguiente en Chiclayo. En 1979 comenzó la aventura en Lima, de la mano de un equipo de profesores y colaboradores comprometidos con el proyecto.

El valor de la personaFerreiro, un ingeniero industrial con es-pecialidad en Química, dicta el curso de Gobierno de Personas desde entonces. ¿Cómo pudo un hombre ligado a los nú-meros dictar durante toda su vida esta materia?

Nos remontamos a 1965, en Barcelona. En esta época entró en contacto con el profesor Juan Pérez López, uno de los principales estudiosos del tema. Quedó encantado con esta área profesional.

-“Descubrí un nuevo campo de investigación. Estudié a los clásicos de la Filosofía, me preparé por mi cuenta. La idea es que los directivos se den cuenta de que la gente es lo único importante de la empresa”.

Para Ferreiro, el éxito del PAD se resume en dos palabras: amistad y profesionali-dad. Son dos ejes sobre los que debe gi-rar cualquier actividad humana. Asegura que la colaboración, que en el fondo es la amistad, es preocuparse por hacer bien las cosas junto a los demás.

-“No digas que vas a hacer las cosas. Hazlas”.

Bajo esa premisa, Ferreiro actúa a diario. Forjando siempre su misión de vida.

-“Las misiones son pequeños compro-misos que uno tiene consigo mismo, en la medi-da en que se publican se trivializan un poco. En una portada de la Revista Amigos una persona china dijo una frase que pinta de cuerpo entero el espíritu de la UDEP: ‘En esta Universidad se hacen las cosas con alegría’. Esta persona captó el mensaje. La alegría es una palabra que resu-me todo”. -Por Aldo Chávez

Su oficina está llena de cuadros y escul-turas de caballos. Hay de todos los tama-ños. Las pinturas en lienzo reflejan la pa-sión del profesor por estos animales, de los que admira su imponente presencia y su docilidad cuando ya están adiestrados.

-“Al lado de la sede del PAD hay un club ecuestre. Una o dos veces por semana acu-do a montar caballo. No sé por qué no me co-bran el ingreso, pues solo pagué un año y desde que se venció el contrato, el responsable de la portería solo me saluda y me deja pasar”.

Su simpatía es una de las cualidades que de-finen al Dr. Ferreiro. Lo dicen todas las per-sonas que lo conocieron en un aula o en al-guna reunión, los que trabajan con él en el PAD, los que alguna vez recibieron una “re-primenda de aquellas”, como suele decirlas. Una frase directa con valor formativo.

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