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Reporte proyecto formativo 906120 - aprovechamiento del uso de las TIC.
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Modelo de Mejora
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
F001-P006-GFPI versión 01PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional IntegralProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código Proyecto SOFIA:
1. Información básica del proyecto
906120 228185Código del Programa SOFIA: Versión del Programa: 1 29Fichas asociadas:
1.1 Centro de Formación: CENTRO DE SERVICIOS Y GESTION EMPRESARIAL 1.2 Regional: REGIONAL ANTIOQUIA
1.3 Nombre del proyecto: APROVECHAMIENTO DEL USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS FORMATIVOS PARA EL APRENDIZAJE
1.4 Programa de Formación alque da respuesta: SISTEMAS
1.5 Tiempo estimado deejecución del proyecto (meses): 24
1.6 Empresas o instituciones queparticipan en su formulación ofinanciación: (si Existe)
SENA, Instituciones Educativas, Empresas del sector productivo.
1.7 Palabras claves debúsqueda:
Internet, Interconexión, tecnología, redes, datos, cableado, inalámbricas, TICs, medios de comunicación, sistemas operativos, protocolos, certificación de cableado, wifi,cableado estructurado, instal
19
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15
1.8 Número total de resultadosde aprendizaje del programa deformación:
34
1.9 Número deresultados deaprendizaje por tipode competencia
1.9.1 Número de resultados de aprendizaje específicos que se alcanzan con el proyecto:
1.9.2 Número de resultados de aprendizaje transversales que se alcanzan con el proyecto:
1.9.3 Número de resultados de aprendizaje básicos que se alcanzan con el proyecto:
2. Estructura del proyecto
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
Actualmente es notorio en la comunidad y en las instituciones de Antioquia, el no aprovechamiento de las grandes ventajas que tienen las tecnologías de la información y comunicación (tics); casosparticulares se presentan en el desarrollo de procesos formativos, operaciones, manuales y repetitivas, debido a la falta de estrategias de comunicación efectiva en las empresas y en las institucionesentre su personal: administrativos, docentes y aprendices. Lo anterior genera falta de compromiso, distracción y desaprovechamiento de recursos que representan alta inversión y poca agilidad en elaprendizaje y en labores administrativas.Teniendo en cuenta que el actor más importante dentro de una empresa es el recurso humano, la falta de implementación y uso de TICS limita el desarrollo de las habilidades y competencias en su etapade formación, trocando en algunos casos, la creatividad, la innovación y la oportunidad de preparar jóvenes, para asumir responsabilidades en un mundo de constante cambio.
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Proceso Gestión de la Formación Profesional IntegralProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
2.2 Justificación del proyecto
El proyecto sobre el APROVECHAMIENTO DEL USO DE LAS TIC EN PROCESOS FORMATIVOS, PARA EL APRENDIZAJE, es conveniente por que mediante el uso de estas, se apunta a la agilidad deprocesos y a la optimización de datos y recursos, debido a un uso adecuado, que puede redundar en grandes beneficios en factores de: tiempo, espacio y dinero. Además, a través del desarrollo de laindustria TIC aumenta el nivel de competitividad de un País (Plan de Desarrollo departamental página 24).Por consiguiente a partir del aprovechamiento y la apropiación de las TIC en las instituciones del sector productivo y educativo, se espera incorporar esta estrategia para mejorar las actividades del uso deinformación educativa, laboral, cultural y de entretenimiento.De acuerdo a lo anterior el proyecto tiene como beneficios: desarrollar en los actores habilidades y competencias que contribuyen a mejorar la creatividad y análisis para la resolución de problemas, lascomunicaciones, el trabajo colaborativo, el aumento de la producción de bienes y servicios de valor agregado, dándole una intencionalidad que aplique al mejoramiento de los procesos pedagógicos yproductivos, generando motivación y disposición y aumentando su visión hacia un mundo laboral, competitivo, innovador y emprendedor.
2.3 Objetivo general
Implementar estrategias de formación para el aprendizaje del uso y apropiación de las TIC en los sectores educativos y productivos.
2.4 Objetivos específicos
Identificar las necesidades de formación para el aprendizaje en el uso y apropiación de las TIC en los sectores educativo y productivo.
Diseñar el plan de acción a partir de los requerimientos para la formación en el uso y apropiación de las TIC en los sectores educativo y productivo.
Desarrollar las actividades de formación para el aprendizaje en el uso y apropiación de las TIC en los sectores educativo y productivo.
Medir el impacto de los resultados del proceso de formación para el aprendizaje en el uso y apropiación de las TIC en los sectores educativo y productivo.
2.5 Alcance
2.5.1 Beneficiarios del proyecto Instituciones del sector productivo y educativo del departamento de Antioquia
2.5.2 Impacto
Social: Comunicación e interacción entre los actores del proceso de formación
Económico: Optimización de espacios, recursos fisicos y tecnológicos
Ambiental:Preservación del medio ambiente en tanto el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, no requieren de tala de árbol para la producción depapel.
Tecnológico:Apropiación y aprovechamiento en el uso de las TICen en los sectores educativo y produtivo, como fuente de información, educación, empleo, manejo deltiempo libre, cultura entre otras.
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solución
Fallas en la infraestructura y equipos requeridos (Tecnología)/ se fijarán planes de contingencia que permitan establecer alianzas con otros centros que permitan desarrollar el proceso.
Falta de disponibilidad y tiempo por parte de los actores/ Establecer horarios y jornadas para el desarrollo de actividades de formación
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Proceso Gestión de la Formación Profesional IntegralProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Falta de asesoría y acompañamiento en el desarrollo de los procesos formativos/ Delegar personal capacitado para la instrucción de procesos de formación.
Resistencia al cambio de algunos actores del proceso/ se llevará a cabo actividades de sensibilización que describan las ventajas del uso y apropiación de las TIC ante los miembros de las institucionesdel los sectores propuestos.
2.5.4. Productos o resultados del proyecto
Informe del desarrollo de las acciones para la formación en el aprendizaje en el uso y apropiación de las TIC en el sector educativo y productivo.
El reporte de las actividades teniendo en cuenta los recursos asignados para el proceso de formación para el aprendizaje en el uso y apropiación de las TIC en el sector educativo y productivo.
Informe del desarrollo de las acciones para la formación en el aprendizaje en el uso y apropiación de las TIC en el sector educativo y productivo.
Evidencias de las actividades correspondiente al plan de acción.
Informe de los resultados a partir del análisis del impacto.
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? SI
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? SI
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? SI
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? SI
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? SI
2.7 Valoración Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? SI
Viabilidad de proyecto para plan de negocio? SI
3.1. Fases del Proyecto
3. Planeación del proyecto
3.2. Actividades del Proyecto3.3. Resultados de Aprendizaje Específicos, Transversales
y Básicos (a partir del programa de formación) 3.4. Competencia Asociada
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Proceso Gestión de la Formación Profesional IntegralProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
ANALISIS
ANALIZAR LOS REQUERIMIENTOS DEACUERDO CON LAS NECESIDADES DELA FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJEEN EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVO YPRODUCTIVO
444085 - RECONOCER EL ROL DE LOSPARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO,EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJEY LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DEACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONALDEL SENA
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEACONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL YSOCIAL
ANALISIS
ANALIZAR LOS REQUERIMIENTOS DEACUERDO CON LAS NECESIDADES DELA FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJEEN EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVO YPRODUCTIVO
444086 - IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADESQUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LAFORMACIÓN PROFESIONAL DE ACUERDO CONEL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEACONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL YSOCIAL
ANALISIS
ANALIZAR LOS REQUERIMIENTOS DEACUERDO CON LAS NECESIDADES DELA FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJEEN EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVO YPRODUCTIVO
444088 - GESTIONAR LA INFORMACIÓN DEACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOSESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGÍAS DE LAINFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNDISPONIBLES.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEACONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL YSOCIAL
ANALISIS
ANALIZAR LOS REQUERIMIENTOS DEACUERDO CON LAS NECESIDADES DELA FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJEEN EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVO YPRODUCTIVO
444089 - CONCERTAR ALTERNATIVAS YACCIONES DE FORMACIÓN PARA ELDESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LAPOLÍTICA INSTITUCIONAL.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEACONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL YSOCIAL
ANALISIS
ANALIZAR LOS REQUERIMIENTOS DEACUERDO CON LAS NECESIDADES DELA FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJEEN EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVO YPRODUCTIVO
444093 - INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOSPRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOSPRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEACONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL YSOCIAL
ANALISIS
ANALIZAR LOS REQUERIMIENTOS DEACUERDO CON LAS NECESIDADES DELA FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJEEN EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVO YPRODUCTIVO
444098 - OBTENER LA INFORMACIÓNREQUERIDA POR SU ESPECIALIDAD UTILIZANDOREDES SOCIALES Y HERRAMIENTAS DETRABAJO COLABORATIVO SEGÚN LASTENDENCIAS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LAINFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
220501046 - APLICAR HERRAMIENTASOFIMÁTICAS, REDES SOCIALES Y COLABORATIVASDE ACUERDO CON EL PROYECTO A DESARROLLAR
ANALISIS
ANALIZAR LOS REQUERIMIENTOS DEACUERDO CON LAS NECESIDADES DELA FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJEEN EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVO YPRODUCTIVO
444099 - APLICAR HERRAMIENTAS OFIMÁTICASDE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DELCLIENTE
220501046 - APLICAR HERRAMIENTASOFIMÁTICAS, REDES SOCIALES Y COLABORATIVASDE ACUERDO CON EL PROYECTO A DESARROLLAR
ANALISISANALIZAR LOS REQUERIMIENTOS DEACUERDO CON LAS NECESIDADES DELA FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
444107 - ENCONTRAR INFORMACIÓNESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOSSENCILLOS Y COTIDIANOS
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENFORMA ESCRITA Y AUDITIVA
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EN EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVO YPRODUCTIVO
EJECUCION
IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE ENEL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LAS NECESIDADESDEL SECTOR EDUCATIVO YPRODUCTIVO
444087 - DESARROLLAR PERMANENTEMENTELAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DEPENSAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DE LOSPROCESOS DE APRENDIZAJE.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEACONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL YSOCIAL
EJECUCION
IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE ENEL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LAS NECESIDADESDEL SECTOR EDUCATIVO YPRODUCTIVO
444091 - REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTESU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LASCIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓNPROSPECTIVA.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEACONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL YSOCIAL
EJECUCION
IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE ENEL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LAS NECESIDADESDEL SECTOR EDUCATIVO YPRODUCTIVO
444095 - APLICAR TÉCNICAS DE CULTURAFÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SUEXPRESIÓN CORPORAL, DESEMPEÑO LABORALSEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DELÁREA OCUPACIONAL.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEACONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL YSOCIAL
EJECUCION
IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE ENEL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LAS NECESIDADESDEL SECTOR EDUCATIVO YPRODUCTIVO
444096 - GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS YDE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES,FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOSCOMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALESORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANOINTEGRAL.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEACONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL YSOCIAL
EJECUCION
IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE ENEL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LAS NECESIDADESDEL SECTOR EDUCATIVO YPRODUCTIVO
444101 - APLICAR CONTROLES Y ESTRUCTURASBÁSICAS DE PROGRAMACIÓN DE UN LENGUAJEORIENTADO A EVENTOS DE ACUERDO CON ELPROBLEMA A SOLUCIONAR.
220501046 - APLICAR HERRAMIENTASOFIMÁTICAS, REDES SOCIALES Y COLABORATIVASDE ACUERDO CON EL PROYECTO A DESARROLLAR
EJECUCION
IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE ENEL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LAS NECESIDADESDEL SECTOR EDUCATIVO YPRODUCTIVO
444102 - ENCONTRAR VOCABULARIO YEXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO ENANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB, ETC
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENFORMA ESCRITA Y AUDITIVA
EJECUCION
IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE ENEL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LAS NECESIDADESDEL SECTOR EDUCATIVO YPRODUCTIVO
444104 - COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLASY HABITUALES QUE REQUIEREN UNINTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DEINFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENFORMA ESCRITA Y AUDITIVA
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F001-P006-GFPI versión 01PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional IntegralProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
EJECUCION
IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE ENEL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LAS NECESIDADESDEL SECTOR EDUCATIVO YPRODUCTIVO
444108 - LEER TEXTOS MUY BREVES YSENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENFORMA ESCRITA Y AUDITIVA
EJECUCION
IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE ENEL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LAS NECESIDADESDEL SECTOR EDUCATIVO YPRODUCTIVO
444244 - INSTALAR LOS COMPONENTESSOFTWARE DE ACUERDO CON EL ANÁLISIS DELOS REQUERIMIENTOS DE INFORMACIÓN, LATECNOLOGÍA DEL EQUIPO, LOS MANUALES DELFABRICANTE Y LAS NECESIDADES DEL CLIENTE.
220501001 - REALIZAR MANTENIMIENTOPREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE ELFUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO.
EJECUCION
IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE ENEL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LAS NECESIDADESDEL SECTOR EDUCATIVO YPRODUCTIVO
444245 - EJECUTAR EL MANTENIMIENTO FÍSICOINTERNO Y EXTERNO DE LOS EQUIPOS DECÓMPUTO APLICANDO LAS TÉCNICAS, INSUMOS,MANUALES Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
220501001 - REALIZAR MANTENIMIENTOPREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE ELFUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO.
EJECUCION
IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE ENEL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LAS NECESIDADESDEL SECTOR EDUCATIVO YPRODUCTIVO
444251 - INSTALAR EL CABLEADOESTRUCTURADO Y/O LA RED INALÁMBRICA DEACUERDO CON LAS NORMAS Y ESTÁNDARES DECABLEADO Y SEGURIDAD VIGENTES.
220501012 - IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA DE LARED DE ACUERDO CON UN DISEÑOPREESTABLECIDO A PARTIR DE NORMASTÉCNICAS INTERNACIONALES.
EVALUACION
REALIZAR EL INFORME DEL IMPACTO APARTIR DE LOS RESULTADOS DELPROCESO DE FORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TIC EN ELSECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444043 - GENERAR HÁBITOS SALUDABLES ENSU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LAPREVENCIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES DEACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SUCONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LANATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SUDESEMPEÑO LABORAL.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEACONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL YSOCIAL
EVALUACION
REALIZAR EL INFORME DEL IMPACTO APARTIR DE LOS RESULTADOS DELPROCESO DE FORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TIC EN ELSECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444084 - ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOSCRITERIOS DE PRESERVACIÓN YCONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DEDESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DESU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEACONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL YSOCIAL
EVALUACION
REALIZAR EL INFORME DEL IMPACTO APARTIR DE LOS RESULTADOS DELPROCESO DE FORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TIC EN ELSECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444097 - APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DEPROBLEMAS REALES DEL SECTORPRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LASCOMPETENCIAS DEL PROGRAMA DEFORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS YMETODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
999999999 - RESULTADOS DE APRENDIZAJEETAPA PRACTICA
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Modelo de Mejora
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
F001-P006-GFPI versión 01PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional IntegralProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
EVALUACION
REALIZAR EL INFORME DEL IMPACTO APARTIR DE LOS RESULTADOS DELPROCESO DE FORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TIC EN ELSECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444106 - REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES YPRÁCTICOS MUY BREVES, CON UNVOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNAEXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓNSENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENFORMA ESCRITA Y AUDITIVA
EVALUACION
REALIZAR EL INFORME DEL IMPACTO APARTIR DE LOS RESULTADOS DELPROCESO DE FORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TIC EN ELSECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444246 - VERIFICAR EL ESTADO DE OPERACIÓNDEL EQUIPO APLICANDO HERRAMIENTAS DESOFTWARE LEGALES SEGÚN EL MANUAL DEPROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA YRESPONDIENDO A LAS NECESIDADES DELCLIENTE
220501001 - REALIZAR MANTENIMIENTOPREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE ELFUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO.
EVALUACION
REALIZAR EL INFORME DEL IMPACTO APARTIR DE LOS RESULTADOS DELPROCESO DE FORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TIC EN ELSECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444249 - CERTIFICAR EL CABLEADOESTRUCTURADO DE ACUERDO CON NORMAS YESTÁNDARES VIGENTES.
220501012 - IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA DE LARED DE ACUERDO CON UN DISEÑOPREESTABLECIDO A PARTIR DE NORMASTÉCNICAS INTERNACIONALES.
EVALUACION
REALIZAR EL INFORME DEL IMPACTO APARTIR DE LOS RESULTADOS DELPROCESO DE FORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TIC EN ELSECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444250 - DOCUMENTAR TÉCNICAMENTE ELPROCESO DE INSTALACIÓN DE UN PROYECTODE CABLEADO ESTRUCTURADO Y/O REDINALÁMBRICA, DE ACUERDO CON LAS NORMASY ESTÁNDARES VIGENTES.
220501012 - IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA DE LARED DE ACUERDO CON UN DISEÑOPREESTABLECIDO A PARTIR DE NORMASTÉCNICAS INTERNACIONALES.
PLANEACION
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN APARTIR DE LOS REQUERIMIENTOSPARA LA FORMACIÓN EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TIC EN ELSECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444090 - ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOSCON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVAINSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTODE VIDA.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEACONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL YSOCIAL
PLANEACION
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN APARTIR DE LOS REQUERIMIENTOSPARA LA FORMACIÓN EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TIC EN ELSECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444092 - ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS ,ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS ENFUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMASDE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEACONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL YSOCIAL
PLANEACION
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN APARTIR DE LOS REQUERIMIENTOSPARA LA FORMACIÓN EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TIC EN ELSECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444094 - DESARROLLAR PROCESOSCOMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOSDENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUEPOSIBILITEN LA CONVIVENCIA, ELESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LACONSTRUCCIÓN COLECTIVA DELCONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DEPROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO YSOCIAL.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEACONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL YSOCIAL
PLANEACIONELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN APARTIR DE LOS REQUERIMIENTOS
444100 - CONSTRUIR BASES DE DATOSUTILIZANDO UN SISTEMA DE GESTIÓN DE
220501046 - APLICAR HERRAMIENTASOFIMÁTICAS, REDES SOCIALES Y COLABORATIVAS
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Modelo de Mejora
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
F001-P006-GFPI versión 01PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional IntegralProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
PARA LA FORMACIÓN EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TIC EN ELSECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
BASES DE DATOS RELACIONAL PARA USOPERSONAL EN PEQUEÑAS ORGANIZACIONES.
DE ACUERDO CON EL PROYECTO A DESARROLLAR
PLANEACION
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN APARTIR DE LOS REQUERIMIENTOSPARA LA FORMACIÓN EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TIC EN ELSECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444103 - COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL ENAVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS YSENCILLOS EN INGLÉS TÉCNICO
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENFORMA ESCRITA Y AUDITIVA
PLANEACION
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN APARTIR DE LOS REQUERIMIENTOSPARA LA FORMACIÓN EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TIC EN ELSECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444105 - COMPRENDER FRASES YVOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DEINTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENFORMA ESCRITA Y AUDITIVA
PLANEACION
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN APARTIR DE LOS REQUERIMIENTOSPARA LA FORMACIÓN EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TIC EN ELSECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444247 - ENSAMBLAR Y DESENSAMBLAR LOSCOMPONENTES HARDWARE DE LOSDIFERENTES TIPOS DE EQUIPOS, DE ACUERDOCON LA COMPLEJIDAD DE LA ARQUITECTURA,LAS HERRAMIENTAS REQUERIDAS, LANORMATIVIDAD, MANUALES TÉCNICOS, Y LOSPROCEDIMIENTOS.
220501001 - REALIZAR MANTENIMIENTOPREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE ELFUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO.
PLANEACION
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN APARTIR DE LOS REQUERIMIENTOSPARA LA FORMACIÓN EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TIC EN ELSECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444248 - SELECCIONAR HERRAMIENTAS,EQUIPOS Y MATERIALES NECESARIOS PARA LAEJECUCIÓN DE LA OBRA DE CABLEADO Y/O REDINALÁMBRICA, DE ACUERDO CON LASESPECIFICACIONES DEFINIDAS EN EL DISEÑO.
220501012 - IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA DE LARED DE ACUERDO CON UN DISEÑOPREESTABLECIDO A PARTIR DE NORMASTÉCNICAS INTERNACIONALES.
3.5 Organización del proyecto
3.5.1 No. Instructores requeridos 3 3.5.2 No. Aprendices sugeridos paraparticipar en el proyecto
35
3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido
Laboratorios de ensamble y mantenimiento de equipos de computo y redes de datos, sala de sistemas de las instituciones educativas, Mipymes.
3.7. Recursos estimados
Actividades del proyectoEquipos / Herramientas
Descripción
Duración(Meses)
Talento Humano (Instructores)
Especialidad Cant.
Materiales de formación consumibles
Descripción Cant.V. Unit. V. Total V. Unit. V. Total V. Unit. V. TotalCant.
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SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
F001-P006-GFPI versión 01PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional IntegralProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
ANALIZAR LOSREQUERIMIENTOS DEACUERDO CON LASNECESIDADES DE LAFORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVOY PRODUCTIVO
2 Computador portatil 25 $ 850.000 $ 21.250.000
ANALIZAR LOSREQUERIMIENTOS DEACUERDO CON LASNECESIDADES DE LAFORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVOY PRODUCTIVO
2 Impresora 1 $ 200.000 $ 200.000
ANALIZAR LOSREQUERIMIENTOS DEACUERDO CON LASNECESIDADES DE LAFORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVOY PRODUCTIVO
2 Cartuchos de recarga 4 $ 40.000 $ 160.000
ANALIZAR LOSREQUERIMIENTOS DEACUERDO CON LASNECESIDADES DE LAFORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVOY PRODUCTIVO
2 Marcador recargable 10 $ 2.000 $ 20.000
ANALIZAR LOSREQUERIMIENTOS DEACUERDO CON LASNECESIDADES DE LAFORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVOY PRODUCTIVO
2 Resma de papel 2 $ 9.000 $ 18.000
ELABORAR EL PLAN DEACCIÓN A PARTIR DE LOSREQUERIMIENTOS PARA LAFORMACIÓN EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVO
4.5 Manillas antiestaticas 3 $ 4.500 $ 13.500
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Proceso Gestión de la Formación Profesional IntegralProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Y PRODUCTIVO
ELABORAR EL PLAN DEACCIÓN A PARTIR DE LOSREQUERIMIENTOS PARA LAFORMACIÓN EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVOY PRODUCTIVO
4.5 Multimetro 3 $ 35.000 $ 105.000
ELABORAR EL PLAN DEACCIÓN A PARTIR DE LOSREQUERIMIENTOS PARA LAFORMACIÓN EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVOY PRODUCTIVO
4.5 Kit Herramientas 3 $ 64.000 $ 192.000
ELABORAR EL PLAN DEACCIÓN A PARTIR DE LOSREQUERIMIENTOS PARA LAFORMACIÓN EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVOY PRODUCTIVO
4.5 Sopladora 1 $ 80.000 $ 80.000
ELABORAR EL PLAN DEACCIÓN A PARTIR DE LOSREQUERIMIENTOS PARA LAFORMACIÓN EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVOY PRODUCTIVO
4.5 Plegables instructivos 5 $ 5.000 $ 25.000
IMPLEMENTAR LASACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LASNECESIDADES DEL SECTOREDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12 Swiches 1 $ 80.000 $ 80.000
IMPLEMENTAR LASACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LASNECESIDADES DEL SECTOREDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12 Cautines 13 $ 12.000 $ 156.000
IMPLEMENTAR LASACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO Y
12 Ponchadora 2 $ 30.000 $ 60.000
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Modelo de Mejora
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
F001-P006-GFPI versión 01PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional IntegralProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
APROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LASNECESIDADES DEL SECTOREDUCATIVO Y PRODUCTIVO
IMPLEMENTAR LASACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LASNECESIDADES DEL SECTOREDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12 Router Inalambrico 1 $ 80.000 $ 80.000
IMPLEMENTAR LASACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LASNECESIDADES DEL SECTOREDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12 Access point 1 $ 90.000 $ 90.000
IMPLEMENTAR LASACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LASNECESIDADES DEL SECTOREDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12 Cable UTP 300 $ 800 $ 240.000
IMPLEMENTAR LASACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LASNECESIDADES DEL SECTOREDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12 Procesadores 4 $ 45.000 $ 180.000
IMPLEMENTAR LASACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LASNECESIDADES DEL SECTOREDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12 Circuitos Integrados(Compuertas digitales,AmplificadoresOperacionales)
4 $ 50.000 $ 200.000
IMPLEMENTAR LASACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LAS
12 Dispositivos perifericos(Elementos deentrada/salida: sensores,motores)
4 $ 180.000 $ 720.000
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NECESIDADES DEL SECTOREDUCATIVO Y PRODUCTIVO
IMPLEMENTAR LASACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LASNECESIDADES DEL SECTOREDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12 CD virgen 3 $ 500 $ 1.500
IMPLEMENTAR LASACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LASNECESIDADES DEL SECTOREDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12 Licencias de sistemasoperativos
5 $ 60.000 $ 300.000
IMPLEMENTAR LASACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LASNECESIDADES DEL SECTOREDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12 Insumos Electronicos (Resistencias, diodos,transistores, reguladores,capacitores, bobinas)
4 $ 40.000 $ 160.000
IMPLEMENTAR LASACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LASNECESIDADES DEL SECTOREDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12 Jack RJ 45 100 $ 600 $ 60.000
IMPLEMENTAR LASACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LASNECESIDADES DEL SECTOREDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12 Licencias de Software 2 $ 75.000 $ 150.000
IMPLEMENTAR LASACTIVIDADES DEFORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICDE ACUERDO A LASNECESIDADES DEL SECTOREDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12 protoBoard 4 $ 12.000 $ 48.000
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Proceso Gestión de la Formación Profesional IntegralProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
REALIZAR EL INFORME DELIMPACTO A PARTIR DE LOSRESULTADOS DEL PROCESODE FORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVOY PRODUCTIVO
2 Chequeador de cable 2 $ 12.000 $ 24.000
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2 Pendones luminicos 2 $ 150.000 $ 300.000
REALIZAR EL INFORME DELIMPACTO A PARTIR DE LOSRESULTADOS DEL PROCESODE FORMACIÓN PARA ELAPRENDIZAJE EN EL USO YAPROPIACIÓN DE LAS TICEN EL SECTOR EDUCATIVOY PRODUCTIVO
2 Señalizacionesretractiles
8 $ 8.000 $ 64.000
Herramientas
3.7.1 Detalle de los recursos estimadosCantidad Valor Unitario Fuente RecursoValor Total
Sopladora 1 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 80.000 $ 80.000
Multimetro 3 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 35.000 $ 105.000
Manillas antiestaticas 3 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 4.500 $ 13.500
Cautines 13 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 12.000 $ 156.000
Kit Herramientas 3 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 64.000 $ 192.000
Router Inalambrico 1 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 80.000 $ 80.000
Access point 1 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 90.000 $ 90.000
Impresora 1 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 200.000 $ 200.000
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SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
F001-P006-GFPI versión 01PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional IntegralProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Chequeador de cable 2 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 12.000 $ 24.000
Ponchadora 2 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 30.000 $ 60.000
Swiches 1 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 80.000 $ 80.000
Total: $ 1.080.500
Equipos Cantidad Valor Unitario Fuente RecursoValor Total
Computador portatil 25 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 850.000 $ 21.250.000
Total: $ 21.250.000
Materiales Cantidad Valor Unitario Fuente RecursoValor Total
Jack RJ 45 100 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 600 $ 60.000
Insumos Elect ronicos ( Resis tenc ias, d iodos,transistores, reguladores, capacitores, bobinas)
4 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 40.000 $ 160.000
Procesadores 4 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 45.000 $ 180.000
Marcador recargable 10 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 2.000 $ 20.000
C i rcu i tos In teg rados (Compuer tas d ig i t a les ,Amp l i f i cadores Operac iona les )
4 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 50.000 $ 200.000
Licencias de sistemas operativos 5 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 60.000 $ 300.000
Pendones luminicos 2 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 150.000 $ 300.000
Señalizaciones retractiles 8 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 8.000 $ 64.000
Cartuchos de recarga 4 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 40.000 $ 160.000
Resma de papel 2 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 9.000 $ 18.000
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SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
F001-P006-GFPI versión 01PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional IntegralProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Plegables instructivos 5 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 5.000 $ 25.000
Dispositivos perifericos (Elementos de entrada/salida:sensores, motores)
4 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 180.000 $ 720.000
Licencias de Software 2 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 75.000 $ 150.000
Cable UTP 300 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 800 $ 240.000
protoBoard 4 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 12.000 $ 48.000
CD virgen 3 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 500 $ 1.500
Total: $ 2.646.500
4. Rubros presupuestalesRubro presupuestal por el que se financiará el proyectoRecurso Cantidad Valor Unitario Valor Total
Equipos COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 21.700.000$ 21.700.0001
Herramientas COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 513.000$ 513.0001
Materiales de Formación MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 2.660.000$ 2.660.0001
Talento Humano HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL$ 349.162.000$ 349.162.0001
Total: $ 374.035.000
Nombre
5. Equipo que participó en la formulación del proyectoEspecialidad Nombre Centro Regional
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F001-P006-GFPI versión 01PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional IntegralProcedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
JHOSIMAR DE JESUS SOLIPA EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIONEMPRESARIAL
REGIONAL ANTIOQUIA
HORTENCIA IBARGUEN EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIONEMPRESARIAL
REGIONAL ANTIOQUIA
ANDRES FELIPE CHALARCA EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIONEMPRESARIAL
REGIONAL ANTIOQUIA
JAIME ANTONIO MORENO EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIONEMPRESARIAL
REGIONAL ANTIOQUIA
MARIA LORENA CAICEDO EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIONEMPRESARIAL
REGIONAL ANTIOQUIA
JAIRO HUMBERTO MOLINA EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIONEMPRESARIAL
REGIONAL ANTIOQUIA
YULIAN ALBEIRO FLOREZ EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIONEMPRESARIAL
REGIONAL ANTIOQUIA
ALEXANDER VILLA EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIONEMPRESARIAL
REGIONAL ANTIOQUIA
JULIO CESAR CARMONA EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIONEMPRESARIAL
REGIONAL ANTIOQUIA
PAULA ANDREA CUERVO EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIONEMPRESARIAL
REGIONAL ANTIOQUIA
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