Quimica Del Amor G2

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  INTRODUCCIÓN ¿Qué es el amor? ¿Qué tiene que ver la química en este proceso biológico llamado amor? El amor es una atracción química, se interpreta como un sentimiento relacionado con el afecto y el apego, y resultante y productor de una serie de emociones, experiencias y actitudes. Los síntomas del enamoramiento son el resultado de complejas reacciones químicas del organismo que nos hacen a todos sentir aproximadamente lo mismo. TAREA Diseño de un cuestionario para el estudio de los síntomas y etapas del enamoramiento en los alumno/as de 4º de ESO y Bachillerato del instituto. Análisis estadístico e interpretación de los resultados. PROCESO Los alumno/as se distribuirán en grupos de 3 integrantes. Actividad 1: Buscar en Internet información acerca de los síntomas del enamoramiento, las sustancias bioquímicas responsables de estos síntomas y las características de las tres etapas del amor. Con toda la información obtenida realizar un esquema que explique la química del amor (ficha 1 “La Química del Amor ) Actividad 2: En la actividad anterior habéis aprendido cuáles son los síntomas del enamoramiento y lo que sucede en nuestro organismo cuando nos enamoramos, ahora ya podéis diseñar vuestro cuestionario. El cuestionario debe incluir un máximo de 20 preguntas cerradas (son preguntas en las que sólo se permite contestar mediante una serie cerrada de alternativas. Con estas preguntas puede perderse riqueza en la información pero su cuantificación es fácil).  Actividad 3: Realizar la encuesta a los alumno/as de 4º de ESO y bachillerato del instituto, para ello, podéis aprovechar los recreos. Las respuestas se recogerán en la ficha 2 (mínimo 25 encuestas). No olvidéis explicar a los alumno/as a los que vayáis a realizar la encuesta el objetivo de la misma y pedir también su colaboración. Actividad 4: Analizar e interpretar los resultados de la encuesta y hacer una reflexión personal sobre el tema estudiado.

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INTRODUCCIÓN

¿Qué es el amor? ¿Qué tiene que ver la química en este proceso biológico llamado amor?El amor es una atracción química, se interpreta como un sentimiento relacionado con el

afecto y el apego, y resultante y productor de una serie de emociones, experiencias yactitudes.

Los síntomas del enamoramiento son el resultado de complejas reacciones químicas delorganismo que nos hacen a todos sentir aproximadamente lo mismo.

TAREADiseño de un cuestionario para el estudio de los síntomas y etapas del enamoramiento en

los alumno/as de 4º de ESO y Bachillerato del instituto. Análisis estadístico e interpretaciónde los resultados.

PROCESO

Los alumno/as se distribuirán en grupos de 3 integrantes.

Actividad 1: Buscar en Internet información acerca de los síntomas del enamoramiento,las sustancias bioquímicas responsables de estos síntomas y las características de lastres etapas del amor. Con toda la información obtenida realizar un esquema que expliquela química del amor (ficha 1 “La Química del Amor) 

Actividad 2: En la actividad anterior habéis aprendido cuáles son los síntomas delenamoramiento y lo que sucede en nuestro organismo cuando nos enamoramos, ahora yapodéis diseñar vuestro cuestionario. El cuestionario debe incluir un máximo de 20preguntas cerradas (son preguntas en las que sólo se permite contestar mediante unaserie cerrada de alternativas. Con estas preguntas puede perderse riqueza en lainformación pero su cuantificación es fácil). 

Actividad 3: Realizar la encuesta a los alumno/as de 4º de ESO y bachillerato delinstituto, para ello, podéis aprovechar los recreos. Las respuestas se recogerán en la

ficha 2 (mínimo 25 encuestas).No olvidéis explicar a los alumno/as a los que vayáis a realizar la encuesta el objetivo de lamisma y pedir también su colaboración.

Actividad 4: Analizar e interpretar los resultados de la encuesta y hacer una

reflexión personal sobre el tema estudiado.

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 ESQUEMA “ LA QUÍMICA DEL AMOR” 

Integrantes del grupo: ___________________________________________________ 

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Encuesta realizada por: Pregunta Respuesta 1 2 3 4 5 6 7 8

Sexo

Edad

1

2

3

45

6

7

8

9

10

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