plantel # 1 Chilpancingo Alumno: Ramírez estrada Jorge Ulises

Materia: psicología 1

Maestra: María magdalena medina Julián

Identificas ala psicología como ciencia”

BLOQUE 1

Introducción:

La psicología explora conceptos como la percepción, la atención, la motivación, la

emoción, el funcionamiento del cerebro, la inteligencia, la personalidad, las relaciones

personales, la consciencia y la inconsciencia. La psicología emplea métodos empíricos

cuantitativos de investigación para analizar el comportamiento. También podemos

encontrar, especialmente en el ámbito clínico o de consultoría, otro tipo de métodos no

cuantitativos. Mientras que el conocimiento psicológico es empleado frecuentemente

en la evaluación o tratamiento de las psicopatologías, en las últimas décadas los

psicólogos también están siendo empleados en los departamentos de recursos

humanos de las organizaciones, en áreas relacionadas con el desarrollo infantil y del

envejecimiento, los deportes, los medios de comunicación, el mundo del derecho y las

ciencias forenses.

La psicología es la ciencia que estudia el comportamiento humano y los procesos

mentales de este y los animales. La psicología representa la empresa de la humanidad

de comprenderse a si misma y ordenar sus propios asuntos de forma racional y lógica.

Todos somos en cierto modo psicólogos.

1.1 Teorías psicológicas

La psicología como ciencia

La psicología es una ciencia porque como veremos a continuación, se apoya en el

método científico para obtener la información acerca de la conducta y los procesos

mentales.

La psicología desconfía de los prejuicios, de las verdades absolutas dictadas por

los refranes , de los remedios para los males del alma y del corazón” que vienen

envueltos en explicaciones simplistas de libros de superación personal” y terapias

instantáneas

La psicología como ciencia sostiene que es tal la diversidad de aspectos de un

hecho que una sola explicación sobre su origen , desarrollo y vigencia solo puede

ser posible tras someterla a prueba y verificación mediante su estudio científico la

psicología ha recorrido un largo camino para ser reconocida como una ciencia con

su propio objeto de estudio y una metodología especifica, y aunque no

pretendemos agotar su estudio, revisaremos los principales avances y retrocesos

que le ha permitido alcanzar la categoría científica.

Características

las características de la psicología como ciencia

podemos mencionar su carácter de la ciencia básica o

experimental; su e celtismo en cuanto los enfoques

adoptados: los niveles de análisis desde los cuales se

aborda su estudio y la consideración de la

multiplicidad de formas de conceptualizarla

Experimental Eclética Niveles de

análisis Concepciones

Experimental

La psicología entendida como ciencia básica o experimental , hace uso de los

métodos de estudio propios de esta disciplina:

• Al enmarcarse en el paradigma positivista , utiliza un método científico de tipo

cuantitativo atreves de la contrastación de hipótesis, con variables cualitativas

en contextos experimentales y apelando además otras áreas de estudio

científico para una mejor ejemplicacion de sus conceptos.

• desde una perspectiva mas amplia y realista, que considera la complejidad del

fenómeno psicológico, se privilegia la utilización de metodologías cualitativas de

investigación que enriquecen la descripción e interpretación de procesos que

de otra forma resultan mas difíciles de abracar y explicar , principalmente en el

área de atención clínica.

Ecléctica

Esta característica se manifiesta en la posibilidad de recoger y considerar datos

aportados por otras disciplinas. Así mismo es posible tomar aspectos d varias escuelas

de la psicología y elaborar una síntesis persona, pero permitiendo dentro del marco

del conocimiento científico

Niveles de análisisVarios autores recomiendan tres niveles de análisis con relación ala psicología

científica

1. El nivel de la personalidad es un nivel global , por cuanto se refiere a todo el

organismo por ejemplo: personalidad introvertidas personalidad neurótica.

2. el nivel de los procesos psicológicos con las estructuras cognitivo –

conductuales permanentes que son comunes a todos los individuos ,

3. el nivel de los elementos : conductuales ( como los tics o algunas expresiones

gestuales) o mentales ( la perpeciones de peligro, emociones etc.).

ConcepcionesExisten varias formas de concebir ala psicología de acuerdo con sus diferentes

objetos de análisis, pero sobre todo según la idea de la naturaleza humana y de las

formas de conocimiento que se consideren. Por ejemplo si lo que le interesa al

investigador son los fenómenos de la estructura psíquica y el papel del inconsciente

, partirá entonces desde el enfoque del psicoanálisis si lo que pretende es intervenir

en el nivel de comportamiento observable entonces optara por el enfoque

conductista; pero cuando se aborda el estudio de la psicología de los animales de

objetos deberíamos situarnos desde la óptica de las diferentes escuelas filosóficas.

La evolución de la psicología

Los primeros antecedentes de la psicología fueron la magia, la religión y

la medicina . Corresponde alas épocas en el que el ser humano se

explicaba el mundo en función de fuerzas sobrenaturales, espíritus

buenos y malos , posesiones demoniacas y trepanaciones craneales.

tiempo después , la psicología estuvo ligada ala filosofía, por lo que los

primeros estudios que es realizaron fueron dentro de l ámbito filosófico

. Posteriormente y gracias ala aplicación del método científico y ala

debilitación de su objeto de estudio , la psicología alcanza el estatus de

ciencia que mantiene hasta nuestros dias. El desarrollo de la psicología

suele dividirse en los periodos llamados pre científicos y científico,

dentro de los cuales ubicaremos los estudios propiamente psicológicos.

Etapa pre científica

Esta etapa corresponde alas explicaciones míticas de los pueblos primitivos que

habitaron alrededor de 3000 años a.C a los cuales supusieron que los problemas

psicológicos eran provocados por la presencia de espíritus malignos que podían

ser expulsados del cuerpo mediante trepanaciones craneales. Estas consistían

en hacer orificios en el cráneo , golpeándolo, con instrumentos de piedra muy

rudimentarios.

A partir de la edad antigua, surgen en Grecia los grandes pensadores que

apartándose de las explicaciones militucas y sobrenaturales, comienzan a buscar

respuestas naturales y racionales , realizando importantes aportaciones al

conocimiento científico, filosófico , al tiempo que desarrollaron el interés sobre el

comportamiento humano.

Dualismo mente-cuerpoeste es un tema clásico en filosofía y común en todas las culturas cuya manifestación

se remota ala prehistoria, en los ritos funerarios y los vestigos de objetos enterrados

junto al os muertos , como muestra de la creencia en la inmortalidad o en la

existencia de otra vida después de la muerte.

La forma de concebir el alma varia según la cultura y la religión de pertenencia

aunque generalmente se le defina como un soplo o aliento” que nos permite respirar,

o como fuego o calor vital que se le apaga al morir y en otros casos como la sombra

o doble del cuerpo como podrás observar, cuerpos y almas están separados es el

alma ala que se le concede la mayor importancia al considerarse que separada del

cuerpo puede reencarnar, trasladarse u otro mundo fundirse con otra superior e

incluso extinguirse y desaparecer.

Existencia del alma si algo podemos adelantar es que el alma esta en lo mas hondo de la persona , tal y

como lo concebían los primeros filósofos griegos; debemos añadir

• Que todo aquello que esta dotado en la vida esta regido por un alma en la que se

reside el principio que las lleva a nacer, desarrollarse y morir.

• Que esta alma esta dotada de una naturaleza material distinta y mas sutil que la

que constituye y los cuerpos.

• Que el alma y l cuerpo son manifestaciones distintas de la sustancia única que

constituye la totalidad de las cosas.

Hipócrates

Al arte medica es entre todas las artes la mas bella y la más noble , pero

debido en parte ala inexperiencia de los que ejercen y en parte ala

superficialidad de los que juzgan al medico queda a menudo detrás de las

otras artes.

Nativo de la isla de cos contribuyo a sentar de las bases de la medicina

occidental al considerar esta practica como un verdadero conocimiento

inductivo, con el los trastornos mentales dejan de considerarse como una

maldición o imposición de los dioses

Sócratesla verdadera sabiduría esta en reconocer la propia ignorancia

con Sócrates se inicia la búsqueda de la inferioridad , punto de partida del conocimiento,

mediante su máxima conócete a ti mismo planeo que las ideas invadas están presentes en el

alma de cada hombre y que con ayuda de la interrogación o de la propia reflexión pueden ser

suscitadas.

Postulo la construcción de un modelo de conocimiento experto y valido que permaneciera al

concomimiento común y corriente evolucionar para alcanzar estabilidad y confiabilidad. Para

ello propuso reglas que privilegiaban el análisis y la valoración de los resultados de la

investigación

Platón la virtud es una especie de salud, de belleza y de buenas costumbres del alma

plantón escribió numerosos textos en los que señala la influencia que tanto en la sociedad

como la educación ejercen en la confirmación de la personalidad

Planteo el método dialectico como un procesos de pensamiento o de razonamiento que

contrastaba con la observación o con el contacto inmediato , además suscribió el enfoque

dualista en el cual distinguió e tres partes del alma en que función del predominio de los

aspectos de la pasión agresiva o de la razón le permitieron elaborara una clasificación de los

seres humanos y del lugar que ocupaban en el mundo.

Rene descartes (1596-1650)

Para investigar la verdad es preciso dudar , en cuanto sea posible , de todas las cosas una vez en

la vida

Descartes se negó a aceptar que lo captado ´por sus sentidos fuera evidencia de

que el mundo material era relativo dudaba de todo menos de su propia existencia ,

tal y como lo planteo en su premisa fundamental pienso y luego existo “ el dudar

implica l movimiento del pensamiento que es pensar y para pensar hay que existir

de la objetividad se pasa ala subjetividad ; el ser aparece como manifestación

esencial del pensar somos porque pensamos la realidad es una representación

del yo pensante dado que la conciencia justifica el ser y lo integra bajo su

dominio

Etapa científicaLa mayoría de los psicólogos concuerda en afirmar que la psicología adquiere un

estatus científico cuando en 1879 Wundt a quien se le considera el padre de la

psicología moderna, funda el primer laboratorio de pscolofisiologia experimental en

Leipzig ( Alemania) en el que se estableció un puente entre la psicología

introspectiva y la psicología el método de la introspección consiste en pedir a los

sujetos que describían en detalle lo que experimentan cuando se les expone a un

estimulo determinado

una vez fundada la psicología como ciencia, se abre un amplió debate sobre la falta

de unificación y la ausencia de un objeto de estudio consensuado todo lo cual

desemboco en el surgimiento de numerosas escuelas que conciben la psicología de

distinta manera .

Actos voluntarios e involuntarios

¿ que pasa cuando llegas a casa después de salir de la escuela? sabes que vasa a

llegar a comer porque es la hora y además hueles la comida recién cocinada

todo esto se hace que tu cuerpo prepare para recibir la comida , Así que se te hace

agua la boca ¡ sabes que significa esa expresión? Pues simplemente que tus

glándulas salivales producen saliva sin que tu puedas evitarlo , que el cuerpo sabe

que es a hora de comer , es decir la respuesta esta condicionada por l medio ( la

hora de comer , es decir la respuesta condicionada por el medio ( la hora , el olor a

comida etc.)

Aquí hablamos de un acto involuntario que el de la saliva y si lo piensas bien ,

esto ya no tiene nada que ver con el alma , si no con estímulos ambientales, con

algo que esta afuera de nosotros.

para comprender como la psicología de este giro y se separa de la filosofía es

necesario reconocer la contribución de descartes . Hasta el siglo XVII se

consideraba que todas las funciones vitales del ser humano no se debían ala

existencia del alma, en función de la cual las personas podían ser catalogadas

como en las buenas y en las malas sanas y enfermas.

Importancia del estudio del cerebro

nuestro cerebro puede procesar la información sensorial procedente del

mundo exterior y de nuestro propio cuerpo gracias a los circuitos neuronales,

que permiten dar las respuestas que mueven nuestros músculos , el

aprendizaje , la imaginación y la memoria. es el responsable de nuestros

pensamientos mas elevados , si como de nuestras necesidades mas

primitivas . supervisa el complejo funcionamiento del cuerpo humano y

permite el desarrollo del intelecto humano que guía a nuestro

comportamiento y nuestros pensamientos

sim embargo, estos conocimientos básicos apenas se han adquirido en los

últimos 150 años, gracias ala experiencia fisiológica en animales, por el

conocimiento lesiones cerebrales visibles en la autopista de personas con

enfermedades neurológicas y en estado de traumatismo , así como lesiones

espinales y cerebrales visibles en las autopsias de personas con

enfermedades sufridas por los soldados en los campos de batallas.

Teorías científicasla psicología como ciencia nace propiamente a finales del siglo XIX y a principios del XX

contribuye a ella no solo la fundación del primer laboratorio de investigación en leizing y la

aplicación sistemática del método científico en psicología, si no la conformación de un clima social

propicio para el desarrollo de la ciencia y en particular para hacerse pregunta sobre el ser humano

y sus procesos internos como objeto de estudio

surgen así los diversos enfoques dentro del campo de la psicología los cuales intentan

responder de forma científica aúna amplia gama de preguntas sobre el comportamiento ;

inteligencia, herencia, agresividad, prejuicios, trastornos mentales etc..

1. El estructuralismoEsta teoría fue fundada en 1879 por W.wundundt; sus principales representantes fueron

wihtheldm Wundt, Edgard tirchener y J.Mck catterll. Se concibe ala psicología como ciencia de

los contenidos mentales de todo aquello de lo que tenemos conciencia , por lo que privilegia las

unidades básicas de la experiencia y las combinaciones en que se presenta

2. Funcionalismo

su fundador William james (1842-1910) influenciado por Darwin y aplicando principios

biológicos al estudio de la mente y e comportamiento afirmo que toda actividad es funcional se

intereso en el propósito del comportamiento mas que en la estructura de la mente

3.Gestalt

fundada en 1912 por el checo Max wertheneimer 1880-1943) y los

alemans Wolfang konler y kurt kofftka estos psicólogos afirmaron que la

percepción se basa en las tendencias del hombre a ver patrones

distinguir un objetos contra su fondo y a completar las figuras a partir de

una cuantas pistas. es una de las tesis mas importantes para explicar el

fenómeno de la percepción. Gestalt es una palabra alemana que significa

psicología de la forma totalidad estructura quiere decir que el todo es

mayor que la suma de sus partes.

4. Psicoanálisis

Fue desarrollo por el medico Sigmund Freud 81856-1939) en Viena, Australia

sus conocimientos de neurología le permitieron darse cuenta de que muchas

de las enfermedades nerviosas de sus pacientes eran mas bien de origen

psicológico que fisiológico.

se convenció de que los deseos y los conflictos inconscientes son la causa de

tales síntomas. El psicoanálisis no se considero una parte psicología si no

hasta fines de a década de 1920 después de que Freud había desarrollado

sus teorías sobre los efectos de la conducta los cuales tienen motivos y deseos

inconscientes. La tesis esencial dl psicoanálisis es que en la mente existen

contenidos psíquicos inconscientes ocultos al propio sujeto merced ala

representación.

5. Conductismofundado en 1913 por el norteamericano John Watson (1878-1958) fue continuado por B.F

Skinner (1904-1990) quien mas tarde se convertiría en uno de los lideres mas influyentes

de esta teoría

oponiéndose ala escuela estructuralista y funcionalista y tomando como punto de partida

los experimentos sobre condicionamiento de pavlov y las ideas de E.L THORNKDIKE, John

B Watson planeo que la psicología debía enfocarse únicamente al comportamiento

observable y medible por lo que conceptos como comportamiento observable y medible

6. Humanismoa este enfoque surgido en estados unidos de américa después de la segunda

guerra mundial se le reconoce no como una escuela de pensamiento , si no como

un movimiento renovador que busca humanizar la psicología también conocida

como psicología existencial , carecía de bases experimentales y científicas a

diferencia del enfoque conductista que prevalecía en ese entonces y del cual

tomaba distancia al afirmar que las personas tienen control sobre sus vidas y que

la interpretación subjetiva era fundamental en toda actividad humana.

Teoría cognitiva

Fue creada por el psicólogo Jean Piaget. Se basa en que el lenguaje está

subordinado al pensamiento, y se encuadra dentro de las teorías de tipo innatita: la

adquisición del lenguajes debe a factores biológicos y no culturales. El ser humano

llega al mundo con una herencia biológica, dela cual depende la inteligencia. Por una

parte, las estructuras biológicas limitan aquello que podemos percibir, y por otra

hacen posible el progreso intelectual.

8. Neurociencia

la neurociencia o también llamada ciencia del cerebro es un conjunto de disciplinas

que se ocupa del estudio biológico del cerebro , incluyendo su estructura y función

química , la forma , la farmacología y patología del sistema nervosos y las

integraciones que entre sus diferentes elementos dan lugar ala conducta.

hoy en día las neurociencias se combinan con la psicología para dar lugar a lo

que se le conoce como neurociencia cognitiva , que se orienta a investigar formas

certificas de entender el cerebro y la neurobiología, la pscobiologia, y psicología

cognitiva . Sus principales representante son los neuropscologos steven pinker y

Daniel shacter, el pscolobiologo mark hausser , el neurólogo Álvaro pascual leone ,

el psicólogo evolutivo watermischel etc.

Objeto de estudio de la psicología

El objetivo fundamental de la psicología es el estudio de los procesos mentales,

además de describir , explicar predecir y controlar la conducta analizaremos estos

El objeto de estudio de la psicología debe transcender alas exigencias a nivel

científico para cumplir una tarea practica y humaniza dora: conocer y comprender

al ser humano.

propósitos:

1. Describir: consiste en recoger datos y recabar información detallada sobre los

procesos cognitivos y los comportamientos ; es la tarea básica de la psicología

2. explicar: es una de las etas de la psicología es averiguar las causas de determinadas

conductas para ello formula una hipótesis basadas en una o varias teorías ( de manera

provisional) que deberá reformular y afinar a medida que se valla obteniendo mayor

conocimiento

3. Predecir: es la capacidad para pronosticar un comportamiento la cual es otra de las

exigencias de la psicología como ciencia para ello deberá establecer una relación

causa efecto en el contexto experimental

4. controlar : alterar las condiciones que influyen en el comportamiento de manera

predecible y lograr su ocurrencia es otro de los objetivos.

.

La mentela mente es el nombre mas comúnmente dado al entendimiento y la conciencia

que son una combinación de capacidades como el racionalismo , la percepción

, la emoción la memoria la imaginación y la voluntad. La mente tiene dos tipos

de procesos : los conscientes y los inconscientes abarca también funciones no

intelectuales como es el caso de las afectivas. Mente e n psicología puede

definirse como una propiedad diferente del cerebro pero que emerge de este y

cuyo funcionamiento explicaría a conducta manifiesta de los seres humanos.

La conductadesde sus inicios dl siglo XIX , con la obra de Wundt l psicología tenia como

objeto de estudio la mente y sus contenidos , sentimientos e imágenes) sin

embargo a comienzos del siglo XX watson fundo la nueva escuela que

consideraba la conducta como el tema de estudio ms importante de la psicología

los conductistas entendían la conducta como el conjunto de respuestas dadas por

un organismo frente a determinados estímulos del medio a psicología deba ser

una ciencia natural que hubiera por objeto describir, explicar predecir y controlar la

conducta, sin tener encuenta los estados mentales ni siquiera como causa de la

conciencia.

Los procesos mentales

¿Cómo consigues comprender la operación matemática que te esta enseñando

tu maestro? ¿ como lograste entender que esta joven no quiere ser tu novia (o), si

no tu amigo (o)? Porque? Si estudiaste tanto para ese examen de historia lo

reprobaste ? Así nomas? Sabes lo que significa este refrán “ al buen entendedor

pocas palabras” saber como funciona una computadora, prender el boiler o ajustar

la hora un reloj es algo que puedes realizar casi automáticamente pero cuando

se trata de funcionamiento de nuestra mente el asunto y no es tan sencillo, pues

los procesos que lleva a cabo son intangibles y la mayor parte de las veces nos

damos cuenta de ellos.

la perceptiva cognitiva, surgida en la década de los 60 , planteo el abandono del

modelo explicativo conductista para emprender l búsqueda de explicaciones

cognitivas de la conducta humana con base en le modelo computacional de la

mente o modelo del procesamiento de la información

la ciencia cognitiva se ocupa de todo eso y su meta es suministrar una descripción

coherente de la forma en que los seres humanos obtienen su productos

simbólicos mas significativos como llega a componer una sinfonía, a acrecer un

problema a construir teorías, a resolver problemas etcétera..

Métodos de investigación Observación naturalista

La observación naturalista es un método de estudio basado en la observación

cuidadosa de eventos o situaciones que no sean manipuladas por el investigador.

Los psicólogos dedicados ala investigación que optan por este método se basan

en la observación para estudiar el comportamiento del hombre y de los animales

dentro de su contexto natural, en vez de hacerlo en las condiciones controladas de

laboratorio. La principal ventaja de este método consiste en le comportamiento

observado en la vida diaria tiende a ser mas natural , mas espontaneo y mas

variado que el que podemos advertir en el laboratorio , esencialmente consiste en

recoger información atreves de la vista y el oído para investigar en condiciones

ambientales naturales , los cambios y modificaciones que se producen en el

transcurso del desarrollo renunciando relativamente a un control sistemático de los

factores en los resultados.

Estudio de casoes el conjunto de registros o datos de situaciones terapéuticas que

presentan determinadas peculiaridades haciendo un estudio al o largo del

tiempo y que se emplean para identificar comportamientos y sugerir que

problemas necesitan resolverse. Se utiliza mucho en psicología clínica y

tiene la ventaja de proporcionar información muy detallada y compleja

EncuestaLa encuesta es la técnica de recolección de información por escrito que se

usa con mayor frecuencia entre los investigadores sociales consiste en

elaborar un cuestionario con preguntas que servirán para comprobar las

hipótesis . Las encuestas tienen un objetivo obtener información,

estadística definida.

investigación correlaciónal

Cuando una teoría científica postula la existencia de una correlación entre

dos variables que no pueden ser analizadas experimentalmente, sus

presencia en una población o grupo puede ser detectada con el recurso del

método de verificación correlacional . Los estudios de correlación consisten

n el análisis de relaciones casuales tratando de encontrar factores asociados

a ciertos tipos de conducta . Se pueden presentar dos tipos de correlación:

• positiva: cuando dos variables aumentan o disminuyen al mismo tiempo

por ejemplo ¿la aumentar la ansiedad aumenta el rendimiento a al

disminuir la ansiedad disminuye en rendimiento.

• Negativas: cuando dos grupos de medida varían en sentido contrario es

decir si una variable aumenta la otra disminuye por ejemplo ¿ el mayor

consumo de alcohol conlleva a un menor rendimiento académico? A

mayor depresión , menor autoestima?

Investigación experimental

los experimentos son observaciones sofisticadas , repetibles y

controladas por el experimentador con el objeto de comprobar la

verdad de su hipótesis , cuando un investigador diseña un

experimento intenta reproducir artificialmente un fenómeno que se

produce de forma espontanea en la realidad , a la ayuda de

instrumentos mas o menos sofisticados y del análisis matemático de

los resultados. Su propósito es comprender las relaciones existentes

entre las variable (s)independiente (s) –o supuesta (s) causa (s) del

fenómeno y la (s) variables dependiente (s) o fenómeno que quiere

comprender

La investigación debe ser precisa objetiva empírica determinista,

parsimoniosos Escéptica: estos principios o actitudes que

orientan una investigación

Áreas de la psicología

las teorías de los sistemas psicológicos ahora son mas especializadas y a medida que se

analizan los problemas se encuentran nuevas interrogantes y nuevos intereses de las

especialidades que dan lugar a futuras aplicaciones . Los psicólogos se mueven en diferentes

áreas especializadas he aquí alguna de ellas:

Educativa: se interesa en los principios psicológicos que subyacen a los procesos de

enseñanza –aprendizaje en el aula para mejorar sus aplicaciones en el campo pedagógico

como son : curriculum, estrategias, y técnicas de enseñanza-aprendizaje relación d

pedagógica planeación didáctica estrategias de evaluación elaboración de materiales

didácticos etcétera.

Clínica y consejería

los psicólogos que se desempeñan en este campo de aplicación esta comprometidos ene

el diagnostico etiología, y tratamiento de la conducta y de los problemas mentales que van

desde leves hasta los mas graves

la psicología industrial

esta mas enfocada a crear un ambiente de trabajo que estimule la productividad y la

satisfacción con el puesto e interviene en proyectos para l industria en relación con la

mano de obra, administración, productividad, problemas de contratación y despido

relación hombre –maquina etcétera

Individual

la teoría individual es una teoría psicológica ideada por aldred quien a

diferencia de Freud creía que el sr humano tiene posibilidades de

mejorar y de progresar en la vida de reducir sus problemas y con el

tiempo de llegar a aun ajuste casi perfecto de sus proceso vitalla psicología individual describe la conducta humana a atreves de seis principios

inferioridad ,superioridad, estilo de vida yo creador metas fantasiosas, interés

social

Socialel psicólogo social se interesa en el comportamiento de los individuos y la influencia de

l grupo social al que pertenecen. Estudia los roles sociales información, cambio de

actitudes afiliación atracción intrapersonal , percepción , conformidad , procesos

grupales, conductas antisociales identidad etcétera.

Experimental

la psicología experimental que trabaja en este campo se interesan en conocer el

comportamiento animal y humano realizan con frecuencia experimentos y casi siempre

llevan acabo su labor en situaciones de laboratorio perfectamente controladas.

Del desarrollo

Tiene como finalidad el estudio psicológico de las diferentes etapas de

crecimiento y desarrollo del ser humano busca comprender la manera en que

las personas perciben entienden y actual en el mundo y como todo eso va

cambiando de acuerdo con la edad ( ya sea por maduración o por aprendizaje)

a este campo de aplicación también se le conoce con l nombre de psicología

del ciclo vital.

Del deporte

Si estudia la relación existente entre el comportamiento deportivo y distintas

variables psicológicas como la motivación la autoconfianza el esteres los estilos

cognitivos la atención, etc. que parecen tener una relevante incidencia sobre

aquel. Se investiga así mismo la utilidad de procedimientos instrumentos que

permitan evaluar estas variables ene le contexto del deporte así como la eficacia

de estrategias psicológicas

Ambiental

La psicología ambiental se basa en el estudio de la relación del individuo con

el medio ambiente dentro del cual evoluciona . Las sensaciones , los

recuerdos y los sentimientos de nuestro pasado y presente están ligados

alas experiencias que hemos tenido y por lo tanto a los lugares alrededor

de los cuales se desarrolla nuestra existencia : experiencias humana esta

ligada a ala experiencia espacial.

.

Relación de la psicología con

otras ciencias

Medicina

Psiquiatría

Pedagogía

Sociología Arquitectura

Administración

Biología

Psicobiologia

Criminología

Psiquiatría¿ que diferencia hay entre un psicólogo clínico y un psiquiatra? El psiquiatra se diferencia

del psicólogo clínico en diversos aspectos el primero que el psiquiatría es un licenciado en

medicina y el psicólogo clínico es un licenciado en psicología. Por ello el psiquiatría

considera los problemas del paciente como resultado de que algo no funciona bien en el

organismo ( en el cuerpo) por e contrario el psicólogo clínico se centra en aspectos

psicológicos ( como influyen en el problema alas relaciones y situaciones sociales, familiares

las emociones propias, y los demás la opinión y visión personal que se tiene sobre los

problemas etc.).

pedagogíala psicología y la pedagogía han definido históricamente en complejo campo de iteraciones

la influencia de la psicología como disciplina afín ala pedagogía permite al os futuros

maestros acceder al estudio y alas recientes investigaciones que explican el funcionamiento

que l mente en actividad tan importantes como el procesamiento de la información la

adaptación social y cultural , la producción y la creación de la cultura, la resolución de

problemas y la creatividad así mismo les posibilita comprender los procesos de desarrollo

cognitivo y el funcionamiento de la mente para orientar de una manera mas consiente y

exitosa los procesos de enseñanza-aprendizaje . Indiscutiblemente la cognición nos remite

ala reflexión y dialogo entre dos disciplinas científicas la psicología y la pedagogía.

Sociologíala psicología social es una ciencia que estudia la conducta interpersonal y

trata de describir y explicar como los pensamientos sentimientos y acciones

de las personas son influidos por otros el comportamiento humano es

fundamental social y lo que somos pensamos, sentimos o hacemos es

habitualmente un producto de esta integración.

Arquitecturaconsiderando la satisfacción del ser humano como la esencia de la arquitectura el

arquitecto mexicano José Villagrán decía que esta se encuentra en construir espacios

habitables por el hombre contemplando en su compleja integridad sustancial. En

forma mas sintética decía que la arquitectura es el arte de construir la morada

integralmente humana.

Biologíaen el dominio de la biología y el de la psicología no están separados son dos

niveles de análisis la biología esta penetrada de aspectos comportamentales (

funciones de relación del ser vivo con el entorno) sociales u otros

recíprocamente la psicología hunde sus raíces en la dotación biológica de los

organismos que estudia sin ir mas lejos en sus capacidades nerviosas y

también de diseño corporal diversos ( tipos de desplazamiento , sensorialidad

etc.)

pscobiologia

la pscolobiologia científica actual muestra la influencia del cuerpo en la mente y la

conducta como consecuencia de la influencia el psicólogo precisa del conocimiento de

los elementos estructuras y procesos o mecanismo de aquellas partes del cuerpo mas

claramente involucradas en los procesos mentales y la conducta en especial del sistema

nervioso y del sistema hormonal.

Bloque 2Analizas la relación entre los procesos

neurofisiológicos y la conducta”

2.1 Funcionamiento neuronal¿alguna vez te has sentido muy triste sin saber por que? Hay dias en que tu te sientes lleno

de energía y parece que aprendes mas rápido? Ta vez has observado tus reacciones físicas

antes de presenta r un examen particularmente difícil: te sudan las manos se te seca la boca

la mente se te pone en blanco etc., ¿es igual cuando te enamoras? Pero ¿Qué significa todo

esto? Al igual que una mente enferma o un trastorno psicológico determinan ciertos

tipos de conducta, tu comportamiento, hasta el mas sencillo , tiene una base fisiológica, es

decir biológica. en este sentido la psicología se interesa en conocer y establecer las

relaciones que hay en un organismo y el medio ambiente específicamente el

funcionamiento del sistema nerviosos , 1ue es donde se procesa información que nos llega

atreves d los sentidos por las vías aferentes y desde donde parten las respuestas que

llegarían al sistema muscular y endocrino La neurona es la célula especializada en

producir y transmitir corrientes nerviosas por lo que constituye la unidad biológico básica

dl sistema nervioso .

en las neuronas se distinguen en las siguientes partes:

a) una zona central o cuerpo celular o soma

b) Unas ramificaciones arborescentes o dendritas

c) un filamento delgado y mas largo llamado axón

Las conexiones o sinapsis entre neuronas se realizan normalmente entre al axón

y las dendritas de las neuronas. La información en el sistema nerviosos se

transmite de dos formas:

1. Eléctrica : la información le llega ala neurona por las dendritas y se transmiten

como impulso eléctricos a lo largo de toda la célula y del axón

2. química entre el axón y las dendrita de las neuronas existe un pequeño espacio

pues la neuronas no están totalmente en contacto. La información recorre este

pequeño espacio en forma de actividad química mediante las sustancia

llamada neurotransmisores

Estructurala estructura física desempeña un papel importante en el funcionamiento del

comportamiento individual. Para comprender como influye el organismo en el

comportamiento es necesario conocer los componentes del sistema nervioso y su

organización en sistema y subsistemas. Las funciones del sistema nervioso son

esenciales para la integración y la coordinación de las diferentes actividades del

organismo. Los procesos de reacción en los organismos superiores no existían

sin la coordinación que aporta este sistema al actuar mediante las células

nerviosas con las que guarda una estrecha relación funcional.

la estructura de las neuronas se clasifica de acuerdo con su nuero de procesos

terminación, o elongación (alargamiento) de su cuerpo celular.

Dendritas

las dendritas son la parte receptoras de la neurona y están formadas por muchas

ramificaciones cortas que emergen de cuerpo celular estas ramificaciones son muy

delgadas y cortas y en cada una neurona hay miles de ellas. Son estimuladas por

señales o las reciben atreves de las sustancias transmisoras desde otras células

nerviosas en forma de impulso u onda.

Somael cuerpo celular o soma es el centro de la neurona dentro fe la cual esta el núcleo

sirve para asimilar y aprovechar los nutrientes que proveen energía para la

actividad neuronal el cuerpo celular de la neurona tiene dos clases de

ramificaciones o extensiones distintas distintas con muchas dendritas y un axón, las

cuales se extienden a lo lago del cuerpo neuronal

Clasificación Funcional

en el ámbito o funcional las neuronas se clasifican en sensoriales motoras e

interneuronas

Sensorial

las neuronas sensoriales (aferentes) conducen impulsos desde los receptores

ubicados en el cuerpo hasta el cerebro y la medula espinal estos impulsos son

afirmativos (visión, sonido, tacto, dolor etc.) estas neuronas son los

componentes sensoriales aferentes a los nervios espinales y craneales ; sus

cuerpos forman en gran parte la medula espinal ( raíz posterior) y los ganglios

craneales

Motora las moto neuronas (aferentes) conducen el impulso desde el cerebro y la medula espinal

hasta los efectores ( músculos, y glándulas) lo que origina la contratación de fibras

musculares o ala secreción glandular estas neuronas son el componente motor eferente d

los nervios espinales y craneales.

Interneurona

existen otro tipo de neuronas cuyos somas y procesos permanecen el

sistema nervioso central y s les conoce como interneuronas , las cuales

no tienen contacto directo con estructuras periféricas ( receptores y

efectores) . Son neuronas que transmiten información entre las neuronas

sensoriales( sentir frio, calor etc.) las neuronas motoras ( el aparato

motor es el del movimiento).

2.2 sistema nervioso

millones de neuronas constituyen ala intrincada organización del

sistema nervioso del cuerpo humano dada la cantidad de funciones y

partes del organismo que debe intrigar el regulador de comunicación

del cuerpo y tiene tres funciones básicas:

• función sensitiva: nuestro sistema nerviosos siente determinados

cambios o estímulos tanto e el inferior del organismo por ejemplo

la distensión gástrica o el aumento del latido cardiaco como fuera de

el por ejemplo el aroma de una gardenia o la brisa marina en

nuestro rostro

• Función integradora: La información sensitiva que experimentamos

en almacenar en algunos aspectos de esta y se toman decisiones

con respecto ala conducta SEGUIR

• Función motora: es la que responde a algo estímulos iniciando

contracciones musculares o secreciones glandulares

Sistema nervioso central: medula espinal y encéfalo

El sistema nervioso central esta rodeado de membranas que lo protegen

y lo bañan con una sustancia conocida como fluido espinal” los

resguardan estructuras protectoras como el cráneo en el encéfalo y la

columna vertebral alrededor de la medula espinal .

Medula espinal: es la porción mas grande y que menos se desarrolla del

sistema nervosos central sus estructura cilíndrica ocupa el interior de

toda la columna vertebral y esta protegida por las vertebras, por cuyas

aperturas entorno y salen los nervios raquídeos de la medula sus dos

principales funciones son:

1. Coordinar ciertos reflejos ( reacciones automáticas como retirar la

mano al tocar algo muy caliente.)

2. Llevar mensajes al cerebro desde el.

Encéfalo: es una extensa prolongación de la medula espinal que comprende una serie

de zonas de vital importancia y externa complejidad le corresponden las siguientes

funciones básicas como respirar o pasar alimentos.

comprende el cerebro , cerebelo bulbo raquídeo y tubérculos cuadrigeminios

• bulbo raquídeo: es la parte que le sigue ala medula y s comunica con las zonas

superiores del cerebro a partir de agrupaciones de nervios que forman sus paredes

ejerce funciones reflejas sobre la respiración , el ritmo cardiaco y deglución.

• Cerebelo: se relaciona con la actividad muscular , la coordinación de los movimientos

de las principales partes del cuerpo y el mantenimiento postural.

• Tubérculos cuadrigminios: son cuatro , dos supriores y os inferiores y constituyen un

centro de reflejos visuales en cuyo interior se encuentra la glándula hipófisis que

controla la actividad del organismo,

• Cerebro es el organismo supervisor del sistema nervios, protegido por una bóveda

ósea y alojado en la bóveda craneal. Se trata de un órgano externadamente útil para

coordinar movimientos . El cerebro permite almacenar y gestionar en paralelo

millones de señales por segundo , con las que puede a ensamblar mapas de

percepciones y de esa forma realizar predicciones efectivas sobre los sucesos

futuros.

El cerebro humano puede considerarse compuesto por tres capas superpuestas:

1. Núcleo central primitivo o replico

2. Cerebro antiguo o límbico

3. Cerebro nuevo o neocortex

Estas capas corresponden a algunas de las estructuras cerebrales mas importantes

como veras a continuación:

• Formación reticular: es una red masiva de neuronas situadas en el núcleo

central primitivo del cerebro en sus principales es alertar ala corteza para que

reciba información sensorial importante.

• Sistema límbico: sus estructuras funcionan de manera coordinada y en unión con

corteza par influir en las motivaciones y emociones especialmente en la mas

primitivas

• Corteza cerebral : es la cubierta dl cerebro y consta de capas de neuronas

dispuestas en pliegues y circunvoluciones.

sistema nervioso periférico: somático autónomo

el sistema nervioso periférico se integra con los 31 pares de nervios raquídeos que parten

de la medula espinal ; además de los 2 pares de nervios craneanos que parten del

encéfalo y se dirigen distintos órganos de la cabeza . el sistema nervioso o periférico se

divide en somático y autónomo

el sistema nervioso somático

1. nervios espinales: son los que envían información sensorial (tacto, dolor,) del tronco

y las extremidades hacia el sistema nervioso central a través de la medula espinal

2. tejido nervioso : los órganos que integran el sistema nervioso están formados

fundamentalmente por los tejido nervios cutos elementos constitutivos son a) las

neuronas y células gliales que dan origen ala sustancia gris integrada por los

cuerpos neuronales y que forman centros de procesamiento de la información y b) el

neutrófilo y la sustancia blanca, formada por las fibras nerviosas o axones y sus vinas

, donde se agrupan las vías de conducción aferentes y eferentes y las vías de

comunicación de dichos centros entre si.

Sistema autónomo

Se llama así porque muchas de sus funcione s son automáticas o autorreguladas

continuamente sea que se tenga conciencia a ellas. Los nervios del sistema

autónomo son los encargados de la intervención motora de los músculos lisos,

glándulas y musculo cardiaco se subdivide en la división simpática y la división

parasimpática ; anqué con algunas excepciones estos subtemas generalmente

trabajan en forma parasimpática; aunque con algunas excepciones estos

subtemas generalmente trabajan en forma antagónica u opuesta. El sistema

nervioso periférico tiene componentes viscerales que controlan alas glándulas y

cierto tipo de músculos como el corazón los ojos y los vasos sanguíneos.

2.3 sistema endocrino

el sistema endocrino u hormonal , constituido por células

especializadas y glándulas endocrinas es un conjunto de órganos y

tejidos que funcionan n una red de comunicación celular liberando

hormonas como respuesta al os estímulos es el responsable de

algunas de las principales funciones metabólicas del organismos

como

controlar la intensidad de las funciones químicas en las células

Dirigir el transporte de sustancia atreves de las membranas de las

células)

Regular el equilibrio (homeostasis ) del organismo.

Hacer parecer las características sexuales secundarias

gobiernan otros aspectos del metabolismo de las células como

crecimiento y secreción

Glándulaslas glándulas exocrinas se caracterizan por que vierten sus fluidos ( sudor, etc.)

la superficie externa del cuerpo mientras que las glándulas endocrinas secretan

hormonas que son sustancias químicas especificas encargadas de llevar

mensajes a ciertas áreas del cuerpo atreves de la corriente sanguínea. Las

hormonas son esenciales para e adecuado funcionamiento del cuerpo porque

ayudan al control del crecimiento y al sano desarrollo de la sexualidad ; muchas

de esas glándulas endocrinas reaccionan directamente alas condiciones

corporales.

Las glándulas endocrinas mas importantes que se secretan sus productos

directamente ala sangre y que analizaremos por su influencia sobre el

comportamiento humano son:

PituitariaLa glándula pituitaria es nombrada a veces como la glándula maestra porque

ejerce gran influencia en otros órganos del cuerpo. Su función es compleja e

importante para el bienestar general.

esta dividida en dos partes : la interior y la posterior

La pituitaria anterior produce diversas hormonas como:

• prolactina: estimula la secreción láctea en la mujer después del parto y

puede afectar los niveles hormonales de los ovarios en las mujeres y en los

testículos de los hombres

• hormona del crecimiento: estimula el crecimiento infantil y es importante para

mantener una composición corporal saludable.

• Adrenocotropina: estimula a producción del cortisol por las glándulas

adrenales l cortisol u hormona del estrés es esencial para sobrevivir porque

ayuda a mantener presión arterial y los niveles de glucosa en la sangre

• hormona estimulante de la tiroides: estimula la glándula tiroides para

que produzca hormonas tiroides , las Cuales regulan el metabolismo

del cuerpo la energía el crecimiento el desarrollo y la actividad del

sistema nervioso.

Hormona lutereinizante: regula la testorena en los hombres y el estrógeno

en las mujeres.

hormona estimuladora de folículos: fomenta la producción de

espermatozoide en los hombres y estimula los ovarios para que suelten los

óvulos en las mujeres.

pineal

El funcionamiento de esta glándula aun es enigma para la ciencia pero al

menos se ha descubierto que produce una hormona llamaba melatonina la

cual puede inhibir la acción de las hormonas que producen la gonadotropina ,

responsable del desarrollo y funcionamiento de los ovarios y testículos.

Tiroides

ubicada en el centro del cuello adelante d la taque a y debajo de la laringe , esta

pequeña glándula produce hormonas tiroides que controlan el metabolismo

capacidad propia del cuerpo de desintegren los alimentos y almacenarlos en

forma de energía además de que convertir los alimentos en productos de

desperdicio liberando la energía del proceso.

Suprarrenales

Estas glándulas segregan un cierto tipo de hormonas sexuales y la adrenalina y

noradrenalina- que funcionan como neurotransmisores de los procesos nerviosos- también

prepara la movilización general del organismo en situaciones de emergencia y en la

vasodilatación muscular: aumento de l presión sanguínea ritmo car

Ritmo y tono muscular. Tienen dos partes bien diferenciadas que reconocen un origen

diferente : corteza y medula que producen entre alas hormonas las siguientes :

• cortisol: cuy secreción regula el metabolismo de los hidratos de carbono

favoreciendo la hiperglucemia, además de que contribuye a elevar la tensión arterial

• Aldosterona: estimula la absorción de sodio y la excreción renal de potasio

• Catecolaminas: posee un pale básico en la respuesta del organismo alas situaciones de

estrés ya que favorecen la hiperglucemia, la aceleración de la frecuencia cardiaca y la

elevación de la tensión arterial

Hormonasexisten hormonas naturales y hormonas sintéticas. Una y otras se emplean como

medicamentos en ciertos trastornos por lo general cuando es necesario compensar su falta o

aumentar sus niveles si son menores de lo normal

las hormonas son segregadas por ciertas celular especializadas localizadas en glándulas de

secreción interna o glándulas endocrinas. O también por células epátales e intersticiales .

.- Actúan sobre el metabolismo

.-Se liberan al espacio extracelular

.-Viajan atreves de la sangre

.- afectan tejidos que pueden encontrarse lejos del punto de origen de a hormona

.- su efecto es directamente proporcional a su concentración

.- independientemente de su concentración requieren de adecuada funcionalidad del receptor

para ejercer su efecto

.- regulan el funcionamiento del cuerpo

2.4 Especialización hemisférica

el neurofisiologo Roger sperry , uno de los mejores investigadores ene l campo de la

especialización hemisférica hacia que los pacientes realizaran pequeños rompecabezas un

hombre intentando hacer el rompecabezas con su mano derecha no podía evitar su mano

izquierda intentara ayudarle. Con una mujer el doctor sperry proyectaba un dibujo de

un hombre desnudo en la parte derecha de la pantalla . Ella se ruborizo y rio

nerviosamente pero cuando se le pregunto no supo decir por que. Por supuesto solo e

hemisferio derecho había visto el dibujo mientras que el izquierdo no.

Lóbulos de la corteza cerebral

la corteza cerebral compuesta por sustancias gris contiene aproximadamente

10000 millones de neuronas formando un revestimiento completo del hemisferio

cerebral su superficie esta aumenta por su plegamiento en circunvoluciones

separadas por cisuras o surcos y consiste en una mezcla de células nerviosas,

fibras, nerviosas , neuroglia y vasos sanguíneos .

en la corteza cerebral podemos distinguir cuatro lóbulos : frontal

pariental,temporal,occidental

• Lóbulo frontal: En el lóbulo frontal se encuentra el área de Broca, encargada

de la producción lingüística y oral. También se dan los movimientos de los

órganos fono articulatorios

• Lóbulo parietal: El lóbulo parietal es, dentro de los lóbulos cerebrales, el que

ocupa la zona que recae bajo el hueso parietal, es decir, en las partes medias y

laterales de la cabeza, los mayores entre los que forman el cráneo. Se trata de la

zona cerebral que está encargada especialmente de recibir las sensaciones de

tacto, calor, frío, presión, dolor, y coordinar el equilibrio

• Lóbulo occipital : Los lóbulos occipitales son el centro de nuestro núcleo

ortimáxico central sistema visual de la percepción. Recibe información visual de

esta área, desde donde esta información va a otras zonas cerebrales que se

especializan en temas como la identificación de palabras.

El lóbulo temporal

es una parte del cerebro, localizada frente al lóbulo occipital,

aproximadamente detrás de cada sien, que desempeña un papel importante en

tareas visuales complejas, como el reconocimiento de caras. Es la "corteza

primaria de la audición" del cerebro.

Funciones del hemisferio izquierdo

el hemisferio izquierdo es comúnmente

identificado como el cerebro lógico y

como el centro de la capacidad de expresión

se le atribuye la facultad de controlar y

reconocer grupos de letras formando

palabras y grupos de palabras formando

frases, tanto en lo que se refiere al habla, la

escritura , la numeración , las matemáticas y

la lógica , como las facultades necesarias

para transformar un conjunto de

informaciones en palabras gestos y

pensamientos.

Funciones del hemisferio derecho

el hemisferio derecho elabora y procesa

la información mayoritariamente usando

el método de síntesis organizan do o

componiendo la información a partir de

sus elementos aun conjunto. Su forma de

elaborar y procesar la información es

distinta ala del hemisferio izquierdo se

trata de un hemisferio derecho integrador

, centro de facultades viso espaciales no

verbales , especializado en sensaciones ,

sentimientos propicia y habilidades

espaciales.

Principales características de ambos hemisferios

Diferencias sexuales en especialización hemisférica

El prejuicio , la ofensa, las diferencias en las formas de percibir , sentir, pensar y

actuar entre hombres y mujeres no ha dejado de ser un tema polémico ‘¿ será

verdad que los hombres y las mujeres sienten y perciben de diferente manera?

Piensan distinto hombres y mujeres por causas fisiológicas? En que medida las

diferencias están condicionadas por la sociedad la cultura , la religión o la

formación.

Pruebas científicas han comprobado lo que ya se sabia desde hace tiempo : que le

cerebro femenino es diferente de su homologo masculino.

Los efectos en las drogas

Los efectos que provocan las drogas son diferentes sobre nuestro sistema nervioso según los

distintos tipos de drogas consumidas: unas son excitantes y otras, depresoras; unas aceleran

nuestro funcionamiento mental, con el riesgo de aumentar los errores, y otras lo lentifican o

lo distorsionan; otras producen alucinaciones o cambios en la percepción de la realidad.

El consumo de drogas tiene consecuencias en el funcionamiento normal de nuestro sistema

nervioso y provoca una serie de efectos que alteran nuestras capacidades: modifican la

manera de pensar, de funcionar, de relacionarse con los demás y de enfrentarse a los desafíos

de la realidad. En definitiva, nos hacen menos protagonistas de nuestra vida.

BLOQUE 3analizar los diferentes tipos de emociones”

3.1 conceptualización y componentes de la

emoción

¿ que significado tienen las emociones en tu vida?

Las emociones son impredecibles para el desarrollo de la vida normal el

hombre es fundamentalmente emocional los descubrimientos actuales en

neurociencias nos muestran que el ser humano ve siente y oye a través

de los filtros emocionales de su cerebro

la naturaleza de las emociones

las emociones son fenómenos multidimensionales típicamente tienen cuatro

elementos interrelacionados una sensación subjetiva en tanto yo como sujeto la

estoy experimentando un patrón de actividad fisiológica por cuanto incluye una

serie de señales características una fundación o meta en tanto siempre esta dirigida y

una expresión o manifestación.

Hay tres componentes en una emoción: neurofisiológico, conductual, cognitiva.

Hay tres componentes en una emoción: neurofisiológico, conductual, cognitiva.

La neurofisiológica se manifiesta en respuestas como taquicardia, sudoración,

vasoconstricción, hipertensión, tono muscular, rubor, sequedad en la boca, cambios en los

neurotransmisores, secreciones hormonales, respiración, etc. Todo esto son respuestas

involuntarias, que el sujeto no puede controlar. Sin embargo se pueden prevenir mediante

técnicas apropiadas como la relajación. Como consecuencia de emociones intensas y

frecuentes se pueden producir problemas de salud . La observación del comportamiento de

un individuo permite inferir qué tipo de emociones está experimentando. Las expresiones

faciales, el lenguaje no verbal, el tono de voz, volumen, ritmo, movimientos del cuerpo,

etc., aportan señales de bastante precisión sobre el estado emocional. Esta componente

puede intentar disimularse. Por ejemplo, las expresiones faciales surgen de la actividad

combinada de unos 23 músculos, que conectan directamente con los centros de

procesamiento de las emociones, lo que hace que el control voluntario no sea fácil; aunque,

siempre es posible «engañar» a un potencial observador. Aprender a regular la expresión

emocional se considera un indicador de madurez y equilibrio que tiene efectos positivos

sobre las relaciones interpersonales.

La componente cognitiva o vivencia subjetiva es lo que a veces se

denomina sentimiento. Sentimos miedo, angustia, rabia y muchas otras

emociones. Para distinguir entre la componente neurofisiológica y la cognitiva,

a veces se emplea el término emoción, en sentido restrictivo, para describir el

estado corporal (es decir, el estado emocional) y se reserva el término

sentimiento para aludir a la sensación consciente (cognitiva). La componente

cognitiva hace que califiquemos un estado emocional y le demos un nombre. El

etiquetado de las emociones está limitado por el dominio del lenguaje. Dado

que la introspección a veces es el único método para llegar al conocimiento de

las emociones de los demás, las limitaciones del lenguaje imponen serias

restricciones a este conocimiento. Pero al mismo tiempo dificulta la toma de

conciencia de las propias emociones. Estos déficits provocan la sensación de

«no sé que me pasa». Lo cual puede tener efectos negativos sobre la persona.

De ahí la importancia de una educación emocional encaminada, entre otros

aspectos, a un mejor conocimiento de las propias emociones y del dominio del

vocabulario emocional.

Definición la emoción es un fenómeno afectivo que se produce como una reacción de excitación frente

a estímulos. La excitación rente a estímulos la excitación emotiva altera no solo la

efectividad si no la conducta y el funcionamiento fisiológico del organismo los cambios mas

importantes que se presentan durante la emoción son:

• sensación de sequedad en la boca por la interrupción de la función digestiva

• los latido del corazón y del pulso se aceleran por la secreción de adrenalina que

predispone ala acción

• vuelco en el estomago debido ala construcción de las arterias del abdomen

• Las pupilas se dilatan

• Brisca elevación de la presión sanguínea

• Enrojecimiento de la piel

• Rápida convención del azúcar en energía

• cambio de la velocidad y la profundidad de la respiración de Acuerdo con la intensidad

duración y conducta corporal de la situación emocional

• Sudoración excesiva d por el despliegue del esfuerzo muscular

• Perdida mas o menos profunda del control mental

• Alteraciones faciales contracción descontrolada de músculos

Conducta emocional

La motivación y la emoción son dos conceptos estrechamente

relacionados por tres razones:

La activación de las emociones activa la conducta, y motivos

Los motivos a menudo se acompañan de emociones

Las emociones tienen normalmente propiedades motivacionales en sí

mismas

percepción emocional

La vida es una comedia para aquellos que piensan y una tragedia para

aquellos sienten.

Es la capacidad de identificar las emociones con sus componentes físicos y

cognitivos, tanto en nosotros mismos como en los demás; es poder identificar

la honestidad o deshonestidad de las expresiones emocionales, así como la

capacidad de expresar nuestras emociones y necesidades en el lugar y modo

adecuados. Este componente supone el primer paso para el entendimiento de

las emociones

El control de las emociones

las emociones en sus aspectos internos son sumamente difíciles de controlar en

cambio en sus aspectos externos son mas fáciles de lograr

el mundo de las emociones ha sido considerado siempre conflictivo porque crea dos

tipos de problemas : el conflicto del predominio entre ellas y la discordancia de ellas y

la razón

algunos consejos para aprender a controlar las emociones son :

a) Mantener una apariencia tranquila ante los estímulos que nos provocan temor

b) Controlar el lenguaje ya que el control de las palabras ayuda a disciplinar las

emociones

c) procurar ajustar los estímulos excitatorios de las emociones a las condiciones de

tolerancia de nuestro organismo

d) Aclarar cada día nuestros pensamientos

e) Aprender a proyectar nuestra mente a situaciones nuevas, comparando las mismas

con otras experiencias

f) hacer comparaciones con las diferentes situaciones

3.2 conceptualización de motivaciónDefinición

La motivación puede definirse como el proceso o serie de procesos que inician,

dirige, mantienen y orientan una secuencia de conducta dirigida a una meta.

Hoy en día los psicólogos ven en los motivos las condiciones que provocan

regulan y sostienen el comportamiento mientras que caracterizan ala motivación

como el conjunto de procesos implicados en la activación , dirección y

mantenimiento de la conducta estudiar el proceso de motivación es un requisito

indispensable para comprender el complejo comportamiento de las personas. Esta

complejidad radica en el hecho de que el comportamiento sigue patrones muy

diversos en tanto que varían las necesidades de cada individuo así como sus

valores , sus metas y sus capacidades individuales para alcanzar objetivos .

Papel energetizador de la motivación

la función de los componentes energéticos es la

actividad de la conducta entre los atores que han señalado componentes energéticos

podemos encontrar a Sigmund frend con sus aportaciones sobre la energía psíquica; a

edwardc.tolman y goodon W. Allport con el concepto de pulsaciones así como totman kart

Erwin y clark quienes hacen referencia alas necesidades y la activación

otra propiedad del carácter activador de la motivación tiene que ver con la persistencia ,

evidente en le hecho de que cuando un organismo esta motivado , persiste en su

conducta hasta lograr su meta.

papel directivo

Los componentes direccionales o estructurales son los que regulan y

orientan hacia un fin la actividad de los sujetos. Se refieren alas

variables reguladoras de la conducta esto es a los medios o

mecanismos de que dispone esta energía o motivación para

concentrarse es una conducta determinada los componentes

direccionales implican una selección de la dirección para ejecutar la

acción, permitiendo establecer de que modo especifico o hacia que

meta concreta se dirige la acción es decir la cualidad se refiere al

tipo de motivación.

Incentivo

El incentivo es otro de los principales factores de los que depende la

motivación y puede definirse como la consecuencia obtenida por la

realización de la conducta motivada.

Estas consecuencias pueden ser:

a) Apetecibles y por lo tanto capaces de generar una conducta dirigida

hacia la consecución del incentivo

b) Aversivas e inducir una conducta de evitación o escape

El incentivo, para ser tal depende de dos factores fundamentales:

• la expectativa subjetiva de que pueda obtenerse o asea posibilidades

creo de alcanzarlo.

• El propio valor del incentivo ¿ un viaje es un premio para ti o de plano

esforzarse por eso no vale la pena?

Teoría de autorrelacion de maslowAbraham maslow representa el enfoque humanista en psicología y se le

considera el padre de la motivación . Maslow organizó las necesidades humanas

en forma de pirámide estableciendo que las necesidades del hombre están

ordenadas en una jerarquía de preponderancia que es la siguiente:

a) fisiologías (aire ,agua, reposo, abrigo, etcétera).

b) de seguridad (protección contra el peligro o las privaciones

c) sociales (amistad, permanencia a grupos etcétera)

d) de estima (reputación , reconocimiento , auto respeto amor, etcétera)

e) autorrealización (realización potencial, utilización plena de los talentos

individuales

Teoría del aprendizaje social de Bandura

Albert Bandura amplio las ideas de skinner padre del

conductismo argumentando que la recompensa mas

poderosa que puede haber para el ser humano es el

refuerzo social. El refuerzo social por excelencia es el

elogio ya sea verbal o gestual.

Conclusión: Yo puedo llegar ala conclusión sobre este trabajo realizado sobre la psicología es

que existen varias áreas donde se pueden aplicara la psicología también que el

estudio y la practica de la psicología podemos ayudar a las demás personas que

padecen de algún problema mental sentimental y de sentimiento.