Resoluciones DGC y E. Vacantes, Concurso, Cargos. ESB. ESPECIAL Y OTROS.

Nº 27.271AÑO CV/ LA PLATA, VIERNES 4 DE ABRIL DE 2014

S U P L E M E N T O D E 3 2 P Á G I N A S

R e s o l u c i o n e s

Resoluciones_________________________________________________

Provincia de Buenos AiresDIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓNResolución Nº 107

La Plata, 12 de febrero de 2014.

VISTO el expediente N° 5805-2324756/12, y

CONSIDERANDO:Que por el mencionado expediente la Dirección de Tribunales de Clasificación propi-

cia el llamado a Concurso de Títulos, Antecedentes y Oposición para cubrir con caráctertitular, los cargos vacantes de Secretarios de Establecimientos Educativos de la exEducación Secundaria Básica, de la ex Educación Media-Polimodal y Trayectos TécnicoProfesionales en trámite de conformación y de las Escuelas Secundarias de 6 años depen-dientes todos de la actual Dirección de Gestión Institucional perteneciente a la DirecciónProvincial de Educación Secundaria;

Que por Resolución N° 5.692/08 (expediente Nº 5805-3610213/08) esta DirecciónGeneral de Cultura y Educación dio por finalizadas las acciones referidas a la Titularizacióndel Personal Jerárquico pautadas en la Ley N° 13.106;

Que la concreción de los lineamientos de la Política Educativa de la Jurisdicción, hacenecesaria la cobertura con carácter titular de los cargos vacantes antes mencionados, afin de cumplimentar los procedimientos administrativos, garantizando así la oferta del NivelSecundario como unidad pedagógica y organizativa;

Que se hace necesario garantizar la consolidación institucional de las Escuelas deEducación Secundaria, constituyéndose el Secretario en un eje vertebrador de la comuni-dad educativa en su conjunto;

Que en este sentido, la conformación implica un proceso de implementación gradualy progresivo en concordancia con las normas vigentes para la organización de las PlantasOrgánico Funcionales;

Que resulta necesario proceder a la cobertura de los cargos de Secretario, a los efec-tos de propiciar el acceso a la titularidad de todos los docentes que se desempeñan en elNivel Secundario;

Que el artículo 7º de la Ley N° 10.579/87, establece que el ascenso constituye un dere-cho del personal docente titular;

Que en esta línea, dichos cargos se cubren mediante Concurso de Títulos,Antecedentes y Oposición, de conformidad al artículo 76 de la Ley antes mencionada;

Que dicho artículo en su apartado A.1.1. del Decreto N° 2.485/92 Reglamentario delEstatuto del Docente, modificado por el Decreto N° 441/95, determina que corresponde ala Dirección de Tribunales de Clasificación propiciar el dictado del acto resolutivo de lla-mado a Concurso de Títulos, Antecedentes y Oposición para la cobertura de cargos jerár-quicos titulares a propuesta de la Dirección de Nivel correspondiente;

Que las vacantes de los cargos a cubrir se encontrarán excluidas de las AccionesEstatutarias de Movimiento Anual Docente, conforme lo establezca la Disposición de laDirección de Tribunales de Clasificación en el marco normativo pertinente;

Que el decisorio que por el presente acto administrativo se impulsa, respeta los linea-mientos arribados en la materia por Acuerdo Paritario de fecha 6 de octubre de 2009;

Que el presente acto se efectúa en el marco de la Ley N° 10.579 -Estatuto delDocente- y su Reglamentación Decreto N° 2.485/92, modificado por Decretos N° 441/95y N° 1189/02, y Resoluciones N° 11.324/97, N° 4.607/98, N° 1.277/99 y N° 4.091/02;

Que por razones de oportunidad, mérito y conveniencia, deviene pertinente el dictadode la presente Resolución;

Que en uso de las facultades conferidas por el artículo 69, incisos a y e, de la Ley N°13.688 resulta viable el dictado de la presente;

Por ello,

LA DIRECTORA GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN, RESUELVE

ARTÍCULO 1°. Llamar a Concurso de Títulos, Antecedentes y Oposición de acuerdocon las prescripciones de la Ley N° 10.579 - Estatuto del Docente- y sus modificatorias N°10.614; N° 10.693, N° 10.743 y N° 13.124 y Decreto N° 2.485/92 y sus modificatoriasDecretos N° 441/95 y N° 1.189/02 y Resoluciones N° 1.1324/97, N° 4.607/98, N° 1.277/99y N° 4.091/02, con el objeto de proceder a la cobertura con carácter titular del 80% de lasvacantes de los cargos de Secretario de Establecimientos Educativos de la ex EducaciónSecundaria Básica, de la ex Educación Media-Polimodal y Trayectos TécnicoProfesionales en trámite de conformación y de las Escuelas de Educación Secundaria de6 años dependientes todos de la actual Dirección de Gestión Institucional perteneciente ala Dirección Provincial de Educación Secundaria que se consignan en el Anexo 1 que sedeclara parte integrante de la presente resolución y que consta de treinta y un (31) folios.

D E L A P R O V I N C I A D E B U E N O S A I R E S

LA PLATA, VIERNES 4 DE ABRIL DE 2014

ARTÍCULO 2º. Determinar que, en virtud del proceso de conformación de lasEscuelas de Educación Secundaria, constituidas por Establecimientos Educativos de laex Educación Secundaria Básica, de la ex Educación Media-Polimodal y TrayectosTécnico Profesionales, las vacantes ofrecidas nominalmente en el presente acto, podránsufrir variaciones en concordancia con las nuevas denominaciones de las Escuelas deEducación Secundaria y la aplicación de las Resoluciones Nº 333/09 y N° 1.004/09 en suspartes pertinentes.

ARTÍCULO 3º. Indicar que, a los efectos de preservar la legalidad de la instancia con-cursal, la Dirección de Tribunales de Clasificación actualizará la nómina de las vacantesantes del inicio del acto de promoción, momento en que deberán publicarse las mismasy proceder a la notificación fehaciente de los aspirantes que participan del concurso quese aprueba por el artículo 1º del presente acto administrativo.

ARTÍCULO 4°. Determinar que para la substanciación del mencionado concurso, seconstituirá el jurado conforme a lo determinado en el artículo 83 apartado I del Estatutodel Docente de la provincia de Buenos Aires, cuya nómina obra en el Anexo 2, que sedeclara parte integrante de la presente resolución y que consta de dos (2) folios.

ARTÍCULO 5°. Establecer que los aspirantes que se postulen, deberán poseer cargoo módulos titulares en el actual Nivel de Educación Secundaria, comprendiendo a todoslos Establecimientos Educativos de la ex Educación Secundaria Básica, de la exEducación Media-Polimodal y Trayectos Técnico Profesionales, como condición exclu-yente a los efectos de poder concursar.

ARTÍCULO 6º. Aprobar los Anexos 3 y 4 que constan de dos (2) folios y un (1) foliorespectivamente y se declaran parte integrante del presente acto resolutivo, correspon-dientes a las condiciones generales y específicas para los ascensos para los cargos a losque se convoca y a las normas legales vigentes de aplicación.

ARTÍCULO 7°. Aprobar el Anexo 5 que consta de seis (6) folios que se declara parteintegrante de la presente resolución correspondiente al temario para las pruebas de opo-sición con su especificación bibliográfica.

ARTÍCULO 8°. Aprobar el Anexo 6 que consta de dos (2) folios y forma parte inte-grante del presente acto resolutivo, correspondiente al formulario de inscripción de losaspirantes para participar en el concurso.

ARTÍCULO 9º. Establecer que el puntaje docente del cargo de base titular que le per-mite al docente concursar, será considerado al 31 de diciembre del año anterior al llama-do a concurso como antecedente valorable, según tabla de conversión que obra en elAnexo 7, que se declara parte integrante del presente acto resolutivo y que consta de un(1) folio.

ARTÍCULO 10. Aprobar los Anexos 8, 9, 10, 11 y 12 que constan todos ellos de un (1)folio respectivamente y se declaran parte integrante del presente acto administrativo,correspondientes a: resumen de inscripción, instrumentos de evaluación para cada unade las instancias concursales, y planillas resumen de orden de mérito por puntaje obteni-do respectivamente.

ARTÍCULO 11. Establecer que la presente resolución será refrendada por laSubsecretaría de Educación.

ARTÍCULO 12. Registrar esta resolución que será desglosada para su archivo en laDirección de Coordinación Administrativa, la que en su reemplazo agregará copia auten-ticada de la misma. Comunicar a la Subsecretaría de Educación. Notificar a lasDirecciones Provinciales de Educación Secundaria, de Gestión Educativa, de Gestión deRecursos Humanos; a las Direcciones de Tribunales de Clasificación, de Personal, deGestión de Asuntos Docentes y por su intermedio a quienes corresponda. Publicar en elBoletín Oficial. Cumplido archivar.

Néstor José Ribet Nora De LucíaSubsecretario de Educación Directora General

Anexo 1

CONCURSO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA LA COBERTURADE CARGOS DE SECRETARIOS TITULARES DE LA DIRECCIÓN DE GESTIÓN INSTITU-CIONAL DEPENDIENTE DE LA DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SECUNDA-

RIA

NÓMINA DE VACANTES

REGIÓN DISTRITO ESCUELA CARGO/S1 La Plata ESB Nº 1 11 La Plata ESB Nº 3 11 La Plata ESB Nº 4 11 La Plata ESB Nº 8 11 La Plata ESB Nº 9 11 La Plata ESB Nº 10 11 La Plata ESB Nº 13 11 La Plata ESB Nº 14 11 La Plata ESB Nº 15 11 La Plata ESB Nº 16 11 La Plata ESB Nº 17 11 La Plata ESB Nº 19 11 La Plata ESB Nº 24 11 La Plata ESB Nº 25 11 La Plata ESB Nº 26 11 La Plata ESB Nº 27 11 La Plata ESB Nº 29 11 La Plata ESB Nº 32 11 La Plata ESB Nº 33 11 La Plata ESB Nº 35 11 La Plata ESB Nº 36 1

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2 Lomas de Zamora ESB Nº 74 12 Lomas de Zamora ESB Nº 75 12 Lomas de Zamora ESB Nº 78 12 Lomas de Zamora ESB Nº 79 12 Lomas de Zamora ESB Nº 80 12 Lomas de Zamora ESB Nº 82 12 Lomas de Zamora ESB Nº 84 12 Lomas de Zamora ESB Nº 86 12 Lomas de Zamora ESB Nº 87 12 Lomas de Zamora ESB Nº 88 12 Lomas de Zamora ESB Nº 89 12 Lomas de Zamora ESB Nº 90 12 Lomas de Zamora ESB Nº 91 12 Lomas de Zamora ESB Nº 92 12 Lomas de Zamora EEM Nº 3 12 Lomas de Zamora EEM Nº 4 12 Lomas de Zamora EEM Nº 5 12 Lomas de Zamora EEM Nº 8 12 Lomas de Zamora EEM Nº 11 12 Lomas de Zamora EEM Nº 21 12 Lomas de Zamora EES Nº 1 22 Lomas de Zamora EES Nº 2 12 Lomas de Zamora EES Nº 6 12 Lomas de Zamora EES Nº 7 22 Lomas de Zamora EES Nº 9 22 Lomas de Zamora EES Nº 10 12 Lomas de Zamora EES Nº 12 12 Lomas de Zamora EES Nº 13 22 Lomas de Zamora EES Nº 15 22 Lomas de Zamora EES Nº 22 12 Lomas de Zamora EES Nº 23 22 Lomas de Zamora EES Nº 24 22 Lomas de Zamora EES Nº 25 12 Lomas de Zamora EES Nº 26 22 Lomas de Zamora EES Nº 28 12 Lomas de Zamora EES Nº 31 12 Lomas de Zamora EES Nº 34 12 Lomas de Zamora EES Nº 35 12 Lomas de Zamora EES Nº 36 12 Lomas de Zamora EES Nº 37 12 Lomas de Zamora EES Nº 38 13 La Matanza ESB Nº 1 13 La Matanza ESB Nº 2 13 La Matanza ESB Nº 7 13 La Matanza ESB Nº 8 13 La Matanza ESB Nº 9 13 La Matanza ESB Nº 11 13 La Matanza ESB Nº 12 13 La Matanza ESB Nº 16 13 La Matanza ESB Nº 18 13 La Matanza ESB Nº 19 13 La Matanza ESB Nº 20 13 La Matanza ESB Nº 21 13 La Matanza ESB Nº 22 13 La Matanza ESB Nº 23 13 La Matanza ESB Nº 24 13 La Matanza ESB Nº 26 13 La Matanza ESB Nº 27 13 La Matanza ESB Nº 28 13 La Matanza ESB Nº 29 13 La Matanza ESB Nº 31 13 La Matanza ESB Nº 32 13 La Matanza ESB Nº 34 13 La Matanza ESB Nº 41 13 La Matanza ESB Nº 43 13 La Matanza ESB Nº 46 13 La Matanza ESB Nº 50 13 La Matanza ESB Nº 54 13 La Matanza ESB Nº 57 13 La Matanza ESB Nº 59 13 La Matanza ESB Nº 61 13 La Matanza ESB Nº 63 13 La Matanza ESB Nº 65 13 La Matanza ESB Nº 67 13 La Matanza ESB Nº 71 13 La Matanza ESB Nº 72 13 La Matanza ESB Nº 75 13 La Matanza ESB Nº 76 13 La Matanza ESB Nº 77 13 La Matanza ESB Nº 78 13 La Matanza ESB Nº 81 13 La Matanza ESB Nº 83 13 La Matanza ESB Nº 88 13 La Matanza ESB Nº 90 13 La Matanza ESB Nº 92 13 La Matanza ESB Nº 94 13 La Matanza ESB Nº 110 13 La Matanza ESB Nº 111 1

3 La Matanza ESB Nº 112 13 La Matanza ESB Nº 115 13 La Matanza ESB Nº 119 13 La Matanza ESB Nº 120 13 La Matanza ESB Nº 121 13 La Matanza ESB Nº 123 13 La Matanza ESB Nº 126 13 La Matanza ESB Nº 127 13 La Matanza ESB Nº 128 13 La Matanza ESB Nº 129 13 La Matanza ESB Nº 131 13 La Matanza ESB Nº 134 13 La Matanza ESB Nº 139 13 La Matanza ESB Nº 142 13 La Matanza ESB Nº 149 13 La Matanza ESB Nº 151 13 La Matanza ESB Nº 153 13 La Matanza ESB Nº 154 13 La Matanza ESB Nº 158 13 La Matanza ESB Nº 164 13 La Matanza ESB Nº 166 13 La Matanza ESB Nº 167 13 La Matanza ESB Nº 169 13 La Matanza ESB Nº 174 13 La Matanza ESB Nº 176 13 La Matanza ESB Nº 180 13 La Matanza ESB Nº 182 13 La Matanza ESB Nº 183 13 La Matanza ESB Nº 185 13 La Matanza ESB Nº 187 13 La Matanza ESB Nº 188 13 La Matanza ESB Nº 189 13 La Matanza ESB Nº 190 13 La Matanza ESB Nº 194 13 La Matanza ESB Nº 197 13 La Matanza ESB Nº 198 13 La Matanza EEM Nº 1 13 La Matanza EEM Nº 3 13 La Matanza EEM Nº 19 13 La Matanza EEM Nº 23 13 La Matanza EES Nº 2 13 La Matanza EES Nº 4 23 La Matanza EES Nº 5 23 La Matanza EES Nº 6 23 La Matanza EES Nº 7 13 La Matanza EES Nº 8 13 La Matanza EES Nº 9 13 La Matanza EES Nº 10 13 La Matanza EES Nº 11 23 La Matanza EES Nº 12 13 La Matanza EES Nº 13 23 La Matanza EES Nº 14 23 La Matanza EES Nº 15 23 La Matanza EES Nº 17 23 La Matanza EES Nº 18 13 La Matanza EES Nº 20 23 La Matanza EES Nº 21 23 La Matanza EES Nº 22 23 La Matanza EES Nº 24 23 La Matanza EES Nº 25 13 La Matanza EES Nº 27 13 La Matanza EES Nº 28 13 La Matanza EES Nº 29 13 La Matanza EES Nº 30 23 La Matanza EES Nº 32 23 La Matanza EES Nº 33 23 La Matanza EES Nº 34 23 La Matanza EES Nº 36 23 La Matanza EES Nº 37 13 La Matanza EES Nº 38 13 La Matanza EES Nº 39 13 La Matanza EES Nº 40 13 La Matanza EES Nº 41 13 La Matanza EES Nº 42 13 La Matanza EES Nº 43 13 La Matanza EES Nº 48 23 La Matanza EES Nº 49 23 La Matanza EES Nº 50 23 La Matanza EES Nº 52 13 La Matanza EES Nº 53 13 La Matanza EES Nº 54 13 La Matanza EES Nº 55 13 La Matanza EES Nº 56 23 La Matanza EES Nº 58 13 La Matanza EES Nº 60 13 La Matanza EES Nº 61 13 La Matanza EES Nº 62 13 La Matanza EES Nº 63 1


3 La Matanza EES Nº 64 13 La Matanza EES Nº 65 13 La Matanza EES Nº 66 13 La Matanza EES Nº 67 13 La Matanza EES Nº 68 13 La Matanza EES Nº 70 13 La Matanza EES Nº 71 13 La Matanza EES Nº 72 13 La Matanza EES Nº 73 13 La Matanza EES Nº 74 13 La Matanza EES Nº 75 13 La Matanza EES Nº 76 13 La Matanza EES Nº 77 13 La Matanza EES Nº 78 13 La Matanza EES Nº 79 13 La Matanza EES Nº 81 13 La Matanza EES Nº 82 13 La Matanza EES Nº 84 13 La Matanza EES Nº 85 13 La Matanza EES Nº 86 13 La Matanza EES Nº 87 13 La Matanza EES Nº 88 13 La Matanza EES Nº 89 13 La Matanza EES Nº 90 13 La Matanza EES Nº 91 13 La Matanza EES Nº 92 13 La Matanza EES Nº 93 13 La Matanza EES Nº 94 13 La Matanza EES Nº 95 13 La Matanza EES Nº 96 13 La Matanza EES Nº 97 13 La Matanza EES Nº 98 13 La Matanza EES Nº 100 13 La Matanza EES Nº 101 13 La Matanza EES Nº 102 13 La Matanza EES Nº 103 13 La Matanza EES Nº 104 13 La Matanza EES Nº 105 14 Quilmes ESB Nº 1 14 Quilmes ESB Nº 2 14 Quilmes ESB Nº 4 14 Quilmes ESB Nº 5 14 Quilmes ESB Nº 6 14 Quilmes ESB Nº 7 14 Quilmes ESB Nº 8 14 Quilmes ESB Nº 10 14 Quilmes ESB Nº 11 14 Quilmes ESB Nº 12 14 Quilmes ESB Nº 13 14 Quilmes ESB Nº 14 14 Quilmes ESB Nº 16 14 Quilmes ESB Nº 17 14 Quilmes ESB Nº 18 14 Quilmes ESB Nº 20 14 Quilmes ESB Nº 21 14 Quilmes ESB Nº 22 14 Quilmes ESB Nº 23 14 Quilmes ESB Nº 24 14 Quilmes ESB Nº 25 14 Quilmes ESB Nº 26 14 Quilmes ESB Nº 28 14 Quilmes ESB Nº 29 14 Quilmes ESB Nº 30 14 Quilmes ESB Nº 31 14 Quilmes ESB Nº 32 14 Quilmes ESB Nº 34 14 Quilmes ESB Nº 35 14 Quilmes ESB Nº 36 14 Quilmes ESB Nº 37 14 Quilmes ESB Nº 38 14 Quilmes ESB Nº 40 14 Quilmes ESB Nº 41 14 Quilmes ESB Nº 43 14 Quilmes ESB Nº 44 14 Quilmes ESB Nº 45 14 Quilmes ESB Nº 46 14 Quilmes ESB Nº 47 14 Quilmes ESB Nº 48 14 Quilmes ESB Nº 49 14 Quilmes ESB Nº 50 14 Quilmes ESB Nº 51 14 Quilmes ESB Nº 53 14 Quilmes ESB Nº 54 14 Quilmes ESB Nº 55 14 Quilmes ESB Nº 56 14 Quilmes ESB Nº 57 14 Quilmes ESB Nº 58 1

4 Quilmes ESB Nº 59 14 Quilmes ESB Nº 60 14 Quilmes ESB Nº 61 14 Quilmes ESB Nº 63 14 Quilmes ESB Nº 64 14 Quilmes ESB Nº 65 14 Quilmes ESB Nº 67 14 Quilmes ESB Nº 69 14 Quilmes ESB Nº 70 14 Quilmes ESB Nº 71 14 Quilmes ESB Nº 72 14 Quilmes ESB Nº 77 14 Quilmes ESB Nº 78 14 Quilmes ESB Nº 79 14 Quilmes ESB Nº 81 14 Quilmes ESB Nº 82 14 Quilmes ESB Nº 83 14 Quilmes EES Nº 1 24 Quilmes EEM Nº 2 14 Quilmes EES Nº 3 14 Quilmes EES Nº 5 14 Quilmes EES Nº 6 24 Quilmes EES Nº 7 14 Quilmes EEM Nº 9 14 Quilmes EES Nº 11 14 Quilmes EES Nº 12 14 Quilmes EEM Nº 13 14 Quilmes EES Nº 14 14 Quilmes EES Nº 15 14 Quilmes EES Nº 20 24 Berazategui ESB Nº 1 14 Berazategui ESB Nº 2 14 Berazategui ESB Nº 4 14 Berazategui ESB Nº 5 14 Berazategui ESB Nº 6 14 Berazategui ESB Nº 7 14 Berazategui ESB Nº 8 14 Berazategui ESB Nº 9 14 Berazategui ESB Nº 10 14 Berazategui ESB Nº 11 14 Berazategui ESB Nº 12 14 Berazategui ESB Nº 14 14 Berazategui ESB Nº 15 14 Berazategui ESB Nº 16 14 Berazategui ESB Nº 17 14 Berazategui ESB Nº 19 14 Berazategui ESB Nº 21 14 Berazategui ESB Nº 23 14 Berazategui ESB Nº 24 14 Berazategui ESB Nº 25 14 Berazategui ESB Nº 27 14 Berazategui ESB Nº 28 14 Berazategui ESB Nº 29 14 Berazategui ESB Nº 33 14 Berazategui ESB Nº 34 14 Berazategui ESB Nº 35 14 Berazategui ESB Nº 36 14 Berazategui ESB Nº 37 14 Berazategui ESB Nº 39 14 Berazategui ESB Nº 40 14 Berazategui ESB Nº 41 14 Berazategui ESB Nº 42 14 Berazategui ESB Nº 43 14 Berazategui ESB Nº 45 14 Berazategui ESB Nº 49 14 Berazategui ESB Nº 50 14 Berazategui ESB Nº 51 14 Berazategui ESB Nº 52 14 Berazategui EEM Nº 3 14 Berazategui EEM Nº 4 14 Berazategui EEM Nº 5 14 Berazategui EES Nº 6 24 Berazategui EES Nº 7 14 Berazategui EES Nº 10 24 Berazategui EEM Nº 11 14 Berazategui EEM Nº 12 14 Berazategui EEM Nº 15 14 Berazategui EEM Nº 16 14 Berazategui EEM Nº 17 14 Berazategui EES Nº 18 14 Berazategui EES Nº 19 14 Berazategui EES Nº 20 14 Berazategui EES Nº 21 14 Berazategui EES Nº 23 14 Berazategui EES Nº 25 14 Berazategui EES Nº 26 14 Florencio Varela ESB Nº 1 1


4 Florencio Varela ESB Nº 2 14 Florencio Varela ESB Nº 3 14 Florencio Varela ESB Nº 5 14 Florencio Varela ESB Nº 6 14 Florencio Varela ESB Nº 7 14 Florencio Varela ESB Nº 9 14 Florencio Varela ESB Nº 10 14 Florencio Varela ESB Nº 11 14 Florencio Varela ESB Nº 12 14 Florencio Varela ESB Nº 13 14 Florencio Varela ESB Nº 14 14 Florencio Varela ESB Nº 15 14 Florencio Varela ESB Nº 16 14 Florencio Varela ESB Nº 17 14 Florencio Varela ESB Nº 18 14 Florencio Varela ESB Nº 20 14 Florencio Varela ESB Nº 22 14 Florencio Varela ESB Nº 25 14 Florencio Varela ESB Nº 26 14 Florencio Varela ESB Nº 27 14 Florencio Varela ESB Nº 30 14 Florencio Varela ESB Nº 31 14 Florencio Varela ESB Nº 32 14 Florencio Varela ESB Nº 33 14 Florencio Varela ESB Nº 34 14 Florencio Varela ESB Nº 35 14 Florencio Varela ESB Nº 36 14 Florencio Varela ESB Nº 38 14 Florencio Varela ESB Nº 39 14 Florencio Varela ESB Nº 40 14 Florencio Varela ESB Nº 41 14 Florencio Varela ESB Nº 42 14 Florencio Varela ESB Nº 43 14 Florencio Varela ESB Nº 44 14 Florencio Varela ESB Nº 45 14 Florencio Varela ESB Nº 46 14 Florencio Varela ESB Nº 48 14 Florencio Varela ESB Nº 49 14 Florencio Varela ESB Nº 51 14 Florencio Varela ESB Nº 52 14 Florencio Varela ESB Nº 53 14 Florencio Varela ESB Nº 54 14 Florencio Varela ESB Nº 59 14 Florencio Varela ESB Nº 60 14 Florencio Varela ESB Nº 61 14 Florencio Varela ESB Nº 63 14 Florencio Varela ESB Nº 64 14 Florencio Varela EES Nº 1 24 Florencio Varela EES Nº 2 24 Florencio Varela EES Nº 3 24 Florencio Varela EES Nº 4 24 Florencio Varela EES Nº 5 14 Florencio Varela EES Nº 6 14 Florencio Varela EES Nº 7 14 Florencio Varela EEM Nº 9 14 Florencio Varela EES Nº 10 24 Florencio Varela EES Nº 11 24 Florencio Varela EES Nº 12 14 Florencio Varela EES Nº 14 15 Ezeiza ESB Nº 1 15 Ezeiza ESB Nº 2 15 Ezeiza ESB Nº 3 15 Ezeiza ESB Nº 4 15 Ezeiza ESB Nº 5 15 Ezeiza ESB Nº 7 15 Ezeiza ESB Nº 9 15 Ezeiza ESB Nº 12 15 Ezeiza ESB Nº 13 15 Ezeiza ESB Nº 14 15 Ezeiza ESB Nº 16 15 Ezeiza ESB Nº 20 15 Ezeiza ESB Nº 21 15 Ezeiza EEM Nº 1 15 Ezeiza EES Nº 4 15 Ezeiza EES Nº 6 15 Ezeiza EES Nº 7 15 Ezeiza EES Nº 8 15 Almirante Brown ESB Nº 2 15 Almirante Brown ESB Nº 3 15 Almirante Brown ESB Nº 4 15 Almirante Brown ESB Nº 5 15 Almirante Brown ESB Nº 6 15 Almirante Brown ESB Nº 7 15 Almirante Brown ESB Nº 8 15 Almirante Brown ESB Nº 9 15 Almirante Brown ESB Nº 10 15 Almirante Brown ESB Nº 13 1

5 Almirante Brown ESB Nº 15 15 Almirante Brown ESB Nº 16 15 Almirante Brown ESB Nº 17 15 Almirante Brown ESB Nº 19 15 Almirante Brown ESB Nº 21 15 Almirante Brown ESB Nº 24 15 Almirante Brown ESB Nº 26 15 Almirante Brown ESB Nº 28 15 Almirante Brown ESB Nº 30 15 Almirante Brown ESB Nº 31 15 Almirante Brown ESB Nº 32 15 Almirante Brown ESB Nº 34 15 Almirante Brown ESB Nº 35 15 Almirante Brown ESB Nº 36 15 Almirante Brown ESB Nº 39 15 Almirante Brown ESB Nº 40 15 Almirante Brown ESB Nº 41 15 Almirante Brown ESB Nº 43 15 Almirante Brown ESB Nº 44 15 Almirante Brown ESB Nº 46 15 Almirante Brown ESB Nº 47 15 Almirante Brown ESB Nº 48 15 Almirante Brown ESB Nº 49 15 Almirante Brown ESB Nº 50 15 Almirante Brown ESB Nº 52 15 Almirante Brown ESB Nº 53 15 Almirante Brown ESB Nº 54 15 Almirante Brown ESB Nº 55 15 Almirante Brown ESB Nº 56 15 Almirante Brown ESB Nº 57 15 Almirante Brown ESB Nº 58 15 Almirante Brown ESB Nº 59 15 Almirante Brown ESB Nº 60 15 Almirante Brown ESB Nº 62 15 Almirante Brown ESB Nº 63 15 Almirante Brown ESB Nº 64 15 Almirante Brown ESB Nº 65 15 Almirante Brown ESB Nº 66 15 Almirante Brown ESB Nº 67 15 Almirante Brown ESB Nº 68 15 Almirante Brown ESB Nº 69 15 Almirante Brown ESB Nº 70 15 Almirante Brown ESB Nº 71 15 Almirante Brown ESB Nº 72 15 Almirante Brown ESB Nº 73 15 Almirante Brown ESB Nº 76 15 Almirante Brown ESB Nº 77 15 Almirante Brown ESB Nº 78 15 Almirante Brown EEM Nº 2 15 Almirante Brown EEM Nº 3 15 Almirante Brown EEM Nº 5 15 Almirante Brown EEM Nº 8 15 Almirante Brown EEM Nº 10 15 Almirante Brown EEM Nº 12 15 Almirante Brown EEM Nº 14 15 Almirante Brown EEM Nº 15 15 Almirante Brown EES Nº 1 25 Almirante Brown EES Nº 4 15 Almirante Brown EES Nº 6 25 Almirante Brown EES Nº 7 15 Almirante Brown EES Nº 9 25 Almirante Brown EES Nº 16 15 Almirante Brown EES Nº 18 25 Almirante Brown EES Nº 19 15 Almirante Brown EES Nº 21 15 Almirante Brown EES Nº 22 15 San Vicente ESB Nº 1 15 San Vicente ESB Nº 7 15 San Vicente ESB Nº 8 15 San Vicente ESB Nº 9 15 San Vicente ESB Nº 10 15 San Vicente EES Nº 2 15 San Vicente EES Nº 4 15 San Vicente EES Nº 5 25 Presidente Perón ESB Nº 1 15 Presidente Perón ESB Nº 2 15 Presidente Perón ESB Nº 4 15 Presidente Perón ESB Nº 5 15 Presidente Perón ESB Nº 6 15 Presidente Perón ESB Nº 8 15 Presidente Perón ESB Nº 10 15 Presidente Perón ESB Nº 11 15 Presidente Perón ESB Nº 12 15 Presidente Perón EEM Nº 1 15 Presidente Perón EES Nº 2 15 Presidente Perón EES Nº 3 15 Esteban Echeverría ESB Nº 1 1


5 Esteban Echeverría ESB Nº 2 15 Esteban Echeverría ESB Nº 3 15 Esteban Echeverría ESB Nº 4 15 Esteban Echeverría ESB Nº 5 15 Esteban Echeverría ESB Nº 6 15 Esteban Echeverría ESB Nº 7 15 Esteban Echeverría ESB Nº 8 15 Esteban Echeverría ESB Nº 10 15 Esteban Echeverría ESB Nº 11 15 Esteban Echeverría ESB Nº 12 15 Esteban Echeverría ESB Nº 13 15 Esteban Echeverría ESB Nº 15 15 Esteban Echeverría ESB Nº 16 15 Esteban Echeverría ESB Nº 17 15 Esteban Echeverría ESB Nº 18 15 Esteban Echeverría ESB Nº 19 15 Esteban Echeverría ESB Nº 22 15 Esteban Echeverría ESB Nº 23 15 Esteban Echeverría ESB Nº 24 15 Esteban Echeverría ESB Nº 25 15 Esteban Echeverría ESB Nº 26 15 Esteban Echeverría ESB Nº 27 15 Esteban Echeverría ESB Nº 28 15 Esteban Echeverría ESB Nº 29 15 Esteban Echeverría ESB Nº 30 15 Esteban Echeverría ESB Nº 31 15 Esteban Echeverría ESB Nº 33 15 Esteban Echeverría ESB Nº 34 15 Esteban Echeverría ESB Nº 35 15 Esteban Echeverría ESB Nº 37 15 Esteban Echeverría ESB Nº 38 15 Esteban Echeverría ESB Nº 39 15 Esteban Echeverría ESB Nº 40 15 Esteban Echeverría ESB Nº 41 15 Esteban Echeverría ESB Nº 42 15 Esteban Echeverría ESB Nº 43 15 Esteban Echeverría EEM Nº 1 15 Esteban Echeverría EEM Nº 5 15 Esteban Echeverría EEM Nº 12 15 Esteban Echeverría EEM Nº 13 15 Esteban Echeverría EEM Nº 15 15 Esteban Echeverría EEM Nº 16 15 Esteban Echeverría EES Nº 3 25 Esteban Echeverría EES Nº 6 15 Esteban Echeverría EES Nº 7 25 Esteban Echeverría EES Nº 18 15 Esteban Echeverría EES Nº 20 16 San Fernando ESB Nº 2 16 San Fernando ESB Nº 4 16 San Fernando ESB Nº 5 16 San Fernando ESB Nº 9 16 San Fernando ESB Nº 11 16 San Fernando ESB Nº 12 16 San Fernando ESB Nº 13 16 San Fernando ESB Nº 14 16 San Fernando EEM Nº 3 16 San Fernando EEM Nº 7 16 San Fernando EEM Nº 8 16 San Fernando EES Nº 1 16 San Fernando EES Nº 2 26 San Fernando EES Nº 6 26 San Fernando EES Nº 9 16 San Fernando EES Nº 11 16 San Fernando EES Nº 12 16 San Fernando EES Nº 13 16 San Fernando EES Nº 14 16 San Fernando EES Nº 15 16 San Fernando EES Nº 16 16 San Fernando EES Nº 17 16 San Fernando EES Nº 18 16 San Fernando EES Nº 19 16 San Fernando EES Nº 20 16 Vicente López ESB Nº 1 16 Vicente López ESB Nº 4 16 Vicente López ESB Nº 5 16 Vicente López ESB Nº 8 16 Vicente López ESB Nº 12 16 Vicente López ESB Nº 13 16 Vicente López ESB Nº 15 16 Vicente López ESB Nº 17 16 Vicente López ESB Nº 18 16 Vicente López ESB Nº 20 16 Vicente López ESB Nº 21 16 Vicente López EEM Nº 2 16 Vicente López EES Nº 3 26 Vicente López EES Nº 4 26 Vicente López EES Nº 5 2

6 Vicente López EES Nº 7 26 Vicente López EES Nº 8 16 Vicente López EES Nº 10 16 San Isidro ESB Nº 1 16 San Isidro ESB Nº 2 16 San Isidro ESB Nº 3 16 San Isidro ESB Nº 5 16 San Isidro ESB Nº 10 16 San Isidro ESB Nº 11 16 San Isidro ESB Nº 15 16 San Isidro ESB Nº 17 16 San Isidro ESB Nº 20 16 San Isidro ESB Nº 24 16 San Isidro ESB Nº 25 16 San Isidro EEM Nº 1 16 San Isidro EEM Nº 3 16 San Isidro EEM Nº 6 16 San Isidro EEM Nº 8 16 San Isidro EEM Nº 10 16 San Isidro EEM Nº 17 16 San Isidro EES Nº 2 26 San Isidro EES Nº 7 26 San Isidro EES Nº 9 16 San Isidro EES Nº 11 26 San Isidro EES Nº 12 26 San Isidro EES Nº 13 16 San Isidro EES Nº 14 16 Tigre ESB Nº 2 16 Tigre ESB Nº 4 16 Tigre ESB Nº 6 16 Tigre ESB Nº 7 16 Tigre ESB Nº 8 16 Tigre ESB Nº 9 16 Tigre ESB Nº 10 16 Tigre ESB Nº 11 16 Tigre ESB Nº 12 16 Tigre ESB Nº 13 16 Tigre ESB Nº 17 16 Tigre ESB Nº 18 16 Tigre ESB Nº 20 16 Tigre ESB Nº 23 16 Tigre ESB Nº 25 16 Tigre ESB Nº 26 16 Tigre ESB Nº 27 16 Tigre ESB Nº 28 16 Tigre ESB Nº 29 16 Tigre ESB Nº 30 16 Tigre ESB Nº 31 16 Tigre ESB Nº 35 16 Tigre ESB Nº 36 16 Tigre ESB Nº 37 16 Tigre ESB Nº 38 16 Tigre ESB Nº 39 16 Tigre ESB Nº 40 16 Tigre ESB Nº 42 16 Tigre ESB Nº 44 16 Tigre ESB Nº 45 16 Tigre ESB Nº 46 16 Tigre ESB Nº 48 16 Tigre ESB Nº 49 16 Tigre ESB Nº 50 16 Tigre ESB Nº 53 16 Tigre EEM Nº 2 16 Tigre EEM Nº 4 16 Tigre EEM Nº 6 16 Tigre EEM Nº 10 16 Tigre EEM Nº 12 16 Tigre EES Nº 1 26 Tigre EES Nº 5 16 Tigre EES Nº 8 16 Tigre EES Nº 11 16 Tigre EES Nº 13 16 Tigre EES Nº 14 16 Tigre EES Nº 15 16 Tigre EES Nº 16 16 Tigre EES Nº 17 16 Tigre EES Nº 18 16 Tigre EES Nº 19 16 Tigre EES Nº 20 17 Hurlingham ESB Nº 1 17 Hurlingham ESB Nº 2 17 Hurlingham ESB Nº 3 17 Hurlingham ESB Nº 5 17 Hurlingham ESB Nº 6 17 Hurlingham ESB Nº 8 17 Hurlingham ESB Nº 9 17 Hurlingham ESB Nº 10 1


7 Hurlingham ESB Nº 11 17 Hurlingham ESB Nº 13 17 Hurlingham ESB Nº 15 17 Hurlingham ESB Nº 17 17 Hurlingham ESB Nº 18 17 Hurlingham ESB Nº 20 17 Hurlingham ESB Nº 21 17 Hurlingham ESB Nº 22 17 Hurlingham ESB Nº 24 17 Hurlingham ESB Nº 27 17 Hurlingham EEM Nº 3 17 Hurlingham EES Nº 1 17 Hurlingham EES Nº 2 27 Hurlingham EES Nº 4 27 Hurlingham EES Nº 6 17 Hurlingham EES Nº 7 17 Hurlingham EES Nº 8 17 Hurlingham ESB Nº 9 17 Tres de Febrero ESB Nº 1 17 Tres de Febrero ESB Nº 2 17 Tres de Febrero ESB Nº 4 17 Tres de Febrero ESB Nº 5 17 Tres de Febrero ESB Nº 6 17 Tres de Febrero ESB Nº 7 17 Tres de Febrero ESB Nº 8 17 Tres de Febrero ESB Nº 10 17 Tres de Febrero ESB Nº 11 17 Tres de Febrero ESB Nº 13 17 Tres de Febrero ESB Nº 14 17 Tres de Febrero ESB Nº 15 17 Tres de Febrero ESB Nº 16 17 Tres de Febrero ESB Nº 17 17 Tres de Febrero ESB Nº 20 17 Tres de Febrero ESB Nº 21 17 Tres de Febrero ESB Nº 22 17 Tres de Febrero ESB Nº 23 17 Tres de Febrero ESB Nº 24 17 Tres de Febrero ESB Nº 26 17 Tres de Febrero ESB Nº 27 17 Tres de Febrero ESB Nº 30 17 Tres de Febrero ESB Nº 31 17 Tres de Febrero ESB Nº 35 17 Tres de Febrero ESB Nº 36 17 Tres de Febrero EEM Nº 1 17 Tres de Febrero EEM Nº 2 17 Tres de Febrero EEM Nº 4 17 Tres de Febrero EEM Nº 5 17 Tres de Febrero EEM Nº 9 17 Tres de Febrero EEM Nº 13 17 Tres de Febrero EES Nº 3 27 Tres de Febrero EES Nº 6 17 Tres de Febrero EES Nº 8 27 Tres de Febrero EES Nº 10 17 Tres de Febrero EES Nº 11 17 Tres de Febrero EES Nº 14 17 Tres de Febrero EES Nº 15 17 General San Martín ESB Nº 1 17 General San Martín ESB Nº 2 17 General San Martín ESB Nº 3 17 General San Martín ESB Nº 5 17 General San Martín ESB Nº 7 17 General San Martín ESB Nº 8 17 General San Martín ESB Nº 9 17 General San Martín ESB Nº 12 17 General San Martín ESB Nº 14 17 General San Martín ESB Nº 16 17 General San Martín ESB Nº 18 17 General San Martín ESB Nº 20 17 General San Martín ESB Nº 24 17 General San Martín ESB Nº 26 17 General San Martín ESB Nº 27 17 General San Martín ESB Nº 28 17 General San Martín ESB Nº 29 17 General San Martín ESB Nº 30 17 General San Martín ESB Nº 33 17 General San Martín ESB Nº 34 17 General San Martín ESB Nº 36 17 General San Martín ESB Nº 37 17 General San Martín ESB Nº 38 17 General San Martín ESB Nº 40 17 General San Martín ESB Nº 41 17 General San Martín ESB Nº 43 17 General San Martín ESB Nº 44 17 General San Martín ESB Nº 45 17 General San Martín ESB Nº 46 17 General San Martín ESB Nº 47 17 General San Martín ESB Nº 50 1

7 General San Martín EEM Nº 3 17 General San Martín EEM Nº 7 17 General San Martín EEM Nº 9 17 General San Martín EEM Nº 11 17 General San Martín EEM Nº 12 17 General San Martín EEM Nº 13 17 General San Martín EEM Nº 20 17 General San Martín EES Nº 1 17 General San Martín EES Nº 5 17 General San Martín EES Nº 6 17 General San Martín EES Nº 8 17 General San Martín EES Nº 10 17 General San Martín EES Nº 21 27 General San Martín EES Nº 22 27 General San Martín EES Nº 23 17 General San Martín EES Nº 25 17 General San Martín EES Nº 26 18 Merlo ESB Nº 1 18 Merlo ESB Nº 2 18 Merlo ESB Nº 5 18 Merlo ESB Nº 6 18 Merlo ESB Nº 7 18 Merlo ESB Nº 9 18 Merlo ESB Nº 10 18 Merlo ESB Nº 11 18 Merlo ESB Nº 12 18 Merlo ESB Nº 13 18 Merlo ESB Nº 15 18 Merlo ESB Nº 16 18 Merlo ESB Nº 17 18 Merlo ESB Nº 18 18 Merlo ESB Nº 19 18 Merlo ESB Nº 20 18 Merlo ESB Nº 21 18 Merlo ESB Nº 22 18 Merlo ESB Nº 23 18 Merlo ESB Nº 24 18 Merlo ESB Nº 25 18 Merlo ESB Nº 26 18 Merlo ESB Nº 27 18 Merlo ESB Nº 28 18 Merlo ESB Nº 29 18 Merlo ESB Nº 30 18 Merlo ESB Nº 31 18 Merlo ESB Nº 32 18 Merlo ESB Nº 33 18 Merlo ESB Nº 34 18 Merlo ESB Nº 35 18 Merlo ESB Nº 36 18 Merlo ESB Nº 37 18 Merlo ESB Nº 38 18 Merlo ESB Nº 40 18 Merlo ESB Nº 41 18 Merlo ESB Nº 42 18 Merlo ESB Nº 43 18 Merlo ESB Nº 45 18 Merlo ESB Nº 46 18 Merlo ESB Nº 47 18 Merlo ESB Nº 48 18 Merlo ESB Nº 49 18 Merlo ESB Nº 50 18 Merlo ESB Nº 53 18 Merlo ESB Nº 54 18 Merlo ESB Nº 55 18 Merlo ESB Nº 56 18 Merlo ESB Nº 57 18 Merlo ESB Nº 58 18 Merlo ESB Nº 60 18 Merlo ESB Nº 61 18 Merlo ESB Nº 62 18 Merlo ESB Nº 63 18 Merlo ESB Nº 64 18 Merlo ESB Nº 65 18 Merlo ESB Nº 66 18 Merlo ESB Nº 73 18 Merlo ESB Nº 74 18 Merlo ESB Nº 75 18 Merlo EEM Nº 1 18 Merlo EEM Nº 4 18 Merlo EEM Nº 7 18 Merlo EEM Nº 9 18 Merlo EEM Nº 20 18 Merlo EEM Nº 21 18 Merlo EES Nº 2 18 Merlo EES Nº 3 18 Merlo EES Nº 5 18 Merlo EES Nº 6 2


8 Merlo EES Nº 10 28 Merlo EES Nº 13 18 Merlo EES Nº 15 18 Merlo EES Nº 19 28 Merlo EES Nº 22 18 Merlo EEM Nº 23 18 Morón ESB Nº 3 18 Morón ESB Nº 4 18 Morón ESB Nº 7 18 Morón ESB Nº 9 18 Morón ESB Nº 10 18 Morón ESB Nº 11 18 Morón ESB Nº 12 18 Morón ESB Nº 13 18 Morón ESB Nº 14 18 Morón ESB Nº 15 18 Morón ESB Nº 17 18 Morón ESB Nº 18 18 Morón ESB Nº 21 18 Morón ESB Nº 22 18 Morón ESB Nº 24 18 Morón ESB Nº 25 18 Morón ESB Nº 27 18 Morón ESB Nº 29 18 Morón ESB Nº 30 18 Morón ESB Nº 31 18 Morón ESB Nº 32 18 Morón ESB Nº 33 18 Morón ESB Nº 37 18 Morón ESB Nº 39 18 Morón ESB Nº 41 18 Morón ESB Nº 42 18 Morón ESB Nº 43 18 Morón ESB Nº 44 18 Morón ESB Nº 45 18 Morón ESB Nº 47 18 Morón EEM Nº 3 18 Morón EEM Nº 23 18 Morón EES Nº 8 28 Morón EES Nº 11 28 Morón EES Nº 12 28 Morón EES Nº 21 28 Morón EES Nº 22 18 Morón EES Nº 24 28 Morón EES Nº 31 28 Ituzaingó ESB Nº 1 18 Ituzaingó ESB Nº 2 18 Ituzaingó ESB Nº 3 18 Ituzaingó ESB Nº 4 18 Ituzaingó ESB Nº 6 18 Ituzaingó ESB Nº 8 18 Ituzaingó ESB Nº 9 18 Ituzaingó ESB Nº 11 18 Ituzaingó ESB Nº 12 18 Ituzaingó ESB Nº 13 18 Ituzaingó ESB Nº 15 18 Ituzaingó ESB Nº 16 18 Ituzaingó ESB Nº 17 18 Ituzaingó ESB Nº 18 18 Ituzaingó ESB Nº 20 18 Ituzaingó ESB Nº 22 18 Ituzaingó EEM Nº 1 18 Ituzaingó EEM Nº 3 18 Ituzaingó EEM Nº 4 18 Ituzaingó EEM Nº 5 18 Ituzaingó EEM Nº 7 18 Ituzaingó EES Nº 2 28 Ituzaingó EES Nº 8 18 Ituzaingó EES Nº 9 19 Moreno ESB Nº 1 19 Moreno ESB Nº 4 19 Moreno ESB Nº 6 19 Moreno ESB Nº 7 19 Moreno ESB Nº 9 19 Moreno ESB Nº 10 19 Moreno ESB Nº 11 19 Moreno ESB Nº 12 19 Moreno ESB Nº 19 19 Moreno ESB Nº 21 19 Moreno ESB Nº 27 19 Moreno ESB Nº 30 19 Moreno ESB Nº 32 19 Moreno ESB Nº 33 19 Moreno ESB Nº 34 19 Moreno EEM Nº 3 19 Moreno EEM Nº 6 19 Moreno EEM Nº 15 19 Moreno EEM Nº 16 1

9 Moreno EEM Nº 22 19 Moreno EES Nº 1 29 Moreno EES Nº 2 29 Moreno EES Nº 4 29 Moreno EES Nº 7 29 Moreno EES Nº 10 19 Moreno EES Nº 12 29 Moreno EES Nº 21 29 Moreno EES Nº 23 19 Moreno EES Nº 25 19 Moreno EES Nº 27 19 Moreno EES Nº 28 19 Moreno EES Nº 29 19 Moreno EES Nº 30 19 Moreno EES Nº 31 19 Moreno EES Nº 32 19 Moreno EES Nº 33 19 José C. Paz ESB Nº 1 19 José C. Paz ESB Nº 4 19 José C. Paz ESB Nº 6 19 José C. Paz ESB Nº 7 19 José C. Paz ESB Nº 10 19 José C. Paz ESB Nº 14 19 José C. Paz ESB Nº 18 19 José C. Paz ESB Nº 19 19 José C. Paz ESB Nº 21 19 José C. Paz ESB Nº 22 19 José C. Paz ESB Nº 22 19 José C. Paz ESB Nº 27 19 José C. Paz ESB Nº 30 19 José C. Paz ESB Nº 31 19 José C. Paz ESB Nº 32 19 José C. Paz ESB Nº 33 19 José C. Paz ESB Nº 34 19 José C. Paz EEM Nº 1 19 José C. Paz EEM Nº 4 19 José C. Paz EES Nº 2 29 José C. Paz EES Nº 3 29 José C. Paz EES Nº 5 29 José C. Paz EES Nº 6 19 José C. Paz EES Nº 7 29 José C. Paz EES Nº 10 19 José C. Paz EES Nº 11 19 José C. Paz EES Nº 12 19 José C. Paz EES Nº 13 19 José C. Paz EES Nº 14 19 José C. Paz EES Nº 15 19 José C. Paz EES Nº 16 19 José C. Paz EES Nº 17 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 1 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 2 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 3 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 4 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 5 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 6 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 7 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 8 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 10 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 11 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 12 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 13 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 14 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 15 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 16 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 17 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 18 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 19 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 20 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 21 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 22 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 23 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 24 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 25 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 26 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 27 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 28 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 29 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 30 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 31 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 32 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 33 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 34 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 35 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 36 19 Malvinas Argentinas ESB Nº 40 19 Malvinas Argentinas EEM Nº 3 19 Malvinas Argentinas EEM Nº 6 19 Malvinas Argentinas EES Nº 1 1

PROVINCIA DE BUENOS AIRES | BOLETÍN OFICIAL


9 Malvinas Argentinas EES Nº 2 19 Malvinas Argentinas EES Nº 9 19 San Miguel ESB Nº 1 19 San Miguel ESB Nº 2 19 San Miguel ESB Nº 3 19 San Miguel ESB Nº 4 19 San Miguel ESB Nº 5 19 San Miguel ESB Nº 6 19 San Miguel ESB Nº 7 19 San Miguel ESB Nº 8 19 San Miguel ESB Nº 9 19 San Miguel ESB Nº 10 19 San Miguel ESB Nº 11 19 San Miguel ESB Nº 12 19 San Miguel ESB Nº 13 19 San Miguel ESB Nº 14 19 San Miguel ESB Nº 15 19 San Miguel ESB Nº 16 19 San Miguel ESB Nº 17 19 San Miguel ESB Nº 18 19 San Miguel ESB Nº 19 19 San Miguel ESB Nº 20 19 San Miguel ESB Nº 21 19 San Miguel ESB Nº 22 19 San Miguel ESB Nº 23 19 San Miguel ESB Nº 24 19 San Miguel ESB Nº 26 19 San Miguel ESB Nº 28 19 San Miguel ESB Nº 29 19 San Miguel ESB Nº 30 19 San Miguel ESB Nº 31 19 San Miguel ESB Nº 33 19 San Miguel ESB Nº 38 19 San Miguel EEM Nº 1 19 San Miguel EEM Nº 7 19 San Miguel EES Nº 8 19 San Miguel EES Nº 10 19 San Miguel EES Nº 11 29 San Miguel EES Nº 14 19 San Miguel EES Nº 15 19 San Miguel EES Nº 16 19 San Miguel EES Nº 18 19 San Miguel EES Nº 20 19 San Miguel EES Nº 21 19 San Miguel EES Nº 25 19 San Miguel EES Nº 35 110 General Rodríguez ESB Nº 1 110 General Rodríguez ESB Nº 2 110 General Rodríguez ESB Nº 4 110 General Rodríguez ESB Nº 7 110 General Rodríguez ESB Nº 8 110 General Rodríguez ESB Nº 9 110 General Rodríguez ESB Nº 10 110 General Rodríguez ESB Nº 11 110 General Rodríguez ESB Nº 12 110 General Rodríguez ESB Nº 13 110 General Rodríguez ESB Nº 14 110 General Rodríguez ESB Nº 15 110 General Rodríguez ESB Nº 13 110 General Rodríguez ESB Nº 14 110 General Rodríguez ESB Nº 15 110 General Rodríguez EES Nº 1 210 General Rodríguez EES Nº 3 110 General Rodríguez EES Nº 4 110 Cañuelas ESB Nº 9 110 Cañuelas EES Nº 10 110 Cañuelas ESB Nº 11 110 Cañuelas EES Nº 1 110 Cañuelas EES Nº 2 110 Cañuelas EES Nº 3 210 Cañuelas EES Nº 5 110 Cañuelas EES Nº 6 110 Cañuelas EES Nº 9 110 Marcos Paz ESB Nº 3 110 Marcos Paz ESB Nº 4 110 Marcos Paz ESB Nº 5 110 Marcos Paz ESB Nº 6 110 Marcos Paz ESB Nº 7 110 Marcos Paz EEM Nº 1 110 Marcos Paz EES Nº 2 110 Marcos Paz EES Nº 3 110 Marcos Paz EES Nº 4 110 Navarro ESB Nº 2 110 Navarro ESB Nº 5 110 Suipacha EES Nº 1 110 General Las Heras ESB Nº 4 110 General Las Heras EES Nº 1 210 Luján ESB Nº 1 1

10 Luján ESB Nº 4 110 Luján ESB Nº 9 110 Luján ESB Nº 14 110 Luján EEM Nº 2 110 Luján EES Nº 1 210 Luján EES Nº 3 110 Luján EES Nº 5 110 Luján EES Nº 6 110 Luján EES Nº 9 110 Luján EES Nº 10 110 Luján EES Nº 11 110 Luján EES Nº 17 110 San Andrés de Giles ESB Nº 1 110 San Andrés de Giles EEM Nº 1 110 San Andrés de Giles EES Nº 2 110 San Andrés de Giles EES Nº 4 110 San Andrés de Giles EES Nº 5 110 San Andrés de Giles ESB Nº 7 110 Mercedes ESB Nº 2 110 Mercedes ESB Nº 3 110 Mercedes ESB Nº 5 110 Mercedes ESB Nº 7 110 Mercedes EEM Nº 2 110 Mercedes EES Nº 1 210 Mercedes EES Nº 3 110 Mercedes EES Nº 5 110 Mercedes EES Nº 7 110 Mercedes EES Nº 8 110 Mercedes EES Nº 9 110 Mercedes EES Nº 10 110 Mercedes EES Nº 11 111 Pilar ESB Nº 12 111 Pilar ESB Nº 26 111 Pilar ESB Nº 28 111 Pilar ESB Nº 29 111 Pilar ESB Nº 30 111 Pilar ESB Nº 31 111 Pilar ESB Nº 32 111 Pilar ESB Nº 37 111 Pilar ESB Nº 38 111 Pilar ESB Nº 39 111 Pilar ESB Nº 41 111 Pilar ESB Nº 45 111 Pilar EEM Nº 8 111 Pilar EEM Nº 11 111 Pilar EES Nº 2 211 Pilar EES Nº 3 211 Pilar EES Nº 4 111 Pilar EES Nº 5 211 Pilar EES Nº 6 111 Pilar EES Nº 9 211 Pilar EES Nº 10 211 Pilar EES Nº 12 111 Pilar EES Nº 13 111 Pilar EES Nº 14 111 Pilar EES Nº 16 111 Campana ESB Nº 1 111 Campana ESB Nº 2 111 Campana ESB Nº 3 111 Campana ESB Nº 4 111 Campana ESB Nº 5 111 Campana ESB Nº 6 111 Campana ESB Nº 7 111 Campana ESB Nº 8 111 Campana ESB Nº 12 111 Campana ESB Nº 16 111 Campana ESB Nº 18 111 Campana ESB Nº 20 111 Campana ESB Nº 21 111 Campana ESB Nº 24 111 Campana EEM Nº 1 111 Campana EEM Nº 2 111 Campana EEM Nº 3 111 Campana EEM Nº 6 111 Campana EES Nº 10 111 Zárate ESB Nº 2 111 Zárate ESB Nº 3 111 Zárate ESB Nº 4 111 Zárate ESB Nº 5 111 Zárate ESB Nº 7 111 Zárate ESB Nº 10 111 Zárate ESB Nº 11 111 Zárate ESB Nº 13 111 Zárate ESB Nº 14 111 Zárate ESB Nº 19 111 Zárate ESB Nº 22 111 Zárate EES Nº 1 111 Zárate EES Nº 4 2


11 Zárate EES Nº 7 111 Zárate EES Nº 8 111 Zárate EES Nº 9 111 Zárate EES Nº 10 111 Exaltación de la Cruz EES Nº 1 111 Exaltación de la Cruz EES Nº 2 111 Exaltación de la Cruz EES Nº 3 111 Exaltación de la Cruz EES Nº 4 111 Exaltación de la Cruz EES Nº 5 111 Exaltación de la Cruz EES Nº 5 111 Exaltación de la Cruz EES Nº 6 111 Escobar ESB Nº 2 111 Escobar ESB Nº 3 111 Escobar ESB Nº 4 111 Escobar ESB Nº 5 111 Escobar ESB Nº 6 111 Escobar ESB Nº 7 111 Escobar ESB Nº 9 111 Escobar ESB Nº 11 111 Escobar ESB Nº 13 111 Escobar ESB Nº 15 111 Escobar ESB Nº 17 111 Escobar ESB Nº 18 111 Escobar ESB Nº 19 111 Escobar ESB Nº 20 111 Escobar ESB Nº 21 111 Escobar ESB Nº 22 111 Escobar ESB Nº 23 111 Escobar ESB Nº 24 111 Escobar ESB Nº 30 111 Escobar EEM Nº 2 111 Escobar EEM Nº 3 111 Escobar EEM Nº 3 111 Escobar EEM Nº 4 111 Escobar EES Nº 1 111 Escobar EES Nº 4 211 Escobar EES Nº 6 111 Escobar EES Nº 7 111 Escobar EES Nº 8 111 Escobar EES Nº 9 111 Escobar EES Nº 10 111 Escobar EES Nº 11 111 Escobar EES Nº 15 112 Ramallo EES Nº 1 212 Ramallo EES Nº 2 112 Ramallo EES Nº 3 112 Ramallo EES Nº 4 112 Ramallo EES Nº 5 112 Ramallo EES Nº 6 112 Ramallo EES Nº 7 112 San Pedro ESB Nº 4 112 San Pedro ESB Nº 5 112 San Pedro ESB Nº 7 112 San Pedro EMM Nº 2 112 San Pedro EES Nº 1 112 San Pedro EES Nº 3 112 San Pedro EES Nº 4 212 San Pedro EES Nº 5 112 San Pedro EES Nº 6 112 San Pedro EES Nº 7 112 San Pedro EES Nº 8 112 San Pedro EES Nº 10 112 San Pedro EES Nº 12 112 San Pedro EES Nº 13 112 San Pedro EES Nº 14 112 San Pedro EES Nº 15 112 San Nicolás ESB Nº 3 112 San Nicolás ESB Nº 5 112 San Nicolás ESB Nº 6 112 San Nicolás ESB Nº 9 112 San Nicolás ESB Nº 10 112 San Nicolás ESB Nº 13 112 San Nicolás ESB Nº 14 112 San Nicolás ESB Nº 17 112 San Nicolás ESB Nº 26 112 San Nicolás EEM Nº 1 112 San Nicolás EEM Nº 4 112 San Nicolás EEM Nº 8 112 San Nicolás EES Nº 5 212 San Nicolás EES Nº 6 212 San Nicolás EES Nº 7 212 San Nicolás EES Nº 10 212 San Nicolás EES Nº 13 112 San Nicolás EES Nº 14 112 San Nicolás EES Nº 15 112 Baradero ESB Nº 2 112 Baradero EEM Nº 2 112 Baradero EEM Nº 3 1

12 Baradero EES Nº 1 112 Baradero EES Nº 4 112 Baradero EES Nº 5 112 Baradero EES Nº 6 112 Baradero EES Nº 7 112 Arrecifes ESB Nº 1 112 Arrecifes ESB Nº 3 112 Arrecifes ESB Nº 7 112 Arrecifes EMM Nº 1 112 Arrecifes EEM Nº 2 112 Capitán Sarmiento EES Nº 1 212 Capitán Sarmiento EES Nº 2 113 Salto ESB Nº 2 113 Salto ESB Nº 5 113 Salto ESB Nº 7 113 Colón EES Nº 1 113 Colón EES Nº 2 113 San Antonio de Areco ESB Nº 3 113 San Antonio de Areco ESB Nº 4 113 Carmen de Areco EES Nº 1 113 Carmen de Areco EES Nº 2 113 Rojas EES Nº 1 113 Rojas EES Nº 2 113 Rojas EES Nº 3 113 Rojas EES Nº 5 113 Rojas EES Nº 6 113 Pergamino ESB Nº 1 113 Pergamino ESB Nº 3 113 Pergamino ESB Nº 5 113 Pergamino ESB Nº 9 113 Pergamino ESB Nº 11 113 Pergamino ESB Nº 13 113 Pergamino ESB Nº 15 113 Pergamino ESB Nº 16 113 Pergamino ESB Nº 18 113 Pergamino ESB Nº 19 113 Pergamino EEM Nº 1 113 Pergamino EES Nº 2 113 Pergamino EES Nº 3 113 Pergamino EES Nº 4 113 Pergamino EES Nº 5 113 Pergamino EES Nº 6 113 Pergamino EES Nº 7 113 Pergamino EES Nº 9 114 Leandro N. Alem ESB Nº 3 114 Leandro N. Alem EES Nº 1 114 Leandro N. Alem EES Nº 2 114 Leandro N. Alem EES Nº 4 114 Lincoln ESB Nº 1 114 Lincoln ESB Nº 2 114 Lincoln EES Nº 1 114 Lincoln EES Nº 2 114 Lincoln EES Nº 3 214 Lincoln EES Nº 4 114 Lincoln EES Nº 5 114 Lincoln EES Nº 7 114 General Viamonte EES Nº 1 214 Florentino Ameghino EES Nº 1 114 Florentino Ameghino EES Nº 3 114 General Pinto EES Nº 1 114 General Pinto EES Nº 3 114 General Arenales EES Nº 2 114 General Arenales EES Nº 3 114 General Arenales EES Nº 4 114 Chacabuco ESB Nº 1 114 Chacabuco ESB Nº 2 114 Chacabuco ESB Nº 3 114 Chacabuco EEM Nº 1 114 Chacabuco EES Nº 3 114 Chacabuco EES Nº 4 214 Chacabuco EES Nº 5 114 Chacabuco EES Nº 6 114 Chacabuco EES Nº 7 114 Junín ESB Nº 2 114 Junín ESB Nº 6 114 Junín ESB Nº 7 114 Junín ESB Nº 13 114 Junín ESB Nº 15 114 Junín ESB Nº 21 114 Junín EEM Nº 4 114 Junín EEM Nº 8 114 Junín EES Nº 1 214 Junín EES Nº 2 114 Junín EES Nº 3 114 Junín EES Nº 5 114 Junín EES Nº 7 114 Junín EES Nº 9 114 Junín EES Nº 10 1



14 Junín EES Nº 11 114 Junín EES Nº 12 114 Junín EES Nº 13 114 Junín EES Nº 14 114 Junín EES Nº 15 115 Chivilcoy ESB Nº 1 115 Chivilcoy ESB Nº 2 115 Chivilcoy ESB Nº 4 115 Chivilcoy ESB Nº 5 115 Chivilcoy EEM Nº 2 115 Chivilcoy EEM Nº 4 115 Chivilcoy EEM Nº 5 115 Chivilcoy EES Nº 3 115 Chivilcoy EES Nº 7 115 Chivilcoy EES Nº 8 115 Alberti ESB Nº 1 115 Alberti EEM Nº 2 115 Alberti EES Nº 1 115 Bragado EES Nº 2 215 Bragado EES Nº 3 115 Bragado EES Nº 4 115 Bragado EES Nº 5 115 9 de Julio ESB Nº 1 115 9 de Julio ESB Nº 9 115 9 de Julio EEM Nº 3 115 9 de Julio EEM Nº 4 115 9 de Julio EES Nº 2 115 9 de Julio EES Nº 7 215 9 de Julio EES Nº 8 115 Pehuajó ESB Nº 1 115 Pehuajó ESB Nº 3 115 Pehuajó EEM Nº 1 115 Pehuajó EEM Nº 3 115 Pehuajó EES Nº 2 115 Pehuajó EES Nº 6 115 Pehuajó EES Nº 7 115 Carlos Casares ESB Nº 7 115 Carlos Casares EES Nº 1 115 Carlos Casares EES Nº 3 115 Carlos Casares EES Nº 4 115 Carlos Casares EES Nº 5 115 Hipólito Yrigoyen ESB Nº 3 115 Hipólito Yrigoyen EEM Nº 1 115 Hipólito Yrigoyen EES Nº 2 116 Trenque Lauquen ESB Nº 1 116 Trenque Lauquen ESB Nº 2 116 Trenque Lauquen ESB Nº 3 116 Trenque Lauquen ESB Nº 4 116 Trenque Lauquen EEM Nº 1 116 Trenque Lauquen EEM Nº 2 116 Trenque Lauquen EEM Nº 6 116 Trenque Lauquen EES Nº 3 116 Trenque Lauquen EES Nº 9 116 Salliquelló EES Nº 1 116 Salliquelló EES Nº 2 116 Rivadavia EES Nº 1 116 Rivadavia EES Nº 4 116 Pellegrini EES Nº 1 116 General Villegas EES Nº 4 116 General Villegas EES Nº 5 116 General Villegas EES Nº 6 116 General Villegas EES Nº 7 116 General Villegas EES Nº 8 116 Carlos Tejedor EES Nº 1 116 Carlos Tejedor EES Nº 3 116 Carlos Tejedor EES Nº 4 116 Tres Lomas EES Nº 1 117 Rauch EEM Nº 1 117 Rauch EEM Nº 2 117 Chascomús ESB Nº 7 117 Chascomús EES Nº 1 217 Chascomús EES Nº 3 117 Chascomús EES Nº 4 117 Chascomús EES Nº 5 117 Chascomús EES Nº 6 117 Monte ESB Nº 1 117 Monte EES Nº 2 117 Monte EES Nº 3 117 Monte EES Nº 4 117 General Belgrano ESB Nº 2 117 General Belgrano EES Nº 1 217 General Paz EEM Nº 1 117 General Paz EES Nº 2 117 General Paz EES Nº 3 117 General Paz EES Nº 4 117 General Paz EES Nº 5 117 Lezama EEM Nº 1 118 La Costa ESB Nº 7 1

18 La Costa ESB Nº 8 118 La Costa ESB Nº 11 118 La Costa EEM Nº 2 118 La Costa EEM Nº 4 118 La Costa EEM Nº 6 118 La Costa EES Nº 3 218 La Costa EES Nº 7 118 La Costa EES Nº 8 118 La Costa EES Nº 9 118 La Costa EES Nº 10 118 La Costa EES Nº 11 118 La Costa EES Nº 13 218 Castelli EES Nº 1 218 General Madariaga ESB Nº 5 118 General Madariaga EEM Nº 2 118 General Madariaga EES Nº 1 218 General Madariaga EES Nº 2 118 Dolores ESB Nº 1 118 Dolores ESB Nº 3 118 Dolores EEM Nº 1 118 Dolores EES Nº 3 218 Dolores EES Nº 4 118 Pinamar EES Nº 1 118 Pinamar EES Nº 2 118 Pinamar EES Nº 3 118 Pinamar EES Nº 4 118 Villa Gesell ESB Nº 1 118 Villa Gesell ESB Nº 2 118 Villa Gesell ESB Nº 3 118 Villa Gesell ESB Nº 4 118 Villa Gesell EEM Nº 1 118 Maipú EES Nº 1 118 Maipú EES Nº 2 118 Maipú EES Nº 3 118 General Guido EES Nº 1 118 General Guido EES Nº 2 118 Ayacucho ESB Nº 2 118 Ayacucho ESB Nº 3 118 Ayacucho ESB Nº 4 118 Ayacucho EES Nº 1 218 Ayacucho EES Nº 2 118 Ayacucho EES Nº 3 118 Ayacucho EES Nº 4 119 General Alvarado EES Nº 1 219 General Alvarado EES Nº 2 119 General Alvarado EES Nº 3 119 General Alvarado EES Nº 4 119 General Alvarado EES Nº 5 119 Mar Chiquita ESB Nº 1 119 Mar Chiquita ESB Nº 3 119 Mar Chiquita EES Nº 1 219 Mar Chiquita EES Nº 3 119 General Pueyrredón ESB Nº 2 119 General Pueyrredón ESB Nº 4 119 General Pueyrredón ESB Nº 6 119 General Pueyrredón ESB Nº 9 119 General Pueyrredón ESB Nº 11 119 General Pueyrredón ESB Nº 13 119 General Pueyrredón ESB Nº 17 119 General Pueyrredón ESB Nº 19 119 General Pueyrredón ESB Nº 22 119 General Pueyrredón ESB Nº 24 119 General Pueyrredón ESB Nº 26 119 General Pueyrredón ESB Nº 30 119 General Pueyrredón ESB Nº 33 119 General Pueyrredón ESB Nº 37 119 General Pueyrredón ESB Nº 38 119 General Pueyrredón ESB Nº 41 119 General Pueyrredón ESB Nº 45 119 General Pueyrredón EEM Nº 8 119 General Pueyrredón EES Nº 1 219 General Pueyrredón EES Nº 2 119 General Pueyrredón EES Nº 3 219 General Pueyrredón EES Nº 4 219 General Pueyrredón EES Nº 5 119 General Pueyrredón EES Nº 6 119 General Pueyrredón EES Nº 7 119 General Pueyrredón EES Nº 9 119 General Pueyrredón EES Nº 10 119 General Pueyrredón EES Nº 11 119 General Pueyrredón EES Nº 12 219 General Pueyrredón EES Nº 15 119 General Pueyrredón EES Nº 17 219 General Pueyrredón EES Nº 18 119 General Pueyrredón EES Nº 19 219 General Pueyrredón EES Nº 20 119 General Pueyrredón EES Nº 21 119 General Pueyrredón EES Nº 23 2


19 General Pueyrredón EES Nº 24 119 General Pueyrredón EES Nº 25 119 General Pueyrredón EES Nº 30 119 General Pueyrredón EES Nº 31 119 General Pueyrredón EES Nº 33 119 General Pueyrredón EES Nº 34 119 General Pueyrredón EES Nº 35 119 General Pueyrredón EES Nº 36 119 General Pueyrredón EES Nº 37 119 General Pueyrredón EES Nº 38 119 General Pueyrredón EES Nº 39 119 General Pueyrredón EES Nº 40 119 General Pueyrredón EES Nº 41 119 General Pueyrredón EES Nº 42 119 General Pueyrredón EES Nº 43 119 General Pueyrredón EES Nº 44 119 General Pueyrredón EES Nº 46 119 General Pueyrredón EES Nº 49 119 General Pueyrredón EES Nº 51 120 Balcarce ESB Nº 4 120 Balcarce EES Nº 1 120 Balcarce EES Nº 2 120 Balcarce EES Nº 3 120 Balcarce EES Nº 4 120 Balcarce EES Nº 5 120 Balcarce EES Nº 8 120 Lobería EES Nº 1 120 Lobería EES Nº 2 220 Lobería EES Nº 3 120 Lobería EES Nº 4 120 Lobería EES Nº 5 120 Tandil ESB Nº 2 120 Tandil ESB Nº 3 120 Tandil ESB Nº 6 120 Tandil ESB Nº 8 120 Tandil ESB Nº 9 120 Tandil ESB Nº 10 120 Tandil ESB Nº 12 120 Tandil ESB Nº 13 120 Tandil ESB Nº 14 120 Tandil EEM Nº 4 120 Tandil EEM Nº 8 120 Tandil EEM Nº 10 220 Tandil EES Nº 7 120 Tandil EES Nº 12 120 Tandil EES Nº 14 120 Necochea ESB Nº 1 120 Necochea ESB Nº 2 120 Necochea ESB Nº 15 120 Necochea EES Nº 1 120 Necochea EES Nº 2 120 Necochea EES Nº 3 120 Necochea EES Nº 5 120 Necochea EES Nº 7 120 Necochea EES Nº 8 120 Necochea EES Nº 9 120 Necochea EES Nº 10 120 Necochea EES Nº 11 120 Necochea EES Nº 12 120 Necochea EES Nº 13 120 Necochea EES Nº 14 120 Necochea EES Nº 15 121 Tres Arroyos ESB Nº 3 121 Tres Arroyos ESB Nº 6 121 Tres Arroyos ESB Nº 7 121 Tres Arroyos ESB Nº 8 121 Tres Arroyos EES Nº 1 221 Tres Arroyos EES Nº 2 221 Tres Arroyos EES Nº 3 121 Tres Arroyos EES Nº 5 121 A. Gonzales Chaves ESB Nº 1 121 A. Gonzales Chaves EEM Nº 1 121 A. Gonzales Chaves EEM Nº 2 121 Benito Juárez EES Nº 1 221 Benito Juárez EES Nº 2 221 Benito Juárez EES Nº 3 121 Coronel Dorrego EES Nº 1 121 Coronel Dorrego EES Nº 2 121 Coronel Dorrego EES Nº 3 121 Coronel Pringles ESB Nº 2 121 Coronel Pringles ESB Nº 3 121 Coronel Pringles ESB Nº 4 121 Coronel Pringles EEM Nº 1 121 Coronel Pringles EES Nº 1 121 Coronel Pringles EES Nº 3 121 Laprida EES Nº 1 221 Laprida EES Nº 2 122 Bahía Blanca ESB Nº 1 1

22 Bahía Blanca ESB Nº 2 122 Bahía Blanca ESB Nº 5 122 Bahía Blanca ESB Nº 6 122 Bahía Blanca ESB Nº 8 122 Bahía Blanca ESB Nº 10 122 Bahía Blanca ESB Nº 11 122 Bahía Blanca ESB Nº 13 122 Bahía Blanca ESB Nº 15 122 Bahía Blanca ESB Nº 16 122 Bahía Blanca ESB Nº 17 122 Bahía Blanca ESB Nº 18 122 Bahía Blanca ESB Nº 19 122 Bahía Blanca ESB Nº 20 122 Bahía Blanca EEM Nº 8 122 Bahía Blanca EEM Nº 11 122 Bahía Blanca EEM Nº 17 122 Bahía Blanca EES Nº 2 122 Bahía Blanca EES Nº 3 122 Bahía Blanca EES Nº 4 122 Bahía Blanca EES Nº 5 122 Bahía Blanca EES Nº 6 222 Bahía Blanca EES Nº 7 222 Bahía Blanca EES Nº 12 122 Bahía Blanca EES Nº 13 222 Bahía Blanca EES Nº 16 122 Bahía Blanca EES Nº 20 122 Bahía Blanca EES Nº 21 122 Bahía Blanca EES Nº 23 122 Coronel Rosales ESB Nº 1 122 Coronel Rosales ESB Nº 2 122 Coronel Rosales ESB Nº 3 122 Coronel Rosales ESB Nº 16 122 Coronel Rosales ESB Nº 17 122 Coronel Rosales EES Nº 1 222 Coronel Rosales EES Nº 2 122 Coronel Rosales EES Nº 5 222 Monte Hermoso EES Nº 1 222 Patagones ESB Nº 3 122 Patagones ESB Nº 5 122 Patagones ESB Nº 9 122 Patagones EES Nº 1 122 Patagones EES Nº 2 222 Patagones EES Nº 4 122 Villarino ESB Nº 1 122 Villarino ESB Nº 2 122 Villarino ESB Nº 6 122 Villarino ESB Nº 8 122 Villarino EEM Nº 2 122 Villarino EEM Nº 3 122 Villarino EEM Nº 4 122 Villarino EES Nº 1 223 Adolfo Alsina ESB Nº 1 123 Adolfo Alsina EEM Nº 1 123 Adolfo Alsina EES Nº 2 123 Adolfo Alsina EES Nº 3 123 Adolfo Alsina EES Nº 4 123 Coronel Suárez ESB Nº 2 123 Coronel Suárez EES Nº 3 123 Coronel Suárez EES Nº 4 223 Coronel Suárez EES Nº 5 123 Coronel Suárez EES Nº 8 123 Coronel Suárez EES Nº 9 123 Daireaux EES Nº 1 123 Daireaux EES Nº 2 123 Daireaux EES Nº 4 123 Daireaux EES Nº 6 123 Guaminí EES Nº 1 123 Guaminí EES Nº 2 123 Guaminí ESB Nº 5 123 Guaminí EES Nº 6 123 Tornquist EES Nº 1 123 Tornquist EES Nº 3 123 Tornquist EES Nº 4 123 Tornquist EES Nº 5 123 Tornquist EES Nº 6 123 Puan EES Nº 1 123 Puan EES Nº 2 123 Puan EES Nº 4 123 Saavedra EES Nº 1 123 Saavedra EES Nº 2 123 Saavedra EES Nº 3 123 Saavedra EES Nº 4 123 General La Madrid EES Nº 1 223 General La Madrid EES Nº 3 124 25 de Mayo EES Nº 1 124 25 de Mayo EES Nº 2 224 25 de Mayo EES Nº 3 124 25 de Mayo EES Nº 4 1



24 25 de Mayo EES Nº 5 124 25 de Mayo EES Nº 6 124 25 de Mayo EES Nº 7 124 25 de Mayo EES Nº 8 124 General Alvear ESB Nº 3 124 General Alvear EEM Nº 3 124 General Alvear EES Nº 1 124 Las Flores ESB Nº 1 124 Las Flores ESB Nº 5 124 Las Flores EEM Nº 1 124 Las Flores EES Nº 2 224 Lobos ESB Nº 4 124 Lobos EES Nº 1 224 Lobos EES Nº 2 124 Lobos EES Nº 3 124 Roque Pérez EES Nº 1 124 Roque Pérez EES Nº 3 124 Roque Pérez EES Nº 4 124 Roque Pérez EES Nº 5 124 Saladillo EES Nº 2 224 Saladillo EES Nº 5 124 Saladillo EES Nº 6 125 Azul ESB Nº 3 125 Azul ESB Nº 5 125 Azul ESB Nº 8 125 Azul ESB Nº 12 125 Azul EEM Nº 5 125 Azul EES Nº 1 125 Azul EES Nº 2 125 Azul EES Nº 6 225 Azul EES Nº 10 125 Azul ESB Nº 1 125 Bolívar EES Nº 1 125 Bolívar EES Nº 3 125 Bolívar EES Nº 4 125 Bolívar EES Nº 5 125 Bolívar EES Nº 6 125 Olavarría EEM Nº 5 125 Olavarría EES Nº 3 125 Olavarría EES Nº 4 125 Olavarría EES Nº 6 125 Olavarría EES Nº 7 125 Olavarría EES Nº 10 225 Olavarría EES Nº 12 125 Olavarría EES Nº 13 125 Olavarría EES Nº 14 125 Olavarría EES Nº 16 125 Olavarría EES Nº 17 125 Olavarría EES Nº 18 125 Olavarría EES Nº 20 125 Olavarría EES Nº 21 125 Tapalqué EES Nº 1 225 Tapalqué EES Nº 2 1

Anexo 2

CONCURSO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA LA COBERTURADE CARGOS DE SECRETARIOS TITULARES DE LA DIRECCIÓN DE GESTIÓN INSTITUCIONAL DEPENDIENTE DE LA DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN

SECUNDARIA

JURADO

Titulares SuplentesRegión 1Inspectora: Gaitán, Claudia (18.190.909) Inspectora: Scarfo, María Isabel

(16.733.155)Director: Lavalle, Guillermo (14.770.022) Directora: Salim, Amanda (4.679.147)Secretaria: Salvia, Ángela (5.773.265) Secretaria: Rhul, María Antonia

(13.945.774)

Región 2Inspectora: Onraita, Gabriela (12.708.716) Inspectora: Cataldo, Beatriz (12.927.057)Director: De Maio, Fabián (16.533.211) Director: Puzenik, Jorge (17.294.534)Secretaria: Rhul, María Antonia (13.945.774) Secretaria: Salvia, Ángela (5.773.265)

Región 3Inspectora: Banegas, Elizabeth (13.368.727) Inspectora: Araya, Sandra (17.404.781)Director: Ciucio, Daniel (20.617.994) Director: Valaco, Pablo (17.437.810)Secretario: Leite, Victorino (5.412.699) Secretario: Pereyra, Alfonso

(13.892.812)

Región 4Inspector: Rosselli, Claudio (17.193.460) Inspector: Juárez, Gustavo

(17.710.336)

Director: Sánchez, Adrián (18222.865) Directora: Iriarte, Adriana (24.179.258)Secretaria: Gómez, Stella Maris (14.761.740) Secretaria: Rhul, María Antonia

(13.945.774)

Región 5Inspectora: Gurtubay, M. del Carmen (12.988.451) Inspectora: Campos, Nancy

(20.416.451)Directora: Ravone, Estela (16.411-698) Directora: Vivas, Lidia

(20.867.736)Secretaria: Santos, Silvia (14.355.207) Secretaria: Gómez, Stella Maris

(14.761.740)

Región 6Inspectora: Agell, Violeta (11.961.399) Inspectora: Quiroga, Sergio (18.328.783)Directora: Fernández, Claudia (16.009.245) Directora: Ballesteros, Liliana

(14.915.533)Secretario: Oderigo, Guillermo (14.915.190) Secretario: Contreras, Atilio (10.766.212)

Región 7Inspectora: Fernández, Hilda (10.751.927) Inspectora: Bruno, Cristina (6.072.436) Directora: Gorriez, Claudia (18.445.841) Directora: Piekarsky, Alejandra

(14.945.800)Secretario: Faruolo, Graciela M. (11.778.866) Secretario: Ponce, Eduardo

(11.489.392)

Región 8Inspectora: Santachita, Sandra (18.257.468) Inspectora: Novaressi, Graciela

(16.951.736)Directora: Lavia, Liliana (18.142.033) Directora: Reskoscky, Alejandra

(16.125.163)Secretario: Muller, Guillermo (5.262.061) Secretaria: Esteban, Mónica H.

(12.857.255)

Región 9Inspector: Álvarez, Carlos (21.891.405) Inspector: Copes, Gustavo (20.061.326)Directora: Aznares, Gabriela (20.272.127) Directora: Garbino, M. Mercedes

(27.179.318)Secretaria: Bao, Gladys (12.646.934) Secretaria: Esteban, Mónica

(12.857.255)

Región 10Inspector: Alcaraz, Lorenzo (18.709.688) Inspectora: Gutiérrez, Alejandra

(17.055.332)Directora: Quintana, María Esther (13.360.809) Directora: Ilarraz, Miriam

(17.144.796)Secretaria: Lertora, Silvia Noemí (13.986.068) Secretaria: Oyharagay, M. Teresa

(18.007.242)

Región 11Inspectora: Robles, Karina (21.435.166) Inspectora: Yacuzzi, Diana (21.143.113)Directora: Cimino, Griselda (12.444.180) Directora: Martín, Mónica (11.217.031)Secretario: Cabrera, Roberto (11.882.514) Secretaria: Oyharagay, M. Teresa

(18.007.242)

Región 12Inspectora: Alonso, Marta (6.255.263) Inspector: Flores Capriotti, Germán

(18.068.920)Directora: Storani, Gabriela (17.070.194) Directora: Debolio, Ana María

(10.081.041)Secretaria: Tomatis, Nora M. (13.883.691) Secretaria: Calvigioni, Adriana

(17.404.057)

Región 13Inspectora: Curtin, Paula (18.136.422) Inspector: Garci, Pedro (20.628.224)Directora: Ivanoff, Raquel (16.081.903) Directora: Leiva, Sonia (24.193.961)Secretaria: Cuello, Dora M. (17.609.435) Secretaria: Calvigioni, Adriana

(17.404.057)

Región 14Inspector: Brizuela, Walter (14.863.627) Inspectora: Ricasoli, Cecilia (11.817.054)Directora: Porto, Griselda (16.603.334) Directora: Marini, Emilse (17.253.644)Secretaria: Ricci, Silvia (21.570.622) Secretaria: Villa Abrille, M. Mercedes

(17.919.697)

Región 15Inspectora: Crespi, Susana (16.807.261) Inspectora: Apella, Claudia (18.384.123)Directora: Moreno, Laura (14.894.888) Directora: Boyero, Nancy (16.398.011)Secretaria: Bordignon, Mabel (16.804.312) Secretaria: Villa Abrille, M. Mercedes

(17.919.697)

Región 16Inspectora: Conesa, Beatriz (24.441.629) Inspectora: Armenteros, Mónica

(17.920.410)Directora: Ruiz, Susana (17.854.384) Directora: Ávalos, Cecilia (17.168.151)Secretaria: Rosales, Silvia (14.717.446) Secretaria: Villa Abrille, M. Mercedes

(17.919.697)


Región 17Inspectora: González, Mirta (18.327.638) Inspectora: Copie, María Isabel

(17.863.532)Directora: Penna, Graciela (21.871.219) Directora: Coronel, M. Fernanda

(23.005.496)Secretario: Santos, Silvia (14.355.207) Secretario: Ulrich, Sergio (16.471.778)

Región 18Inspector: Zorzoli, Néstor (17.294.099) Inspectora: Onega, Miriam (17.506.923)Directora: De Cicco, Adelina (16.422.196) Director: Rossano, Horacio (21.933.301)Secretaria: Acilu, Alicia (4.657.632) Secretario: Ulrich, Sergio (16.471.778)

Región 19Inspector: Barreca, Marcelo (17.503.324) Inspectora: Genaro, Laura (6.551-703)Director: Moyano, Ramón (5.496.198) Director: Ferrer, Eduardo (26.303.044)Secretaria: Montangie, Blanca (5.778.306) Secretario: Ulrich, Sergio (16.471.778)

Región 20Inspectora: Cernello, Gabriela (16.573.648) Inspectora: Ochoa, M de Lourdes

(11.414.931)Directora: Lambrecht, Graciela (17.443.768) Directora: Ramírez, Sonia (20.177.889)Secretaria: Mazza, Nancy (16.473.818) Secretaria: Juárez, Claudia (17.349.824)

Región 21Inspectora: Greco, Rosana (20.716.065) Inspectora: Vázquez, Patricia

(14.767.899)Director: Zabaljauregui, Julio (12.536.865) Directora: Canata, Adriana (18.594.407)Secretaria: Corbal, Ofelia R. (4.207.440) Secretaria: Liebana, Sara (16.604.368)

Región 22Inspector: Del Santo, Santiago (20.033.673) Inspectora: Vila, Raquel (5.998.057)Director: Estecondo, Cristina (11.341.890) Directora: Bianco, Marcela

(17.838.005)Secretario: Paesani, Graciela E. (12.862.023) Secretaria: Glasman, Patricia

(14.827.818)

Región 23Inspectora: Balma, Dina M. (13.704.619) Inspectora: Vázquez, Patricia

(14.767.899)Directora: Biagioli, Susana (6.135.440) Directora: Gutiérrez, Marcela

(21.797.923)Secretaria: Perreti, Carolina (17.670.062) Secretaria: Paesani, Graciela E.

(12.862.023)

Región 24Inspectora: Montes, Rita (11.945.665) Inspector: Canteli, Esteban Ariel

(14.047.777)Directora: Giangrieco Beatriz (14.078.360) Directora: Cotignola, Silvina (18.470.875)Secretaria: Santiago, Marcela (17.209.021) Secretaria: Espasandin, María

(17.028.014)

Región 25Inspectora: Del Valle, Liliana (14.340.371) Inspectora: Escudero, Claudia

(16.537.971)Directora: Rodríguez, Adriana (18.025.418) Directora: Longo, M. Alejandra

(18.528.447)Secretaria: Da Silva, M. Luisa (12.544.024) Secretaria: Espasandin, María

(17.028.014)

Anexo 3

CONCURSO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA LA COBERTURADE CARGOS DE SECRETARIOS TITULARES DE LA DIRECCIÓN DE GESTIÓN INSTI-TUCIONAL DEPENDIENTE DE LA DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SECUN-

DARIA

1.- CONDICIONES GENERALES:

- ARTÍCULO 80 DEL ESTATUTO DEL DOCENTE (Ley N° 10.579) y MODIFICA-TORIAS (Leyes N° 10.614, N° 10.693 y N° 10.743).

El personal docente tendrá derecho a los ascensos establecidos en este capítulosiempre que reúna los siguientes requisitos:

a) Ser titular del Nivel y/o Modalidad en la que desea concursar o pertenecer a lasModalidades de Educación Física, Educación Artística o Psicología Comunitaria yPedagogía Social, con desempeño titular, en el nivel que aspira.

b) Revistar en situación de servicio activo al momento de solicitarlo.c) Haber merecido una calificación no menor a ocho (8) puntos en los dos (2) últimos

años, en los que hubiera sido calificado.d) Reunir las demás condiciones exigidas para el cargo al que aspira determinadas

por la reglamentación.e) Haber transcurrido, para los docentes con tareas pasivas, un período no menor de

un (1) año, desde su reintegro a la función de la que fuera relevado.

- ARTÍCULO 80 DE LOS DECRETOS N° 2.485/92, N° 441/95 y N° 1.189/02 yRESOLUCIÓN N° 4091/02, REGLAMENTARIOS DEL ESTATUTO DEL DOCEN-TE:

A.I: La titularidad en una Dirección Docente será de “situación de revista” y no nece-sariamente de desempeño real. En consecuencia los docentes de un Nivel y/o Modalidadde la Enseñanza que se encuentren prestando servicios en otras Direcciones Docentes oen otros Organismos al momento de la inscripción, satisfacen el requisito establecido eneste inciso.

C: La calificación exigida corresponde a cada uno de los dos (2) últimos años califi-cados en el cargo, horas cátedra o módulos sobre cuya base se solicita el ascenso.

D: En ningún caso se exigirán otras condiciones que las determinadas en los artícu-los 80 y 82 del Estatuto del Docente y del presente Decreto Reglamentario.

RESOLUCIÓN N° 4.091/02

Artículo 1°: Computar a los efectos del Artículo 80, inciso c, de la Ley Nº 10.579 y suReglamentación, las calificaciones obtenidas en el cargo y horas cátedra sobre las cualesse solicita el ascenso, o en función jerárquica transitoria por la cual se los hubiere rele-vado.

E: Sin reglamentarNO PODRÁN CONCURSAR: Quienes hayan sido sancionados en la forma prevista

en el inciso e, del apartado II del Artículo 132 del Estatuto del Docente y suReglamentación, mientras se hallen dentro del lapso fijado en la respectiva Resolución.

PODRÁN CONCURSAR: Quienes se encuentren bajo investigación presumarial osumario administrativo; en este último caso la promoción, en caso de aprobar, quedarácondicionada al resultado de las actuaciones instruidas, dado que podría recaer la san-ción prevista en el Artículo 132 del apartado II, incisos e y f, de la Ley Nº 10.579 y suReglamentación, que requiere la reserva de vacante. Para el caso que las sanciones nofueran las mencionadas en el párrafo precedente, el Acto Administrativo de promocióntendrá efecto retroactivo exceptuada la remuneración (Artículo 143 de Estatuto delDocente y Artículo 76 A 3.2 del Decreto Reglamentario Nº 2485/92 y su modificatorio Nº441/95).

Por Acuerdo Paritario de fecha 6 de octubre de 2009 a los fines del presente llama-do a concurso, se reconoce el derecho del Preceptor, Bibliotecario y Encargado deMedios de Apoyo Técnico Pedagógico a acceder a los ascensos con carácter titularsiempre que el docente cumpla con los requisitos estatutarios y posea título habilitante.

2.- CONDICIONES ESPECÍFICAS:

Antigüedad Docente:Cumplir los requisitos específicos de antigüedad docente de gestión pública exigi-

dos en la forma prevista en el Artículo 82 del Decreto Nº 2.485/92, modificado porDecreto Nº 441/95, Reglamentación del Estatuto del Docente:

-Poseer una antigüedad docente de gestión pública mínima con carácter titular, pro-visional o suplente en la Provincia de Buenos Aires de cinco (5) años.

Es de aplicación lo establecido en el Artículo 1º de la Resolución Nº 4.607/98“Reconocer la antigüedad de los desempeños de docentes que han ejercido en servicioseducativos de la Provincia de Buenos Aires como consecuencia de pases interjurisdic-cionales”.

Asimismo es de aplicación la Resolución Nº 1.277/99 que se refiere al reconocimien-to de antigüedad en servicios de Gestión Privada, la que establece:

“Artículo 1º Determinar que se computará la antigüedad docente en servicios de edu-cación privada reconocidos por la Dirección General de Cultura y Educación a todos losefectos estatutarios”.

“Artículo 2º Determinar que la antigüedad en la “Dirección Docente” a la que alude elArtículo 82 del Decreto Nº 2.485/92, en el caso de docentes que acrediten servicios enestablecimientos educativos de Gestión Privada, será la antigüedad en el nivel y modali-dad del servicio que se tratare”

En todos los casos la antigüedad en los servicios será computada al 31 de diciem-bre de año anterior del llamado a Concurso.

Anexo 4


DARIA

NORMAS LEGALES DE APLICACIÓN

A los efectos del Concurso de Títulos, Antecedentes y Oposición para la coberturade cargos de Secretarios titulares, resulta de aplicación la siguiente normativa:

- Ley Nº 10.579 –Estatuto del Docente y su Reglamentación- Capítulo XIV “Delos Ascensos” en sus partes pertinentes y con sujeción a las siguientes conside-raciones:

Por Acuerdo Paritario de fecha 06/10/09 a los fines del presente llamado a concursose reconoce el derecho del Preceptor, Bibliotecario y Encargado de Medios de ApoyoTécnico Pedagógico a acceder a los ascensos con carácter titular siempre que el docen-te cumpla con los requisitos estatutarios y posea título habilitante.

- Resolución Nº 4.607/98: “Reconocer la antigüedad de los desempeños dedocentes que han ejercido en servicios educativos de la Provincia de BuenosAires como consecuencia de pases interjurisdiccionales”- Resolución Nº 1.277/99: “Artículo 1º Determinar que se computará laantigüedad docente en servicios de educación privada reconocidos por laDirección General de Cultura y Educación a todos los efectos estatutarios”



Anexo 5


DARIA

TEMARIO Y ESPECIFICACIÓN BIBLIOGRÁFICA

Bloque 1. El Sistema Educativo Nacional y Provincial. La Educación Secundaria.a. El Sistema Educativo1. La Ley de Educación Nacional y la Ley de Educación de la Provincia de Buenos

Aires. Estructura del Sistema Educativo Provincial.2. Gobierno del Sistema Educativo Provincial. Entes descentralizados. Funciones de

Consejos Escolares y de las Secretarías de Inspección.3. Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente 2012-2016. Plan

Educativo Jurisdiccional 2013.4. Fines, Características y Particularidades de la Educación Secundaria Provincial.

Articulación con otros Niveles y Modalidades.

b. La escuela Secundaria del sistema educativo bonaerense1. Historia del nivel secundario en Argentina y la provincia de Buenos Aires, especí-

ficamente.2. Desafíos actuales frente a los nuevos lineamientos de la política educativa nacional

y provincial para la Educación Secundaria: inclusión y obligatoriedad. El cuidado y acom-pañamiento de las trayectorias educativas como eje de trabajo del equipo de conduc-ción.

3. Objetivos de la educación secundaria bonaerense: la formación de sujetos dederecho, la vinculación con el mundo del trabajo y el mundo productivo, la continuidadde los estudios.

4. Organización de las Escuelas del nivel. La vida institucional, las tradiciones y la cul-tura institucional como obstáculos y alternativas para el logro de los objetivos político-pedagógicos.

5. Diferentes Modalidades organizacionales: Escuelas Conveniadas, UnidadesAcadémicas, Escuelas con Itinerarios Formativos, CESAJ (Centros de EducaciónSecundaria para Adolescentes y Jóvenes de 15 a 18 años), Jornada Simple. JornadaCompleta, Jornada Extendida. Doble Escolaridad. Escuelas en distintos contextos dedesarrollo educativo (rural, islas, contexto de encierro, hospital y domicilio, virtual). Elconcepto de formato escolar: el modelo clásico de la escuela secundaria y los otros for-matos escolares.

6. Regulaciones que acompañan y delimitan las trayectorias escolares de los estudi-antes en una escuela inclusiva con aprendizajes: El Régimen Académico. Plan mejora ysu implementación. La utilización de las netbooks; la enseñanza y el aprovechamientopleno de la jornada escolar.

Bloque 1:- Baquero, Ricardo, Diker, Gabriela y Frigerio, Graciela. Las formas de lo escolar.

Del Estante editorial, Bs. As., 2007.- Dussel, Inés. Curriculum, humanismo y democracia en la enseñanza media

(1863-1920). Buenos Aires: Universidad-FLACSO, 1997. 159 p., (Educación ysociedad)

- Pinkasz Daniel y Pittelli, Cecilia. Las reformas educativas en la provincia deBuenos Aires (1934-1972) en: Puiggrós Adriana, dir. Historia de la educación enla Argentina: La educación en las provincias (1945-1985). Buenos Aires: Galerna,1993. pp. 7-50.

- Puiggrós, Adriana, ¿Qué pasó en la educación Argentina? Breve historia desdela conquista hasta el presente. Buenos Aires: Galerna, 2003. 219 p

- Régimen académico para la Educación Secundaria de la provincia de BuenosAires. Res. 587/11 y su modificatoria 1480/11.

- Diseño e implementación del Plan de Mejora Institucional. Serie de documentosde apoyo para la enseñanza secundaria. Ministerio de Educación de la Nación.Edición marzo de 2011.

- Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente 2012-2016.Disponible en: http:// me.gov.ar/doc_pdf/PlanNacionalde.pdf.

- Plan Educativo Jurisdiccional 2013.- Instructivo de elaboración de proyectos. Plan de mejora. DGCyE. Pcia de

Buenos Aires. 2011.- Comunicaciones conjuntas 2, 3 y 4/11 sobre Régimen Académico. - Documento para la Primera Jornada Institucional 2011: El Régimen Académico

para la Educación Secundaria. - Tiramonti, Guillermina y otros (2007). Nuevos formatos escolares para promo-ver la inclusión educativa. Un estudio de caso: la experiencia Argentina. Informefinal. FLACSO, Bs. As. Disponible en: http://educacion.flacso.org.ar/files/pro-yectos/pdf/informe_formatos_escolares .pdf.

Bloque 2. Currículum y enseñanza en la Educación Secundaria1. El currículum como proyecto político, social y cultural. Perspectivas contem-

poráneas.2. El Marco General para la Educación Secundaria como fundamento del proyecto

político-pedagógico de la enseñanza.3. El Diseño Curricular como normativa y como instrumento de trabajo para la con-

ducción y la gestión institucional.4. La participación y acompañamiento en las trayectorias de los estudiantes y en la

supervisión y orientación de las prácticas de enseñanza, a partir de las definiciones yprescripciones de los Diseños Curriculares del Nivel.

5. La evaluación como concepción e instrumentación de la recolección de informa-ción para la toma de decisiones vinculadas a las trayectorias escolares de los jóvenes enrelación con los aprendizajes y la participación. El Plan Institucional de Evaluación.

6. Los proyectos institucionales en el marco de la enseñanza obligatoria y elaprovechamiento pleno de la jornada escolar.

7. La planificación del tiempo y los espacios para la enseñanza.

Bloque 2:- Buenos Aires. Dirección General de Cultura y Educación. Diseño curricular para

la educación secundaria 1º, 2º, 3º año y Ciclo Superior Orientado- Camillioni, A.: (Comp.): Los obstáculos epistemológicos en la enseñanza.Madrid, Gedisa, 2002.-- Cols, Estela: La programación de la enseñanza, OPFYL, 2004- Cols, Estela; La problemática de los estilos de enseñanza. Relato de una inves-tigación, UDESA, 2009.

- Cullen, Carlos. Críticas de las razones de educar. Paidós, Bs. As., 1997.- De Alba, Alicia: Curriculum: Crisis, mito y perspectivas. Bs. As., Miño y Dávila- Díaz Barriga, A. (1995) “Docente y programa. Lo institucional y lo didáctico”.Rei Ed., Buenos Aires, Argentina.

- Dussel, Inés. “Los problemas sociales y la Escuela”. Mimeo. Disponible enwww.telar.org- Kaplan, C. & García, S. (2007). La inclusión como posibilidad. BuenosAires:Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación.

- Meirieu, P.: Frankenstein educador. Barcelona, Alertes, 1998.-- Núñez, Violeta: Los nuevos sentidos de la tarea de enseñar. Más allá de la dico-

tomía “enseñar vs. Asistir”. OEI – Revista Iberoamericana de Educación – N° 33.- Poggi, Margarita. Instituciones y trayectorias escolares. Replantear el sentido

común para transformar las prácticas educativas. Santillana, Bs. As., 2002.- Terigi, F. (2005b). La retención escolar como problema pedagógico.Experiencias pedagógicas: voces y miradas. Estrategias y materiales pedagógi-cos para la retención escolar. Buenos Aires: Ministerio de Educación, Ciencia yTecnología de la Nación. ISBN 950-00-0516-6.- Terigi, F. (2007). Los desafíos que plantean las trayectorias escolares. Paperpresentado en el III Foro Latinoamericano de Educación “Jóvenes y docentes. Laescuela secundaria en el mundo de hoy”. Organizado por la FundaciónSantillana. Buenos Aires, 28, 29 y 30 de mayo de 2007.

Bloque 3. Los sujetos de la Educación Secundaria: jóvenes, adolescentes y adultos.1. Infancia, juventud y adolescencia. Los Derechos de niños, niñas y adolescentes y

los Derechos Humanos. Construcción de Ciudadanía: Los Jóvenes como sujetos dederecho. Las prácticas juveniles en la construcción de prácticas ciudadanas.

2. Los adultos en la escuela secundaria: docentes, directores y padres. La tensiónintergeneracional: el acompañamiento y la contención, la construcción de autoridad y laconstrucción de la ley simbólica.

3. El gobierno escolar y la democratización de las instituciones: el espacio de partic-ipación de los alumnos en la vida institucional: Acuerdos Institucionales de Convivencia,Consejos Institucionales de Convivencia. Consejos Académicos, Centros de Estudiantesy otras formas de institucionalización de la participación.

4. Distorsiones sobre desigualdad, diversidad cultural e interculturalidad: laapropiación desigual de los bienes simbólicos culturales. La diferencia como justificaciónde prácticas expulsivas de la escuela.

5. Las condiciones actuales de los jóvenes y adolescentes: las construcciones famil-iares, las condiciones socioeconómicas y las situaciones de violencia y desamparo. Eluso estigmatizante de diagnósticos de pobreza. La interpelación a los jóvenes y adoles-centes como “apáticos, desinteresados, vagos”, etc. y su incidencia en el trayecto esco-lar. El problema de la violencia y su manifestación como emergente en la escuela.

6. Transformaciones socioculturales y los desafíos de la educación secundaria.Educación, tecnología y comunicación.

Bloque 3:- Anales de la Educación Común. Adolescencia y Juventud. Dirección General de- Anales de la Educación Común. Educación y Trabajo. Dirección General de

Cultura y Educación. La Plata, Tercer siglo, 2 (5), dic. 2005.- AAVV. Sanos, Santos y Sabios: pobreza y educación. Cuadernos de Pedagogía.

N° 12. Agosto 2004. Centros de estudio en Pedagogía crítica.- Barbero, Jesús M. “Jóvenes: Comunicación e Identidad” en Revista Pensar

Iberoamérica Nº0, OEI, 2002. Disponible en: www.pei.es/pensariberoamerica- Feixa, C. De Jóvenes, bandas y tribus. Barcelona: Ariel, 1999.- Kaplan, Carina (dir.), Bracchi, Claudia, Brenner, Gabriel y otros. Violencia escolar

bajo sospecha. Miño y Dávila, Bs. As., 2009.- Bracchi, Claudia (2009). “El tema de las violencias en la historia del sistema edu-

cativo. Una búsqueda en la revista Anales de la Educación Común“. En KAPLANV. Carina. Violencia escolar bajo sospecha. Buenos Aires. Edit. Miño y Dávila.

- Kaplan, Carina (2006). Violencias en plural. Sociología de las violencias en laescuela. Buenos Aires. Edit. Miño y Dávila.

- Baquero, R. y otros: Construyendo posibilidad. Apropiación y sentido de la expe-riencia escolar. Rosario, Homo Sapiens, 2008.-- Birgín, Alejandra y Duschatzky, Silvia: “Escenas escolares de un nuevo siglo”.En: Dónde está la escuela. Ensayos sobre la gestión institucional en tiempos deturbulencia. Bs. As., Edit. Manantial, 2001.-

- Kessler, G. La experiencia educativa fragmentada, (en línea) Buenos Aires, IIPEU-NESCO,

- Manolakis, Laura. “Las nuevas tecnologías de la información y la comunicaciónen la escuela” en Baquero, R., Diker, G. y Frigerio, G. Las formas de lo escolar.Del Estante editorial, Bs. As., 2007.

- Tenti Fanfani, Emilio. “Viejas y nuevas formas de autoridad docente” en RevistaTodavía, abril 2004. Disponible en: www.catedu.es/convivencia


- Tenti Fanfani, Emilio. “Cultura juvenil y cultura escolar”. Ponencia presentada enel Encuentro “Escola jovem: un novo olhar para la ensino medio”. Ministerio deEducacao, Brasil, 2000. Disponible en: www.rticpromse.files.wordpress.com

- Urresti, Marcelo. “Adolescencia y juventud: dos categorías construidas social-mente” en: Tenti Fanfani, E. (comp.) Una escuela para los adolescentes.Reflexiones y valoraciones, Buenos Aires: UNICEF/Losada, 2000.- Jacinto, C y Terigi, F. (2007). Cap. 4: Estrategias para la inclusión en las insti-tuciones escolares .Cap. 5: Más allá de la escuela. Apoyos intersectoriales y rela-ciones con los contextos. En ¿Qué hacer ante las desigualdades en la educaciónsecundaria? Aportes a la experiencia latinoamericana. Editorial Santillana.Buenos Aires.- Jacinto, Claudia y Teriggi, Flavia. Qué hacer ante las desigualdades de la edu-cación. Aportes de la experiencia latinoamericana. Bs. As., UNESCO-IIPE,Santillana, 2007.

Bloque 4. El Secretario en el equipo de la Escuela Secundaria.1. El lugar del Secretario en la Escuela Secundaria. Roles, funciones y tareas. 2. La subordinación de los aspectos técnicos administrativos a los principios y final-

idades sustantivas del sistema educativo: la enseñanza y los aprendizajes. La gestión yla administración escolar al servicio de un proyecto político pedagógico.

3. Institución y cambio. La participación como eje de la organización institucional y lainstitucionalización de las novedades. Resignificación del rol en los procesos de auto-nomía de gestión.

4. Conocimiento de las normas y procedimientos protocolares relativos a la produc-ción y la circulación de la información.

5. La recolección y el uso de la información: acceso a fuentes y bases de datos.Sistematización, análisis y problematización para la búsqueda de mejoras.

Conocimiento y uso de los principales indicadores educativos, construcción de losdatos relativos a su institución de referencia.

6. El Secretario y las relaciones interinstitucionales y comunitarias: estrategia dealianza para el cumplimiento de los objetivos político-pedagógicos de la EducaciónSecundaria. El acompañamiento de distintos actores comunitarios: organizacionessociales, políticas, eclesiásticas, etc. que permitan la construcción de estrategias para lainclusión con aprendizaje.

Bloque 4:- Butelman, Ida (comp.). Pensando las instituciones: sobre teorías y prácticas en

educación. Paidós, Bs.As., 1997.- Fernández, Lidia M. Instituciones educativas. Dinámicas institucionales en situa-

ciones críticas. Buenos Aires-Barcelona, Paidós, 1994. 305 p., (Grupos institu-ciones, 49)

- Frigerio Graciela y Diker Gabriela. La transmisión en las sociedades, las institu-ciones y los sujetos. Un concepto de educación en acción. Buenos Aires:Novedades Educativas, 2004.

- Nicastro, Sandra. La Historia Institucional y el director de la Escuela. Versiones yrelatos. Buenos Aires: Paidos, 1997.

- Nicastro, Sandra. Revisitar la mirada sobre la escuela. Homo Sapiens, Rosario,2006.

Bloque 5. Documentación de alumnos y docentes de la escuela secundaria- Legajos- Libro de Matrícula- Registro anual de calificaciones- Libro Matriz- Boletines de Calificaciones.- Equivalencias- Registros de Asistencia de alumnos.- Asistencia de docentes.- Seguros escolares.- Títulos y certificados analíticos.- Pases.- Movimiento Anual Docente (MAD).- Planillas de contralor- Designación de docentes- Libros de actas de exámenes- La Tramitación de actuaciones y expedientes.

Bloque 5:- Manual de Procedimientos Institucionales para educación secundaria/ compila-

do por Daniel Lauría- 1ª ed.- La Plata: Dir. General de Cultura y Educación de laProvincia de Buenos Aires, 2009.

Marco Normativo:- Constitución de la Nación Argentina.- Constitución de la Provincia de Buenos Aires- Convención Internacional de los Derechos del niño (Naciones Unidas)

LEYES:- 26.206: Ley de Educación Nacional- 26.058 Ley de Educación Técnico Profesional- 13.688 Ley de Educación de la Provincia de Buenos Aires.- 13.298 De la promoción y protección integral de los derechos de los niños y

Decretos reglamentarios.- 7647 Ley de Procedimiento Administrativo de la Provincia de Buenos Aires.- 10.579 Estatuto del Docente de la Provincia de Bs. As. Decreto Reglamentario N°

2.485/92, su complementario N° 688/93 y modificatorios.

DECRETOS:- 4.767/72: Manual de Cooperadoras Escolares- 252/05: Modificación del Art.75 del Estatuto del Docente.- 256/05: Incorporación de la Dirección de Educación Secundaria Básica al

Estatuto del docente. Escalafón.- 258/05: Designación de docentes por suplencias de 3 ó 4 días.- 3.991/97: Uso de la bandera oficial de la Provincia de Buenos Aires.- 2.299/11 Reglamento General de Instituciones Educativas

RESOLUCIONES:- 5.099/08: Centros de Educación Secundaria para adolescentes y jóvenes de 15

a 18 años (CESAJ).- 5.040/08: Conformación de las Escuelas de Educación Técnica.- 5.170/08: Salas Maternales- 3.186/07: Implementación de la Educación Secundaria de la Ley N° 13.688.- 3.232/06: Propuestas de creación de servicios educativos- 3.869/06: Tramitación de creación de Establecimientos Escolares.- 4.726/08: Imposición de nombre a Establecimientos Escolares.- 498/10: Salidas educativas y de representación institucional.- 3.759/01 y 2947/05: Unidades Académicas.- 2.150/05: Uso compartido de edificios.- 824/05: Cobertura de cargos Jerárquicos.- 3.367/05; 333/09 y 1004/09: Norma para la organización de las Plantas Orgánico

Funcionales.- 4.900/05 y 4288/11: Centros de Estudiantes. - 1.709/09: Acuerdos de convivencia- 6.001/03: Programa de Inscripción total y Control Social de la Matrícula.- 2.817/04 - 3639/05 - 3608/05: Modelo organizacional: Jornada Extendida.- 3.085/00: Modelo organizacional: Jornada Completa- 3.233/06: Aprobación del Diseño Curricular para la Educación Secundaria 1º año

(7º EGB).- 2.495/07: Aprobación del Diseño Curricular para la Educación Secundaria 2º año

(8º EGB).- 2.496/07: Aprobación del Diseño Curricular de la materia Construcción de- Ciudadanía.- 2475/08: Aprobación del Diseño Curricular para la Educación Secundaria 3º año

(9º EGB).- 1.121/02: Estructura Curricular de Bachillerato para Adultos.- 203/06: Designaciones de docentes para los Itinerarios Formativos.- 6.537 a 6544/05 y 7337/05,7347/05,7341/05: Aprobación de Itinerarios

Formativos.- 4.662/03 (DEP y TTP): Departamentos de Integración Curricular.- 1641/07: Cobertura de la materia Construcción de Ciudadanía en Escuelas con

Doble Escolaridad, Jornada Completa y Jornada Extendida.- 1.030/07: Incorporación de Terceros Ciclos a Escuelas Secundarias Básicas y de

Educación Polimodal.- 1.557/07: Rectifica Artículo 4º de la Resolución Nº 157/07-Cobertura de la mate-

ria Construcción de la Ciudadanía.- -245/10: Reasignación de docentes de 1º año de Polimodal en la Educación

Secundaria. - 2.959/09: Conformación de Escuelas Secundarias de 6 años- 3.534/09: Reasignación de cargos Jerárquicos en Educación Secundaria- 3.828/09: Diseño Curricular para el Ciclo Superior de Educación Secundaria,

Secundaria Técnica y Secundaria Agraria.- 587/11: Régimen académico y su modificatoria 1480/11 - 1.181/11: Vacantes que se consideran Liberadas.- 1.504/11: Imposición nombre establecimientos- 1.182/11: Reintegro de docentes titulares con licencia.- 736/12: Ausentismo alumnos.

DISPOSICIONES:- 1/06: (Dirección Provincial de Enseñanza) Retiro anticipado e ingreso tardío de

alumnos.- 59/06 (DESB): Régimen de equivalencias.- 3/08 y 6/08: Aprueba Áreas de incumbencia y códigos de las materias de 1º y 2º

año de Educación Secundaria Básica- 6/10: DPES: Evaluación CESAJ.- 8/10: DPES: Atención Hospitalaria y Domiciliaria- 20/09: DPES: Equivalencias CESAJ- 1/11: Conjunta DPES, DiPrEGEP, Adultos: Equivalencias Bachilleratos de

Adultos.

CIRCULARES:- Nº 1/08: La Secundaria de la Provincia de Buenos Aires- Nº 1/09: Avances en la Implementación de la Educación Secundaria en la

Provincia- Nº 2/09: Implementación de Orientaciones del Ciclo Superior. - Nº 5/09: Ingreso de alumnos al Secundario. - Nº 1 /10: Tareas del director no reasignado.- Nº 2 /10: Trabajo Pedagógico institucional.

COMUNICACIONES:- -03/10: Régimen de equivalencias de 1º, 2º y 3º de Educación Secundaria

COMUNICACIONES CONJUNTAS: - 05/10: Comisión evaluadora adicional - 03/10: Comisiones evaluadoras.



Anexo 6


DARIA

DECLARACIÓN JURADA

1) DATOS PERSONALES: Apellido y Nombre: .......................................................................................................Documento de Identidad. Tipo: ...............

N°..................................................................Lugar de Nacimiento: ...................................... Fecha: .................................................Domicilio Real: ..............................................................................................................Localidad: ..........................Partido: ......................... TEL: ...........................................2) SITUACIÓN DE REVISTA:Titular del cargo: ................................................. Foja: .................................................Establecimiento N°: ................................................ Distrito: ...................................….Cargo que desempeña actualmente: ..........................Establecimiento N°: ..................Distrito: ......................................... Localidad: .........................TEL: ............................Puntaje docente al 31/12/12: ...................................................................................

3) REQUISITOS PARA CONCURSAR:3.1. CONDICIONES GENERALES:3.1.1. Se encuentra en situación de Revista Activa a la fecha de esta solicitud

(Encerrar con círculo lo que corresponda).SI NO

3.1.2. ¿Se encuentra con cambio de funciones transitorio o definitivo? (Ex-TareasPasivas)

SI NO 3.1.3. Si se le otorgó un cambio de funciones transitorias (Ex-Tareas Pasivas) que ya

cesaron especificar fecha de cese ………………………………

3.1.4. Dos últimas calificaciones obtenidas (1)Año: ........ Calificación: ..........................Año: ........ Calificación: .........................(1) La calificación exigida corresponde a cada uno de los dos (2) últimos años califi-

cados en el cargo, horas cátedra y/o módulos sobre cuya base solicita el ascenso (sedebe indicar el año al que corresponda).

(2) Artículo 1°: Computar a los efectos del Art. 80, inc. c, de la Ley Nº 10.579 y suReglamentación, las calificaciones obtenidas en el cargo y horas cátedra sobre las cualesse solicita el ascenso, o en función jerárquica transitoria por la cual se los hubiere rele-vado.

3.1.5. Imputación de faltas disciplinarias en cualquier Nivel y / o modalidad(Encerrar con círculo lo que corresponda).

Bajo sumario actual SI ………… NO…………

Sanciones con postergación de ascenso SI ………… NO …………Resolución N°: ………………… Disposición N°: ………………..

3.2. CONDICIONES ESPECÍFICAS:

3.2.1. Antigüedad en la Docencia de Gestión Pública de la Provincia de BuenosAires con carácter de titular, provisional o suplente al 31/12/12................................................................................................................................

3.2.2. Antigüedad en el desempeño efectivo en la Dirección Provincial de EducaciónSecundaria (ex Educación Secundaria Básica – ex Educación Polimodal) con carácter detitular, provisional o suplente al 31/12/12................................................................................................................................

3.2.3. Antigüedad en el ejercicio del cargo de igual jerarquía al que concursa al31/12/12.

...........................................................................................................................3.2.4. Desempeño en otros cargos con carácter titular:

…………………………………………………………………………………………….

Para la cumplimentación de los puntos 4.2.1; 4.2.2; 4.2.3 y 4.2.4 es de aplicación loestablecido en los Artículos 1º y 2º de la Resolución N° 1.277/99.

3.2.5. Antigüedad en el desempeño docente ejercido en servicios educativos de laProvincia de Buenos Aires como consecuencia de pases interjurisdiccionales al 31/12/13

SI ......................... NO .........................Distrito................................................ Establecimiento ......................................…….Cargo ................................. desde ........................... hasta ..................…..

DISTRITOS PARA LOS QUE SE INSCRIBE: (Ver Art. 76 Inc. A 3.1.2 Decreto N°2.485/92 y su modificatoria Nº 441/95 y Anexo I)

1) .................................................................2) ..................................................................3) ..................................................................4) ..................................................................5) ..................................................................Los distritos seleccionados deberán corresponder a un mismo jurado.

LOS DATOS CONSIGNADOS TIENEN CARÁCTER DE DECLARACIÓN JURADALUGAR Y FECHA: ......................................................................................................FIRMA DEL ASPIRANTE: ...........................................................................................

CERTIFICACIÓN A CARGO DE LA AUTORIDAD INTERVINIENTECERTIFICO QUE LA FIRMA QUE ANTECEDE ES AUTENTICA Y QUE EL ASPIRANTE

PRESENTA........................... FOLIOS.LUGAR Y FECHA: ............................................................................ / .........

Firma y sello de la Autoridad Interviniente

Anexo 7


DARIA

TABLA DE CONVERSIÓN DE PUNTAJE

Puntaje Docente Puntaje por ConversiónDesde

0 a 269,99 -----------------------7,00270 a 275,99 -----------------------7,05276 a 281,99 -----------------------7,10282 a 287,99 -----------------------7,15288 a 293,99 -----------------------7,20294 a 299,99 -----------------------7,25300 a 305,99 -----------------------7,30306 a 311,99 -----------------------7,35312 a 317,99 -----------------------7,40318 a 323,99 -----------------------7,45324 a 329,99 -----------------------7,50330 a 335,99 -----------------------7,55336 a 341,99 -----------------------7,60342 a 347,99 -----------------------7,65348 a 353,99 -----------------------7,70354 a 359,99 -----------------------7,75360 a 365,99 -----------------------7,80366 a 371,99 -----------------------7,85372 a 377,99 -----------------------7,90378 a 383,99 -----------------------7,95384 a 389,99 -----------------------8,00390 a 395,99 -----------------------8,05396 a 401,99 -----------------------8,10402 a 407,99 -----------------------8,15408 a 413,99 -----------------------8,20414 a 419,99 -----------------------8,25420 a 425,99 -----------------------8,30426 a 431,99 -----------------------8,35432 a 437,99 -----------------------8,40438 a 443,99 -----------------------8,45444 a 449,99 -----------------------8,50450 a 455,99 -----------------------8,55456 a 461,99 -----------------------8,60462 a 467,99 -----------------------8,65468 a 473,99 -----------------------8,70474 a 479,99 -----------------------8,75480 a 485,99 -----------------------8,80486 a 491,99 -----------------------8,85492 a 497,99 -----------------------8,90498 a 503,99 -----------------------8,95504 a 509,99 -----------------------9,00510 a 515,99 -----------------------9,05516 a 521,99 -----------------------9,10522 a 527,99 -----------------------9,15528 a 533,99 -----------------------9,20534 a 539,99 -----------------------9,25540 a 545,99 -----------------------9,30546 a 551,99 -----------------------9,35552 a 557,99 -----------------------9,40558 a 563,99 -----------------------9,45564 a 569,99 -----------------------9,50570 a 575,99 -----------------------9,55576 a 581,99 -----------------------9,60582 a 587,99 -----------------------9,65588 a 593,99 -----------------------9,70594 a 599,99 -----------------------9,75600 a 605,99 -----------------------9,80606 a 611,99 -----------------------9,85612 a 617,99 -----------------------9,90618 a 623,99 -----------------------9,95624 o más -----------------------10,00


Anexo 9


DARIA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRUEBA ESCRITA

CLAVE:

ASPECTOS A EVALUAR OBSERVACIONES

1.- COMPRENSIÓN DE LA PROBLEMÁTICA1.1.- Selección de aspectos relevantes1.2.- Delimitación de factores intervinientes.1.3.- Relaciones planteadas entre los distintos componentes constitutivos de la problemática.Puntaje máximo: 4 (cuatro) puntosPuntaje obtenido:2.- ESTRUCTURACIÓN DEL DESARROLLO DE LA PROBLEMÁTICA2.1.- Ordenamiento lógico2.2.- Adecuación del sustento teórico a la situación planteada. Relación Teórico - Práctica2.3.- Correspondencia del lenguaje técnico utilizado con las ideas expresadas.2.4.- Pertinencia de las propuestas sugeridas a la caracterización del problema.2.5.- Operatividad de las propuestas planteadas desde el Rol.2.6.- Capacidad de síntesis.Puntaje máximo: 4 (cuatro) puntosPuntaje obtenido:3.- ASPECTOS FORMALES3.1.- Presentación3.2.- Legibilidad3.3.- Sintaxis3.4.- OrtografíaPuntaje máximo: 2 (dos) puntosPuntaje obtenido:

CALIFICACIÓN OBTENIDA:

FIRMA Y SELLO DEL JURADO

Anexo 10


DARIA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN COLOQUIO

APELLIDO Y NOMBRE DEL ASPIRANTE:Terna N°

ASPECTO A CONSIDERAR OBSERVACIONES

1.- PRODUCCIÓN INTELECTUALContenidos y fundamentaciónAportes de ideas y experienciasPlanteo de relacionesPrecisión y claridad de la exposiciónPertinencia y especificidad en las conclusiones elaboradas

CALIFICACIÓN PARCIAL

Puntaje máximo: 6 (seis)PUNTAJE OBTENIDO:2.- PARTICIPACION GRUPALEquilibrio en la participación.Aportes al fortalecimiento y regulación de la dinámica del grupo.Adecuación, pertinencia y precisión de las intervenciones.Actitud en situaciones de consenso y disenso.

CALIFICACION PARCIAL

Puntaje máximo: 4 (cuatro)PUNTAJE OBTENIDO:

CALIFICACIÓN FINAL:

FIRMA Y SELLO DEL JURADO:LUGAR Y FECHA:

Firma del aspirante:



Provincia de Buenos AiresDIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓNResolución Nº 193

La Plata, 18 de febrero de 2014.

VISTO el expediente Nº 5805-1955179/12, y

CONSIDERANDO:Que por el mencionado expediente la Dirección de Tribunales de Clasificación propi-

cia el llamado a Concurso de Títulos, Antecedentes y Oposición para cubrir con caráctertitular los cargos vacantes de Director y Vicedirector de servicios educativos dependien-tes de la Dirección de Educación Especial;

Que se hace imprescindible la cobertura de dichos cargos con docentes titulares afin de optimizar el accionar de dichos establecimientos educativos;

Que tales cargos se proveen mediante concurso de Títulos, Antecedentes yOposición de conformidad al artículo 76 de la Ley Nº 10.579 y Decreto Reglamentario Nº2.485/92;

Que resulta conveniente proceder a la cobertura de los mismos, respondiendo conello a las expectativas de los docentes de la Provincia de Buenos Aires, brindándolesoportunidades de jerarquización y garantizando su estabilidad;

Que el Artículo 76 apartado A.1.1. del Decreto Nº 2.485/92 reglamentario del Estatutodel Docente, modificado por Decreto Nº 441/95, determina que corresponde al Tribunalde Clasificación respectivo el llamado a Concurso para la cobertura de cargos Directivostitulares;

Que el acto que se propicia se encuadra en lo establecido por el Estatuto del Docentey su reglamentación: Decreto Nº 2.485/92 modificado por Decretos Nº 441/95 y Nº1.189/02 y Resoluciones Nº 13.229/99, Nº 11.326/97, Nº 4.607/98, Nº 1.277/99, Nº74/07, Nº 4.091/02 y Nº 252/06;

C.C. 1.971


Que, en cuanto a las vacantes a ofrecer de acuerdo a las prescripciones estatutarias,resulta procedente actuar en el marco de equidad y generalidad en la línea de trabajo queconsecuentemente se ha aplicado a similares situaciones concursales;

Que el decisorio que por el presente acto administrativo se impulsa, respeta los line-amientos arribados en la materia por Acuerdo Paritario de fecha 6 de octubre de 2009;

Que por razones de oportunidad, mérito y conveniencia deviene pertinente el dicta-do de la presente resolución;

Que en uso de las facultades conferidas por el artículo 69, inciso a, de la Ley Nº13.688, resulta viable el dictado del pertinente acto resolutivo;

Por ello,

LA DIRECTORA GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN, RESUELVE:

ARTÍCULO 1º. Llamar a Concurso de Títulos, Antecedentes y Oposición de acuerdocon las prescripciones del Estatuto del Docente, Ley Nº 10.579 y sus modificatorias Nº10.614, Nº 10.693 y Nº 10.743 y Decreto Nº 2.485/92 y sus modificatorios Decretos Nº441/95 y Nº 1.189/02 y Resoluciones Nº 13.229/99, Nº 11.326/97, Nº 4.607/98, 1.277/99,Nº 74/07, Nº 4.091/02 y Nº 252/06, con el objeto de proceder a la cobertura con carác-ter de titular del 80% de los cargos vacantes de Directores y Vicedirectores de servicioseducativos dependientes de la Dirección de Educación Especial en el marco del Artículo76 del Estatuto del Docente, que se consignan en el Anexo 1 que se declara parte inte-grante de la presente resolución y que consta de trece (13) folios.

ARTÍCULO 2º. Indicar que, a los efectos de preservar la legalidad de la instancia con-cursal, la Dirección de Tribunales de Clasificación actualizará la nómina de las vacantesantes del inicio del acto de promoción, momento en que deberán publicarse las mismasy proceder a la notificación fehaciente de los aspirantes que participan del presente con-curso.

ARTÍCULO 3º. Determinar que para la sustanciación del presente concurso, se cons-tituirá el pertinente jurado de acuerdo a lo determinado en el artículo 83 apartado IV delEstatuto del Docente de la Provincia de Buenos Aires, cuya conformación obra comoAnexo 2, que consta de un (1) folio y se declara parte integrante de la presente resolución.

ARTÍCULO 4º. Establecer que los aspirantes que se postulen, deberán reunir las con-diciones generales para los ascensos y específicas para el cargo al que se convoca, quese consignan en los Anexos 3 que consta de dos (2) folios y Anexo 4 que consta de un(1) folio que se declaran parte integrante del presente acto resolutivo.

ARTÍCULO 5º. Aprobar el temario para las pruebas de oposición con su especifica-ción bibliográfica que obra como Anexo 5, que se declara parte integrante de la presen-te resolución y que consta de siete (7) folios.

ARTÍCULO 6º. Aprobar la Declaración Jurada de Inscripción a cumplimentar por losaspirantes para participar en el concurso de referencia, que se adjunta como Anexo 6,que pasa a ser parte integrante del presente acto resolutivo y que consta de tres (3)folios.

ARTÍCULO 7º. Considerar el Puntaje Docente al 31 de diciembre del año anterior alllamado a concurso como antecedente valorable, según tabla de conversión que obracomo Anexo 7 que se declara parte integrante del presente acto resolutivo y que constade un (1) folio.

ARTÍCULO 8º. Facultar a la Dirección de Tribunales de Clasificación, en el marco dela normativa vigente, a la elaboración del Cronograma de Acciones del procedimientoconcursal aprobado por el presente acto administrativo.

ARTÍCULO 9º. Aprobar los instrumentos de evaluación de cada una de las pruebasconcursales que se consigan como Anexos 9, 10 y 11, constando cada uno de ellos deun (1) folio y los resúmenes de inscripción y resultados que obran como Anexos 8 y 12,que constan cada uno de un (1) folio, los cuales pasan a formar parte integrante del pre-sente acto administrativo.

ARTÍCULO 10. Establecer que la presente resolución será refrendada por laSubsecretaría de Educación.

ARTÍCULO 11. Registrar esta resolución que será desglosada para su archivo en laDirección de Coordinación Administrativa, la que en su reemplazo agregará copia auten-ticada de la misma. Comunicar a la Subsecretaría de Educación. Notificar a lasDirecciones Provinciales de Gestión Educativa, de Gestión de Recursos Humanos; a lasDirecciones de Inspección General, Educación Especial, de Personal, de Tribunales deClasificación, de Gestión de Asuntos Docentes y por su intermedio a quien corresponda.Publicar en el Boletín Oficial. Cumplido, archivar.

Nora De LucíaDirectora General


ANEXO 1

CONCURSO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA

LA COBERTURA DE CARGOS DIRECTIVOS TITULARES DE SERVICIOS

EDUCATIVOS DEPENDIENTES DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL

VACANTES A CUBRIR

REGIONES/DISTRITOS

Región 1 - LA PLATA

DIRECCIÓN

503 – 514 – 528 – 532 – C.F.L. N° 3

VICEDIRECCIÓN

514 – 515 – 518 – 527 – 528 – 529 – 535 – 536 - C.F.L. N° 2 - C.F.L. N° 3

Región 1 - BERISSO

DIRECCIÓN

502

VICEDIRECCIÓN

501 – 502

Región 1 - ENSENADA

DIRECCIÓN

501

VICEDIRECCIÓN

501

Región 1 - MAGDALENA

DIRECCIÓN

501 – CATDI N° 1

VICEDIRECCIÓN

501

Región 1 - C. BRANDSEN

DIRECCIÓN

501

VICEDIRECCIÓN

501

Región 1 - PUNTA INDIO

DIRECCIÓN

501

Región 2 - AVELLANEDA

DIRECCIÓN

505 – 508

VICEDIRECCIÓN

501 – 502 – 503 – 504 – 506 – 507 – 508 – C.F.L. N° 2

Región 2 - LOMAS DE ZAMORA

DIRECCIÓN

505 – 506 - 508

VICEDIRECCIÓN

501 – 502 – 503 – 504 – 505 - 506 – 507 – C.F.L. N° 1

Región 2 - LANUS

DIRECCIÓN

506

VICEDIRECCIÓN

501 – 503 – 504 – 507 – 508 – 509 - C.F.L. N° 1

Región 3 - LA MATANZA

DIRECCIÓN

502 – 503 – 506 – 507 – 510 – 512 – 520

VICEDIRECCIÓN

501 – 502 – 503 – 504 – 505 – 506 – 507 – 510 – 511 – 512 – 513 -514 – 515 –

516 517 519 520 C F L N° 1

Región 3 - LA MATANZA

DIRECCIÓN

502 – 503 – 506 – 507 – 510 – 512 – 520

VICEDIRECCIÓN

501 – 502 – 503 – 504 – 505 – 506 – 507 – 510 – 511 – 512 – 513 -514 – 515 –

516 – 517 – 519 – 520 - C.F.L. N° 1


Región 4 - BERAZATEGUI

VICEDIRECCIÓN

503

Región 4 - QUILMES

DIRECCIÓN

501 - C.F.L. N° 1

VICEDIRECCIÓN

501 – 504 – 505 – 506 – 507

Región 4 - FCIO. VARELA

VICEDIRECCIÓN

501 - 502

Región 5 - ALMTE. BROWN

DIRECCIÓN

501 – CATDI N° 1

VICEDIRECCIÓN

501 – 502 – 503 – 505

Región 5 - E. ECHEVERRÍA

VICEDIRECCIÓN

501 – 502 – 503 – 504 - 505

Región 5 - EZEIZA

DIRECCIÓN

502

VICEDIRECCIÓN

501 – 502

Región 5 - PTE. PERON

VICEDIRECCIÓN

501 – 502

Región 6 - TIGRE

DIRECCIÓN

503

VICEDIRECCIÓN

502 – 504 – 505 – 506 - C.F.L. N° 1

Región 6 - SAN FERNANDO

VICEDIRECCIÓN

503

Región 6 - SAN ISIDRO

VICEDIRECCIÓN

501 - 503

Región 6 - VTE. LOPEZ

VICEDIRECCIÓN

502 - 503

Región 7 - TRES DE FEBRERO

DIRECCIÓN

504 - 505

VICEDIRECCIÓN

501 – 502 - 504

Región 8 - MORÓN

DIRECCIÓN

501 - 503 – 506 - C.F.L. N° 2

VICEDIRECCIÓN

501 – 503 - 506

Región 8 - MERLO

DIRECCIÓN

501 - 502 – 504 - C.F.L. N° 1

VICEDIRECCIÓN

502 – 503 – 504

Región 10 - GRAL. LAS HERAS

DIRECCIÓN

501

VICEDIRECCIÓN

501

Región 10 - GRAL. RODRIGUEZ

VICEDIRECCIÓN

501

Región 10 - LUJÁN

VICEDIRECCIÓN

501

Región 10 - MARCOS PAZ

DIRECCIÓN

501 - 502

VICEDIRECCIÓN

501 – 502

Región 10 - NAVARRO

DIRECCIÓN

501 - CATDI N° 1

VICEDIRECCIÓN

501

Región 10 - SAN A. DE GILES

VICEDIRECCIÓN

501

Región 10 - CAÑUELAS

DIRECCIÓN

501 - 502

VICEDIRECCIÓN

501


Región 11 - CAMPANA

DIRECCIÓN

502 - C.F.L. N° 1

VICEDIRECCIÓN

501 - 502

Región 11 - EXALTACIÓN DE LA CRUZ

DIRECCIÓN

501

VICEDIRECCIÓN

501

Región 11 - ESCOBAR

DIRECCIÓN

503

VICEDIRECCIÓN

501 – 502 - 503

Región 11 - PILAR

DIRECCIÓN

503 - C.F.L. N° 1

VICEDIRECCIÓN

501 – 503 - C.F.L. N° 1

Región 11 - ZÁRATE

DIRECCIÓN

502

VICEDIRECCIÓN

501

Región 12 - SAN NICOLÁS

DIRECCIÓN

505 - C.F.L. N° 1

VICEDIRECCIÓN

502 – 504

Región 12 - ARRECIFES

DIRECCIÓN

CATDI N° 1

VICEDIRECCIÓN

501

Región 12 - BARADERO

DIRECCIÓN

502 - CATDI N° 1

VICEDIRECCIÓN

502

Región 12 - CAP. SARMIENTO

DIRECCIÓN

501 - CATDI N° 1

Región 12 - RAMALLO

DIRECCIÓN

502 - CATDI N° 1

VICEDIRECCIÓN

501

Región 12 - SAN PEDRO

VICEDIRECCIÓN

502

Región 13 - PERGAMINO

VICEDIRECCIÓN

C.F.L. N° 1

Región 13 - C. DE ARECO

DIRECCIÓN

CATDI N° 1

Región 13 - COLÓN

DIRECCIÓN

501 - CATDI N° 1

VICEDIRECCIÓN

501

Región 13 - ROJAS

DIRECCIÓN

CATDI N° 1

Región 13 - S. ANTONIO DE ARECO

DIRECCIÓN

502

VICEDIRECCIÓN

501

Región 13 - SALTO

DIRECCIÓN

501 - CATDI N° 1

VICEDIRECCIÓN

501

Región 14 - JUNIN

DIRECCIÓN

501 - C.F.L. N° 1

VICEDIRECCIÓN

501 - 502 – 503

Región 14 - CHACABUCO

DIRECCIÓN

501 - CATDI N° 1


Región 14 - F. AMEGHINO

DIRECCIÓN

501

Región 14 - GRAL. ARENALES

DIRECCIÓN

501

Región 14 - GRAL. PINTO

DIRECCIÓN

501 - CATDI N° 1

Región 14 - GRAL. VIAMONTE

DIRECCIÓN

501

VICEDIRECCIÓN

501

Región 14 - LINCOLN

DIRECCIÓN

502 - CATDI N° 2

VICEDIRECCIÓN

501

Región 14 - LEANDRO N. ALEM

DIRECCIÓN

501 - 502

VICEDIRECCIÓN

501

Región 15 - PEHUAJÓ

VICEDIRECCIÓN

502

Región 15 - 9 DE JULIO

VICEDIRECCIÓN

501

Región 15 - BRAGADO

DIRECCIÓN

501 - 502

VICEDIRECCIÓN

501

Región 15 - CARLOS CASARES

VICEDIRECCIÓN

501

Región 15 - CHIVILCOY

DIRECCIÓN

503

VICEDIRECCIÓN

503

Región 15 - H. YRIGOYEN

DIRECCIÓN

501 - CATDI N° 1

Región 16 - TRENQUE LAUQUEN

DIRECCIÓN

502 – 503 - C.F.L. N° 1

VICEDIRECCIÓN

501

Región 16 - CARLOS TEJEDOR

DIRECCIÓN

CATDI N° 1

Región 16 - GRAL. VILLEGAS

DIRECCIÓN

502

VICEDIRECCIÓN

501

Región 16 - PELLEGRINI

DIRECCIÓN

501

Región 16 - RIVADAVIA

DIRECCIÓN

501 - CATDI N° 1

VICEDIRECCIÓN

501

Región 16 - SALLIQUELÓ

DIRECCIÓN

501

Región 16 - TRES LOMAS

DIRECCIÓN

501

VICEDIRECCIÓN

501

Región 17 - CHASCOMÚS

DIRECCIÓN

501 – 502 - 504

VICEDIRECCIÓN

502

Región 17 - GRAL. BELGRANO

VICEDIRECCIÓN

501

Región 17 - LEZAMA

DIRECCIÓN

501


Región 17 - MONTE

VICEDIRECCIÓN

501

Región 17 - PILA

DIRECCIÓN

501

Región 17 - RAUCH

VICEDIRECCIÓN

501

Región 18 - DOLORES

DIRECCIÓN

501 - CATDI N° 1

VICEDIRECCIÓN

501

Región 18 - AYACUCHO

VICEDIRECCIÓN

501

Región 18 - CASTELLI

DIRECCIÓN 501

VICEDIRECCIÓN

501

Región 18 - GRAL. LAVALLE

DIRECCIÓN

501

Región 18 - GRAL. MADARIAGA

DIRECCIÓN

501 - CATDI N° 1

VICEDIRECCIÓN

501

Región 18 - MAIPU

DIRECCIÓN

CATDI N° 1

Región 18 - LA COSTA

DIRECCIÓN

502

VICEDIRECCIÓN

501 - 502

Región 18 - PINAMAR

DIRECCIÓN

501

Región 18 - VILLA GESELL

DIRECCIÓN

501

VICEDIRECCIÓN

501

Región 19 - GRAL. PUEYRREDON

DIRECCIÓN

502 – 513 – C.F.L. N° 3

VICEDIRECCIÓN

501 – 502 – 504 – 506 – 509 – 510 – 511 - 514 – C.F.L. N° 1 – CATDI N° 1

Región 19 - GRAL. ALVARADO

DIRECCIÓN

501 – 503

VICEDIRECCIÓN

501 – 502 – 503

Región 19 - MAR CHIQUITA

DIRECCIÓN

501 – 502

Región 20 - NECOCHEA

DIRECCIÓN

501

VICEDIRECCIÓN

501 – 502 - 503

Región 20 - BALCARCE

DIRECCIÓN

501 – CATDI N° 1

VICEDIRECCIÓN

501 - 502

Región 20 - LOBERÍA

DIRECCIÓN

501 – CATDI N° 1

VICEDIRECCIÓN 501

Región 20 - SAN CAYETANO

DIRECCIÓN

501

Región 20 - TANDIL

DIRECCIÓN

501 – 502 – 503 – 504 - CATDI N° 1 – C.F.L. N° 1

VICEDIRECCIÓN

501


Región 21 - TRES ARROYOS

DIRECCIÓN

501 – 502

VICEDIRECCIÓN

501 - 502

Región 21 - BENITO JUAREZ

DIRECCIÓN

CATDI N° 1

Región 21 - CNEL. PRINGLES

DIRECCIÓN

501 – 502 – CATDI N° 1

VICEDIRECCIÓN

501

Región 21 - A. GONZÁLEZ CHAVES

DIRECCIÓN

501 – CATDI N° 1

Región 21 - LAPRIDA

VICEDIRECCIÓN

501

Región 22 - BAHÍA BLANCA

DIRECCIÓN

510 – 512 – 513 – C.F.L. N° 2

VICEDIRECCIÓN

503 – 505 – 508 – 509 – 510 – 512 - CATDI N° 1

Región 22 - C. DE PATAGONES

VICEDIRECCIÓN

501 – 502

Región 22 - CNEL. ROSALES

VICEDIRECCIÓN

501 – 502

Región 22 - VILLARINO

DIRECCIÓN

503 - CATDI N° 1

Región 23 - CNEL. SUÁREZ

DIRECCIÓN

501 – 503 – CATDI N° 1

VICEDIRECCIÓN

501

Región 23 - A. ALSINA

DIRECCIÓN

501 – 502

VICEDIRECCIÓN 501

Región 23 - GRAL. LAMADRID

DIRECCIÓN

501

VICEDIRECCIÓN

501

Región 23 - DAIREAUX

DIRECCIÓN

501 – CATDI N° 1

VICEDIRECCIÓN

501

Región 23 - GUAMINI

DIRECCIÓN

501 – 502

Región 23 - PUAN

DIRECCIÓN

501 – 502

Región 23 - SAAVEDRA

DIRECCIÓN

501 – CATDI N° 1

VICEDIRECCIÓN

501

Región 23 - TORNQUIST

DIRECCIÓN

501

VICEDIRECCIÓN

501

Región 24 - SALADILLO

DIRECCIÓN

501 – CATDI N° 1

Región 24 - GRAL. ALVEAR

DIRECCIÓN

501

VICEDIRECCIÓN

501

Región 24 - LOBOS

DIRECCIÓN

501

VICEDIRECCIÓN

501

Región 24 - 25 DE MAYO

DIRECCIÓN

502 – CATDI N° 1 VICEDIRECCIÓN

501


ANEXO 3

CONCURSO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA LA COBERTURADE CARGOS DIRECTIVOS TITULARES DE SERVICIOS EDUCATIVOS DEPENDIENTES

DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL

1.- CONDICIONES GENERALES:

ARTÍCULO 80 DEL ESTATUTO DEL DOCENTE (Ley Nº 10.579) y MODIFICATORIAS(Nº 10.614, Nº 10.693 y Nº 10.743).

El personal docente tendrá derecho a los ascensos establecidos en este capítulosiempre que reúna los siguientes requisitos:

a) Ser titular del Nivel y/o Modalidad en la que desea concursar o pertenecer a lasModalidades de Educación Física, Educación Artística o Psicología Comunitaria yPedagogía Social, con desempeño titular, en el nivel que aspira.

b) Revistar en situación de servicio activo al momento de solicitarlo.c) Haber merecido una calificación no menor a ocho (8) puntos en los dos (2) últimos

años, en los que hubiera sido calificado.d) Reunir las demás condiciones exigidas para el cargo al que aspira determinadas

por la reglamentación.e) Haber transcurrido, para los docentes con tareas pasivas, un período no menor de

un (1) año, desde su reintegro a la función de la que fuera relevado.

ARTÍCULO 80 DE LOS DECRETOS Nº 2.485/92, Nº 441/95 y Nº 1.189/02 yResolución Nº 4.091/02 REGLAMENTARIOS DEL ESTATUTO DEL DOCENTE:

I: La titularidad en una Dirección Docente será de “situación de revista” y no nece-sariamente de desempeño real. En consecuencia los docentes de un Nivel y/o Modalidadde la Enseñanza que se encuentren prestando servicios en otras Direcciones Docentes oen otros Organismos al momento de la inscripción, satisfacen el requisito establecido eneste inciso.

C: La calificación exigida corresponde a cada uno de los dos (2) últimos años califi-cados en el cargo, horas cátedra o módulos sobre cuya base se solicita el ascenso.

D: En ningún caso se exigirán otras condiciones que las determinadas en los artícu-los 80 y 82 del Estatuto del Docente y del presente Decreto Reglamentario.

RESOLUCIÓN Nº 4.091/02

Artículo 1º: Computar a los efectos del Art. 80, inc. c) de la Ley Nº 10.579 y su regla-mentación, las calificaciones obtenidas en el cargo y horas cátedra sobre las cuales sesolicita el ascenso, o en función jerárquica transitoria por la cual se los hubiere relevado.

E: Sin reglamentarNO PODRÁN CONCURSAR: Quienes hayan sido sancionados en la forma prevista

en el inciso e) del apartado II del Artículo 132º del Estatuto del Docente y suReglamentación, mientras se hallen dentro del lapso fijado en la respectiva Resolución.

PODRÁN CONCURSAR: Quienes se encuentren bajo investigación presumarial osumario administrativo, cuya promoción, en caso de aprobar, quedará condicionada alresultado de las actuaciones instruidas, dado que podría recaer la sanción prevista en elArtículo 132 del apartado II Inciso e) y f) de la Ley Nº 10.579 y su Reglamentación.

Se le reservará la vacante y en caso de que las sanciones no fueran las menciona-das en el párrafo precedente, el Acto Administrativo de promoción tendrá efecto retro-activo, exceptuada la remuneración (Artículo 143 de Estatuto del Docente y Artículo 76 A3.2 del Decreto Reglamentario Nº 2.485/92 y su modificatorio Nº 441/95).

Por Acuerdo Paritario de fecha 6 de octubre de 2009 a los fines del presente llama-do a concurso, se reconoce el derecho del Preceptor, Bibliotecario y Encargado deMedios de Apoyo Técnico Pedagógico a acceder a los ascensos con carácter titularsiempre que el docente cumpla con los requisitos estatutarios y posea título habilitante.

En todos los concursos de Títulos, Antecedentes y Oposición para cubrir cargosjerárquicos titulares, al promedio final del mismo se adicionará el siguiente puntaje suple-mentario, el que pasará a integrar dicho promedio: 0,20 puntos por año lectivo o fracciónno menor de seis meses, por el desempeño de funciones jerárquicas sin estabilidad y deigual nivel y cargo al que se concursa.

En caso de desempeños sucesivos, sin simultaneidad, los puntajes resultantes seránacumulables.

En caso de desempeño de funciones sin estabilidad en forma simultánea, sólo podráhacerse valer una de ellas, a opción del aspirante.

El promedio final, una vez incorporado el puntaje suplementario, no podrá excederde 10 puntos.

El promedio final, una vez incorporado el puntaje suplementario, es el que se tendráen cuenta a los fines de la eliminación del concursante.

Resolución 889/07: Artículo 1º - Determinar que la adición del puntaje suplementarioprevisto en la cláusula transitoria del Decreto Nº 1.189/02 y en el artículo 76 inciso A.6del Decreto 2.485/92 modificado por Decreto Nº 252/06 se computará al 31 de diciem-bre del año anterior a la convocatoria a concurso.


Región 25 - OLAVARRÍA

DIRECCIÓN

CATDI N° 1 – C.F.L. N° 1

VICEDIRECCIÓN

502 - 504

Región 25 - AZUL

DIRECCIÓN

503 – 504 – 505 – 506

VICEDIRECCIÓN

504 - 505

Región 25 - BOLIVAR

VICEDIRECCIÓN

501

Región 25 - TAPALQUE

DIRECCIÓN

501

ANEXO 2


LA COBERTURA DE CARGOS DIRECTIVOS TITULARES DE SERVICIOS EDUCATIVOS

DEPENDIENTES DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL

INTEGRANTES DEL JURADO

MIEMBROS JURADO

TITULAR SUPLENTE

SEDE REGIONES

Jurado 1 -Subdirectora de

Educación

Especial, Prof.

Cecilia Padín.

-Asesora, Prof.

Patricia Hopfer

- Jefe Regional

Prof. Nora Saporiti

- Inspectora Prof.

Mabel Toledo.

- Directora, Prof.

Marisa Lamandía.

-Jefe Regional,

Prof. Fabiana

Rueda.

-Asesora, Prof. Ana

María Cruz

- Jefe Distrital, Fga.

Laura Laulhe.

-Inspectora Prof.

Alejandro Fole

-Directora, Prof.

Mabel Di Leo

La Plata

1, 2, 4, 5, 14, 16, 17,

23 y 24

Jurado 2 - Directora de

Educación

Especial, Prof.

Marta Vogliotti.

- Asesora, Prof.

Ana Cruz

-Jefe Distrital, Prof.

Elsa Luna.

- Inspectora, Prof.

Débora Friedman.

-Directora, Prof.

-Jefe de Región

Prof. Daniel Gatti

-Asesora, Prof.

Patricia Hopfer

- Jefe Distrital, Prof.

Mariel

Dimastrogirolamo

- Inspectora Prof.

Adriana Coronel

-Directora, Prof.

Laura Ejea

Tigre

3, 6, 7, 8, 9,

10,11,12,13 y 15

Daniel Del Torto

Jurado 3 -Jefe Regional,

Prof. Marisa

Vázquez.

-Jefe Regional,

Prof. Graciela

Bordaleccu.

Mar del

18,19, 20, 21, 22 y

-Asesora, Prof.

Cristina

Fernández.


Bettina Ferreira.

-Inspectora, Prof.

Marta Cao.

-Directora, Prof.

Cecilia de la Flora

-Asesora, Prof.

Patricia Hopfer


Olguín, Jorge

-Inspectora, Prof.

Ana Maria Cegna.

-Directora, Prof.

Alicia Ithurrart.

Plata

Mar del

Plata

25


2.- CONDICIONES ESPECÍFICAS:

Antigüedad Docente:Cumplir los requisitos específicos de antigüedad docente de gestión pública exigidos

en la forma prevista en el Artículo 82 del Decreto Nº 2.485/92, modificado por Decreto Nº441/95, Reglamentación del Estatuto del Docente:

a) Para aspirar al cargo de Inspector se requiere una antigüedad mínima de Diez (10)años en la gestión pública de la Provincia de Buenos Aires, con carácter de titular, pro-visional y/o suplente;

b) Y una antigüedad mínima de siete (7) años de desempeño efectivo en la DirecciónDocente que corresponda, en carácter de titular, provisional o suplente.

En ambos casos es de aplicación lo establecido en el Artículo 1º de la Resolución Nº4.607/98 “Reconocer la antigüedad de los desempeños de docentes que han ejercido enservicios educativos de la Provincia de Buenos Aires como consecuencia de pases inter-jurisdiccionales”.

Asimismo es de aplicación lo pautado en la Resolución Nº 1.277/99:“Artículo 1º. Determinar que se computará la antigüedad docente en servicios de

educación privada reconocidos por la Dirección General de Cultura y Educación a todoslos efectos estatutarios”.

“Artículo 2º. Determinar que la antigüedad en la “Dirección Docente” a la que aludeel Artículo 82 del Decreto Nº 2.485/92, en el caso de docentes que acrediten serviciosprivados de los consignados en el artículo anterior, será la antigüedad en el nivel y moda-lidad del servicio que se tratare”.

En todos los casos la antigüedad en los servicios será computada al 31 de diciem-bre del año anterior del llamado a concurso.

APLICACIÓN RESOLUCIÓN Nº 11.326/97

ARTÍCULO 1º: - Determinar que el docente con asignación transitoria de funcionesjerárquicas quedará eximido de presentarse a concurso cuando las vacantes previstas enla convocatoria afecten su unidad familiar.

ARTÍCULO 2º: - Establecer que el docente comprendido en los alcances del artículo1º, deberá solicitar, en cada caso, la correspondiente eximición al Tribunal deClasificación, durante el período de inscripción.

ANEXO 4

CONCURSO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA LA COBERTURA DECARGOS DIRECTIVOS TITULARES DE SERVICIOS EDUCATIVOS DEPENDIENTES DE

LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL

NORMAS LEGALES DE APLICACIÓN

A los efectos del Concurso de Títulos y Antecedentes para la cobertura de cargosjerárquicos titulares de INSPECTORES resulta de aplicación la siguiente normativa:

Ley Nº 10.579 –Estatuto del Docente y su Reglamentación- Capítulo XIV “De losAscensos” en sus partes pertinentes y con sujeción a las siguientes consideraciones:

Por Acuerdo Paritario de fecha 06/10/09 a los fines del presente llamado a concursose reconoce el derecho del Preceptor, Bibliotecario y Encargado de Medios de ApoyoTécnico Pedagógico a acceder a los ascensos con carácter titular siempre que el docen-te cumpla con los requisitos estatutarios y posea título habilitante.

Resolución Nº 4.607/98: “Reconocer la antigüedad de los desempeños dedocentes que han ejercido en servicios educativos de la Provincia de Buenos Aires comoconsecuencia de pases interjurisdiccionales”.

Resolución Nº 1.277/99: “Artículo 1º Determinar que se computará la antigüedaddocente en servicios de educación privada reconocidos por la Dirección General deCultura y Educación a todos los efectos estatutarios”.

ANEXO 5


LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL

NÚCLEOS TEMÁTICOS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE

1) LA ESCUELA ESPECIAL EN EL ESCENARIO DE LAS TRANSFORMACIONESSOCIOCULTURALES ACTUALES

-Las transformaciones de orden social en el presente.-Nuevas configuraciones familiares.-Vínculos escuela-familia-comunidad: la inclusión educativa desde esta perspectiva.-El desafío de la enseñanza para el logro de aprendizajes de calidad, misión funda-

mental de la escuela.

BIBLIOGRAFÍA:-ZELMANOVICH, PERLA (2003): Cap. “Contra el desamparo” en DUSSEL, I. y

FINOCCHIO, S. (comp.) “Enseñar hoy. Una introducción a la educación en tiempos decrisis”, Bs. As. FONDO DE CULTURA ECONÓMICA.

-GRASSI, E. (1999) “La familia: un objeto polémico. Cambios en la dinámica familiary en el orden social” EUDEBA. Buenos Aires

-REDONDO, P. (2004) “Escuelas y Pobreza: entre el desasosiego y la obstinación”.Paidos. Buenos Aires

-NUÑEZ, BLANCA (2004) “Un cambio de mirada: de la patología a las fortalezas delas familias que tienen un hijo con discapacidad” Revista A Partir de Nosotros, Año 12 Nº20 www.discapacidadyfamilia.com

NUÑEZ, BLANCA (2004) “El niño con discapacidad, la familia y su docente”._Lugar.Buenos Aires.

-PERENOUD, PHILIPPE, (2001) “La construcción del éxito y del fracaso escolar”Morata, Madrid.

- MORIÑA DIEZ, A. (2004) “Teoría y práctica de la educación inclusiva”. Aljibe.Málaga.

2) LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN LA POLÍTICA EDUCATIVA DE LA PROVINCIA DEBUENOS AIRES: LEGISLACIÓN, PRINCIPIOS Y ENFOQUES.

-Modelo social de discapacidad.-El enfoque del sujeto con discapacidad como sujeto de derecho.-La Modalidad de Educación Especial en el marco de la legislación vigente.-Política de inclusión con integración.-Trayectorias Educativas Integrales: la resignificación del proceso escolar.-La determinación de configuraciones de apoyo para alumnos con necesidades edu-

cativas derivadas de una discapacidad en su tránsito por la escuela común y/o por laescuela especial y en su inclusión socio-laboral.

-El equipo de conducción en la promoción de los derechos de los sujetos con dis-capacidad: Conocimiento y difusión de la legislación que los establece.

BIBLIOGRAFÍA-Constitución de la Nación Argentina: Artículos 5, 14 y 75 (inc. 17,18 y 19)-Constitución de la Provincia de Buenos Aires: Sección VIII Cap. I y II. Art. 198 a 204.-Ley Nacional de Educación 26.206 Título I: Capítulo I. Título II. Capítulo VIII-Ley Provincial de Educación 13.688 -Ley Nacional 26.058 de Educación Técnico-Profesional-Ley Nacional 23.849 Convención Internacional de los Derechos del Niño.-Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (adoptada el

13/12/06 y ratificada por Argentina el 30/3/07) Disponible enhttp://www.sidar.org/recur/direc/legis/convencion.php

-Ley 10.592 Régimen Jurídico Básico para las Personas Discapacitadas de laProvincia de Bs. As. y su Decreto Reglamentario 1.149/90

-Ley 13.298 Promoción y Protección Integral de los Derechos de los Niños.-Ley Nacional 25.212 Pacto Federal del Trabajo. Anexo VI Plan Nacional de Inserción

-Laboral y Mejoramiento del Empleo de Personas con Discapacidad.-Resolución Nº 12.69/11-El Marco General de la Educación Especial. -Resolución Nº 4.418/11. Propuesta Curricular para la Iniciación a la Formación

Laboral en Educación Especial-Nivel Primario para alumnas y alumnos con NecesidadesEducativas Derivadas de la Discapacidad. Propuesta Curricular para la FormaciónIntegral de Adolescentes, Jóvenes y Adultos con Discapacidad.

-Resolución Nº 4.635/11. La inclusión de alumnos y alumnas con discapacidad conintegración en la Provincia de Buenos Aires.

-Resolución Nº 14.13/07 Integración de alumnos en la Modalidad de EducaciónAgraria

-Resolución Nº 1.743/10 Prácticas Profesionalizantes COPRET-Disposición Nº 15/03 Misión y roles del Equipo Transdisciplinario en el marco del

cambio de paradigma.-Circular Técnica General Nº 2/03 El Equipo Transdisciplinario ante el cambio de

paradigma en Educación Especial--Circular Técnica General Nº 3/03 Evaluación de las Necesidades Educativas

Especiales.-Ley Nacional 26.427/08 Pasantías Educativas-Decreto 1.374/11 de Nación: Pasantías Educativas en el Nivel Secundario.-Dirección de Educación Especial. Documento de Apoyo Nº 4./2010: Las

Trayectorias Educativas Integrales para alumnos con Discapacidad en los Niveles yModalidades del Sistema Educativo.

-Circular Técnica General Nº 1/12 de la DEE: Integración Educativa y Socio-Laboralpara adolescentes y jóvenes con discapacidad.

-FRIGERIO, G. y DIKER, G, (2005) “Educar: ese acto político” Del Estante Editorial,Buenos Aires. Cap. 1 y 6.

-IBÁÑEZ, P. (2002) Las discapacidades. Orientación e intervención educativa.Madrid. Dykinson.

-ABRAMOWSKI, A. (2006) “Un lugar en el mundo”, en Revista El Monitor de laEducación Nº 8- 5ª Época. Buenos Aires. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología.

-KAPLAN, KARINA (1997) “La Inteligencia Escolarizada” Cap. 1 Buenos Aires- Miñoy Dávila

-BLEICHMAR, SILVIA (2005) “La subjetividad en riesgo” Cap. 1 Buenos Aires-Topía.-DUSSELL, I- Y SOUTHWELL, M. (2004) “La escuela y la igualdad: renovar la apues-

ta” en Revista El Monitor del Ministerio de Educación de la Nación: Año 1, 5º época Nº1, Buenos Aires

-NICASTRO, SANDRA y GRECO, M. (2009) “Entre trayectorias: escenas y pensa-mientos en espacios de formación” Cap. 2 y 3- Buenos Aires, Homo Sapiens.

-PANTANO, LILIANA (1993): “La discapacidad como problema social”. EUDEBA.Buenos Aires.

-SCHALOCK, ROBERT- VERDUGO, MIGUEL (2007): “Calidad de vida”. Ed. Alianza.España.

3) EL EQUIPO DE CONDUCCIÓN Y LA DIMENSION ADMINISTRATIVO-ORGANIZA-CIONAL DEL PROYECTO EDUCATIVO

-La generación de condiciones de viabilidad para el desarrollo del ProyectoEducativo: Planeamiento-Organización-Direccionalidad-Coordinación y Evaluación. ElProyecto Educativo en el marco del Plan Jurisdiccional Provincial

-La administración de los recursos humanos, materiales y funcionales (tiempos,espacios y agrupamientos en relación a los presupuestos). Normativa vigente.

-La toma de decisiones en el Equipo de Conducción: el ejercicio de la autoridadpedagógica en un modelo proactivo. Conformación de equipos de trabajo intrainstitucio-nales e interinstitucionales en la búsqueda de soluciones a las situaciones que planteanlos Campos Problemáticos.


-La elaboración y uso de información estadística al servicio de la toma de decisionespedagógicas.

-El uso de las nuevas tecnologías en el mejoramiento de los procesos de comunica-ción ascendente, descendente y horizontal de las instituciones educativas.

-Elaboración, recopilación, organización y archivo de información a través de distin-tos programas informáticos.

-Leyes, Decretos, Resoluciones Ministeriales y Disposiciones que regulan el queha-cer administrativo-organizacional de las escuelas de la Provincia de Bs. As.

BIBLIOGRAFÍA:-Ley 10.579/: Estatuto del Docente -Acuerdos Paritarios 2007, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012.-Decreto 2.485/92, 441/95, 1.189/02, 256/05, 258/05, 1.301/05, 2.397/05 y 252/06-Decreto 2.299/11 Reglamento General de las Instituciones Educativas de la

Provincia de Buenos Aires. -Decreto 688/93 Régimen de Licencias. Resolución 256/04-Decreto 4.767/72 Manual de Cooperadoras Escolares-Resolución Nº 3.368/88 y su Modificatoria 5.707/02 Designación de Porteros,

Cocineros y Ayudantes de Cocina.-Ley provincial 10.430 Régimen de Licencias del Personal Auxiliar-Circular Nº 8 /2007 Carga de los datos personales en los C. U. P. O. F.-Ley Provincial 13.168/ Violencia Laboral-Ley Nacional 25.504/ Certificado Único de Discapacidad-Ley Nacional 23.876/ Pase de Transporte

-Ley Provincial 10.448/ Crédito Fiscal. Decreto 920 y Resolución 161/06-Decreto de Asignación Universal por Hijo (AUH)

-Calendario de Actividades Docentes 2013-Calendario Escolar 2013 (en www.abc.gov.ar)-Disposición Nº 4/07 Nueva normativa sobre Registros de Emergencia-Resolución Nº 2.266/01 Distribución horaria de Equipo Transdisciplinario-Resolución Nº 3.113/86 Uso precario de locales escolares en horario extraescolar-Resolución 2.001/07 Gastos operativos de transporte de Asoc. Cooperadora. - Resolución 498/10 Salidas Educativas y Salidas de Representación Institucional- Disposición 7/06. COPRET -Documento de Apoyo Nº 3/2010: Las prácticas institucionales como espacio de

cambio-Documento orientador para la Calificación Docente 2010-AGUERRONDO, I. (1999) “El planeamiento educativo como instrumento de cambio”,

Buenos Aires, Troquel, Cap. 1 y 2--SANTOS GUERRA, MIGUEL A. (1996) “Hacer visible lo cotidiano”. Akal, Madrid. /

(1994) “Entre bastidores. El lado oculto de la organización escolar” Málaga-El Aljibe-NICASTRO, SANDRA (2006): “Revisitar la mirada sobre la escuela. Exploraciones

acerca de lo ya sabido.” Homo Sapiens. Rosario. Argentina.-AZZERBONI, D. y HARF, R. (2003) “Conduciendo la escuela” en Novedades

Educativas Cap. 1 “Escuela: Institución versus organización”- Cap. 2 “ProyectoInstitucional” – Cap. 7 “La comunicación y la información en las instituciones educativas”,www.noveduc.com

-DUSSEL, I., SOUTHWELL, M. y OTROS “La autoridad docente en cuestión: Líneaspara el debate” Revista del Ministerio de Educación de la Nación El Monitor Nº 20, 5ºEpoca, marzo 2009 Dossier, pág. 25 a 40

-DUSCHATZKY, S. (2001) “Dónde está la escuela? Ensayos sobre la gestión institu-cional en tiempos de turbulencia” Cap. 5. Ediciones Manantial. Buenos Aires.

-BLEJMAR, B. (2005) “Gestionar es hacer que las cosas sucedan” Cap. 7Construyendo la estrategia organizacional” y Cap. 13 “La gestión como construcción defuturos. Acerca del sentido y la visión” Novedades Educativas, Buenos Aires, www.nove-duc.com

4) LA PROPUESTA CURRICULAR EN LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL

-El acceso al Diseño Curricular jurisdiccional en cada uno de los Niveles obligatoriosde escolaridad: un derecho de los alumnos matriculados en la Modalidad.

-La experiencia escolar como mediadora en el acceso al Diseño. Dimensiones de laexperiencia (Usos de tiempos, espacios y agrupamientos). Formas de comunicación y departicipación, interacción entre actores institucionales y de éstos con el contexto, el tra-bajo docente y la transmisión del conocimiento.

-Las propuestas pedagógicas en cada una de las áreas curriculares como articula-doras del conocimiento disciplinar, el saber metodológico y el conocimiento del sujeto dela educación y su contexto- El Equipo directivo en la orientación, acompañamiento ysupervisión del desarrollo curricular y de su evaluación.

-La Formación Preprofesional y Profesional: Área fundamental en la propuesta curri-cular de la Modalidad. Su articulación con las demás áreas disciplinares. El ProyectoTecnológico en la búsqueda de solución a problemas contextuales: una de las estrate-gias posibles para la articulación de saberes. El planeamiento de la enseñanza y su eva-luación en el área.

-La utilización de la Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación social(NTICs) en el desarrollo de las propuestas pedagógicas de los diferentes Niveles y áreascurriculares.

BIBLIOGRAFÍA:-Resolución Nº 3.655/07 Marco General de la Política Curricular. Niveles y

Modalidades del Sistema.- Resolución Nº 4.069/08 Diseño Curricular para la Educación Inicial-Diseño Curricular del Nivel Inicial. Primer Ciclo (Jardines Maternales). 2012 - Resolución Nº 3.160/ 07 Primer y Segundo Ciclo. Diseño Curricular para la

Educación Primaria.- Resolución Nº 3.233/06 y 2.495/07 Diseño Curricular para la Educación Secundaria

1º y 2° año-- Resolución Nº 0317/07 Diseño Curricular para la Educación Secundaria 3ª año.

-Diseño Curricular para la ES. Construcción de Ciudadanía 1º a 3º año.-Resolución 3.828/09: “Marco General del Ciclo Superior de la Educación

Secundaria”.- Resolución 4.418/11: Propuesta Curricular para la iniciación a la Formación Laboral

en Educación Especial. Nivel Primario, para alumnos y alumnas con necesidades educa-tivas derivadas de la discapacidad.

-Orientaciones didácticas para Educación Especial (2006) D. E. E.-Circular Técnica General Nº 1/10: La Evaluación desde la perspectiva relacional del

sujeto pedagógico -Circular Técnica General Nº 7/12. “Orientaciones para el quehacer de las institucio-

nes de la modalidad en el Área de Formación Pre-Profesional u Ocupacional”.-FRIGERIO, GRACIELA (1999)”Currículum presente, ciencia ausente” Cap 1.Miño y

Dávila, Buenos Aires.-POGGI, MARGARITA (1995) “Apuntes y aportes para la gestión curricular”, 171

p.(Triángulos pedagógicos) Kapelusz Buenos Aires.--ROCKWELL, ELSIE “La escuela cotidiana” Cap. 1 “De huellas, bardas y veredas:

una historia cotidiana en la escuela. La experiencia escolar cotidiana” Fondo de CulturaEconómica, México.

-ZABALZA BERAZA, MIGUEL A. (1993) “Diseño y desarrollo curricular”311 p. NarceaEditorial, Madrid.

-MEIRIEU, PHILIPPE (2007) “Frankenstein educador.” Cap. 2 y 3 Laertes Educación,87, Barcelona.

-CAMILLONI, ALICIA y otros (1997) “Corrientes didácticas contemporáneas” EditorialPaidos, Buenos Aires

-SANTOS GUERRA, MIGUEL ÁNGEL, (1996) Evaluación educativa: un proceso dediálogo, comprensión y mejora” Magisterio del Río de la Plata, Buenos Aires.

-PÉREZ GÓMEZ, A (1992) “Enseñanza para la comprensión” En GIMENO, J. yPEREZ GOMEZ “Comprender y transformar la enseñanza”. Morata. Madrid. Pág. 78 a112.

-ALLIAUD, A. (1998)” El maestro que aprende” Revista Ensayos y Experiencias 23Pág. 2-17 Buenos Aires.

-MÓDULOS 1, 2 y 3 de Capacitación 2010 para docentes del Área Preprofesional yProfesional de la D. E. E.

-MARTÍN BARBERO, J. (2001) “La educación desde la comunicación”, EnciclopediaLatinoamericana de Sociocultura y Comunicación. Norma, Buenos Aires.

-KOSAK, DÉBORA (2008) “Vinieron para quedarse: las TICs en la escuela” enNovedades Educativas, año 20 Nº 207 Pág.57 a 60 y “Propuestas de colaboración entreescuelas” Pág.65 a 75- Buenos Aires- www.noveduc.com

-IIPE UNESCO (2008) Las TICs: del aula a la agenda política. Cap. 5 y 10 (disponibleen la Web).

5) LA CONDUCCIÓN INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE LA ESTRUCTURAORGÁNICA DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES.

La organización, dinámica y toma de decisiones en: -Los procesos institucionales. -La interdisciplinariedad. -La participación democrática de todos los actores institucionales.-La planificación institucional. -Las trayectorias educativas integrales de todos los alumnos con necesidades edu-

cativas derivadas de la discapacidad.

BIBLIOGRAFÍADelia Azzerboni y Ruth Harf. “Conduciendo la escuela. Manual de gestión directiva y

evaluación institucional”.Bernardo Blejmar. Gestionar es hacer...que las cosas sucedan. Competencias, acti-

tudes y dispositivos para diseñar instituciones.Herminia Azinian, Las tecnologías de la información y la comunicación en las prácti-

cas pedagógicas. Manual para organizar proyectos.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL REFE-RIDA A CADA UNA DE LAS CARACTERIZACIONES ATENDIDAS

TEMÁTICAS TRANSVERSALES-Documento de Apoyo Nº 2/11: “Las Familias en la Educación Especial”-Documento de Apoyo Nº 3/11: “Programa Conectar Igualdad”.-Documento de Apoyo Nº 6/11: “Centro de Formación Integral. Organización de pro-

puestas educativas integrales”.-Documento de Apoyo Nº 7/11: “Orientaciones para la elaboración de planes

pedagógicos individuales para alumnos con discapacidad en proyectos de integración”.-Protocolo y guía de prevención y atención de víctimas de violencia familiar y sexual

para el primer nivel de atención. 2012.

1- ATENCIÓN TEMPRANA DEL DESARROLLO INFANTIL-Circular Técnica Parcial Nº 6/07: “Conclusiones del encuentro provincial de ATDI.

Versión definitiva del documento de apoyo para los servicios de ATDI”.-Circular Técnica General 4/12: “Valoración del desarrollo del niño/a y su entorno”.- Documento de Apoyo Nº 2/2010. Orientaciones en la ATDI.-Documento de Apoyo Nº 4/11: La Atención Temprana del Desarrollo Infantil en la

construcción de abordajes socio-educativos de sostén y apoyatura comunitaria.

2- DISCAPACIDAD INTELECTUAL-Circular Técnica General Nº 5/03 Qué es el Retardo Mental?-Circular Técnica General 5/12: “Hacia la concepción del Modelo Social de la

Discapacidad en la escuela de hoy”.-CD Interactivo Alfabetización y Retardo Mental.-Carlos Skliar - Magaldy Téllez (2008) Conmover la educación. Ensayos para una

pedagogía de la diferencia. Buenos Aires. Noveduc.



-Andrea S. Aznar - Diego González Castañón Autores invitados: Ana Aloe, MaríaIsabel Moreno, Robert L. Schalock. (2008): Son o se hacen? El campo de la discapaci-dad intelectual estudiado a través de recorridos múltiples.

3-SORDOS E HIPOACÚSICOS -Circular Técnica Parcial Nº 1/07Fundamentos, Principios organizativos y curricula-

res de la Educación Intercultural Bilingüe (L. S. A. – Español).-Circular Técnica Parcial Nº 2/07 Fundamentación y abordaje pedagógico de la

Lengua Oral en la Educación Intercultural Bilingüe.-Seminario de Alfabetización Bilingüe (2006) CD INTERACTIVO..-Circular Técnica Parcial Nº 3/09: “Dar a conocer Documento acerca de los criterios

y principios pedagógico-didácticos para la integración escolar de alumnos sordos”.-Circular Técnica Parcial Nº 4/10: “Educación Intercultural Bilingüe: Organización del

Tiempo didáctico en las Escuelas Sede de Alumnos Sordos”-Documento de Apoyo Nº 5/10: “Articulación entre los contenidos curriculares y las

LSA”

4- TRASTORNOS EMOCIONALES SEVEROS-Circular Técnica Parcial Nº 1/09: “Técnicas de juego para alumnos con TES”-Circular Técnica Parcial Nº 2/09: “Técnicas pedagógicas para alumnos con TES”-Circular Técnica Parcial Nº 1/10: “Documento para Musicoterapeutas y Maestros de

música en servicios de alumnos de TES”.

5- TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE-Circular Técnica General Nº 2/05:” Trastornos específicos del lenguaje. Documento

elaborado por la Comisión Central integrada por los equipos de la Modalidad”.-CD Interactivo La enseñanza de la lectura y escritura para alumnos con TEL.-Circular Técnica General Nº 6/12: “Orientaciones para la elaboración de Planes

Pedagógicos Individuales para alumnos/as con necesidades educativas derivadas de ladiscapacidad, con trastornos específicos del lenguaje, en proyectos de integración”.

6- MULTIDISCAPACIDAD Y SORDOCEGUERA -Circular Técnica General Nº 1/05: “Dar a conocer las conclusiones a las que arriba-

ron las docentes que participaron del Proyecto de Abordaje de Necesidades EducativasEspeciales con retos múltiples”.

-Circular Técnica Parcial Nº 4/07: “Dar a conocer los resultados de la encuesta sobrealumnos sordo-ciegos y con Necesidades Educativas Múltiples”.

-Circular Técnica Parcial Nº 1/11: “Dar a conocer documento “Las necesidades edu-cativas derivadas de la discapacidad múltiple y la sordoceguera”.

-Documento de Apoyo Nº 1/ 2010: “La Sordoceguera y la Multidiscapacidad en laadolescencia”.

-Documento de Apoyo Nº 5/11: “La comunicación alternativa y aumentativa”.

7- NEUROLOCOMOTORES-Circular Técnica General Nº 9/03: “Acercar documento de Apoyo sobre discapaci-

dad motora”.-Circular Técnica Parcial Nº 3/10: “Trayectorias Educativas de alumnos con

Discapacidad Motora”.-Circular Técnica General Nº 8/12: “Elaboración de propuestas pedagógicas para

alumnos con necesidades educativas derivadas de la discapacidad, que requieren desistemas de comunicación alternativa y aumentativa (S. C. A. A.)”.

8- FORMACIÓN LABORAL Y FORMACIÓN INTEGRAL-Circular Técnica General Nº 1/12: “La integración educativa y sociolaboral de ado-

lescentes y jóvenes con discapacidad: fundamentos, procesos, estrategias, actores”.-Circular Técnica General Nº 7/12: “Orientar el quehacer de las Instituciones de la

Modalidad en el área de la Formación Pre-profesional y Profesional u ocupacional”- Documento de Apoyo Nº 6/11: “Centro de formación Integral. Organización de pro-

puestas educativas integrales”.

9- CIEGOS Y DISMINUIDOS VISUALES-Circular Técnica Parcial Nº 4/10: Trayectorias Educativas de alumnos con

Discapacidad Visual.(La normativa indicada puede ser consultada en www.abc.gov.ar )


RECIBO DE INSCRIPCIÓN PARA EL INTERESADO

SECRETARÍA DE ASUNTOS DOCENTESDE……………………………………………..

EL/LA DOCENTE………………………………………, DNI……………………FOJANº………………SE ENCUENTRA INSCRIPTO/A COMO ASPIRANTE PARA EL CONCUR-SO DE TÍTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIÓN PARA LA COBERTURA DE CARGOSDIRECTIVOS TITULARES DE SERVICIOS EDUCATIVOS DEPENDIENTES DE LADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL.

FECHA:

FIRMA DE LA AUTORIDAD COMPETENTE:

SELLOANEXO 7


LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIALTABLA DE CONVERSION DE PUNTAJE

Puntaje Docente Puntaje por Conversión

Desde 0 a 269,99 ----------------------- 7,00270 a 275,99 ----------------------- 7,05276 a 281,99 ----------------------- 7,10282 a 287,99 ----------------------- 7,15288 a 293,99 ----------------------- 7,20

294 a 299,99 ----------------------- 7,25300 a 305,99 ----------------------- 7,30306 a 311,99 ----------------------- 7,35312 a 317,99 ----------------------- 7,40318 a 323,99 ----------------------- 7,45324 a 329,99 ----------------------- 7,50330 a 335,99 ----------------------- 7,55336 a 341,99 ----------------------- 7,60342 a 347,99 ----------------------- 7,65348 a 353,99 ----------------------- 7,70354 a 359,99 ----------------------- 7,75360 a 365,99 ----------------------- 7,80366 a 371,99 ----------------------- 7,85372 a 377,99 ----------------------- 7,90378 a 383,99 ----------------------- 7,95384 a 389,99 ----------------------- 8,00390 a 395,99 ----------------------- 8,05396 a 401,99 ----------------------- 8,10402 a 407,99 ----------------------- 8,15408 a 413,99 ----------------------- 8,20414 a 419,99 ----------------------- 8,25420 a 425,99 ----------------------- 8,30426 a 431,99 ----------------------- 8,35432 a 437,99 ----------------------- 8,40438 a 443,99 ----------------------- 8,45444 a 449,99 ----------------------- 8,50450 a 455,99 ----------------------- 8,55456 a 461,99 ----------------------- 8,60462 a 467,99 ----------------------- 8,65468 a 473,99 ----------------------- 8,70474 a 479,99 ----------------------- 8,75480 a 485,99 ----------------------- 8,80486 a 491,99 ----------------------- 8,85492 a 497,99 ----------------------- 8,90498 a 503,99 ----------------------- 8,95504 a 509,99 ----------------------- 9,00510 a 515,99 ----------------------- 9,05516 a 521,99 ----------------------- 9,10522 a 527,99 ----------------------- 9,15528 a 533,99 ----------------------- 9,20534 a 539,99 ----------------------- 9,25540 a 545,99 ----------------------- 9,30546 a 551,99 ----------------------- 9,35552 a 557,99 ----------------------- 9,40558 a 563,99 ----------------------- 9,45564 a 569,99 ----------------------- 9,50570 a 575,99 ----------------------- 9,55576 a 581,99 ----------------------- 9,60582 a 587,99 ----------------------- 9,65588 a 593,99 ----------------------- 9,70594 a 599,99 ----------------------- 9,75600 a 605,99 ----------------------- 9,80606 a 611,99 ----------------------- 9,85612 a 617,99 ----------------------- 9,90618 a 623,99 ----------------------- 9,95624 o Más ----------------------- 10,00



ANEXO 9




PRUEBA ESCRITA

CLAVE:

ASPECTOS A EVALUAR OBSERVACIONES 1.- COMPRESIÓN DE LA PROBLEMÁTICA 1.1.- Selección de aspectos relevantes 1.2.- Delimitación de factores intervinientes 1.3.- Relaciones planteadas entre los distintos componentes constitutivos de la problemática

Puntaje máximo: 4(cuatro) puntos Puntaje obtenido:

2.- ESTRUCTURACIÓN DEL DESARROLLO DE LA PROBLEMÁTICA 2.1.- Ordenamiento lógico

2.2.- Adecuación del sustento teórico a la situación planteada – Relación Teórico – Práctica

2.3.- Correspondencia del lenguaje técnico utilizado con las ideas expresadas

2.4.- Pertinencia de las propuestas sugeridas a la caracterización del problema

2.5.- Operatividad de las propuestas planteadas desde el Rol

2.6.- Capacidad de síntesis

Puntaje máximo: 4(cuatro) puntos Puntaje obtenido:

3.- ASPECTOS FORMALES

3.1.- Presentación

3.2.- Legibilidad

3.3.- Sintaxis

3.4.- Ortografía

Puntaje máximo: 2(dos) puntos Puntaje obtenido:

Calificación obtenida: FIRMA Y SELLO DEL JURADO

ANEXO 11




ANEXO 12


LA COBERTURA DE CARGOS DIRECTIVOS TITULARES DE SERVICIOS EDUCATIVOS DEPENDIENTES DE LA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL

NOMINA DE CONCURSANTES APROBADOS

Nº

Apellido y Nombre

DNI

Cargo Titular

Re

gió

n

Distrito

1º

P.

Esc

rita

Informe

Colo- quio

P

un

taje

Pu

nta

je

Co

nve

rtid

o

1º

Pro

me

dio

De

cre

to

25

2/0

6

Promedio

final

Notificación

C.C. 2.190

MINISTERIO DE JEFATURA DE GABINETE DE MINISTROS - DIRECCIÓN PROVINCIAL DE IMPRESIONES DEL ESTADO Y BOLETÍN OFICIAL - LA PLATA

Resoluciones DGC y E. Vacantes, Concurso, Cargos. ESB. ESPECIAL Y OTROS.

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