RELACIÓN FAMILIA -

ESCUELA

En general la comunicación entre padres y docentes es insuficiente. Los padres saben poco de las escuelas y los docentes saben muy poco del mundo familiar del que provienen sus alumnos/as.La escasa comunicación contribuye a mayores prejuicios y conflictos.

Dificultades en la relación familia escuela detectadas en la investigación

reconocen la importancia de la relación

Tienden a deslegitimarse mutuamente ante situaciones de conflicto

alternativas de

participación poco

atractivasalternativas de

participación

poco atractivas

escaso reconocimiento de las fortalezas de

las familias

La escuela de sector pobre no aprovecha a los

padres como recurso de apoyo.

se desconocen las razones de la poca participación de la

familia.

falta de claridad en las peticiones de la

escuela hacia la familia

carencia de metodologías en los

docentes para el trabajo con adultos

Dificultades en la

relación familia-

escuela

LA VISIÓN DE LOS

PROFESORES

Se requiere del apoyo de la familia para educar a los niños. en el ámbito social, emocional, escolar y valórico.

Se expresa molestia ante las limitaciones que tendría la familia para apoyar a sus hijos escolares, lo que se expresa como falta de responsabilidad o falta de interés de la familia por sus hijos.

Reclaman que la familia no oponga otros valores a los enseñados en la escuela.

contribuye al logro de mayores aprendizajes.

Beneficios de la relación familia - escuela

Permite cambiar percepciones negativas.

mayor continuidad entre ambos mundos culturales y sociales (contextualización del currículum).

mayor apego de los padres hacia la escuela y un efecto positivo de esto en los alumnos.

mayor apego de los padres hacia la escuela y un efecto positivo de esto en los alumnos.

actitudes de los padres con sus hijos...

Comunicación frecuente con los hijos.Se interesan por sus actividades diarias. Saben donde están sus hijos.Organizan horarios y tareas a nivel familiar.

Estudiantes con mejor

rendimiento y

desarrollo socioafecti

vo

Demostración de compromiso a través de la conducta, asistiendo al colegio, participando en actividades.Valoración de la institución educativa.Compromiso cognitivo – intelectual, facilitarle al alumno experiencias cognitivamente estimulantes donde desarrolle habilidades útiles para su educación.

actitudes hacia el colegio...

Estímulo de relaciones colaborativas

Reuniones de Apoderados y Escuelas para

padres

·Comunicar el rendimiento y el comportamiento del alumno/a: evitar centrarse solamente en aspectos negativos.·Elicitar la asistencia de los padres·Ofrecerle instrucción a los padres

·Enfatizar un sentido formativo.·Facilitar el aprendizaje de los padres sobre la educación de sus hijos.·Potenciar la comunicación.·Aumentar la integración de los padres al colegio.

LA ENTREVISTA D

esarr

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en

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Preparación de la entrevista

Recepción

Exploración, intercambio yaclaración

Recapitulación y síntesis

Enviar la convocatoria con cierta antelaciónDisponer del tiempo suficiente y de un lugar adecuado.

Lo fundamental es mantener una actitud de acogida, acomodarse a la actitud de los entrevistados, manejar las expectativas y ansiedades eventuales de los apoderados y aclarar el objetivo del encuentro.

Indagar en el punto de vista de la familia sobre el problema, orígenes, intentos de solución, evaluar la necesidad de buscar otros apoyos para solucionar la situación, así como tomar medidas desde el colegio.

Recoger las dudas, llegar a conclusiones y compromisos en conjunto.