Publicación2 (Sólo lectura) · P4, P5 i la de sisè. Respecte als racons, als nens de P3, a la...

La Info d’Els Convents

La revista feta pels nens i nenes del CEIP Els Convents de Martorell

Número 61

Tercer trimestre del curs 2007-2008

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

http://www.pdffactory.com


La Info dels Convents

> Sumari Pàg. 3 Salutació Pàg. 4 Actualitat de l’escola Parvulari, Cicle inicial, Mitjà i Superior AMPA Pàg. 9 Notícies breus Pàg. 10 Entrevistes: -La Pilar, mestra a l’escola. -Necessitem un substitut, arriba en Toni! Pàg. 11 Reportatges: -La millor festa d’acomiadament... -Competències socials -Si jo fos alcalde -Moments pel record (petit recull de fotografies) -Un petit comiat Pàg. 17 Llocs del món Pàg. 18 Una de contes... Pàg. 19 Passatemps Pàg.19 Una estona divertida Pàg.20 Còmic

pàgina 2

EQUIP DE REDACTORS/ES

Aziza Abbou Kaula El Yunussi

Grècia Blanco Hamza Mallouki David Jiménez

Smail Hanati José Salvador Achraf Damiri

COORDINACIÓ Equip de mestres i Ampa

MONITORA

Fabiola Juárez i Muriel




La Info dels Convents pàgina 3

> Salutacions

Fabiola Juárez i Muriel, Monitora de la Info

Ja ha arribat el temps d’estiu, l’escalforeta i els dies de sol, i amb

ells les vacances i la fi d’aquest curs. Un any més, que la revista ha estat tot un èxit, malgrat petits en-trebancs, trimestre darrere trimestre que surt un número, i sem-pre ho dic, i és que realment ho penso, la Info dels Convents va

néixer per no morir mai!!!

I amb tot això del final de curs, em toca de nou acomiadar-me del grup de redactors d’aquest any.

Sé que no ha estat fàcil, heu descobert que fer un revista és for-ça complicat i comporta la seva feina, però també heu comprovat que sou totalment capaços de fer-ho. Així que si us ho proposeu

sou capaços d’aconseguir qualsevol cosa! Nois, sou grans!

M’ha agradat compartir tots aquests moments amb vosaltres, hem treballat, però també hem xerrat, rigut i jugat moltíssim. Molts moments per recordar i moltes coses que he après de vosaltres. Aquest trimestre he estat força contenta, hem anat molt de bò-lit, el trimestre ha estat curt, però hem tingut la sort de recupe-

rar dos redactors! Així que només em queda donar-vos molt ànims per la nova etapa

que comenceu, dir-vos que no perdeu mai el petit redactor que porteu dins, fins i

tot potser algú de vosaltres acaba fent de periodista. Aquesta és la vostra revista! Aquesta és la vostra Info dels Con-

vents!

També m’agradaria donar les gràcies a les col·laboracions d’aquest trimestre, que m’han fet la feina més fàcil en un mes on sembla

que s’hagin d’agrupar totes les activitats. També als lectors, sinó ens llegís ningú, la feina no tindria sentit! Gràcies!

Un comiat per la Info i per tots els lectors, gaudiu d’unes vacan-

ces ben merescudes però...

...properament més!!!





> Actualitat de l’escola : Parvulari Classe de P3 A la classe de P-3 són 23 nens i nenes i les metres són la Cristina i la Miriam. Aquest cop, hem decidit fer una petita entrevista als ma-teixos nens i nens de la clas-se de P-3, així sabem que el tema de l’escola els hi ha agradat moltíssim i els plane-tes que més els agraden, des-prés de fer una votació, són la Terra, Plutó i després Sa-turn. Les classes que més els hi agraden són, a més de P3, P4, P5 i la de sisè. Respecte als racons, als nens de P3, a la pregunta de quin és el que més els hi agrada responen que tots! Així com també les activitats de la setmana del tema, totes els hi van encan-tar! Els nens i nenes de P3 diuen que les seves mestres són treballadores, simpàtiques i molt guapes i per tant estan encantadíssims. Finalment, la pregunta estre-lla, va ser què en pensaven de la nostra revista, i la respos-ta, com no, va ser que també els hi agrada molt. Els nens i nenes de P3 són fàcils de fer contents! Classe de P4 La mestra d’aquesta classe és l’Isabel i a la classe continuen

a p r e n e n t , jugant i fent de tot 22 nens i nenes. La classe de P4 es carac-teritza per ser una clas-se força mo-guda, però que al final s ’ a c -onsegueix tranquil·litzar, amb l’ajuda de la professora, ja que sinó estarien tot el dia jugant, perquè es posin a tre-ballar i es comportin bé. A la classe li agrada fer de tot, però una de les activitats preferides és l’hora d’anar a la sala de psicomotricitat, pe-rò també els agrada molt fer servir l’ordinador i fer cons-truccions amb les fustes al passadís. Aquest darrer trimestre ca-da nen i nena ha decorat la tapa del seu àlbum, on recu-llen tots els treballs que han fet durant el curs perquè els seus pares ho puguin tenir i ells guardar-ho a casa. Classe de P5 La Meritxell és la mestre dels 24 nens i nenes de la classe de P5. Aquesta classe comparteix gustos amb la classe de P4, els agrada molt i molt fer

feines a l’ordinador i les construccions del passadís, compartides entre les dues classes. A l’hora de jugar, la caseta de la classe és un dels espai preferits, però si es tracta de jugar, qualsevol cosa és prou bona pels nens i nenes d’aquesta classe. Tot i així, és una classe que també tre-balla molt, sempre tenen fe-tes les seves fitxes, es com-porten molt bé. Cada nen i nena de la classe de P5 també ha decorat la tapa i fet el seu àlbum per poder tenir el recull de tots els treballs del curs.

David Jiménez, Kaula el Yunussi i Achraf Damiri





> Actualitat de l’escola : Cicle inicial Classe de primer La mestra de primer és l’Anna Ponce Garcia i a la classe són 17 alumnes. Aquest trimestre hem fet una entre-vista a la mestra per saber com funciona la seva classe. Com descrius la teva classe? Són un grup de nens molt comunicatius, tranquils i amb moltes ganes d’apr-endre, s’engresquen amb qualsevol proposta i són molts participatius. Què feu a la classe? Hem estudiat el cos per dins i per fora, hem continuat fent treballs d’escriptura i lectura i matemàtiques. Ara hem estudiat les plantes i hem fet molt treballs plàstics relacionats amb el te-ma que hem estudiat. Que és el que més us agrada? Els hi agrada fer experiments i fer jocs de matemàtiques, també te-nen molt interès en el racó dels invents i el d’-ordinadors. Quin és el tema de coneixement del medi prefe-rit? Els animals i el tema de l’espai. Es porten adequadament els nens? Si, en general bé, són molt xerraires, però fan cas quan els hi dius qual-sevol cosa. Et fan cas a l’hora de fer rotllana? Respecten el torn de paraula i l’opinió dels seus companys. Aprenen adequadament? La veritat és que si que han millorat molt durant el curs. Et va costar relacionar-te amb els teus alumnes a principi de curs? No, és un grup molt fàcil de portar perquè tenen molt bona actitud. Quan vagin a segon que creus que passarà ? Continu-aran treballant i evolucionant en tots els aspectes. Quan vagin a segon progressaran adequadament? La majoria si. Com et descrius com a professora? Com una profes-sora responsable, treballadora i amb ganes d’aprendre coses noves. Quines curiositats tenien quant van anar al planeta-ri? Preguntaven molt dels forats negres i també sobre l e s

històries de les constel·lacions. Els agrada el tema de l’escola? Els hi agrada molt. Creus que els teus alumnes quan canvien de curs seran els mateixos? Si, seran una mica més madurs i continuaran tenint la mateixa personalitat.

Classe de segon La mestra de segon és la Bea, i també li hem fet una entrevista, la teniu a continuació. Quants sou? Som 23 nens i nenes. Et fan cas? Si, bastant. Són capaços de solucionar problemes sense violèn-cia? La majoria de nens si però els hi costa. Es comporten com a nens de la seva edat? Si, però també hi ha alguns que en moments concrets es comporten com més adults. Quant fan teatre s’organitzen i fan una obra amb sentit? Si, i de vegades fan obres molt llargues. Quins dies fan teatre? Representen normalment el dimecres a la tarda Com definiries la teva classe? És un grup divertit amb moltes curiositats i molt xer-raire. Quines assignatures són les preferides? Fer psicomotricitat. A la rotllana escolten amb atenció? Si, i la majoria són capaços d’estar molt de temps amb atenció. Creus que tindran un bon futur? Si, crec que és una classe amb bon potencial. Com és la seva actitud? Hi ha de tot, treballadors, juganers i fins hi tot dialo-gants. Els hi agrada el tema d’aquest any? Si, els hi agrada. Quines activitats feu en aquest moment? Estan fent tapes d’àlbums i separadors, treballem les plantes i fem multiplicacions. Quants anys porten amb tu? Aquest es el segon any. Que els hi recomanaries? Que continuïn amb tanta alegria i il·lusió i que no perdin les ganes d’aprendre.

José Salvador i Hamza Mallouki





> Actualitat de l’escola : Cicle mitjà

Aziza Abbou i Samil Hanati

Classe de tercer La seva mestra és la Noelia i són 18 nens i ne-nes. Hem fet les següents preguntes a la mes-tra per conèixer algunes coses sobre la seva classe: Quins planetes els agrada dibuixar? Els agrada Júpiter, Saturn, la Terra i Mart. T’agrada la teva classe? M’agrada molt. Els nens i nenes són molt tran-quils i treballadors. Com descriuries a la teva classe? És tranquil·la, participativa, amb ganes de treballar i ajudar-se molt entre ells. Que és el que més els agrada fer? I el que menys? Jo crec que els entreteniments, els dibuixos i les matemàtiques i a la majoria el que menys arxivar. Voldries estar en un altre classe? No, m’agrada molt aquesta tot i que l’any pas-sat vaig conèixer altres classes que també m’agraden. Classe de quart A la classe de quart són 15 nens, dels quals 11 són nens i les quatre restants són nenes. La mestra d’aquesta classe és la Glòria. Aquest trimestre però, hem volgut saber les opinions dels mateixos nens de la classe de quart... Què feu a l’ hora del pati? Fem jocs, juguem a futbol, a bàsquet, a volei-bol i altres jocs . Respecteu a les mestres ? Si, a vegades no... Us agrada aquesta escola? Si, molt. Esteu bé a classe ? Si, estem molt bé Us agrada la classe ?

Si, també ens agrada molt. Us agradaria estar en un altre escola ? No!!! Us agradaria anar d’excursió ? Si, però que siguin excursions divertides! Us agrada baixar a les pistes ? A tots no ens agrada.





> Actualitat de l’escola : Cicle superior Classe de cinquè Aquest cop, hem fet una entre-vista a la mestra de la classe de cinquè, la Doro, per saber com ha anat aquest darrer trimestre i com és la classe de cinquè... Com descrius la teva classe? Són un grup molt obert, amb moltes curiositats, molt actiu i molt divertit. Venen a l’escola amb ganes i treballen molt. Què feu a la classe? Apren-dre, compartit, emocionar-se, enfadar-se i sobretot intentar ser bons companys, que penso que és el més important i el que més els servirà. Que és el que més els agrada? Fer coneixement del medi, ma-temàtiques, teatre, música i competències socials. Es porten adequadament? Hi ha dies de tot, però en general són nens amb els que pots anar a tot arreu. A la assemblea... Respecten el torn de paraula, intenten buscar solucions i sobretot es feliciten els uns als altres. Aprenen adequadament? L’evo-ució general és molt bona, ja que s’esforcen i s’interessen molt. Et va costar relacionar-te amb els teus alumnes a princi-pi de curs? Sempre hi ha un temps que tant els mestres com els nens necessitem per adaptar-nos i coneixe'ns, però aquest procés ha estat fàcil i al llarg del curs s’acaba completant. Com et sents com a mestra? Fa 28 anys que faig de mestra, cada matí hem fa il·lusió dir bon dia als alumnes i cada dia puc aprendre coses noves. Hi ha di-es amb il·lusions, i dies amb de-

cepcions i tristesa. Sento el ma-teix que totes les persones. Classe de sisè Al tercer trimestre els nois i noies més grans de l’escola hem fet una sèrie d’activitats que han estat diferents i per això ens han agradat molt. Una d’elles va ser fer un taller de sabates la setmana del tema. Perquè les matemàtiques fossin més divertides vam treballar el tema de la estadística i de la probabilitat amb “lacasitos”, pe-rò sense menjar-los. A llengua catalana vam celebrar el dia mundial de l’aigua, fent compressió lectora, verbs, orto-grafia... Vam conèixer a la Wan-gari Maattai, que és una senyora africana que va guanyar el premi Nobel de la pau perquè ajuda als pobles molt pobres. Després d’anar a l’exposició del pintor Muxart, al passadís fem de Muxart i pintem paisatges al·lucinants. Una de les altres activitats que hem fet ha estat penjar notíci-es a la web de l’escola. A coneixement del medi hem fet un viatge imaginari per Eu-ropa. Cada grup escollia 5 països europeus i havia de buscar in-formació. Vam descobrir que a Finlàndia hi ha moltíssimes sau-nes i que fan un concurs per veure qui aguanta més a dins! Que a Grècia els hi agrada molt la moussaka, a Espanya la paella, que ve de València i a França el “foie-gras”. Que la Torre Eiffel de Paris mesura més de 300 me-tres i que a Berlín hi ha un mur

que va dividir Alemanya en dues parts. Ara estem treballant la repro-ducció humana, estem coneixent més el nostre cos i hem desco-bert com érem, quan pesàvem i mesuràvem i a qui ens assemblà-vem quan vam néixer. Aquest ha estat l’últim trimes-tre a l’escola els convents i aquests últims dies han estat molt especials perquè ens hem adonat que som amics. Vaig preguntar als meus com-panys i companyes si trobarien a faltar l’escola i tots han contes-tat que molt però que si que es-tan preparats per anar a l’-institut. També hem demanat l’opinió a la Lorena, la nostra mestra sobre algunes qüestions, i aquestes han estat les respostes: Com descriuries a la classe? Descric la classe de 6è com un grup de nens i nenes amb moltes curiositats, amb ganes de fer-se grans, que els hi agrada molt parlar de les seves coses. Quines són les curiositats dels teus alumnes? La curiositat més gran que te-nen ara mateix és la de que pas-sarà quan marxin a l’institut. Com et sentiràs cuan els teus alumnes marxin a l’institut? Jo crec que l’ inici del curs els trobaré a faltar, perquè han es-tat dos anys molt intensos que hem compartit a l’escola i que hem tingut moltes experiències.

José Salvador i Grècia





> Actualitat de l’escola : AMPA

Josep Alarcón Membre de l’AMPA amb responsa-bilitat de la revista.

Novament acaba un altre curs i arriba el moment de deixar descansar les aules, els pu-pitres, els guixos, les pissarres i rebre les, tan esperades, vacances d'estiu. Aquest any és especial, bé això sempre ho diem, però aquest any a part d'acomiadar als alumnes de 6è, també hem de dir fins a sem-pre a dos grans lluitadores de la docència. Aquest any tant la Rosi com la Mari Àngels passen a tenir vacances d'estiu indefinida-ment. Ambdues han estat dues grans profes-sores que han dedicat molts anys de la seva vida a la nostra escola. Des d'aquí i en nom de l’AMPA moltes gràcies pel vostre esforç i la vostra dedicació i esperem continuar veient-vos sovint, com convidades, a les celebracions que es rea litzin en el centre . Evidentment també desitgem molta sort pels alumnes de 6è. A continuació realitzarem un passeig per les activitats que s'han realitzat en aquest últim trimestre del curs 2007-2008. Varem tenir la Setmana Cultural durant la qual es van realitzar moltes activitats, Sant Jordi i els Jocs Florals. Coordinats pel Taller de famílies, els alumnes de cicle inicial es van fabricar els seus escuts, espases, casquets de princesa o màscares de Drac. Es van decorar amb pintura gots de vidre amb motius relacio-nats amb el tema de l'escola -l'univers– i tam-bé es va remodelar el cap del Drac Fafum, la qual cosa ja ho estava demanant a crits, i es van construir dos nous personatges, Sant Jordi i la Princesa, que vindran a fer compa-nyia al nostre entranyable Drac Fafum. Amb aquests tres personatges, Sant Jordi, la Princesa i el Drac Fafum es va realitzar la narració i la representació a càrrec d'alumnes

de 6è i pares d'alumnes de la llegenda de Sant Jordi. Varem tenir berenar a base de sucs i coques realitzades per les pròpies fa-mílies dels alumnes i un grup d'animació per tancar aquesta Setmana Cultural. El Drac, portat per innombrables col·laboradors, va tornar a participar al Cer-cavila de la Fira de la Primavera. Va arribar Fira Infant i també varem estar presents convidant a tots els nens a decorar amb pintures i purpurines unes fotografies amb motius de l'escola. Novament va haver-hi piscina per al Cicle In-fantil (P-4 i P-5) i casalet de juny en el qual els nens han gaudit amb les activitats organit-zades per la Ingrid i l’Helena. Gràcies des de l'AMPA a les dues per la vostra paciència i bon fer. Finalment va arribar la festa de final de curs, animada com cada any i en la qual es va realit-zar l'acte "oficial" de comiat dels alumnes de 6è. Ens va acompanyar un grup d'animació i al final es va celebrar el sopar de final de curs.

Per a acomiadar-nos res més que desitjar a tots unes bones vacances i donar les gràcies a totes aquelles persones que desinteressada-ment col·laboren amb les feines de l’AMPA. A tots els altres convidar-vos a que conegueu l’AMPA des de dintre participant amb nosal-tres.

BONES VACANCES A TOTHOM.





> Notícies breus Sant Jordi enguany. Aquest any a l’escola també vam celebrar el dia de Sant Jordi. El nom Jordi és un mot grec que vol dir que treba-lla la terra, llaurador o pagès. Durant aquest dia, es van realitzar 450.000 petons més que qualsevol altre dia i el llibre més venut va ser “Joc de l’àngel” de Ruiz Zafón. Aquest any a l’escola tampoc va faltar el concurs de car-tells de Sant Jordi. Els nens i nenes dels Convents cada any hi participen. Per participar, per parelles, els alumnes de tercer, quart, cinquè i sisè han de fer un dibuix amb el programa d’ ordinador “kidpix” sobre el tema de Sant Jordi, podent cada parella dibuixar el que vulgui. Els car-tells s’exposen i cada nen o nena en votarà dos per escol-lir-ne un de guanyador.

Musical a Olesa. El dia 18 d’abril tot els del cicle superior van anar a Olesa a veu-re la representació d’un musical. Algunes de les músiques van ser les bandes sonores “d’Indiana Jones, Misión Imposible, la Pan-tera Rosa i James Bond” entre moltes altres. Sobre l’escenari hi havia els músics interpretant i alhora ens passaven unes imat-ges com si fos una pel·lícula. El dia de l’excursió, vam anar en tren, i tot i que ens va ploure, vam poder tornar a l’escola, di-nar tots plegats i jugar al patí fins l’hora de marxar. A tots els nens i nenes del cicle superior ens va agradar molt aquesta ex-cursió.

Nous gèneres musicals arriben a l’escola. Aquest any a l’escola hem descobert una nova cosa que és el beat box, ho vam trobar molt i molt curiós i alguns n’han començat a aprendre. El beat box és musica que es fa amb la boca i es considera dins del rap i del hip-hop. Hi ha persones que aconsegueixen fer fins a cinc sons a la vegada i tots a diferents ritmes. Si teniu curiositat i voleu veure una demostració al “youtube” en trobareu!

Kaula el Yunussi i Hamza Mallouki





> La Pilar, mestra a l’escola. Com et dius? Em dic pilar. Quants anys tens? En tinc 43. On has nascut? He nascut a Barcelona. T’agrada l’escola? Si, m’agrada molt la nostra escola. Quants anys hi portes treballant? Ara ja en porto divuit anys. Quines coses t’agraden de l’escola? M’agrada l’edifici de l’escola, la forma de tre-ballar, els racons del parvulari i del cicle inici-al i tenir ordinadors a la classe. Quines coses no t’agraden? No hi ha res que no m’agradi. A quantes escoles has estat mestra? Vaig estar fent substitucions a cinc o sis es-coles.

Perquè vas decidir ser mestra? De petita ja ho volia i m’agradava estar amb nens. Podries explicar-nos que ha representat per a tu treballar tant en aquest escola? Aprendre moltíssim, dels nens i de les meves companyes.

> Necessitem un substitut, arriba en Toni! Com et dius ? Jo em dic Antonio Clavio Victori. Quants anys tens ? Tinc 34 anys. Quant temps penses quedar-te aquí? Em quedaré només dues setmanes. Quina és la sensació que tens quan els teus alumnes et fan preguntes? M’agrada molt perquè significa que volen aprendre coses. Com et sentiràs quan marxis? Segurament trist. A quines escoles t’agradaria anar més? M’agradaria anar a les escoles del meu poble i a escoles que siguin com els Convents.

On vas néixer? Jo sóc de Pallejà.

Kaula el Yunussi i Grècia Blanco

Smail Hanati i Aziza Abbou





La classe de sisè

> La millor festa d’acomiadament... Aquest any, a la classe de sisè, vam tenir una idea: “Fer un taller de cuina” però no un taller de cuina qualsevol. La idea era cuinar per als nostres pares i acomiadar-nos amb ells dels Convents. Teníem tanta il·lusió que vam començar a fer mol-tes propostes i a buscar receptes. Els vam convidar per què vinguessin a la nostra classe el 30 de Maig a la tarda. Vam preparar diferents menjars típics dels nos-tres països: llunes de festa, pizzes amb pa mar-

roquí, pastís de xocolata i "dulce de lec-he", pastís de iogurt, canapés variats,... També vam preparar una presentació po-wer point amb fotos de les activitats que havíem realitzat al cicle superior: compe-tències socials, sortides, tallers, exposi-ció d'emocions, treballs de coneixement del medi,... Els hi vam explicar les diapo-sitives amb català, castellà, àrab i ama-zigh, ja que a la classe tenim gent d'ar-reu del món i pensem que això és un encant

per conèixer diferents cultures, cos-tums, religions, ... Després vam bere-nar tots junts. La festa va ser un èxit, estava tot molt bo i estàvem tots molt contents i feliços. Ah! Al final del power point els hi de-manàvem als pares que ens deixessin anar a portaventura a passar un dia i quan tornéssim a dormir al cole. Segurament que no marxem d’excursió ni ens quedem a dormir, per què per poder anar hem de ser un 80% de la classe i no hi arribem. De totes

maneres, el més important es que ho vam passar molt bé i que estàvem molts contents.





Si nosaltres fóssim alcaldes del nostre poble voldríem canviar i mi-llorar algunes coses que no ens agraden. Primerament arreglaríem el riu Llobregat i l’Anoia i deixaríem de construir tants pisos per fer més casetes, de les quals baixaríem els preus perquè tothom pogués tenir una. També ens agradaria un poble amb més parcs. Posaríem més seguretat policial en alguns llocs i també més vigilància dels bombers i de les ambulàn-cies. Una de les coses importants seria fer les voreres més amples, haviam si aconseguim que passin menys cotxes i ai-xí la gent tenir més espai per caminar o anar en bicicleta. Faríem més instituts i algun camp de futbol i de bàsquet més. Faríem fora la Solvay, que contamina massa, com els cotxes.

> Si jo fos alcalde...

Hamza Mallouki i David Jiménez

A la revista anterior vaig fer una cosa incorrecte que va ser posar-li les banyes a una companya (a la foto principal). Vull dir que ho sento moltíssim i vull demanar disculpes. No ho tornaré ha fer i demano siusplau que em perdoneu. David Jiménez

> Competències socials Les competències socials es fan a moltes escoles, però segurament que com a la nostra escola no es treballen en cap lloc més. Els alumnes de sisè ens han volgut explicar breument que ha es-tat per ells realitzar aquestes competències socials. “Durant els dos anys que hem estat al cicle superior, hem tingut la sort de fer competències socials a la sala de psicomotricitat. Realment el que fèiem quan arribàvem a la sala, era oblidar-nos dels nostres problemes i intentar passar-ho bé; però sobretot el que havíem de fer era respectar-nos socialment. L’últim dia vam fer un joc molt especial. Teníem un cabdell de llana i l’anàvem passant entre nosaltres a la vegada que donàvem un motiu positiu per passar-l’ho. Quan vam acabar vam veure que estàvem tots envoltats amb la llana i formant un grup. LA SENSA-CIÓ QUE VAM TENIR VA SER DE FELICITAT I ALEGRIA.”





Fotos fe-tes pels redactors de la Info

> Moments pel record





> Un petit comiat

Jo vaig arribar a aquesta escola a 5È. Quan vaig arribar no coneixia ningú, no entenia la llengua que parlaven però poc a poc els meus com-panys i companyes m’han anat ajudant. A 5è érem en total 11 alumnes però quan va arribar 6è tot va canviar. Una companya que es deia Alis-son va marxar a un altre col·legi i van arribar més companys i compa-nyes la Kaula el Abdel i per últim L’angelo. Aquests dos anys que he estat a aquesta escola han sigut molt divertits i la veritat es que no vull marxar. Si fos per mi em quedaria i no marxaria mai. M’alegro d’haver vingut als CONVENTS. Us dic que no hi ha una altra escola millor. GABRIELA SEGURA DUCHE. 6È.

Aquest ha estat l’últim curs dels nois i noies de la classe de sisè a l’escola. Aquí doncs el seu pe-tit comiat, experiències, projectes, sensacions i emocions durant tots aquests anys a l’escola que han volgut compartir amb nosaltres...

Tants anys, des de P-3 fins a 6è han significat molt per a mi. Passar tants anys aquí ha estat molt emocionant. Les mestres són molt bones amb tots, no s’enfaden massa rà-pid. Encara que de vegades ens enfadem... tot passa i es soluciona. REDOUAN ZERO-UALI 6È.

Vaig arribar des del Marroc a l’abril del 2003.El primer dia que vaig venir a l’escola estaven fent rotllana, i quant van acabar la rotllana van lle-git un conte. Recordo que el David xiulava. La mestra que teníem es deia Anna. Aquest va ser el meu primer dia als Convents. Ara, que han passat 5 anys he fet nous amics. Ara ja estic a finals de 6é i no tinc moltes ganes d’anar a l’institut. SOUFIANE HADDOUTI 6É.

No hi ha res com Els Convents. Ple de nens i nenes

i tots contents. Tenim idees per fer coses

i totes son lluminoses. De vegades m’han castigat perquè els cables se m’han creuat de vegades m’he enfadat i de seguida se m’ha passat.

Per això he estat aquest temps

a l’escola Els Convents. HAMZA MALLOUKI.6È

Jo porto en aquesta escola 8 mesos i he estat molt bé en Els Convents. El que més m’ha agradat d’aquesta escola ha sigut treballar i fer activitats com parlar de coses. Perquè hem fet moltes coses divertides. També m’han agradat les excursions que hem fet perquè han estat molt divertides. També m’ha agradat la revista dels Convents perquè fem de periodistes. KAULA EL YOUNOSI 6è





El temps que he passat en aquesta escola ha estat una experiència bona. Jo vaig venir als Convents a tercer. Quan vaig entrar a l’escola tenia una mica de vergonya per què no coneixia ningú. Ara, després de quatre anys, tot aquest temps que he estat aquí les senyoretes m’han ajudat a aprendre coses noves. Quan vaig arribar a 6è ens vam propo-sar fer de periodistes a la INFO i ha sigut com un regal poder com-partir amb tots els nens del cole la nostra revista. Ara toca marxar, he fet nous amics i em sento una mica trist. Desitjo bona sort a tota l’escola CEIP Els Convents. JOSE SALVADOR. 6È.

Jo estic aquí a l’escola dels Convents desde P-3 i m’ha agradat estar aquí durant tots aquests anys. He anat fent amics any darrere any però també alguns han marxat i això és lo que no m’ha agradat gens. Estic segur que a l’institut en faré moltíssims més. Ara que estic a 6è i he de marxar a l’institut penso que us recordaré tota la vida. DAVID JIMÈNEZ ARRABAL. 6è.

Jo vaig venir fa molt poc temps i he conegut molts nens. També he cone-gut mestres. M’agrada fer plàstica i m’agraden les competències socials. M’agrada fer educació física i m’ag-rada fer teatre i m’agrada l’escola CEIP Els Convents. ABDEL SOLO 6É

Jo estic a l’escola Els Convents des de 2n. He conegut amics, amigues, mestres... En aquesta escola m’ho he passat molt bé i he fet feines, teatre i activitats diver-tides. He conegut temes diferents, hem fet com-petències socials, he jugat a futbol amb els meus companys i amb les meves companyes. SMAIL HANATI. 6È.

Jo he estat en aquesta escola 2 mesos. Aquesta escola a mi m’ha agradat molt perquè és molt diver-tida. Fem activitats molt interes-sants. M’ha agradat treballar en aquesta escola. Però l’any que ve aniré a l’institut quan acabin les vacances d’estiu. ANGELO VISTIN. 6È.





Aquests 3 anys als Convents han sigut molt especials per a mi. Em sembla que em costarà una mica deixar aquesta escola, no sabeu com m’agradaria tornar a tenir la mateixa mestra i els mateixos companys i companyes a l’inst-titut. És veritat que de vegades ens hem en-fadat i hem tingut problemes, però sempre trobàvem una solució. JO CREC QUE AQUESTA CLASSE TE UNA COSA ESPECI-AL I CREC QUE ES L’AMISTAT. GRECIA BLANCO 6È.

Jo estic a l’escola des de P5. M’ha agradat les activitats que hem fet, com ara les ex-cursions que hem fet, que han sigut molt divertides . Ara ja estem a sisè i fem tallers. He conegut amics i amigues i també noves mes-tres. Hem fet molts jocs amb els companys i companyes. Però l’any que bé ja no esta-rem perquè marxem a l’in-stitut. És molt trist marxar d’aquest cole. M’agradaria quedar-me un any més a l’es-cola i així no trobar a faltar a ningú. AZIZA ABBOU.6é.

Com que és l’últim any per nosal-tres aquí a l’escola us acomiadem des de la revista i us desitgem que

sigueu feliços i que tingueu una bona vida. Oblideu-vos dels pro-

blemes i penseu en el futur. Esforceu-vos per triomfar.

Mai oblidarem aquesta escola ni els amics i companys que hi hem

conegut, tampoc a les mestres, us portarem al cor sempre.

Lluiteu per tenir bona vida i fer realitat els vostres somnis.

La classe de sisè





Alemanya Alemanya és un país que es troba a la Unió Europea, al nord limita amb el mar del Nord, a l’est amb Polònia, al sud amb Àustria i Suïssa i per acabar, a l’oest amb França, Luxemburg i Bèlgica. La seva capital és Berlin i aquesta també n’és la seva ciutat més gran. Alemanya és, de tot el món, el país més avançat en tecnologia. Durant la 2a guerra mundial van morir 10 milions d'alemanys. A més, Alemanya va perdre terri-toris i 15 milions d'alemanys van ser expulsats de les terres orientals i d’altres països. Alema-nya i Berlín van ser dividides pels aliats en quatre zones d'ocupació militar. Els sectors contro-lats per França, el Regne Unit i els Estats Units es van unificar: el 23 de maig de 1949 per for-mar la República Federal d'Alemanya i el 7 d'octubre de 1949, la Unió Soviètica va establir la República Democràtica Alemanya, conegudes respectivament com Alemanya Occidental i Alema-nya Oriental. Si penseu en Alemanya, el primer plat en el que podem pensar és en la salsitxa, acompanyat d’una bona cervesa. I és que raó no els en falta, ja que hi ha més de 1.500 tipus de salsitxes alemanyes com el Frankfurt (que és més suau), el Nuremberg, que es serveixen rostit i una altra és la Baviera que és blanca Però la gastronomia alemanya ofereix altres possibilitats, com els peix fumat, el choucroute, els formatges de la regió de Maguncia, els pastissos especialment els de poma o el famós “strudel” i les variades receptes de la zona del Sarre. La cuina alemanya, en general, és sem-blant a la Francesa però a cada país amb els seus tocs especials. El bistec fumat és un plat molt típic de Munich, i el Frankfurt, com ja he citat anteriorment, és el plat típic de tota Alemanya. Aquest plat es va començar a consumir a Hamburgo, segona ciu-tat més gran d’ Alemanya. És interessant tenir en compte la música. Alemanya, n’han sortit els compo-sitors més importants de la història com Mozart i Beethoven. Grècia Blanco

Aziza Abbou

França França és un país molt gran i també és molt bo-nic. El menjar típic és el formatge i els cargols a la llauna. A més de tots aquets menjars el més tradicional és el Foie gras. La capital de França és París, ciutat molt cone-guda perquè té una de les torres mes grans de tot el món. Aquesta és la Torre Eiffel, que me-sura 3.000 m. L’idioma que parlen a França és el francès, tot i que a les zones de més al sud també coneixen el basc i el català. La festa més tradicional és el 14 de juliol, que

es quan es commemora el dia de la “bastilla”, símbol de la revolució francesa. La muntanya més important de França és el Pi-rineu. Com a curiositat dir que aquesta munta-nya la comparteix amb Espanya, i més concre-tament amb Catalunya. El Riu més important de França és el Rin i el Lorca. Aquest dos travessen la major part del país. Un dels personatges més coneguts d’aquest pa-ís és en Nicolas Sarkozzy que n’és l’actual pre-sident. I finalment, per acabar comentar que la mone-da que hi havia abans de l’Euro era el Franc.

> Llocs del món...





Un gos a la selva Hi havia una vegada uns nens que es deien Maria, Marc i Jasmina que vivien a la selva i que

eren amics. La Jasmina volia tenir un gos, li agradaven molt els animals i sempre somniava en tenir-ne un, però els seus amics no volien perquè en Marc i la Maria pensaven que si tenia un

gos ja no els hi faria cas a ells. La Jasmina va aconseguir el que volia, tenir un gos i estava molt feliç. Els amics van preguntar-li com ho havia fet, perquè allà era molt difícil tenir un gos i ningú li podia comprar, i ella ho va explicar: “Un tarda estava al jardí tota trista pensant que mai podria aconseguir el meu

somni de tenir un gos i va passar un nen, que en veure’m em va preguntar que em passava, jo li vaig explicar, i em va dir que li diríem al seu pare, que tenia molts animals i que li podria rega-

lar un.” I així va passar, van regalar-li un gos a la Jasmina, i els seus amics, van deixar d’estar preocu-

pats, perquè ella sempre portava el gos i continuava anant a jugar amb ells.

Kaula el Yunussi

> Una de contes...

Aquella classe de sisè... No fa massa temps en una escola que es deia C.E.I.P Els Convents hi havia una classe molt espe-cial que era 6è. Aquella classe era molt divertida , hi havia 9 nens i 4 nenes. Els alumnes d’aque-lla classe feien coses divertides els hi agradava xerrar de l’Smackdown i sobre la lliga de fut-bol, a les nenes els hi agradava parlar dels nens i als nens també els hi agradava parlar de les

nenes. Aquells nens llegien cada dijous contes que tenien un sentit per a la nostre vida. La mes-tre d’aquella classe es deia Lorena, era guapa, eixerida i molt divertida, ella ens deia que ens inventéssim com serien els nostres noms en romà, ens deia que fessim presentacions power

point i feia que nosaltres treballèssim en grup. Aquells nens tenien moltes curiositats per aprendre coses noves, sabien com solucionar els seus

problemes i els hi agradava treballar divertidament. Alguns nens volien ser científics, altres tenir un zoo, un nen volia ser un periodista, dos amics volien ser policies pero del F.B.I i l’últim nen volia ser un futbolista molt famós, a dues nenes els hi agradava tant ser amigues que van decidir ser les dues infermeres per poder trobar-se en seu treball. L’única nena equatoriana volia ser artista i la nena més alta de l’escola volia ser

una compositora. Per més que aquesta classe hagi donat mal de caps no creieu que és única? Doncs jo crec que si, per més que en aquesta classe s’hagin enfadat, se-

ran els millors amics del món. No penseu que l’escola trobarà a faltar al nens i nenes de 6è?

Grècia Blanco i Aziza Abbou





David Jiménez i Smail Hanati

> Una estona divertida...

-Mare, mare quan arribarem a Amè-rica?

- No et queixis tant i segueix ne-dant!!!

- Mare, mare ¿Quan menjarem pa d’avui?

- Demà!

- Mare, mare, a l’escola em di-uen dents llargues.

- Això són bajanades fill, però puja’t a la cadira que em rat-

llaràs el terra!

- Mare, mare, com és que l’avi corre pel jardí?

- Fill, calla i dóna’m més cartut-xos!!!

Smail Hanati

> Passatemps

R O N A L D I N H O F R Y H U J N K O L M V F X D R Z W J G M D R E S G Y F V H V V F S R B Z O P I R T E T O O J A T M R E D R G G H U I I O O G R F O D J G S T J O K L P K J I I F F S G G T H H J F E D G E G J F G C G Ñ I E B F Y L H R L F D E S F Y G F X K I G U G T A T U J O J O I P H H Y C G I S R H K I I L N S W T B G U J N E G C R V J G I J J F D E T J M J G R V D Z X W U M I H T G J Y V R F U J N I I H H F O O F R G K I O G K F H E A Y F K U N G R V J O T I T F H I F T T U A D F C G E T K V H I R G K H F G N U Y R Y R B J G U F D H Y U R S J Y R Y K V H F J Y R E G S F H F H D F D U N H G R A Ñ U L B P J H L J H I U T W Q R Y R H J U Y U O I U I H Y T M N H P O I G E D I T H U N B V Z A S D F O Y I O E Q W E R T Y U I O P A S D F G H J K L D D K X A V I H D Z X M Z X C V B N M Ñ L K H G F D S A P O I U Y T R E W Q M N B A V I D A L B C X Z Ñ L K J H G F D S S A P I U Y T R E E W R N M B V C X Z Ñ K J H G F D S A P O I U Y T R E W Q M N E Q B V C Z Ñ L K J H G F D S A P O I U Y T R E W Q Q W E R N U R R T T Y U I O P A S D F G H J J K L Ñ Z Z X C V B N B R E M N B V C X Z Ñ L K J H G F D S A P O I U Y T R E W Q M I A Q W E R T Y U I O P A S D F G H J K L Ñ Z X C V B N M Q D Q H T D K M O I I N I E S T A M O D E R N T U N O U I T M D I E T E R G B A N D T H O M A S A P O D U I Q E R T U D Y B O H L E N F R J D R J F H G J U J T U T U T E T Y R E Y E P I T R U C F G T G J U R K F M D K S G Y P G J F R J O G I O K Y Y G Y Y G I G J L, H U G H L D U E D N A F H H P H I J P P E R D N T Y E G J D H B L Z A M B R O T T A Y R D Z F Z C V H K V E F K H D D L Y E H Y E C H H D T G F K D U Y O R J R R R I W Ñ Y S G W X D U R R R E W W G T H T J U R W R R W R U L V N D S G N O F J U Y K F H F G B G G H H Y E H S H E G P Ñ I O F J F B H I D S S G H Y F V G U U G F D R H X G F E T R T O T F U F Y G U R F T H U F U L F Y D Y K H K F J W W W W R J R D T Y S E E D W D E C O S Y B G T I D T O G I F T Y U A S S R C H B R U G U A E Q B O C X Y O M A T V G J E D T V Z J O N F D V T X D R V Y Z R B I K A Q T F R S E S S R G U G G I F F Y V E Y O L O Y U P T U L D Y U D Y S T D

Aquest cop va de futbol, quants jugadors del Barça ets capaç de trobar en aquesta gegant sopa de lletres?




Publicación2 (Sólo lectura) · P4, P5 i la de sisè. Respecte als racons, als nens de P3, a la...

Documents

Transcript of Publicación2 (Sólo lectura) · P4, P5 i la de sisè. Respecte als racons, als nens de P3, a la...