RESCATANDO LOS VALORES A TRAVÉS DE LAS TICs

AUTOR:

LIC. CESAR AUGUSTO CIFUENTES ATEHORTUA.

Teléfonos de contacto: 3146364946

Correo electrónico: cesarau985@hotmail.com

CALDAS

MARQUETALIA

CORREGIMIENTO SANTA ELENA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO MARÍA HINCAPIE

SEDE LA BELLA

JUSTIFICACIÓN

El uso de las TIC, en los centros educativos se impone y sustituye a antiguos usos y recursos. El uso del ordenador y el software educativo como herramienta de investigación, manipulación y expresión tiene una cualidad muy motivadora y atractiva para los estudiantes de los distintos niveles educativos. Nuestro PPA es innovador porque ayuda a los maestros y estudiantes de los grados 4to y 5to de primaria a conservar los valores utilizando como estrategia las TIC, que facilitan el trabajo a los propios maestros para que avancen los educandos con motivación y apropiación de las nuevas tecnologías.

Además, el trabajo cotidiano con y en la informática permite al estudiante tener una visión creativa de descubrimiento y aprendizaje, permitiendo iniciar un proceso de universalización del uso y conocimiento de las TIC.

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PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Cómo fomentar un conjunto de condiciones y procesos basados en valores éticos y morales como lo son: AUTONOMÍA, RESPONSABILIDAD, RESPETO, TOLERANCIA, SENTIDO DE PERTENENCIA, que permitan la convivencia pacífica en el respeto a los derechos humanos, mediante la utilización de las TIC, el trabajo académico y la práctica cotidiana de los valores en los grados 4to y 5to de la Sede Educativa La Bella?

ÁREAS QUE INTEGRA

Las áreas educativas que se integran en el desarrollo de este proyecto son:

Ética y ValoresInformática

ESTÁNDAR DE COMPETENCIA DE LAS ÁREAS QUE INTEGRA

ÁREA DE ÉTICA Y VALORES

Grupo de competencia: Convivencia y PazEstándar: Comprendo la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como la solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por mí mismo y por los demás, y los practico en mi contexto cercano (hogar, salón de clase, recreo, etc.).

Grupo de competencia: Convivencia y PazEstándar: Asumo, de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de las niñas y los niños.

ÁREA DE INFORMÁTICA

Componente: Apropiación y uso de la tecnologíaEstándar: Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.

COMPETENCIA DEL PROYECTO

Promuevo un conjunto de condiciones y procesos basados en valores éticos y morales como lo son: AUTONOMÍA, RESPONSABILIDAD, RESPETO, TOLERANCIA, SENTIDO DE PERTENENCIA, que me permitan la convivencia pacífica en el respeto a los derechos humanos, mediante la utilización de las TIC, el trabajo académico y la práctica cotidiana de los valores que me invitaran a tener mejores actitudes hacia mi y hacia los demás.

CONTENIDOS DIGITALES QUE ARTICULA

Colombia Aprendehttp://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-179168.htmlhttp://www.youtube.com/watch?v=sOC7J4OGv14

DPT PROYECTOhttp://www.portalplanetasedna.com.ar/valores.htmhttp://www.youtube.com/watch?v=ao3O4IDVCTkhttp://quierosermercedario.blogspot.com/2010/04/la-importancia-que-tienen-los-valores.html

PROTOCOLOhttp://www.cepazahar.org/recursos/mod/resource/view.php?id=4390

PROCESO

Se describe a continuación como enriquecer la enseñanza de la ética y los valores humanos así como también otras áreas tomando como puente de comunicación a internet a través de videoconferencias y servicio de correo y las buenas experiencias que muchos tenemos al recibir bellos mensajes y chatear y usar cámaras web, pero esta vez usando esos recursos como estrategia pedagógica; se potencia también la propuesta con el uso de actividades hechas en herramientas de autor y la socialización de los productos (mensajes y presentaciones) a la comunidad educativa.

Se usan las TIC aprovechando el gusto que los estudiantes tienen por estas ayudas y las experiencias significativas en proyectos enfocados a la conservación de los valores, el cual se asume de manera transversal a todas las áreas en especial a la ética y valores, tomándolo como paralelo entre el desarrollo de la dignidad humana y la clave para el éxito.

METODOLOGIA

Para la elaboración de este proyecto se tuvo en cuenta la elaboración de DTP junto con el protocolo del proyecto

Esta es la primera DTP acerca del proyectó

La actividad se inicia con el video: el Camino a la Felicidad Enseñanza de Carácter Moral, Buen Consejo, Valores Éticos, Virtudes para una Vida Mejor para ello los niños se formaran en circulo , terminado el video se realiza un dialogo de saberes previos sobre las siguientes preguntas: para ti ¿Qué son los valores? ¿Qué importancia tienen los valores para lograr el éxito y cumplir tus metas, en tu hogar ¿Qué valores se practica? ¿Qué valores practicas con tus compañeros?; de acuerdo a los conceptos que hayan dado a los niñ@s se realizan las conclusiones de la actividad enfocada a que responder la pregunta: ¿Qué tanto sabemos de valores?, luego se les presentara la AHD y se les indicaran la forma de uso para su buen desarrollo. En la AHD los niños encontraran la actividad donde se les mostrara la lectura: Valores Humanos en formato pdf especificando el concepto de cada valor a trabajar, lectura que termina en la realización de un taller en Word y la socialización del mismo al grupo.Para terminar la clase se desarrollaran unas actividades práctica, de rompecabezas, parejas y relacionar texto e imágenes en el software Edilim que los y las niños, ya teniendo el insumo, desarrollaran para luego en una mesa redonda realizar la autoevaluación de no solo la actividad si no también del manejo del recurso tecnológico. Para la evaluación de la actividad los y las niñas elaboraran una presentación en power point en donde se visualice la importancia de los valores dentro de la convivencia que socializaran al grupo evidenciando los aprendizajes adquiridos.

La segunda DTP que se hizo fue sobre Colombiaaprende

Se organiza a los niños y niñas en un semi-circulo con el fin de observar el siguiente video: Utilización del tiempo libre que los llevara a reflexionar sobre el uso que les están dando al tiempo libre, luego realizaran un dibujo alrededor de las siguientes preguntas: Para ti ¿Qué es el tiempo libre? ¿Qué haces en tu tiempo libre?¿Qué actividades te gustaría realizar en tu tiempo libre? ¿Qué recursos utilizas para hacer buen uso del tiempo libre?, al terminar se realizará una exposición y su debida explicación en un rincón del salón, se escogerá un relator para que guie la actividad y lea las conclusiones al grupo .A continuación la profesora los ubica en la pagina de Colombia aprende en la pagina http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TVeducativa/1600/article-136588.html de kikiriki este es un recurso educativo traducido en un programa infantil de señal Colombia donde se encontraran videos educativos y guías para trabajar en clases. Los y las niñas observaran el video “Talentos” luego se realiza una lluvia de saberes sobre los nuevos aprendizajes adquiridos, donde cada niño deberá participar dando a conocer su punto de vista. Para finalizar se organizaran en grupos de 3 para elaborar una presentación en power point sobre la mejor forma de utilizar el tiempo libre que luego socializaran al grupo.Por ultimo se realiza una autoevaluación sobre las actividades realizadas y el manejo de las herramientas tic.

Lo último que se trabajo es el diseño del protocolo

Se les enseñara el manejo de el software de autor Edilim con el cual se quiere que los alumnos tomen conciencia de la importancia de los valores y como practicarlos en la vida diaria. Algunas actividades que se realizaron en el software Edilim son: Parejas, puzzle, relación Imágenes Texto, encontrar las imágenes iguales y definición de algunos conceptos de valores; con todas estas actividades el niño al final para su evaluación habrá aprendido como manejar el software Edilim además conocerá los valores que son mas importantes dentro de su vida cotidiana

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

Para la elaboración de este proyecto se tuvieron en cuenta las herramientas multimedia como son el sonido, video e imágenes para lo cual se realizo algunas actividades multimedia con la herramienta EDILIM que es un software educativo, el cual permite que los alumnos de primaria de la sede educativa la bella sepan distinguir la importancia de los valores éticos y morales dentro de la sociedad a través de la incorporación de las TIC.

Como también CMAP TOOLS que es un programa de tipo software que permite realizar mapas conceptuales, para nuestro caso se utilizara esta herramienta para plasmar la importancia de los valores.

PROGRAMA WORD que el docente utilizara para escribir las ideas o pensamientos de los estudiantes sobre la temática a tratar.

De la misma manera se utilizara el programa de software PAINT.

ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO

Los alumnos de La Sede Educativa La Bella por medio del proyecto de aula “RESCATANDO LOS VALORES A TRAVÉS DE LAS TIC” participarán en talleres de búsqueda de información en el computador y libros, acerca de las alternativas del buen uso de los valores. Realizarán esta búsqueda, previa motivación y orientación sobre los posibles temas a abordar. Posibles temas serían: el ráscate del valor de la amistad y el respeto, el trabajo colaborativo, entre otros. Posteriormente, organizarán la información y la publicarán en un blog creado con este fin, al mismo tiempo que preparan una exposición oral medio de un presentador de ideas, donde den cuenta de lo investigado. Este trabajo será supervisado a través de una pauta de evaluación, con los desempeños esperados; se utilizara como herramienta evaluativa e interactiva el software de autor Edilim para el desarrollo del trabajo en grupo rescatando los valores mencionados anteriormente.

PRODUCTOS

Resultados de los talleres. Realización de rompecabezas, parejas y relacionar texto e imágenes

realizados con el software Edilim. Apropiación del programa de Word.

DOCUMENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA

Evidencias de las actividades que se realizaron para el proyecto “RESCATANDO LOS VALORES A TRAVES DE LAS TICs”.

BIBLIOGRAFÍA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS EN LENGUAJE, MATEMÁTICAS, CIENCIAS Y CIUDADANAS. Revolución Educativa Colombia Aprende. Documento No 3. Primera Edición: Ministerio de Educación Nacional. Bogotá – Colombia. 2006.

Ausubel, D.P.; Novack, J.D., y Hanesian, H.: Psicología Educativa, México, Trillas, 1983.

WEBGRAFÍA:

http://www.youtube.com/watch?v=i1XaOof3SHE&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=6ZiBxGcm9x4&feature=relmfu

http://www.youtube.com/watch?v=A7XOJalrtxM&feature=relmfu

http://www.youtube.com/watch?v=Gjjf5a50u4s&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=J1HO387y1vQ&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=sOC7J4OGv14&feature=related

http://www.elvalordelosvalores.com/importancia/index.html