La educación no solo influye sobre unos u otros procesos del desarrollo, sino que reestructura, de la manera más esencial, todas las funciones de la conducta (vigotsky, 1987)

¿Qué son los modelos pedagógicos?

Presentado por: Jessica Alejandra García Zuluaga

El cuaderno de un niño, los textos que usamos, un tablero con anotaciones, la forma de disponer el salón o simplemente el mapa o el recurso didáctico utilizado, nos dice mucho mas de los enfoques pedagógicos de lo que aparentemente podría pensarse. Son en realidad la huella inocultable de nuestra concepción pedagógica.

Zubiria (1997)

Valore desde un contexto

Enseñanza

Social

Histórico Cultural

Asume la educación como un proceso social, por el cual se acepta las metas y los valores de la cultura propia.

Práctica Pedagógi

ca

Alumno

DocenteContenidos

Factores

PEI

Misión

Visión

Reglamento

Manual de convivencia

El manejo disciplinar

Las características de la institución y familia.

Características

Modelo pedagógic

o

Contenido

Secuencia

Metodología

Recursos

Criterio de evaluación

Propósito

¿Para qué enseñamos?

Proposito

Atañe al sentido y la finalidad de la educación.

¿Qué enseñar?

ContenidosLa selección, el carácter y la jerarquía de los temas.

¿Cuándo enseñar?

Secuencia

La estructura y secuenciación de los contenidos son abordados.

¿Cómo enseñar?

Metodología

Al tiempo que el problema metodológico vinculado con la relación y el papel del maestro, el alumno y el saber.

¿Con qué enseñar?

Recursos metodológicos

El carácter y la finalidad de los medios, las ayudas y los recursos didácticos.

Evaluación Solo es pensada en un día, antes de ser realizada, bajo el supuesto

de que sólo puede preguntarse lo que previamente se haya alcanzado a enseñar.

La evaluación no es utilizada como una impulsadora del aprehendizaje o como elemento que guía la práctica docente al permitir identificar los objetivos fundamentales del trabajo educativo en torno a un tema.

Gracias.