ENSOGSubsede San José

IturbideDesarrollo Histórico de México

EQUIPO NÚMERO 2

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN QUÍMICA II

Quien era:

Rafael Ramírez Castañeda.

• Era una persona alta de tez morena, vestía con ropa de manta tejida a mano, peinaba con el cabello para atrás, sus ojos eran claros, delgado, de carácter tranquilo, alguien con retos que los cumplía pese a todo lo que se anteponía, de mente abierta, inteligente, capaz de resolver problemas que se le presenten en la vida diaria, una persona muy humanista, positiva, alegre, con ceja abundante y bigote de ojos grandes.(como se muestra en la imagen)

Rafael Ramírez Castañeda

Nace en “Las Vigas” en una pequeña población del Estado veracruzano de la República Mexicana

POST

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IDEA

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INFL

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CIAS Por el socialismo y

positivismo. El positivismo, pero con un matiz humanista y no puramente cientificistaPositivismo de Gabino BarredaInfluencias teórico-filosóficas

Aportaciones a la Educación

Su pensamiento filosófico, encaminada a elevar el sentido de responsabilidad, forjando siempre la verdad y la bondad, para lograr la libertad de pensamiento y escalar a planos superiores de conciencia, permitiéndole la reconciliación consigo mismo y la paz espiritual que los conlleve a un mejor bienestar cultural, y por ende a reforzar su esquema axiológico con toda la diversidad existente

Fundó un plantel que denominó Escuela Nueva. De seguro que en su cerebro se gestaba ya la idea de que su obra educativa sería el eje vital de la nueva concepción de la escuela, como agencia de emancipación social.

No era nueva la escuela porque instruía, era nueva porque redimía. No era nueva en su aspecto físico, era nueva en su concepción.

Dedicó algunos años a la educación industrial, en la escuela Vasco de

Quiroga. Estableció la educación técnica aprendiendo haciendo, convencido de

que la mejor educación es la que resuelve las necesidades vitales a través de la práctica. Su primera obra, fue un

estudio comparativo que realizó de este tipo de educación técnica entre varios

países europeos y Estados Unidos.

En 1922 es profesor de Metodología en la Escuela Normal Nocturna, y al año siguiente, jefe de sección del Departamento escolar e inspector general de enseñanza del mismo departamento de la secretaría de educación.

Como director de Misiones Culturales desde el primero de enero de 1927, estableció un programa general de trabajo, logrando el mejoramiento colectivo en todos los aspectos de la vida rural.

 Para ello, en lo económico - social,

promovió que se entregara la tierra a los campesinos y se modernizaran las técnicas agropecuarias, se impulsaran las pequeñas industrias locales y se introdujeran otras nuevas.

En su obra escrita pueden observarse tres etapas: antes de 1921, cuando trabajaba en la Escuela Industrial José María Chávez dedicó sus reflexiones a la educación industrial.

Durante los años veinte y treinta se dedicó con toda su plenitud a la educación rural y a esta época corresponde el mayor volumen de su producción escrita y durante la última época de su vida, ya jubilado, sus escritos, reflexiones, conferencias, asesoría y artículos publicados en revistas especializadas, están destinados a hacer un recuento de la labor desarrollada por la escuela rural en su llamada época de oro.

Don Rafael Ramírez Castañeda muera en su casa de Coyoacán en la ciudad de México el día 29 de mayo de 1959.