GUÍA DE ESTUDIO TERCER BIMESTRE

ESPAÑOL III

MISS TANIA GONZALEZ

NOMBRE: _________________________________________ GRADO: ________ GRUPO: _______

Recuerda que debes contestar la guía en casa y llevarla al salón para

corroborar o corregir las respuestas.

I.- HABILIDAD LECTORA: Comprensión e interpretación

INSTRUCCIONES: lee el fragmento que se presenta a continuación y contesta las preguntas

1, 2 y 3. (Utiliza un DICCIONARIO para que busques las palabras que no entiendas).

TRATADO QUINTO: Cómo Lázaro se asentó con un buldero, y de las cosas que con él pasó.

El señor comisario se subió al púlpito, y comienza su sermón y a animar la gente a que

no quedasen sin tanto bien e indulgencia como la sancta bula traía. Estando en lo

mejor del sermón, entra por la puerta de la iglesia el alguacil y, desque hizo oración,

levantóse y, con voz alta y pausada, cuerdamente comenzó a decir: “Buenos hombres,

oídme una palabra, que después oiréis a quien quisiéredes. Yo vine aquí con este

echacuervo que os predica, el cual me engañó y dijo que le favoreciese en este negocio

y que partiríamos la ganancia. Y agora, visto el daño que haría a mi consciencia y a

vuestras haciendas, arrepentido de lo hecho, os declaro claramente que las bulas que

predica son falsas y que no le creáis ni las toméis (…)”.

Apenas había acabado su oración el devoto señor mío, cuando el negro

alguacil cae de su estado y da tan gran golpe en el suelo, que la iglesia toda hizo

resonar, y comenzó a bramar y echar espumajos por la boca y torcerla y hacer visajes

con el gesto, dando de pie y de mano, revolviéndose por aquel suelo a una parte y a

otra.

Finalmente, algunos que allí estaban, y a mi parecer no sin harto temor, se llegaron y

le trabaron de los brazos, con los cuales daba fuertes puñadas a los que cerca dél

estaban. Otros le tiraban por las piernas y tuvieron reciamente, porque no había mula

falsa en el mundo qu tan recias coces tirase. Y ansí le tuvieron un gran rato. Porque

más de quince hombres estaban sobre él, y a todos daba las manos llenas, y, si se

descuidaban, en lo hocicos. A todo esto, el señor mi amo estaba en el púlpito de

rodillas, las manos y los ojos puestos en el cielo, transportado en la divina esencia, que

el planto y ruido y voces que en la iglesia había no eran parte para apartarle de su

divina contemplación.

Aquellos buenos hombres llegaron a él y, dando voces, le despertaron y le

suplicaron quisiese socorrer a aquel pobre que estaba muriendo y que no mirase a las

cosas pasadas ni a sus dichos malos, pues ya dellos tenía el pago. Mandó traer la bula

y púsosela en la cabeza, y luego el pecador del alguacil comenzó poco a poco a estar

mejor y tornar en sí. Y desque fue bien vuelto en su acuerdo, echóse a los pies del

señor

comisario y demandóle perdón y confesó haber dicho aquello por la boca y

mandamiento del demonio: lo uno, por hacer a él daño y vengarse del enojo; lo otro, y

más principal, porque el demonio reciba mucha pena del bien que allí se hiciera en

tomar la bula. El señor mi amo le perdonó, y fueron hechas las amistades entre

ellos. Y a tomar la bula hubo tanta prisa, que casi ánima viviente en el lugar no quedó

sin ella: marido y mujer, hijos e hijas, mozos y mozas. ---Cuando él hizo el ensayo,

confieso mi pecado, que también fui dello espantado y creí que así era, como otros

muchos; mas con ver después la risa y burla que mi amo y el alguacil llevaban y

hacían del negocio, conocí cómo había sido industriado por el industrioso e inventivo

de mi amo.

Anónimo: Lazarillo de Tomes. México: SEP/CONACULTA, 2002, pp. 67-70.

1. ¿Qué intención tiene el aguacil de presentarse a la iglesia? A) Intenta convencer al buldero de que comparta sus ganancias con él

B) Intenta poner a prueba la bondad de las bulas

C) Trata de convencer a los pobladores de que las bulas son falsas

D) Finge estar en contra del buldero para preparar un engaño

2. El capítulo que narra las aventuras de Lázaro con el buldero ha creado polémica

debido a la crítica que realiza contra la pérdida de valores y la deshonestidad de

algunas autoridades del tiempo de Lazarillo. Elige los hechos y circunstancias

sociales de la época que pueden relacionarse con las acciones de los personajes en

el fragmento que leíste: I. Los soldados que regresaban de la Nueva España se encontraban sin empleo

ni forma de ganarse la vida.

II. El movimiento conocido como Reforma protestante surgió con el objetivo

de recuperar los valores auténticos de la religión

III. En algunos sectores de la sociedad española prevalecía la idea de que el

trabajo manual era deshonroso y sólo las clases bajas debían realizarlo.

IV. El monje alemán Johann Tetzel intentó recolectar grandes sumas de dinero

negociando el perdón de los pecados a cambio de un pago determinado.

V. Las cruzadas fueron campañas militares promovidas por las autoridades

cristianas para recuperar Jerusalén, territorio dominado por los musulmanes

A) I, II

B) I, III

C) II, IV

D) III, V

3. Las palabras desque, ansí y agora, marcadas en el texto, han cambiado a lo largo del

tiempo, pero siguen formando parte del español, ahora con otras formas. Identifica

la opción que muestre la forma actual de las tres palabras, de acuerdo a su

significado en el texto. A) Después, aunque, sí a la hora

B) Después, en sí, por mi honra

C) Desde que, así, ahora

D) Desde que, en sí, por mi honra

II.- HABILIDAD LÓGICA: Manejo de la información

INSTRUCCIONES: Lee y analiza el siguiente experimento. Posteriormente contesta las

pre

gun

tas

4, 5

y 6.

4. ¿

C

u

á

l

e

s

e

l

objetivo del experimento según el texto? A) Observa la reacción química de la mezcla de dos sustancia (HCI y AL)

B) Obtener información sobre el grado de acidez o pH de una sustancia

C) Conocer la utilidad de los tubos de ensayo

D) Saber cuáles son las bases de la química

5. Ordena los pasos para el proceso experimental de reporte anterior

I. A continuación se agregan algunos trozos de aluminio en estado sólido (papel de

aluminio en nuestro experimento)

II. En primer lugar se coloca en tubo de ensayo 5 ml de ácido clorhídrico en estado

líquido.

EXPERIMENTO DE MEZCLAR ALUMINIO (AI) CON ÁCIDO CLORHÍDRICO (HCI)

Mediante este experimento observaremos una reacción química. Para desarrollarlo necesitaremos

los siguientes instrumentos de laboratorio: GRADILLA, TUBOS DE ENSAYO, PINZAS PARA

TUBOS DE ENSAYO.

Los reactantes que utilizaremos son: ácido clorhídrico (HCI) con aluminio (AI) en trozos (papel

de aluminio).

El procedimiento es el siguiente: en un tubo de ensayo colocamos 5 ml de ácido clorhídrico en

estado líquido. Luego agregamos algunos trozos de aluminio en estado sólido (papel de aluminio

en nuestro experimento). Se debe tener la precaución de hacerlo despacio. Lo que ocurre durante

el experimento es que se observa un burbujeo y el aluminio se empieza a deshacer, al tiempo que

se produce calor y hay desprendimiento de vapor o vaporización. En este experimento

observamos definitivamente una reacción química, pues el aluminio ya no se puede recuperar

porque ha sufrido una transformación o cambio químico. Afirmamos que esta reacción es

exotérmica porque despende calor. Al tocar el tubo de ensayo sentimos como la temperatura

aumenta al producirse una reacción química.

III. Lo que ocurre durante el experimento es que se observa un burbujeo y el aluminio

se empieza a deshacer, al tiempo que se produce calor y hay desprendimiento de

vapor o vaporización.

IV. Por último observamos definitivamente una reacción química, pues el aluminio ya

no se puede recuperar porque ha sufrido una transformación o cambio químico.

A) I, II,III, IV

B) II, I, III, IV

C) II, IV, III, I

D) IV, II, I, III

6. Las siguientes palabras e consideran vocabulario técnico dentro del texto excepto: A) Ácido clorhídrico

B) Cloruro de sodio

C) Trozo

D) Gradilla

III.- HABILIDAD ORAL Y ESCRITA: Manejo de la información

INSTRUCCIONES: Lee detenidamente cada pregunta y encierra la respuesta correcta

7. Los tres criterios básicos que debe cumplir un orador para convencer a su audiencia

son: A) Instruir, conmover y deleitar B) Desinformar, calmar y aburrir C) Instruir, desanimar y debatir

8. La frase “para hacerme poderosa solo necesito una cosa: educación” se

refiere A) Dato comprobable

B) anécdota

C) Cita textual

9. Las partes de un discurso de oratoria son:

A) Inicio, nudo, desenlace

B) Introducción, conclusión, comentarios

C) Introducción, desarrollo y conclusión

10. En esta parte se capta la atención del público y se despierta su interés por el tema

que será tratado: A) Desarrollo B) Introducción C) Conclusión

11. En esta parte se presentan los argumentos, información por parte del orador con

base en citas textuales, testimonios y datos: A) Desarrollo

B) Introducción

C) Conclusión

12. En esta parte la oradora o el orador debe exhortar a los oyentes a que apoyen la

postura que ha argumentado

A) Desarrollo

B) Introducción

C) Conclusión

13. Escribe un ejemplo de las siguientes estrategias A) Comenzar con una frase sorpresiva:

B) Formular una pregunta retórica al público:

C) Mencionar una cita textual (quote):

D) Comenzar con algo gracioso:

14. La definición “Es tan convincente que no admite discusión” se refiere al concepto de:

A) Discutible

B) Contundente

C) Literal

15. Explica detalladamente (5 reglones mínimo) qué harías tú y qué estrategias para

captar la atención utilizarías ( 2 estrategias como mínimo) para evitar desaciertos

como nerviosismo, inseguridad, tartamudeo y no mantener contacto visual con el

público al momento de presentarte ante una audiencia:

GUÍA DE ESTUDIO TERCER BIMESTRE

MATEMATICAS III

MR. JUAN DORADO

NOMBRE: ______________________________________

GRADO: ________ GRUPO: _______

Resolver los siguientes ejercicios.

1) El área de un rectángulo es de 40 m² y la base mide 5 m más que la altura. encontrar los valores de la base y de la altura.

2) El área del rectángulo es 10 u² cuántas unidades mide su altura (x) y su base ( x+3 )

3) x² + 6x + 9

4) x² - x – 6 =0

Factorizar por cualquier método y encontrar los valores de las dos incógnitas: 3) x² + 6x + 9 4) x² - x – 6 5) x² + 7x +12 6) x² - 5x - 6 7) y² - 5y - 24 8) x² +23x -24 9) 25 + y² -10y 10) x² - 25x + 24 11 al 20.- Tabular y graficar del problema 3 al 10 con números en la tabulación necesarios para construir una parábola.

CALIFICACION: _________________

Encuentra los valores perdidos, justificando todos los pasos:

Un muchacho observa que la sombra de un árbol tiene 15.68 metros de largo cuando el de su sombra es de 1.95 metros. Si la altura del muchacho es de 1.73 metros ¿cuál es la altura del árbol? (Nota: Supóngase que los rayos del sol son paralelos).

GUÍA DE ESTUDIO TERCER BIMESTRE

CIENCIAS III

MISS CLAUDIA VILLEGAS

NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________GRADO _____GRUPO____

”La transformación de los materiales: La reacción química”

I. Lea detenidamente los ejercicios de la guía y con ayuda de su libro y maestra responda

correctamente. Recuerde ser muy objetivo y analítico.

1.- Escriba la definición de cambios químicos e investigue en qué consisten los tipos de cambios

químicos que hay.

Cambios químicos_______________________________________________________

________________________________________________________________________

Cambios químicos

Combustión

Fermentación

Efervescencia

Metabolismo

2. Describe los reactivos y productos de las siguientes reacciones químicas.

2Al + 3Cl2 2AlCl3

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Zn + 2HCl H2 + ZnCl

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4Al + 3 O2 2Al2O3

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O + energía

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2 Fe + O2 2 FeO

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3.- Escriba en qué consiste la ley de la conservación de la masa y balancee las siguientes

ecuaciones.

Ley de la conservación de la masa _________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Mg + O2 MgO

Zn + HCl H2 + ZnCl2

Al + Cl2 2AlCl3

4.- Une con una flecha el nombre de la molécula con las formulas químicas, posteriormente

realice las estructuras de Lewis y estructuras con enlaces.

1. Molécula de hidrogeno

2. Óxido de calcio

3. Cloruro de sodio

4. Óxido de hierro

5. Metano

6. Dióxido de carbono

5.- Escriba en la línea la escala

con la magnitud que corresponda, luego expréselo en notación científica de ser necesario.

Distancia que existe entre la Tierra y la Luna (380,000 km) _______________________

Diámetro de un grano de polen (.000,0025 micras) _____________________________

Longitud de una mesa de ping pong (2.74 m) __________________________________

El diámetro de un protón (.000 000 000 000 010 m) _____________________________

Formulas químicas Estructura de Lewis Estructuras con enlaces

CO2

CH4

H2

Fe2O3

CaO

NaCl

Distancia entre Tijuana y Baja California (4,200 000 m) __________________________

6.- Calcule la cantidad de energía que nos aportan los siguientes alimentos (1 kcal= 4.18 Joules)

y responda las siguientes preguntas.

Espaguetti (3420 cal)

Dona de chocolate (4450.98 cal)

Apio (1300.88 cal)

Naranja (3600 cal)

- ¿Qué es una caloría?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

-¿Qué características debe tener una dieta correcta?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

- ¿Qué necesito comer si necesito bajar mi consumo de grasas porque tengo el colesterol alto y

aumentar mi consumo energético porque tengo múltiples actividades durante el día?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

7.- Escriba los siguientes conceptos y realice los ejercicios que corresponden

Mol_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Masa Molar___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Calcule la cantidad de moléculas presentes en 7 moles de NaCl

Calcule la cantidad de átomos de Flúor (F) en 9.3 moles

Obtenga la masa molar de H2SO4 , posteriormente calcule ¿Qué peso tendrían 5 moles de

ácido sulfídrico?

Numerosos blanqueadores para lavandería contienen hipoclorito de sodio como ingrediente

principal. El cloro para alberca contiene aproximadamente 78 g de NaClO por litro de solución

¿Cuál sería la molaridad de esta solución?

Se prepara una disolución a partir de 40g de alcohol etílico, CH3CH2OH, añadiéndole agua

hasta alcanzar un volumen total de 250 ml. ¿Cuál es su molaridad?

8.- Escriba la función que tiene la tabla de electronegatividad propuesta por Pauling en la

determinación de enlaces.

Tabla de electronegatividad ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

SO2 (Dióxido de azufre)

H2O2 (Agua oxigenada)

TABLA DE VALORES DE ELECTRONEGATIVIDAD DE LOS ELEMENTOS

GUÍA DE ESTUDIO TERCER BIMESTRE

HISTORIA II

MISS VIRGINIA RANGEL

INSTRUCCIONES: CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

SECUENCIA DIDACTICA No. 13 HACIA LA FUNDACION DE UN NUEVO ESTADO

1. ¿Cómo influyeron las ideas de la ilustración en los criollos y mestizos en la Nueva España?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. ¿Cuándo y quiénes proclamaron el Plan de Casa Mata y en que consistía?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

__________________________________________________________

3. ¿En que año se redactó la primera Constitución Federal de los Estados Unidos Mexicanos?

__________________________________________________________________________

4. ¿Quién fue el primer presidente de México y cuándo tomó posesión de su cargo?

__________________________________________________________________________

5. ¿ Qué fue lo que dificultó el afianzamiento de la nación mexicana?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________

6. ¿Qué provocó la movilización de una gran parte de los pobladores al finalizar la guerra de

independencia?

__________________________________________________________________________

7. ¿En qué consistía la Leva? ____________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

8. Define lo que es un Municipio: ________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________

9. ¿Nombre que recibe la Constitución de un país? __________________________________

10. Investiga y escribe en la linea la tendencia politica de los siguientes personajes: (Liberal o

Conservador)

a) Vicente Guerrero _______________________________

b) Anastacio Bustamante ___________________________

c) Antonio López de Santa Anna _____________________

d) Valentín Gómez Farias ___________________________

e) Lucas Alamán __________________________________

f) Melchor Ocampo _______________________________

SECUENCIA DIDACTICA No. 14. LOS CONFLICTOS INTERNACIONALES Y EL DESPOJO TERRITORIAL.

11. ¿Qué países representaron una constante amenaza a la estabilidad del nuestro país?

_________________________________________________________________________

12. ¿Cuáles fueron las principales causas de las intervenciones extranjeras en México?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

13. ¿En qué año se expulso a los españoles de San Juan de Ulúa en Veracruz?____________

14. ¿En qué años se dictaron leyes de expulsión en contra de los españoles para eliminar

cualquier forma de presencia hispana? _________________________________________

15. ¿En que fecha se autorizó a los estadounidenses que colonizaran Texas?______________

16. ¿Qué pretexto empleo Francia para agredir a México en 1838? ______________________

__________________________________________________________________________

17. ¿Por qué el gobierno mexicano rompió relaciones diplomáticas con el gobierno de Estados

Unidos en 1845? ____________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

18. ¿Cuál fue el argumento por el que Estados Unidos le declaró la guerra a México en 1846?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

19. ¿Con la firma de qué tratados se dió por terminada la intervención estadounidense en

nuestro país en 1848? _______________________________________________________

20. Una consecuencia colateral de la invasión estadounidense fue la confirmación de:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

SECUENCIA DIDACTICA No. 15. EN BUSCA DE UN SISTEMA POLITICO.

21. ¿Qué corrientes politicas dominaban el escenario politico mexicano a mediados del siglo XIX?

______________________________________________________________________

22. Escribe las caracteristicas del pensamiento liberal: ________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________

23. Escribe las caracteristicas del pensamiento conservador: ___________________________

__________________________________________________________________________

24. ¿Qué carcateristicas compartian tanto liberales como conservadores? ________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

25. ¿Qué medio de comunicación utilizaron tanto conservadores como liberales para difundir sus

ideas? _________________________________________________________________

26. ¿ Cuál era el objetivo de la Revolución de Ayutla y que demandaba? _________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

27. Por qué los liberales elligieron a Juan Alvarez para ocupar la presidencia provisionalmente en

1855? __________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

28. ¿En qué año se promulgan las Leyes de Reforma y que pretendian?

__________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

29. ¿En que consistia la Ley Lares? ________________________________________________

__________________________________________________________________________

30. ¿Qué estipulaba la Ley Iglesias y la Ley Lerdo? ___________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

31. Los conservadores mexicanos querian un gobierno monarquico, por lo que solicitaron a

Napoleon III enviara a un emperador ¿A quien envió para instaurar el segundo imperio en

México? ________________________________________________________________

32. ¿Cómo se le conoce al periodo comprendido entre 1867 y 1876, posterior al segundo

imperio, donde se establecen las bases para el posterior desarrollo económico y el

fortalecimiento del presidencialismo?

__________________________________________________________________________

SECUENCIA DIDACTICA No. 16 LA RESTAURACIÓN DE LA REPUBLICA Y EL PORFIRIATO

33. ¿Quiénes gobernaron el país, tras el derrocamiento del Segundo Imperio, hasta 1893?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________

34. Escribe algunas de las caracteristicas del Porfiriato:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________

35. ¿Cuáles fueron las bases de la paz porfiriana? ____________________________________

36. ¿Cuál fue la primera industria en la que se iuntrodujeron las modernas técnicas de

producción industrial? _______________________________________________________

37. ¿Con qué fin se fundó el Banco de Avió? ________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

38. ¿De qué manera benefició a México el desarrollo de la red ferroviaria?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

39. Clase social que surgió como consecuencia del desarrollo industrial del país: ___________

40. Surgió al no existir instituciones de credito como Bancos, que pudieran apoyar las

actividades económicas, empresariales o personales:

__________________________________________________________________________

41. ¿Qué doctrina se implantó durante el porfiriato para impulsar la educación?

__________________________________________________________________________

SECUENCIA DIDACTICA No. 17 ANTESALA DE LA REVOLUCION.

42. Influencia extranjera con respecto a la moda durante el porfiriato: __________________

43. ¿Cuáles fueron las huelgas obreras que antecedieron a la Revolución Mexicana?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

44. En 1910 convocó al pueblo a levantarse en armas en contra de Porfirio Díaz:

__________________________________________________________________________

45. Escribe las causas economicas, sociales y politicas que dieron origen a la Revolución

Mexicana: _________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

__________________________________________________

GUÍA DE ESTUDIO TERCER BIMESTRE

F.C.Y.E. II

MISS CRISTINA VILLANUEVA

NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________ GRADO:

_________

I. INSTRUCCIONES: RESPONDE LO QUE SE TE PIDE.

1. Escribe que es la identidad

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________

2. Menciona que tienen que ver los hechos históricos dentro de nuestra identidad nacional.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________

3. Escribe en que consiste la pluralidad y diversidad de nuestro país

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________

4. Menciona dos manifestaciones de identidad nacional

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________

5. Escribe que es la globalización.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________

II. INSTRUCCIONES: Coloca en el paréntesis una v si la afirmación es verdadera

o una f en caso de ser falsa.

1. Las condiciones sociales, económicas y culturales de todos los mexicanos son iguales. (

)

2. Chiapas tiene un rezago educativo debido a su diversidad cultural. ( )

3. La SEP debe impartir solo clases en español ya que es el idioma que predomina en

México. ( )

4. La globalización es un fenómeno económico, político, social y cultural. ( )

5. La globalización permite que la riquezas sean repartidas equitativamente entre los

países. ( )

III. INSTRUCCIONES: Coloca el número en el paréntesis correspondiente.

1. Organismo internacional que busca

ayudar al diálogo entre las culturas, de

donde México es miembro desde 1946.

2. Organismo internacional que promueve

la protección de los derechos de la

niñez.

3. La ciudadanía global implica

responsabilidad con la…

4. Es un acoso en el que se expresan

actitudes de discriminación.

5. En México existen 68 agrupaciones

lingüísticas

6. Corresponde al sentimiento de orgullo,

es un elemento dinámico sujeto a un

proceso histórico de cambio.

7. Conjunto de referencias sobre lo que

significa ser mexicano entre las que

destacan..

( ) INDIGENAS

( )UNESCO

( )IDENTIDAD NACIONAL

( )UNICEF

( ) LOS SIMBOLOS PATRIOS

( )HUMANIDAD

( )BULLYING

IV. INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta

1.Movimiento global que actúa para poner fin a los abusos contra los derechos humanos.

a)Human Rights Watch b)Amnistía Internacional c)Greenpeace

2. Trabaja por el medio ambiente a nivel mundial mediante acciones de resistencia civil

pacifistas.

a)Human Rights Watch b)Amnistía Internacional c)Greenpeace

3.Investiga e informa sobre la condición de los derechos humanos al fomentar cambios en sus

políticas y prácticas.

a)Human Rights Watch b)Amnistía Internacional c)Greenpeace

IV. INSTRUCCIONES: Coloca el nombre de la cultura juvenil correspondiente.

V. INSTRUCCIONES: Completa el siguiente cuadro acerca de los momentos

históricos con los que se relacionan los símbolos patrios.

Símbolo patrio Momento que se relaciona con la historia de México

Escudo

Bandera

Himno

VI. INSTRUCCIONES: Marca la afirmación correcta si se trata de un rasgo, un prejuicio

o un estereotipo.

Afirmación Rasgo de

identidad

o

cultural

Prejuicio o

estereotipo

Todos los migrantes son una carga para el país al que

llegan, ya que generalmente son malvivientes.

En México celebramos el Día de Muertos para recordar a

nuestros difuntos. Tuvo su origen en el pensamiento

indígena de quienes la honraban, lejos de temer a la

muerte.

A José le gusta vestirse de negro e ir a clases de coreano.

Se siente identificado con la cultura asiática.

Las personas debemos ser blancas. El tono de piel define

el carácter de las personas, si eres oscuro representas el

mal.

Las comunidades indígenas están atrasadas, ni siquiera

nos entienden, por eso hay que excluirlas.

En México utilizamos la medicina herbolaria como

herencia de nuestros antepasados indígenas.

GUÍA DE ESTUDIO TERCER BIMESTRE

TECNOLOGIA III

MISS RUTH RENTERIA

Nombre del alumno: ___________________________________________ Fecha: _________

I. EXPLICA CON TUS PALABARAS A QUE SE REFIERE CADA UNO DE LOS SIGUIENTES

CONCEPTOS.

II. ESCRIBE SOBRE LA LÍNEA LA PALABRA O LA SERIE DE PALABRAS QUE CORRESPONDAN.

1. ________________________________ Es la dirección u orientación que tendrá un conjunto de

acciones, hechos, posibilidades determinado por la dirección u orientación que ha seguido en el

pasado.

2. En sentido estricto, ____________________________ es una manera de actuar, vivir y pensar que

predomina en una época.

3. El ciclo del producto tiene las siguientes etapas: introducción, crecimiento, _________________ y

______________________.

4. El _______________________________________ es el desarrollo económico y social que toma en

cuenta el entorno ambiental.

5. Es la ciencia que se dedica al estudio de las causas técnicas, tecnológicas, científicas, económicas y

sociales que aceleran la evolución de la sociedad, y es llamada __________________________.

CALIDAD DE VIDA

DESARROLLO SOSTENIBLE

EQUIDAD

6. La vialidad de las innovaciones está determinada también por la __________________________ de los

procesos productivos y técnicos que llevarían su aceptación social.

7. Todos los procesos productivos en operación están acotados por las normas ambientales que regulan

su funcionamiento y que tienen como objetivo principal la __________________________________.

8. Con la popularización del uso de los automóviles, las grandes ciudades comenzaron a presentar graves

problemas de ________________________________.

Moda Contaminación

atmosférica Desarrollo sostenible Factibilidad

Prospectiva. Madurez y declive Tendencia Protección del

ambiente

III. CONTESTA CORRECTAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

a) ¿De qué manera influyen los cambios sociales a la técnica y a la tecnología?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

___

b) Realiza una línea del tiempo con al menos 4 ejemplos sobre la evolución de algún aparato electrónico.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

__

c) Desarrolla el ciclo de la vida de algún producto de la vida cotidiana.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

__

d) ¿Por qué crees que es importante la equidad?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

___

IV. DESCRIBE DE MANERA BREVE CUAL ES EL ESTADO ACTUAL DE LA TECNICA Y LA

TECNOLOGIA.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

V. COMPLETA EL SIGUIENTE ESQUEMA CON LAS PALABRAS QUE SE ENCUENTRAN EN LA PARTE

INFERIOR Y ESCRIBE EN QUE CONSISTE CADA UNA DE ELLAS.

ECONOMICO:

SOCIAL: MEDIO AMBIENTAL: DESARROLLO SOSTENIBLE:

EQUITATIVO: VIABLE:

VIVIBLE:

VI. DIBUJA TU SOCIEDAD DEL FUTURO TOMANDO EN CUENTA: CALIDAD DE VIDA, MEDIO

AMBIENTE E IMPACTO ECONOMICO.

GUÍA DE ESTUDIO TERCER BIMESTRE

ARTES III

MISS IRMA GONZALEZ

NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________ GRADO Y GRUPO: _____ INSTYRUCION: CONTESTA CORRECTAMENTE. 1.- ¿A QUE SE LE LLAMA UNA IMAGEN ARTISITICA? ________________________________________________________________________________ 2.- ¿QUE NOMBRE LLEVA EL AUTORRETRATO CONTEMPORANEO QUE CUALQUIER PERSONA PUEDE HACERCE MEDIANTE EL TELEFONO? ________________________________________________________________________________ 3.- ¿A QUIEN SE LE CONOCE COMO ARTISTA POLIFACETICO? ________________________________________________________________________________ 4.- ¿A QUE SE REFIERE O QUE QUIERE DECIR UN AUTORRETRATO? ________________________________________________________________________________ 5.- ¿QUE SIGNIFICA AUTORRETRATO? ________________________________________________________________________________ 6.- ¿CUAL ES LA TECNICA DE REPORODUCIR IMÁGENES SOBRE DIVERSOS MATERIALES? ________________________________________________________________________________ 7.- ESCRIBE QUE TRASMITEN LAS IMÁGENES. ________________________________________________________________________________ 8.- ¿COMO SE INTRODUCE ANDY WARHOL DENTRO DEL ARTE? ________________________________________________________________________________ 9.- ¿CUALES SON LOS TIPOS DE IMÁGENES QUE COMPLEMENTAN LAS ARTES? ________________________________________________________________________________ 10.- ¿CUAL ES EL NOMBRE DEL FOTOGRAFO CATALAN QUE MANIPULA DOCUMENTOS FOTOGRAFICOS DE SUCESOS HISTORICOS? ________________________________________________________________________________ 11.-INVESTIGA Y ESCRIBE UN PEQUEÑO RESUMEN, ACERCA DE LA GUERRA FRIA Y PEGA UNA IMAGEN DE DICHO SUCESOS. ________________________________________________________________________________ 12.- ¿EN QUE CONSISTE EL ARTE POP? ________________________________________________________________________________ 13.- DA TRES EJEMPLOS DE ARTE POP. ________________________________________________________________________________

GUÍA DE ESTUDIO TERCER BIMESTRE

EDUCACION FISICA III

MR. OSCAR FLORES

NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________GRADO____GRUPO____

¿Qué es táctica?

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¿Qué es juego?

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¿Qué es la táctica en el juego?

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¿Qué es Deporte?

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Menciona 3 ejemplos de Deportes

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¿Qué son los Sistemas de Eliminación?

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Menciona 2 Sistemas de Eliminación.

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Desarrolla los sistemas mencionados anteriormente

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Si tu Dirigieras un Torneo deportivo, ¿qué sistema de eliminación utilizarías y porque?

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¿En qué consiste los juegos/deportes de cancha dividida?

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¿En qué consisten los juegos/deportes de cancha propia?

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Realiza un sistema de Eliminación Directa con los siguientes 16 Equipos

GUIAS DE INGLES DISPONIBLES EN

CLASS MARKER, RESPONDER Y

PRESENTAR IMPRESIÓN PARA

DERECHO A EXAMEN