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AUTOR: TANIA ARÉVALO LAZO

RESUMEN

I. NIVEL: PREGRADO.

I.1.Carrera profesional:INGENIERÍA CIVILI.2.Título profesional:

INGENIERO CIVILI.3.Denominacin !e la Tesis:

“OBTENCIÓN DE AGUA CON LA CONSTRUCCIÓN DE POZO

PROFUNDO PARA LA ESCUELA N°0202 DEL CENTRO

POBLADO DE CONSUELO, DISTRITO DE SAN PABLO,

PROVINCIA DE BELLAVISTA Y DEPARTAMENTO DE SAN

MARTÍN”I.".Autor:BR. TANIA ARVALO LAZO

II. CONTENIDO DEL RESUMEN:II.1. Aspecto meto!ol#ico $Inclu%e el tipo % !ise&o !e

in'esti#acin( las 'aria)les e in!ica!ores( la po)lacin * muestra(

t+cnicas( instrumentos( fuentes e informantes,.

TIPO DE ESTUDIO

- DE ACERDO A /A ORIE0TACI0

A!"#$%&%:

Cuan!o la in'esti#acin est orienta!a a lo#rar un nue'o

conocimiento !estina!o a procurar soluciones !e pro)lemas

prcticos.- DE ACERDO A /A TC0ICA DE CO0TRA4TACI0

E'!()#*(+%":Cuan!o los !atos son o)teni!os por o)ser'acin !e

fenmenos con!iciona!os por el in'esti#a!or( en !on!e se

manipula una sola 'aria)le % se espera la respuesta !e otra

'aria)le.

DE ACERDO CO0 /A DIRECCIO0A/IDADP)-!($#/%:

Cuan!o el fenmeno a estu!iarse presente la causa en el presente %

efecto en el futuro. En caso !e estu!ios !escripti'os tam)i+n pue!e


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referirse a e'entos 5ue ocurrirn en el futuro.

DE ACERDO CO0 E/ TIPO DE 6E0TE DE RECO/ECCI0 DE

DATO4

R()-"($#/%:

Es cuan!o la informacin es !e fuente secun!aria % se recurre a

fuentes !e informacin e7istentes8 es !ecir( 5ue %a fue reco#i!a por

otros in'esti#a!ores o recolectores. Por e9emplo( el tra)a9o con

re#istros !e notas !e a&os anteriores( los censos( etc.

P)-"($#/%:Estu!io en 5ue la informacin se reco#er( !e acuer!o con los criterios

!el in'esti#a!or % para los fines específicos !e la in'esti#acin(!espu+s !e la planeacin !e esta.

DE ACERDO CO0 /A EO/CI0 DE/ 6E0;E0O E4TDIADOL-+#1+%":

Estu!io en 5ue se mi!e en !os o ms ocasiones la o las 'aria)les

in'olucra!as. 4e entien!e la comparacin !e los 'alores !e la o las

'aria)les en !iferentes ocasiones %a sea futuro % presente o presente %

pasa!o. 4e su)!i'i!en en retrospecti'o % prospecti'o.

DE ACERDO CO0 /A CO;PARACI0 DE /A4 POo profun!o con su respecti'o e5uipo !e

)om)eo % sistema !e filtracin4 representa a la e7traccin !e a#ua su)terrnea someti!a a un tratamiento


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O2 representa al a#ua resulta!o !el sistema !e e7traccin en su totali!a!

VARIABLES E INDICADORES

V%)#%5"(D(6#+#$#7+ $-+$(!1%"

DIMENSIONESI+$%&-)(

In!epen!iente

: O)tencin

!e a#ua

/a o)tencin !e a#ua

satisface la necesi!a!

)sica !el recurso =í!rico

para to!o ser =umano. olumen Cau!al Cali!a!

Capaci!a! !e almacenamiento

!el recurso =í!rico. A)astecimiento a!ecua!o !e la

po)lacin !e consumo. O)tencin !e a#ua apta para el

consumo =umano con un sistema

!e filtracin.

Depen!iente:

Construccin

!e po>o

profun!o

El po>o profun!o es una

perforacin 'ertical !e

menor !imetro !el cual

se e7trae a#uas

su)terrneas !e los

acuíferos !el su)suelo.

Profun!i!a! Dura)ili!a! Economía

;a%or presin !el a#ua

su)terrnea. E5uipos !e )om)eos !ura)les. Costos !el pro%ecto compara!os

con la renta)ili!a! a lar#o pla>o.

A. POBLACION, MUESTREO Y MUESTRA

POo profun!o( 5ue 'a a satisfacer la necesi!a!

!e los ??@ estu!iantes !e primaria !e am)os se7os( !e entre % 12 a&os !e

e!a!( inclui!o la plana !ocente !e la Escuela 0B @2@2 !el Centro Po)la!o !e

Consuelo( !el !istrito !e 4an Pa)lo( Pro'incia !e o profun!o. Es necesario anali>ar las características

físicas micro)iol#icas !el a#ua su)terrnea para po!er e'aluar su tratamiento

para el consumo =umano.

Posteriormente se reali>ar un estu!io !el a#ua resulta!o !el sistema !e

e7traccin % tratamiento.


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;E4TREO: Por las características !el estu!io el muestreo es aleatoriamente

por5ue la muestra toma!a tiene las mismas pro)a)ili!a!es 5ue la po)lacin.

METODO DE INVESTIGACION;ETODO CA0TITATIO

4e aplicar el m+to!o =eurístico( %a 5ue la in'esti#acin preten!e orientarse =acia

la solucin !e pro)lemas % tiene por finali!a! o)tener un 'olumen !e a#ua

a!ecua!o !e un po>o profun!o( me9oran!o la cali!a! !e 'i!a !e los estu!iantes

!e la escuela 0B @2@2 !el Centro Po)la!o !e Consuelo.

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS

En el si#uiente cua!ro( se !escri)en las t+cnicas( instrumentos % fuentes !erecoleccin !e !atos.

TECNICAS INSTRUMENTOS FUENTESEstu!io !el consumo prome!io !e a#uaper cpita !e la po)lacin in'olucra!a

Encuestas( Esta!ísticas

en campo( Guías !eO)ser'acin( 6ic=at+cnica( Re#istros'isuales

Escuela 0B @2@2 !el Centro Po)la!o!e Consuelo( !istrito !e 4an Pa)lo(Pro'incia !e o

Estu!io !e reas !e influencia=i!rol#ico !e acuer!o a la #eo#rafía

con profesional especiali>a!o.Dise&o a!ecua!o !el po>o profun!o( consus respecti'os e5uipos !e )om)eo %tratamiento !el a#ua

Contratista especiali>a!o(profesionales a car#o

E'aluacin en campo !el ren!imiento !ea#ua o)teni!a

;uestra % e'aluacin en campo

Anlisis en el la)oratorio !e los !os tipos!e a#ua e7traí!a: la natural inme!iata % latrata!a

/a)oratorio especiali>a!o

Construccin !el po>o profun!o E5uipos mecnicos !eperforacin !e po>osprofun!os !l tipo

Rotatorio con capaci!a!!e =asta 1@@ metros

Empresa Constratista

Tra)a9o !e #a)inete. ;ateriales % e5uipo !eoficina

Propio

II.2. Planteamiento !el pro)lema $inclu%e el pro)lema % formulacin,.

REALIDAD DEL PROBLEMA

En la actuali!a! e7isten #ran!es #rupos po)lacionales con carencia !e

recursos =í!ricos( so)re to!o en las >onas rurales !e nuestra re#in( esto a


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pesar !e 5ue el suministro !e a#ua es una parte 'ital !el !esarrollo socio-

econmico !el país( es !ifícil lle#ar a to!as las comuni!a!es 5ue lo

necesitan. Esta carencia !e a#ua !e)i!o a innumera)les factores( entre los

5ue se cuentan los cam)ios climticos( la se5uía % contaminacin !e fuentes

superficiales !e a#ua( la tala in!iscrimina!a !e )os5ues nati'os( el

inapropia!o mane9o !e las tierras( las #ran!es !eman!as !el sector a#rícola

e in!ustrial % el #ran crecimiento po)lacional.

En las ltimas !+ca!as( la e7plotacin !e los recursos =í!ricos su)terrneos(

se =a con'erti!o en una e7celente alternati'a para suplir las necesi!a!es !e

a)astecimiento !e a#ua en muc=as re#iones % para al#unos sectores

econmicos !el país. 0o o)stante( las comuni!a!es ms necesita!as( no

=an teni!o acceso a estos recursos( por los altos costos in'olucra!os en la

construccin !e sus o)ras !e captacin.

Tenemos 5ue recalcar 5ue la e7traccin ina!ecua!a !e a#uas su)terrneas(

sin los permisos % estu!ios necesarios es !elito( %a 5ue el a#ua sería

reno'a)le.

/a escuela 0B@2@2 !el Centro Po)la!o !e Consuelo( tenía un !+ficit !e

suministro !e a#ua( +sta conta)a con !os suministros !e a#ua( el primer

suministro !e a#ua trata!a por la municipali!a! !el !istrito( no a)astecía

a!ecua!amente al plantel( %a 5ue pro'enía !el Río 4isa 5ue transcurre al

la!o !el centro po)la!o % 5ue en !ías llu'iosos o en tempora!as !e se5uía

era re!uci!o u omiti!o( !e esta manera la escuela % la po)lacin pasa)an

'arios !ías sin este )ien necesario8 el se#un!o suministro !e a#ua( 5ue !e

por sí era el ma%or emplea!o( pro'enía !e una instalacin artesanal

reali>a!a por la APA6A( 5ue capta)a a#ua !el canal !e rie#o u)ica!o a 3@@

metros( a tra'+s !e una pe5ue&a electro)om)a 5ue la trasla!a =asta la

cisterna !e la escuela( posteriormente )om)ea!a a un tan5ue ele'a!o el

cual !istri)uía el a#ua a to!as las instalaciones !el plantel.

To!as estas instalaciones se encontra)an en mal esta!o % el a#ua 5ue surtía

!e los #rifos e ino!oros en los )a&os no esta)a apta para el empleo en la


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escuela( muc=o menos para el consumo =umano( siempre tenía un aspecto

insalu)re notorio( !e color c=ocolate % olor maloliente.

Al tener la escuela una !onacin !e una enti!a! mu% importante en nuestropaís como lo es la Em)a9a!a !e Esta!os ni!os( se apro'ec= el

financiamiento para po!er solucionar esta pro)lemtica.

En los alre!e!ores no e7iste construccin al#una !e po>os profun!os. /a

ma%or parte !el recurso =í!rico pro'eniente !el Río 4isa( a)astece a los

#ran!es campos a#rícolas 5ue se encuentran en los alre!e!ores. /a

a#ricultura % #ana!ería son las principales acti'i!a!es econmicas !e la

pro'incia. Este punto es importante en el estu!io % !esarrollo !el pro%ecto(%a 5ue no !e)emos afectar al me!io am)iente ni a la economía !e la

locali!a!.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

8C7*- -5(+() %1% $-+ "% $-+)1$$#7+ &( 1+ !-9- !)-61+&- !%)% "%

E$1("% N° 0202 &(" C(+)- P-5"%&- &( C-+1("-, D#)#- &( S%+

P%5"-, P)-/#+$#% &( B(""%/#% D(!%)%*(+- &( S%+ M%);+o profun!o se

pue!e )eneficiar a comuni!a!es con !+ficit !el recurso =í!rico % con el

a!ecua!o tratamiento !e la misma se pue!e con'ertir el a#ua comn en

pota)le( apta para el consumo =umano.

=1#6#$%$#7+ P)>$#$%: se sustenta en la construccin !el po>o profun!o para la

o)tencin !el a#ua( aplican!o t+cnicas prcticas para la perforacin(

emplean!o e5uipos mecnicos % !e costo me!io.


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=1#6#$%$#7+ S-$#%": se sustenta en la necesi!a! !e me9orar la cali!a! !el

suministro !e a#ua a la escuela !el Centro Po)la!o !e Consuelo( !el

tratamiento !e a#ua su)terrnea para =acerla apta para el consumo

=umano( !e esta manera me9oran!o la cali!a! !e 'i!a !e las personas

in'olucra!as.

II.3. O)9eti'os.

OB=ETIVO GENERAL

Demostrar la o)tencin !e a#ua con la construccin !e po>o profun!o para

la Escuela 0B @2@2 !el Centro Po)la!o !e Consuelo( Distrito !e 4an Pa)lo(

Pro'incia !e an!o la informacin referi!a a la teoría 5ue sir'a !e sustento a los

instrumentos !e recoleccin !e informacin,.


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EL CICLO ?IDROLÓGICO DEL AGUA3

4e#n /A ORGA0IACI0 PA0A;ERICA0A DE /A 4A/D $2@@@,( El a#ua no

permanece estacionaria so)re la Tierra sino 5ue se esta)lece una circulacin !el

a#ua entre los oc+anos( la atmsfera % la litosfera-)iosfera !e forma permanente.

Es lo 5ue se conoce como ciclo =i!rol#ico.

El ciclo =i!rol#ico se po!ría !efinir como el proceso 5ue !escri)e la u)icacin %

el mo'imiento !el a#ua en nuestro planeta. Es un proceso continuo en el 5ue una

partícula !e a#ua e'apora!a !el oc+ano 'uel'e al oc+ano !espu+s !e pasar por

las etapas !e precipitacin( escorrentía superficial %Ho escorrentía su)terrnea.

El concepto !e ciclo se )asa en el permanente mo'imiento o transferencia !e las

masas !e a#ua( tanto !e un punto !el planeta a otro( como entre sus !iferentes

esta!os $lí5ui!o( #aseoso % sli!o,. Este flu9o !e a#ua se pro!uce por !os causas

principales: la ener#ía 4olar % la #ra'e!a!.

F%( &(" $#$"- @#&)-"7#$-

E'aporacin: El ciclo se inicia so)re to!o en las #ran!es superficies lí5ui!as

$la#os( mares % oc+anos, !on!e la ra!iacin solar fa'orece 5ue continuamente seforme 'apor !e a#ua. El 'apor !e a#ua( menos !enso 5ue el aire( ascien!e a

capas ms altas !e la atmsfera( !on!e se enfría % se con!ensa forman!o nu)es.

Precipitacin: Cuan!o por con!ensacin las partículas !e a#ua 5ue forman las

nu)es alcan>an un tama&o superior a @(1 mm comien>a a formarse #otas( #otas

5ue caen por #ra'e!a! !an!o lu#ar a las precipitaciones $en forma !e llu'ia(

#rani>o o nie'e,.

Retencin: Pero no to!a el a#ua 5ue precipita lle#a a alcan>ar la superficie !el

terreno. na parte !el a#ua !e precipitacin 'uel'e a e'aporarse en su caí!a %

otra parte es reteni!a $a#ua !e intercepcin por la 'e#etacin( e!ificios(

carreteras( etc.( % lue#o se e'apora.

1 ORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE LA SALUD (2000), Bibliotec !i"t#l De

De$""ollo So$te%ible & Sl#' Abie%tl, UNIDAD III, P"obletic 'el A*#,+tt-..///b$'e+oo"*


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Del a#ua 5ue alcan>a la superficie !el terreno( una parte 5ue!a reteni!a en

c=arcas( la#os % em)alses $almacenamiento superficial, 'ol'ien!o una #ran parte

!e nue'o a la atmsfera en forma !e 'apor.

Escorrentía superficial: Otra parte circula so)re la superficie % se concentra en

pe5ue&os cursos !e a#ua( 5ue lue#o se renen en arro%os % ms tar!e

!esem)ocan en los ríos $escorrentía superficial,. Esta a#ua 5ue circula

superficialmente ir a parar a la#os o al mar( !on!e una parte se e'aporar % otra

se infiltrar en el terreno.

Infiltracin: Pero tam)i+n una parte !e la precipitacin lle#a a penetrar la

superficie !el terreno $infiltracin, a tra'+s !e los poros % fisuras !el suelo o lasrocas( rellenan!o !e a#ua el me!io poroso.

E'apotranspiracin: En casi to!as las formaciones #eol#icas e7iste una parte

superficial cu%os poros no estn satura!os en a#ua( 5ue se !enomina >ona no

satura!a( % una parte inferior satura!a en a#ua( % !enomina!a >ona satura!a.

na )uena parte !el a#ua infiltra!a nunca lle#a a la >ona satura!a sino 5ue es

intercepta!a en la >ona no satura!a. En la >ona no satura!a una parte !e esta

a#ua se e'apora % 'uel'e a la atmsfera en forma !e 'apor( % otra parte( muc=o

ms importante cuantitati'amente( se consume en la transpiracin !e las plantas.

/os fenmenos !e e'aporacin % transpiracin en la >ona no satura!a son

!ifíciles !e separar( % es por ello por lo 5ue se utili>a el t+rmino e'apotranspiracin

para en#lo)ar am)os t+rminos.

Escorrentía su)terrnea: El a#ua 5ue !escien!e( por #ra'e!a!-percolacin %

alcan>a la >ona satura!a constitu%e la recar#a !e a#ua su)terrnea.

El %1% 15())>+(% pue!e 'ol'er a la atmsfera por e'apotranspiracin cuan!o

el ni'el satura!o 5ue!a pr7imo a la superficie !el terreno. Otras 'eces( se

pro!uce la !escar#a !e las a#uas su)terrneas( la cual pasar a en#rosar el

cau!al !e los ríos( re>uman!o !irectamente en el cauce o a tra'+s !e

manantiales( o !escar#a !irectamente en el mar( u otras #ran!es superficies !e

a#ua( cerrn!ose así el ciclo =i!rol#ico.


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El ciclo =i!rol#ico es un proceso continuo pero irre#ular en el espacio % en el

tiempo. na #ota !e llu'ia pue!e recorrer to!o el ciclo o una parte !e +l. Cual5uier

accin !el =om)re en una parte !el ciclo( alterar el ciclo entero para una

!etermina!a re#in. El =om)re acta intro!ucien!o cam)ios importantes en el

ciclo =i!rol#ico !e al#unas re#iones !e manera pro#resi'a al !esecar >onas

pantanosas( mo!ificar el r+#imen !e los ríos( construir em)alses( etc.

El ciclo =i!rol#ico no slo transfiere 'apor !e a#ua !es!e la superficie !e la

Tierra a la atmsfera sino 5ue cola)ora a mantener la superficie !e la Tierra ms

fría % la atmsfera ms caliente. A!ems 9ue#a un papel !e 'ital importancia:

permite !ulcificar las temperaturas % precipitaciones !e !iferentes >onas !el

planeta( intercam)ian!o calor % =ume!a! entre puntos en ocasiones mu%

ale9a!os.

/as tasas !e reno'acin !el a#ua( o tiempo !e resi!encia me!io( en ca!a una !e

las fases !el ciclo =i!rol#ico no son i#uales. Por e9emplo( el a#ua !e los oc+anos

se renue'a lentamente( una 'e> ca!a 3.@@@ a&os( en cam)io el 'apor atmosf+rico

lo =ace rpi!amente( ca!a 1@ !ías apro7ima!amente.

C"%#6#$%$#7+ &( "% %1% +%1)%"( (+ (" $#$"- @#&)-"7#$-

a, Plu'iales $llu'ias( nie'e( #rani>o,.

), 4uperficiales $ríos( riac=uelos( la#os naturales o artificiales( reser'orios para el

almacenamiento( etc+tera,.

c, S15())>+(% $es el a#ua 5ue percola a tra'+s !e los estratos !e la tierra %

reci)ien!o un tratamiento natural( conforma los ríos su)terrneos $acuíferos,.

/a capa 5ue contiene a#ua su)terrnea se llama acuífero.

E7isten !os tipos !e acuíferos: el fretico % el artesiano.

El fretico es el acuífero en el cual la superficie !el a#ua se

encuentra a presin atmosf+rica $normal,.

El artesiano es el acuífero en el cual la superficie !el a#ua se

encuentra a una presin ma%or a la atmosf+rica.

/os po>os 5ue lle#an =asta el acuífero fretico se !enominan po>os ra>os.

L- !-9- 1( ""(%+ @%% (" %$1;6()- %)(#%+- ( &(+-*#+%+ !-9-!)-61+&- - %)(#%+-.


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4e#n el ni'el !el a#ua traspase o no el ni'el !el terreno( los po>os artesianos

pue!en ser emer#entes o no emer#entes.

Por consiguiente, las aguas subterráneas provienen de la napa freática, delos acuíferos artesianos y de las fuentes.

CONSTRUCCIÓN DE POZO PROFUNDO CON EL MTODO ROTAROTIO2

4e#n el Gelo#o ;ario alencia Cuesta $2@1@,( e7isten 'arios m+to!os !e

o)tencin !e a#ua su)terrnea:

El m+to!o ms utili>a!o actualmente es el !e !()6-)%$#7+ con el sistema

ROTATORIO( emplean!o un e5uipo mecnico 5ue consiste en un e5uipo !e

rotacin con torre !e metros para perforacin !e po>o profun!o !e =asta 1@@metros !e profun!i!a!.

/a perforacin se reali>a con )rocas $mec=as o )arrenos( se#n la re#in, !e

!iferentes tipos !e aceros( 5ue se utili>an se#n el tipo !e formacin 5ue 'a a ser

perfora!a.

/a )roca 'a enrosca!a en el e7tremo inferior !e una columna !e tu)os !e acero

$o sarta !e perforacin, cu%a lon#itu! aumenta a me!i!a 5ue se profun!i>a el

po>o.Para su)ir % )a9ar la columna !e tu)os se re5uiere !e un punto !e apo%o % para

esto nos sir'e la torre !e perforacin !el Tala!ro.

/a rotacin se reali>a en la mesa rotaria( situa!a en la parte superior !e la tu)ería(

#iran!o la columna !e tu)os % la )roca.

Para retirar !el po>o los fra#mentos !e rocas corta!os por la )roca( se utili>a un

sistema !e circulacin cerra!o !e lo!o $o )arro, !e perforacin.

/a perforacin se reali>a con el personal t+cnico especiali>a!o( la !uracin !e laperforacin !epen!e !el tipo !e suelo( si es )lan!o o no. Para ?@ metros( un

perio!o !e entre ? a 1@ !ías.

LODO DE PERFORACIÓN

2 M"io !le%ci C#e$t (2010), LA PER3ORACIÓN DE POZOS DE AGUA4


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Es el con9unto !e componentes lí5ui!os 5ue se intro!ucen por la parte central !e

la tu)ería !e perforacin( =asta ponerse en contacto con la roca a perforar. /ue#o

retorna por el espacio e7terior entre la tu)ería % las pare!es !el po>o.

6unciones !el /o!o:

- Acarrea to!os los resi!uos $ripios, ori#ina!os por el a'ance !e la )roca.

- Enfría % lu)rica la )roca % la sarta !e perforacin.

- Esta)ili>a las pare!es !el po>o $forma re'o5ue la torta !e lo!o,.

- Controla las presiones !e entra!a !e flui!os !e las formaciones =acia el po>o.

LOS CORTES O RIPIOS DE PERFORACIÓN

El empu9e e9erci!o por la )om)a !e lo!os 4u)e los ripios corta!os por la )roca

=asta la superficie % los !escar#a en la )oca !el po>o.

ANLISIS E INTERPRETACIÓN

/os Ripios !e la Perforacin se reco#en a ca!a metro !e perforacin8 el #elo#o

los !escri)e % ela)ora el Perfil /itol#ico !el Po>o.

El perfil !e un suelo es la seccin o corte 'ertical 5ue !escri)en % anali>an los

e!aflo#os con 'istas a !escri)irlo % clasificarlo. Este suele tener un metro o !os

!e profun!i!a!( si la roca ma!re( o el material parental( no aparece antes. Este

mo!o !e proce!er( no si#nifica 5ue pue!an alcan>ar muc=o ma%or espesor en

al#unas ocasiones( sino 5ue con 'istas a clasificarlos tan solo se utili>an los

menciona!os uno o !os metros superficiales( !epen!ien!o !e

la ta7onomía concreta 5ue utilicemos. Como profesionales solemos incurrir en la

manía !e pasar a =a)lar inme!iatamente !e sus =ori>ontes constitu%entes. 4in

em)ar#o( pue!e !arse el caso 5ue un suelo $o me!io e!fico, no atesore ms

5ue uno o !os =ori>ontes $a 'eces mu% pareci!os,( sien!o fcil confun!ir a los no

inicia!os.

En resumen la importancia !el PER6I/ DE/ 4E/O nos !a una i!ea !e la

canti!a! !e materia or#nica % su profun!i!a!( !e los materiales 5ue lo formaron(

!e la Je!a!J !el suelo( !e la profun!i!a! 5ue pue!en lle#ar las raíces( !e los usos5ue le pue!es !ar.


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TRABA=OS FINALES EN UN POZO DE AGUAS SUBTERRNEAS

A. /a'a!o: Remocin !el lo!o !e perforacin- In%eccin !e a#ua limpia.

- Instalacin !el Empa5ue o 6iltro !e Gra'a entre el =ueco perfora!o % latu)ería !e re'estimiento !el po>o.

a!as

funcionan a la perfeccin sin interrupcin !e )a9a !e ni'eles. /a cisterna

es llena!a constantemente apenas el tan5ue ele'a!o lo re5uiera( esto

!e acuer!o al consumo !iario.- El a#ua final fue anali>a!a % result apta para el consumo =umano(

!espu+s !el proceso !e tratamiento.


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- El tratamiento !el a#ua por me!io !el Car)n Acti'a!o % el !ispensa!or

!e Cloro( es una t+cnica 5ue 'iene aplicn!ose en los ltimos a&os pero

en >onas ur)anas( con este pro%ecto confirmamos 5ue es aplica)le en

>onas rurales !on!e el a#ua su)terrnea tiene un ni'el !e pure>a ms

alto( por en!e el resulta!o final es a#ua apta para el consumo =umano(

me9oran!o la cali!a! !e 'i!a !e las comuni!a!es.- /a construccin es aplica)le por5ue consi!eramos tres puntos:

)icacin cercana a una fuente =í!rol#ica $río( la#o( la#una u otro,8

Topo#rafía( con flu9os plu'iales =acia el sector !el pro%ecto8

Geoorfolo#ía !el terreno( 'erifican!o los tipos !e conformacin !el suelo

!e acuer!o a mapas referenciales % la =istoria( como se =a !esarrolla!oa lo lar#o !e los a&os.

- En la tesis( se#n normati'a !el R0E( se necesita reali>ar @3 puntos !e

son!eo( !e los cuales aplicamos @1 punto con +7ito en la perforacin

!el po>o( alcan>an!o in situ a los ?2 metros un acuífero con a)un!ante

presin % cau!al( los estratos 5ue encontramos !e acuer!o al perfil

litol#ico fueron aptos !e acuer!o a su conformacin. ste se&ala a los

1@ metros la e7istencia !e una capa !e terreno natural( con un ni'el

fretico alto !e a#uas contamina!as en ma%or #ra!o( a los 1K metros se

encuentran a#uas ptimas para cumplir el o)9eti'o !e a)astecimiento. A

partir !e los 1@ metros =asta los ?2m( se encontr capas !e arena(

arcillas % #ra'as( 5ue conforman una capa acuífera !e inter+s para los

o)9eti'os !e pro!uccin !el po>o. Con este antece!ente( se coloc en el

fon!o !el po>o =asta la )ase !e los ?2m !e profun!i!a! una capa !e

filtro-#ra'a clasifica!a !e 2m !e altura.

- Po!emos concluir( 5ue si se aplica este sistema( % al reali>ar el son!eo% estu!ios pre'ios para el perfil litol#ico % no encontramos material

como arena % #ra'a en #ran porporcin( lo i!eal es reali>ar otro punto !

e7ca'acin.- Otro aporte científico in!ica 5ue e7isten acuíferos !e a#uas no

contamina!as en #ran porcenta9e en la sel'a 5ue pue!en ser tratatas.

Tenien!o las consi!eraciones !e u)icacin % conformacin

#eomorfol#icas menciona!as anteriormente( tam)i+n consi!erar 5ue

no e7istan po>os profun!os a menos !e 1@@ metros !e !istancia.


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- Por ltimo consi!erar 5ue esta perforacin como aporte científico =a

ser'i!o para conocer estratos terrestres !e =ace miles !e a&os a una

profun!i!a! consi!era)le $?2 metros,( conocien!o 5u+ tipo !e

materiales con propie!a!es !e porosi!a!( permea)ili!a! % ren!imiento

específico son i!eales para contener acuíferos su)terrneos.- Es importante contratar #ente especiali>a!a para la perforacin !el

po>o( %a 5ue la e7periencia !el personal es una !e las )ases para el

+7ito !e este tipo !e construcciones.- El sistema !e perforacin mecnico emplea!o( es un sistema rotatorio

5ue tiene un costo 'aria)le !e entre 4H. ?@(@@@.@@ a 4H. L@(@@@.@@

nue'os soles !e acuer!o al lu#ar !on!e se emplee % al ni'el !e

profun!i!a! a perforar. En comparacin a otros m+to!os !e perforacin

se encuentra u)ica!o en el ran#o interme!io( %a 5ue e7isten otros

m+to!os sofistica!os % otros ms sencillos como los manuales.- Para escuelas so)reto!o( consi!eramos se#n estu!io % e7periencia la

automati>acin !e las )om)as sumer#i)les % electro)om)as e7istentes

para la ma%or como!i!a! !e uso. 4iempre con a!ecua!o

mantenimiento.

II.L. (

• G!4a ,ara la ,rotecci% de a!a& &!bterrá%ea' EE UU. URL 8tt,699:::.e,a.o

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