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RESOLUCIÓN DG-159-2015

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DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIO CIVIL. ÁREA DE CARRERA DOCENTE.

San José, a las ocho horas y treinta minutos del día ocho de Octubre del año dos mil quince.

CONSIDERANDO:

1. Que el artículo 191 de la Constitución Política dispone que un Estatuto de Servicio Civil será el cuerpo jurídico que regula las relaciones entre el Estado y los servidores, con el propósito de garantizar la eficiencia de la Administración Pública. 2. Que para dar cumplimiento a este mandato constitucional se designa a la

Dirección General de Servicio Civil como un órgano desconcentrado en grado máximo, a la cual el Estatuto de Servicio Civil le otorga competencias propias en materia de clasificación, selección y valoración del empleo público. 3. Que la Dirección General de Servicio Civil es el único órgano del Poder Ejecutivo, titular de las competencias propias de las materias señaladas en el punto precedente, de acuerdo con lo que dispone el artículo 13 del Estatuto de Servicio Civil. 4. Que mediante el inciso g) del artículo 1° de la Resolución DG-208-2014 de

fecha 25 de noviembre del 2014, el Director General de Servicio Civil le delega a la funcionaria Yaxinia Díaz Mendoza, en el tanto sea Directora de Recursos Humanos del Ministerio de Educación Pública, la ejecución, firma y aprobación de los informes que lleven a proponer los ajustes y actualizaciones requeridos por el Manual Descriptivo de Especialidades Docentes del Título II del Estatuto de Servicio Civil, informes que deberá remitir al Área de Carrera Docente para su aval. 5. Que en el Informe DRH-PRH-UAO-170-2015 citado se recomienda modificar el apartado de “Atinencia Académica” de la especialidad Religión para que se incluya la carrera de Licenciatura en Enseñanza de la Religión otorgada por la Universidad Nacional. 6. Que en el Informe DRH-PRH-UAO-195-2015 citado se concluye que es

necesario modificar la especialidad “Informática Educativa” para que se le incluyan en su Rango de Aplicación las clases de puesto de Asesor Nacional (G. de E.), Asesor Regional (G. de E.), Jefe Técnico en Educación 1 (G. de E.) y Jefe Técnico en Educación 2 (G. de E.).




2 7. Que el Área de Carrera Docente mediante el Informe CD-022-2015 con fecha

29 de setiembre del 2015, entre otros aspectos, les otorga el aval correspondiente a las conclusiones y recomendaciones vertidas en los Informes DRH-PRH-UAO-170-2015 y DRH-PRH-UAO-195-2015 de fechas 14 de julio y 14 de agosto del 2015 respectivamente, realizados por la Unidad de Análisis Ocupacional del Departamento de Promoción del Recurso Humano de la Dirección de Recursos Humanos del Ministerio de Educación Pública, en relación con las especialidades Religión e Informática Educativa. 8. Que por otra parte, en el mismo Informe CD-022-2015 citado se recomienda además realizar varias modificaciones a las especificaciones de las especialidades Agropecuario en Producción Agrícola y Agropecuario en Producción Pecuaria, con el fin de corregir algunas inconsistencias e inexactitudes previamente detectadas y comunicadas en el Informe en mención. 9. Que en razón de lo indicado anteriormente resulta necesario gestionar la modificación del Manual de Especialidades Docentes (Resolución DG-399-2010), con el fin de efectuar las modificaciones pertinentes que permitan subsanar las anomalías detalladas en dicho informe, emitiendo otra resolución que modifique en lo que corresponda las especialidades involucradas. 10. Que la Asesoría Jurídica de la Dirección General de Servicio Civil, otorgó el visto bueno al texto del proyecto de la presente resolución mediante el Oficio AJ-493-2015 fechado el día 05 de Octubre del 2015.

POR TANTO

EL DIRECTOR DEL ÁREA DE CARRERA DOCENTE

En uso de las atribuciones conferidas conforme al Acuerdo Nº DG-001-2014 SC del 28 de enero del 2014, publicado en el Diario Oficial La Gaceta Nº 48, del 10 de marzo del 2014.




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RESUELVE: Artículo 1º- Modificar el Manual Descriptivo de Especialidades Docentes (Resolución DG-399-2010 del 9 de diciembre del 2010 y sus reformas), en particular las especialidades

Informática Educativa,

Agropecuario en Producción Agrícola,

Agropecuario en Producción Pecuaria y

Religión

De manera que las especificaciones de las citadas especialidades queden de conformidad a como se indica en el anexo de la presente resolución Artículo 2º-Rige a partir de su publicación en el Diario Oficial La Gaceta.

Publíquese,

Fabio Flores Rojas

DIRECTOR FFR/CEBV




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Código 006000

AGROPECUARIO EN PRODUCCIÓN AGRÍCOLA

1. DEFINICIÓN

La especialidad de Agropecuario en Producción Agrícola se orienta a la enseñanza de los conocimientos y prácticas aplicables a la producción de cultivos por medio de operaciones en el proceso de trasformación de la materia prima proporcionada por la naturaleza, con el fin de crear utilidad y generar satisfacción al suministrar productos agrícolas en el estado en que se dan en la finca, incluido el envasado inicial y etiquetado del producto. Aplica un conjunto de tecnologías agrícolas orientadas a garantizar los rendimientos y calidades en las explotaciones.

2. CARACTERÍSTICAS

La especialidad de Agropecuario en Producción Agrícola se caracteriza por el desarrollo de las destrezas, habilidades y valores necesarios para lograr un manejo correcto de las explotaciones agrícolas en que se incorpore, contribuyendo así a la actividad productiva y al aumento de los rendimientos, al promover la reducción de los costos y la mejora de la calidad de los productos, sin olvidar la conservación de los recursos naturales y la sostenibilidad de la producción agropecuaria, favoreciendo a la vez el desarrollo de la capacidad empresarial y gerencial que permita el mejoramiento sustantivo de la calidad de vida.

Esta especialidad cuenta con programas que constituyen un eje del desarrollo social, económico y personal, aportando un valor agregado para la vida en igualdad de oportunidades y acceso, sin distingo de género.

El programa presenta una estructura curricular conformada por las siguientes sub-áreas:

Fundamentos de Fitotecnia Básica

Agro-Negocios

Elementos de Producción

Producción Agrícola Estas sub-áreas están organizadas de forma que le permitan al estudiante el desarrollo de los conocimientos, habilidades y destrezas, gradual y permanente, que le reconozca una participación activa en la construcción de su propio conocimiento.




5 Por otra parte, el perfil ocupacional de los graduados de esta “Especialidad”, les permite desempeñarse en las siguientes Áreas: Fundamentos de Administración, Agromática, Gestión de la Calidad, Salud Ocupacional, Software específico, Bases de Datos, Acces, Inocuidad, Mercadeo, Sistemas de Información, Comercialización, Formulación, Ejecución y Evaluación de Proyectos.

3. RANGO DE APLICACIÓN

Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (III y IV ciclos o Enseñanza Especial, o Escuela Laboratorio) (G. de E.)

Profesor de Enseñanza Técnico Profesional en Educación Indígena III Ciclo y IV ciclo (G. de E.)

4. ATINENCIA ACADÉMICA

Bachiller Educador Técnico Agropecuario (Producción Agrícola)

Bachiller Educador Técnico sin concentración (más profesorado de Estado en Educación Agropecuaria con énfasis: en Agroecología, Agropecuario, Ecología Aplicada o Fitotecnia

Bachillerato y/o licenciatura en la Enseñanza de Ciencias Agropecuarias.

Bachillerato en Agroecología

Bachillerato en Agropecuario

Bachillerato en Fitotecnia

Bachillerato en Ingeniería en Manejo Forestal y Vida Silvestre

Bachillerato en la Enseñanza de Educación Agropecuaria con énfasis en Riego y Drenaje

Bachillerato en la Enseñanza de la Educación Agropecuaria

Bachillerato en la Enseñanza de la Educación Agropecuaria con énfasis en Agroecología

Bachillerato en la Enseñanza de la Educación Agropecuaria con énfasis en Fitotecnia

Bachillerato en Riego y Drenaje

Bachillerato y/o licenciatura en Ciencias Forestales (Producción Agrícola)

Bachillerato y/o Licenciatura en Ingeniería Agrícola.

Bachillerato y/o Licenciatura en Ingeniería Agronómica


Bachillerato y/o Licenciatura en Ingeniería Agronómica con énfasis en Economía Agrícola.

Bachillerato y/o Licenciatura en Ingeniería Agronómica, con énfasis en Fitotecnia.

Bachillerato y/o Licenciatura en Ingeniero Agrícola




6 Bachillerato y/o licenciatura en Ingeniería en Ciencias Forestales con Concentración en Manejo Forestal

Diplomado en Manejo Forestal y Vida Silvestre

Diplomado en Producción Animal

Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Docencia y Bachillerato a fin en la Especialidad del Puesto o una carrera atinente a la especialidad

Licenciatura y/o Maestría Académica en Psicopedagogía y Bachillerato afín en la Especialidad del Puesto o una carrera atinente a la especialidad

Maestría en Docencia y Bachillerato a fin en la Especialidad del Puesto o una carrera atinente a la especialidad

Maestría en Educación Técnica (más Profesorado de Estado en Educación Agropecuaria con énfasis: en Agroecología, Agropecuario, Ecología Aplicada, Fitotecnia más Educador Técnico

Maestría en Educación Técnica y Bachillerato a fin en la Especialidad del Puesto o una carrera atinente a la especialidad

Maestría en Psicopedagogía y Bachillerato a fin en la Especialidad del Puesto o una carrera atinente a la especialidad

Profesorado de Estado en Educación Agropecuaria con énfasis: en Agroecología, Agropecuario, Ecología Aplicada, Fitotecnia, Riego y Drenaje.

Profesorado en la Enseñanza de Educación Agropecuaria

Profesorado en la Enseñanza de Educación Agropecuaria con énfasis en Agroecología

Profesorado en la Enseñanza de Educación Agropecuaria con énfasis en Agroecología Y Bachillerato en Educación Agropecuaria con énfasis en Agroecología

Profesorado en la Enseñanza de Educación Agropecuaria con énfasis en Fitotecnia

Profesorado en la Enseñanza de Educación Agropecuaria con énfasis en Fitotecnia Y Bachillerato en Educación Agropecuaria con énfasis en Fitotecnia

Profesorado en la Enseñanza de Educación Agropecuaria con énfasis en Riego y Drenaje

Profesorado en la Enseñanza de Educación Agropecuaria con énfasis en Riego y Drenaje Y Bachillerato en Educación Agropecuaria con énfasis en Riego y Drenaje

Profesorado en la Enseñanza de la Educación Agropecuaria Y Bachillerato en Educación Agropecuaria

Técnico Agrónomo

Técnico y/o Diplomado en Producción Animal

Técnico y/o Bachillerato Agrónomo




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5. NORMATIVA VINCULADA CON LA ESPECIALIDAD

Resolución DG-399-2010









Código 090000

AGROPECUARIO EN PRODUCCIÓN PECUARIA

1. DEFINICIÓN

La especialidad de Producción Pecuaria se orienta a la enseñanza de los conocimientos y prácticas aplicables a la producción de animales y de sus subproductos por medio del proceso de trasformación de la materia prima proporcionada por la naturaleza, con el fin de crear utilidad y generar satisfacción al suministrar productos pecuarios en el estado en que se dan en la finca, incluido el envasado inicial y etiquetado del producto. Aplica un conjunto de tecnologías pecuarias orientadas a garantizar los rendimientos y calidades en las explotaciones.

2. CARACTERÍSTICAS

La especialidad de Producción Pecuaria, consiste en el desarrollo de destrezas, habilidades y valores necesarios para lograr un manejo correcto de las explotaciones pecuarias, donde se incorpore a toda actividad productiva a así aumentar los rendimientos, reducir costos y mejorar la calidad de su producto sin olvidar la conservación de los recursos naturales y la sostenibilidad de la producción agropecuaria, a la vez favorecer el desarrollo de la capacidad empresarial y gerencial que permita el mejoramiento sustantivo de la calidad de vida. La especialidad de Agropecuario en Producción Pecuaria cuenta con programas que constituyen un eje del desarrollo social, económico y personal, aportando un valor agregado para la vida en igualdad de oportunidades y acceso, sin distingo de género.




8 El programa presenta una estructura curricular conformada por las siguientes sub-áreas:

Fundamentos de Zootecnia

Agro-Negocios

Elementos de Producción

Producción Pecuaria Estas sub-áreas están organizadas de forma que le permitan al estudiante un desarrollo de los conocimientos, habilidades y destrezas, gradual y permanente, que le reconozca una participación activa en la construcción de su propio conocimiento. Por otra parte, el perfil ocupacional de los graduados de esta “Especialidad”, les permite desempeñarse en las siguientes Áreas: Fundamentos de Administración, Agromática, Gestión de la Calidad, Salud Ocupacional, Software específico, Bases de Datos, Acces, Inocuidad, Mercadeo, Sistemas de Información, Comercialización, Formulación, Ejecución y Evaluación de Proyectos.

3. RANGO DE APLICACIÓN1

Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (III y IV ciclos o Enseñanza Especial, o Escuela Laboratorio) (G. de E.)



Bachiller Educador Técnico Agropecuario ( Producción Pecuaria)

Bachiller Educador Técnico sin concentración (más profesorado de Estado en Educación Agropecuaria con énfasis: en Agroecología, Agropecuario, Ecología Aplicada, Zootecnia del CIPET)

Bachillerato y/o licenciatura en la Enseñanza de Ciencias Agropecuarias.

Bachillerato en Agropecuario

Bachillerato en la Enseñanza de la Educación Agropecuaria

Bachillerato y/o Licenciatura en Ingeniería Agrícola.


Bachillerato y/o Licenciatura en Ingeniería Agronómica con énfasis en Zootecnia o Economía Agrícola.

Bachillerato y/o Licenciatura en Ingeniería Agronómica, con énfasis en Zootecnia.

1 Resolución DG-127-2012 elimina la clase Asesor Nacional del Rango de Aplicación.




9 Bachillerato y/o Licenciatura en Ingeniería Agrónomo.

Bachillerato y/o Licenciatura en Ingeniero Agrícola

Diplomado en Producción Animal

Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Docencia y Bachillerato afín en la Especialidad del Puesto o una carrera atinente a la especialidad

Licenciatura y/o Maestría Académica en Psicopedagogía y Bachillerato afín en la Especialidad del Puesto o una carrera atinente a la especialidad

Maestría en Docencia y Bachillerato afín en la Especialidad del Puesto o una carrera atinente a la especialidad

Maestría en Educación Técnica (más Profesorado de Estado en Educación Agropecuaria con énfasis: en Agroecología, Agropecuario, Ecología Aplicada, Zootecnia más Educador Técnico

Maestría en Educación Técnica y Bachillerato afín en la Especialidad del Puesto o en una carrera atinente a la especialidad

Maestría en Psicopedagogía y Bachillerato a fin en la Especialidad del Puesto o una carrera atinente a la especialidad

Profesorado de Estado en Educación Agropecuaria con énfasis: en Agroecología, Agropecuario, Ecología Aplicada, y/o Zootecnia.

Profesorado en la Enseñanza de Educación Agropecuaria con énfasis en Zootecnia

Profesorado en la Enseñanza de Educación Agropecuaria con énfasis en Zootecnia Y Bachillerato en Educación Agropecuaria con énfasis en Zootecnia

Técnico Agrónomo

Técnico y/o Diplomado en Producción Animal

Técnico y/o Bachillerato Agrónomo














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Código 052000

INFORMÁTICA EDUCATIVA

1. DEFINICIÓN Esta actividad está orientada a la aplicación de la informática en la enseñanza en sus diferentes niveles (I, II, III, IV ciclos), como un instrumento complementario que permita el desarrollo del currículum establecido para las diferentes materias educativas. 2. CARACTERÍSTICAS

La función primordial del profesional docente en esta especialidad es la de utilizar recursos informáticos de apoyo, tales como aplicaciones genéricas, lenguajes de programación, recursos de multimedia y otros similares, que faciliten el desarrollo de las materias básicas tanto de la enseñanza general básica como de la educación diversificada, en el aula y en los laboratorios de informática educativa, por ello, es que se han establecido dos subespecialidades, Informática para I y II ciclos e Informática para III ciclo y IV ciclo (Educación Diversificada). Existe además en esta especialidad la subespecialidad Informática Educativa Generalista, la cual, dado el nivel de los puestos a los que se aplica y las tareas sustantivas que en ellos se ejecutan, implica asumir responsabilidades relacionadas principalmente con tareas de planeamiento, dirección, asesoría, coordinación y supervisión, de donde se desprende que el tipo de conocimientos y técnicas requeridos son de carácter más general. En el caso de las dos primeras subespecialidades indicadas, la evaluación que ejercen los docentes que laboran en esos puestos está basada en un enfoque cualitativo, el cual se subordina al grado de avance del estudiante, en relación con los contenidos y programas curriculares, por lo que las personas que desempeñan puestos en este grupo de especialidad, deben poseer los conocimientos pedagógicos, teóricos y prácticos en el área de la informática educativa.




11 ESPECIALIDAD: INFORMÁTICA EDUCATIVA

SUBESPECIALIDAD Código 052043

INFORMÁTICA PARA I Y II CICLOS

Esta Subespecialidad se dirige a la enseñanza de la informática para los niveles indicados, de manera que sea un instrumento de ayuda complementaria. Por sus características generales, se avoca a la manera de cómo utilizar el recurso informático como una herramienta amigable en cuanto a su utilización, como un medio de comunicación que le permita al educando mejores sus condiciones de aprendizaje. 1. RANGO DE APLICACIÓN

Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (I y II ciclos o Enseñanza Preescolar) (G. de E.)

Profesor de Enseñanza Técnico Profesional en Educación Indígena I y II Ciclo o Enseñanza Preescolar (G. de E.)


Bachillerato Ciencias Educación énfasis I y II Ciclo e Informática Educativa

Bachillerato Ciencias Educación énfasis Informática Educativa

Bachillerato Ciencias Educación énfasis Informática Educativa más Diplomado del Programa Computación Empresarial

Bachillerato Ciencias Educación I y II Ciclo énfasis en usos Computadora y la Informática en la Enseñanza y el Aprendizaje

Bachillerato en Informática Educativa

Bachillerato en la Enseñanza de la Especialidad Técnica

Bachillerato Enseñanza Computación y la Informática

Bachillerato Enseñanza de la Tecnología con concentración en Informática

Bachillerato Enseñanza Informática Educativa I y II Ciclos

Certificado Aptitud Enseñanza Informática Educativa

Certificado Aptitud Superior Ciencias Educación énfasis I y II Ciclo e Informática Educativa

Certificado Aptitud Superior Ciencias Educación I y II Ciclo énfasis en usos Computadora y la Informática en la Enseñanza y el Aprendizaje

Certificado Aptitud Superior en Informática Educativa

Certificado Aptitud Superior Enseñanza Informática Educativa




12 Certificado Aptitud Superior Enseñanza Informática Educativa I y II Ciclos

Certificado Autorización Ciencias Educación énfasis I y II Ciclo e Informática Educativa

Certificado Autorización Ciencias Educación I y II Ciclo énfasis en usos Computadora y la Informática en la Enseñanza y el Aprendizaje

Certificado Autorización en Informática Educativa

Certificado Autorización Enseñanza Informática Educativa I y II Ciclos

Certificado Idoneidad en Informática Educativa

Certificado Idoneidad Enseñanza Informática Educativa

Certificado Suficiencia Ciencias Educación énfasis I y II Ciclo e Informática Educativa

Certificado Suficiencia Ciencias Educación I y II Ciclo énfasis en usos Computadora y la Informática en la Enseñanza y el Aprendizaje

Certificado Suficiencia en Informática Educativa

Certificado Suficiencia Enseñanza Informática Educativa

Certificado Suficiencia Enseñanza Informática Educativa I y II Ciclos

Diplomado en la Enseñanza de la Especialidad Técnica

Licenciatura Ciencias Educación énfasis Didáctica de la Informática Educativa más Bachillerato Informática Educativa para el nivel que autorice el Bachillerato

Licenciatura Ciencias Educación énfasis Informática Educativa más Bachillerato Ciencias Educación Informática Educativa, Preescolar, I y II Ciclos, Enseñanza Especial, Enseñanza Media y Técnico Profesional

Licenciatura Ciencias Educación I y II Ciclo énfasis en usos Computadora y la Informática en la Enseñanza y el Aprendizaje

Licenciatura en Educación con énfasis en Informática Educativa más Bachillerato en Ciencias Educación con énfasis en I y II Ciclo, Religión, Inglés, Técnica, Educación Especial y Preescolar

Licenciatura Integración Estudiantes con Discapacidad más Bachillerato Ciencias Educación énfasis I y II Ciclo e Informática Educativa

Maestría en Tecnología e Informática Educativa más Bachillerato Informática Educativa o Bachillerato Ciencias Educación o en la Enseñanza de…

ESPECIALIDAD: INFORMÁTICA EDUCATIVA


INFORMÁTICA PARA III Y IV CICLOS

Esta Subespecialidad se dirige a la aplicación de la informática para el nivel de secundaria en tercero y cuarto ciclos, de manera que se incursione de manera proactiva en el




13 descubrimiento de paquetes computacionales como instrumentos de ayuda para el desarrollo de las diferentes materias. Debido a sus características, se pretende que los educandos sean conocedores de las diferentes aplicaciones que ofrece la computación y de interrelación con páginas WEB, de manera que la informática sea más bien un recurso que se utiliza para la presentación de trabajos e investigaciones y un medio de comunicación que ofrezca alternativas viables para su desarrollo futuro.


Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (Liceo Laboratorio) (G. de E.)

Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (III y IV ciclos Enseñanza Especial, o Escuela Laboratorio) (G. de E.)



Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Enseñanza de la Informática

Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Informática Educativa más Diplomado del Programa Computación Empresarial

Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis Informática Educativa

Bachillerato en Informática Educativa con el programa rediseñado en el año 2005

Bachillerato en la Enseñanza de la Especialidad Técnica

Bachillerato en la Enseñanza de la Tecnología con concentración en Informática cambió a Bachillerato en la Enseñanza de la Computación y la Informática

Certificado de Aptitud en la Enseñanza Informática Educativa

Certificado de Aptitud Superior en Ciencias de la Educación con énfasis en Enseñanza de la Informática

Certificado de Aptitud Superior en Enseñanza de la Informática Educativa

Certificado de Aptitud Superior en Informática Educativa con el programa rediseñado en el año 2005

Certificado de Autorización en Ciencias Educación énfasis Enseñanza de la Informática

Certificado de Autorización en Informática Educativa con el programa rediseñado en el año 2005

Certificado de Idoneidad en Informática Educativa con el programa rediseñado en el año 2005

Certificado de Idoneidad en la Enseñanza de la Informática Educativa

Certificado de Suficiencia en Ciencias Educación con énfasis en Enseñanza de la Informática




14 Certificado de Suficiencia en Informática Educativa con el programa rediseñado en el año 2005

Certificado de Suficiencia en la Enseñanza de la Informática Educativa

Diplomado en la Enseñanza de la Especialidad Técnica

Licenciatura em Ciencias de la Educación con énfasis Informática Educativa más Bachillerato em Ciencias de la Educación con énfasis em Informática Educativa, Preescolar, I y II Ciclos, Enseñanza Especial, Enseñanza Media y Técnico Profesional

Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Didáctica de la Informática Educativa más Bachillerato en Informática Educativa para el nivel que autorice el Bachillerato

Licenciatura en Educación con énfasis en Informática Educativa más Bachillerato en Ciencias de la Educación o en la Enseñanza de en alguna especialidad de Enseñanza Media o Técnico Profesional

Maestría en Tecnología e Informática Educativa más Bachillerato en Informática Educativa o Bachillerato en Ciencias de la Educación o en la Enseñanza de…

ESPECIALIDAD: INFORMÁTICA EDUCATIVA


GENERALISTA

Esta subespecialidad se aplica a aquellos puestos cuyas tareas sustantivas están orientadas al proceso de planeación, dirección, organización, coordinación y ejecución de labores administrativas propias de los niveles de jefatura encargados de dirigir y supervisar el desarrollo de los programas de Informática Educativa que se imparte en I, II, III, y IV ciclos de la enseñanza a nivel de todo el país. Asimismo, comprende tareas de coordinación, supervisión, control y ejecución de los programas de asesoramiento que se suministran al personal docente, administrativo-docente y técnico docente con respecto a la enseñanza de la Informática Educativa en los diferentes niveles de la Enseñanza en todo el país.


Asesor Regional (G. de E.)

Asesor Nacional (G. de E.)

Jefe Técnico de Educación 1 (G. de E.)





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Bachillerato en la Enseñanza Computación y la Informática

Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Didáctica de la Informática Educativa Bachillerato en la Enseñanza de la Computación y la Informática)

Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Didáctica de la Informática Educativa más Bachillerato en Informática Educativa para el nivel que autorice el Bachillerato

Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Didáctica de la Informática Educativa más Bachillerato en la Enseñanza de la Tecnología con concentración en Informática

Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Informática Educativa más Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Informática Educativa, Preescolar, I y II Ciclos, Enseñanza Especial, Enseñanza Media o Técnico Profesional

Licenciatura en Ciencias de la Educación en I y II ciclos con énfasis en usos de la computadora y la Informática en la Enseñanza y el Aprendizaje más Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Informática Educativa

Licenciatura en Educación con énfasis en Informática Educativa más Bachillerato en Ciencias de la Educación o en la Enseñanza de… en alguna especialidad de Enseñanza Media o Técnico Profesional

Licenciatura en Educación con énfasis en Informática más Bachillerato en la Enseñanza de la Tecnología con concentración en Informática

Licenciatura en Integración de Estudiantes con Discapacidad más Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en I y II ciclos e Informática Educativa

Maestría en Tecnología e Informática Educativa más Bachillerato en Informática Educativa o Bachillerato Ciencias Educación o en la Enseñanza de…




16

Código 072000

RELIGIÓN

1. DEFINICIÓN

La Educación Religiosa es un componente importante del currículo de la Educación General Básica y la Educación Diversificada de nuestro sistema educativo, busca que los alumnos asimilen y hagan propio el sistema de creencias, de juicios morales, de normas de conducta y de símbolos y ritos de la religión oficial de nuestro país. Esta se orienta de manera que los educandos participen de una educación integral y la vivencia de su compromiso como cristianos.

2. CARACTERÍSTICAS

La presente especialidad, posee una serie de características que dirigen y enfocan los objetivos requeridos para cumplir con las demandas de sus contenidos, facilitando la valoración del individuo como persona integral desde un enfoque cristiano, que le permita el reconocimiento y la vivencia de su dignidad y trascendencia en el plano individual y grupal en distintos ámbitos de la vida. De igual manera, por medio de la Educación Religiosa se contribuye con el desarrollo de actitudes, con la incorporación de valores y de principios cristianos, la clarificación e interpretación de la sexualidad desde la perspectiva cristiana, para asumirla y vivirla responsablemente, a la vez que también permite que el estudiante interprete y valore el trabajo como actividad humana. De acuerdo con el contenido curricular de la presente especialidad, le corresponde abarcar los siguientes ámbitos:

Antropología Cristiana: orientar al ser humano.

La Actividad Humana: se orienta a la realización personal.

La Cristología y Eclesiología: cuyo núcleo es la persona y vida de Jesús.




Asesor Nacional (G. de E.)

Asesor Regional (G. de E.)

Profesor de Enseñanza Media (G. de E.)




17 Profesor de Enseñanza General Básica 1 (I y II ciclos) (G. de E.)

Profesor de Liceo Laboratorio (G. de E.)

Profesor de Enseñanza General Básica en Educación Indígena I y II Ciclo (G. de E)

Profesor de Enseñanza Media en Educación Indígena (G. de E.)

4. ATINENCIA ACADÉMICA :

Para Enseñanza Media:

CARRERAS GRUPO PROFESION

AL

Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa III y Educación Diversificada más Profesorado en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa III ciclo y Educación Diversificada más Profesorado en Educación Religiosa I y II ciclos Educación General Básica

MT-6

Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa III ciclo y Educación Diversificada

MT-5

Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa III ciclo y Educación Diversificada más Profesorado en Educación Religiosa III ciclo y Educación Diversificada

MT-5

Licenciatura en Ciencias Religiosas con énfasis en Educación de la Fe más Bachillerato en la Enseñanza de la Religión

MT-5

Maestría en Educación Religiosa más Bachillerato en Ciencias Religiosas con énfasis en Enseñanza de la Educación Religiosa

MT-5

Maestría en Estudios de la Cultura Centroamericana con mención en Religión y Sociedad más Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa para III ciclo y Educación Diversificada

MT-5

Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa en III ciclo y Educación Diversificada

MT-4

Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa III ciclo y Educación Diversificada más Profesorado en Educación Religiosa III ciclo y Educación Diversificada

MT-4

Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis o con concentración en Religión

MT-4

Bachillerato en Ciencias Religiosas más Profesorado en Enseñanza de la Religión

MT-4

Bachillerato en Ciencias Religiosas con énfasis en Educación de la Fe MT-4

Bachillerato en Ciencias Religiosas Énfasis Enseñanza de la Educación Religiosa

MT-4

Bachillerato en la Enseñanza de la Religión o Bachillerato en Ciencias de MT-4




18 la Educación con concentración en Religión

Profesorado en la Enseñanza Religiosa III ciclo y Educación Diversificada más Profesor de enseñanza Religiosa I y II ciclos

MT-4

Certificado de Aptitud Superior en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa III ciclo y Educación Diversificada

MT-3

Certificado de Aptitud Superior en Ciencias de la Educación con énfasis en Religión

MT-3

Certificado de Aptitud Superior en Ciencias Religiosas con énfasis en la Enseñanza de la Educación Religiosa

MT-3

Certificado de Aptitud Superior en la Enseñanza de la Religión MT-3

Profesorado en Educación Religiosa III ciclo y Educación Diversificada MT-3

Profesorado en la Enseñanza Religiosa III ciclo y Educación Diversificada MT-3

Certificado de Aptitud Superior en Enseñanza Religiosa para III ciclo y Educación Diversificada

MT-2

Certificado de Suficiencia en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa para III ciclo y Educación Diversificada

MT-2

Certificado de Suficiencia en Ciencias de la Educación con énfasis en Religión

MT-2

Certificado de Suficiencia en Ciencias Religiosas con énfasis en la Enseñanza de la Educación Religiosa

MT-2

Certificado de Suficiencia en la Enseñanza de la Religión MT-2

Profesorado en Educación Religiosa I y II ciclos más Certificado de Idoneidad en Teología

MT-2

Profesorado en la Enseñanza en I y II ciclos más certificado de Idoneidad en Teología

MT-2

Bachillerato en Ciencias Religiosas MT-1

Certificado de Aptitud en la Enseñanza Religiosa para III ciclo y Educación Diversificada

MT-1

Certificado de Autorización en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa III ciclo y Educación Diversificada

MT-1

Certificado de Autorización en Ciencias Religiosas con énfasis en la Enseñanza de la Educación Religiosa

MT-1

Certificado de Autorización o Idoneidad en la Enseñanza de la Religión MT-1

Certificado de Idoneidad en Ciencias de la Educación con énfasis en Religión

MT-1

Bachillerato en Administración de Recursos Eclesiásticos MAU-2

Bachillerato o Licenciatura en Teología MAU-2

Bachillerato y Licenciatura Administración de Recursos Eclesiásticos Concentración en Pastoral

MAU-2

Maestría en Ciencias de la Religión con concentración en Biblia-Teología MAU-2




19 Certificado de Idoneidad en Teología MAU-1

Bachillerato en Ciencias Religiosas con Mención en Educación de la Fe *

Bachillerato en la Enseñanza o Ciencias de la Educación con énfasis en Religión o Educación Religiosa III Ciclo y Educación Diversificada.

*

Licenciatura en Ciencias Religiosas con Mención en Educación de la Fe *

Licenciatura en la Enseñanza de la Religión *

* La ubicación dentro de los grupos profesionales se hará de acuerdo con lo establecido en la Ley de Carrera Docente

Para Enseñanza Primaria:

CARRERAS GRUPO PROFESION

AL

Maestría en Estudios de Cultura Centroamericana con mención en Religión y Sociedad más Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa I y II ciclos

PT-6

Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa I y II ciclos de la Educación General Básica más Profesorado en II y II ciclos en Religión

PT-6

Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa I y II ciclos de la Educación General Básica

PT-6

Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa en I y II ciclos de la Educación General Básica

PT-5

Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa I y II ciclos de la Educación General Básica más Profesorado

PT-5

Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en Religión PT-5

Bachillerato en Ciencias Religiosas con énfasis en la Enseñanza de la Educación Religiosa

PT-5

Bachillerato en la Enseñanza de la Religión PT-4

Bachillerato en la Enseñanza de la Religión o Bachillerato en Ciencias de la Educación con concentración en Religión

PT-4

Certificado de Aptitud Superior en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa I y II ciclos de la Educación General Básica

PT-4

Profesor en la Enseñanza de la Religión I y II ciclo más Certificado de Idoneidad en Teología

PT-4

Profesorado en la Enseñanza Religiosa I y II ciclos más Certificado de Idoneidad en Teología

PT-4

Sacerdote PT-4




20 Certificado de Idoneidad en Teología PT-3

Profesor de Enseñanza de Religión I y II ciclos PT-3

Profesorado o Diplomado en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa I y II ciclos de la Educación General Básica o en la Enseñanza Religiosa I y II ciclos

PT-3

Certificado de Aptitud Superior en Enseñanza Religiosa I y II ciclos PT-2

Certificado de Idoneidad en Teología PT-2

Certificado de Suficiencia en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa I y II ciclos de la Educación General Básica

PT-2

Certificado en Aptitud Superior en Enseñanza Religión I y II ciclos PT-2

Certificado de Aptitud en la Enseñanza de la Religión I y II ciclo PT-1

Certificado de Aptitud en la Enseñanza Religiosa I y II ciclos PT-1

Certificado de capacitación en Ciencias de la Educación con énfasis en Educación Religiosa I y II ciclos de la Educación General

PT-1

Estudiantes de carrera con tres cuatrimestres aprobados PAU-2

Certificado de Autorizado más 5 años de experiencia docente PAU-1

Estudiantes de carrera con dos cuatrimestres aprobados PAU-1

Licenciatura en la Enseñanza de la Religión *

* La ubicación dentro de los grupos profesionales se hará de acuerdo con lo establecido en la Ley de Carrera Docente









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