Trabajo jueves 25 de junio 2020

Hola niños, hoy como todos los jueves nos toca realizar la tarea del libro de Lenguaje, la cual tiene como finalidad ejercitar la consonante N que aprendimos el día lunes.

Recuerden que el trabajo en el libro de los días jueves, no es para realizar todas las actividades de una vez. Pueden continuar otros días si es necesario.

¿Qué necesitamos hoy?

ü Libro de lenguaje, páginas 63 a 70. ü Lápiz grafito y goma. ü Lápices de colores

Antes de comenzar…

• ¿Recuerdas las consonantes que estudiamos esta semana? • ¿Cómo se llama? Y ¿Cómo suena? • ¿Cómo dice cuando se une a cada vocal?

OBJETIVO:

• Comprender el cuento “Una nutria amigable”. • Reconocer y escribir palabras con la letra n en combinación con las distintas vocales. • Conocer y utilizar las palabras: amigable, indiferente y vanidoso.

¡Ahora sí! Podemos comenzar

El texto que trabajaremos hoy es un cuento, recuerda que la característica principal de éste, es que nos relata una historia de fantasía.

Responde

• Página 63 : Texto

• Página 64 Ø Marca con una X, los personajes del cuento. Ø Marca con una X, dónde ocurre el cuento.

• Página 65 Ø Une los personajes con las características que corresponden. Ø Marca con una X, ¿Cómo eran los perros con la nutria al principio del

cuento?

• Página 66 Ø Marca con una X:

-¿Cómo se comportaron los perros con la nutria, al final del cuento? -¿Dónde estaban los perros al principio de la historia? -¿Dónde estaban los perros al final de la historia?

• Página 67 Ø Para completar las oraciones, une el personaje o los personajes

con la acción. Ø Marca con una X, el lugar en que ocurre la historia. Luego repasa

las palabras para completar la oración.

• Página 68 Ø Ordena la secuencia de la historia, escribiendo 1, 2,3 y 4 donde

corresponda. Ø Completa la historia, copiando las palabras.

_nutria

_nadar _río

_perros

• Página 69 Ø Observa los dibujos y nómbralos (llave, palta, rosa, globo).

-Elimina el primer sonido de cada para descubrir una nueva. Luego únelo con la imagen que corresponda como el ejemplo. (palta-p=alta).

Ø Completa cada oracion, utilizando la sílaba correcta.

• Página 70 Ø Observa y nombra los dibujos (corazón, abeja, perros, caracol, nutria,

pulpo). Ø Une cada dibujo con la cantidad de sonidos que tiene.

P- elefante, muñeca, león, pantalón

S- escalera, cama, lagarto, sombrero

Y para terminar, responde: 1. ¿Qué tipo de texto trabajamos hoy? 2. ¿Quién era el personaje principal? 3. ¿Qué parte de la historia te gustó más? ¿Por qué? 4. ¿Qué aprendiste luego de escuchar este cuento?

Cualquier consulta no duden en escribir al correo electrónico:

gdreckmann@colegioingles.cl

Saludos,

Miss Geraldine Dreckmann M.