Universidad Tecnológica de México

Rúbrica y cédula de evaluación (Programa de Fomento a la Investigación)

Diciembre, 2015

Dirección de Evaluación Académica y Acreditaciones Clave: DEAyA 01/2016

!Elemento Escala

Escala Insuficiente(1) Regular (2) Bien (3) Muy bien (4) Excelente (5)

1.Portada No presenta portada Contiene un par de elementos indicados en PFI

Contiene la mitad de los elementos indicados en PFI

Contiene la mayoría de los elementos indicados en PFI

Contiene todos los elementos indicados en PFI

2. Índice (s) No presenta índice

Se apega poco a lo sugerido en el PFI, no contiene todos los títulos y subtítulos, no integra índice de tablas, figuras y apéndice.

Contiene algunos títulos y subtítulos, listas de figuras, tablas y apéndices. Requiere precisión en el índice, y por ende en numeración

Se indican los títulos subtítulos, lista de figuras, tablas y apéndices. Requiere precisión en la numeración

Se indican títulos y subtítulos principales, lista de figuras, tablas y apéndices, así como la numeración

3. Resumen No se incluye el Resumen, Abstract o Síntesis

Se apega poco a lo sugerido en estructura y estilo del PFI.

Contiene título “Resumen, Abstract o Síntesis”, no cuenta con palabras clave. La extensión no es la solicitada por el PFI

Contiene título “Resumen, Abstract o Síntesis” y palabras clave. No se apega a la extensión del resumen

Contiene título “Resumen, Abstract o Síntesis”, cuenta con máximo 200 palabras en el resumen, se integran palabras clave

4. Introducción Elementos: 1. Antecedentes del tema de investigación, 2. Importante del problema 3. Las estrategias de investigación 4. Las hipótesis o supuestos preliminares 5. El objetivo general 6. Las implicaciones teóricas y prácticas del

estudio

Presenta 1 ó 2 de los 6 elementos descritos.

Presenta 3 de los 6 elementos descritos.

Presenta 4 de los 6 elementos descritos.

Presenta 5 de los 6 elementos descritos.

Presenta los 6 elementos descritos

5. Planteamiento del problema. Elementos: 1. La relevancia 2. La pertinencia 3. La viabilidad del problema. Se integran 4. El objetivo (s) 5. Las preguntas de investigación 6. La hipótesis o supuestos preliminares

Se logran exponer 1 ó 2 de los 6 elemento

Se logran exponer 3 de los 6 elementos.

Se logran exponer 4 de los 6 elementos.

Se logran exponer 5 de los 6 elementos.

Se logra los 6 elementos

6. Marco teórico Se incluye el análisis las referencias principales en el campo de estudio o bien de investigaciones similares

Se incluye el análisis de 1-3 referencias.

Se incluye el análisis de 4-5 referencias.

Se incluye el análisis de 6-7 referencias.

Se incluye el análisis de 8-9 referencias.

Se incluyen al menos el análisis de 10 referencias.

Universidad Tecnológica de México

Rúbrica y cédula de evaluación (Programa de Fomento a la Investigación)

Diciembre, 2015

Dirección de Evaluación Académica y Acreditaciones Clave: DEAyA 01/2016

!Elemento Escala

Escala Insuficiente(1) Regular (2) Bien (3) Muy bien (4) Excelente (5) 7. Diseño Metodológico Elementos: 1. Tipo de investigación se presenta

(cuantitativa, cualitativa o mixta) 2. Método 3. Técnicas de recolección de datos 4. Población o muestra 5. Tipo de análisis de datos 6. Definiciones conceptuales 7. Operacionales de las variables o

categorías

El apartado incluye 1 a 3 de los elementos solicitados.

El apartado incluye 4 de los 7 elementos solicitados.

El apartado incluye 5 de los 7 elementos solicitados.

El apartado incluye 6 de los 7 elementos solicitados.

El apartado incluye los 7 elementos solicitados

8. Resultados (Puede incorporar tablas y figuras)

No se logran organizar los datos, ni se analizan

Presenta pocos resultados y no hace un análisis al respecto.

Presenta pocos resultados y su análisis.

Presenta parcialmente los datos recopilados y su análisis.

Presenta los datos recopilados y su análisis.

9. Discusión No existe una discusión de resultados

En el apartado se evalúan los resultados parcialmente, hay poca interpretación con vistas a la hipótesis o supuestos preliminares. No se analizan las consecuencias teóricas o prácticas ni se reconocen las limitaciones de la investigación

En el apartado se: 1. Evalúan e interpretan los resultados con vistas a la hipótesis o supuestos preliminares. Pero no se analizan las consecuencias teóricas o prácticas ni se reconocen las limitaciones de la investigación

En el apartado se: 1. Evalúan e interpretan los resultados con vistas a la hipótesis o supuestos preliminares y 2. Se analizan las consecuencias teóricas o prácticas. Pero, no se reconocen las limitaciones de la investigación

En el apartado se: 1. Evalúan e interpretan los resultados con vistas a la hipótesis o supuestos preliminares, 2. Se analizan las consecuencias teóricas o prácticas, y 3. Se reconocen las limitaciones de la investigación

10. Conclusiones Es un texto con reflexiones mínimas y no coherentes con los resultados y la discusión

Se logra reflexionar parcialmente sobre los principales hallazgos, no hay planteamientos sobre lo que la investigación no logró atender y no hay recomendaciones

Se logra reflexionar sobre los principales hallazgos, pero se olvidan los planteamientos que la investigación no logró atender y no hay recomendaciones

Se logra reflexionar sobre los principales hallazgos, se establecen los planteamientos que la investigación no logró atender, pero no hay recomendaciones

Se logra reflexionar sobre los principales hallazgos, se establecen los planteamientos que la investigación no logró atender y se redactan recomendaciones. Si es el caso, de acuerdo con el tipo de estudio, se incluye la propuesta de acción o intervención

11. Referencias No se incluyen las referencias que se citaron en el cuerpo del texto

Se incluyen las referencias sin un método de citación y requieren organización

Se incluyen las referencias pero con otro método de citación

Se incluyen las referencias casi apegadas a la APA

Se incluyen las referencias conforme a la APA

12. Apéndice No se integró el Apéndice

Se incorporan muy pocos materiales complementarios y requieren organizarse de acuerdo con el estilo sugerido

Se incorporan parcialmente los materiales adicionales y requieren organizarse de acuerdo con el estilo sugerido

Se incorporan materiales adicionales pero requieren organizarse de acuerdo con el estilo sugerido en el PFI

Se incorporan todos los materiales adicionales y organizados de acuerdo con el estilo sugerido en el PFI