Reglamento General v09

Versin: 009 Cdigo: R-RG F. Implementacin: 20-10-14 Pag. 1 de 24

Elaborado: Rector Revisado: Consejo Universitario Aprobado con Resolucin N1171-CU-ULADECH CATLICA

www.uladech.edu.pe

RECTORADO

REGLAMENTO GENERAL

VERSIN 009

Aprobado por acuerdo del Consejo Universitario, de fecha 20 de

octubre de 2014

CHIMBOTE PER



TTULO I

CAPTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

Artculo 1.- El presente reglamento tiene por finalidad complementar la

normatividad establecida en el Estatuto sealando los aspectos claves de la

gestin por procesos que, conjuntamente con el Plan Estratgico, el Reglamento

de Organizacin y Funciones, Proyectos Educativos y dems normas que

conforman la base de requisitos legales y reglamentarios que orientan la gestin

por procesos de la ULADECH Catlica, en adelante la Universidad.

Artculo 2.- El presente Reglamento General se aplica conforme a lo dispuesto

en el Estatuto y la normativa aplicable a la Universidad en su condicin de persona

jurdica privada de derecho cannico.

Artculo 3.- El Estatuto, el Reglamento de Organizacin y Funciones, Proyectos

Educativos, reglamentos especiales, directivas, manuales, instructivos y dems

normas son de obligatorio cumplimiento para todos los miembros de la comunidad

universitaria y referencial para otros interesados. La Universidad acta cumpliendo

dichos requisitos legales y reglamentarios como marco normativo y poltica de

calidad.

Artculo 4.- Los usuarios de los servicios que ofrece la Universidad tienen

conocimiento expreso de sus derechos y obligaciones al mantenerse actualizados

permanentemente en el sitio web de la Universidad, la versin digital del Estatuto,

Reglamento General, Proyectos Educativos, Reglamento Acadmico, Reglamento

Interno de Trabajo, Reglamento de Disciplina Universitaria, Reglamento de

Organizacin y Funciones, Manual de Organizacin y Funciones y dems

reglamentos, directivas, manuales, instructivos y disposiciones de inters general.



El sitio web de la Universidad, www.uladech.edu.pe, se dar a conocer a travs

de la publicidad televisiva, radial y escrita (folletos de postulantes, folletos por

carrera profesional, afiches, impresos y otros).

Artculo 5.- La Universidad publica en su sitio web de forma permanente y

actualizada, como elementos de transparencia, la informacin correspondiente a:

a) El Estatuto, Texto nico de Procedimientos Administrativos (TUPA), el Plan

Estratgico Institucional, Proyectos Educativos, los reglamentos y dems

normas internas de la Universidad.

b) Relacin y nmero de becas y crditos educativos disponibles y otorgados en

el ao en curso.

TTULO II

GESTIN INSTITUCIONAL

CAPTULO II

PLANIFICACIN

Artculo 6.- La Direccin Ejecutiva a travs de la Comisin de Planificacin dirige

la elaboracin de: planes estratgicos institucionales y escuelas profesionales,

planes operativos, proyectos educativos y proyectos de autoevaluacin y

acreditacin. Son elaboradas con la participacin de autoridades, representantes

de los estudiantes, docentes, egresados, jefes de procesos y grupos de inters.

Los planes estratgicos se evalan y mejoran cada ao y se actualizan cada cinco

aos sobre la base del cumplimiento de planes operativos anuales. Los planes se

difunden con eficacia.

Los procesos mantienen una planificacin estratgica que se alcanza a travs de

planes operativos.

Los proyectos educativos se evalan anualmente y se actualizan cada tres aos o

cuando sea conveniente.



Se evalan en base a la presentacin de informes de revisin del cumplimiento de

los planes operativos, encuestas y entrevistas a estudiantes, docentes y

administrativos, evidencia escrita, audiovisual y electrnica en indicadores de

eficacia de planes estratgicos y operativos, y eficacia en la difusin de planes.

CAPTULO III

ORGANIZACIN, DIRECCIN Y CONTROL

Artculo 7.- La Universidad tiene normas sobre organizacin y funciones

necesarias para el apoyo de los procesos, las cuales son insertadas en el

Reglamento de Organizacin y Funciones, el Manual de Organizacin y Funciones

y en la documentacin de procesos de la arquitectura empresarial para asegurar

que las actividades acadmicas y administrativas estn coordinadas y sean

eficientes para asegurar la adecuada atencin a los estudiantes y satisfacer las

necesidades de los estudios de pregrado y posgrado y el desarrollo universitario.

El desarrollo de los procesos se visualiza a travs de indicadores en el tablero de

control del ERP University.

Artculo 8.- Los jefes de procesos adscritos a las unidades operativas en general

son responsables por la ejecucin de las actividades y de los resultados a

alcanzar; son supervisados por las unidades jerrquicas establecidas en cuanto al

cumplimiento de lo planificado, utilizando el mdulo de verificaciones, realizando el

monitoreo de planes de mejora. Las unidades jerrquicas designadas o la

Direccin Ejecutiva son las encargadas de las revisiones y el monitoreo de planes

de mejora.

Las observaciones y no conformidades reiteradas originadas por los jefes de

proceso, supervisores o revisores dan origen a sanciones disciplinarias previstas

en la normatividad.



Artculo 9.- La formacin continua en gestin universitaria para el personal de la

Universidad asegura la competencia del capital humano elevando su competencia

como capital intelectual de la Universidad.

Se evala anualmente en base al grado de profesionalizacin y capacitacin de

los jefes de procesos.

Artculo 10.- Los legajos personales estn actualizados asegurando el escalafn

del personal que labora en la institucin articulado con el sistema de informacin y

comunicacin y con el sistema de evaluacin de personal.

Artculo 11.- Las quejas y reclamos de docentes, estudiantes y administrativos

son registrados y atendidos por la Defensora Universitaria adscrita a la Direccin

Ejecutiva, como elemento eficaz de comunicacin con los usuarios del servicio

formativo y proveedores, as como la tutela de los derechos de la comunidad

universitaria. Sus acciones son consideradas como revisin de procesos dando

origen a observaciones y no conformidades. Se evala anualmente de acuerdo a

Sede Central y filiales, nivel de estudios, especialidad y modalidad, generando

informes anuales de resultados en base a encuestas a docentes, estudiantes y

administrativos e indicadores de eficacia y satisfaccin en la atencin de quejas y

reclamos.

Artculo 12.- La Universidad tiene normas, polticas y procedimientos que

contribuyen a internalizar la cultura organizacional entre los integrantes de la

comunidad universitaria. La cultura organizacional es un proceso que se

implementa y mantiene a travs de un proyecto a fin de medir los impactos en

cuanto al cambio de actitudes y comportamientos de los docentes, estudiantes y

administrativos, para alcanzar el perfil de una cultura distintiva con el fin de

mejorar el capital intelectual de la Universidad. Se evala anualmente de acuerdo

a Sede Central y filiales, nivel de estudios, especialidad y modalidad generando

informes anuales de resultados en base a encuestas a docentes, estudiantes y



administrativos e indicadores de eficacia del cumplimiento de acciones y

satisfaccin respecto al desarrollo de la cultura organizacional.

Artculo 13.- La Universidad establece, documenta, implementa y mantiene un

sistema de gestin de la calidad y mejora continuamente su eficacia de acuerdo

con los requisitos de los modelos de calidad para la acreditacin universitaria del

Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad

SINEACE.

En tal sentido, determina los procesos y su aplicacin, la interaccin de estos

procesos, los criterios y mtodos, para que tanto la operacin como el control de

los procesos sean eficaces, asegurando la disponibilidad de recursos e

informacin necesarios para apoyar la operacin y seguimiento de los procesos,

as como la medicin y anlisis cuando sea aplicable; implementando las acciones

necesarias para alcanzar los resultados planificados y la mejora continua de estos

procesos.

El sistema de gestin de la calidad es un proceso documentado que sustenta la

implementacin y mantenimiento del sistema y se evala anualmente en base a

encuestas y entrevistas a estudiantes, docentes y administrativos de la Sede

Central y filiales, nivel de estudios, especialidad y modalidad e indicadores de

eficacia del sistema de gestin de la calidad.

Artculo 14.- La Universidad cuenta con un software integrado de planificacin de

recursos empresariales (ERP) patentado por la Universidad como ERP University.

Unifica y administra toda la informacin de los procesos acadmicos y

administrativos de forma modular interviniendo en el control de todos los procesos,

permitiendo su mejora continua.

Los docentes, administrativos y estudiantes estn obligados a comprender y

aplicar los mdulos del ERP University segn sus roles asignados.



El sistema de informacin y comunicacin es un proceso documentado que

sustenta la implementacin y mantenimiento del sistema; se evala anualmente en

la Sede Central y filiales segn nivel de estudios, especialidad y modalidad en

base a encuestas y entrevistas a estudiantes, docentes y administrativos,

evidencia escrita, audiovisual y electrnica e indicadores de eficacia del sistema

de informacin y comunicacin.

Artculo 15.- La Universidad tiene normas, polticas y procedimientos para la

generacin de motivacin e incentivos a los docentes, estudiantes y

administrativos para mejorar la productividad e incrementar valor a los procesos.

Los programas de motivacin e incentivos conforman un proceso documentado

que sustenta la implementacin y mantenimiento del sistema y se evala

anualmente en base al informe de resultados, encuestas y entrevistas a

estudiantes, docentes y administrativos, de la Sede Central y filiales, nivel de

estudios, especialidad y modalidad e indicadores de eficacia y satisfaccin de los

programas de motivacin e incentivos.

CAPTULO IV

POSICIONAMIENTO

Artculo 16.- A travs de la transferencia tecnolgica y de los resultados de las

investigaciones se asegura la contribucin de la institucin universitaria al cambio

global que demanda un mundo cada vez ms competitivo. Para ello se relaciona

con instituciones pblicas y privadas, nacionales y extranjeras, con el fin de

trabajar en conjunto en funcin de las necesidades y demanda de la sociedad, el

estado y la empresa para garantizar un desarrollo sustentable.

Artculo 17.- La generacin de la imagen institucional se basa en las evidencias

de la contribucin de la universidad para mejorar la calidad de vida de la



comunidad, con el aporte de los egresados, de las acciones de investigacin y de

los servicios de extensin cultural y proyeccin social.

Artculo 18.- La Universidad participa en el debate nacional e internacional en

eventos universitarios a partir de lo cual se le reconocer su posicionamiento

respecto de su contribucin en los cambios socio-culturales y tecnolgicos que

demanda un mundo cada vez ms competitivo. Se evala a travs del informe

anual de cooperacin.

Artculo 19.- La Universidad contribuye al desarrollo sustentable, relacionndose

con instituciones pblicas y privadas, nacionales o extranjeras, en funcin de las

necesidades y demandas de la sociedad. Se evala en base al anlisis anual de

los convenios en ejecucin.

Artculo 20. El aporte de la Universidad al desarrollo del pas se evidencia por su

inters en cumplir los procesos de acreditacin nacional. Se evala en base al

informe anual del proceso de acreditacin de la Universidad.

Artculo 21.- Las escuelas profesionales evidencian su competitividad, que se

evala mediante la mejora de las tasas de admisin y matrcula y la disminucin

de las tasas de desercin anuales.

TTULO II

DESARROLLO INSTITUCIONAL

CAPTULO IV

FORMACIN PROFESIONAL

Artculo 22.- La Universidad tiene polticas, normas y procedimientos para la

creacin y supresin de estudios de pregrado y posgrado sobre la base del

requerimiento del desarrollo social, cientfico y tecnolgico, en tal sentido, la



creacin y supresin de unidades acadmicas requiere de la organizacin de un

expediente que cuente con los acuerdos de los Consejos de Facultad y Consejo

Universitario para la decisin de la Asamblea Universitaria.

Artculo 23.- La Universidad tiene normas, polticas y procedimientos que

orientan el proceso de admisin a las carreras profesionales y programas de

posgrado de forma eficiente y eficaz a nivel de sede central, filiales, nivel de

estudios de pregrado y posgrado, especialidad y modalidad.

Artculo 24.- La Universidad tiene polticas, normas y procedimientos eficaces

para el acceso y seleccin de postulantes de su entorno, sin discriminacin por

discapacidad fsica, condicin econmica, racial, religiosa y orientacin sexual, por

su carcter humanista, inclusivo y popular.

Artculo 25.- Los coordinadores de promocin estudiantil aseguran que los

ingresantes cumplan con el perfil de ingreso segn escuela profesional.

Artculo 26.- Cada semestre acadmico regular para todos los niveles de estudio

tiene una duracin de diecisiete (17) semanas; una semana de matrcula por

cursos, 14 semanas de sesiones de aprendizaje y dos semanas de evaluacin

(una de evaluaciones finales y otra de aplazados).

Artculo 27.- Se programan durante el ao un ciclo de verano y dos semestres

regulares como sigue: Ciclo de verano: enero a marzo; ciclo I: abril a julio; ciclo II:

agosto a diciembre.

Artculo 28.- El costo de la tasa de estudios para el ciclo de verano es el 50% del

semestre ordinario para un mximo de asignaturas en que se pueda inscribir el

estudiante equivalente al 50% de los cursos del ciclo regular. (Modificado con

Resolucin N 1193-2014-CU-ULADECH Catlica, de fecha 05 de noviembre del 2014)



Artculo 29.- El periodo vacacional del personal docente y administrativo estar

condicionado a la programacin acadmica. En tal sentido las vacaciones de los

docentes tutores se programan del 15 de julio al 15 de agosto y/o del 15 de

diciembre al 15 de enero.

El periodo vacacional de los administrativos y docentes se programa del 15 de

diciembre al 15 de enero.

Artculo 30.- La programacin acadmica lectiva de las escuelas profesionales

ser revisada por la Direccin de Innovacin Pedaggica (DIP) para su ejecucin.

Artculo 31.- La ejecucin curricular de las escuelas profesionales en todos los

niveles de estudio est orientada por el proyecto educativo de la escuela

profesional debiendo ser supervisada por el director de escuela y revisada por el

DIP.

Artculo 32.- La supervisin del proceso de enseanza aprendizaje corresponde

al docente titular y al coordinador acadmico lectivo, la verificacin al director de

escuela, la revisin al DIP. El resultado de la revisin del proceso de enseanza

aprendizaje se expresa en la inclusin del docente tutor en el ranking de la unidad

acadmica respectiva.

Artculo 33.- La Divisin de Registros se encarga de la revisin de registros

acadmicos ingresados por los coordinadores acadmico lectivos bajo la

verificacin del Director de Escuela. La revisin del control de los registros est a

cargo del DIP.

Artculo 34.- La modalidad a distancia ser revisada por la Comisin de

Educacin a Distancia. Las sesiones de tutora presencial en la modalidad a



distancia durarn como mnimo el 50 por ciento de horas presenciales en relacin

a la modalidad presencial de una asignatura determinada.

Artculo 35.- La promocin estudiantil es un proceso que tiene el propsito de

asegurar la satisfaccin del estudiante con el proceso formativo que recibe de la

escuela profesional respectiva.

En tal sentido, se articula con el cumplimiento de normas por los estudiantes, las

actividades de ejecucin lectiva y tutora, investigacin, extensin cultural y

proyeccin social, promocin de actividades de bienestar, medios de apoyo y la

obtencin de certificaciones; apoya la difusin de los instrumentos de planificacin

entre los estudiantes.

Artculo 36.- La Universidad tiene normas, polticas, y procedimientos eficaces

que orientan la implementacin de programas de becas, movilidad acadmica,

bolsas de trabajo, pasantas e incubadoras de empresas para estudiantes, a nivel

de estudios de pregrado y posgrado, modalidad de estudios, mbito de sede

central o filial. Se evidencia a travs de un proceso documentado que incluye el

registro de beneficiarios y se evala a travs de encuestas y entrevistas a los

estudiantes desarrollando indicadores de eficacia y satisfaccin de los programas

de ayuda. La revisin est a cargo del DIP.

Artculo 37.- La gestin de biblioteca fsica y virtual es un proceso que tiene

como propsito atender las necesidades de bibliografa y materiales de estudio de

los docentes y estudiantes mediante procedimientos y condiciones que faciliten su

uso o su adquisicin articulada con las bibliografas propuestas en los slabos y

planes de aprendizaje de las asignaturas.

La gestin eficaz de la biblioteca es por nivel de estudios, especialidad,

modalidad, sede central o filial mediante un sistema documentado que sustente la

implementacin del sistema, evalundolo mediante encuestas y entrevistas a

docentes, estudiantes y administrativos; elaborando indicadores anuales de



eficacia de la gestin de biblioteca fsica y virtual, recursos bibliogrficos fsicos y

virtuales, demanda de biblioteca fsica y virtual, satisfaccin con el servicio de

biblioteca, porcentaje de usuarios de biblioteca fsica y virtual, tiempo promedio de

uso de biblioteca virtual. La revisin del proceso de biblioteca est a cargo del DIP.

Artculo 38.- El proceso de tutora asigna docentes para reforzar contenidos de

los slabos-planes de aprendizaje (SPA) determinados por el docente titular o tutor

con el fin de reforzar los aprendizajes donde los estudiantes secularmente tienen

dificultades, utilizando un mdulo especfico de programacin y registro de

tutoras. Se evala cada semestre segn sede central o filial, especialidad de

pregrado y modalidad por medio de registros de docentes y estudiantes

participantes de tutoras, documentacin que sustente la implementacin del

sistema, encuestas y entrevistas a los estudiantes e indicadores de eficacia y de

satisfaccin con el sistema de tutora. La revisin del sistema de tutora est a

cargo del DIP.

Artculo 39.- El seguimiento de egresados en un proceso que tiene como

propsito verificar que los egresados se inserten en el medio laboral y se orienten

al desarrollo profesional debido a una correcta determinacin del perfil y una

adecuada formacin acadmica y humana a travs de indicadores de: impacto del

ttulo en menos de tres meses, satisfaccin en el empleo, satisfaccin del

desempeo de los egresados y satisfaccin del seguimiento por parte de

egresados.

La mejora del currculo tiene como componente el resultado del anlisis de las

condiciones, los resultados de examen de fin de carrera y las posibilidades de

empleo posterior de los egresados.

La revisin del seguimiento a egresados est a cargo del DIP.



CAPTULO V

INVESTIGACIN

Artculo 40.- La Universidad tiene normas, polticas, y procedimientos eficaces

que orientan y promueven la investigacin cientfica. La modalidad de

investigacin formativa se incluye en los proyectos educativos y la modalidad de

investigacin cientfica propiamente dicha se realiza en el Instituto de Investigacin

regida por su propio reglamento.

Artculo 41.- La investigacin formativa en los estudios de pregrado y posgrado

est organizada en lneas de investigacin y en proyectos derivados de las

mismas.

Artculo 42.- El sistema de evaluacin de la investigacin realiza el seguimiento

del avance de la ejecucin de los proyectos, desde su aprobacin hasta la

obtencin de los resultados, para las medidas correctivas correspondientes.

Artculo 43.- Anualmente las escuelas profesionales organizan la difusin de la

investigacin que realizan los docentes y los estudiantes.

Artculo 44.- Los docentes publican anualmente y de forma obligatoria un artculo

cientfico en la revista digital de la Facultad respectiva.

Artculo 45.- Los informe que presentan los estudiantes en las asignaturas

seguirn el esquema de un trabajo monogrfico o afn, debidamente referenciado.

Dicha actividad ser considerada como investigacin formativa que realiza el

estudiante en el proceso de enseanza-aprendizaje y ser evaluada en la norma

de calidad de asignatura. Asimismo, para el docente este criterio se incluye en la

norma de calidad de asignatura como parte de la evaluacin para su inclusin en

el ranking docente.



Artculo 46.- Los artculos cientficos y monografas seleccionadas de los

estudiantes se publicarn en el Repositorio Nacional Acceso Libre a la

Informacin Cientfica ALICIA, en las revistas digitales de las Facultades o en

revistas indexadas nacionales e internacionales.

Artculo 47.- Los trabajos que publiquen los docentes y estudiantes tendrn

derecho a incentivos. Los docentes que logren publicar artculos cientficos en

revistas indexadas nacionales e internacionales tendrn derecho a un incentivo

especial.

Artculo 48.- Los docentes cuyos trabajos de investigacin sean aceptados como

ponencias en eventos nacionales e internacionales gozarn de las facilidades para

la movilidad acadmica respectiva cumpliendo los dems requisitos establecidos.

Artculo 49.- Los docentes y estudiantes utilizan procedimientos con los que

adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como resultado

de investigacin.

Artculo 50.- La evaluacin de la investigacin es por sede central, filial, nivel de

estudios, especialidad y modalidad en relacin con la documentacin que sustente

el sistema, encuestas y entrevistas a los estudiantes e indicadores de eficacia del

sistema de evaluacin de la investigacin, satisfaccin del sistema de evaluacin

de la investigacin, registro de los estudiantes que participan en actividades de

investigacin, nmero de eventos de investigacin de resultados de la

investigacin (tesis); porcentaje de estudiantes que han asistido a eventos de

investigacin (tesis); registro de publicaciones de monografas y otros afines;

registro de publicacin de tesis; registro de publicaciones y artculos cientficos de

estudiantes; registro de publicaciones y artculos cientficos de docentes,

porcentaje de estudiantes y docentes que conocen los procedimientos para la

obtencin de propiedad intelectual.



CAPTULO VI

EXTENSIN CULTURAL Y PROYECCIN SOCIAL

Artculo 51.- Los proyectos de extensin cultural y proyeccin social (PECPS)

estarn adecuados a la aplicacin social de la especialidad profesional articulado

con sus correspondientes grupos de inters.

Artculo 52.- El sistema de evaluacin de los PECPS, conducido por el

coordinador de responsabilidad social de la escuela profesional respectiva es

eficaz en base al seguimiento del avance de la ejecucin de los proyectos desde

su aprobacin hasta su culminacin.

Artculo 53.- Produccin de los resultados de los PECPS son difundidos

efectivamente dentro y fuera de la Universidad.

Artculo 54.- Se llevarn registros de los PECPS, estudiantes participantes y

grupos de inters, resultados y su difusin en cada una de las escuelas

profesionales para su respectivo anlisis e incorporacin de mejoras.

Artculo 55.- La Universidad tiene polticas, normas y procedimientos eficaces

con los que facilita la adquisicin de derechos de propiedad intelectual sobre lo

creado, como expresin artstica o cultural, lo cual se plasma en la respectiva

reglamentacin especial.

Artculo 56.- La evaluacin de la PECPS es por sede central, filial, nivel de

estudios, especialidad y modalidad en relacin a la documentacin que sustente el

sistema, instrumentos de evaluacin utilizados, encuestas y entrevistas a los

estudiantes e indicadores de eficacia del sistema de evaluacin de la extensin

cultural y proyeccin social (ECPS), satisfaccin del sistema de evaluacin

PECPS, nmero de eventos de difusin de PECPS; porcentaje de estudiantes que



han asistido a eventos de difusin de PECPS; registro de medios utilizados en la

difusin; registro de publicaciones, nmero de eventos de difusin de los

resultados de PECPS; porcentaje de estudiantes que completan el servicio social

universitario, porcentaje de estudiantes que conocen los procedimientos para la

obtencin de propiedad intelectual.

CAPTULO VII

FORMACIN EN PRINCIPIOS MORALES Y RELIGIOSOS

Artculo 57.- La formacin integral de los estudiantes de la ULADECH Catlica

incluye la formacin en los principios morales y religiosos de la Iglesia Catlica a

travs del estudio de la Doctrina Social de la Iglesia y su participacin en las

actividades de Pastoral Universitaria y Espiritualidad Cristiana (SPES) incluidas en

el proyecto educativo de cada escuela profesional.

Se evala anualmente a nivel de sede central, filiales y especialidades de

pregrado, respecto al modo en que se hace realidad la identidad catlica, en

particular en cuanto a la calidad e identidad catlica y formacin tica y religiosa

de los docentes, estudiantes y administrativos y atencin pastoral a los miembros

de la comunidad universitaria.

Artculo 58.- Se incluye en los planes de estudio de nivel pregrado de todas las

escuelas profesionales las asignaturas de Doctrina Social de la Iglesia y

Deontologa o tica Profesional. El perfil docente para tales asignaturas debe

incluir complementariamente la autorizacin del Obispo de Chimbote en la Sede

Central o de los Obispos del mbito de las Filiales para la conduccin de tales

actividades pedaggicas.

Artculo 59.- Los docentes de las asignaturas religiosas, del SPES y de la

especialidad de ciencias religiosas y los capellanes son ratificados por el Gran

Canciller de la Universidad, su retiro producir el cese en el cargo y ser causa de



rescisin de la relacin contractual con la Universidad o cese en su condicin

docente ordinario.

TITULO III

APOYO AL DESARROLLO INSTITUCIONAL

CAPTULO VIII

DOCENTES

Artculo 60.- La programacin de horas lectivas y no lectivas de los docentes son

gestionados por el DIP, incluyen: perfeccionamiento continuo y permanente de la

enseanza, tutoras, extensin cultural y proyeccin social, investigacin y gestin

universitaria. Segn los procesos, los docentes podran ser asignados total o

parcialmente a tales funciones completando un nmero de horas requerido.

Artculo 61.- Los docentes de la Universidad ejercen la actividad acadmica

como docentes titulares y docentes tutores de asignaturas incluyendo a los

docentes de formacin continua, docentes tutores investigadores de asignaturas

de Tesis o a la gestin acadmica.

Artculo 62.- Los docentes ordinarios y contratados estn registrados en el DIP

por nivel de estudios, modalidad, sede central y filiales, cumpliendo el perfil de las

asignaturas de los planes de estudio, formacin continua y gestin universitaria.

Artculo 63.- Los docentes titulares son responsables de la planificacin de las

asignaturas de acuerdo con el modelo didctico de la Universidad, coordinando las

mejoras para ser incluidas con la participacin de los docentes tutores.

Artculo 64.- Los docentes tutores son los ejecutores de los slabos-planes de

aprendizaje de las asignaturas planificadas por los docentes titulares; forman parte

activa de redes de la asignatura y aplican el modelo didctico de la Universidad



con uso intensivo de las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin

modernas (TIC).

Artculo 65.- El desempeo de la gestin universitaria por los docentes es como

sigue: Autoridad, jefes de unidad jerrquica, dueos o jefes de proceso y

coordinador, independientemente de las categoras y modalidades que ostentan.

Puede aplicarse igualmente para el personal administrativo.

Artculo 66.- El sistema de evaluacin docente utiliza la norma de calidad de

asignatura y el indicador de logro es la pertenencia al ranking docente.

Artculo 67.- La formacin continua del personal de la Universidad donde se

incluyen los docentes comprende capacitacin en: TIC, gestin universitaria,

capacitacin pedaggica especializada y capacitacin tcnica especializada en el

rea de desempeo.

Artculo 68.- Los docentes y administrativos en el caso de abandono injustificado

o desaprobacin de las actividades de formacin continua abonarn el costo de su

participacin por concepto de multa.

CAPTULO IX

INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

Artculo 69.- Las autoridades, el personal jerrquico, los dueos o jefes de

procesos y coordinadores, son responsables de asegurar las condiciones de

infraestructura y equipamiento que requieren los procesos en relacin con la

comodidad, seguridad y equipamientos necesarios.

Artculo 70.- Los dueos o jefes de proceso de infraestructura y mantenimiento

tienen un programa anual para mantenimiento, renovacin y ampliacin de la



misma; se evalan anualmente en base a la informacin documentada, visitas a

las instalaciones, encuestas y entrevistas a docentes, estudiantes y

administrativos as como indicadores de efectividad de uso de aulas, laboratorios,

porcentaje de utilizacin de aulas, porcentaje de utilizacin de laboratorios y

demanda de uso informtico.

Artculo 71.- Los jefes de procesos de mantenimiento y seguridad mantienen las

condiciones de higiene y seguridad eficaz a satisfaccin de los usuarios.

Artculo 72.- La Divisin de Sistemas asegura el mantenimiento y la operatividad

efectiva del ERP University, de la infraestructura tecnolgica y de los servicios

TIC.

CAPTULO X

BIENESTAR

Artculo 73.- Los programas de bienestar cumplen con los objetivos definidos en

su plan operativo y evaluados en cuanto a su calidad mediante normas y

procedimientos claramente definidos e implementados en el sistema de evaluacin

de tales actividades a nivel de sede central, filiales estudios de pregrado, posgrado

y modalidad de estudios.

Artculo 74.- El jefe de proceso de bienestar registra y documenta los programas

a su cargo, as como la evaluacin de los mismos a travs de encuestas y

entrevistas e indicadores de eficacia y satisfaccin para cada uno de los

programas. A partir de la evaluacin se genera los planes de mejora

correspondientes.

Artculo 75.- Los programas de bienestar son difundidos dentro y fuera de la

Universidad evalundose a travs de evidencia escrita, audiovisual y electrnica,



encuestas y entrevistas a los estudiantes, docentes y administrativos e indicadores

de eficacia de la difusin de los programas de bienestar segn procesos a los que

fueran asignados.

CAPTULO XI

RECURSOS FINANCIEROS

Artculo 76.- La Universidad tiene normas, polticas y procedimientos eficaces

para el financiamiento de las actividades que desarrolla, en funcin de procesos e

instructivos de trabajo respectivos.

Artculo 77.- La evidencia de que la Universidad y las escuelas profesionales a

nivel de sede central, filiales, niveles de estudio, especialidad y modalidad se

encuentran financiados en el presupuesto equilibrado aprobado anualmente por el

Consejo Universitario.

Artculo 78.- La Divisin Financiera presentar informes semestrales de

ejecucin presupuestal y de indicadores de inversin anual en: gestin

administrativa, inversin en formacin, inversin por estudiante, inversin en

investigacin, inversin en extensin cultural y proyeccin social, inversin en

medios de apoyo al estudiante. Articulados con los planes estratgicos

institucional y de funcionamiento y desarrollo anual; as como los planes

estratgicos de escuela profesional, proyectos educativos y proyectos de

acreditacin.

Artculo 79.- La Divisin Financiera programar en el presupuesto los detalles

del financiamiento de la ampliacin, renovacin y mantenimiento de instalaciones

y equipamiento y presentar los informes semestrales de avance. Articulados con

los planes estratgicos institucional y de funcionamiento y desarrollo anual; as



como los planes estratgicos de escuela profesional, proyectos educativos y

proyectos de acreditacin.

CAPTULO XII

GRUPOS DE INTERS

Artculo 80.- Los grupos de inters de la institucin universitaria identificados en

el pas y en el extranjero participan en la mejora de la calidad de la gestin de los

procesos de enseanza-aprendizaje, investigacin, extensin cultural y proyeccin

social, a favor de los estudiantes, docentes y administrativos.

Artculo 81.- La Universidad promueve la organizacin de Comits Consultivos

en cada una de sus escuelas profesionales a nivel de Sede Central y filiales.

Adems puede establecer vnculos de colaboracin con los grupos de inters en

un marco de mutuo beneficio buscando su fortalecimiento en base a una relacin

de confianza y seguridad en un marco de exigencia y calidad.

Artculo 82.- La institucin universitaria se vincula con los grupos de inters a

travs de la suscripcin, ejecucin y evaluacin de convenios y afines con otras

instituciones educativas, de investigacin, culturales o empresariales, pblicas o

privadas, nacionales o extranjeras con los cuales se mantiene intercambio.

Artculo 83.- El Coordinador de redes de cooperacin registra las resoluciones

de creacin de los comits consultivos y las actas de reuniones de los mismos en

la sede central y filiales segn escuela profesional, registra los convenios suscritos

y su estatus de cumplimiento anual; evala la gestin de convenios en base a

encuestas y entrevistas a los grupos de inters y desarrolla indicadores de

porcentaje de cumplimiento de convenios firmados y de satisfaccin de los grupos

de inters.



TITULO IV

MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD

CAPITULO XIII

REQUISITOS BSICOS DE CALIDAD

Artculo 84.- Las condiciones o requisitos bsicos de calidad articulados a la

acreditacin para ofrecer el servicio educativo forma parte de la direccin

estratgica de la Universidad y las Facultades a travs de los proyectos

educativos de Escuelas Profesionales, considerando la Sede Central y filiales, a

nivel de estudios de pregrado y posgrado segn modalidad, para:

a) Garantizar la conveniencia y pertinencia para la oferta de un servicio educativo

de calidad.

b) Vincular la oferta educativa propuesta a la demanda laboral.

c) Formular objetivos acadmicos, grados y ttulos a otorgar y los planes de

estudios.

d) Desarrollar lneas de investigacin por escuela profesional.

e) Mantener programas de bienestar asegurando servicios educacionales

complementarios bsicos.

f) Mantener mecanismos que aseguren la mediacin e insercin laboral (bolsas

de trabajo y otros).

g) Asegurar una previsin econmica y financiera compatible con los fines

propuestos.

h) Mantener una infraestructura y equipamiento adecuados al cumplimiento de

sus funciones.

i) Otros que correspondan.

Artculo 85.- Los requisitos mnimos de calidad sern evidenciados por sede

central, filiales, estudios de pregrado y posgrado segn especialidad y modalidad.



CAPITULO XIV

AUTOEVALUACIN Y ACREDITACIN

Artculo 86.- La acreditacin de estudios de pregrado y posgrado en las

diferentes unidades acadmicas tiene carcter prioritario. Est a cargo del Director

Ejecutivo en relacin a:

a) Asegurar que se establece, implementa y mantienen los procesos necesarios

para el sistema de gestin de calidad.

b) Informar al Consejo Universitario sobre el desempeo del sistema de gestin

de calidad para el cumplimiento de los requisitos mnimos de calidad para el

funcionamiento y la acreditacin as como de cualquier necesidad de mejora.

c) Asegurar el cumplimiento de los requisitos bsicos de calidad para todas sus

unidades acadmicas.

d) Asegurar que se promueva la toma de conciencia de los requisitos del

estudiante en todos los niveles de la Universidad.

e) Otros vinculados al aseguramiento de la calidad.

Artculo 87.- La presentacin a procesos de acreditacin o re-acreditacin

prioritarios corresponden a las especialidades de acreditacin obligatoria y otras

establecidas en el Plan Estratgico Institucional.

DISPOSICIN COMPLEMENTARIA

PRIMERA.- Suspender los exmenes de admisin para las siguientes filiales:

Arequipa, Barranca, Cajamarca, Casma, Chincha, Huacho, Huancayo, Huarmey,

Iquitos, La Merced, Pomabamba, Sihuas, Tacna, Talara, Tarapoto, Villa Rica.



DISPOSICIN FINAL

PRIMERA.- Los reglamentos especiales, directivas, manuales e instructivos y

dems normas se adecuarn a lo establecido en el presente reglamento.

Chimbote, octubre de 2014.

JBDG/

Reglamento General v09

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