Pruebas de Aprendizaje En Norteamérica

Compartían Observación

Un Control

Medición A través de Pruebas Objetivas

Objetivos Conductuales

Aprendizaje en el Caductismo

Reforzamiento y Modificación de conducta

Utilización de Instrumentos

Nos lleva a la enseñanza-aprendizaje

Pruebas Psicológicas y de Aprendizaje

Evaluación del Aprendizaje en el Conductismo

Sistematización de la Enseñanza

La Evaluación del Aprendizaje sea objetiva

Una Medición y Verificación en el conductismo

Taxonomias de Objetivos Educacionales

Hay Un Rendimiento Escolar

Diagnostica, Formativa y Sumativa

Elaboración de Bancos de Pruebas

4 Aspectos: Ontologicos, Axiológicos, Epistemológicos y Psicológicos

Aprendizaje en el conductismo cognoscitivo

Proceso de Elaboración de Pensamientos

Hay Matices y Diferencias

Nos lleva a la enseñanza-aprendizaje

Emparentados con el cognisentivismo

Por medio de la Información, habilidades y estrategias cognitivasEvaluación del Aprendizaje en el conductismo

Sistematizacion de la Enseñanza

Propuesta Didáctica en la reformulación de programas por unidades de Aprendizaje

La Didáctica Crítica

La Elaboración de Programas de Estudio

Proceso de Esclarecimiento

La conceptualizacion y reflexión de los problemas

Modelo Pedagógico

La enseñanza y el Aprendizaje

Elaboración Metodologica

Referente a la epistemología genética

Eduacaion del Aprendizaje es el enfoque de la didactica

Estudio de la Evaluacion

Concepto de Conducta Molar

Acreditacion

Elaboración de Programas

Lleva un proceso de aprendizaje

Aprendizaje en el cognoscitivismo

Estructuras cognitivas

Condiciones para el Aprendizaje

Significa del Apredizaje

Expresión Iconica

Evaluacion del Aprendizaje en el cognoscitivismo

Hay un Proceso Interno

Programas Educativos

De Manera Sistematica y Rigurosa(Naturaleza de la Medicion)

Aprendizaje en el contructivismo

Estudia el Desarrollo del Individuo (Conocimientos)

Epistemología Genetica

4 Ambitos: Fisico, logico-matematico, social-convencional y social no convencional

Estructuras internas del sujeto

Generacion de Conocimiento

Adquisición de Instrumentos de Mediación Cultural

Evaluacion del Aprendizaje en el contructivismo

Construccion del Conocimiento

Enfoque Constructivista

Perspectiva Socio-Cultural

La Evaluacion dinamica y evaluacion estatica

La conceptualizacion constructivista desde el enfoque wigotskyano