Repaso Examen Final Marimar de la Cruz Bonilla Capitulo 20: Sucesión Ecológica

• Sucesión Ecológica: proceso de restauración natural de todo ecosistema o El proceso ocurre luego de que el ecosistema ha sido perturbado. o Para desatarse un proceso de sucesión ecológica debe ocurrir una perturbación. o Las perturbaciones pueden ser naturales o provocadas por ser humano. o La restauración de un ecosistema es un asunto de interés al punto que una persona que dañe

un ecosistema le puede pagar a un biólogo para que arregle el ecosistema. Restoration Ecology: El punto de partida de todo especialista en esta área es la sucesión

ecológica. • Los botánicos definen sucesión ecológica como: cambios en la composición de especies y

estructura de un ecosistema en función de tiempo. DIAGRAMA: SECONDARY ECOLOGICAL SUCCESION OF PLANT COMMUNITIES

• El proceso de cambios se divide en etapas para facilitar el estudio. o Cada una de las etapas tiene un nombre colectivo. o Las etapas de cambio se conocen como etapas serales.

La primera etapa: pionera Las etapas del medio no tienen nombre. La ultima etapa: clímax

• Cuando se observa a través del estudio que los cambios en composición de especies y de estructura han cesado se sabe que el proceso ha llegado a su fin (etapa clímax).

o El cambio entre etapas es porque hay sustitución de especies vegetales: La etapa inicial de lo procesos de restauración vegetal se caracteriza porque tiene

especies anuales. En la segunda etapa esas especies son sustituidas por “perennial weeds” El cambio entre etapas ocurre debido a que hay un mecanismo de facilitación que

hace que el proceso se mueva. • El 90% se da por mecanismo de facilitación. • El mecanismo ocurre porque las especies que se encuentran crean condiciones

favorables para que otras especies las reemplacen. o Inhibición: (p. 495)

Mecanismos que constituye un 10%. No se reconocen especies pioneras. Las especies invaden al azar donde se establece la primera que llegue. El proceso de sucesión ecológica queda inhibido debido a que hay sustancias

alelopatidas que inhiben el crecimiento de otras plantas. • Ej. Plantación de Pinos ¿?

Una perturbación puede eliminar la inhibición. o ¿Cuánto tiempo pasa entre una etapa y la otra?

El tiempo es variable, o sea que ninguna etapa dura el mismo tiempo. o ¿Cuántas etapas tiene un proceso sucesional?

El número total de etapas es variable. o ¿Llega siempre a su fin la sucesión ecológica?

Todo proceso sucesional empieza con una perturbación. Los procesos sucesionales pueden también terminar con una perturbación por lo que

puede ser que el proceso se detenga antes de que termine el proceso y se inicie un nuevo proceso de sucesión ecológica.

o Entre etapas hay cambios en los conjuntos de especies por lo que hay cambios en la composición de especies, mas la estructura puede cambiar debido a las especies que haya (herbáceasleñosas)

• En microbiología definen la sucesión ecología como cambios en la composición de especies microbianas en función de tiempo. o Ej. Estudiar las etapas de descomposición de materia orgánica en un cuerpo de agua para ver

el crecimiento de especies de hongo acuático. (PORTAL) Se puede observar una sucesión de cambios en la composición de especies de hongos

en lo que se descompone una hoja. Se pueden reconocer hongos de las etapas iniciales, tardías y finales.

Hay especies que aparecen y rápidamente desaparecen. Puede haber especies que gradualmente van apareciendo y aumentando en

frecuencia. Es importante conoces las especies propias de cada etapa para saber cuales son las

que promueven las restauración del ecosistema. • Sucesión ecológica Secundaria: proceso de sucesión ecológica donde previamente existía ya una

comunidad. o 95% de los bosques de PR son producto de sucesión ecológica secundaria o Ej. Charca se transforma en bosque (DIGRAMA: NO ME ACUERDO SI ESTE ES EL DE PRIMARY

SUCESSION, AUNQUE LO DUDO) La charca esta sufriendo un proceso avanzado de sedimentación. La abundancia de plantas acuáticas aumenta debido a que la charca se esta

haciendo mas llana. Se puede observar un proceso de sucesión ecológica en un contexto diferente. Si los sedimentos llegan por humanos se conoce como eutroficacion cultural.

• Sucesión ecológica primaria: proceso de sucesión ecológica que ocurre en un lugar donde no ha habido especies anteriormente por lo tanto ocurre en un lugar por primera vez. o Ej. Crecimiento de plantas sobre lava solidificada. o DIAGRAMA PRIMARY SUSESSION)

Tema: Impactos Humanos a la Biodiversidad

• Biodiversidad: o Edwin O. Wilson creo el término para referirse a todos los recursos biológicos con que cuenta un

país o una región. o Cambio de ser un biólogo evolutivo a practicar “conservatory biology” (donde fue

prácticamente pionero). • Puede ser un estudio piramidal.

o Depende del nivel que se va a estudiar ya que hay diferentes escalas posibles de donde se va a conducir el estudio de la biodiversidad.

• La visión moderna de la biodiversidad es que esta ahí para explotarla. • La visión del hombre moderno hacia los recursos de biodiversidad es un

que son un valor utilitario (y no intrínsico) o sea “valuable si es útil para mi”. • El hombre le da valor intrínsico a otras cosas como por ejemplo el derecho

a la vida, el cual es un derecho incondicional e indudable. • ¿Por qué es importante proteger la biodiversidad?

o Es un negocio billonario, el comercio con los fármacos y muchas drogas vienen de los recursos de la biodiversidad. Para los que no tienen planes médicos, usan los recursos naturales que ofrece la biodiversidad (Ej. yerbas naturales, sábila). La biodiversidad es una farmacia natural.

o La biodiversidad proporciona recursos genéticos de importancia para los seres humanos.

Ejemplo: un hongo ataco un maíz y no se supo como controlarlo, por lo tanto científicos fueron a México, tomaron muestras del material genético maíz para estudiarlo y manipularlo y averiguar una manera para evitar que el hongo ataque de nuevo al maíz.

o Los recursos de biodiversidad son importantes económicamente por el ecoturismo. El turismo esta basado en la biodiversidad. Ej. Las playas, las cuevas, la Parguera.

o Los recursos de biodiversidad tienen valor comercial educativo. o Los recursos de biodiversidad están ligados a la recreación.

• ¿Por qué destruimos la biodiversidad? o En algunos países (no PR) puede ser por falta de educación o ignorancia. Conducir actividades

dañinas a la biodiversidad sin saberlo. o En algunos países a pobreza y sobrepoblación puede ser un factor que conduce a que los

ciudadanos de este país destruyan la biodiversidad. (Ej. Matar elefantes en África por los cuernos)

o La tragedia del bien común. Bien común: algo que pertenece a todos por igual pero a nadie en particular.

• Ej. Playas (zona marítimo terrestre- zona que cubre la marea cuando sube) • Ej. Agua de los ríos, aire, bosques

Puerto Rico tiene una extensión de costa hasta 10 millas mar afuera que pertenece a PR mas allá de esas 10 millas hay aguas internacionales (toda la humanidad)

• En estas aguas no hay vigilancia. • Las personas, con el fin de obtener un lucro, pescan en estas áreas. • Por afán de dinero hacen daño a un recurso (a largo plazo puede ser gastado).

o Desarrollo económico mal planificado. Ej. Casas construidas en planicies pluviales (fácilmente inundables) EJ. Construcciones obre mogotes y sumideros (terrenos inestables). Los mogotes son recurso de biodiversidad.

o Carencia de estima o sentido de pertenencia. o Falta de responsabilidad y ética. (Ej. Dinero bajo la mesa para conseguir permisos de

construcción en donde no se debe construir) o Estilos de vida. (Ej. Aire acondicionado, carros, cantidad de basura que producimos)

• ¿Cómo proteger la biodiversidad? o Eco-turismo:

Alternativa económica que genera ingreso y a la vez protege el ambiente. Puede ser bien conducido y convertirse en una actividad que tiende a proteger los

recursos de biodiversidad. Ej. El gobierno de África le provee a Kenya con dinero para hacer facilidades para

turistas que visitan el parque nacional.

o Leyes: CITES (Convention of International trade of endangered species)

• Plan para tratar de controlar trafico internacional ilegal de especies en peligro de extinción y sus partes.

• Tratado internacional para la protección de especies en peligro de extinción. • Puerto Rico no es miembro de CITES, pero al ser parte de Estados Unidos esta

incluido en el tratado. • Todas las tortugas marinas están protegidas por CITES. • Hay 125 países miembros de CITES. • CITES proporciona un catalogo en línea de todas las especies protegidas por

CITES. • ¿Cómo las protegen? Cada país que es miembro de CITES a través de sus leyes

va a procesas criminalmente a todo violador del tratado. • ¿Cuál es la debilidad de CITES? Hay países que no tienen dinero para vigilar el

trafico ilegal de estas especies por lo tanto tienen una vigilancia pobre y no atrapan a todos los criminales.

• El tráfico de especies en peligro de extinción es el segundo negocio ilícito más lucrativo después del tráfico ilegal de drogas.

ESA (Endangered Species Act) • Ley del congreso creada n 1973 cuya finalidad fue proveer un medio de

protección para las especies en peligro de extinción y su hábitat. • US Fish and Wildlife Service (En Cabo Rojo): una de las agencias que se delego

para que implementara la protección de las especies específicamente de animales terrestres y de agua dulce.

• National Marine Fisheries Service (USVI): Implementar medios de protección para especies marinas.

• ¿Cómo estas agencias toman la decisión de que una especie cualifica a ser protegida?

o Usan criterios biológicos: Perdida de hábitat ¿Es viable la población? Cuando se hacen estudios de población,

la población no produce suficientes crías para reemplazar a los que mueren, la población decrece por lo tanto no es viable.

o El Federal Register es una revista por la cual el gobierno federal comunica información a los ciudadanos.

Las agencias declaran la intención por el Federal Register y se abre al público a que pueda comentar y seis meses después se toma la decisión.

• EL ESA dispone que después de un año las agencias tienen que hacer un documento técnico (“Recovery Plan”) que incluya todas las medidas que se tomaran para proteger a la especie. (Medidas de carácter biológico que se usaran para conjurar el problema de las especies).

• ¿Cuál es la debilidad del ESA? Muchas veces cuando el congreso reparte dinero a las agencias gubernamentales y la economía esta mala le dan poco dinero a las agencias lo cual haría que la protección de las especies se vea afectada.

Leyes del ELA: • Ley 150: Ley del programa de patrimonio natural

o La ley se crea para identificar en Puerto Rico terrenos de alto valor ecológico que tuviesen plantas o animales amenazados o vulnerables en peligro de extinción.

o Departamento de Recursos Naturales puede adquirir estos terrenos: Puede pedir a la junta de planificación que declare que terrenos

públicos se conviertan en reserva natural. Si los terrenos so privados y el dueño quiere venderlos y el

departamento tiene dinero los puede comprar. La ley dispone que el gobernador de turno puede mediante una

orden pasar terrenos de una agencia gubernamental a otra. (Ej. Rosello- Bosque del pueblo)

• Ley 133: Ley de Bosques o Proteger, expandir y conservas los bosques del ELA. o Para hacer estas cosas hay que establecer política pública (medidas en

concreto para un fin en particular). o La manera tradicional de establecer política pública es mediante

creación de reglamentos. o El gobernador de turno puede quitarle la proclamación que tiene como

bosque para hacer una utilidad (Ej. PR 10- Río Abajo- Rosello) o Le permite al secretario de Recursos Naturales arrendar los terrenos (Ej.

Renta de terrenos para antenas de compañías de teléfono)

• Ley 70: Ley de Vida Silvestre

o Fue enmendada en el 2000. o Ordena al departamento de Recursos Naturales establecer política

pública para proteger la vida silvestre. o Además le ordena al departamento a regular la caza. o También ordena a hacer un reglamento de importación de especies

exóticas a PR. o La ley autoriza al departamento crear refugios de vida silvestre (Ej.

Bosques de Puerto Rico). También hay áreas donde se puede cazar que son reglamentadas por el departamento.

• Ley 132: Ley de Arena, grava y piedra o Se creo porque los puertorriqueños abusaban de la extracción de arena. o Nadie puede sacar arena de un balneario, de la desembocadura de los

ríos, ni de bancos de arena retirados de la costa.

• Ley111: Ley para la protección y conservación de cuevas, cavernas y sumideros o Le encomendó al departamento de recursos naturales crear política

pública para proteger estos recursos. o No se puede tirar basura en los sumideros, ni desechos industriales. o No se puede remover fauna y flora dentro de cuevas y cavernas.

• Ley 247-Ley para la unificación de los bosques estatales de Maricao, Susúa, Guánica…

o Se va a unificar los bosques estatales… creando corredores biológicos. o Los corredores biológicos son franjas de terrenos que se separan para

unificar lo cual permite flujo de fauna y flora (hay posibilidad de que haya flujo genético).

o Institutos de Biodiversidad (InBio):

El primero se creo hace más o menos cuarenta años en costa rica. • (La biodiversidad es una farmacia natural) Se contratan Biólogos y químicos para

hacer un muestreo de organismos que tengan valor farmacológico. • InBio y Merck- Sharp: decidieron que se iba a hacer el muestreo en Costa Rica

ya que Merck puede sacarle provecho a los productos farmacológicos. • Por los productos Merck le paga a InBio 15% de las ganancias mas $1, 000,000

para la compra de materiales y equipo.

• Costa Rica reinvierte el 15% ganado para comprar terrenos de alto valor ecológico para ser protegidos y crear parques nacionales.

En PR no hay ningún instituto de biodiversidad. o Zonificar terrenos forestales públicos de acuerdo a sus usos:

El único bosque que tiene esta estrategia de protección es el bosque de Luquillo. Pretende poner control sobre que terrenos de los bosques pueden ser utilizados para

diferentes usos. • Área de Recreación (Tienen usos controlados) • Área de Captación de Agua (Franja que se ha separado para asegurar la

calidad de las aguas) • “Wilderness áreas” (Ej. Cacique) (Fue separada para dejarla en el estado en que

se encuentra para perpetuidad. • “Research Área” (Ej. El verde) Se han designado terrenos para investigación.

o Establecer Zonas de Amortiguamiento (Buffer Zones): Para mantener retirado los impactos de origen humano alejados del perímetro se crean

unas franjas en forma concéntrica al recurso designado. Ningún bosque en PR tiene (El bosque de Luquillo lo tenia hace 10 años) Las franjas son creadas por la junta deplanes (no departamento de Recursos Naturales).

o Cancelar deuda externa a cambio de proteger biodiversidad: Deuda externa en PR existe debido a los préstamos que toma el gobierno a bancos

internacionales. Hay países que a veces están retrasados en los pagos. Caso que ocurrió en Bolivia:

• Tenían deuda a Wall Street • En EU estaba el National Wildlife Federation, entro en una negociación con

Bolivia y pagaron parte de la deuda a cambio de que se creara una ley que proteja los bosques amazónicos de allí.

• ¿Se puede cosechar sustentablemente la biodiversidad? o Se van a aprovechar los recursos de biodiversidad sin sobreexplotarlos. o Hacer uso de los recursos en forma inteligente, científica y balanceada.

o Rendimiento Máximo sustentable: rendimiento pesquero máximo sin sobreexplotar el recurso.

(Maximum Sustainable Yield) Cualquier esfuerzo adicional va a ser en vano porque se estará sobreexplotando el

recurso. Para lograr el rendimiento máximo se deben tener unas cuotas, pero debido al interés al

lucro los países se niegan a seguir las cuotas. o Venezuela: (ejemplo)

Capibara (carpincho) mamíferos que se encuentran en los llanos venezolanos, los cuales se inundan durante los meses de lluvia.

Estos mamíferos son semiacuaticos y se alimentan de hierbas marinas. Los venezolanos logran cosechar sustentablemente la Capivara.

• Han determinado que el RMS = Nr o N: tamaño del Rebaño o r: lnR0 / T

• Ej.: N= 10,000 r= 0.14 (en Venezuela) o RMS= 10,00 (0.14) o RMS= 9,00 (0.14)… Se bajo de 10,000 a 9,000 porque hay mortalidad

natural que se resta dependiendo la tasa de mortalidad. o RMS= 1,260… Cantidad de Capivara que se pueden usar al año (remover

del rebaño) sin hacer daños permanentes. • Hay que vigilar que no remueva mas organismos de los debidos por lo que:

o Necesita pedir un permiso o Hay biólogos que estiman el tamaño del rebaño e informan al

hacendado la cantidad máxima que puede remover. o Para poder vender la piel y la carne tiene que haber un inspector que

cesiore que mataron la cantidad debida y entonces el hacendado puede pasar a vender la carne y la piel.