“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PÚBLICO “GRAN PAJATEN”

Profesor : Percy Lozano Gómez

Curso : Teoría de la Educación I

Tema : Relación entre Hominización y Educación

Especialidad : Inicial

Semestre : v

Fecha : 08/05/2015

Alumnos : Rafael Santillán García

Ney Ruiz isuiza

Olga Cruz Campos

Gladis Lescano Delgado

Jazmín Guerra Amasifuen

Jin Alex Fasanando Tananta

RELACION ENTRE HOMINIZACION Y EDUCACIÓN

La educación es un proceso de Hominización por que el hombre desarrolla sus capacidades y características propias del ser humano de manera que el proceso de hominización es hacer al hombre; para explicar Peñaloza señala como variables importantes en este proceso de hacer al hombre educar tomando en cuenta la alimentación, salud, motivación, dominio del lenguaje, el desarrollo de la autonomía personal, responsabilidad, espíritu inquisitivo acompañada de valores y creatividad.

Hominizar al hombre es lograr el desenvolvimiento de sus capacidades corporales, síquicas individuales, el apoderamiento de su lengua, su libertad, autonomía personal, capacidad inquisitiva, percepción de los valores y creatividad no es posible sino a través de la socialización (contactos vivenciales y relaciones con los demás y despertamiento individual al grado y ritmo de esas relaciones) y de la Culturación (Captación y comprensión de las creaciones culturales del grupo social). La Culturación no es posible sino dentro del grupo social y a base del fortalecimiento de la libertad, autonomía personal, creatividad y la aprehensión de los valores. Y la socialización no ocurre plenamente y con sentido al margen de la captación de las creaciones culturales y sin el despliegue de los rasgos personales de libertad, autonomía personal, creatividad y descubrimiento de los valores.

La educación es un proceso de Socialización puesto que los seres humanos aprenden en grupo y no aislados debido a que generan relaciones sociales entre estudiantes y el grupo humano y entre los miembros adultos del grupo.

La educación es un proceso de Culturación porque es un proceso de ingreso a una cultura como consecuencia de la libertad y autonomía del que gozan los hombres y de su poder de creación, cada grupo humano construye una cultura Sui Generis, dentro de la cual inserta su vida y con la cual se siente amalgamado. Cada grupo humano puede tener su propio arte, ciencia, moral, religión, tecnología, normas jurídicas, organización social, política y económica, su propia lengua…etc.

La educación refleja el estrecho enlace de estos tres términos por ello hominización, socialización y Culturación son tres procesos que mutuamente se suponen y mutuamente se refuerzan, la educación busca que los educandos se realicen como seres humanos, lo cual implica estimular su libertad y autonomía.

El hombre la sociedad y cultura para Peñaloza se rige por: la cultura, los valores y el significado de los objetos culturales, por la experiencia cultural, por las experiencias vivas, los jeroglíficos y símbolos, por la libertad, autonomía personal y valores.

La Socialización: la educación nace en la sociedad y su razón de ser es la misma, porque el hombre la integra. El en su condición de humano es un ser eminentemente social, no puede vivir aislado; por lo tanto la sociedad también es responsable de su educación.Por ello la educación se origina a partir de la familia, teniendo esta un rol protagónico en el desarrollo del niño. Los padres son los primeros que tienen como función darle calidad a la relación con sus hijos.

La Culturacion: entre relación hombre-sociedad hay un elemento que ambos comparten: la cultura. Por ello la educación tiene como propósito enseñar al educando a respetar, amar y valorar la cultura propia e identificándose con esta antes que con otras.Por consiguiente si hay ausencia de valores habrá también ausencia de identidad cultural.

Proceso de hominización

Hasta entrar en la historia, los hombres no pararon de inventar. Fueron los hombres primitivos los que idearon cosas tan fundamentales como el fuego, la agricultura, los metales, el arte de pintar y de esculpir, el tejido, la cerámica y muchas cosas más.

Antes de conocer lo que hicieron habría que saber cómo eran esos hombres. El ser

El proceso de la educaciónHominización

(Hombre)

Socialización(Sociedad)

Culturación(Cultura)

humano evolucionó desde los primates y pasó por diferentes estadios hasta llegar al hombre actual. Esa evolución se conoce como proceso de hominización.

El proceso de hominización es el largo periodo de transformación de la especie humana desde nuestros ancestros hasta el estado actual. Durante este proceso los homínidos fueron adquiriendo los rasgos propios que los diferenciaban de los primates.

Observa detenidamente la siguiente presentación sobre el origen de la humanidad en las que se estudia la evolución humana y sus diferentes etapas.

ORIGENES HUMANOS

El origen del hombre, referido al origen o comienzo de la especie humana, remite a dos perspectivas muy distintas. Antiguamente y durante la mayor parte de la historia de la humanidad, la visión mítica y religiosa, la antropología, fue la más aceptada —a pesar de no contar con pruebas físicas, y concibe, en general, el origen del hombre como un acto de voluntad de uno o varios dioses. Sin embargo, gracias al desarrollo de la ciencia se produjo un cambio de visión y actualmente el punto de vista universalmente aceptado es la visión científica que sitúa a la especie humana como una más en la evolución biológica de los organismos vivos de la Tierra, aunque los detalles de este origen y evolución son sujeto de estudio e investigación constante de las múltiples disciplinas científicas partícipes.

AUSTRALOPHITECUS Los Australopithecus, que tienen varias especies, se fechan entre los 4.1 y 1 millón de años. De acuerdo a la mayoría de los investigadores todos estaban adaptados para el

bipedismo. Sin embargo, no habrían sido fabricantes de artefactos (armas o herramientas).

¿Quiénes eran?

Los Austrolopithecus eran un grupo variado de homínidos de amplia distribución, que empezaron a extenderse en África hace unos cinco millones de años. El rápido retroceso de los bosques les abrió nuevos nichos y se convirtieron en parte importante de la biomasa de los primates; ocupando en forma exclusiva el peldaño superior de la escala de la evolución.

¿Cómo eran?

Los primitivos austrolopithecus transmitieron a los jóvenes sus habilidades mediante el ejemplo. La conducta imitativa es una característica de los homínidos en particular. Aquellos austrolopithecus que tenían el mejor cerebro se convirtieron en los mejores cazadores en virtud de haber aprendido la habilidad necesaria y en raros casos inventaron nuevas habilidades. Los mejores cazadores también atraían y alimentaban a un número mayor de hembras, por lo tanto produjeron un mayor número de hijos. Esto proporciono la selección natural básica para el desarrollo del cerebro.

Su entorno y modo de vida

Vivian n las zonas tropicales de África, alimentándose de frutas y hojas.

El clima, la vegetación y la fauna eran prácticamente igual que el que existe actualmente en esas regiones.

Es probable que estos homínidos vivieran en bandas poco numerosas.

CONCLUSIONES:

Está demostrado que el ser humano y casi todas las demás especies que habitan el planeta han evolucionado en función de sus condiciones y necesidades por existir, eso está fuera de discusión, realmente la evolución del hombre es muy interesante porque al paso del tiempo el hombre ha ido cambiando de manera rápida, inventando cosas nuevas, descubriendo los restos fósiles de nuestros antepasados y sobre todo a cambio en su forma física, biológica y mental.

El hombre ha ido evolucionando poco a poco en su capacidad tanto craneana, forma de vida y obviamente en su grado de inteligencia pero la teoría del cráneo del hombre ha sido de suma y clara importancia para determinar la evolución del hombre, ya que los hallazgos de los cráneos nos han permitido determinar los tipos de cambios y maduración en el esqueleto.

Finalmente el hombre a través de la educación ha ido desarrollando nuevos conocimientos y capacidades acompañado de valores la cual hoy en día se ve reflejado en la sociedad.