PROGRAMACIÓN PARA CAPACITACIÓN A FACILITADORES. ETAPAS DEL PROCESO DE CAPACITACIÓN DE...
-
Upload
joaquin-castellanos-rubio -
Category
Documents
-
view
243 -
download
0
Transcript of PROGRAMACIÓN PARA CAPACITACIÓN A FACILITADORES. ETAPAS DEL PROCESO DE CAPACITACIÓN DE...
PROGRAMACIÓN PARA CAPACITACIÓN A FACILITADORES
ETAPAS DEL PROCESO DE CAPACITACIÓN DE FACILITADORES
El proceso de Capacitación de Facilitadores, para el MAGAP, abarca tres etapas fundamentales, que se describen a continuación, en el cuadro siguiente
Este curso en particular se desarrolla la etapa primera.
CAPACITACIÓN A FACILITADORES DEL
MAGAP
Etapa 1: Fundamentos para la
programación académica
Etapa 2: Instrumental o de
desarrollo de destrezas didácticas
Etapa 3: Sostenibilidad de la
capacitación
Grupo-meta:Técnicas y técnicos del
MAGAP
ETAPA 1FUNDAMENTOS E INSTRUMENTOS
3. La ruralidad ecuatoriana, la capacitación del adulto, el capacitador de adultos, el
aprendizaje en el adulto, principios, capacitador de adultos, teorías de
enseñanza-aprendizaje, programación de cursos.
1. Diagnóstico de los participantes al curso
2. La Capacitación: Naturaleza, alcance y perspectiva. La
capacitación y la educación.
4. La programación académica para la
capacitación de adultos
ETAPA 2DESARROLLO DE
DETREZAS DIDÁCTICAS
1 La MICROENSEÑANZA como herramienta para desarrollar destrezas
didácticas.
2.PROCEDIMIENTO DE LA
MICROENSEÑANZA: Programación del
proceso
3. EJECUCIÓN DE LA MICROENSEÑANZA
ETAPA 3SOSTENIBILIDAD DE LA CAPACITACIÓN DE
FACILITADORES (refuerzo)
PROGRAMACIÓN DE LA DETECCIÓN DE
NECESIDADES DE CAPACITACION DE
REFUERZO
PROGRAMACIÓN DE LA CAPACITACIÓN
DE REFUERZO
EJECUCIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DE
REFUERZO.PRESENCIAL
.EN LÍNEA
¿QUÉ SE LOGRARÁ AL FINAL DEL CURSO?
ETAPA 1 CAPACITACIÓN A FACILITADORES
FUNDAMENTOS E INSTRUMENTOS PARA LA PROGRAMACIÓN DE LA CAPACITACIÓN DE ADULTOS.
• Programar procesos de enseñanza aprendizaje, usando un conjunto de herramientas, técnicas, principios, que incidan en el mejoramiento de la capacitación a productores, en el marco de la educación de adultos y en el entorno de la ruralidad ecuatoriana.
OBJETIVO GENERAL
Reconocer, el estado de
situación grupal, sobre las formas de programar la capacitación y/o
asistencia técnica
orientada a los productores en sus territorios .
Establecer diferencias y
semejanzas entre la capacitación y la educación, en el contexto de la
educación permanente.
Describir características y principios de la
Educación Adultos que sustenten el
papel de facilitadores de capacitación de
adultos del MAGAP, tomando
en cuenta la multidimensión compleja de la
ruralidad ecuatoriana.
- Elaborar un Programa de Enseñanza-
Aprendizaje, orientado a los productores de
su territorio, en una de las fases de la
producción agropecuaria, usando
el esquema de la programación académica y la
especialidad de la formación de los
participantes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
AUTOAPRENDIZAJEPredominio del
aprendizaje de los participantes
TAREAS, ESTUDIO DE CASOS, etc.
INTERAPRENDIZAJEInteractúan Facilitador
ParticipantesFOROS (4)
METODOLOGÍA DEL CURSO
CONSTRUCTIVISMO
MÓDULOS DEL CURSO (5H)
MÓDULO UNO:CONCEPTOS FUNDAMENTALES DEL PROCESO DE
CAPACITACIÓN-La educación de adultos,
-La educación permanente,-La capacitación,
-La pedagogía y la andragogía.
DOCUMENTOS DE REFERENCIA-Presentación del facilitador, participantes y
presentación del curso.Link:
1.http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001494/149413s.pdf
2.Presentación PP. del Proceso de capacitación, el adulto y el facilitador.
-Definición de la Capacitación en la administración del Talento Humano. Word.
-Presentación PP. sobre la Andragogia.3-Presentación de las preguntas para la
primera semana.(Items en excel)
MÓDULOS DEL CURSO (10H)
MÓDULO DOS: EL PROCESO ANDRAGÓGICO EN LA
CAPACITACIÓN-Definición,
-El aprendizaje en el adulto, -principios,
capacitador de adultos, teorías de enseñanza-
aprendizaje
DOCUMENTOS DE REFERENCIALink
http://andragogia.wikispaces.com/file/view/Andragog%C3%ADa.%2BFundamentos%5B1%5D.pdf
http://www.fao.org/docrep/014/i1858s/i1858s00.pdf-Andragogia La Educación en el Adulto _ Ernesto
Yturralde Worldwide Inc.Video:
http://www.youtube.com/watch?v=8Hch9o3hHCE-Preguntas para ejecutar tareas sobre el módulo.
MÓDULOS DEL CURSO (10H)
MÓDULO TRES: ELABORACIÓN DE
MALLAS CURRICULARES-La programación académica para la
capacitación de adultos:
-Cartilla para la Programación Académica para la capacitación de adultos: Justificación, objetivos general y específicos, contenidos, metodología, material didáctico, carga horaria y evaluación.
-PP Técnicas de grupo para facilitadores.Video:
http://www.youtube.com/watch?v=d3U86H5HulE-Estudio de casos
- Foro cerrado para analizar y consolidar respuestas al estudio de casos.
MÓDULOS DEL CURSO (10H)
MÓDULO CUATRO: APLICABILIDAD- Los objetivos: Definición, clasificación
de los objetivos, dificultades para la formulación de los objetivos, objetivos
educacionales, objetivos instruccionales, esquema de análisis del comportamiento en los campos
cognoscitivo, afectivo y psicomotor. Los objetivos según los niveles del
aprendizaje.
-Link:http://biblio3.url.edu.gt/Libros/
didactica_general/5.pdfhttp://www.youtube.com/watch?
v=j19jvLhtzSYhttp://www.youtube.com/watch?
v=mKqzvR5UVqc-La programación de un curso, usando
el formulario dibujado en Excel -Instrumento de evaluación del
aprendizaje de salida, descrita en Excel
SISTEMA DE EVALUACIÓN
SEMANAS RUBRO EVALUACIÓN
01-Actividades individuales:-Aprestamiento para operar la plataforma para la capacitación en línea-Evaluación Entrada
1 Respuestas a tareas individuales 7,52 Respuesta a tareas y estudio de casos 7,53 Respuestas a tareas y estudios de casos 7,54 Respuestas a tareas individuales 7,5
5 Respuestas a tareas individuales 7,56 y 7 Respuestas a tareas individuales . 15,0
Evaluación final 7.5.Elaboración de Proyecto 40,0
TOTAL EVALUACIÓN 100%
EVALUACIÓN DEL CURSO EN LÍNEA
DISTRIBUCIÓN HORARIA DEL CURSO
MÓDULOS NÚMERO DE HORAS
PORCENTAJE DISTRIBUCIÓN
1 5 12,5 % 37,5 % FUNDAMENTOS
2 10 25 %
3 10 25% 62,5% INSTRUMENTALES
4 10 25%
100 %
ESPERAMOS QUE ESTE CURSO, SEA ÚTIL PARA EL CUMPLIMIENTO DE SUS
COMPETENCIAS