Reunion Con Facilitadores 9-03-13
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Reunión con facilitadores 1. Se toco el tema del carácter y de como evaluarlo con mas ponderación 2. Se necesita un taller de las habilidades de hacer preguntas para evaluar el carácter del alumno. 3. La duda de no ser tan permisivos con los alumnos de modo que exigimos de ellos más responsabilidad y compromiso. 4. Necesidad de hacer estas reuniones religiosamente. Antes, durante y después de cada trimestre. Carácter obligatorio. 5. La filosofía de trabajo del CECAM. Filosofía constructivista. 6. Perfil de ingreso, revisarlo bien. ¿Qué tipo de personas están siendo enviadas al CECAM? 7. Articular un programa de atención a los que se han quedado en el camino pero quieren hacerlo. 8. Que el estudiante sea confrontado con su deseo de estudiar en CECAM después de hacer la inducción. 9. Palabra de ánimo para unificar la implementación de currículo en la red de iglesia. 10. Rotación de facilitadores de los grupos. Que los facilitadores turnen de grupo a grupo para refrescar tanto a los facilitadores como a los alumnos. 11. Hay hermanos que no pueden en el horario del facilitador para reunirse. Explorar otras opciones de otros horarios para ayudar a los alumnos que tengan limitaciones en sus horarios. 12. Se pueden especializar los facilitadores por área. Por ejemplo, interpretación, doctrina, iglesia, ministerio. 13. Cursos intensivos y tutoriales para poner al día a los alumnos que no han visto ciertas materias. 14. ASUNTOS PENDIENTES a. Taller sobre la evaluación cuantitativa (pronto) b. Taller sobre al arte de hacer preguntas en el proceso de facilitación
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Ejemplo de reunion con facilitadores
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Reunión con facilitadores
1. Se toco el tema del carácter y de como evaluarlo con mas ponderación2. Se necesita un taller de las habilidades de hacer preguntas para evaluar el carácter del
alumno.3. La duda de no ser tan permisivos con los alumnos de modo que exigimos de ellos más
responsabilidad y compromiso.4. Necesidad de hacer estas reuniones religiosamente. Antes, durante y después de cada
trimestre. Carácter obligatorio.5. La filosofía de trabajo del CECAM. Filosofía constructivista. 6. Perfil de ingreso, revisarlo bien. ¿Qué tipo de personas están siendo enviadas al CECAM?7. Articular un programa de atención a los que se han quedado en el camino pero quieren
hacerlo.8. Que el estudiante sea confrontado con su deseo de estudiar en CECAM después de hacer
la inducción.9. Palabra de ánimo para unificar la implementación de currículo en la red de iglesia.10. Rotación de facilitadores de los grupos. Que los facilitadores turnen de grupo a grupo para
refrescar tanto a los facilitadores como a los alumnos.11. Hay hermanos que no pueden en el horario del facilitador para reunirse. Explorar otras
opciones de otros horarios para ayudar a los alumnos que tengan limitaciones en sus horarios.
12. Se pueden especializar los facilitadores por área. Por ejemplo, interpretación, doctrina, iglesia, ministerio.
13. Cursos intensivos y tutoriales para poner al día a los alumnos que no han visto ciertas materias.
14.
ASUNTOS PENDIENTES
a. Taller sobre la evaluación cuantitativa (pronto)b. Taller sobre al arte de hacer preguntas en el proceso de facilitaciónc. Hacer reuniones una vez al mes (antes, durante y después de cada trimestre)d. Revisar quienes se han quedado en el camino pero quieren continuare. Una reunión de confirmación después que se hace el curso de inducción.f. Evaluar como se puede unificar el currículo en la red de iglesiasg. Estudiar la posibilidad de rotar los facilitadores para el próximo trimestreh. Revisar la posibilidad de cursos intensivos o tutoriales para poner al día a los alumnos
que han perdido materias
